部编版二年级语文上册二上《雪孩子》名师课件+第二课时课件
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部编版语文二年级上册《雪孩子》精品课件(共19张PPT)
文
上 册
2、复习课文里面的生字。
语
文 上
▪ 你想对雪孩子说什么?
册
2
拓展延伸
0
2
3
年 二
雪 孩 子
年
级
语
文
上
册 ▪ 雪孩子救出了小白兔，自己变成了什么？
▪ 雪孩子是怎样飞到天上的？还会回来吗？
2
课文梳理
0
2 3Biblioteka 过了几天，又下了一场大雪，树上、房子
年
二 年
上、地上都白了……
雪 孩 子
级
语
文
上
册
2
说一说
0
2 3 年
又唱又跳
又细又长
3
年 二
雪 孩 子
年
级
小白兔玩累了，就回
语
文 上
家休息。屋子里很冷，他
册 往火里加了一些柴，就上
床睡觉了。
2
课文梳理
0
2
3
年
二
年
火把旁边的柴堆烧着了。
雪 孩 子
级
语 文
小白兔睡得正香，一点儿也不
上 册
知道。
2
课文梳理
披文入情，感受雪孩子的形象
0
2
3
年 二
雪 孩 子
年
级
语 文
雪孩子看见小白兔家着
上
上 册
房子上、树上、地上一片
白。
2
课文梳理
0
2
3
年 二
雪 孩 子
年
级 语
兔妈妈要出去找吃的。她
文
上 堆了一个漂亮的雪孩子，让他
册
和小白兔一起玩。
2
部编版二年级语文上册《20雪孩子》PPT课件
总结本节课的重点内容
雪孩子的故事情节
通过课件展示，学生了解了雪孩子从形成到消失的过程，以及它与 小兔子的深厚友谊。
课文中的生字和词语
本课要求学生掌握的生字和词语包括“添、柴、烧、旺、渐、灭” 等，通过课件上的讲解和练习，学生能够正确理解和运用这些词语 。
课文中的修辞手法
通过课件上的示例和分析，学生了解了课文中比喻、拟人等修辞手法 的运用，以及它们对表达故事情感的作用。
部编版二年级语文上 册《20雪孩子》ppt 课件
汇报人：可编辑 2023-12-23
目录
• 课程导入 • 课文内容解析 • 雪孩子故事寓意 • 学生互动环节 • 课程总结与作业布置
CHAPTER
01
课程导入
雪景图片展示
总结词：激发兴趣
详细描述：通过展示美丽的雪景图片，吸引学生的注意力，激发他们对雪的好奇 心和探究欲望。
友情至上
故事中雪孩子和小白兔的 友情深厚，雪孩子为了救 小白兔，不顾一切，进一 步强调了友情的可贵。
与学生分享雪孩子故事所传达的价值观
引导学生学会无私奉献
强调友情的价值
通过雪孩子故事，教育学生懂得在他 人需要帮助的时候，要勇于付出，学 会无私奉献。
通过雪孩子和小白兔的故事，引导学 生珍惜身边的友情，懂得友情的可贵 ，学会关爱和照顾身边的朋友。
布置课后作业
作业要求
学生需要结合自己的感受 和理解，写一篇关于《雪 孩子》故事的读后感，要 求情感真实、表达流畅。
作业指导
在课件中提供读后感的写 作指导和范文示例，帮助 学生掌握读后感的写作技 巧和规范。
作业评价
对学生的读后感进行批改 和点评，指出学生的优点 和不足之处，并给出改进 建议。
人教部编版二年级上册语文《20雪孩子》第二课时 课件
这天早上，天晴了，兔妈妈要 出门去。小白兔嚷起来：“妈妈， 妈妈，我也要去！”
兔妈妈说：“好孩子，妈妈 有事，你不能跟着去。”
小白兔跳舞给雪孩子看， 唱歌给雪孩子听。
请同学默读第6-8自然段。 思考： 1.小白兔睡着之后遭遇了什么危险？
越烧越旺
火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着
了！小白兔睡得正香,他一点儿也不知道。
/shipin_8992431.html
lèi tiān chái shāo wànɡ
开累 添 柴 烧 旺
火
车 jiàn āi yā mào tànɡ
渐 领
读
哎
呀
冒
烫
生
字 zhōnɡ hún lín miè jī
终浑淋灭激
累添柴烧旺 渐哎呀冒烫 终浑淋灭激
情景朗读
小白兔得救了，雪孩 子却浑身水淋淋的。
小白兔心里很难受、捧起地上的 水，大声地哭起来、他一边哭一边 说：“雪孩子!雪孩子!你去哪儿了？ 你不要离开我，不要离开我！”
小白兔得救了，然而，当他醒来 发现雪孩子不见了的时候，小白 兔怎样了？
此时此刻，在你心中, 雪孩子是一个怎样的 孩子?
孩子们，你觉得雪孩子 真的还会回来吗？他去 了哪里？
雪融化成水
云
水蒸发
云
雨和雪
雪孩子回来了
小白兔和雪孩子会做什么？说什么呢？
越烧越旺
“不好了！小白兔家着火了！” “不好了！小白兔家/着火了！””
越烧越旺
雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟， 蹿出火星。”
喊， 奔 雪孩子一边
一边向小白兔家 去。
“
朗
读
火越烧越旺
指 导
喊， 奔 雪孩子/一边/
统编(部编)版语文二年级上册 课文6 雪孩子 第二课时(课件)(共17张PPT)
（1）抄写课后第二题，并跟爸爸妈妈说一说雪孩子 变化的过程。 （2）运用本节课学习的默读方法，读一读嵇鸿的《 种子旅行家》。
ห้องสมุดไป่ตู้
默读拓展 传播花粉的风儿
田野上，开着千千万万朵小花儿。 春风吹到 油菜花 旁，轻轻地说：“油菜花，我给你传送 花粉吧！”油菜花说：“我放出香气，蜜蜂和蝴蝶闻到后会来给我 传送花粉的，谢谢你！” 春风吹到 蚕豆花 旁，轻轻地说：“蚕豆花，你的花瓣包 得很紧，蜜蜂不会帮你传送粉，我来给你传送吧！”蚕豆花说：“ 谢谢，我会自己传送花粉的。” 春风吹到 小麦花 旁，轻轻地说：“小麦花，你没有香气 ，也不会自己传送花粉，我来给你传送吧！”小麦花说：“好，谢 谢你！” 春风边歌边舞，吹的小麦动摇西摆，花粉到处飞扬，扬到别的 小麦花上，让小麦结出麦粒来。
默读拓展 传播花粉的风儿
田野上，开着千千万万朵小花儿。 春风吹到油菜花旁，轻轻地说：“油菜花，我给你传送花粉吧 ！”油菜花说：“我放出香气，蜜蜂和蝴蝶闻到后会来给我传送花 粉的，谢谢你！” 春风吹到蚕豆花旁，轻轻地说：“蚕豆花，你的花瓣包得很紧 ，蜜蜂不会帮你传送粉，我来给你传送吧！”蚕豆花说：“谢谢， 我会自己传送花粉的。” 春风吹到小麦花旁，轻轻地说：“小麦花，你没有香气，也不 会自己传送花粉，我来给你传送吧！”小麦花说：“好，谢谢你！ ” 春风边歌边舞，吹的小麦动摇西摆，花粉到处飞扬，扬到别的 小麦花上，让小麦结出麦粒来。
请继续默读课文9--14段，运用学 习的默读方法，边读边用“----”画出 雪孩子去了哪里？用时3分钟。
（不出声、不唇读、不指读）
1、雪孩子变成了水汽。 雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
2、雪孩子变成了一朵白云。 雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
2020年人教部编版二年级上册语文 20 雪孩子(第2课时)课件
20 雪孩子
舍身救友 化成白云
雪孩子为了救小白兔，自己却消失了，真令 人感动。同学们知道具体发生了什么事情吗？今 天我们一起来感受雪孩子与小白兔之间深厚的情 谊！
雪，下个不停，一连下了好几天。
说明雪下得很大，下 的时间长。为下文写堆雪 人做好了铺垫。
读课文第2、3自然段，说说是谁堆了 雪孩子？为什么要堆它？
既是写白云的样子很漂亮，也是 在赞美雪孩子舍己救人的高尚品德。
看着雪孩子变成了 白云，小白兔会想些什 么呢？同学们想一想， 然后说一说。
同学们，学完这篇课文后，你能根据图片 讲一讲这个故事吗？
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲 解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究 以下问题。
雪孩子是怎样变成白云的？
时间长
他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
急切
“冲”、“冒”、“找”、“抱”、 “跑”等一系列动词，将雪孩子的无畏、 勇敢都淋漓尽致的刻画出来，他真是一 个舍己救人的英雄！
小朋友们，是不是很危险！ 你也会像小白兔这样不注意用 火安全吗？平时我们应该怎样 安全用火？发生火灾时我们应 该怎么做呢？
平时千万不能淘气玩火，燃放烟花爆竹时 要在空旷的地方。发生火灾，我们千万不要惊 慌，家中有大人时，要大声呼喊；没有大人时，
亲爱的亲读爱者的：读者： 1、人生盛生活年如不逆相重旅信来，眼我泪一亦，日是眼难行泪再人 并 晨。 不代 及20表 时.7.软 宜14弱 自7.。 勉14，2.02岁.072.月0124不07:.待3134人2.20。0:32。032:2004:.3J7u3.1l2-42070:3.21304::2.32430J2u0l-20:2303:2303:33:25Jul-2020:33 亲爱的读者： 2、利世千所上里在没之的有行地绝，方望始，的于天处足下境人，。都 只20向 有20那 对年里 处7月去 境1。 绝4日二 望星〇 的期二 人二〇 。年 二七 〇月 二十 〇四 年日 七月20十20四年日7月201240日年星7月期1二4日星期二 春去春春又去回春，又新回桃，换新旧桃符换。旧在符那。桃在花那盛桃开花的盛地开方的，地方， 3、不成少宽功年恕都易众永学生远老，不难不会成原言，谅弃一众，寸生 放 光， 弃 阴是 者 不苦 永 可了 远 轻你 不 。自 会 。己 成20。 功:33。270.:1343.72.01240.22002:303270.:1343.72.01240.22002:3032200:3:332:02:5373.:124.72.01240.22002:303270.:1343.72.01240.2020
舍身救友 化成白云
雪孩子为了救小白兔，自己却消失了，真令 人感动。同学们知道具体发生了什么事情吗？今 天我们一起来感受雪孩子与小白兔之间深厚的情 谊！
雪，下个不停，一连下了好几天。
说明雪下得很大，下 的时间长。为下文写堆雪 人做好了铺垫。
读课文第2、3自然段，说说是谁堆了 雪孩子？为什么要堆它？
既是写白云的样子很漂亮，也是 在赞美雪孩子舍己救人的高尚品德。
看着雪孩子变成了 白云，小白兔会想些什 么呢？同学们想一想， 然后说一说。
同学们，学完这篇课文后，你能根据图片 讲一讲这个故事吗？
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲 解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究 以下问题。
雪孩子是怎样变成白云的？
时间长
他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
急切
“冲”、“冒”、“找”、“抱”、 “跑”等一系列动词，将雪孩子的无畏、 勇敢都淋漓尽致的刻画出来，他真是一 个舍己救人的英雄！
小朋友们，是不是很危险！ 你也会像小白兔这样不注意用 火安全吗？平时我们应该怎样 安全用火？发生火灾时我们应 该怎么做呢？
平时千万不能淘气玩火，燃放烟花爆竹时 要在空旷的地方。发生火灾，我们千万不要惊 慌，家中有大人时，要大声呼喊；没有大人时，
亲爱的亲读爱者的：读者： 1、人生盛生活年如不逆相重旅信来，眼我泪一亦，日是眼难行泪再人 并 晨。 不代 及20表 时.7.软 宜14弱 自7.。 勉14，2.02岁.072.月0124不07:.待3134人2.20。0:32。032:2004:.3J7u3.1l2-42070:3.21304::2.32430J2u0l-20:2303:2303:33:25Jul-2020:33 亲爱的读者： 2、利世千所上里在没之的有行地绝，方望始，的于天处足下境人，。都 只20向 有20那 对年里 处7月去 境1。 绝4日二 望星〇 的期二 人二〇 。年 二七 〇月 二十 〇四 年日 七月20十20四年日7月201240日年星7月期1二4日星期二 春去春春又去回春，又新回桃，换新旧桃符换。旧在符那。桃在花那盛桃开花的盛地开方的，地方， 3、不成少宽功年恕都易众永学生远老，不难不会成原言，谅弃一众，寸生 放 光， 弃 阴是 者 不苦 永 可了 远 轻你 不 。自 会 。己 成20。 功:33。270.:1343.72.01240.22002:303270.:1343.72.01240.22002:3032200:3:332:02:5373.:124.72.01240.22002:303270.:1343.72.01240.2020
人教部编版二年级语文上册 雪孩子课件 名师教学PPT课件
他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
他一边喊，一边向小白兔家奔去。雪 孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的 火，找哇找哇，终于找到了小白兔。
他一边喊，一边向小白兔家跑去。 雪孩子跑进屋里，冒着呛人的烟、烫人 的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。
奔
他一边喊，一边向小白兔家奔去。 雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫 人的火，找哇找哇ห้องสมุดไป่ตู้终于找到了小白 兔。 他连忙把小白兔抱起来，跑到屋 外。
20 雪孩子
小白兔跳舞给雪孩子 看，唱歌给雪孩子听。
小白兔跳舞给雪孩子 看，唱歌给雪孩子听。
寒风吹，雪花飘， 兔妈妈，要出门，
堆个雪人陪小兔 小白兔，有伙伴，
开开心心不孤单 有唱歌，有跳舞，
这对伙伴情谊深
他一边喊，一边向小白兔家奔去。
雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫 人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。
小白兔在雪地上给雪孩子跳舞，为他唱 歌，玩累了，他就回家睡午觉，不好了，小 白兔家着火了，他一边（ ），一边向小白 兔家（ ）去，雪孩子（ ）进屋里，（ ）着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于 找到了小白兔。他连忙把小白兔（抱）起来 ，（ ）到屋外。
我会说
善良 的
勇敢 的
的
作业： 回家后把这个故事讲给家里人听。
他一边喊，一边向小白兔家奔去。雪 孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的 火，找哇找哇，终于找到了小白兔。
他一边喊，一边向小白兔家跑去。 雪孩子跑进屋里，冒着呛人的烟、烫人 的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。
奔
他一边喊，一边向小白兔家奔去。 雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫 人的火，找哇找哇ห้องสมุดไป่ตู้终于找到了小白 兔。 他连忙把小白兔抱起来，跑到屋 外。
20 雪孩子
小白兔跳舞给雪孩子 看，唱歌给雪孩子听。
小白兔跳舞给雪孩子 看，唱歌给雪孩子听。
寒风吹，雪花飘， 兔妈妈，要出门，
堆个雪人陪小兔 小白兔，有伙伴，
开开心心不孤单 有唱歌，有跳舞，
这对伙伴情谊深
他一边喊，一边向小白兔家奔去。
雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫 人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。
小白兔在雪地上给雪孩子跳舞，为他唱 歌，玩累了，他就回家睡午觉，不好了，小 白兔家着火了，他一边（ ），一边向小白 兔家（ ）去，雪孩子（ ）进屋里，（ ）着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于 找到了小白兔。他连忙把小白兔（抱）起来 ，（ ）到屋外。
我会说
善良 的
勇敢 的
的
作业： 回家后把这个故事讲给家里人听。
统编版二年级语文上册21 雪孩子(课件)(共15张PPT)
雪孩子
二年级上册
冬天，大家最喜欢的活动是什么？
打雪仗
堆雪人
我会读
出门 屋子 连忙 白云
空地 赶快 浑身
唱歌 回家 旁边 火星 谢谢 水汽
说一说本文讲了一个什么故事。
兔妈妈要（ 出门 ），在（ 空地 ）上给 小白兔堆了个雪孩子。雪孩子给小白兔带 来了快乐。小白兔的家着火了，（ 旁边 ） 的雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却 变成了很轻很轻的（ 水汽 ），最后变成了 一朵美丽的（ 白云 ）。
小白兔跳舞给雪孩子看， 唱歌给雪孩子听。
他玩累了，就回家 去睡午觉。“屋子里 真冷，赶快往火堆里 添把柴吧！”
小白兔添了柴 ，把火烧得旺旺的 ，屋子里慢慢暖和 了。
不好了！小白兔家着火了！ 小白兔，小白兔！你在哪里？ 雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的 火，找哇找哇，终于找到了小白兔。
小白兔得救了，雪孩 子却浑身水淋淋的。
兔妈妈知道真相后，会对变成了白云的 雪孩子说些什么？
看着雪孩子变成了白云，小白兔心里 会想些什么？
课堂小结
一个多么可爱的雪孩子啊！他勇敢善良、 助人为乐、舍己救人。我们要向雪孩子学 习，愿意在别人有苦难的时候去帮助别人。
课后作业
1.分角色表演这个故事。 2.续编《雪孩子又回来了》。
…… 这时，救小白兔的雪 孩子不见了。他已经化成 水了。
雪孩子去哪里了呢？
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着， 他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上 天空，变成了一一朵白云。 雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。 雪孩子变成了水汽。 雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
二年级上册
冬天，大家最喜欢的活动是什么？
打雪仗
堆雪人
我会读
出门 屋子 连忙 白云
空地 赶快 浑身
唱歌 回家 旁边 火星 谢谢 水汽
说一说本文讲了一个什么故事。
兔妈妈要（ 出门 ），在（ 空地 ）上给 小白兔堆了个雪孩子。雪孩子给小白兔带 来了快乐。小白兔的家着火了，（ 旁边 ） 的雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却 变成了很轻很轻的（ 水汽 ），最后变成了 一朵美丽的（ 白云 ）。
小白兔跳舞给雪孩子看， 唱歌给雪孩子听。
他玩累了，就回家 去睡午觉。“屋子里 真冷，赶快往火堆里 添把柴吧！”
小白兔添了柴 ，把火烧得旺旺的 ，屋子里慢慢暖和 了。
不好了！小白兔家着火了！ 小白兔，小白兔！你在哪里？ 雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的 火，找哇找哇，终于找到了小白兔。
小白兔得救了，雪孩 子却浑身水淋淋的。
兔妈妈知道真相后，会对变成了白云的 雪孩子说些什么？
看着雪孩子变成了白云，小白兔心里 会想些什么？
课堂小结
一个多么可爱的雪孩子啊！他勇敢善良、 助人为乐、舍己救人。我们要向雪孩子学 习，愿意在别人有苦难的时候去帮助别人。
课后作业
1.分角色表演这个故事。 2.续编《雪孩子又回来了》。
…… 这时，救小白兔的雪 孩子不见了。他已经化成 水了。
雪孩子去哪里了呢？
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着， 他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上 天空，变成了一一朵白云。 雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。 雪孩子变成了水汽。 雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
部编版语文二年级上册《课文21 雪孩子》第二课时课件
语文 二年级 上册
21 雪孩子
第二课时
2023年秋
雪孩子救了小白兔之后，又发生了什么？ 你知道这时候应该看第几自然段吗？
第10-12自然段：
树林里的大家都来救火了。 兔妈妈也回来了。 大家不知道是谁救了小白兔。
聪明的你，会怎么告诉大家，是谁救了小白兔？
你能看着图画来说一说吗？
人们应该去哪里谢谢雪孩子？ 雪孩子去哪里了呢？ 读一读第13-14自然段。
雪孩子为什么会变成水、水汽、白云？
雪孩子
（遇热）
（遇热）
（越聚越多）
水
水汽
白云
看着雪孩子变成了白云，小白兔心里会想些什么呢？
雪孩子，你永远 是我的Байду номын сангаас朋友！
雪孩子到哪儿去了？ 这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。 不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很 轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白 云，一朵美丽的白云。
雪孩子变成了一朵白云。
什么样的白云？
雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
雪孩子变成了水汽。
什么样的水汽？
雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
21 雪孩子
第二课时
2023年秋
雪孩子救了小白兔之后，又发生了什么？ 你知道这时候应该看第几自然段吗？
第10-12自然段：
树林里的大家都来救火了。 兔妈妈也回来了。 大家不知道是谁救了小白兔。
聪明的你，会怎么告诉大家，是谁救了小白兔？
你能看着图画来说一说吗？
人们应该去哪里谢谢雪孩子？ 雪孩子去哪里了呢？ 读一读第13-14自然段。
雪孩子为什么会变成水、水汽、白云？
雪孩子
（遇热）
（遇热）
（越聚越多）
水
水汽
白云
看着雪孩子变成了白云，小白兔心里会想些什么呢？
雪孩子，你永远 是我的Байду номын сангаас朋友！
雪孩子到哪儿去了？ 这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。 不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很 轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白 云，一朵美丽的白云。
雪孩子变成了一朵白云。
什么样的白云？
雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
雪孩子变成了水汽。
什么样的水汽？
雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
雪孩子示范课件第二课时-人教统编部编语文二上课件
精读课文
遇热
遇热
越聚越多
雪孩子
水
水汽
白云
精读课文
比较句子（课后第二题）
雪孩子变成了一朵白云。 雪孩子变成了一朵白云， 一朵美丽的白云。
第二句比第一句更加生动、具体。
雪孩子用自己的生命换 来了小白兔的平安，觉 得很高兴，所以用高兴 的语气读。
雪孩子变成了水汽。
雪孩子变成了水汽， 很轻很轻的水汽。
雪孩子为了救小白兔，自己 却化了，小白兔觉得很伤心， 所以用伤心的语气读。
活动设计
假如我们现在正在超市的二楼购物，一楼的 电器因家电短路引发火灾，我们该怎么办？
拨打“119”火警电话；捂住口鼻，低姿势 前进到安全出口；不坐电梯，不要返回。
再见
随文识字
精读课文
旺 表示火烧得很大。
我还在（对联 ） （店名 ）名字
里见过这个字！
精读课文
学习第7、8自然段，思考：雪孩 子看到小白兔家着火了，是怎样做的? 用横线画出雪孩子语言和动作的句子， 体会雪孩子的着急和勇敢。
精读课文
“不好了！小白兔家着 火了！”雪孩子看见从小白 兔家的窗户里冒出黑烟，蹿 出火星，他一边喊，一边向 小白兔家奔去。
读的时候不出声，速度比出声朗读快。
不能小声嘟囔着读，不能动嘴唇无声地 读，不能用手指点着读。
精读课文
指名读第1～3自然段，用自己的 话说一说，小白兔和妈妈做了什么事？
精读课文
雪，下个不停，一连下了好几天。 这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！” 兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔有了小伙 伴，就不跟妈妈去了。
部编版二年级上册语文20.雪孩子【第2课时】 精品课件
核心问题： 从雪孩子救小白兔这件事上，你发现雪孩子有什么特点和品质？ 串珠问题： 1.小白兔为雪孩子做了什么？ 2.小白兔家为什么会着火？ 3.雪孩子看到小白兔家着火后，是怎样做的？ 4.雪孩子是怎样变成白云的？
听录音回顾课文
边听 从雪孩子救小白兔这件事上，你发现雪孩子 边想
有什么特点和品质？
他们走到森林里，发现九色鹿正在那儿吃草。国王马
上带人围了上去。 九色鹿一眼就看到了调达，他愤怒地说：“你这个见
利忘义的家伙！”国王听九色鹿开口说话，感到非常奇怪。 当他了解了事情的经过后，不仅叫人放了九色鹿，还下了 一道命令：“任何人都不许伤害九色鹿！”
从此，九色鹿在森林里过着无忧无虑的生活。而调达， 那个忘恩负义的家伙，受不了大家的鄙视和谴责，灰溜溜 地躲到大山里去了。
作用：它表示快乐、惊讶、悲哀、厌恶、恐惧等浓 厚的感情。
判读方法：感叹句一般用降调，句末都用叹号（！） 表示。
同学们刚才已经跟随老师走进文本， 感受到了大自然中的宁静与安详的和谐之 美，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。
核心问题： 从雪孩子救小白兔这件事上，你发现雪孩子有什
么特点和品质？
我发现雪孩子不怕冷，遇热会融化，他不怕牺牲、 舍己救人。
雪孩子遇热后先化成了水，太阳一晒，他就变成 了水汽，飞到天空中，变成了白云。
课文结构
雪
下个不停
一连下了几天
雪
兔妈妈
外出
堆雪人陪小兔
舍
孩 子
小白兔
又唱又跳
玩累着火
己 救
人
雪孩子
飞跑救出小白兔
化成水变成水汽Fra bibliotek成了白云课文主旨
本文写了雪孩子冒着大火救出小白兔，自己却消 失了的故事，表现了雪孩子勇敢无畏，舍己救人的优 秀品质，表达了人们对雪孩子的赞美之情。
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想想说说
这么可爱、善良、勇敢的雪 孩子，我们真希望他能再回来。雪 孩子回来以后，你会对他说些什么 呢？发挥你的想象，续编故事。
巩固练习
打开“阅读训练-《雪孩子》”， 一起来闯关吧！
细读感悟
小白兔添了柴，把火烧得 旺旺的，屋子里渐渐暖和了。 他躺在床上，闭上眼睛，一会 儿就睡着了。 火越烧越旺。哎呀，火把 旁边的柴堆烧着了！小白兔睡 得正香，他一点儿也不知道。
zháo
1.他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。
2.柴堆烧着了，小白兔一点儿也不知道。
3.小白兔家着火了。 zhe
雪孩子
第二课时
复习生字
lèi
tiān
chái
shāo
wànɡ
累
jiàn
添
āi
柴
yā
烧
mào
旺
tànɡ
渐
zhōnɡ
哎
hún
呀
lín
冒
miè
烫
jī
终
浑
淋
灭
激
细读感悟
雪，下个不停，一 连下了好几天。
发挥想象： 这是怎样的一幅画面？
房子上、树上、地上பைடு நூலகம்片白。
细读感悟
这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小 白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！” 兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能 跟着去。”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆 了个雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈 去了。 想象：兔妈妈给小白兔堆的 雪孩子是什么样子的？
点赞雪孩子
在你心中，雪孩子是一个怎样的孩子？
我认为雪孩子是____，因 为他__________。
想一想
（1）小朋友们，你们觉得雪孩子去哪儿了？
（2）他是怎么飞到天上的，还会回来吗？
雪孩子还会回来吗？ 云
雪 水蒸气 水
朗读课文
音乐欣赏：雪花神剑
总结回顾
1、课文主要写了什么？ 2、小朋友们，你们喜欢雪孩子还 是小白兔呢？为什么？
情景朗读
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩 子听。他玩累了，就回家去睡午觉。“屋 子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！”
思考：小白兔和 雪孩子是怎么玩 的呢？
拓展训练
你能用一个词语来形容小白兔和雪孩子 的玩耍吗？这一类的词语，你还能说出几个 吗？
又唱又跳 又哭又笑 又气又恨 又高又大
又甜又香
又大又圆
又白又胖
听着
着
zháo 着火
zhuó 穿着
拓展训练
小朋友们，如果你 是小白兔的好朋友， 请你帮帮小白兔，怎
样做才能不着火？
细读感悟
“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子 看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火 星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。 “小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩 子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找 哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白 兔抱起来，跑到屋外。 小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。 思考：在你心中，雪孩子是一个怎样的孩子？