中班教案百变纸箱
中班体育活动教案《百变纸箱》2篇
中班体育活动教案《百变纸箱》 (2)中班体育活动教案《百变纸箱》 (2)精选2篇（一）教案主题：百变纸箱教学目标：通过体育活动，培养幼儿的动手能力和创造力，锻炼协调能力和团队合作精神。
教学内容：运动技能、创意、团队合作。
教学时长：1个课时。
教学准备：纸箱、彩带、球。
教学步骤：一、温习活动（5分钟）1. 让幼儿们回顾一些常见的运动动作，例如跑、跳、走、滚等，并与幼儿们一起进行简单的热身运动。
二、介绍活动内容（5分钟）1. 现场展示一些不同形状和大小的纸箱，并提醒幼儿们纸箱具有很高的可变性。
2. 解释活动规则：每个小组分配一定数量的纸箱，幼儿们可以自由发挥，组装任何形状、大小的东西，并在其中进行运动。
三、自由创作（15分钟）1. 将幼儿们分成小组，每个小组分配一定数量的纸箱和彩带。
2. 鼓励幼儿们发挥创意，自由组装纸箱，可以做成房子、桥、船等，并利用彩带进行装饰。
3. 在组装完成后，每个小组可以展示他们的作品，并向其他小组解释他们的创意和设计。
四、活动游戏（15分钟）1. 利用纸箱做成的球门，并准备一些不同大小的球。
2. 幼儿们分成两个小组，每个小组站在不同的球门旁边。
3. 以小组为单位进行比赛，每个小组尝试将球射入对方的球门。
4. 每个小组可以根据自己的创意和战术进行比赛。
五、结束活动（5分钟）1. 进行简单的放松活动，放松幼儿们的身体和心情。
2. 回顾整个活动，向幼儿们提问：纸箱的可变性有哪些？合作对于完成活动有何影响？教学延伸：1. 鼓励幼儿们在组装纸箱时充分发挥自己的创意，可以引导幼儿们思考如何设计和改进自己的作品。
2. 可以设置一些小挑战或任务，例如谁能制作出最高的纸箱塔、谁能做出最大的纸箱房子等，鼓励幼儿们不断尝试和挑战自己。
3. 可以鼓励幼儿们进行跳箱、翻箱等多种形式的运动，帮助他们锻炼身体平衡能力和协调能力。
中班体育活动教案《百变纸箱》 (2)精选2篇（二）一、教学目标1.了解纸箱的特点和用途。
中班优秀体育教案《百变纸箱》 (2)
中班优秀体育教案《百变纸箱》一、教学目标：1. 运动目标：培养幼儿的合作意识和团队精神；2. 认知目标：了解纸箱的基本结构和用途；3. 情感目标：鼓励幼儿表达自己的想法和创造力。
二、教学准备：1. 纸箱、彩绳、颜料、画笔等材料；2. 美术室、室外活动区等活动场所。
三、教学步骤：1. 导入：让幼儿认识纸箱的基本结构和用途。
教师出示一张纸箱的图片，向幼儿们询问“这是什么？”“我们平时在干什么时候会用到纸箱？”激发幼儿的兴趣和想象力。
然后教师对纸箱的基本结构进行简单的介绍，如箱盖、箱底、箱体等。
2. 呈现：让幼儿观看《百变纸箱》的视频片段。
在观看过程中，教师引导幼儿们观察视频中纸箱的不同用途和形态，并提问引导幼儿进行思考和交流，如“你们觉得纸箱还能有哪些用途？”“你喜欢哪一种百变纸箱？”等。
3. 操作：给幼儿准备一些纸箱、彩绳、颜料等材料，并将教室或活动场所布置成一个创作工作站。
让幼儿自由发挥想象力，自主选择纸箱，并在纸箱上进行绘画、装饰等操作，制作自己想要的百变纸箱。
4. 分享：让幼儿们展示自己制作的百变纸箱，并分享他们设计和制作的理念。
教师可以鼓励幼儿们进行互动交流，让其他幼儿提出问题、给予评价和赞扬。
5. 总结：对本堂课进行简单的总结，引导幼儿从中找出所学到的知识和经历，并大声说出。
鼓励幼儿表达自己的感受和体会。
6. 拓展：鼓励幼儿将自己制作的百变纸箱带回家，并与家人一起玩耍。
可以让幼儿在家里创造不同的游戏方式，将纸箱作为场景道具，提升幼儿的创造力和合作意识。
四、教学反思：1. 在教学过程中，教师要积极引导幼儿发表自己的意见，鼓励幼儿勇敢去尝试和表达，提高他们的自信心和表达能力。
2. 教师要注意观察幼儿的需求和情绪变化，根据实际情况调整活动的节奏和方式，确保每个幼儿都能参与到活动中来。
3. 教师要在活动结束后对幼儿的作品进行评价和赞扬，鼓励幼儿们进行自我评价和反思，提高他们的自主学习能力。
幼儿园中班体育百变纸箱
幼儿园中班体育百变纸箱
幼儿园中班体育教案：百变纸箱
活动目标：
1. 探索纸箱的多种玩法，体验创意无限。
2. 通过游戏活动，培养幼儿对体育活动的兴趣。
3. 培养幼儿合作、竞争意识以及规则意识。
活动准备：
1. 纸箱若干，封好洞口，制作成“山洞”。
2. 制作“小动物”若干。
3. 彩虹伞1个。
4. 跑道、障碍物等。
活动过程：
一、导入
1. 带领幼儿进入场地，进行热身活动。
2. 引导幼儿认识各种体育器材。
二、探索纸箱的多种玩法
1. 引导幼儿发现纸箱的多种玩法。
问题：你发现纸箱可以怎么玩？
2. 鼓励幼儿尝试不同的玩法，如爬纸箱、滚纸箱、推纸箱等。
3. 组织幼儿交流分享自己的玩法。
三、游戏活动：小动物过山洞
1. 讲解游戏规则：幼儿分成两队，每队选出几个小动物，通过山洞（纸箱）到达对面，先完成的一队获胜。
2. 组织游戏活动，教师指导。
3. 组织幼儿进行第二次游戏，增加难度，在跑道中设置障碍物。
4. 鼓励幼儿合作、竞争，培养规则意识。
四、彩虹伞游戏：翻翻乐
1. 介绍游戏规则：每队选出几个小朋友，站在彩虹伞的边缘，抓住彩虹伞的边缘，一起翻滚彩虹伞，让彩虹伞翻滚起来。
2. 组织游戏活动，教师指导。
3. 鼓励幼儿合作、竞争，培养规则意识。
五、结束活动：整理场地
1. 引导幼儿将器材放回原位。
2. 教师点评幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿积极参与体育活动，体验创意无限。
中班健康百变纸箱教案
中班健康百变纸箱教案教案：中班健康百变纸箱课时目标：1.了解纸箱的多种用途。
2.培养幼儿的动手能力和创造力。
3.培养幼儿的健康意识和生活习惯。
教材准备：1.中班所需的纸箱。
2.彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等。
教学过程：一、引入（10分钟）1.制作一个简易的纸箱模型，并询问幼儿他们平时见过什么样的纸箱。
引导幼儿思考纸箱的用途，如：装东西、做房子、塑身等等。
2.引导幼儿谈论纸箱的分类，如：长方形、正方形、圆筒形等。
二、活动一—制作玩具纸箱房子（30分钟）1.教师提供各种大小的纸箱和彩色纸，指导幼儿选择一个合适的纸箱作为房子的主体。
2.引导幼儿用彩色纸剪裁门窗，用胶水粘贴在纸箱上，制作出一个温馨的房子。
3.激发幼儿的想象力，让他们思考这个纸箱房子里可以有什么样的装饰和家具。
4.鼓励幼儿发言，描述自己的纸箱房子。
三、活动二—运动娱乐箱（30分钟）1.让幼儿将纸箱摆放成几个简单的儿童运动器械，如：平衡木、跳箱等。
2.引导幼儿通过模仿真正的运动，如：在平衡木上行走、跳跃等。
3.可以引导幼儿围绕一个中心点在纸箱上跳跃，锻炼他们的平衡和协调能力。
四、活动三—创意纸箱玩具（30分钟）1.提供各种大小的纸箱，鼓励幼儿根据自己的兴趣和想象力制作玩具，如：汽车、船、火车等。
2.教师可以提供一些简单的制作示范，并引导幼儿发挥创意，自由制作。
3.引导幼儿将制作好的纸箱玩具讲解给其他同学，并表达自己的心得和收获。
五、总结（10分钟）1.教师与幼儿一起总结这堂课的学习内容和所获取到的新知识。
2.回顾幼儿制作的各种纸箱玩具，并展示在教室中，与家长分享。
课后延伸：1.鼓励幼儿在家中继续使用纸箱进行创作和游戏。
2.家长可参与幼儿的创作过程，与幼儿一起制作纸箱玩具。
幼儿园中班优秀体育教案《百变纸箱》含反思
小朋友园中班优秀体育教案《百变纸箱》含反思【--中班健康教案】中班优秀体育教案《百变纸箱》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让小朋友在嬉戏中培育孩子制造力量，进展小朋友的发散性思维，同时培育小朋友团结互助的精神，通过纸箱的各种玩法，熬炼孩子爬、跑、钻的力量，乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣，快来看看小朋友园中班优秀体育《百变纸箱》含反思教案吧。
【活动目标】1、通过纸箱的各种玩法，熬炼孩子爬、跑、钻的力量。
2、在嬉戏中培育孩子制造力量，进展小朋友的发散性思维，同时培育小朋友团结互助的精神。
3、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。
4、培育小朋友对体育运动的爱好爱好。
【活动预备】在C区地垫上放有大小纸箱若干个。
纸箱上都挖好了洞，让小朋友把手伸出来。
【活动过程】一、听音乐仿照机器人做预备活动。
二、纸箱嬉戏：百变纸箱。
地垫上放了许多纸箱，老师告知小朋友今日用纸箱来做嬉戏。
玩法一：我是机器人。
出示纸箱，请小朋友套上纸箱仿照机器人走路。
小纸箱一个人玩，大纸箱可以几个人玩，小朋友自由选择伙伴玩。
玩法二：穿山洞。
请小朋友将纸箱一个一个连起来，象一列火车，然后请小朋友一个一个从纸箱的一头爬向另一头。
玩法三：开小车竞赛。
将小朋友分成两组，小朋友站在纸箱里，用双手拿起纸箱跑向终点，先到为胜。
【结束活动】听音乐做放松活动。
教学反思：整节课注意了每个孩子的参加、尝试。
整个过程中，孩子的爱好很高，乐观主动，表现出很好的合作和团队精神。
老师为孩子营造了一个宽松自主探究范围，小朋友充分的体验了自主乐趣。
在摆放教具（纸箱）布局要恰当，预防小朋友在活动受伤。
小百科：纸箱(英文carton或hardpapercase):是应用最广泛的包装制品，按用料不同，有瓦楞纸箱、单层纸板箱等，有各种规格和型号。
纸箱常用的有三层、五层，七层使用较少，各层分为里纸、瓦楞纸、芯纸、面纸，里、面纸有茶板纸、牛皮纸，芯纸用瓦楞纸，各种纸的颜色和手感都不一样，不同厂家生产的纸(颜色、手感)也不一样。
幼儿园中班优秀体育教案《百变纸箱》
幼儿园中班优秀体育教案《百变纸箱》教学目标：1.培养孩子的身体协调能力。
2.提高孩子的社交技能。
3.增强孩子的体育兴趣和自信心。
教学难点：如何让孩子在玩纸箱游戏的过程中自由探索、自我创造、团队合作、展现个性时保证安全。
教学准备：1.清洁卫生的幼儿园体育活动室。
2.颜色多样、大小适宜的纸箱10个。
3.各种颜色的腰带。
4.儿童CD或音响。
教学过程：一、热身环节围成一个圆形，由教官带着所有的孩子，做一些适合幼儿的拉伸运动，为接下来的活动做好准备。
二、讲解游戏规则并分组1、随机将孩子分成几组，每组人数不应超过4人。
2、将每组的纸箱放置在一起，孩子们可以选一个纸箱自由组合、构造想象中的建筑、车辆、船等。
3、游戏开始前，教官说明游戏规则：a.团队比赛，每组需要构建一个具有使用价值的物品。
b.游戏时间为30分钟，时间到，停止游戏。
c.队员需要穿上不同颜色的腰带，以便于分辨出每个队员。
d.要求孩子们体现创造、团队合作和安全意识，不能在纸箱上爬行、扔掷等危险行为。
三、游戏开始1、孩子们自由发挥，开始进行游戏。
2、小提示：教师可以根据每组孩子的不同水平，进行适当的引导，帮助他们构思、策划，并提供必要的建议，以免孩子们失去兴趣或者构建的物品不符合规则；如果孩子需求引导，请指导他们进行显示（示范）。
3、在游戏进行过程中，教师注意观察每个小组的表现，给予鼓励和小建议。
四、游戏结束时间到，教官宣布游戏结束，然后请每组派出一名代表来进行成果展示，说明骄傲的成果。
五、评估措施1、教师重点观察孩子们在游戏中的表现，包括想象力、构思能力、沟通能力和社交技能等；2、孩子们根据队员、参与程度、构建难度等因素进行相互评分；3、教师可以根据孩子们的表现，评出一二三等奖，并给予相应的奖励。
六、反思环节1、让孩子们一起给团队成员及活动本身打分。
2、家长教师会对活动情况进行记录，并对今后同类型活进行调整。
教学策略：1、学前教育，有意识的启导孩子游戏规则，安全意识强化和合作意识。
中班体育活动《百变纸箱》教案
一、活动名称：中班体育活动《百变纸箱》二、活动目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。
2. 锻炼幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、活动准备：1. 纸箱若干个，大小、形状各异。
2. 音乐CD、《百变纸箱》游戏音乐。
3. 绳子、圈圈等辅助材料。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 纸箱变变变（5分钟）教师展示纸箱，引导幼儿观察纸箱的形状、大小等特征。
教师与幼儿一起将纸箱变成各种有趣的造型，如动物、交通工具等。
3. 纸箱游戏（5分钟）教师组织幼儿开展纸箱游戏，如跳过纸箱、绕过纸箱、钻进纸箱等。
幼儿两人一组，轮流进行游戏，锻炼他们的平衡能力和协调能力。
4. 团队协作（5分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组有一个纸箱。
小组成员合作，用纸箱搭建一个有趣的场景，如城堡、动物园等。
其他小组成员扮演角色，进行表演。
5. 总结与反思（5分钟）教师邀请幼儿分享他们在活动中的收获和感受，引导幼儿认识到团队合作的重要性。
教师对本次活动进行小结，给予肯定和鼓励。
五、活动延伸：教师鼓励幼儿在家庭中与父母一起利用纸箱开展创意游戏，培养幼儿的动手能力和创造力。
教师可将本次活动拍摄照片或视频，分享到班级群，让家长了解幼儿在园的活动情况。
六、活动名称：中班体育活动《百变纸箱》教案七、活动目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。
2. 锻炼幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
八、活动准备：1. 纸箱若干个，大小、形状各异。
2. 音乐CD、《百变纸箱》游戏音乐。
3. 绳子、圈圈等辅助材料。
九、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 纸箱变变变（5分钟）教师展示纸箱，引导幼儿观察纸箱的形状、大小等特征。
中班体育活动教案《百变纸箱》
鼓励家长在家中与幼儿一起进行类似的体育活动，促进亲子关系的同时，也能帮助幼儿巩 固和拓展在园所学的技能和知识。
05 教学资源与开发
利用现有资源进行创新
纸箱的创意利用
通过挖掘纸箱的多种可能性，如搭建 、跳跃、投掷等，创新体育活动形式 ，激发幼儿参与兴趣。
简易器材的制作
利用纸箱、胶带、剪刀等材料，制作 简易的运动器材，如纸箱足球门、纸 箱篮球架等，降低活动成本。
1.谢谢聆 听
教师反馈
根据观察记录，对幼儿的 表现进行点评，肯定他们 的努力和创意，同时指出 需要改进的地方。
家长参与
邀请家长参与评价过程， 了解幼儿在活动中的表现 ，共同关注幼儿的成长和 进步。
总结归纳，提出建议
活动效果总结
对本次活动的整体效果进行总结，分析活动的优点和不足，为今后的教学提供参考。
针对性建议
根据幼儿的表现和反馈，提出针对性的教学建议，如针对身体协调能力较弱的幼儿，可以 增加一些锻炼协调性的游戏；对于创新思维较强的幼儿，可以提供更多的自由发挥空间。
0102Biblioteka 03活动参与度观察幼儿是否积极参与活 动，表现出对纸箱游戏的 兴趣和热情。
身体协调能力
注意幼儿在活动中的身体 协调性和平衡感，是否能 够灵活运用纸箱进行各种 动作。
创新思维
观察幼儿是否能够发挥想 象力，创造出新的纸箱玩 法和组合方式。
互动交流，分享经验
鼓励幼儿分享
在活动结束后，组织幼儿 分享自己在游戏中的体验 和感受，以及发现的新玩 法。
03
游戏意义
阐述百变纸箱游戏在锻炼幼儿身体素质、提高动作技能 、培养团队协作精神等方面的积极作用。
动作技能训练内容
基本动作训练
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中班教案百变纸箱
教案标题：中班教案百变纸箱
教学目标：
1. 培养学生创造性思维和动手能力。
2. 提高学生的合作与沟通能力。
3. 培养学生的想象力和艺术表达能力。
4. 通过活动引导学生探索和发现物体的用途和特性。
教学准备：
1. 相关主题教材或绘本。
2. 多个不同形状和大小的纸箱。
3. 装饰材料，例如颜色纸、剪刀、胶水等。
4. 创意活动道具，如彩色笔、贴纸等。
教学流程：
1. 导入（5分钟）：
- 向学生介绍主题故事或绘本，激发学生对纸箱的兴趣。
- 引导学生分享他们对纸箱的想法和使用经验。
2. 探索（10分钟）：
- 让学生观察并探索不同形状和大小的纸箱。
- 提问学生纸箱的特点和可能的用途。
- 鼓励学生自由思考和表达。
3. 创作（20分钟）：
- 将学生分成小组，每个小组分配一至两个纸箱。
- 鼓励学生合作，利用装饰材料和创意活动道具为纸箱进行装饰和改造。
- 学生可以根据自己的想法将纸箱变成各种角色、场景或工具。
4. 展示与表达（10分钟）：
- 邀请每个小组展示他们的创作成果。
- 学生可以向全班介绍他们的纸箱设计思路和使用方式。
- 鼓励学生互相观察和赞赏他人的作品。
5. 总结（5分钟）：
- 提醒学生他们通过百变纸箱的活动培养了创造力和动手能力。
- 引导学生总结他们在活动中学到的知识和技能。
拓展活动：
1. 继续探索：鼓励学生使用百变纸箱制作一些小玩具、工具或用具，并尝试用它们进行小故事表演。
2. 写作练习：要求学生为自己设计的纸箱创作故事，并以此为基础进行创意写作。
3. 回收利用：介绍纸箱回收利用的重要性，鼓励学生将废旧纸箱进行分类和处理，如用于储物、包装等。
教学评估：
1. 观察学生在探索活动中的表现，包括他们对纸箱特点和用途的观察与发现。
2. 评价学生在创作环节中的合作与沟通能力。
3. 通过学生的展示和表达，评估他们的想象力和艺术表达能力。
4. 听取学生的总结及回答问题，评估他们对活动内容的理解。
教学建议：
1. 鼓励学生多样化的创意，不限制他们的想象力。
2. 提供充足的装饰材料和创意活动道具，让学生可以根据自己的意愿进行个性化设计。
3. 确保活动过程中保持秩序和安全。
通过以上教案，学生将有机会发挥创造力，培养动手能力，并且在合作与交流中得到发展。
这个主题可以激发学生对纸箱的兴趣，促进学生多维度的发展。