2024届高考语文复习：正确使用常见的修辞手法
高考语文高频考点练习13正确使用常见的修辞手法
13 正确使用常见的修辞手法
2018年 2017年 2016年
江苏卷 2，比喻，3分 2，借代，3分
山东卷 17，比喻、比拟，4分
【调研1】（2017年高考江苏卷）下列句子中，没有．．使用比喻手法的一项是（ ）
A．“一带一路”是我国为推动经济全球化而提出的一项互利共赢的倡议，它已成为推动全球经济转型升级、走出衰退困境的新引擎。
B．气象部门预计，随着暖湿气流增强，我省明天会迎来一场及时雨，空气中污染物浓度将快速下降，人们的舒适度会大幅度提升。
C．一种突如其来的网络病毒洪水猛兽般地袭击全球，导致150多个国家受灾，我国也有近3万家机构的计算机受到影响。
D．我国企业在参与发展中国家的基础设施建设过程中，主动强化环保意识，积极承担社会责任，带动了东道国在观念上弯道超车。
【答案】B
【调研2】阅读下面的文字，仿照语段中画横线的语句，任选话题，续写两组句子。要求：修辞、句式与示例相同，字数大致相同。
夜晚，泻满大地的月光像一匹古代的丝绢一样柔软、洁白。徐徐清风，在丝绢上编织琴音，由春到夏，把大地烘托得绿意盎然； ， ， ， 。
【答案】示例一 啾啾鸟鸣 在丝绢上点染山水 由夏到秋 把大地晕染得澄明一片
示例二 片片落叶 在丝绢上勾勒图画 由秋到冬 把大地渲染得斑驳陆离
【解析】本题考查考生仿写句式和正确使用常见的修辞手法的能力。回答问题，注重把握横线之前的语句限定的范围和画横线的语句的特点。画横线语句前描述的是“夜晚”“月光”，画横线的内容描写了清风在夜晚的表现和作用。仿写时，可筛选夜晚下的景色，比如“虫鸣”“落叶”“流水”“绿树”等，然后思考它们在月光下的具体特征，最后写它们对大地的贡献。
【调研3】米兰·昆德拉说：“生命是一棵长满可能的树。”由于性格、经历和生活环境的不同，每个人对生命都有自己独到的见解。请你从以下四个备选人物中，任选两个仿照示例各写一句话，表达他们各自对生命的理解。要求符合人物特征，句式与示例大致相
2024届高考语文复习：语用试题专练破折号用法(含解析)
语用试题专练------破折号用法
阅读下面的文字，完成下面小题。
每当回家，我便有一种踏实的感觉，那感觉牢牢地贴在心口。家里的门是一种呵护。记得幼时，妈妈就常常唠叨，在家千般好，出门一时难。当时，对这话总是似懂非懂，也就不屑一顾。现在想来，真是年少不识愁滋味。没有想到的是，这种踏实感，坚守了几十年的精神依偎，却在偶然之间，被一缕细风轻轻颠覆。
风从窗口吹进，礼貌而轻柔。风是无意的，不应该对我有敌意，也不会给我带来什么痛苦，只是一种习惯。风一吹，我就掉过头，顺着那一习凉，把目光聚焦窗口。我不仅发现了窗外的一切，还看到了一种悬空。树枝轻轻地向我招手，晃动的只是它纤细的指尖。
我不知道在什么时候，已经悬空在这个城市中。一幢楼房，撑起双臂，轻轻地把我高高举起。然后悬空放置，身不由己。两脚之下，华丽的实木地板，还有地板上的茶几、沙发、电视，都与我一样悬空着。我的心空荡荡的，仿佛一艘无法泊岸的船，飘忽在浩瀚的海面。天再蓝，离我太远，托起我的是我唯一的依靠——飘忽不定的水。在这个城市生存了这么多年，我不知道自己是怎样被悬空的，面对黑洞洞的窗口，我找不到答案，孤独的身影，幻化成小孩的柔弱的手。
1．下列语句中，与其他三项的修辞手法不同的一项是（）
A．风从窗口吹进，礼貌而轻柔。
B．孤独的身影，幻化成小孩的柔弱的手。
C．一幢楼房，撑起双臂，轻轻地把我高高举起。 D．树枝轻轻地向我招手，晃动的只是它纤细的指尖。
2．下列句子中破折号的用法与画线句子的破折号用法相同的一项是（）
A．他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟的设想；还要栽树……
B．这位选评者把“含香之署”讲成“有香味的房子”；把“怀刺”讲成“怀抱着有刺的东西”——都是全无根据地乱说一通。
C．到山上打柴的记忆，至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年时期一种十分辛苦的劳作。
D．让人留恋的歌声响起，标志着这是一年的最后一个夜晚——大年夜。
高考语文解题指导：正确使用常见的修辞手法(讲解含答案)
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1 高考语文解题指导：正确使用常见的修辞手法
（讲解含答案）
正确使用常见的修辞手法
“仿用、变换句式和修辞”是考纲要求的考点，但全国卷近几年未做单独考查。为了做到有备无患，本书对本考点也做到了精讲精练，达到备考无盲区的复习目标。
常考修辞手法辨识及运用
“正确使用常见的修辞手法”是《考试说明》中明确规定的考点。修辞不但在“语言文字应用”中隐性考查，而且在阅读和写作中隐性考查，“修辞”是学好语文的基本素养之一，有必要对修辞进行专门研究，为同学们上这一课。修辞的类型较多，分为常用的和非常用的，根据考查情况，下面只介绍九种常用的修辞手法。
一、9种修辞手法明鉴
(一)比喻
比喻是用另一本质不同而又有相似之处的事物作比方的一种修辞方式。
1．特点
比喻有三个基本要素：本体——被比喻物，喻体——比喻物，比喻词——联系本体和喻体的词语。但是有些比喻句中三者并不同时出现。
构成比喻的基础是：本体和喻体两个事物存在着相似之处，但一般说来，本体和喻体又须是本质上完全不同的两个事物。
2．分类
可按内容分，也可按形式分，种类繁多，现举常用的几例。
(1)明喻
明喻是用“像，如，似，若，似的，像……似的，如同……一样”等比喻词连接本体和喻体的比喻，是较明显的打比方，其连接本体喻体的比喻词就明确表示了两者的相似关系。例如：骄傲像隔年的草根，冬天刚过去，就钻出一丝丝的嫩芽。
(2)暗喻
暗喻是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相合的关系。喻词常由“是”“就是”“成了”“成为”“变成”等表判断的词语来充当。暗喻又叫隐喻。例如：生活是海洋。
(3)借喻
借喻是本体和比喻词都不出现，直接由喻体来代替本体的比喻。较之明喻和暗喻，借喻形式最为简短，喻体和本体的关系最为密切，因为本体不出现，借喻也是最隐蔽的比喻。所第 2 页 共 11 页
2 以它的使用常借助于一定的语言环境，才使人易于理解。例如：
2024届高考语文专项原句与改句表达效果分析题专题讲练(2)
2024届高考语文专项原句与改句表达效果分析题专题讲练（2）
【备考锦囊】
角度一：句式特点
倒装句
长短句
特殊句式
角度二：修辞手法
运用修辞来增加表达效果是写作的需要。修辞是重要考点，不仅语用题考查，文学类文本阅读、古诗鉴赏也会涉及到。常见的修辞手法有比喻、拟人、排比、反复、设问、对比、对偶、通感等。先要找准修辞手法，然后再结合句子内容分析修辞手法的具体表达效果。
原句：北京的雨会与槐花下了一街，一街的槐花雨把整个日子都流淌得芬芬芳芳
改句：此时北京下的雨会把槐花打落，满街雨水流淌，槐花芬芳。
参考答案：
①原文把槐花比作雨，“下槐花雨”更有形象的美感。
②原文用了通感的修辞手法，“流淌得芬芬芳芳”兼有视觉的美感和气味的愉悦感。
③原文运用了叠音词“芬芬芳芳”，更有音韵美给人以强烈的美的感受。
④“日子都流淌”，比喻化抽象为具体，表述更为生动形象。
修辞 构成 表达效果
比拟 把物当作人来写叫拟人，把人（物）当作物来写叫拟物。 化物为人，亲切自然；生动活泼，使描写对象形象生动具体
比喻 用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。 突出事物（意象）的情态特征，把抽象的事物形象化
设问 自问自答 提出问题，引起注意；启发思考，加深理解
反问 用疑问的形式表达确定的意思。 加强语气，加重语势；激发感情，加深印象
反复 反复使用某个词语、句子或句群 突出内容，强化感情，增强感染力
夸张 对事物的形象、特征、作用、程度等做扩大或缩小的描述。 突出、鲜明地表达事物。
借代 借相关的事物代替要表达的事物。用部分代表全体，用具体代替抽象，用特征代替本身 生动活泼，使事物形象鲜明，利于表达作者的思想感情
排比 用一连串结构相似、内容密切相关、语气一致的句子或句子成分来表示意思 结构紧凑，文意贯通，使内容得到强调；增强气势增强感染力
对偶 用结构、字数、词性相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。 结构对称，形式整齐；节奏鲜明，音节和谐；高度概括，富有表现力 用典 借用历史故事或引用前人诗句。 加深诗词中的意境，促使人联想，言有尽而意无穷。
2024届高考语文复习：语言运用专练《平凡的世界》情境材料(含解析)
语言运用专练-----《平凡的世界》情境材料
阅读下面的文字，完成下面小题。
少安踏着一片银白，淌过淙淙流水的东拉河，从枣林里穿过一条小土路，一个人爬上了庙坪山。他蹲在山顶的梯田楞边，像先前那样卷起一根旱烟棒，一边抽着，一边静静地环视着月光朦胧的双水村。
此刻，他一下子想起了许许多多的事。噢，他已经在这块土地上生活了半辈子。他的后半辈子也要在这块土地上度过。往日的生活有苦也有甜。重要的是，他现在才感到腰板硬了一些。过去，日日夜夜熬煎和谋算的是怎样才不至于饿死；如今却有可能拿出一大笔钱来为这个他度过辛酸岁月的村庄做点事了。①当然，比起一些干大事的人来说这实在算不了什么；可这是他孙少安呀……总之，就他而言，整整一个历史时期已经结束，他将踏上新的生活历程。只有一点不能改变：他还应该像往常一样，精神抖擞地跳上新生活的马车，坐在驾辕的位置上，绷紧全身的肌肉和神经，吆喝着。呐喊着，继续走向前去！
②月亮是这样皎洁，夜是这样宁静；村庄沉浸在睡梦之中、东拉河却依然吟唱着那支永不波倦的歌……几天以后，孙少安要出钱重建学校的事件就传得家喻户晓了。不用说，这非凡之举博得一片赞扬之声。许多村民出罢修庙宇的钱，也要为建校多少出一点钱。就是呀，神鬼要敬，可孩子却是天使！
1．文中画波浪线的句子是如何表现出画面感的？请简要分析。
2．在文学作品中，省略号具有表情达意的效果。以下对画横线句子省略号表达效果的分析，错误的一项是（） A．第①处的省略号引发读者思考并走入人物内心，说明这笔钱对经历坎坷的孙少安来说数目不小。
B．第①处的省略号所表达的含义与分号前的句子形成对比，直接写出他真挚而深沉的乡土情结。
C．第②处的省略号引发读者的想象，让读者产生代入感，让读者对后文故事有所期待。
D．第②处的省略号展现了主人公对未来生活的希望与向往，也舒缓了叙事的节奏。
3．请结合文本内容，说说下面两个句子中的“却”在表意上有什么不同。
（1）如今却有可能拿出一大笔钱来为这个他度过辛酸岁月的村庄做点事了。
2023年高考语文二轮复习专项练专题16 正确使用常见的修辞手法(含解析)
专题16 正确使用常见的修辞手法
1．阅读下面的文字，完成下列小题。
时代造就英雄，伟大来自平凡。脱贫攻坚，取得了物质上的累累硕果，也取得了精神上的累累硕果。脱贫攻坚英模把汗水洒在挚爱的热土，乃至于把生命镌刻在脱贫攻坚史诗中，他们的事迹和精神必将激励越来越多的后来者沿着他们的足迹，接过使命的重担。玉汝于成，功不唐捐。艰苦奋斗、苦干实干、用自己的双手创造幸福生活的精神在广大脱贫地区蔚然成风，求发展、谋进步的种子在广袤的中国大地上播撒。脱贫攻坚的实践证明，只要群众有了发展的内生动力，没有什么困难不能克服。
下列各项中修辞手法与文中画横线句子相同的一项是（ ）
A．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
B．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
C．落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
2．阅读下面的文字，完成小题。
互联网时代，当滥用极限词的虚假广告搭上技术的便车，其负面影响更不可小视。起起伏伏的价格、稍纵即逝的福利，常令人眼花缭乱、无暇思考。销售渠道的丰富多元、广告形式的灵活多变，也对监管的覆盖面、精准性、灵敏度提出了更高要求。
下列各项中，与文中画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ）
A．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 B．江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？
C．人行明镜中，鸟度屏风里。 D．将军百战死，壮士十年归。
3．阅读下面的文字，完成下面小题。
夏衍的报告文学是比较讲究艺术结构的，他改变了过去通讯、报道、速写单纯的结构方式，多做线性叙述，而使作品的结构富于变化，多姿多彩。如《包身工》巧妙地采用纵横交错的结构方法，以包身工一天的生活劳动为纵线，收放自如地勾连横向事件，使全篇宛如一条斑斓的彩带缀上一串闪光的珍珠，显得玲珑剔透.严谨精美。在人物刻画和场景的描写上，他善于选择富有特色的典型的生活片段和细节，做特写镜头式的具体描绘，增强了作品的可视性和可感性。比如包身工早晨喝粥的情景就描绘得相当细腻、逼真。那对粥的描写，使你仿佛立即看到了猪食；女工们用舌头舔着淋漓在碗边外面的粥汁，蹲在路上和门口就食的情景，使你仿佛听到了她们的饥肠辘辘；至于老板娘用锅焦、残粥搅拌清水来给女工充饥的镜头，把包身工猪狗不如的生活揭示得入木三分，不能不引起人们的满腔悲愤!
2024届高三语文备考专题复习：语言文字运用专题练习
2024届高三语文备考专题复习：语言文字运用专题练习（附答案解析）
题组一
（一）语言文字运用Ⅰ
阅读下面的文字，完成问题。
中国食客们早已习惯了“中华美食甲天下”的尊荣，街边商厦 的小吃店的墙上往往喜欢挂一段上逾千年的传说——虽然食客大多也不会把这些动辄与乾隆、诸葛亮、秦始皇甚至是黄帝、女娲的故事当真，但换个视角将华夏五千年历史视为五千年美食史，似乎也不算太夸张。然而，历史真相往往令人感到意外。中国历史虽然 ，但中华美食文化异常晚熟：“南食”“北食”直到唐宋时期才逐渐分野，土豆、玉米、番茄、辣椒等食材直到明代才传入中国，“四大菜系”直到清初才成型。诸如大盘鸡、螺蛳粉等为人们所 的小吃美食、菜肴菜式直到新中国成立之后才诞生，而“菜系”作为一个专有词条，直到1992年才被收录到《中国烹饪辞典》中，如今“八大菜系”的说法又被“34菜系”所取代。中华美食荣光背后，是其发展的漫漫长路。物质生活极大丰富的岁月里，“一粥一饭，当思来之不易”这句古训对食客们或许有更深的感动。中华美食是美好的，华丽的，精致的，同时也是坚韧的，顽强的，隐忍的；中华美食文化是古老悠远的，同时也是厚积新成的。五千年时光仿佛是一场漫长的蛰伏，为的只是在某一个时间，爆发出最绚烂的华章。食客们在 、推杯换盏之时其实不难发现，中国美食自古以来最不缺的，就是兼容并蓄的气度和能力。
1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）
A.林林总总 源远流长 津津乐道 觥筹交错
B.琳琅满目 渊远流长 津津有味 杯盘狼籍
C.林林总总 源远流长 津津有味 杯盘狼籍
D.琳琅满目 渊远流长 津津乐道 觥筹交错
2.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（） A.物质生活极大丰富的岁月，“一粥一饭，当思来之不易”这句古训对食客们或许有更深的感悟。
B.物质生活极大丰富的岁月里，食客们或许对“一粥一饭，当思来之不易”这句古训有更深的感动。
2024届高考语用题修辞手法专题指导---设问反问 学案(含答案).doc
2024届高考语用题修辞手法专题指导
------设问反问的用法
【学习目标】
1.学习并掌握设问反问的种类及用法。
2.能正确运用设问反问的修辞手法。
【概念阐释】
01
设问
1.概念
为了引人注意，故意先提出问题，然后再作回答。无疑而问,自问自答,以引导读者注意和思考问题。
2.类别
(1)自问自答。例如:问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
(2)只问不答(答案一般在下文中,或不须回答)。例如:问苍茫大地,谁主沉浮?
3.作用
①突出文章的重点，增强语言的气势，引起读者的注意，有助于更好地抒情论理。
②可使行文有波澜，收到生动、不呆板的效果。
4.【注意】
①开头设问：点明写作对象（内容），吸引读者注意，带动全篇，引出下文。
②中间设问：承上启下，引发读者的注意和思考。
③结尾设问：深化主题，令人回味。
答题思路
①运用了设问的修辞手法；
②引起读者的阅读兴趣，启发读者对……的注意和思考；
③表现了作者对……的思考，也很自然的引出下文。
02
反问
1.概念
反问也叫激问、反诘、诘问，是用疑问形式表达确定意思的一种修辞手法。
2.类别
1)肯定式反问,用肯定的形式表示否定。
例如:就说蒋筑英吧,他入党的志愿,也一定要等到死后才能由省委的追认来满足吗?
(2)否定式反问，用否定的形式表示肯定。
例如:克服困难不是一种享受?
3.作用
①加强语气，增强句子的气势和说服力。
②发人深思，激发读者情感，加深读者印象。
【用法举隅】
设问与反问的区别
相同点：都是无疑而问，明知故问。
不同点：
（1）设问不表示肯定什么或否定什么，反问明确地表示肯定或否定的内容。
如：“池水涟漪，莺花乱飞，谁能说它不美呢？”是反问，表示肯定，读者能得出谁都认为它美的正面意思来。
又如“事情的真相到底是什么呢？原来，来自……”，这种先问后答的方式叫设问。
（2）设问主要是提出问题，引起注意，启发思考；
反问主要是加强语气，用确定的语气表明作者自己的思想。
2024届高考语文复习：语用试题专练双关手法(含解析)
语用试题专练-------双关手法
阅读下面的文字，完成小题。
今年的五四青年节，为了致敬新时代的青年奋进者，充分发挥青年典型模范带头作用，激励广大青少年挺膺担当、不懈奋斗，共青团中央、全国青联决定授予马晓云等30名同志第27届中国青年五四奖章，授予航空工业沈飞“罗阳青年突击队”等19个青年集体第27届中国青年五四奖章集体。
在他们中，有的为国立“芯”，迎难而上推动电力核心装置国产化；有的十年一“舰”，将两栖作战装备关键技术牢牢掌握在手中；有的传承匠心荣光，用①的科研精神擦亮中国高铁新名片……他们勇担实现强国伟业的艰巨使命和历史重任，他们是新时代一往无前的青年的缩影，也将给更多青年以感召和引领。
实现中华民族伟大复兴，是一场接力长跑。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年奋进腾跃。在以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的前进道路上，必然会遇到大量②的全新课题、遭遇各种艰难险阻、经受许多风急浪高甚至③的重大考验，迫切需要青年以勇气和创新迎难而上、担起使命。让我们不畏一切艰难险阻，在劈波斩浪中开拓前进，在攻坚克难中创造业绩，用青春和汗水创造出属于新时代青年的骄傲和辉煌！
1．请在文中横线处填入恰当的成语。
2．双关手法的恰当运用，往往能使得语句的蕴意丰富。请结合文中画横线部分简要分析。 阅读下面的文字，完成小题。
近年来，体坛渐成顶流“星工厂”，每逢大赛火出圈，不是偶“燃”是必然。体育明星“破圈”，在于奋勇拼搏中传递的价值观，以实力为底气、以奋斗为内核、以健康为载体。①，个别粉丝以造星模式追星，丢了竞技体育的纯粹性。
这种方式追体育之星，②，实则平添运动员戾气。竞技体育向来靠成绩说话，偏执的情感绑架，只会干扰运动员备训状态。今年4月，一名粉丝跟踪乒乓球运动员樊振东多日后非法入侵他的酒店房间，樊被迫报警，网友不禁直呼汗颜，如此追星可“刑”吗？③，“追捧”反而变成“打扰”。
莫让饭圈成怪圈，赛场与观众席之间才是追星的最佳距离，关注比赛本身就是对运动员的最大支持。靠近光、追逐光、成为光，理智追星才能成全更好的自己。
2024届高考语用题修辞手法专题指导---对偶 学案(含答案)
2024届高考语用题修辞手法专题指导
------对偶的用法
【学习目标】
1.学习并掌握对偶的种类及用法。
2.能正确运用对偶的修辞手法。
【概念阐释】
对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思
的一种修辞手法。
从概念看，分析对偶的构成应该包括三个方向：词性相同；结构相同；内容相关（相近
或相反）。具体来说，就是要分析，哪个词与哪个词对（拆分以短词为主），为什么能对（词
性或短语的结构类型相同）？意义上有何关联（相反或相同）？
要特别注意的是，有一种特殊的对偶叫“对联”，若分析对联的构成，则除了分析对偶
的构成外，应该还要加上对联“仄起平收”的特点。
【用法举隅】
（1）对偶的特点
字数相等或大致相等，结构相同或相似，意义相关或相反的两个短语或句子对称地排列
在一起。
（2）对偶的种类
①按内容可分为正对、反对、串对。
正对：上下句意思相似、相近、相衬的对偶形式。如：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
反对：上下句意思相对或相反的对偶形式。如：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
串对：又称“流水对”。上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶
形式。如：读书破万卷，下笔如有神。
②按形式可分为工对和宽对。
所谓工对，就是字数、词性、结构、平仄、用字等均符合对仗要求；
所谓宽对，就是基本符合对仗要求，但某些方面稍有出入，也就是形式要求稍宽松一点。
③按结构可分为成分对偶和句子对偶。
成分对偶。如：山水本无知，蝶雁亦无情；但它们对待人类最公平，一视同仁，既不因
达官显贵而承欢卖笑，也不因山野渔樵而吝丽啬彩。
句子对偶。如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
（3）对偶的作用
①形式整齐，结构对称，可以达到一种均衡的美感效果。
②词句凝练概括，富有表现力，能够把相关事物间的关系表现得集中鲜明；使对立事物
间的对比强烈，褒贬分明。
③节奏鲜明，音韵和谐，读来朗朗上口，便于传诵记忆。
（4）使用时注意事项
①要有一个明确的主题。无论组成对偶的两个句子意义相同还是相反，其传达出的主题