难忘那张——的脸 (作文写作教学设计)
作文《难忘那张(---)的脸》教案
《难忘那张脸》教案教学目标：1、围绕题目，恰当选取生活中难忘的那个瞬间,中心明确,语言通顺。
2、表达出自己的真情实感，力求有创意。
教学重难点：能传达出“脸"所蕴涵的精神实质，力求与众不同。
教学过程：一、审题指导1、补全题目:“难忘那张脸”,要在“脸”的前面加一个修饰限定语，可以加微笑的、快乐的、沉思的、慈祥的、阳光灿烂的、严肃的，等等。
2、对于你所选定的某一张“脸"，不仅要描绘出这张脸的特征，更重要的是要能够揭示“脸”所蕴涵的精神实质.也就是说,要有自己的情感投入和思考，不能仅仅为了写脸而写脸。
3、感情抒发要真挚自然。
二、选材引导生活中，我们见到无数张脸，那么，今天就让我们选择那张让你最为难忘的脸进行描写。
例如：那是一张慈祥的脸，让我感到了生活的温馨。
那是一张疲惫的脸,让我明白了生活的艰辛。
那是一张陌生的脸,让我看到了生活的多彩。
那是一张阳光灿烂的脸……三、重点讲解1、写作文时，要对那张脸的形象，有细致的描绘。
假如，我们要描写“难忘那张的疲惫的脸”，我们就要围绕“疲惫”这个词语进行描写：原先白皙的皮肤已经变作灰黄，原先炯炯有神的眼睛,已经布满了血丝,原先精神的脸庞，已经转变为疲倦。
而不能仅仅说“他的脸上挂满了疲惫。
”2、要有真情实感，字里行间需要有真情流露，而不是没有感情，或是虚情假意.3、要在作文的最后,揭示出那张脸蕴含的精神实质。
假如,我们要描写“难忘那张疲惫的脸”,我们在结尾就要揭示这张脸的精神实质：那张疲惫的脸，让我明白：有时无私地为他人付出，就是为自己添加快乐。
虽然句子很普通，但是却揭示了那张脸的精神实质，该拿的分就可以拿到了。
如果从头到尾都没有出现出现揭示性话语，就只顾着写脸，写那人怎么好、怎么坏。
那就偏离中心了，一定要强调：你从那张脸中明白了哪些道理，收获了哪些认识？这都要写出来。
板书：脸：慈祥、疲惫、陌生、微笑……浅:脸部特征(与众不同、看一眼便会记住）难忘深：揭示实质(精神实质、想到更深的东西)1/ 1。
难忘那张慈祥的脸作文
难忘那张慈祥的脸作文导读: 难忘那张慈祥的脸作文（一）在成长的路上，有许许多多张脸，一幅幅面孔让你为之震撼和感动，在你的记忆里时常浮现。
我最难忘的，是那张慈祥的脸。
她给过我鼓励，给过我教导，她，是我们的小学老师——蔡老师。
她瘦瘦的，喜欢穿着一件朴素的白衬衫，长长的头发已经透出许多条银丝，脸上的微笑可以把皱纹抹去。
她在黑板写下的aoe，为我们展开了一条崭新的语文之路。
一年级的我胆小，在课堂上一向沉默。
可在朗诵比赛名单却意外出现了我的名字，胆怯驱使我放弃。
我轻轻叩响了办公室的门，对老师怯怯的说：“老师，我……想……退出比赛。
”“为什么呢？”我不敢直视老师的眼睛，顿时沉默了。
老师微笑起来，“每个人都应该有锻炼的机会，你要做的不是放弃，是前进，这样你才会体会到快乐，知道吗？”她轻轻拍了一下我的肩膀，我望向老师，那张慈祥的脸上镶嵌着暖人心田的笑容，就像妈妈一样，似乎传递了力量。
我点了点头。
接下来的一星期里，老师教我朗诵的技巧，不断纠正我的读音，一下子，我的朗诵能力突飞猛进。
比赛这一天终于来临了，即将上场的我心扑通扑通直跳，手心也冒出了汗，老师望着我，微笑着向我举起大拇指。
又是这个笑容，这张慈祥的脸！我鼓起勇气，走到台上，流利地朗诵完一篇课文，当看见台下许多人为我鼓掌时，我体会到了快乐，收获了自信。
难忘那张慈祥的脸，脑海里，她给了我前进的力量，到达了成功的彼岸。
难忘那张慈祥的脸作文（二）天空很蓝，好似涂上了一层蓝色的颜料；草地很绿，好似铺上了一张绿色的地毯；花儿五颜六色的，好似涂上了五颜六色的颜料！这一切都好美啊，我一个人坐在草地上，呼吸着清新的空气！| 突然，眼前出现了一位满脸慈祥的老奶奶！衣衫褴褛，只有一件薄薄的花衬衫，骨瘦如柴，后面拖着一个灰色的麻袋，看得出来，袋子里装的都是一些五颜六色的空瓶子。
一脸慈祥的老奶奶向我走了过来，步伐很缓慢。
我以为她已经发现了我一直在看着她，要过来对我说些什么，没想到她一下子钻进了草丛里，过了四五十秒，老奶奶从草丛里钻了出来。
难忘那张____的脸满分作文朋友
难忘那张____的脸满分作文朋友在我的记忆深处，有一张脸，一张慈祥的脸，深深地印在我的脑海里，怎么也挥之不去。
那是我小时候，住在乡下奶奶家。
奶奶家的院子很大，种满了各种各样的蔬菜和花卉。
春天的时候，院子里一片生机勃勃，五颜六色的花朵竞相绽放，绿油油的蔬菜在微风中轻轻摇曳。
就在这个美丽的院子里，我度过了许多无忧无虑的时光。
而那张慈祥的脸，就是奶奶的脸。
奶奶总是穿着一身朴素的衣裳，头发梳得整整齐齐，用一根黑色的发簪别在脑后。
她的脸上布满了皱纹，那是岁月留下的痕迹，但每一道皱纹里都藏着对生活的热爱和对家人的关怀。
记得有一年夏天，天气特别炎热。
我和村里的小伙伴们在外面疯玩了一整天，回到家时已经是傍晚时分，又累又渴。
我一进院子，就看到奶奶坐在门口的小板凳上，手里拿着一把扇子，正轻轻地扇着。
“奶奶，我渴死啦！”我一边喊着，一边朝屋里跑去。
奶奶连忙站起身来，脸上带着慈祥的笑容说：“别急别急，奶奶给你晾了凉白开，这就给你拿。
”说着，奶奶走进屋里，从桌子上拿起一个大碗，里面是满满的凉开水。
我接过碗，“咕咚咕咚”地一口气喝了个精光。
奶奶看着我，笑着说：“慢点儿喝，别呛着。
”我抹了抹嘴，感觉一下子凉快了许多。
吃过晚饭，奶奶搬了个竹椅到院子里，我也跟着坐在旁边。
奶奶轻轻地摇着扇子，给我讲起了故事。
她的声音温柔而舒缓，就像一首动听的摇篮曲。
我靠在奶奶的腿上，仰望着天空，星星在闪烁，月光洒在我们身上。
“奶奶，你说天上的星星为什么会眨眼睛啊？”我好奇地问道。
奶奶笑着说：“那是因为星星在跟你打招呼呢，它们在告诉你，要做个听话的好孩子。
”我似懂非懂地点点头，在奶奶的故事声中，渐渐地进入了梦乡。
还有一次，我不小心摔了一跤，膝盖擦破了皮，疼得我“哇哇”大哭。
奶奶听到我的哭声，急忙跑过来，把我抱在怀里，一边轻轻地吹着我的伤口，一边安慰我说：“宝贝不哭，奶奶在呢，一会儿就不疼了。
”她的眼神里充满了心疼和关切。
然后，奶奶拿来了药水和纱布，小心翼翼地为我处理伤口。
难忘那张____的脸作文选材
难忘那张____的脸作文选材
下午放学，夕阳像一个大橘子挂在天上，我把书包往肩上一甩，飞速地跑回家去。
一进门，就注意到奶奶坐在沙发上，手里拿着针线，正在缝着我的小熊玩偶。
奶奶的脸上，布满了皱纹，像一条条小河，在她脸上流淌。
我的小熊玩偶，被奶奶缝得齐整整，它睁着一双黑溜溜的眼睛，又看了看我。
奶奶的脸上，总是会洋溢着温暖的笑容。
记忆里，她总是会给我讲故事，这些个故事，让我仿佛见到了山川河流，看到了风雪雷雨，还注意到了很多善良的人。
奶奶的脸上，有一颗小黑痣，就在她的左眼角。
小时候，我总不喜欢碰它，奶奶总会笑着说：“这是奶奶的幸运痣，抚着它，会对你也变的幸运。
”
现在我长大了，奶奶的头发已经花白了，脸上也多了很多皱纹。
但，奶奶那张充满温暖气息的脸，永远都留在我心中。
就像一首温柔无比的歌，轻轻在我耳边传荡。
我忽然间又记起了那天，奶奶病了，躺在床上。
爸爸妈妈都说，奶奶肯定要离开我们了。
我很担心，牢牢地握着奶奶的手，眼泪止不住地流下来。
奶奶又看了看我，脸上露出了慈祥的笑容，用微弱的声音对我说：“别哭，奶奶永远爱你。
”
那时，奶奶的脸上，透着爱和坚强。
那一刻，我懂了，爱是一生不变的，它会一直陪伴着我们，无论我们身在何处，无论我们是什么情况。
奶奶，很想你，你那张充满温情气息的脸，会永远留在我心中。
难忘那张慈祥的脸(作文8篇)(优秀版)
《难忘那张慈祥的脸》难忘那张慈祥的脸作文（一）：难忘那张慈祥的脸生活中，我曾见过无数张脸：慈祥的脸，让我感到生活的温馨；陌生的脸，让我看到生活得多彩；灿烂的脸，让我悟出生命的美丽然而，最让我难忘的却是那张疲惫的脸，它让我明白了生活的艰辛。
一个清晨平添一丝寒意。
忽然，一声粗犷的吼声从街的尽头传来，瞬间打碎了刚才冷寂的气氛。
几秒钟后，一个黑洞洞的轮廓从黑暗中渐渐显现。
那是一个随处可见的乡下女人，脸色枣红，双眼明亮。
并不年轻的脸上有几道浅浅的皱纹。
经过长久的风吹日晒，显现出一种水火不侵的沧桑。
微微发胖的，裹得严严实实的绣花棉袄，外面又紧紧地套着送报纸的黄马甲。
她双脚飞快地蹬着自行车，身子也随之左右摆动，每蹬一下，车子便会疲乏地响一下，这样的姿势在平时看来，总有几分可笑。
她一边蹬。
一边用浓重的口音唱起了秦腔，虽是听不懂的吼声，却又情感丰富，充满起伏。
在这样繁忙的城市里，她的存在，或许是恪格不入的，我心想。
她似乎感觉到了我的注视，在远去之前回头望望，又向我憨厚而灿烂地一笑。
我愣住了。
那是多么朴实而生动的表情啊！在这个城市里，也许有无数个这样的女人，她们也许为了每一天的工作在四处奔波劳累，也许家中有年迈多病的父母，有正在读书的儿女，有同样被生活加以重担的丈夫生活给了她沉重的脚锁，她却要带着这脚镣，自信地舞蹈。
生活中有许多苦难，她却默默地承受了、但苦难并没有磨平她对生活的热爱，这样勤劳而坚强的女人。
一向在努力融入这个城市，努力去生活，去爱去微笑。
我难忘那张灿烂的笑脸，那勤劳、朴实、乐观的奉献者，给了我最深刻的启迪。
这是一张慈祥的脸，让我感到生活的温馨。
难忘那张慈祥的脸作文（二）：难忘那张慈祥的脸生活中，我们遇见过无数张脸：有天真可爱的脸，有阳光帅气的脸，有善良淳朴的脸，有阴险狡诈的脸但最令我难忘的，就是那张布满皱纹，饱经风霜，却又和蔼慈祥的脸，那张脸虽然经过岁月的磨练和摧残，已变得枯黄，但那张关爱过我幼小灵魂，抚慰过我受悲哀灵的慈祥的脸，让我一辈子难以忘怀。
难忘那张——的脸 (作文写作教学设计)
难忘那张脸作文指导课那是一张慈祥的脸，让我感到了生活的温馨；那是一张疲惫的脸，让我明白了生活的艰辛；那是一张陌生的脸，让我看到了生活的多彩；那是一张阳光灿烂的脸……生活中，我们见过无数张脸。
请以“难忘那张脸”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
1、抓住人物特征进行生动刻画2、选取人物典型事件突出人物精神品质总体印象：可取：1、内容较充实、思路较清晰，能够完整的叙述所选取的典型事件2、能够对人物进行细节刻画。
3、大多数同学是有感而发。
不足：1、大多数题材比较陈旧，没有新意。
2、语言不够简练，对人物的刻画着墨较少，语言不够生动传神。
3、有文不对题的现象，把握不好侧重点。
4、缺少对主题的升华，使作文立意过于浅显。
教学过程：一、关键：审题及立意1、审题即审清题意，就是准确全面的理解题意。
2、内容就是弄清楚对行文的限制。
脸：1、面孔2、脸上的表情平凡、灿烂、疲惫、慈祥、憔悴、苍白、陌生……备注：但是，我们不能说：失而复得的脸寒酸贫苦的脸惊心动魄的脸清幽的脸紧张的脸爱笑的脸鼓励的脸······难忘：难以忘记，无法忘却；永远印在脑海里的，值得记忆的。
难忘的一定是已经发生了的。
（回忆）1、难忘的是什么？脸或是普通或是特别，但是却能让你印象深刻。
是能够触动到你心灵的。
2、为什么难忘？那张脸让你想到了某些更深的东西。
不仅要描绘出这张脸的特征，更重要的是要能够揭示“脸”所蕴涵的精神实质。
要有自己的真实感悟，不要为了写脸而写脸。
二、选材：A、《难忘那张憔悴的脸》：为了给女儿更好的生活，舅妈远离家乡，去韩国打工，舅妈回国初见时那憔悴的脸让我难忘，因为它体现了生活的艰辛，更显现了伟大的母爱，同时也提醒我珍惜现在的幸福生活。
B、《难忘那张憔悴的脸》：因为病痛的折磨，妈妈的容颜憔悴，也不能长久劳累。
但是为了美好的向往与寄托，她不惜忍着不适去青岩寺为全家人祈福。
台阶上的妈妈憔悴的脸让我动容，也成为了我永生难忘的画面。
难忘作文之难忘的那张什么的脸作文
难忘的那张什么的脸作文【篇一：难忘的那张脸】难忘的那张脸他是上得学堂，下得学堂，江湖第一数学家——蒋皓。
（夸张）他的脸黄黄的，同学们都叫他“蒋白告”。
他的一双的眼睛活灵活现，一眨就以个主意时常让人感到他不知又在想什么新花样。
最值得一提的是，他的数学学习成绩非常好。
所以是数学科代表他很会抓紧时间学习。
一次，我和几个同学下课去“跳崖”，（夸张）远远地就看见蒋皓正在聚精会神地对着书本思考着什么。
我问他：“蒋白告，你去不去“跳崖？”“不去不去，没看我在这里做题呀？”他头也不抬地答道。
“都下课了！”“可这是老师布置的回家作业作业啊！（语言描写）我们几个摇了摇头，走了（动作描写）。
基本上每次数学双休卷蒋皓都全对。
我想，这和他认真学习、善于思考是分不开的。
还有一次，蒋皓收课堂作业本，一直到快放学时才收齐，我数了数本子，一共55本，还差一本，到底是谁呢？突然蒋皓眼睛一亮，走到李昊原身旁，（神态描写）对他说“本子交出来吧，我都看到了。
”李昊原一紧张，哆嗦地说：“我??我藏什??什么了？”蒋皓突然闪电般（比喻）从李昊原的书包里拿出了本子，翻开一看，果然没做完，她叫李昊原赶快做完，然后交给了庄老师。
我特别佩服蒋皓。
这就是我的同学――蒋皓，一位认真负责的数学课代表！【篇二：难忘的那张脸】难忘的那张脸第一次见到张洪发，那是2015年3月，他的幽默风趣、乐观开朗的性格给我们留下了深刻的印象。
那是一个中午，正赶下班时间，店里的火爆场面火爆场面瞬间把我们惊呆了，百米长的吃饭大军，井然有序，干净整洁的就餐环境，悉心周到的服务水平，造就了张洪发老人的创业传奇。
张洪发，男，山东济南人，小学文化，1950年生人，现年65岁，2013年加盟小面侠面馆，现任济宁市小面侠经理，书写了食面行业传奇的创业故事。
2010年从电厂退休的张洪发，本可以和其他退休人员一样，过着钓钓鱼、打打牌悠闲自乐的晚年生活。
突然他通知家里人，他要创业。
瞬间家里人炸开了锅，反对声音此消彼长，孩子们告诉他创业不是一蹴而就的，我们年轻人都不敢尝试，你岁数那么大，也没有经验，是根本不可能的事情。
难忘那张什么的脸作文800字
难忘那张温柔的脸一缕清风微微拂过，扫过我的脸庞，风中带着点淡雅的香水味，吹进我心里。
我不禁往旁一看，苏老师温柔似水的眼睛注视着我们，嘴角微微上扬，嘴唇微微抿起，两腮略红，她那在圆框眼镜底下会说话的双眼，流露出关心的神色……伴随着我们响亮的跑操口号声，是苏老师坚定的脚步声，她陪着我们跑了一圈又一圈，还时不时鼓励与提醒我们。
放眼望去，其他班的班主任都站在原地，可苏老师不同，即使脸上布满了汗水，也要昂首挺胸；即使再苦再累，也要微笑面对。
看着苏老师脸上的那一丝浅笑，从那张温柔的脸上，我读出了坚定。
还记得前几周进行期中考复习时，身为政治老师的她，却在给我们听写语文和英语。
当时由于大课间暂停，在其他班嬉戏打闹时，我们教室则是安静的，创造了笔墨书香，营造了良好的学习氛围。
当苏老师走进教室，享受那份喧闹中一片安宁的“极乐天地”、感受我们心中那份“众人皆醉我独醒”的心境时，她总会嫣然一笑。
每当这时，她总会走到我们每个人的身旁，给予我们甜甜的笑。
那种笑，如同冬日里的一缕阳光，把心中似冰的愁绪融化掉了。
看着她那笑语盈盈的眼睛，从那温柔的脸上，我读出了鼓励。
想起那一节历史课，我们吵吵嚷嚷的，听到老师不经意的一句话：“苏老师每天为你们工作到十点半，你们就以此态度回报她？”当时，全班都沉默了。
原来，她那张温柔的脸的背后，是艰辛，是疲惫，是无限的苦与累。
默然时，猛地想起上次我们宿舍有人丢了校卡，苏老师查了三天的监控，不辞辛苦，才找到肇事者；又想起她每天晚上加班，帮我们制订复习计划……这些，都承载着多少苦与累！可她选择藏在心里，仍把温柔和含有笑容的一面展现给我们。
她脸上那温柔的笑容，总令我在黑暗中找到希望，总使我在准备放弃时，明白自己还可以努力。
每天放学后，夕阳斜射在苏老师脸上，映在她那张温柔的脸上，就是这张脸，令我毕生难忘……。
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难忘那张脸作文指导课那是一张慈祥的脸，让我感到了生活的温馨；那是一张疲惫的脸，让我明白了生活的艰辛；那是一张陌生的脸，让我看到了生活的多彩；那是一张阳光灿烂的脸……生活中，我们见过无数张脸。
请以“难忘那张脸”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
1、抓住人物特征进行生动刻画
2、选取人物典型事件突出人物精神品质
总体印象：
可取：
1、内容较充实、思路较清晰，能够完整的叙述所选取的典型事件
2、能够对人物进行细节刻画。
3、大多数同学是有感而发。
不足：
1、大多数题材比较陈旧，没有新意。
2、语言不够简练，对人物的刻画着墨较少，语言不够生动传神。
3、有文不对题的现象，把握不好侧重点。
4、缺少对主题的升华，使作文立意过于浅显。
教学过程：
一、关键：审题及立意
1、审题即审清题意，就是准确全面的理解题意。
2、内容就是弄清楚对行文的限制。
脸：1、面孔2、脸上的表情
平凡、灿烂、疲惫、慈祥、憔悴、苍白、陌生……
备注：但是，我们不能说：
失而复得的脸寒酸贫苦的脸惊心动魄的脸清幽的脸紧张的脸爱笑的脸鼓励的脸······
难忘：难以忘记，无法忘却；永远印在脑海里的，值得记忆的。
难忘的一定是已经发生了的。
（回忆）
1、难忘的是什么？
脸或是普通或是特别，但是却能让你印象深刻。
是能够触动到你心灵的。
2、为什么难忘？
那张脸让你想到了某些更深的东西。
不仅要描绘出这张脸的特征，更重要的是要能够揭示“脸”所蕴涵的精神实质。
要有自己的真实感悟，不要为了写脸而写脸。
二、选材：
A、《难忘那张憔悴的脸》：为了给女儿更好的生活，舅妈远离家乡，去韩国打工，舅妈
回国初见时那憔悴的脸让我难忘，因为它体现了生活的艰辛，更显现了伟大的母爱，同时也提醒我珍惜现在的幸福生活。
B、《难忘那张憔悴的脸》：因为病痛的折磨，妈妈的容颜憔悴，也不能长久劳累。
但是
为了美好的向往与寄托，她不惜忍着不适去青岩寺为全家人祈福。
台阶上的妈妈憔悴的脸让我动容，也成为了我永生难忘的画面。
C、《难忘那张微笑的脸》：外婆虽然离我远去了，但是她的微笑让我永生难忘，她对我
的爱已在我的心中播下了乐观的种子，让我在前行的道路中更加坚定执着的面对生活。
D、《难忘那张喜悦的脸》：因为狗的“失而复得”，小狗主人那喜悦的脸让人难忘，体
现了人与狗之间的温馨与和谐。
三、文章（开头、结尾、主题）展示
（1）开头精彩片段展示：
那段浸透了阳光般浓浓色彩的日子，如同一朵在清风中浅笑嫣然的花，在我的记忆深处摇曳生姿······
光阴似箭，多少往事已被掠去；日月如梭，多少记忆已被编织；岁月无痕，多少面孔已被冲淡。
但，那个人，那件事，那张脸，永生不忘。
（2）结尾精彩片段展示：月光、灯光、星光交相辉映，所有的梦在心的苍穹里漫步，那张熟悉的脸成为我心中最深刻的图画，最美的梦境。
（3）主题升华片段展示：
正是这个微笑，仿佛唤醒了我沉睡的记忆。
第一次这样自信的拉起我的提琴，第一次这样无所畏惧。
也正是这个充满鼓励和信任的微笑，让我再一次自信一笑，第一次这样满足地收获大家雷鸣般的掌声。
（4）人物刻画精彩范例：
A、我望了望她，她却笑了，虽不算灿烂，但却感觉如沐春风。
微微勾起的嘴角划出好看的弧度，半迷的双眼又增添了一抹灵动，俏皮的短发更衬着她的淡雅与温和，让人有着说不出来的舒服。
B、胆小的我猛然抬起头，正视着父亲，他脸色蜡黄，眼睛里布满了血丝，曾经那双炯炯有神的慧眼此刻已变得黯淡无光，整个人瘦了一圈。
四、范文导学：难忘那张微笑的脸
秋夜，凉意习习，微风轻拂细柳，淡淡月光抛下段段疏影，牵挂着昔日的回忆······同是秋夜，我独自一人缩在琴房的一角，手中紧握着心爱的小提琴。
今天是汇课（琴行一年一度的汇报课），尽管时值秋日，却丝毫感觉不到凉意，紧张的我，还是如在夏日一般满头大汗，扫视周围一张张跃跃欲试，
但是时间无情，我越害怕，它反倒过得越快。
转瞬间，就到了我的考试时间。
我慢慢站起，可腿竟在瑟瑟发抖，只好一小步一小步地往前挪，我忐忑地坐在我的位置上，准备拉琴。
在这样一个紧张的时刻，老师竟提了一条“拉琴时要向前看”的建议，不知是太听话还是太紧张，我竟也听从了。
真难以想象，一个初学者是怎样做到不看手指拉琴的。
伴着老师优美而欢快的伴奏，我开始拉琴，但是从我我的琴中传出来的不是悦耳的音符，而是涩涩的噪音，真可谓是难听至极，与那伴奏极不协调。
我尴尬透了又伤心透了，却不敢停下。
突然间，我的大脑一片空白，眼前的琴谱变成了无数的黑线，让我无法分辨，紧张过度的我竟不知如何拉下去了。
我郁闷的放下琴，不知所措地看着老师。
可是，我怔住了。
老师没有停下，伴奏依然继续，我疑惑地望着他。
只见他给了我一个淡淡的微笑。
正是这个微笑，让我的大脑一下子清醒起来，一个个曾经刻苦练琴的画面在脑中闪现，黑白的琴谱渐渐在眼前浮现，又渐渐清晰明了，熟悉的伴奏开始在耳边荡漾。
正是这个微笑，仿佛唤醒了我沉睡的记忆。
第一次这样自信的拉起我的提琴，第一次这样无所畏惧。
也正是这个充满鼓励和信任的微笑，让我再一次自信一笑，第一次这样满足地收获大家雷鸣般的掌声。
没有短暂的失误，就没有长久的成功。
而这转折点便是一个鼓励的微笑，一个信任的微笑。
我，永远无法忘怀这微笑的脸。
凝望窗外如水的月光，心便如饮清茶般素清而淡然。
而那份难忘的回忆，又似春江花月夜般闲适与恬静，分外缠绵·······
难忘那张微笑的脸
时间匆匆流逝，唯独那张笑脸深刻脑海时至今日，不曾忘怀。
——题记去年暑假回外婆家时，能看到的，只是墙上挂着的，微笑着的外婆的照片。
七月，本是一个阳光灿烂的月份；夏季，一个充满蓬勃生命力的季节；十年，一个长久的经常值得普天同庆的岁月。
然而，这一切在我的眼中，却褪去了光鲜的“外衣”，只剩下灰黑的身影。
就在七月份的某天，爸爸黯然地告诉我，“老太走了。
”这消息如雷鸣般闯进我的耳朵。
我们一家以最快的速度赶去了医院（山东的）。
在路上，我努力地克制心情，不让眼泪掉下来，但是眼泪还是不争气地、如雨点般打了下来·······。