部编版四年级语文上册期末口语交际与写作专项复习附答案
部编版四年级语文上册口语交际与写作专项复习
满分：100分 试卷整洁分：2分
口语交际（34分）
一、选择语言得体的一项。（6分）
1.假如你不小心伤害了一位朋友，想向他真诚地道歉，得体的一项是（ ）
A.对不起，但我不是故意的，你应该原谅我。
B.对不起，虽然我错了，但你也有不对的地方，你不能只怪我啊！
C.对不起，我不是故意的，请你原谅我，好吗？
D.对不起，这次算我错了，好不好？
2.一个年轻人去县城探亲，但不知道怎么走，于是他向一位老人问路。下面各项中得体的一项是（ ）
A.老头，您能告诉我到友谊路怎么走吗？
B.喂，大爷，到友谊路怎么走啊？
C.爷爷，请问到友谊路怎么走？
D.大爷，快告诉我去友谊路怎么走。
3.夜深了，邻居却还在大声交谈、喧闹。在这种情况下，用哪句话劝阻他们最得体？（
）
A.三更半夜的，别再吵闹了。
B.夜深了，大家都要休息了，请安静一些，好吗？
C.不要再说话了，太吵了，我们都没法休息了。
D.你们安静一点吧，有什么话明天再说。
二、请根据情境补充人物的语言。（6分）
周六，李华到家住城里的姑姑家玩。这一天，爸爸妈妈送他上车，妈妈拉着他的手说：“孩子，路上要注意安全。到了姑姑家，来个电话报平安啊。”
1.途中，邻座的一个陌生小伙子拿出一瓶饮料请李华喝。李华想起学过的安全知识，于是礼貌地说：“________________________________________________________________”
2.为了避免父母担心，李华一到姑姑家，就拨通了爸爸的手机，说：“___________________________________________________________________________________________”
三、在日常生活中，我们应学会赞美和感谢他人，请根据所给情景写一写你想要说的话。（6分）
1.作业本发下来，你发现刘静的作文写得非常好，字也写得漂亮。你想赞美她，你会说：“__________________________________________________________________________”
2.放学回家，劳累一天的妈妈已经烧好了香喷喷的饭菜。你心里很感激，你会说：“_______________________________________________________________________________”
四、我是劝说小能手。（6分）
1.你的好朋友这次考试考砸了，他心里很沮丧。作为他的好朋友，你会劝慰他说：“____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________”
2.有些同学在课余时间经常玩电子游戏，你觉得这样做不好，想劝这些同学将课余时间用于有意义的课外活动。你应该怎么说才合适呢？
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、交际与建议。（10分）
根据报道，武汉东湖风景区在“中部地区旅游胜地三十强”竞争中落选了。针对东湖风景区的现状和问题，武汉市正在积极处理，希望尽快擦亮东湖这张大武汉的名片。
1.为了让东湖风景区尽快地“亮”起来，成为吸引八方来客的旅游胜地，关心东湖的武汉市民纷纷向有关部门建议。请你也提出自己的建议，并说明此建议的理由。（6分）
建议1：____________________________________________________________________
理由：______________________________________________________________________
建议2：____________________________________________________________________
理由：______________________________________________________________________
2.当你和几个同学结伴在东湖游玩的时候，有个同学喝完饮料随手将塑料瓶向湖中抛去，你连忙拉住他说：“________________________________________________________________________________________________________________________________”（2分）
3.如果要在电视上为东湖风景区做宣传，请你拟一则广告语。（2分）
_____________________________________________________________________________
写作（66分）
六、选择题。（6分）
1.作文题目为：《一份珍贵的礼物》。作文提示为：在日常生活中，你一定收到过礼物，请向大家介绍你的一份礼物，注意写清礼物的来历和意义。下面对本次习作的要求表述有误的一项是（ ）
A.写珍贵的礼物。 B.写一份礼物。
C.礼物的来历和意义。 D.我把礼物送给别人的经过。
2.对作文题目《暑假中的一件趣事》的理解，下面说法错误的一项是（ ）
A.是写“事”，而不是写人。
B.是“一件事”而不是两件或三件事。
C.是一件“趣”事，时间是“暑假中”。
D.事件地点在学校。
3.选择作文材料很关键。写作文之前，我们要明确题目的范围，它表现在时间、地点、数量和内容等方面。下面作文题目对于选材要求的说法错误的一项是（ ）
A.《课间十分钟》是要写正在发生的事。 B.《童年趣事》是要写已经发生过的事。
C.《校园新貌》写的是“校园”。
D.写《有趣的课外活动》时，地点只能在校外。
七、下面题目或情景适合写哪类作文？选出来填在后面的括号里。（填序号）（8分）
①写人作文 ②记事作文 ③写景作文 ④状物作文
⑤日记 ⑥书信 ⑦想象作文 ⑧童话作文
1.我的好伙伴（ ） 2.美丽的家乡（ ）
3.一件难忘的事（ ） 4.我的台灯（ ）
5.未来的学校（ ） 6.给远方叔叔的回信（ ）
7.五官争功（ ） 8.我的一天（ ）
八、判断题。判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
1.《我看到的一件事》不能写自己亲身经历的事。 （ ）
2.《我喜欢游泳》和《我学会了游泳》这两个题目要求一致，都要求写“我”是怎样游泳的。 （ ）
3.《我的小伙伴》和《我和小伙伴》这两个题目要求不同，前者着重写“小伙伴”，后者
着重写“我”和“小伙伴”的关系。 （ ）
4.《一件心爱的玩具》和《一件心爱的礼物》这两个题目的题眼都是“心爱的”，因此，写作特点是相同的。 （ ）
九、阅读下面的材料，完成练习。（8分）
1.如果要反映一名学生热心助人这个中心，应该选取下面的______、______、______这三个材料。（填序号）（3分）
①小花病了，他陪小花去医院。
②小平腿摔伤了，他背小平上学。
③见小同学不爱护公物，他耐心教育。
④在路上热心为别人指路。
⑤学习时，遇到难题，他钻研到深夜。
2.下面是一天下午放学后，四年级（1）班教室里发生的事。如果要求以《记一件关心集体的事》为题写一篇记叙文，请用“√”选出有用的材料，并将这些材料按事情的发展顺序重新排列。（5分）
（ ）①一天下午放学后，四年级（1）班的小刚、小玲、小芳三名值日生留下来打扫教室。
（ ）②小刚擦黑板时，发现墙上的雷锋像掉了三颗图钉。
（ ）③当他们准备回家时，班主任王老师来到教室，与他们讨论明天主题中队会的事。
（ ）④他们想办法找来图钉，钉画像。
（ ）⑤他们决定把雷锋像钉好。
（ ）⑥终于钉好了。
（ ）⑦打扫结束时，他们发现小明的语文作业本没有带回家。
（ ）⑧三人商量后，决定给他送去。
顺序为：_______________________________________
十、小练笔。（10分）
回顾《观潮》一文，借鉴“潮来前→潮来时→潮来后”的时间顺序的写作方法，描写“下雨前→下雨时→下雨后”的景象。
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
十一、作文园地。（30分）
生活中，总有一个人在你孤立无援时向你伸出一双热情的手，在你犹豫不前时轻轻牵引你不停前行，在你身处重重迷雾时为你拨云见日。今天我们就拿起笔，以《谢谢你》为题写一篇作文，把你的感激之情写下来。把他（她）是怎样帮助你的写清楚，如果能写出自己的心理变化就更好了。
2020-2021学年部编版语文五年级上册期末专项练习五：口语交际与写作
五年级语文上册期末复习专项五
口语交际与写作
1. 请你给大家推荐一本书，可以按照下面的格式介绍。
书名：________________ 作者：________________________
推荐理由：____________________________
【答案】 (1). 骆驼祥子 (2). 老舍 (3). 它是老舍的代表作之一，以现实主义的笔法与悲天悯人的情怀，塑造了祥子、虎妞等一批令人难忘的艺术形象，在中国现代文学史上拥有重要地位。
【解析】
【详解】本题考查学生阅读积累，推荐一本书。解答本题首先要了解你推荐的这本书，自己读过的。推荐理由，可写这本书吸引你的的地方，写的时候语句通顺，言之有理即可。如：我推荐老舍的《骆驼祥子》，它是老舍的代表作之一，以现实主义的笔法与悲天悯人的情怀，塑造了祥子、虎妞等一批令人难忘的艺术形象，在中国现代文学史上拥有重要地位。
2. 有人说：“字写得好不好，无关紧要，有电脑和打印机，一切都可以代劳。”对此你有什么看法？
__________________________
【答案】我认为：写一手好字很重要，因为你不可能时时刻刻都把电脑和打印机背在身上，更何况语言是一个国家、一个民族的标志，而文字是语言的载体，中国书法源远流长，它是我们民族文化的瑰宝，所以，我们不能因为有了电脑和打印机就不去练字。
【解析】
【详解】本题考查了口语交际能力。注意结合给出的观点，写出对这种说法的认识，有了电脑和打印机要不要写字，注意说明理由。可从汉字是中华民族的传统美德的角度分析。
3. 阅读下面两个案例，你更喜欢哪一个爸爸？为什么？请说说理由。
①冯刚的学习成绩一直不太好，每次考试结束后，是他最害怕的时候，因为少不了又要被爸爸训斥，爸爸每次骂完他，总是说：“我爱你，才会这样严格要求你。”
②李路杰对什么东西都非常好奇。有一天，他把家里的电话机拆了，却再也装不好了。爸爸知道后，没有批评他，而是亲切地说：“既然你能拆开，就一定能装起来。”在爸爸的鼓励下，他终于把电话机装好了。
部编版六年级语文下册期末口语交际与写作专项训练附答案
部编版六年级语文下册口语交际与写作专项复习
时间：90分钟 满分：100分
（40分）
一、选择题。（12分）
1.开展班级读书会时，同学们围绕话题“同读一本书”交流读书心得，分享阅读的收获，下列做法不正确的是（ ）
A.交流之前得想想谈论哪些具体内容，可以借助批注梳理自己的思路，深入地表达自己的想法和观点。
B.勇于表达自己的真实想法，但当自己的想法与大多数人都不一样时，就应该谨慎表达，不要闹出笑话。
C.表达观点时要以内容为依据，从书中找出例子来证明自己的观点。
D.认真倾听别人的发言，准确地理解别人的想法，对于不同的观点，想想他们的理由是什么。
2.即兴发言时，下列做法正确的一项是（ ）
A.先快速打个腹稿，根据场合、对象、气氛等，想想要讲哪几点，先讲什么，后讲什么，哪一点需要多讲几句。再把自己想表达的意思逐条说清楚。语气要自然，态度要大方。
B.先快速打个腹稿，根据场合、对象、气氛等，想想要先讲什么，后讲什么，哪一点需要多讲几句，讲哪几点。再把自己想表达的意思逐条说清楚。语气要激昂，态度要大方。
C.先快速打个草稿，根据场合、对象、气氛等，想想要讲哪几点，先讲什么，后讲什么，哪一点需要多讲几句。再把自己想表达的意思逐条说清楚。语气要自然，态度要大方。
D.先快速打个草稿，根据场合、对象、气氛等，想想要讲哪几点，先讲什么，后讲什么，哪一点需要多讲几句。再把自己想表达的意思逐条说清楚。语气要激昂，态度要大方。
3.下列关于辩论的做法不妥的一项是（ ）
A.辩论前我们要有针对性地收集资料，既要收集能证明自己观点的材料，也要收集能反驳对方观点的材料。
B.辩论时，既要证明自己，又要反驳别人，对方陈述时，要不择手段地打乱对方，让对方自乱阵脚，达到不攻自破的效果。
C.自由辩论时，要进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效的反驳。
D.辩论结束后，要和同学交流一下，有哪些地方可以做得更好。
统编人教版二年级上册语文专项复习-口语交际与写作专项(含答案)
口语交际与写作专项
第一部分 口语交际专项
一、有趣的动物
鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞……动物走有趣！
你喜欢哪种动物？它有趣在哪？先想好要讲的内容，再说给同学们听。听的同学可以提问或补充。
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
二、学会请求
李春艳在背古诗，想请奶奶把电视机声音调小一点儿。她应该怎样向奶奶说？生活中你也有过向别人请求的事吗？你是怎样做的？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、我爱做手工
同学们你会做什么手工？把你的一件手工作品带到学校来，向同学们介绍一下你是怎样做的。 吐字要清晰
有不明白的地方要有礼貌地问。
说的时候要注意态度要有礼貌。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、说说美景
同学们，你和父母都去过哪里游玩过？那里的美景给你留下了怎样的印象？快给大家介绍一下吧！
部编版二年级语文上册口语交际与写作专项答案
1 / 17 部编版二年级语文上册口语交际与写作专项答案x
口语交际专项答案
一.点拨方法：抓住自己最喜爱的.最熟悉的一种小动物去介绍.可以介绍的小动物的外表.以及它的爱好等.
例文1：可爱的小白兔
我最喜欢的动物是小白兔.去年过生日.妈妈给买了一只小白兔.
小白兔全身都长着雪白的毛.有一对红眼睛和长耳朵.一张三瓣嘴.尾巴像一个绣球软绵绵的.
小白兔走起路来一蹦一跳的.起跳的时候后脚用力向下一蹬.下落的时候先前脚着地.再后脚着地.
小白兔喜欢吃萝卜和嫩草.每天放学我都要带一些回家.吃的时候它总是盯着我.好像在说：“这萝卜真好吃！”
小白兔真是可爱啊！
例文2：可爱的小狗
我最喜欢的动物是奶奶家的小狗.在它小小的脑袋上.长着一双闪闪发光的小眼睛.鼻子这儿闻闻.那儿闻闻.在找骨头吧！我在旁边大叫一声.它两只小耳朵一竖.头一歪.朝我“汪汪”两声.小尾巴一摇.算是打招呼了.它全身长满了柔软的小黄毛.在风里一点都不怕冷.当我们把骨头扔进它碗里时.它就兴高采烈.摇头摆尾.可是它还有点害羞.等我们走了才吃.它真是一只可爱的小狗啊！
二.点拨方法：请求别人做某事时.态度要诚恳.要有礼貌.要说清楚让别人帮忙的理由.
例文1：奶奶.我正在背古诗.请您把电视的声音调小一点好吗？
例文2：“警察叔叔.我迷路了.去山路怎样走？”
“前面第二个路口就是了.”
“谢谢您！”
“不客气.”
例文3：“叔叔.你能帮我把持在书上的风筝摘下来吗？谢谢您.再见！”
“谢谢您！”
“不客气.”
“叔叔再见！
例文4：“阿姨.你知道这个地址怎样走吗？”
2 / 17 “前面第三个路口左转.走五十米就是.”
“谢谢.阿姨再见！”
“再见！”
三.点拨方法：按照顺序说.可以用上“先……再……然后”.注意听.记住主要信息.
例文1：我的小制作——花篮
今天中午回到家.我马上想起老师布置我们做一个小制作.我便把这件事告诉了妈妈.妈妈高兴地说：“那好.我们现在做一个小花篮吧！”我一听.觉得这个主意不错.便爽快地答应了下来.
部编版小学二年级语文上册口语交际与写作专项(含答案)
口语交际与写作专项
第一部分 口语交际专项
一、有趣的动物
鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞……动物走有趣！
你喜欢哪种动物？它有趣在哪？先想好要讲的内容，再说给同学们听。听的同学可以提问或补充。
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
二、学会请求
李春艳在背古诗，想请奶奶把电视机声音调小一点儿。她应该怎样向奶奶说？生活中你也有过向别人请求的事吗？你是怎样做的？
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三、我爱做手工
同学们你会做什么手工？把你的一件手工作品带到学校来，向同学们介绍一下你是怎样做的。 吐字要清晰
有不明白的地方要有礼貌地问。
说的时候要注意态度要有礼貌。
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四、说说美景
同学们，你和父母都去过哪里游玩过？那里的美景给你留下了怎样的印象？快给大家介绍一下吧！
(精华)2018年部编版二年级语文上册口语交际与写作专项复习题及答案
1 口语交际与写作专项第一部分口语交际专项一、有趣的动物鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞,,动物走有趣！你喜欢哪种动物？它有趣在哪？先想好要讲的内容，再说给同学们听。听的同学可以提问或补充。_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 二、学会请求李春艳在背古诗，想请奶奶把电视机声音调小一点儿。她应该怎样向奶奶说？生活中你也有过向别人请求的事吗？你是怎样做的？
2 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、我爱做手工同学们你会做什么手工？把你的一件手工作品带到学校来，向同学们介绍一下你是怎样做的。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、说说美景同学们，你和父母都去过哪里游玩过？那里的美景给你留下了怎样的印象？快给大家介绍一下吧！__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、商量有时候，我们需要和别人商量事情。比如：你想和小丽调换一下值日的时间，该怎样和她商量呢？
部编版三年级语文下册期末口语交际与作文专项复习【含答案】
部编版三年级语文下册 期末口语交际与作文专项复习
时间：40分钟 满分：100分
班级： 姓名： 学号： .
一、口语交际。
周末，你想推荐父母去哪儿游玩呢?你会怎么向他们推荐?注意将推荐的理由说清楚。
二、口语交际。
小军同学上课不注意听讲，爱做小动作。如果你是他的同桌，你会这样劝说他:“示例：
”
三、综合性学习。
多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富，具有浓郁的中华文化韵味。过好传统节日，也是对传统文化的一种传承。请你按照要求完成下列各题。
1.上联是：一帆风顺年年好。合适的下联是（ ）（2分）
A.万紫千红闹新春。 B.万事如意步步高。
2.关于传统节日，说法不正确的一项是（ ）（2分）
A.传统节日大多是按农历的日期来过。
B.每一个传统节日都有着深厚的文化内涵。
C.中华民族有孝敬父母的优良传统，所以父亲节和母亲节也是传统节日。
3.中华传统节日有独特的习俗和文化，下面这些同学没有弄明白，请你指出他们弄错的地方。（4分）
（1）状状是个美食主义者，他想趁着端午节多吃几种不同风味的月饼。
___________________________________________________________________
（2）每年过春节，爱做手工的元元总要缠着奶奶一起剪窗花、扎风筝。
___________________________________________________________________ 四、口语交际。
新的学期开始了，又要开始选拔新的班干部了。东坡小学三年级（2）班的同学们对于班干部的评选持有不同的意见。有的同学认为应该选能力较强的人担任班干部，有的同学则认为班干部应该由全班同学轮流担任。请发表你的意见。
二年级上册语文试题 -口语交际与写作专项复习题人教部编版(含答案)
口语交际与写作专项
第一部分 口语交际专项
一、有趣的动物
鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞……动物走有趣！
你喜欢哪种动物？它有趣在哪？先想好要讲的内容，再说给同学们听。听的同学可以提问或补充。
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二、学会请求
李春艳在背古诗，想请奶奶把电视机声音调小一点儿。她应该怎样向奶奶说？生活中你也有过向别人请求的事吗？你是怎样做的？
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三、我爱做手工
同学们你会做什么手工？把你的一件手工作品带到学校，向同学们介绍一下你是怎样做的。 吐字要清晰
有不明白的地方要有礼貌地问。
说的时候要注意态度要有礼貌。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、说说美景
同学们，你和父母都去过哪里游玩过？那里的美景给你留下了怎样的印象？快给大家介绍一下吧！
部编版语文1年级(上)期末专项训练——口语交际与习作(含范文)
部编一上期末复习口语交际与写作专项练习
第一部分口语交际
一、我说你做
听指令，做动作。
二、自我介绍
想让别人认识你吗？你来介绍一下自己吧！
我叫 ，今年 岁了。我家有 口人，我爸爸是做 工作的，妈妈是做
工作的。我最喜欢画画和唱歌，我还擅长 体育运动。
三、 借铅笔
请抬起一条腿。
把铅笔放进文具盒里，把书合上，然后坐端正。 大声说让别人听见。
注意听别人说话。
在向别人借铅笔时要用到礼貌用语！
四、我们做朋友
在班级里，我们认识了好多的同学了吧？跟他们聊聊天，成为新朋友吧！
五、打电话 “请”、“谢谢”、
“不用谢”。
我也喜欢跳绳、踢键子。放学后我们一起支踢键子吧！ 我喜欢跳绳、踢键子。 好呀！ “请”、“谢谢”、
“不用谢”。
说话时要看着对方的眼睛。
1.指导看图，明确要求。
⑴图上画的是什么人？在干什么？
⑵图上的小朋友在打电话时会说些什么呢？
2. 指名一人扮演小亮，另一个同学和他表演电话。
六、用多大的声音
什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？
七、听故事，讲故事 要自觉地说“您好”、“再见”等礼貌用语。
有时候要大声说话。
有时候要小声说话。 我给大家讲一个故事 …… 请问这有人吗？ 老师，我捡到一块橡皮。
1.出示彩图，要求学生仔细看，专心听，认真记。
2教师指着图，有声有色地读述这个故事，共讲三遍。
3.教师说故事。
4.学生自由练说。
八、小灰兔运南瓜
结合图片说说小白兔运南瓜的故事吧！
大胆说出你的想法。
第二部分 习作专项
习作1.看图写话：图上画的是谁？他在做什么？试写一写。
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部编版语文四年级上册《语文园地六》(教案)
部编版语文四年级上册《语文园地六》（教案）
教学内容：
《语文园地六》选自部编版语文四年级上册，本课教学内容包括阅读、写作、词汇、语法、口语交际等多个方面。通过学习，学生将掌握一定的阅读技巧，提高写作能力，丰富词汇量，巩固语法知识，提升口语表达能力。
教学目标：
1. 知识与技能：通过学习《语文园地六》，使学生掌握阅读技巧，提高写作能力，丰富词汇量，巩固语法知识，提升口语表达能力。
2. 过程与方法：采用任务驱动法、小组合作法、情境教学法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，培养学生的自主学习能力。
3. 情感态度与价值观：通过学习《语文园地六》，培养学生热爱生活、关爱他人的情感，形成积极向上的人生态度。
教学难点：
1. 阅读技巧的掌握：如何引导学生正确理解文章内容，把握文章主旨。
2. 写作能力的提升：如何指导学生运用所学词汇、语法知识进行写作。
3. 口语表达能力的培养：如何创设情境，让学生在实际交流中提高口语表达能力。
教具学具准备：
1. 教师准备：教学课件、课文插图、教学视频等。
2. 学生准备：课本、笔记本、文具等。
教学过程：
1. 导入：通过图片、视频等方式，引起学生对《语文园地六》的兴趣，引导学生进入学习状态。 2. 新课导入：简要介绍《语文园地六》的内容，明确学习目标。
3. 阅读教学：引导学生阅读课文，分析文章结构，理解文章主旨，学习阅读技巧。
4. 写作教学：指导学生运用所学词汇、语法知识进行写作，培养学生的写作能力。
5. 口语交际：创设情境，让学生在实际交流中提高口语表达能力。
6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点知识。
7. 作业布置：布置适量的作业，巩固所学知识。
板书设计：
1. 《语文园地六》
2. 教学内容：阅读、写作、词汇、语法、口语交际
3. 教学目标：掌握阅读技巧，提高写作能力，丰富词汇量，巩固语法知识，提升口语表达能力
4. 教学难点：阅读技巧的掌握，写作能力的提升，口语表达能力的培养