(完整版)色彩构成作业训练
色彩构成——2-4人作业——【广告学 美术基础】
• 手绘指导：
• （一）工具 • 1、水粉颜料； • 2、毛笔（大、小各一支）； • 3、调色盘（可以用普通盘子代替）； • 4、素描纸（不要用水粉纸）。
• （二）利用现成的图形绘制的方法 • 1、选择可用的图形（网络、图书馆查找）； • 2、把图片复印，放大到自己想要的尺寸； • 3、把复印好的图形放在素描纸上面，用笔（最好是没有油的圆
?2不断扩大色相环的角度对图形进行色彩填充使图形的色彩从单一到复杂可按照书上关于色相的搭配关系进行也可以进一步细分
色彩构成——3-5人作业
• 一、作业内容: • 作业1：明度九调图 • 选择一张已有的平面构成作业，制作九幅以 明度对比为主的色彩构成作业：高长调、高 中调、高短调、中长调、中中调、中短调、 低长调、低中调、低短调。
• 作业3：
• 选择一张已有的平面构成作业，运用纯度统调绘制一幅色彩构成 作业。
•作业4： •选择一张已有的平面构成作业，利用色 彩，表现出兴奋与沮丧两种不同的情绪。
• 二、作业要求： • 1、打印，手绘皆可；（最好选择手绘） • 2、单幅作品面积不要小于16CM×16CM； • 3、3-5人小组完成。
• 作业2：色相角度对比训练
• 1、选择一张已有的平面构成作业，。
• 2、不断扩大色相环的角度，对图形进行色彩 填充，使图形的色彩从单一到复杂（可按照 书上关于色相的搭配关系进行，也可以进一 步细分）。
• 3、渐变以6个一组为佳，至少4个一组。
6个一组的色相环变化
例一：六个一组的渐变
例二：四个一组的渐变
珠笔芯，把图形重重地描一遍。素描纸上就会留下图形轮廓的印 子，然后再进行色彩的填涂）。
• 注意：图形创作、或者选择不要太复杂。
• （三）颜料调制技巧 • 1、一次性调制颜料的量要大，
色彩构成作业
题目：色彩综合对比作业一张
要求： 1.色彩的对比练习，包括色相对、纯度、明度、冷 暖等对比方法。处理的关系可以运用面积、形状、 位置、肌理的相关多种方法 2.图形自己创作，自由发挥，可具像可意像。要求 具有形式美感色彩对比关系强烈。 3，画面干净整洁，视觉效果丰富。 4.尺寸：A4
色彩调和练习作业：
我的色相环之衣夹子
我的色相环之京剧脸谱
作业内容：
在春夏秋冬、喜怒哀乐、酸甜苦辣中，任选一组做 构成练习共四小张，每张20cm x 20cm
思
考
• 题目：色彩混合练习。 空间混合一组（原图+点彩+马赛克画） 参照物：手机自拍照、喜爱的明星写 真、喜爱的写实绘画作品、 尺寸： A4大变成四方纸两张 •
• 运用色彩调和中的加强法、序列法、隔离法和反复法四种方法绘制四 幅构成画面，表现形式可抽象或具象，用色不限。 • 要求：画面主题明确，配色协调，绘制精细。 • 规格：A4纸贴裱。
采集重构
在 自然类,
传统文化类, 民间艺术类, (自然界的天地万物,花草鱼虫等…) (脸谱、陶器、 名胜古迹等… ) (剪纸、布艺、蜡染、民族刺绣等…)
• • • • •
色相练习说明与作业 在色彩的练习中，涉及到色相的，有同类色、邻近色、对比色、互补色等关系。 邻近色指相邻但性质又不完全相同的色彩。 互补色是指在色相环上完全对立的呈180度关系的两组色彩。 对比色，是指区别于完全对立的互补色、但又处于相对对立的区域中的两大类色彩的对比关系。
• 作业： • 色彩明度变化、色彩纯度变化、 我的色相 环 • 通过对伊顿色相环知识的了解，根据自己 的体会重新设计一个色相环。 • 要求： • 有一定寓义，并能准确表达伊顿色相环的 基本色相序列。同时在色相环中加入明度 和纯度的关系！ • 尺寸：A4纸
色彩构成课程作业汇总
（3）三属性推移综合练习
色相推移：以色相环上的色彩秩序为依据，做这些推移训练。如，在色相环 上任选一绿色，从绿色开始，可以向左或向右逐渐变化色相，即由绿 — 蓝
色彩构成基础练习
（1）24色色相环 （2） 10级明度渐变（暗 亮）
取任意明度中等的纯色，分别加黑与加白进行明度渐变，渐变的等级
各为10级
取任意明度的纯色加灰，进行纯度的简便训练，渐变的等级为 10级， 呈条状排列
画面整洁、精细。 尺寸：20*20CM
（2）三属性对比练习
绿—蓝—蓝紫这样形成色相简便的系列，再用这一系列构成一副理想的画面。
明度推移：选择一单色，通过加黑与加白的方式形成渐变系列，并组织出一 张完整的画面。
纯度推移：选择一单色，通过加灰色的方式形成渐变系列，并组织出一张完
整的画面。 要求：1、任选上述三种方式之一组织一张完整的画面（可选择任两种方式 也可三种方式同时运用在一张完整的画面中）。 2、渐变的颜色和层次不能太少，推移要自然，不能太脱节。 3、画面整洁、精细。 尺寸：20*20CM
色彩构成任务书
《设计基础(三)之色彩构成》任务书作业二: 色彩的感受与表现一、目的:提高学生对色彩的敏感度, 培养学生用色彩对整个感觉系统进行抽象表达的能力。
二、作业内容:(1)表现某一地方特色的印象联想构成——海洋、森林、沙漠、田野等；(2)表现音乐的联想构成——交响乐、民乐、轻音乐、摇滚乐; (3) 解构传统色彩(年画图案、皮影、民间图案、瓷器、织绣图案等）, (4)解构大师作品（凡高、毕加索、莫奈等）。
三、要求:任选其中的一个主题, 要求学生得心应手地用抽象的表现手法画出所给题目的色彩感受, 既有个性又能被他人普遍地理解。
解构模式不限, 针对不同对象, 可利用空间混合模式或自行抽象其形态。
规格：①15cm*15cm, 并裱在4K卡纸上。
②小本子上勾画草图（语汇）训练二: 色彩的采集与重构一、目的:采集的过程是一个发现、过滤和选择的过程, 其训练的实质是拓宽和丰富设计思路的手段, 最终达到对色彩再创造的目的。
二、作业内容:色彩的采集与重构练习, “城市一瞥”, 如苏州（观前街、山塘街、园林、圆融等）。
三、要求:要求学生针对特定区域, 进行采集重构训练；分析提炼图片中的主要图形和色彩因素；重新设计新的图形和色彩, 在重新构成画面时, 应加入自己新的想法、新的表现, 以新的面貌展现, 赋予新的意念。
四、方法:1.建立比例色彩目录, 非比例色彩目录, 各重构两个结构图形拓展练习。
建立比例目录最有效的方法是用条纹。
非比例的色彩目录的目标是总结在一个物体中发现的色彩。
2.拓展正稿, 最终决定一组正稿, 完成最终练习。
五、格式:1.4K纸张内容包括照片稿；色彩比例和非比例目录稿；拓展草稿图4张（10cm*10cm）, 裱在4K黑卡纸上。
2、拓展正稿（30cm*30cm）, 裱在4K卡纸上。
[具体时间安排]1.2014年2月18日, 布置作业二和训练二。
2.2012年2月21日, 作业二课堂教学环节, 定草图。
3.2012年2月25日, 外出城市采集或搜集资料。
色彩构成作业训练32566
练习一：色彩原理——色相环练习色相识别练习（色相环制作）教学目的：1、了解色彩概念好基本规律2、掌握色彩工具的运用和材料特性（色彩三属性：色相、明度、纯度）3、学会调色，了解色相环的构成，4、认识各种颜色的面貌和在色相环上的位置了解色相间的混合可以产生新色相。
作业要求：裱过的水彩纸、素描纸、或亚粉纸板，水粉颜料运用方法：1．色相环：制作色相环用三原色来完成，方法是在画纸上画出三个同心圆环，尺寸如图；在同心圆环中划分出12个扇形区域，现将红、黄（柠檬黄）、蓝（湖蓝）三原色以及使用红、黄、蓝相混得出的橙、绿、紫三个间色，原色与间色之间进一步相混，将得到的12色平涂在中间的圆环上；可得12色色相环；2．将中间圆环的12个色相分别向逆时针方向和顺时针方向旋转1个扇形格，平涂在外侧圆环和最内侧圆环内，即每个三层的扇形格都是类似色对比。
（如上图）并将得到的12对类似色选出3对，以不同面积比平涂表现在方格中，尺寸如下图所示。
评分标准：色相环上色彩的各个属性对比清晰，制作时不需要太多的感性领悟，根据简单的色彩规律调和色彩即可2种都要完成尺寸一样练习二：色相、明度、纯度渐变使用12色相×9级明度的色彩渐变，所选颜料请参考表1-1 ，色相渐变按照左右顺序排列。
明度9级渐变按照上下排列，横向的明度尽量做到一致，且明度1级接近白色的极浅效果。
规格：横12格竖9格每小格2.5CM×2.5CM注：青莲或者紫罗兰没有的用湖蓝代替练习三：色彩原理——明度练习（制作明度标尺）教学目的：掌握明度的推移，学会调节明度作业要求：180以上纸板，每个色阶的尺寸：1.5cm×3cm运用方法：把黑、白作为两个极端，在中间根据明度的顺序，等间隔地排列若干个灰色，靠近白端为高明度色，靠近黑端为低明度色，中间部分为中明度色。
从白色开始涂，一点点地加黑，直到黑色，最后从中挑选9个合适的明度色阶，裁下来将其粘贴在画纸上组成明度标尺。
八年级美术色彩搭配4套练习题(有答案)
八年级美术色彩搭配4套练习题(有答案)
一、题目：夏日风景
要求：请根据以下颜色的描述，选择合适的颜色填充到图中相应的位置上。
1. 天空：蔚蓝色
2. 太阳：明黄色
3. 树叶：翠绿色
4. 草地：嫩绿色
5. 湖水：湛蓝色
图片示例请参考附件1。
二、题目：动物世界
要求：请为以下动物选择合适的颜色填充。
1. 孔雀：参考图片附件2。
2. 大象：参考图片附件3。
3. 蝴蝶：参考图片附件4。
4. 熊猫：参考图片附件5。
三、题目：四季之花
要求：请为每个季节选择一种合适的花朵颜色填充。
1. 春季：樱花粉色
2. 夏季：向日葵黄色
3. 秋季：枫叶红色
4. 冬季：雪花白色
四、题目：人物形象
要求：请根据以下描述为每位人物选择合适的服装颜色填充。
1. 小明：蓝色上衣、牛仔裤
2. 小红：粉红色连衣裙
3. 小华：绿色半袖衬衫、白色短裤
4. 小杰：红色T恤、黑色长裤
以上是八年级美术色彩搭配4套练习题，每个题目都附有答案。
希望这些练习能够帮助你练习色彩搭配，并提升你的艺术技能。
色彩构成作业 PT
１
２
３
４
５
６
７
８
９
课题６
城市印象（色彩的表情训练之二） 运用抽象的构成形式描绘你对某 一城市印象．
规格：１２×１２/㎝ （四张）
规格：８×８/㎝（九张）
歌曲 １ ＜我开始摇滚了＞
歌词 我没钱没地位,因为我爸他没职位,２我爸不可能受贿,我也不惭愧. ３我从小很刻苦,可学的东西没用处,我学了10年算算数,可最后让我喂猪. ４你给我指了条路,让我替你扛包袱,说:活着就得装糊涂,要不然就开除!!! ５我不想装糊涂,想找个地方住,６我浑身都是嘴,却挨了你一腿.
整个色调以家乡特产枸杞红色和城 市的冷灰色相混合
课题３
色调变化．选择一幅室内的图片， 运用不同的色调来表现不同的情 感．
规格：１２×１２㎝（四张）
喜
怒
哀
乐
学前班儿童房
课题４
空间混合．对一世界名画进行 色彩提取还原．
规格２５×２５/㎝（一张）
作品
课题５
音乐的表现（色彩的表情的训 练之一）．聆听一首歌曲，运用抽象的 构成形式表现对它的感受．
课题1
学习色彩的三要素 , 采用 其中任意一 种要素用抽象的形态和布局对其进行 练习.
规格:25×25/㎝（一张）
作业要求： 明度推移
作品简介：
最顽强的颜色 推移到１４色 阶
课题２
采集重构．采集一张图片，运用此 图片上的某一部分色块进行重构， 使产生另外的形态和布局．
规格８×８/㎝（九张）
色彩构成练习题教学文案
色彩构成练习题色彩构成练习题2、色彩的三属性是指色彩具有、、三种性质。
3、自行发光的物体叫做光源，光源可分为人造光和自然光。
我们日常生活中的自然光有和，人造光有、等。
4、两种等量补色色光相加呈色，两种等量的补色颜料相加呈色。
二、判断：对的打“√”，错的打“×”。
（每题2分，共20分）（）1、冬天人们穿着蓝色的衣服会给人暖和的感觉。
（）2、在没有光的时候，我们看不到任何物品的色彩。
（）3、色彩中有红、橙、黄、绿、蓝、紫的色调变化，这种色调倾向叫明度变化。
（）4、相同的物体在不同的光线下显示的颜色是不同的。
（）5、牛顿色相环是把太阳光概括为六色，并把它们头尾相接，变成六色色环，在相邻的色彩之间加入间色变成十二色色相环。
（）6、纯度指颜色的鲜程度。
不同的色相不仅明度不同，纯度也不相同。
（）7、色彩组合上的“和谐”，是指很相近的类似彩色的组合；或指相同明暗的不同色彩的组合；或是指尖锐对比而组合在一起的色彩组合。
三、选择：（每题 2分，共20分）可出单选或多选题1、我们知道色彩会给人一种轻重的感觉，色彩的轻重感是由决定的。
（）A.明度B.色相C.纯度D.互补色2、在一幅好的风景作品中，即使是平面的，我们也感觉的到远近的感觉，色会给人近的感觉, 色会给人远的感觉。
（）A. 冷色、暖色B. 暗色、亮色C. 亮色、暗色D. 暖色、冷色3、以下颜色哪一个不属于暖色。
（）A.红色B.橙色C.蓝色D.黄色4、两种原色相加得到的颜色是什么（）A.间色B.暖色C.复色D.冷色5、暖色和明色给人的感觉。
（）A.前进B.缩小C.后退D.紧凑6、红色给人的感觉复杂多样，以下哪种不是对红色的描述。
（）A.热情B.喜庆C.血腥D.寒冷7、儿童用品使用的颜色通常都是的色彩。
（）A.明度高B.明度低C.纯度高D.纯度低8、以下哪种形式不属于重复构成。
（）A.形状B.大小C.方向D.颜色9、唐代诗人杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”反映的色彩对比关系是（）A.面积对比B.冷暖对比C.色相对比D.近似色对比10、以下两种颜色互为补色的是? ( )A.白色、红色B.红色、绿色C.蓝色、黄色D.橙色、绿色四、名词解释（每小题4分，共16分）1、色彩对比——2、色彩调和——3、对比色——4、同类色——五、从色彩心理中色彩联想上理解以下色彩：红色—绿色—橙色—紫色—灰色—。
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练习一：色彩原理——色相环练习色相识别练习（色相环制作）
教学目的：
1、了解色彩概念好基本规律
2、掌握色彩工具的运用和材料特性（色彩三属性：色相、明度、纯度）
3、学会调色，了解色相环的构成，
4、认识各种颜色的面貌和在色相环上的位置了解色相间的混合可以产生新色相。
作业要求：裱过的水彩纸、素描纸、或亚粉纸板，水粉颜料
运用方法：1．色相环：制作色相环用三原色来完成，方法是在画纸上画出三个同心圆环，尺寸如图；在同心圆环中划分出12个扇形区域，现将红、黄（柠檬黄）、蓝（湖蓝）三原色以及使用红、黄、蓝相混得出的橙、绿、紫三个间色，原色与间色之间进一步相混，将得到的12色平涂在中间的圆环上；可得12色色相环；
2．将中间圆环的12个色相分别向逆时针方向和顺时针方向旋转1个扇形格，平涂在外侧圆环和最内侧圆环内，即每个三层的扇形格都是类似色对比。
（如上图）并将得到的12对类似色选出3对，以不同面积比平涂表现在方格中，尺寸如下图所示。
评分标准：色相环上色彩的各个属性对比清晰，制作时不需要太多的感性领悟，根据简单的色彩规律调和色彩即可
2种都要完成尺寸一样
练习二：色相、明度、纯度渐变
使用12色相×9级明度的色彩渐变，所选颜料请参考表1-1 ，色相渐变按照左右顺序排列。
明度9级渐变按照上下排列，横向的明度尽量做到一致，且明度1级接近白色的极浅效果。
规格：横12格竖9格每小格2.5CM×2.5CM注：青莲或者紫罗兰没有的用湖蓝代替
练习三：色彩原理——明度练习（制作明度标尺）
教学目的：掌握明度的推移，学会调节明度
作业要求：180以上纸板，每个色阶的尺寸：1.5cm×3cm
运用方法：把黑、白作为两个极端，在中间根据明度的顺序，等间隔地排列若干个灰色，靠近白端为高明度色，靠近黑端为低明度色，中间部分为中明度色。
从白色开始涂，一点点地加黑，直到黑色，最后从中挑选9个合适的明度色阶，裁下来将其粘贴在画纸上组成明度标尺。
调色时注意：颜色与颜色要挨着，不要留缝隙，这样才容易准确
评分标准：明度色阶明度关系清晰，渐变柔和，涂色均匀有序
自己选择3中颜色作为制作标尺
例图1 例图2
练习四：
1、
作业要求：
1、尺寸(15cm x 15cm)
2、颜色选择4-6中色
3、画面色调准确
4、构图完整，美观，结构合理，比例均衡
5、自我选择高档图片一张
纯度推移
①做一个色相的纯度图片色阶变化。
②尽量选用纯度值高的色来做。
2、
作业要求：
1、尺寸(15cm x 15cm)
2、颜色选择4-6中色
3、画面色调准确
4、构图完整，美观，结构合理，比例均衡
5、自我选择高档图片一张
明度推移
①色阶要10个层次左右，变化要有均匀、等差或等比关系。
②将色阶引入图形。
构图尽量单纯，简单的重复性构图，易出效果。
运用方法：把黑、白作为两个极端，在中间根据明度的顺序，等间隔地排列若干个灰色，靠近白端为高明度色，靠近黑端为低明度色，中间部分为中明度色。
从白色开始涂，一点点地加黑，直到黑色，最后从中挑选9个合适的明度色阶，裁下来将其粘贴在画纸上组成明度标尺。
调色时注意：颜色与颜色要挨着，不要留缝隙，这样才容易准确
评分标准：明度色阶明度关系清晰，渐变柔和，涂色均匀有序
3、
1.色相推移
①按照色环的排列顺序来选用色相，色阶数可多可少。
②色相全部用高彩度（高纯度）色，注意画面的主色调，尤其是半个色轮以外的推移，要按照所需扩大某节段的色阶数，形成有主调的色相推移画面。
4、
例图1 例图2
例图3
例图4
作业要求：
1、尺寸(15cm x 15cm)
2、颜色选择4-6中色
3、画面色调准确
4、构图完整，美观，结构合理，比例均衡
5、自我选择高档图片一张
6、色相、明度、纯度综合推移
7、自拟选图、空间表现。