幼儿园中班健康教案《游泳》含反思
中班安全教案《游泳》
中班安全教案《游泳》教案主题：中班安全教案《游泳》教学目标：1. 通过游泳教学，培养孩子对游泳的兴趣和意识。
2. 培养孩子正确的游泳姿势和动作。
3. 培养孩子认识和遵守游泳安全规则的能力。
教学准备：1. 真实的游泳道具（游泳圈、浮板等）。
2. 示范游泳动作的图片或视频。
3. 游泳安全规则的图片或海报。
教学过程：引导活动：1. 和孩子们一起回顾游泳的知识，问他们是否学过游泳，有哪些游泳常识和安全知识。
正式教学：2. 向孩子们展示游泳的图片或视频，介绍正确的游泳姿势和动作，比如蹬腿、划水等。
习作活动：3. 给孩子们发放游泳道具，让他们在教师的指导下进行游泳动作练习。
教师可以一边示范，一边引导孩子们操作。
小组活动：4. 将孩子们分成小组，让他们自由游泳，并互相监督是否达到正确的游泳姿势和动作。
游戏活动：5. 进行一些游泳安全知识的游戏，比如猜猜我藏在哪个游泳道具里、游泳安全规则的拼图等。
总结活动：6. 给孩子们展示游泳安全规则的图片或海报，让他们认识并讨论其中的内容。
强调游泳安全的重要性。
延伸活动：7. 鼓励孩子们与家长一起参加游泳课程，巩固所学的游泳姿势和动作。
评估活动：8. 观察孩子们在游泳活动中的表现，评估他们是否能正确使用游泳道具并掌握正确的游泳姿势和动作。
教学反思：通过本节课的教学，孩子们对游泳有了更深入的认识和理解，掌握了一些基本的游泳姿势和动作，并学会了一些游泳安全规则。
接下来应该在实践中不断巩固和加强孩子们的游泳能力和安全意识。
中班安全教案《游泳》及教学反思供借鉴
中班安全教案《游泳》及教学反思供借鉴一、教案概述1.1 教学目标通过本节课的学习，使中班幼儿能了解游泳的基本知识，掌握简单的游泳技巧，培养他们对水的适应能力，同时也提高他们的水上安全意识，能做到在必要时采取正确的自救措施。
1.2 教学内容1.游泳的基本概念和重要性2.游泳姿势及技巧3.水上安全知识1.3 教学方法采用示范教学结合实践操作的方式，引导幼儿亲自体验学习，通过模仿和练习掌握游泳基本动作，同时结合小组活动和游戏等形式，增加趣味性，提高学习效果。
二、教学过程2.1 游泳基本动作示范教师向幼儿展示正确的蛙泳、自由泳姿势及动作细节，让幼儿观察并模仿。
2.2 幼儿操作练习组织幼儿在浅水区进行简单的游泳动作练习，教师对幼儿进行适时指导和纠正。
2.3 水上安全教育通过教师讲解和示范，让幼儿了解水上安全的基本知识，包括不乱跑、不在无人看护的情况下进入水中等原则。
三、教学反思3.1 教学效果评估教师应当及时对幼儿的学习情况进行评估，包括动作的准确性、学习动力等方面，以便调整教学策略，提高教学效果。
3.2 教学反思与改进教师需要反思本节课的教学方法和效果，总结经验教训，探讨如何更好地引导幼儿学习游泳知识和技能。
从幼儿角度思考，了解他们的学习需求和兴趣点，以此为基础进行教学内容和方法的调整与改进。
四、总结通过本节课的教学，幼儿们对游泳有了初步的了解和体验，学会了简单的游泳动作和自救技巧，并形成了正确的水上安全意识。
教师在教学过程中要注重培养幼儿的自信心和勇气，引导他们积极参与学习，为今后的游泳教学打下良好的基础。
以上是关于中班安全教案《游泳》及教学反思的内容，希望对幼儿游泳教学工作有所借鉴与帮助。
幼儿园中班健康教案《游泳》含反思
幼儿园中班健康教案《游泳》含反思幼儿园中班健康教案《游泳》含反思一、教学目标1.了解游泳运动的好处和重要性。
2.通过观察游泳的图片和视频，培养幼儿对游泳的认知能力。
3.学习游泳的基本姿势和动作。
4.培养幼儿对水的适应能力和安全意识。
二、教学准备1.海报、图片或视频关于游泳的素材。
2.游泳池模型或游泳道具。
3.游泳浮板、游泳圈等安全措施。
三、教学过程1.引入（1）播放游泳的视频，引发幼儿的兴趣。
（2）展示游泳的海报，鼓励幼儿分享自己对游泳的感受。
2.认知游泳（1）与幼儿一起观察游泳的图片，讨论游泳的好处和重要性。
鼓励幼儿提出自己的观点。
（2）引导幼儿认识游泳的几种基本姿势，如蛙泳、自由泳等。
给幼儿展示相应的图片和实物模型，帮助他们记忆。
3.学习游泳姿势和动作（1）根据幼儿的年龄和能力，选择一种游泳姿势进行示范。
例如，以蛙泳为例，向幼儿展示正确的蛙泳动作。
（2）通过模仿和练习，引导幼儿逐步掌握正确的游泳姿势和动作。
可以使用游泳池模型或浮板等辅助工具，帮助他们练习。
4.培养水的适应能力和安全意识（1）在教室内进行模拟游泳活动，让幼儿感受水的质感。
例如，用毛巾蘸水甩打，或利用浸水游戏让幼儿感受到水的浮力。
（2）引导幼儿讨论游泳的安全知识，如不下水时要注意周围环境、不乱扔垃圾等。
5.游泳活动（1）带领幼儿到浅水区进行简单的游泳活动。
确保有专业教练和救生员的陪同。
（2）引导幼儿在游泳中体验乐趣，鼓励他们坚持练习并提高自己的游泳能力。
四、教学反思在教学过程中，我发现幼儿对游泳活动产生了浓厚的兴趣，并且对游泳的好处有了一定的认知。
他们通过观察和模仿，逐渐掌握了蛙泳的基本动作。
同时，在教学中加入了对水的适应和安全意识的培养，帮助幼儿更好地享受游泳的乐趣。
然而，在教学过程中还存在一些需要改进的地方。
由于时间和场地限制，我无法让每个幼儿都有机会亲自下水进行游泳活动。
下次在教学中应该提前安排好时间和场地，以确保每个幼儿都能参与到实际的游泳活动中来。
幼儿园中班教案《游泳》
幼儿园中班教案《游泳》幼儿园中班教案《游泳》「篇一」活动目标：1．引导幼儿根据已有经验，创编不同的游泳造型。
2．充分感受乐曲旋律，并能根据音乐的变化做相应的动作。
3．喜欢音乐表演活动，感受创编活动的快乐。
4．能大胆表现歌曲的`内容、情感。
5．借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
活动准备：1.音乐磁带2.已学过踵趾小跑步活动过程：一．开始部分师：“来，孩子们，我们听着音乐做游戏去吧！”（带幼儿听音乐踵趾小跑步入场围成圆圈坐下）二．基本部分：（1）师：“夏天，你们最喜欢做什么运动？”“你会游泳吗？”请幼儿自由表演，其他幼儿模仿。
教师唱谱幼儿表演，随音乐表演前四句。
教师小结：刚刚小朋友表演了许多游泳的动作有蛙泳、自由泳、还有仰泳。
我也喜欢游泳，看看我是怎么游的？和你们的动作有什么不一样？“（2）教师示范表演前两段音乐，在滑音出摆造型。
引导幼儿观察教师表演与前段表演的不同“看出来了吗？什么地方不一样？”“在音乐最后像流水一样滑下来的那个地方做了一个动作，这个动作就叫造型。
你们也来摆个造型试试？”（3）幼儿自由创编摆造型，教师随机指导，引导幼儿注意高低、右、作变化，并能随音乐摆造型。
（幼儿面向圆上听音乐完整表演第一段。
）（4）提出新要求：在滑音处变换两次造型。
幼儿尝试随滑音进行表演。
（听音乐完整表演第二段）。
再次提出新要求：在滑音处变换三次造型。
幼儿尝试表演。
（听音乐完整表演第三段）（5）完整表演三段音乐。
（1~2遍）三．结束部分：“除了游泳，你还知道哪些运动项目？”幼儿讨论回答，将其他运动项目编入音乐进行表演。
激发幼儿再表演的兴趣。
教师带幼儿边表演便出场。
结束活动。
幼儿园中班教案《游泳》「篇二」【活动目标】1、在操作活动中探索各种纸在水中的变化，初步感知纸的特性。
2、操作观察后，学习用简单的符号记录结果，并乐于用语言来表述自己的发现。
3、体验实验活动的乐趣。
【活动准备】人手一份餐巾纸小人、糖纸小人、笔、记录表、5张集体记录表格。
幼儿园中班游泳安全课教案
幼儿园中班游泳安全课教案一、教学目标：1、理解游泳的重要性，学习简单的游泳技巧，提高幼儿自救的能力。
2、了解游泳的安全知识，学会正确的游泳姿势，提高游泳的安全意识。
3、学会在水中自觉进行简单的安全操作，形成一定的自救意识和生活自理能力。
二、教学过程第一步：前期准备1、利用图片介绍游泳池的地理环境、设施设备及安全提示标志牌等，使幼儿了解游泳池的基本情况。
2、通过幼儿园园内或者周边社区的实地调研，让幼儿分析水环境对人体的影响，了解水中的危险。
第二步：游泳安全知识培训1、对幼儿进行游泳安全知识讲解，向幼儿普及相关的安全知识，如切勿在游泳池中打闹、乱跳乱跑等，要注意自己和周围人的安全；接受教练的指导，运用正确的姿势、手势和呼吸方法等，避免发生事故。
2、通过示范，教幼儿正确的水中姿势。
将幼儿引入浅水，用简单的方法教他们漂浮、划手臂、踢腿等操作，鼓励幼儿自觉地进行操作让幼儿了解救援力度不大的情况下，如何在水中做到自救。
第三步：水中自我救护1、在幼儿园的游泳池中，先将幼儿细分为小组，教给他们如何正确穿上救生衣，同时介绍救生衣的作用。
2、进行水上自我救护演练，分别教给幼儿垫底、自救、救人等操作方法。
每组幼儿由一名幼师指导，进行水上实训，互相协助完成救护动作。
第四步：课后反馈1、回顾整节课程的重点，加深幼儿对游泳安全知识的记忆。
通过提问或者集体讨论方式，让幼儿进一步梳理课程内容，为幼儿参与游泳活动的度假，打下坚实的基础。
2、布置课后作业，让幼儿在家庭环境下，实践学习到的自救、救人方法。
同时也要注意加强在家庭中注意游泳安全，防止发生不测。
三、注意事项：1、课程时间要合理安排，避免过于疲劳导致幼儿身体不适。
2、教师要保证课堂安全，避免施教过程中产生伤害。
3、在课程中及时帮助需要帮助的幼儿，增加幼儿的自信心。
中班健康教案《游泳》3篇
中班健康教案《游泳》中班健康教案《游泳》精选3篇（一）教学目标：1.了解游泳的基本知识和技能；2.培养学生正确的游泳姿势和呼吸方法；3.增强学生的体能和协调能力；4.培养学生的自信心和团队合作精神。
教学准备：游泳池、游泳救生圈、游泳眼镜、游泳帽、教学图示。
教学过程：引入活动：1.教师介绍游泳的好处和重要性，激发学生的兴趣。
游泳基本知识教学：2.教师通过图片和图示，讲解游泳的基本知识，包括游泳的历史、游泳的种类、游泳的装备等。
游泳姿势和呼吸方法教学：3.教师示范正确的游泳姿势和呼吸方法，并通过逐个动作的演示让学生理解和模仿。
练习游泳姿势和呼吸方法：4.学生分组，在游泳池边练习正确的游泳姿势，并练习口鼻呼吸和侧式呼吸。
游泳技巧教学：5.教师介绍几种基本的游泳技巧，如自由泳、蛙泳、仰泳等，并通过图示和示范让学生了解和学习。
练习游泳技巧：6.学生按组练习不同的游泳技巧，教师逐个指导和纠正动作。
游泳比赛：7.学生进行游泳比赛，根据不同的技巧和速度进行分组比赛。
总结活动：8.教师总结本节课的内容，强调游泳的重要性，并鼓励学生继续坚持练习。
拓展活动：9.学校组织定期的游泳活动，鼓励学生参加，提高游泳技能。
评价方法：1.观察学生的动作是否正确；2.观察学生的表情和身体语言，判断是否兴奋和积极参与；3.听取学生的自我评价和互相评价。
中班健康教案《游泳》精选3篇（二）课题：照镜子（中班健康教案）课时：1课时（30分钟）教学目标：1. 学生能够认识到自己的身体特征和外貌。
2. 学生能够通过观察自己的镜像，培养自信心和自我认知。
3. 学生能够理解自己的身体是宝贵的，应该爱护好自己的身体。
教学准备：1. 具有全身镜的教室或游戏室。
2. 小圆镜子（确保每个学生都能使用）。
3. 竹镜子或塑料镜子（用于教师示范）。
4. 看图说话的教学材料（可以是动物、植物或人物的图画）。
5. 喜欢的歌曲（如《我是一个好孩子》）。
教学步骤：1. 导入（5分钟）教师带领学生进行自我认知的游戏。
幼儿园《游泳》教案
幼儿园《游泳》教案幼儿园《游泳》教案1活动目标1.知道要在父母陪伴下游泳，又有钱要做好安全防护。
2.游泳时不去深水区，不在岸边追逐打闹。
3.学习抽筋、耳朵进水时简单的处理方法。
活动准备1.趣味练习：安全的戏水2.图片：游泳活动过程1.图片导入活动。
（1）提问：现在是什么季节？这些小朋友在干什么呢?组织幼儿讨论：小孩子能不能自己去游泳，为什么？如果想游泳去时应该怎么办？（2）小结：在炎热的夏天，游泳会让我们感觉很舒服，但游泳时如果不注意就会出现危险。
我们一定要在大人的陪伴下去泳池游泳，如果出现危险，大人可以保护我们2.趣味练习：安全戏水（1）看图片说一说游泳要遵守的规则：--做准备活动--玩30分钟休息20分钟--游泳前不要吃太多的食物--和大人一起下水（2）不正确的做法会导致怎样的危险？小结：小朋友游泳前要做热身运动，下水前要先适应一下水温，慢慢地入水，这样可以防止腿脚抽筋。
游泳时要带好救生圈，在浅水区游。
另外，不要再水池边追逐打闹，水池边很湿滑，容易滑倒摔伤。
3.经验交流，练习处理手脚抽筋和耳朵进水的方法。
（1）提问：大家游泳时遇到过手脚抽筋和耳朵进水的情况吗？你是怎样做的？（2）小结：手部抽筋：先握拳，再用力张开，反复做几次。
耳朵进水：把头歪向进水的一边，用手拉住耳垂，然后同侧的腿单腿跳。
4.音乐游戏：游泳去。
幼儿园《游泳》教案2活动目标：1、练习游泳的基本动作，提高动作的协调性。
2、继续练习在指定范围内四散跑，注意不要碰撞。
活动准备：1、场地上画一个大圆圈当游泳池。
2、每人一个游泳圈。
活动过程：开始部分1、幼儿手拿游泳圈四散站在场地上，分别进行滚圈、抛接圈、钻圈等动作练习。
2、集合做圈操，基本部分一、教师带领幼儿练习游泳的基本动作。
1、先让幼儿手拿游泳圈套在脖子上，把头缩在游泳圈下吐气，头伸出游泳圈，练习吸气。
2、让幼儿俯卧在地上，头套进游泳圈，分别练习脚上下打水，手划水。
3、让幼儿坐在游泳圈里，请动作正确的幼儿示范。
幼儿园小班安全教案《游泳》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园小班安全教案《游泳》含反思课时安排：1课时年级：小班教学目标：1. 让幼儿了解游泳的安全常识，提高幼儿的安全意识。
2. 培养幼儿基本的游泳技能，提高幼儿的游泳兴趣。
3. 教育幼儿在游泳时遵守规则，保护自己和他人的安全。
教学重点：1. 游泳安全知识的传授2. 幼儿游泳技能的培养教学难点：1. 幼儿对游泳安全知识的记忆和理解2. 幼儿游泳技能的掌握教学准备：1. 游泳场地和设施2. 游泳安全教育图片或视频3. 游泳教学道具（如游泳圈、浮板等）二、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做游泳热身运动，引起幼儿对游泳的兴趣。
2. 讲解游泳安全知识：通过图片或视频，让幼儿了解游泳时要注意的安全事项，如不离开大人视线、不擅自游泳等。
3. 演示游泳技能：教师示范基本的游泳动作，让幼儿观察并学习。
4. 实践游泳：幼儿在成人陪伴下，尝试游泳，教师指导幼儿掌握正确的游泳姿势和呼吸方法。
5. 游泳比赛：组织幼儿进行简单的游泳比赛，培养幼儿的竞技精神和合作意识。
三、教学反思本次教学活动中，幼儿对游泳安全知识和技能的掌握程度较高。
在实践游泳环节，大部分幼儿能够按照正确的游泳姿势和呼吸方法游泳，表现出较强的学习兴趣。
但在游泳比赛环节，部分幼儿表现出紧张和害怕的情绪，需要在今后的教学中加强心理辅导和鼓励。
四、课后作业1. 家长陪同幼儿观看游泳安全教育视频，加强幼儿对游泳安全的认识。
2. 家长协助幼儿练习游泳技能，提高幼儿的游泳水平。
3. 家长与教师交流幼儿在游泳过程中的表现，共同关注幼儿的成长。
五、教学评价1. 观察幼儿在游泳过程中的表现，评价幼儿对游泳安全知识和技能的掌握程度。
2. 家长反馈：了解家长对幼儿游泳学习情况的评价和建议。
六、教学活动延伸1. 组织幼儿参观游泳池，了解游泳池的设施和规则。
2. 开展游泳主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制自己喜欢的游泳场景。
3. 举办游泳故事分享会，让幼儿讲述关于游泳的有趣故事。
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幼儿园中班健康教案《游泳》含反思幼儿园中班健康教案《游泳》含反思作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是为大家收集的幼儿园中班健康教案《游泳》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标：1、懂得应在大人的陪同下游泳，不独自游泳。
2、了解并掌握游泳时的基本卫生及自我保护方法。
3、认识游泳物品，了解游泳时应注意的事项。
4、感受游泳时不注意安全带来的危害。
5、加强幼儿的`安全意识。
活动重点难点：活动重点：认识游泳物品，了解游泳时应注意的事项。
活动难点：掌握游泳中的自我保护方法。
活动准备：1、海滩游泳图片。
2、泳衣、泳帽、泳镜、泳圈等物品。
3、游泳溺水视频。
活动过程：一、创设情境，谈话导入。
1、谈话：——炎热的夏天悄悄来了，你最喜欢夏天的什么活动?2、出示海滩游泳景象的图片，创设情境，激发幼儿兴趣。
二、认识游泳物品的名称及其用途。
——游泳要带些什么物品呢?——教师一一出示游泳物品，引导幼儿认识物品名称及其用途。
三、与幼儿讨论游泳应注意的事项：——游泳前要先换好游泳装，换好衣服后先做做操，让身体做好下水准备。
——带好泳帽和泳镜及游泳圈准备下水。
——下水前先取一些水，向胸前、身上慢慢泼湿，熟悉水温后再下水。
——随意从池边跳下是很危险的事，要从入口的楼梯上下。
——不要把头放到水里或开玩笑游戏。
——水池边经常很湿，走路要小心，这样才不会滑倒。
——游泳后要马上洗澡。
四、播放有关溺水的视频,知道游泳时要注意安全。
1.了解有关溺水的事情。
——你知道游泳时会发生什么危险吗?你是通过哪些方法指导有关溺水的事情呢?(电视上、报纸上、图书里、成人的讲述中等。
)2.观看有关溺水的情况报道,救人的过程等,并互相交流自救知识。
3.教师小结：游泳时不注意安全就会发生危害……。
4.启发幼儿讨论引起溺水的原因。
五、学习游泳时简单的自我保护的方法。
——游泳时怎样才能既开心又安全?(如尽量要在安全的游泳池中游泳,不去危险的地方;一定要在成人的陪同下,不能一个人去游泳,在还没有安全掌握技能的情况下,要使用防护用品,一旦在水中有不舒服的情况下,要赶快上岸并大声呼救。
)反思：整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活得相对较简单，因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象，在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面，以使得所有幼儿都能积极主动的参与到活动中来。
以下为精品推荐，可自行删改！推荐一：《幼儿园中班教案《跳方格》含反思》幼儿园中班教案《跳方格》含反思作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
教案要怎么写呢？下面是整理的幼儿园中班教案《跳方格》含反思，希望能够帮助到大家。
活动目标：1.在跳格子游戏中初步了解游戏规则的作用。
2.了解生活中的其他规则，形成初步的规则意识。
3.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：格子毯4块、对应的彩色图片若干、笔、记录单、调查表、名次盒、胸牌、颜色标记、备用线路图、幻灯、小铃活动过程1．出示格子毯，激发游戏兴趣。
T：今天，老师带来四张格子毯，我们要和格子毯做游戏，看，它是什么形状的？T：毯子前面有什么？T：每个格子上还有什么？T：格子毯上除了数字宝宝还有谁？T：这些标记是我们跳格子的起点和终点，那哪个标记做我们的起点呢？终点呢？T：你们想玩跳格子的游戏吗？2．制定基本游戏规则（1）展示不同跳法T：我们怎么跳格子？（引导幼儿双脚并拢跳，像小兔子那样，一次跳一个格子）谁愿意来试一试？我们一起来记录他的跳法，请你慢点跳。
还有不同的跳法吗？（2）选择线路重点练习T：这两种线路，那哪一种最容易记呢？方案一：幼儿选择方案二：修改线路方案三：备用线路T：那我们分组来练习一下吧，请小朋友看一下身上的'颜色标记，找到对应的组，然后按照数字排好队开始练习，当听到老师敲小铃就请你马上回座位。
3．跳方格接力赛A讨论集体赛规则T：那我们来进行一次跳格子接力赛吧？老师来当裁判。
那什么是接力赛呢？比赛的时候我们都要遵守哪些规则呢？（1）线路相同（2）听口令出发（3）接力棒T：刚才说到接力赛要一个接着一个，那怎么接？你有什么好办法？出示接力棒，我想请两个小朋友上来试一试，（1号跳完将接力棒交给2号，然后马上回座位，2号拿到接力棒赶紧出发，最后一个到达终点的小朋友请马上将接力棒交给老师，插到名次台上。
）（4）人数相同T：看懂了吗？现在我请蓝队的小朋友上来参加比赛？蓝队，你们一共有几个小朋友？怎么站？T：刚才接力的时候最后一个队员是2号，现在我们人数变多了，要怎么传？最后一个跳完了怎么做？T：还要请一队和你们比赛，请绿队吧？绿队，你们几个人？T：两队的人数正好相同。
B第一次集体赛C教师小结，加强规则意识T：刚才比赛的时候他们都遵守这些规则了吗？你发现了什么问题？D第二次集体赛E教师小结（视情况再次比赛）这次他们遵守规则了吗？以后不管你参加什么活动，都要严格遵守规则，规则就是在一个活动中大家都要遵守的行为。
5．生活中的规则T：比赛有了规则才有秩序，刚才我们小朋友比赛时都能排好队，那在我们的幼儿园生活中还有哪些地方也要排队呢？（上下楼梯、喝水）除了排队，生活中我们还要遵守什么规则呢？（外出走斑马线、看红绿灯；进公园买门票等）小结：正是因为有了这些规则，才让生活变得有秩序，变得更加公平和美好，希望每个小朋友都能做遵守规则的小小市民，老师为你们准备了一张规则调查表（师简单讲解），请你和爸爸妈妈利用周末时间，把你外出时遵守规则的事情记录下来，好吗？教学反思：在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境中，他们兴趣高涨，积极主动地学，真正体现了幼儿的主体性，幼儿的积极性得到了充分的调动，在活动最后应引导幼儿遵循游戏规则，不推和拥挤，这也是今后活动中值得注意的问题。
推荐二：《幼儿园中班教案《袋鼠跳》含反思》幼儿园中班教案《袋鼠跳》含反思作为一名教师，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
教案应该怎么写呢？以下是为大家收集的幼儿园中班教案《袋鼠跳》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：1、学习双脚保持平衡沿着直线向前跳，并尝试两人合作学袋鼠跳的技能和方法。
2、在游戏活动中体验袋鼠合作跳的乐趣，锻炼幼儿的体质。
3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的.情感。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
教学重难点重点：屈膝，前脚掌蹲地跳起，双脚并拢又轻又稳落地。
难点：尝试两人合作学袋鼠跳的技能和方法。
教学准备：每人一个袋鼠胸牌音乐背景游戏场地路线布置教学过程：一、热身运动小朋友，你们是谁呀？（袋鼠）你们看看我是谁呢？袋鼠宝宝跟着妈妈一起做做运动吧！幼儿跟着教师听口令做动作。
（边做动作，边往前走）二、探索尝试跳跳跳哎呀，前面有一条小河，我们怎样才能跳过去呢？你们去试一试！1、宝宝们刚才你是怎么跳过河的呢？2、请2名幼儿示范，你们觉得谁跳的更像袋鼠？3、我们学学他的样子，再来跳一跳。
（前腿曲胸前，两脚并并拢，膝盖弯一弯，后跟抬起来，双脚用力跳，落地轻又稳）4、刚才有的小袋鼠差点掉河里，我们再来试一试。
跳了这么久，我们一定都很累了。
我们到草地上休息休息吧！三、两人合作向前跳1、袋鼠妈妈很喜欢带着宝宝一起跳，请你也找个好朋友试一试，一个扮演妈妈，另一个扮演宝宝，想想还可以怎样跳呢？请袋鼠们到运动场地去练习。
2、幼儿去运动场地探索两人合作跳的方法。
3、师幼总结交流方法。
（谁扮演妈妈？谁扮演宝宝？你们是怎样跳的？请幼儿讲方法，2组选手比较。
你们觉得哪组跳得又稳又快呢？为什么?师小结。
4、选择跳的最稳、最快的一种方法让幼儿尝试。
四、游戏活动合作跳1、你们的本领学得怎样？袋鼠运动会就要开始了，今天我们参加的运动项目是“两人合作跳”，并交代规则方法。
2、幼儿分成两组进行比赛。
教师讲一下规则。
3、带着青草跳回来。
4、袋鼠们参加这次运动会你们有什么感受啊？五、放松运动师幼跟着音乐一起做放松运动。
教学反思本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。
但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。
整个活动的运动量较少，应该多给孩子运动，增加锻炼身体的热情。
还可以准备些歌曲旋律，配合着进行教学。
小百科：袋鼠跳是一种游戏项目，同时也是一种新型游乐项目。
是一项能够锻炼团队合作能力及协调能力和身体的比较受大众欢迎的户外游戏。
推荐三：《幼儿园中班教案《流星球》含反思》幼儿园中班教案《流星球》含反思作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是帮大家整理的幼儿园中班教案《流星球》含反思，希望能够帮助到大家。
活动目标：1、主动参加体育活动，体验运动带来的乐趣。
2、学习肩上挥臂投远，在投远时能挥臂甩腕。
3、能友好游戏，不互相冲撞，遵守游戏规则。
4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
活动准备：1、经验准备：6幼儿用多种方法玩流星球。
2、物质准备：红色、蓝色流星球若干（红色、蓝色靶心与活动人数相等），录音机、磁带。
3、场地准备：如图。
活动重难点：通过探索游戏，引导幼儿学习肩上挥臂投远。
幼儿在投掷时，能转身、挥臂、甩腕。
活动过程：一、教师与幼儿一起听音乐做准备活动。
二、教师引导幼儿学习肩上挥臂投远的基本动作。
1、幼儿自主体验肩上挥臂投远的方法。
2、引导幼儿说出肩上挥臂投远的动作要领。
3、教师与幼儿进一步全面归纳出投掷方法：预备时要转身，身体后倾，一脚前一脚后，右手举球在肩上，挥臂、甩腕向上投出。
4、幼儿练习。
三、通过游戏“星球大战”，引导幼儿复习巩固投远的动作要领。
1、教师观察幼儿投掷情况，进一步发现问题，提出要求，强调动作要领：挥臂、甩腕。
2、教师根据幼儿活动的情况提出新的游戏玩法，增加奔跑游戏设计环节，加大运动量。
四、放松活动：“流星球归队”。
教师指导哟而整理自己队相应颜色的球。
随音乐放松：引导幼儿用流星球拍打身体不同部位，进行放松。
教学反思：活动中，幼儿对投远的动作要领进行了学习，大部分幼儿能基本掌握肩上投远的要领。
由于重点强调了挥臂甩腕的`动作，因此在游戏中，幼儿对这个动作得到进一步掌握，幼儿的投掷距离和投准程度有了很大进步。
幼儿对活动很感兴趣，能积极地参与游戏，探索流星球的玩法。
有的幼儿在练习时还互相比赛，看谁投得更远。
在玩游戏中，幼儿能进入情境，将球投到对方的区域。
在进行动作练习时，幼儿自己投掷完，用粉笔进行记录，不太恰当，幼儿不能直观地进行对比。