最新S版二年级语文上册 敕勒歌 优秀课件
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小学语文S版二年级上册《敕勒歌》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
小学语文S版二年级上册 《敕勒歌》 优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
chì
lè
ɡē
敕勒歌
敕勒歌
北朝民歌
chì lè chuān tiān cāng cāng
敕 勒 川，
yīn shān xià
天 苍 野 茫
苍， 茫，
xiàn niú yáng
yě máng máng fēng chuī cǎo dī
淮安歌
淮安市， （ ）， 文化古城， （ ）。 吴承恩， （ ）， 从古至今多人才。
府、江南河道总督府。历史上与扬州、苏
州、杭州并称运河沿线的“四大都市”， 有“中国运河之都”的美誉。 淮安历史
上诞生过大军事家韩信、汉赋大家枚乘、
抗金英雄梁红玉、《西游记》作者吴承恩 、民族英雄关天培等， 还是新中国第一 任总理周恩来的故乡。
仿一仿：照着诗的样子，创作一首全新的诗歌。
资料： 淮安地处苏北，古称淮阴，因坐落于 古淮河南岸得名，京杭大运河穿城而过， 境内还有中国四大淡水湖之一洪泽湖，是
淮安歌
国家历史文化名城，是淮扬菜的主要发源
地，素有美食之乡美誉。 淮安曾是漕运 枢纽、盐运要冲，明清时期驻有漕运总督 府、江南河道总督府。历史上与扬州、苏 州、杭州并称运河沿线的“四大都市”， 有“中国运河之都”的美誉。 淮安历史 上诞生过大军事家韩信、汉赋大家枚乘、
诵读古典诗词，传承传统文化
阴 山 下，
tiān sì qióng lú
天 似 穹
庐，
风 吹 草 低 见 牛 羊。
同“现”
lǒng gài sì yě
笼 盖 四 野。
敕勒歌
敕勒川 苍苍
笼盖 茫茫
四野 见
敕勒歌
chì
lè
ɡē
敕勒歌
敕勒歌
北朝民歌
chì lè chuān tiān cāng cāng
敕 勒 川，
yīn shān xià
天 苍 野 茫
苍， 茫，
xiàn niú yáng
yě máng máng fēng chuī cǎo dī
淮安歌
淮安市， （ ）， 文化古城， （ ）。 吴承恩， （ ）， 从古至今多人才。
府、江南河道总督府。历史上与扬州、苏
州、杭州并称运河沿线的“四大都市”， 有“中国运河之都”的美誉。 淮安历史
上诞生过大军事家韩信、汉赋大家枚乘、
抗金英雄梁红玉、《西游记》作者吴承恩 、民族英雄关天培等， 还是新中国第一 任总理周恩来的故乡。
仿一仿：照着诗的样子，创作一首全新的诗歌。
资料： 淮安地处苏北，古称淮阴，因坐落于 古淮河南岸得名，京杭大运河穿城而过， 境内还有中国四大淡水湖之一洪泽湖，是
淮安歌
国家历史文化名城，是淮扬菜的主要发源
地，素有美食之乡美誉。 淮安曾是漕运 枢纽、盐运要冲，明清时期驻有漕运总督 府、江南河道总督府。历史上与扬州、苏 州、杭州并称运河沿线的“四大都市”， 有“中国运河之都”的美誉。 淮安历史 上诞生过大军事家韩信、汉赋大家枚乘、
诵读古典诗词，传承传统文化
阴 山 下，
tiān sì qióng lú
天 似 穹
庐，
风 吹 草 低 见 牛 羊。
同“现”
lǒng gài sì yě
笼 盖 四 野。
敕勒歌
敕勒川 苍苍
笼盖 茫茫
四野 见
敕勒歌
《敕勒歌》PPT完美课件
读诗句
新知讲解
记拼音
qióng lú 穹庐 chìlè 敕勒
lónggài 笼盖
新知讲解
yǎ 四野
记拼音
máng 茫茫
xiàn 见
新知讲解
《敕勒歌》的诞生时代，正是 我国历史上南北朝时的北朝时期。 由于漠南地区当时主要是敕勒人 聚居的地方，他们把漠南一带成 为“敕勒川”。著名的《敕勒歌》 是北齐时敕勒人的鲜卑语的牧歌， 后被翻译成汉语。
你能试着把它改写成 一篇小短文吗？
新知讲解
悟诗情
1、这首民歌写了那些景物？ 2、作者站在什么位置？
景物: 山，天，原野，风，牛, 羊。
位置: 原野之中。
新知讲解
悟诗情
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊
。 诗中对天空、草地是什么状态的景物描
写？对草低、见牛羊是什么状态的描写？
静态的描写； 动态的描写。
回答问题
悟诗情
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊
。
用自己的语言说说“天苍苍，野
茫茫，风吹草低见牛羊。”的意思。
蓝天下的草原啊，都翻滚着绿色的 波澜， 每当大风儿吹来草儿低伏的时候， 放牧的牛羊就显现出来。
新知讲解
这首民歌，勾勒出 了北国草原壮丽富饶的 风光，抒写敕勒人热爱 家乡热爱生活的豪情， 境界开阔，音调雄壮， 语言明白如话，艺术概 括力极强。
6.拟人。“鸟语乐”和“鱼行迟”，把人的 心情与 行为赋 予鸟和 鱼，具 体可感 ，表达 诗人喜 悦的心 情
学古诗
二年级（7）敕勒歌
导入新知
一首优美的歌曲仿佛把我们带入 北方美丽的大草原，仿佛让我们 看到蓝蓝的天，青青的草，洁白 的云，成群的牛羊。在古代同样 有一首歌，它写尽了北方草原的 富饶壮丽，写尽了草原人对家乡 的热爱，今天就让我们一起走进 《敕勒歌》
敕勒歌优秀课件
色彩美：蓝天，绿草，白羊，黄牛
动态美：绿草起伏，牛羊时隐时现
民族特色：游牧民族旳特色
景中之情：对大草原，对家乡旳热爱之情
总结
这首民歌描绘了我国内蒙古阴山脚 下土地广阔、牧草丰盛、牛羊肥壮旳草 原风光，反应了敕勒族人民旳生活，体 现了他们对生活、对家乡旳热爱。
背诵这首诗
• 感悟情感，背出感情意境。
背景资料（1）
乐府，是汉代设置旳一种音 乐机构，它旳任务是制礼作乐、 搜集歌辞和训练乐员。所搜集旳 配乐旳诗歌，就叫乐府诗，有旳 出于文人之手，有旳是民歌。
背景资料（2）
• 敕勒，又名丁零、回鹘，是今维吾尔族旳 主要族源。此民歌是维吾尔文学史上旳一 颗灿烂旳明珠。
• 南北朝时敕勒族相当繁盛，史书记载有十 二部落。而歌中旳敕勒川就是今日旳呼和 浩特市周围旳广大地域。北有大青山挡风， 南有黄河迂曲补水，乃是游牧民族十分向
1、能够体现天高地阔旳比喻诸多，诗人 为何选择“穹庐”？这个比喻体现了大草原 旳什么特点？包括了草原牧民旳什么情感？
天高ห้องสมุดไป่ตู้阔、草原、广阔无边、地之四边与 天之四垂相接，天空像巨大旳蒙古包。这 比喻包括了草原牧民热爱自己旳家园旳情 感。
•2、诗中为何不写人？是否无人？
突出体现草原旳浩瀚沧茫旳自然 特征。“见牛羊”句暗示了人旳存在。
往旳冬夏两宜旳肥美牧场。住随时能够搬 动旳“穹庐”（今俗称“蒙古包”）。
你能告诉我吗？
生字：穹( qióng )庐(lú ) 见（xiàn） 通假字：
“见”通“现”，显现，出现。 要点实词：
敕勒川： 地名。川，平川，平原。 穹庐： 用毡子做旳圆顶帐蓬，现称蒙古包。 苍苍： 深青色。天苍苍，天蓝蓝旳。 笼盖四野： 笼盖，笼罩。四野，草原旳四面八方。
动态美：绿草起伏，牛羊时隐时现
民族特色：游牧民族旳特色
景中之情：对大草原，对家乡旳热爱之情
总结
这首民歌描绘了我国内蒙古阴山脚 下土地广阔、牧草丰盛、牛羊肥壮旳草 原风光，反应了敕勒族人民旳生活，体 现了他们对生活、对家乡旳热爱。
背诵这首诗
• 感悟情感，背出感情意境。
背景资料（1）
乐府，是汉代设置旳一种音 乐机构，它旳任务是制礼作乐、 搜集歌辞和训练乐员。所搜集旳 配乐旳诗歌，就叫乐府诗，有旳 出于文人之手，有旳是民歌。
背景资料（2）
• 敕勒，又名丁零、回鹘，是今维吾尔族旳 主要族源。此民歌是维吾尔文学史上旳一 颗灿烂旳明珠。
• 南北朝时敕勒族相当繁盛，史书记载有十 二部落。而歌中旳敕勒川就是今日旳呼和 浩特市周围旳广大地域。北有大青山挡风， 南有黄河迂曲补水，乃是游牧民族十分向
1、能够体现天高地阔旳比喻诸多，诗人 为何选择“穹庐”？这个比喻体现了大草原 旳什么特点？包括了草原牧民旳什么情感？
天高ห้องสมุดไป่ตู้阔、草原、广阔无边、地之四边与 天之四垂相接，天空像巨大旳蒙古包。这 比喻包括了草原牧民热爱自己旳家园旳情 感。
•2、诗中为何不写人？是否无人？
突出体现草原旳浩瀚沧茫旳自然 特征。“见牛羊”句暗示了人旳存在。
往旳冬夏两宜旳肥美牧场。住随时能够搬 动旳“穹庐”（今俗称“蒙古包”）。
你能告诉我吗？
生字：穹( qióng )庐(lú ) 见（xiàn） 通假字：
“见”通“现”，显现，出现。 要点实词：
敕勒川： 地名。川，平川，平原。 穹庐： 用毡子做旳圆顶帐蓬，现称蒙古包。 苍苍： 深青色。天苍苍，天蓝蓝旳。 笼盖四野： 笼盖，笼罩。四野，草原旳四面八方。
二年级语文上册敕勒歌ppt课件1语文S版
笼盖四野： 表明了天的广阔与敕勒川的辽阔， 向 四面望去，无边无际的田野与天相接。
பைடு நூலகம்
天苍苍
野茫茫
风吹草低见牛羊
静态的草原
天苍苍，野茫茫
动态的草原
风吹草低见牛羊
敕勒川， 阴山下， 敕勒歌 天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。 敕勒人生活的原野在阴山下。这里的天幕 象帐篷一样笼罩着辽阔的大地。苍天是浩 渺无边，草原一望无际，每当风儿吹来草 儿低伏的时候，放牧的牛羊就显示出来
敕
勒
歌
北朝民歌
背景介绍
《敕勒歌》是我国在南北朝时
流传在敕勒族的歌。 敕勒族是北方一个少数民族， 以游牧为主。 敕勒族居住在我国甘肃、内蒙 古一带，那里又称敕勒川。
敕勒歌 敕勒川， 阴山下。 天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。 北朝民歌
lǒng(笼罩 笼统) lóng(竹子 笼子)
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
敕勒歌课件(共18张PPT)
写字
cāng
苍
音序：C 部首：艹 结构:上下
组词：天苍苍 苍老 造句：一夜之间，妈妈仿 佛苍老了许多。
书写指导：下边人字要舒展， 底下横着要带一小钩。
作业
写一写你在这首诗歌中看到的景象。
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
敕勒歌
北朝民歌
解诗题
敕勒：古代北方少数民族名。
敕勒人
敕勒川
知作者
北朝：我国古代一个由少数民族建 立起来的朝代。居住在如今内蒙古 草原一带。
歌：歌谣，诗歌。
初读感知
自读诗歌，读准字ài cānɡ mánɡ
似庐笼盖苍茫
再读诗歌
将字词送回诗歌， 再读诗歌，把你不懂的地方画下来。
苍：青色。
天苍苍，野茫茫，
风吹草低见牛羊。
茫：辽阔，深远，看不到边际。
见：同“现” 出现。
蓝蓝的天底下，草地一眼望不到边。 风吹过来，草低下了头，露出了一群群肥壮的牛羊。
辽阔的天空
一望无际的草原
时隐时现的牛羊
课文主旨
《敕勒歌》描绘了阴山脚下土地辽阔、牧草 丰茂、牛羊肥壮的草原风光，反映北方少数民族 殷实富足的生活，表现了他们对生活、对家乡的 热爱。
品读释疑
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草地见牛羊。
品读释疑
敕勒：古代北方少数民族名。
敕勒川，阴山下。
川：平地；平野。这里指草原。
敕勒族人居住的草原，就在阴山脚下。
穹庐：用毡布搭成的半球形帐幕。
天似穹庐，笼盖四野。
部编版语文二年级上册19.古诗二首敕勒歌(课件)(共20张PPT)
蓝天下的草原翻滚着绿色的波浪， 那风吹草低处有一群群的牛羊时 隐时现。
天苍苍，野茫茫。 风吹草地见牛羊。
jiàn (看见）
见
xiàn （古文中的读音，同现）
这是全文的点睛之笔， 形象生动地写出了这里水 草丰盛、牛羊肥壮的景象， 突出了敕勒族人民殷实富 足、其乐融融的生活，表 达了对故乡的赞美和热爱。
敕勒歌
你知道敕勒是 什么意思吗？
敕勒/川，阴山/下， 天似/穹庐，笼盖/四野。 天/苍苍，野/茫茫 风吹草低/见牛羊。
❖ 敕勒歌》是我国在北朝时流传在敕勒族的民歌。 ❖ 敕勒族是北方一个少数民族，以游牧为主。 ❖ 敕勒族居住在我国甘肃、内蒙古一带，那里又
称敕勒川。
欣赏歌曲《天堂》
听了腾格尔的《天堂》，你的脑海里浮 现出什么样的画面呢？快来说一说吧！ 《刺勒歌》里草原的广阔你是否感觉到了 呢，请你来读一读。
19.古诗两首
之敕勒歌
教学目标
1.认识“似、庐”等6个生字，会写“阴、似”等6 个字，理解“苍苍、茫茫”等词语的意思。 2.能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。 3.通过图文对照、想象画面等，大致理解诗句的意 思，感受草原的高远广阔。
敕勒歌
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫 风吹草低见牛羊。
《敕勒歌》描画了阴山脚下土地广阔、牧草 丰茂、牛羊肥壮的草原风光，反应北方少数民族 殷实富足的生活，表现了他们对生活、对故乡的 热爱。
练习
1.用自己的话说一说诗句的意思。 2.背诵课文。 3.寻找其他同类型的民歌并分享。
天像圆圆的大屋顶，笼 罩在原野上。
பைடு நூலகம்
刺勒川，阴山下。 天似穹庐，笼盖四野。
开头两句交代敕勒川位于青山 如黛、苍茫美丽的阴山脚下，将草 原的背景衬托得十分雄伟广阔。
天苍苍，野茫茫。 风吹草地见牛羊。
jiàn (看见）
见
xiàn （古文中的读音，同现）
这是全文的点睛之笔， 形象生动地写出了这里水 草丰盛、牛羊肥壮的景象， 突出了敕勒族人民殷实富 足、其乐融融的生活，表 达了对故乡的赞美和热爱。
敕勒歌
你知道敕勒是 什么意思吗？
敕勒/川，阴山/下， 天似/穹庐，笼盖/四野。 天/苍苍，野/茫茫 风吹草低/见牛羊。
❖ 敕勒歌》是我国在北朝时流传在敕勒族的民歌。 ❖ 敕勒族是北方一个少数民族，以游牧为主。 ❖ 敕勒族居住在我国甘肃、内蒙古一带，那里又
称敕勒川。
欣赏歌曲《天堂》
听了腾格尔的《天堂》，你的脑海里浮 现出什么样的画面呢？快来说一说吧！ 《刺勒歌》里草原的广阔你是否感觉到了 呢，请你来读一读。
19.古诗两首
之敕勒歌
教学目标
1.认识“似、庐”等6个生字，会写“阴、似”等6 个字，理解“苍苍、茫茫”等词语的意思。 2.能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。 3.通过图文对照、想象画面等，大致理解诗句的意 思，感受草原的高远广阔。
敕勒歌
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫 风吹草低见牛羊。
《敕勒歌》描画了阴山脚下土地广阔、牧草 丰茂、牛羊肥壮的草原风光，反应北方少数民族 殷实富足的生活，表现了他们对生活、对故乡的 热爱。
练习
1.用自己的话说一说诗句的意思。 2.背诵课文。 3.寻找其他同类型的民歌并分享。
天像圆圆的大屋顶，笼 罩在原野上。
பைடு நூலகம்
刺勒川，阴山下。 天似穹庐，笼盖四野。
开头两句交代敕勒川位于青山 如黛、苍茫美丽的阴山脚下，将草 原的背景衬托得十分雄伟广阔。
统编版语文二年级上册19古诗二首-敕勒歌课件(共22张PPT)
1. 河流
2. 平原
像
天似 穹庐
带穴宝盖的字一般与房屋居室、洞穴有关。
“广”字头的字大多与房屋或者建筑物有关。
比喻
笼盖四野
笼盖四野
四周的大草原
天苍苍
叠词:由重复的字音组成，使描述 景物更加形象，也更具有音律美。
快速查字典，了解 苍和茫的意思。
野茫茫
苍苍
茫茫
“苍苍、茫茫”形容不同的事物时，有不同的含义，请你选一选。
19.古诗二首 -《敕勒歌》
1500年前南北朝时期
敕勒族 《敕勒歌》 《乐府诗集》
敕勒歌
北朝民歌
chì lè chuān yīn shān xià 敕 勒 川 ， 阴 山 下。
tiān sì qióng lú lǒng gài sì yě 天 似 穹 庐， 笼 盖 四 野。
tiān cāng cāng yě máng máng 天 苍 苍 ，野 茫 茫。
fēng chuī cǎo dī xiàn niú yáng
风吹草低见牛 羊。
敕勒歌
北朝民歌
敕 勒 川 ， 阴 山 下。
天 似 穹 庐， 笼 盖 四 野。 天 苍 苍 ，野 茫 茫。
风吹草低见牛 羊。
敕勒歌 北朝民歌
回声读
敕勒川
， 阴 山 下。
同学们做山间的回声，就 回后面的三个字
天 似 穹 庐， 笼 盖 四 野。
在这两句诗中的苍苍，你读出来了什么颜色?
1 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。—— 白居易 《 卖炭翁 》
2 苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。—— 刘长卿 《 送灵澈上人 》
书写指导
“艹”扁、宽 “仓”宽、大 撇捺书写舒展
上下结构 “艹”扁宽 “氵”居左窄 “亡”居右宽
《敕勒歌》完整版PPT课件
0102一个英勇善战的游牧民族，生活在辽阔的北方草原上描绘敕勒族人放牧、游猎的生活场景，展现草原的壮丽景色和游牧民族的豪情壮志敕勒族歌曲内容《敕勒歌》创作背景诗人其他作品及时代背景诗人佚名，作品散佚，仅《敕勒歌》流传至今南北朝时期，民族大融合，文化交流频繁，为诗歌创作提供了丰富的素材和背景同时期作品：乐府诗集《木兰诗》、《孔雀东南飞》等，反映不同民族、不同地域的文化特色特点运用比喻、夸张等修辞手法，形象地描绘草原景色和游牧生活音韵和谐、节奏明快，具有强烈的音乐性和感染力体裁：乐府民歌，具有鲜明的民族特色和地域风格语言简练、质朴自然，具有浓郁的草原气息感情真挚、豪放洒脱，展现了敕勒族人勇敢、自由的精神风貌010203040506诗歌体裁与特点原文朗读及注释原文朗读《敕勒歌》原文的音频文件，供学生跟读和模仿。
注释详解对诗歌中出现的生僻字、难词进行解释，帮助学生理解诗歌内容。
逐句解读与意境描绘逐句解读对诗歌的每一句进行详细的解读，引导学生理解诗句的含义和表达方式。
意境描绘通过图片、音乐等多媒体手段，再现诗歌所描绘的壮丽景象，让学生感受诗歌的意境之美。
01民族自豪感诗歌表达了敕勒族人民对自己民族和家乡的热爱和自豪，体现了强烈的民族自豪感。
02自然崇拜诗歌中对自然的描绘充满了敬畏和崇拜之情，体现了古代北方民族对自然的原始信仰。
03和谐共生诗歌描绘了人类与自然和谐共生的美好景象，表达了作者对和平、宁静生活的向往。
诗歌主题思想探讨比喻、拟人等修辞手法运用比喻将草原比作大海，形容其辽阔无垠，如“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。
拟人将自然元素赋予人的情感和行为，如“天似穹庐，笼盖四野”，增强了诗歌的生动性和形象性。
音韵、节奏等音乐性表现音韵运用押韵和叠词等手法，使诗歌读起来朗朗上口，富有节奏感，如“敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野”。
节奏通过长短句的结合和语气的变化，形成起伏跌宕的节奏感，表现出草原的壮丽和诗人的豪情。
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理解诗意
阴山脚下啊，有敕勒族生活大平原。敕
勒川天空啊，它四面与大地相连，看起来好
像牧民们居住毡帐一般。 蓝天下草原啊，都翻滚着绿色波澜，那
风吹到草低处，有一群群牛羊时隐时现。
我会写
阴天 阴山
相似 似乎
野花 野外;
课文2 古诗二首;源自 勒 歌;北朝民歌;理解字词
敕勒川：川：平川、平原。敕勒族居住地方，在现在 山西、内蒙一带。 穹庐（qióng lú）：用毡布搭成帐篷，即蒙古包。 笼盖四野（yǎ）：笼盖，另有版本作“笼罩”；四 野，草原四面八方。 苍苍：青色。苍，青，天苍苍，天蓝蓝。 茫茫：辽阔无边样子。 见（xiàn）：同“现”，显露。