2020高中数学第2章平面向量章末复习学案苏教版必修4
2020学年高中数学第2章平面向量章末复习课讲义苏教版必修4(2021-2022学年)

第2章平面向量向量的线性运算如图所示,在△ABC中,点M为AB的中点,且错误!=错误!错误!,错误!与错误!未定义书签。
相交于点E,设错误!未定义书签。
=a,错误!=b,试以a,b为基底表示错误!未定义书签。
思路点拨:先由C,E,M三点共线⇒错误!未定义书签。
=μ错误!未定义书签。
+(1-μ)错误!,由B,E,N三点共线⇒错误!未定义书签。
=λ错误!+(1-λ)错误!,再由错误!,错误!未定义书签。
不共线求λ,μ的值.[解]∵错误!未定义书签。
=错误!未定义书签。
错误!未定义书签。
=错误!未定义书签。
b,错误!=错误!错误!未定义书签。
=错误!未定义书签。
a,由N,E,B三点共线知存在实数λ满足错误!未定义书签。
=λ错误!+(1-λ)错误!=错误!λb+(1-λ)a。
由C,E,M三点共线知存在实数μ满足错误!未定义书签。
=μ错误!未定义书签。
+(1-μ)错误!未定义书签。
=错误!a+(1-μ)b.∴错误!解得错误!∴错误!=错误!未定义书签。
a+错误!未定义书签。
b。
向量共线定理和平面向量基本定理是进行向量合成与分解的核心,是向量线性运算的关键所在,常应用它们解决平面几何中的共线、共点问题.1.经过△OAB重心G的直线与OA,OB分别交于点P,Q,设错误!未定义书签。
=m错误!,错误!未定义书签。
=n错误!未定义书签。
,m,n∈R,求错误!+错误!未定义书签。
的值.[解]设错误!=a,错误!未定义书签。
=b,则错误!未定义书签。
=错误!(a+b),错误!未定义书签。
=错误!-错误!=nb-m a,错误!=错误!-错误!未定义书签。
=错误!未定义书签。
(a+b)-m a=错误!a+错误!b.由P,G,Q共线得,存在实数λ使得错误!未定义书签。
=λ错误!,即n b-ma=λ错误!未定义书签。
a+错误!λb,则错误!未定义书签。
消去λ,得错误!未定义书签。
+错误!未定义书签。
=3。
向量的数量积运算设向量错误!未定义书签。
高中数学 第二章 平面向量学案 苏教版必修4

第二章平面向量1.平面向量的基本概念主要应掌握向量的概念、零向量、单位向量、平行向量、相等向量、共线向量等概念,这些概念是考试的热点,一般都是以填空题出现,尤其是单位向量常与向量的平行与垂直的坐标形式结合考查.2.向量的线性运算主要应掌握向量加法的三角形法则与平行四边形法则,甚至推广到向量加法的多边形法则;掌握向量减法的三角形法则;数乘向量运算的性质和法则及运算律.同时要灵活运用这些知识解决三点共线、两线段相等及两直线平行等问题.3.向量的坐标运算主要应掌握向量坐标运算的法则、公式进行向量加、减与数乘运算;能用向量共线的坐标表示证明两向量平行或证明三点共线;能用平面向量基本定理和基底表示平面内任意一个向量.4.平面向量的数量积平面向量的数量积是向量的核心内容,主要应掌握向量的数量积的定义、法则和公式进行相关运算,特别是向量的模、夹角、平行与垂直等运算;能用向量数量积的坐标形式求向量的模、夹角,证明向量平行或垂直,能解答有关综合问题. 5.平面向量的应用一是要掌握平面几何中的向量方法,能用向量证明一些平面几何问题、能用向量求解一些解析几何问题;二是能用向量解决一些物理问题,如力、位移、速度等问题.题型一 向量的共线问题运用向量平行(共线)证明常用的结论有:(1)向量a 、b (a ≠0)共线⇔存在唯一实数λ,使b =λa ;(2)向量a =(x 1,y 1),b =(x 2,y 2)共线⇔x 1y 2-x 2y 1=0;(3)向量a 与b 共线⇔|a ·b |=|a ||b |;(4)向量a 与b 共线⇔存在不全为零的实数λ1,λ2,使λ1a +λ2b =0. 判断两向量所在的直线共线时,除满足定理的要求外,还应说明此两直线有公共点. 例1 设坐标平面上有三点A 、B 、C ,i 、j 分别是坐标平面上x 轴,y 轴正方向的单位向量,若向量AB →=i -2j ,BC →=i +m j ,那么是否存在实数m ,使A 、B 、C 三点共线. 解 方法一 假设满足条件的m 存在, 由A 、B 、C 三点共线,即AB →∥BC →,∴存在实数λ,使AB →=λBC →,∴i -2j =λ(i +m j ),即⎩⎪⎨⎪⎧λ=1,λm =-2,∴m =-2,∴当m =-2时,A 、B 、C 三点共线.方法二 假设满足条件的m 存在,根据题意可知i =(1,0),j =(0,1),∴AB →=(1,0)-2(0,1)=(1,-2),BC →=(1,0)+m (0,1)=(1,m ),由A 、B 、C 三点共线,即AB →∥BC →, 故1·m -1·(-2)=0,解得m =-2, ∴当m =-2时,A 、B 、C 三点共线.跟踪演练1 如图所示,在△ABC 中,AN →=13NC →,P 是BN 上的一点,若AP →=mAB →+211AC →,则实数m 的值为________.答案311解析 设BP →=λBN →,则BP →=BA →+AP →=-AB →+mAB →+211AC →=(m -1)AB →+211AC →.BN →=BA →+AN →=-AB →+14AC →.∵BP →与BN →共线,∴14(m -1)+211=0,∴m =311.题型二 向量的夹角及垂直问题1.求两个向量的夹角主要利用两个公式:(1)cos θ=a ·b|a ||b |,求解的前提是:求出这两个向量的数量积和模.(2)cos θ=x 1x 2+y 1y 2x 21+y 21x 22+y 22,求解的前提是:可以求出两个向量的坐标. 2.解决垂直问题,其关键在于将问题转化为它们的数量积为零,与求夹角一样,若向量能用坐标表示,将它转化为“x 1x 2+y 1y 2=0”较为简单.3.用向量方法解决平面几何中的夹角与垂直问题的关键在于选用适当向量为基底,把所要研究的问题转化为两向量的夹角与垂直问题,再利用向量知识求角. 例2 已知三个点A (2,1),B (3,2),D (-1,4). (1)求证:AB ⊥AD ;(2)若四边形ABCD 为矩形,求点C 的坐标以及矩形ABCD 两对角线所夹锐角的余弦值. (1)证明 ∵A (2,1),B (3,2),D (-1,4), ∴AB →=(1,1),AD →=(-3,3). ∵AB →·AD →=1×(-3)+1×3=0, ∴AB →⊥AD →,即AB ⊥AD .(2)解 ∵AB →⊥AD →,四边形ABCD 为矩形, ∴AB →=DC →.设C 点坐标为(x ,y ),则DC →=(x +1,y -4), ∴⎩⎪⎨⎪⎧x +1=1,y -4=1.解得⎩⎪⎨⎪⎧x =0,y =5.∴点C 坐标为(0,5).从而AC →=(-2,4),BD →=(-4,2),且|AC →|=25,|BD →|=25,AC →·BD →=8+8=16,设AC →与BD →的夹角为θ, 则cos θ=AC →·BD →|AC →|·|BD →|=1620=45.∴矩形ABCD 的两条对角线所夹锐角的余弦值为45.跟踪演练2 已知向量OB →=(2,0),OC →=(2,2),CA →=(2cos α,2sin α),则OA →与OB →夹角的范围是________.答案 ⎣⎢⎡⎦⎥⎤π12,5π12 解析 建立如图所示的直角坐标系.∵OC →=(2,2),OB →=(2,0), CA →=(2cos α,2sin α),∴点A 的轨迹是以C (2,2)为圆心,2为半径的圆.过原点O 作此圆的切线,切点分别为M ,N ,连结CM 、CN ,如图所示,则向量OA →与OB →的夹角范围是∠MOB ≤〈OA →,OB →〉≤∠NOB . ∵|OC →|=22,∴|CM →|=|CN →|=12|OC →|,知∠COM =∠CON =π6,又∠COB =π4.∴∠MOB =π12,∠NOB =5π12,故π12≤〈OA →,OB →〉≤5π12. 题型三 向量的长度(模)与距离的问题向量的模不仅是研究向量的一个重要量,而且是利用向量的方法解决几何问题的一个交汇点.一般地,求向量的模主要利用公式|a |2=a 2,将它转化为向量的数量积问题,再利用数量积的运算律和运算性质进行展开、合并,使问题得以解决,或利用公式|a |=x 2+y 2,将它转化为实数问题,使问题得以解决.例3 设|a |=|b |=1,|3a -2b |=3,求|3a +b |的值. 解 方法一 ∵|3a -2b |=3,∴9a 2-12a ·b +4b 2=9. 又∵|a |=|b |=1, ∴a ·b =13.∴|3a +b |2=(3a +b )2=9a 2+6a ·b +b 2=9+6×13+1=12.∴|3a +b |=2 3.方法二 设a =(x 1,y 1),b =(x 2,y 2). ∵|a |=|b |=1,∴x 21+y 21=x 22+y 22=1. ∵3a -2b =(3x 1-2x 2,3y 1-2y 2), ∴|3a -2b |=3x 1-2x 22+3y 1-2y 22=3.∴x 1x 2+y 1y 2=13.∴|3a +b |=3x 1+x 22+3y 1+y 22=9+1+6×13=2 3.跟踪演练3 设0<|a |≤2,f (x )=cos 2x -|a |sin x -|b |的最大值为0,最小值为-4,且a 与b 的夹角为45°,求|a +b |. 解 f (x )=1-sin 2x -|a |sin x -|b | =-⎝ ⎛⎭⎪⎫sin x +|a |22+|a |24-|b |+1. ∵0<|a|≤2,∴当sin x =-|a |2时,|a |24-|b |+1=0;当sin x =1时,-|a |-|b |=-4. 由⎩⎪⎨⎪⎧|a |24-|b |+1=0,-|a |-|b |=-4得⎩⎪⎨⎪⎧|a |=2,|b |=2.∴|a +b |2=(a +b )2=a 2+2a ·b +b 2=22+2×2×2cos 45°+22=8+42, ∴|a +b |=8+42=22+ 2.1.由于向量有几何法和坐标法两种表示方法,它的运算也因为这两种不同的表示方法而有两种方式,因此向量问题的解决,理论上讲总共有两个途径,即基于几何表示的几何法和基于坐标表示的代数法,在具体做题时要善于从不同的角度考虑问题.2.向量是一个有“形”的几何量,因此,在研究向量的有关问题时,一定要结合图形进行分析判断求解,这是研究平面向量最重要的方法与技巧.。
高中数学 第二章 向量 复习教案1教案 苏教版必修4

③△ABC的重心;④△ABC的垂心.
三、小结
四、训练练习
见练习纸
教后感
高中数学第二章向量复习教案1教案苏教版必修4
科目
数学
主备
孙猛生
时间
课题
向量的概念与线性运算
课时
教学目标
1.理解平面向量的基本概念和几何表示、向量相等的含义;掌握向量加
减法和数乘运算,掌握其几何意义;理解向量共线定理
2了解向量的线性运算性质及其几何意义;会用向量的几何表示及其代数运算、三角形法则、平行四边形法则解决有关问题
教学重难点
向量的有关概念与线性运算
教学过程设计(教法、学法、课练、作业)
个人主页
一、知识回顾
1.下列算式中不正确的是()
A. B
C D
2.已知正方形ABCD边长为1, , , 则 + + 的模=()
A.0 B.3C. D.
3.已知向量 , 满足: ,则 =()
A.1 B. C. D.
4.在平行四边形ABCD中, , , ,M为BC的中点,则 =(用 , 表示)
二、例题ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ解
例1设 是两个不共线的向量,已知 =2 +k , = +3 , =2 - .若A,B,D三点共线,
求k的值.
例2在梯形ABCD中,E,F分别是腰AB,DC的三等分点,且 , 求
例3设O是平面上一定点,A,B,C是平面上不共线的三点,动点P满足 , .求点P的轨迹,并判断P的轨迹通过下述哪一定点:
(完整版)高中数学必修4第二章平面向量教案完整版

第1课时§2.1 平面向量的实际背景及基本概念1、数量与向量的区别:数量只有大小,是一个代数量,可以进行代数运算、比较大小; 向量有方向,大小,双重性,不能比较大小. 2.向量的表示方法: ①用有向线段表示; ②用字母a、b(黑体,印刷用)等表示;③用有向线段的起点与终点字母:AB ;④向量AB 的大小――长度称为向量的模,记作|AB |.3.有向线段:具有方向的线段就叫做有向线段,三个要素:起点、方向、长度. 向量与有向线段的区别:(1)向量只有大小和方向两个要素,与起点无关,只要大小和方向相同,则这两个向量就是相同的向量;(2)有向线段有起点、大小和方向三个要素,起点不同,尽管大小和方向相同,也是不同的有向线段.4、零向量、单位向量概念:①长度为0的向量叫零向量,记作0. 0的方向是任意的. 注意0与0的含义与书写区别.②长度为1个单位长度的向量,叫单位向量. 说明:零向量、单位向量的定义都只是限制了大小. 5、平行向量定义:①方向相同或相反的非零向量叫平行向量;②我们规定0与任一向量平行.说明:(1)综合①、②才是平行向量的完整定义;(2)向量a、b、c平行,记作a∥b∥c.6、相等向量定义:长度相等且方向相同的向量叫相等向量.说明:(1)向量a与b相等,记作a=b;(2)零向量与零向量相等;(3)任意两个相等的非零向量,都可用同一条有向线段来表示,并且与有..向线段的起点无关......... A(起点)B(终点)aOABaaa bb b7、共线向量与平行向量关系:平行向量就是共线向量,这是因为任一组平行向量都可移到同一直线上(与有向线段的......起点无关)...... 说明:(1)平行向量可以在同一直线上,要区别于两平行线的位置关系;(2)共线向量可以相互平行,要区别于在同一直线上的线段的位置关系.第2课时§2.2.1 向量的加法运算及其几何意义二、探索研究:1、向量的加法:求两个向量和的运算,叫做向量的加法. 2、三角形法则(“首尾相接,首尾连”)如图,已知向量a 、b.在平面内任取一点A ,作AB =a ,BC =b,则向量AC 叫做a 与b的和,记作a +b,即 a +b=+=,规定: a + 0-= 0 + a探究:(1)两相向量的和仍是一个向量;(2)当向量a 与b 不共线时,a +b 的方向不同向,且|a +b |<|a |+|b |; (3)当与同向时,则+、、同向,且|+|=||+||,当与反向时,若||>||,则+的方向与相同,且|+|=||-||;若||<||,则+的方向与相同,且|+b|=||-||.(4)“向量平移”(自由向量):使前一个向量的终点为后一个向量的起点,可以推广到A BCa +ba +baa b b abb aan 个向量连加3.例一、已知向量a 、b ,求作向量a +b作法:在平面内取一点,作a OA = b AB =,则b a OB +=. 4.加法的交换律和平行四边形法则问题:上题中b +a 的结果与a +b 是否相同? 验证结果相同 从而得到:1)向量加法的平行四边形法则(对于两个向量共线不适应)2)向量加法的交换律:a +b =b +a 5.向量加法的结合律:(a +b ) +c =a + (b +c ) 证:如图:使a AB =, b BC =, c CD =则(a +b ) +c =AD CD AC =+,a + (b +c ) =AD BD AB =+ ∴(a +b ) +c =a + (b +c )从而,多个向量的加法运算可以按照任意的次序、任意的组合来进行.第3课时§2.2.2 向量的减法运算及其几何意义1. 用“相反向量”定义向量的减法(1) “相反向量”的定义:与a 长度相同、方向相反的向量.记作 -a (2) 规定:零向量的相反向量仍是零向量.-(-a ) = a. 任一向量与它的相反向量的和是零向量.a + (-a ) = 0 如果a 、b 互为相反向量,则a = -b , b = -a , a + b = 0 (3) 向量减法的定义:向量a 加上的b 相反向量,叫做a 与b 的差. 即:a - b = a + (-b ) 求两个向量差的运算叫做向量的减法. 2. 用加法的逆运算定义向量的减法: 向量的减法是向量加法的逆运算:若b + x = a ,则x 叫做a 与b 的差,记作a - b 3. 求作差向量:已知向量a 、b ,求作向量 ∵(a -b ) + b = a + (-b ) + b = a + 0 = aOabBa ba -b作法:在平面内取一点O , 作= a , = b 则BA = a - b即a - b 可以表示为从向量b 的终点指向向量a 的终点的向量. 注意:1︒AB 表示a - b .强调:差向量“箭头”指向被减数 2︒用“相反向量”定义法作差向量,a - b = a + (-b ) 显然,此法作图较繁,但最后作图可统一.4. 探究:1)如果从向量a 的终点指向向量b 的终点作向量,那么所得向量是b - a.2)若a ∥b , 如何作出a - b ?2.3平面向量的基本定理及坐标表示第4课时§2.3.1 平面向量基本定理复习引入:1.实数与向量的积:实数λ与向量a ρ的积是一个向量,记作:λa ρ(1)|λa ρ|=|λ||a ρ|;(2)λ>0时λa ρ与a ρ方向相同;λ<0时λa ρ与a ρ方向相反;λ=0时λO ABa B’b-b bBa + (-b )a b a -bA ABBB’Oa -b a a bbO AOBa -ba -b BA O-ba ρ=2.运算定律结合律:λ(μa ρ)=(λμ)a ρ ;分配律:(λ+μ)a ρ=λa ρ+μa ρ, λ(a ρ+b ρ)=λa ρ+λb ρ3. 向量共线定理 向量b ρ与非零向量a ρ共线的充要条件是:有且只有一个非零实数λ,使b ρ=λa ρ.平面向量基本定理:如果1e ,2e 是同一平面内的两个不共线向量,那么对于这一平面内的任一向量a ρ,有且只有一对实数λ1,λ2使a ρ=λ11e +λ22e . 探究:(1) 我们把不共线向量e1、e2叫做表示这一平面内所有向量的一组基底; (2) 基底不惟一,关键是不共线;(3) 由定理可将任一向量a 在给出基底e1、e2的条件下进行分解; (4) 基底给定时,分解形式惟一. λ1,λ2是被a ρ,1e ,2e 唯一确定的数量第5课时§2.3.2—§2.3.3 平面向量的正交分解和坐标表示及运算一、复习引入:1.平面向量基本定理:如果1e ,2e 是同一平面内的两个不共线向量,那么对于这一平面内的任一向量a ρ,有且只有一对实数λ1,λ2使a ρ=λ11e +λ22e(1)我们把不共线向量e1、e2叫做表示这一平面内所有向量的一组基底; (2)基底不惟一,关键是不共线;(3)由定理可将任一向量a在给出基底e1、e2的条件下进行分解; (4)基底给定时,分解形式惟一. λ1,λ2是被a ρ,1e ,2e 唯一确定的数量 二、讲解新课: 1.平面向量的坐标表示如图,在直角坐标系内,我们分别取与x 轴、y 轴方向相同的两个单位向量i 、j 作为基底.任作一个向量a ,由平面向量基本定理知,有且只有一对实数x 、y ,使得yj xi a +=…………○1 我们把),(y x 叫做向量a 的(直角)坐标,记作),(y x a =…………○2 其中x 叫做a 在x 轴上的坐标,y 叫做a 在y 轴上的坐标,○2式叫做向量的坐标表示.与.a 相等的向量的坐标也为..........),(y x . 特别地,)0,1(=i ,)1,0(=j ,)0,0(0=.如图,在直角坐标平面内,以原点O 为起点作a OA =,则点A 的位置由a 唯一确定.设yj xi OA +=,则向量OA 的坐标),(y x 就是点A 的坐标;反过来,点A 的坐标),(y x 也就是向量OA 的坐标.因此,在平面直角坐标系内,每一个平面向量都是可以用一对实数唯一表示.2.平面向量的坐标运算(1) 若),(11y x a =,),(22y x b =,则ba +),(2121y y x x ++=,b a -),(2121y y x x --=两个向量和与差的坐标分别等于这两个向量相应坐标的和与差.设基底为i 、j ,则b a +)()(2211j y i x j y i x +++=j y y i x x )()(2121+++= 即b a +),(2121y y x x ++=,同理可得b a -),(2121y y x x --= (2) 若),(11y x A ,),(22y x B ,则()1212,y y x x AB --=一个向量的坐标等于表示此向量的有向线段的终点坐标减去始点的坐标.AB =OB -OA =( x 2, y 2) - (x 1,y 1)= (x 2- x 1, y 2- y 1)(3)若),(y x a =和实数λ,则),(y x a λλλ=.实数与向量的积的坐标等于用这个实数乘原来向量的相应坐标.设基底为i 、j ,则a λ)(yj xi +=λyj xi λλ+=,即),(y x a λλλ=第6课时§2.3.4 平面向量共线的坐标表示一、复习引入: 1.平面向量的坐标表示分别取与x 轴、y 轴方向相同的两个单位向量i 、j 作为基底.任作一个向量a ,由平面向量基本定理知,有且只有一对实数x 、y ,使得yj xi a += 把),(y x 叫做向量a 的(直角)坐标,记作),(y x a =其中x 叫做a 在x 轴上的坐标,y 叫做a 在y 轴上的坐标, 特别地,)0,1(=i ,)1,0(=j ,)0,0(0=.2.平面向量的坐标运算若),(11y x a =,),(22y x b =,则b a +),(2121y y x x ++=,b a -),(2121y y x x --=,),(y x a λλλ=. 若),(11y x A ,),(22y x B ,则()1212,y y x x AB --= 二、讲解新课:a ρ∥b ρ (b ρ≠0)的充要条件是x 1y 2-x 2y 1=0设a ρ=(x 1, y 1) ,b ρ=(x 2, y 2) 其中b ρ≠a ρ.由a ρ=λb ρ得, (x 1, y 1) =λ(x 2, y 2) ⎩⎨⎧==⇒2121y y x x λλ 消去λ,x 1y 2-x 2y 1=0探究:(1)消去λ时不能两式相除,∵y 1, y 2有可能为0, ∵b ρ≠0 ∴x 2, y 2中至少有一个不为0(2)充要条件不能写成2211x y x y = ∵x 1, x 2有可能为0 (3)从而向量共线的充要条件有两种形式:a ρ∥b ρ (b ρ≠0)01221=-=⇔y x y x ba λ§2.4平面向量的数量积第7课时一、 平面向量的数量积的物理背景及其含义一、复习引入:1. 向量共线定理 向量b ρ与非零向量a ρ共线的充要条件是:有且只有一个非零实数λ,使b ρ=λa ρ.2.平面向量基本定理:如果1e ,2e 是同一平面内的两个不共线向量,那么对于这一平面内的任一向量a ρ,有且只有一对实数λ1,λ2使a ρ=λ11e +λ22e 3.平面向量的坐标表示分别取与x 轴、y 轴方向相同的两个单位向量i 、j 作为基底.任作一个向量a ,由平面向量基本定理知,有且只有一对实数x 、y ,使得yj xi a += 把),(y x 叫做向量a 的(直角)坐标,记作),(y x a = 4.平面向量的坐标运算若),(11y x a =,),(22y x b =,则b a +),(2121y y x x ++=,b a -),(2121y y x x --=,),(y x a λλλ=.若),(11y x A ,),(22y x B ,则()1212,y y x x AB --=5.a ρ∥b ρ (b ρ≠0)的充要条件是x 1y 2-x 2y 1=06.线段的定比分点及λP 1, P 2是直线l 上的两点,P 是l 上不同于P 1, P 2的任一点,存在实数λ,使 P P 1=λ2PP ,λ叫做点P 分21P P 所成的比,有三种情况:λ>0(内分) (外分) λ<0 (λ<-1) ( 外分)λ<0 (-1<λ<0)7. 定比分点坐标公式:若点P 1(x 1,y 1) ,P2(x 2,y 2),λ为实数,且P P 1=λ2PP ,则点P 的坐标为(λλλλ++++1,12121y y x x ),我们称λ为点P 分21P P 所成的比.8. 点P 的位置与λ的范围的关系:①当λ>0时,P P 1与2PP 同向共线,这时称点P 为21P P 的内分点.②当λ<0(1-≠λ)时,P P 1与2PP 反向共线,这时称点P 为21P P 的外分点. 9.线段定比分点坐标公式的向量形式:在平面内任取一点O ,设1OP =a,2OP =b, 可得OP =b a b a λλλλλ+++=++1111.10.力做的功:W = |F |⋅|s |cos θ,θ是F 与s 的夹角. 二、讲解新课:1.两个非零向量夹角的概念已知非零向量a与b,作OA =a,OB =b,则∠AOB=θ(0≤θ≤π)叫a与b的夹角.说明:(1)当θ=0时,a与b同向;(2)当θ=π时,a与b反向; (3)当θ=2π时,a与b垂直,记a⊥b; (4)注意在两向量的夹角定义,两向量必须是同起点的.范围0︒≤θ≤180︒2.平面向量数量积(内积)的定义:已知两个非零向量a与b,它们的夹角是θ,则数量|a ||b |cos θ叫a与b的数量积,记作a ⋅b ,即有a ⋅b = |a ||b |cos θ,(0≤θ≤π).并规定0与任何向量的数量积为0. ⋅探究:两个向量的数量积与向量同实数积有很大区别(1)两个向量的数量积是一个实数,不是向量,符号由cos θ的符号所决定.(2)两个向量的数量积称为内积,写成a ⋅b ;今后要学到两个向量的外积a ×b ,而a ⋅b 是两C个向量的数量的积,书写时要严格区分.符号“· ”在向量运算中不是乘号,既不能省略,也不能用“×”代替.(3)在实数中,若a ≠0,且a ⋅b =0,则b =0;但是在数量积中,若a ≠0,且a ⋅b =0,不能推出b =0.因为其中cos θ有可能为0.(4)已知实数a 、b 、c (b ≠0),则ab=bc ⇒ a=c .但是a ⋅b = b ⋅c a = c如右图:a ⋅b = |a ||b |cos β = |b ||OA|,b ⋅c = |b ||c |cos α = |b ||OA|⇒ a ⋅b = b ⋅c 但a ≠ c(5)在实数中,有(a ⋅b )c = a (b ⋅c ),但是(a ⋅b )c ≠ a (b ⋅c )显然,这是因为左端是与c 共线的向量,而右端是与a 共线的向量,而一般a 与c 不共线.3.“投影”的概念:作图定义:|b |cos θ叫做向量b 在a 方向上的投影.投影也是一个数量,不是向量;当θ为锐角时投影为正值;当θ为钝角时投影为负值;当θ为直角时投影为0;当θ = 0︒时投影为 |b |;当θ = 180︒时投影为 -|b |. 4.向量的数量积的几何意义:数量积a ⋅b 等于a 的长度与b 在a 方向上投影|b |cos θ的乘积. 5.两个向量的数量积的性质:设a 、b 为两个非零向量,e 是与b 同向的单位向量. 1︒ e ⋅a = a ⋅e =|a |cos θ 2︒ a ⊥b ⇔ a ⋅b = 03︒ 当a 与b 同向时,a ⋅b = |a ||b |;当a 与b 反向时,a ⋅b = -|a ||b |. 特别的a ⋅a = |a |2或a a a ⋅=||4︒ cos θ =||||b a ba ⋅5︒ |a ⋅b | ≤ |a ||b |第8课时二、平面向量数量积的运算律一、复习引入:1.两个非零向量夹角的概念已知非零向量a与b,作OA =a,OB =b,则∠AOB=θ(0≤θ≤π)叫a与b的夹角. 2.平面向量数量积(内积)的定义:已知两个非零向量a与b,它们的夹角是θ,则数量|a ||b |cos θ叫a与b的数量积,记作a ⋅b ,即有a ⋅b = |a ||b |cos θ,(0≤θ≤π).并规定0与任何向量的数量积为0.3.“投影”的概念:作图定义:|b |cos θ叫做向量b 在a 方向上的投影. 投影也是一个数量,不是向量;当θ为锐角时投影为正值;当θ为钝角时投影为负值;当θ为直角时投影为0;当θ = 0︒时投影为 |b |;当θ = 180︒时投影为 -|b |.4.向量的数量积的几何意义:数量积a ⋅b 等于a 的长度与b 在a 方向上投影|b |cos θ的乘积.5.两个向量的数量积的性质:设a 、b 为两个非零向量,e 是与b 同向的单位向量.1︒ e ⋅a = a ⋅e =|a |cos θ; 2︒ a ⊥b ⇔ a ⋅b = 03︒ 当a 与b 同向时,a ⋅b = |a ||b |;当a 与b 反向时,a ⋅b = -|a ||b |. 特别的a ⋅a = |a |2或a a a ⋅=|| 4︒cos θ =||||b a b a ⋅ ;5︒|a ⋅b | ≤ |a ||b | 二、讲解新课:平面向量数量积的运算律1.交换律:a ⋅ b = b ⋅ a证:设a ,b 夹角为θ,则a ⋅ b = |a ||b |cos θ,b ⋅ a = |b ||a |cos θ∴a ⋅ b = b ⋅ a2.数乘结合律:(λa )⋅b =λ(a ⋅b ) = a ⋅(λb )C证:若λ> 0,(λa )⋅b =λ|a ||b |cos θ, λ(a ⋅b ) =λ|a ||b |cos θ,a ⋅(λb ) =λ|a ||b |cos θ,若λ< 0,(λa )⋅b =|λa ||b |cos(π-θ) = -λ|a ||b |(-cos θ) =λ|a ||b |cos θ,λ(a ⋅b ) =λ|a ||b |cos θ, a ⋅(λb ) =|a ||λb |cos(π-θ) = -λ|a ||b |(-cos θ) =λ|a ||b |cos θ.3.分配律:(a + b )⋅c = a ⋅c + b ⋅c在平面内取一点O ,作OA = a , AB = b ,OC = c , ∵a + b (即OB )在c 方向上的投影等于a 、b 在c 方向上的投影和,即 |a + b | cos θ = |a | cos θ1 + |b | cos θ2∴| c | |a + b | cos θ =|c | |a | cos θ1 + |c | |b | cos θ2, ∴c ⋅(a + b ) = c ⋅a + c ⋅b 即:(a + b )⋅c = a ⋅c + b ⋅c说明:(1)一般地,(a·b)с≠a(b·с)(2)a·с=b·с,с≠0a=b(3)有如下常用性质:a2=|a|2,(a+b)(с+d)=a·с+a·d+b·с+b·d(a+b)2=a2+2a·b+b2第9课时三、平面向量数量积的坐标表示、模、夹角一、复习引入:1.两个非零向量夹角的概念已知非零向量a与b,作OA =a,OB =b,则∠AOB=θ(0≤θ≤π)叫a与b的夹角.2.平面向量数量积(内积)的定义:已知两个非零向量a与b,它们的夹角是θ,则数量|a ||b |cos θ叫a与b的数量积,记作a ⋅b ,即有a ⋅b = |a ||b |cos θ,(0≤θ≤π).并规定0与任何向量的数量积为0.3.向量的数量积的几何意义:数量积a ⋅b 等于a 的长度与b 在a 方向上投影|b |cos θ的乘积. 4.两个向量的数量积的性质:设a 、b 为两个非零向量,e 是与b 同向的单位向量.1︒ e ⋅a = a ⋅e =|a |cos θ; 2︒ a ⊥b ⇔ a ⋅b = 03︒ 当a 与b 同向时,a ⋅b = |a ||b |;当a 与b 反向时,a ⋅b = -|a ||b |. 特别的a ⋅a = |a |2或a a a ⋅=||4︒ cos θ =||||b a b a ⋅ ;5︒|a ⋅b | ≤ |a ||b | C5.平面向量数量积的运算律交换律:a ⋅ b = b ⋅ a数乘结合律:(λa )⋅b =λ(a ⋅b ) = a ⋅(λb )分配律:(a + b )⋅c = a ⋅c + b ⋅c二、讲解新课:⒈ 平面两向量数量积的坐标表示已知两个非零向量),(11y x a =,),(22y x b =,试用a 和b 的坐标表示b a ⋅. 设i 是x 轴上的单位向量,j 是y 轴上的单位向量,那么j y i x a 11+=,j y i x b 22+= 所以))((2211j y i x j y i x b a ++=⋅2211221221j y y j i y x j i y x i x x +⋅+⋅+= 又1=⋅i i ,1=⋅j j ,0=⋅=⋅i j j i ,所以b a ⋅2121y y x x += 这就是说:两个向量的数量积等于它们对应坐标的乘积的和.即b a ⋅2121y y x x +=2. 平面内两点间的距离公式一、 设),(y x a =,则222||y x a +=或22||y x a +=.(2)如果表示向量a 的有向线段的起点和终点的坐标分别为),(11y x 、),(22y x ,那么221221)()(||y y x x a -+-=(平面内两点间的距离公式)二、 向量垂直的判定设),(11y x a =,),(22y x b =,则b a ⊥ ⇔02121=+y y x x三、 两向量夹角的余弦(πθ≤≤0)co s θ =||||b a b a ⋅⋅222221212121y x y x y y x x +++=。
(完整版)高中数学必修4第二章平面向量教案完整版

第1课时§2。
1 平面向量的实际背景及基本概念1、数量与向量的区别:数量只有大小,是一个代数量,可以进行代数运算、比较大小; 向量有方向,大小,双重性,不能比较大小。
2.向量的表示方法: ①用有向线段表示; ②用字母a、b(黑体,印刷用)等表示;③用有向线段的起点与终点字母:AB ;④向量AB 的大小――长度称为向量的模,记作|AB |.3.有向线段:具有方向的线段就叫做有向线段,三个要素:起点、方向、长度. 向量与有向线段的区别:(1)向量只有大小和方向两个要素,与起点无关,只要大小和方向相同,则这两个向量就是相同的向量; (2)有向线段有起点、大小和方向三个要素,起点不同,尽管大小和方向相同,也是不同的有向线段. 4、零向量、单位向量概念:①长度为0的向量叫零向量,记作0。
0的方向是任意的. 注意0与0的含义与书写区别.②长度为1个单位长度的向量,叫单位向量。
说明:零向量、单位向量的定义都只是限制了大小。
5、平行向量定义:①方向相同或相反的非零向量叫平行向量;②我们规定0与任一向量平行。
说明:(1)综合①、②才是平行向量的完整定义;(2)向量a、b、c平行,记作a∥b∥c. 6、相等向量定义:长度相等且方向相同的向量叫相等向量.说明:(1)向量a与b相等,记作a=b;(2)零向量与零向量相等;(3)任意两个相等的非零向量,都可用同一条有向线段来表示,并且与有向线段.....的起点无关...... 7、共线向量与平行向量关系:平行向量就是共线向量,这是因为任一组平行向量都可移到同一直线上(与有向线段的起点无关..........).。
说明:(1)平行向量可以在同一直线上,要区别于两平行线的位置关系;(2)共线向量可以相互平行,要区别于在同一直线上的线段的位置关系。
A(起点)B(终点)aOABaaa bb b第2课时§2。
2.1 向量的加法运算及其几何意义二、探索研究:1、向量的加法:求两个向量和的运算,叫做向量的加法。
苏教版高中数学必修4第2章 平面向量 全章复习讲义(含答案解析)

【知识梳理】知识点一:向量的有关概念 1.向量:既有大小又有方向的量叫做向量.向量的大小叫向量的模(也就是用来表示向量的有向线段的长度). 2.向量的表示方法:(1)字母表示法:如,,,a b c r r rL 等.(2)几何表示法:用一条有向线段表示向量.如AB uuu r ,CD uuu r等.(3)坐标表示法:在平面直角坐标系中,设向量OA u u u r的起点O 为在坐标原点,终点A 坐标为(),x y ,则(),x y 称为OA u u u r 的坐标,记为OA u u u r=(),x y .3.相等向量:长度相等且方向相同的向量.向量可以自由平移,平移前后的向量相等.两向量a r 与b r相等,记为a b =r r .4.零向量:长度为零的向量叫零向量.零向量只有一个,其方向是任意的. 5.单位向量:长度等于1个单位的向量.单位向量有无数个,每一个方向都有一个单位向量. 6.共线向量:方向相同或相反的非零向量,叫共线向量.任一组共线向量都可以移到同一直线上.规定:0r与任一向量共线.注:共线向量又称为平行向量. 7.相反向量:长度相等且方向相反的向量. 知识点二、向量的运算 1.运算定义 运 算 图形语言符号语言坐标语言加法与减法OA --→+OB --→=OC --→OB --→OA --→-=AB --→记OA --→=(x 1,y 1),OB --→=(x 2,y 2)则OA OB +uu u r uuu r=(x 1+x 2,y 1+y 2) OB OA -uuu r uu u r=(x 2-x 1,y 2-y 1)OA --→+AB --→=OB --→实数与向量的乘积AB a λ--→→=R λ∈记a →=(x ,y) 则()a x y λλλ→=,两个向量的数量积cos ,a b a b a b ⋅=⋅r r r r r r记1122(,),(,)a x y b x y ==r r则a b →→⋅=x 1x 2+y 1y 22.运算律坐标语言:设非零向量()()1122,,,a b x y x y ==r r,则⇔⊥→→b a 02121=+y y x x(4)两个向量数量积的重要性质:①22||→→=a a 即 2||→→=a a (求线段的长度);②(垂直的判断);③cos a ba bθ⋅=⋅r r r r (求角度).注:1. 向量的线性运算(1)在正确掌握向量加法减法运算法则的基础上能结合图形进行向量的计算,将数和形有机结合,并能利用向量运算完成简单的几何证明;(2)向量的加法表示两个向量可以合成,利用它可以解决有关平面几何中的问题,减法的三角形法则应记住:连接两端(两向量的终点),指向被减(箭头指向被减数).记清法则是灵活运用的前提. 2. 共线向量与三点共线问题向量共线的充要条件实质上是由实数与向量的积得到的.通常用来判断三点在同一条直线上或两直线平行.该定理主要用于证明点共线、求系数、证直线平行等题型问题. (1)用向量证明几何问题的一般思路:先选择一组基底,并运用平面向量基本定理将条件和结论表示成向量的形式,再通过向 量的运算来证明. (2)向量在几何中的应用:①证明线段平行问题,包括相似问题,常用向量平行(共线)的充要条件)0(//→→→→→→≠=⇔b b a b a λ⇔(x 1,y 1)=λ(x 2,y 2)②证明垂直问题,常用垂直的充要条件⇔02121=+y y x x③求夹角问题,利用cos a ba bθ⋅=⋅r r r r⇔⊥→→b a 0=⋅→→b a ⇔⊥→→b a 0=⋅→→b a 222221212121y x y x y y x x +++=222222222(3)(75)0,(4)(72)0.716150730802,112cos .602a b a b a b a b a a b b a a b b a b b a b b a b a b bθθ+-=--=+-=-+===∴===∴=or r r r r r r rg g r r r r g r r r r g r r r r r g r r r g r r r g 由已知:即两式相减,得代入其中任一式,得,例10.已知向量(cos(),sin()),(cos(),sin())22a b ππθθθθ=--=--r r ,(1)求证:a b ⊥r r ;(2)若存在不等于0的实数k 和t ,使2(3),,x a t b y ka tb =++=-+r r r u r r r 满足x y ⊥r u r 试求此时2k t t+的最小值。
高中数学必修4 第二章平面向量最优完整版导学案

(2)有向线段包含三个要素: 、 、
3.向量的表示
(1)几何表示:向量可以用有向线段表示,此时有向线段的方向就是向量的方向.
(2)字母表示:通常在印刷时用黑体小写字母 a,b,c…表示向量,书写时用→a ,→b ,→c …
表示向量;也可以用表示向量的有向线段的起点和终点字母表示,
平行四边形法则:
①适用于两个不共线向量求和,且两向量要共起点;
②力的合成可以看作向量加法平行四边形法则的物理模型.
4
三、应用举例 例 1 如图 5,已知向量 a、b,求作向量 a+b
作法 1(三角形法则):
b a
图5
作法 2(平行四边形法则):
探究合作: ||a|-|b||,|a+b|,|a|,|b|存在着怎样的关系?
| a |-| b |;若| a |<| b |,则 a + b 的方向与 b 相同,且| a + b |
ab
结论:一般地:
| a b || a | | b |
四、练习巩固: 教材 84 页 1、2 题
| b |-| a |.
5
2.2.2 向量的减法运算及其几何意义 一、 复习:向量加法的法则:三角形法则与平行四边形法则,向量加法的运算定律:
(1)当向量 a 与 b 不共线时,| a + b |
| a |+| b |;
(2)当 a 与 b 同向时,则 a + b 、 a 、 b
(填同向或反向),且| a + b |
| a |+| b |;当 a 与 b 反向时,若| a |>| b | ,则 a + b 的方 向与 a 相同,且| a + b |
高中数学必修四第二章平面向量复习教案课时训练练习教案课件

第二章 平面向量复习课(一)一、教学目标1. 理解向量.零向量.向量的模.单位向量.平行向量.反向量.相等向量.两向量的夹角等概念。
2. 了解平面向量基本定理.3. 向量的加法的平行四边形法则(共起点)和三角形法则(首尾相接)。
4. 了解向量形式的三角形不等式:||a |-|b |≤|a ±b |≤|a |+|b |(试问:取等号的条件是什么?)和向量形式的平行四边形定理:2(|a |2+|b |2)=|a -b |2+|a +b |2.5. 了解实数与向量的乘法(即数乘的意义):6. 向量的坐标概念和坐标表示法7. 向量的坐标运算(加.减.实数和向量的乘法.数量积)8. 数量积(点乘或内积)的概念,a ·b =|a ||b |cos θ=x 1x 2+y 1y 2注意区别“实数与向量的乘法;向量与向量的乘法”二、知识与方法向量知识,向量观点在数学.物理等学科的很多分支有着广泛的应用,而它具有代数形式和几何形式的“双重身份”能融数形于一体,能与中学数学教学内容的许多主干知识综合,形成知识交汇点,所以高考中应引起足够的重视. 数量积的主要应用:①求模长;②求夹角;③判垂直三、教学过程(一)重点知识:1. 实数与向量的积的运算律:b a b a a a a a a λλλμλμλλμμλ+=++=+=)( (3) )( (2) )()( (1)2. 平面向量数量积的运算律:)1(a b b a ⋅=⋅ )()()( )2(b a b a b a λλλ⋅=⋅=⋅ c b c a c b a ⋅+⋅=⋅+ )( )3(3. 向量运算及平行与垂直的判定:).0(),,(),,(2211≠==b y x b y x a 设 则),(2121y y x x b a ++=+ ),(2121y y x x b a --=- 2121y y x x b a +=⋅.0//1221=-⇔y x y x b a .02121=+⇔⊥y y x x b a4. 两点间的距离:221221)()(||y y x x AB -+-=5. 夹角公式:222221212121cos y x y x y y x x b a +⋅++==θ6. 求模:= 22y x += 221221)()(y y x x -+-=(二)习题讲解:第二章 复习参考题(三)典型例题例1. 已知O 为△ABC 内部一点,∠AOB=150°,∠BOC=90°,设OA =a ,OB =b ,OC =c ,且|a |=2,|b |=1,| c |=3,用a 与b 表示c解:如图建立平面直角坐标系xoy ,其中i , j 是单位正交基底向量, 则B (0,1),C (-3,0),设A (x ,y ),则条件知x=2cos(150°-90°),y=-2sin(150°-90°),即A (1,-3),也就是a =i -3j , b =j , c =-3i 所以-3a =33b +c |即c =3a -33b(四)基础练习:(五)、小结:掌握向量的相关知识。
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第2章平面向量章末复习学习目标 1.回顾梳理向量的有关概念,进一步体会向量的有关概念的特征.2.系统整理向量线性运算、数量积运算及相应的运算律和运算性质.3.体会应用向量解决问题的基本思想和基本方法.4.进一步理解向量的“工具”性作用.1.向量的运算:设a=(x1,y1),b=(x2,y2).向量运算法则(或几何意义)坐标运算向量的线性运算加法a+b=(x1+x2,y1+y2) 减法a-b=(x1-x2,y1-y2) 数乘(1)|λa|=|λ||a|;(2)当λ>0时,λa的方向与a的方向相同;当λ<0时,λa的方向与a的方向相反;当λ=0时,λa=0λa=(λx1,λy1)向量的数量积运算a·b=|a||b|cosθ(θ为a与b的夹角)规定0·a=0,数量积的几何意义是a的模与b在a方向上的投影的积a·b=x1x2+y1y22.两个定理(1)平面向量基本定理①定理:如果e1,e2是同一平面内的两个不共线向量,那么对于这一平面内的任意向量a,有且只有一对实数λ1,λ2,使a =λ1e 1+λ2e 2.②基底:把不共线的向量e 1,e 2叫做表示这一平面内所有向量的一组基底. (2)向量共线定理如果有一个实数λ,使b =λa (a ≠0),那么b 与a 是共线向量;反之,如果b 与a (a ≠0)是共线向量,那么有且只有一个实数λ,使b =λa . 3.向量的平行与垂直a ,b 为非零向量,设a =(x 1,y 1),b =(x 2,y 2),a ∥b 有唯一实数λ使得b =λa (a ≠0) x 1y 2-x 2y 1=0 a ⊥ba ·b =0x 1x 2+y 1y 2=01.平面内的任何两个向量都可以作为一组基底.( × ) 提示 平面内不共线的两个向量才可以作为一组基底.2.若向量AB →和向量CD →共线,则A ,B ,C ,D 四点在同一直线上.( × ) 提示 也可能AB ∥CD .3.若a·b =0,则a =0或b =0.( × )4.若a·b >0,则a 和b 的夹角为锐角;若a·b <0,则a 和b 的夹角为钝角.( × ) 提示 当a ,b 同向共线时,a·b >0,但a 和b 的夹角为0.当a ,b 反向共线时,a·b <0,但a 和b 的夹角为π.类型一 向量的线性运算例1 如图所示,在△ABC 中,AN →=13NC →,P 是BN 上的一点,若AP →=mAB →+211AC →,则实数m 的值为________.答案311解析 设BP →=λBN →,则BP →=BA →+AP →=-AB →+mAB →+211AC →=(m -1)AB →+211AC →.BN →=BA →+AN →=-AB →+14AC →.∵BP →与BN →共线,∴14(m -1)+211=0,∴m =311.反思与感悟 向量共线定理和平面向量基本定理是进行向量合成与分解的核心,是向量线性运算的关键所在,常应用它们解决平面几何中的共线、共点问题.跟踪训练1 如图,在△ABC 中,E 为线段AC 的中点,试问在线段AC 上是否存在一点D ,使得BD →=13BC →+23BE →,若存在,说明D 点位置;若不存在,说明理由.解 假设存在D 点,使得BD →=13BC →+23BE →.BD →=13BC →+23BE →⇒BD →=13BC →+23(BC →+CE →)=BC →+23CE →⇒BD →-BC →=23CE →⇒CD →=23CE →⇒CD →=23×⎝ ⎛⎭⎪⎫12CA →⇒CD →=13CA →.所以当点D 为AC 的三等分点⎝⎛⎭⎪⎫CD →=13CA →时,BD →=13BC →+23BE →.类型二 向量的数量积运算例2 已知a =(cos α,sin α),b =(cos β,sin β),且|k a +b |=3|a -k b |(k >0). (1)用k 表示数量积a ·b ;(2)求a ·b 的最小值,并求出此时a 与b 的夹角θ的大小. 解 (1)由|k a +b |=3|a -k b |, 得(k a +b )2=3(a -k b )2,∴k 2a 2+2k a ·b +b 2=3a 2-6k a ·b +3k 2b 2. ∴(k 2-3)a 2+8k a ·b +(1-3k 2)b 2=0.∵|a |=cos 2α+sin 2α=1,|b |=cos 2β+sin 2β=1,∴k 2-3+8k a ·b +1-3k 2=0, ∴a ·b =2k 2+28k =k 2+14k.(2)a ·b =k 2+14k =14⎝ ⎛⎭⎪⎫k +1k .由对勾函数的单调性可知,f (k )=14⎝ ⎛⎭⎪⎫k +1k 在(0,1]上单调减,在[1,+∞)上单调增,∴当k =1时,f (k )min =f (1)=14×(1+1)=12,此时a 与b 的夹角θ的余弦值cos θ=a ·b |a ||b |=12,又θ∈[0°,180°],∴θ=60°.反思与感悟 数量积运算是向量运算的核心,利用向量数量积可以解决以下问题: (1)设a =(x 1,y 1),b =(x 2,y 2),a ∥b ⇔x 1y 2-x 2y 1=0, a ⊥b ⇔x 1x 2+y 1y 2=0.(2)求向量的夹角和模的问题 ①设a =(x 1,y 1),则|a |=x 21+y 21. ②两向量夹角的余弦值(0≤θ≤π)cos θ=a ·b |a ||b |=x 1x 2+y 1y 2x 21+y 21 x 22+y 22. 跟踪训练2 已知向量OA →=(3,-4),OB →=(6,-3),OC →=(5-m ,-(3+m )). (1)若点A ,B ,C 能构成三角形,求实数m 应满足的条件; (2)若△ABC 为直角三角形,且∠A 为直角,求实数m 的值. 解 (1)若点A ,B ,C 能构成三角形,则这三点不共线, ∵OA →=(3,-4),OB →=(6,-3), OC →=(5-m ,-(3+m )),∴AB →=(3,1),BC →=(-m -1,-m ), ∵AB →与BC →不平行,∴-3m ≠-m -1,解得m ≠12,∴当实数m ≠12时满足条件.(2)若△ABC 为直角三角形,且∠A 为直角,则AB →⊥AC →,而AB →=(3,1),AC →=(2-m ,1-m ),∴3(2-m )+(1-m )=0,解得m =74.类型三 向量坐标法在平面几何中的应用例3 已知在等腰△ABC 中,BB ′,CC ′是两腰上的中线,且BB ′⊥CC ′,求顶角A 的余弦值的大小.解 建立如图所示的平面直角坐标系,设A (0,a ),C (c ,0),其中a >0,c >0,则B (-c ,0),OA →=(0,a ),BA →=(c ,a ),OC →=(c ,0),BC →=(2c ,0).因为BB ′,CC ′为AC ,AB 边上的中线, 所以BB ′→=12(BC →+BA →)=⎝ ⎛⎭⎪⎫3c 2,a 2, 同理CC ′→=⎝ ⎛⎭⎪⎫-3c 2,a 2. 因为BB ′→⊥CC ′→,所以BB ′→·CC ′→=0, 即-9c 24+a 24=0,化简得a 2=9c 2,又因为cos A =AB ,→·AC →|AB →||AC →|=a 2-c 2a 2+c 2=9c 2-c 29c 2+c 2=45.即顶角A 的余弦值为45.反思与感悟 把几何图形放到适当的坐标系中,就赋予了有关点与向量具体的坐标,这样就能进行相应的代数运算和向量运算,从而解决问题.这样的解题方法具有普遍性. 跟踪训练3 如图,半径为3的扇形AOB 的圆心角为120°,点C 在AB 上,且∠COB =30°,若OC →=λOA →+μOB →,则λ+μ=________.答案3解析 由题意,得∠AOC =90°,故以O 为坐标原点,OC ,OA 所在直线分别为x 轴,y 轴建立平面直角坐标系,则O (0,0),A (0,3),C (3,0),B (3×cos30°, -3×sin30°),即B ⎝ ⎛⎭⎪⎫32,-32.因为OC →=λOA →+μOB →,所以(3,0)=λ(0,3)+μ⎝ ⎛⎭⎪⎫32,-32,即⎩⎪⎨⎪⎧3=32μ,0=3λ-32μ,则⎩⎪⎨⎪⎧μ=233,λ=33,所以λ+μ= 3.1.在菱形ABCD 中,若AC =2,则CA →·AB →=________. 答案 -2解析 如图,设对角线AC 与BD 交于点O ,∴AB →=AO →+OB →.CA →·AB →=CA →·(AO →+OB →)=-2+0=-2.2.设四边形ABCD 为平行四边形,|AB →|=6,|AD →|=4.若点M ,N 满足BM →=3MC →,DN →=2NC →,则AM →·NM →=________. 答案 9解析 ▱ABCD 的图象如图所示,由题设知,AM →=AB →+BM →=AB →+34AD →,NM →=13AB →-14AD →,∴AM →·NM →=⎝ ⎛⎭⎪⎫AB →+34AD →·⎝ ⎛⎭⎪⎫13AB →-14AD →=13|AB →|2-316|AD →|2+14AB →·AD →-14AB →·AD →=13×36-316×16=9. 3.已知向量a =(2,3),b =(-1,2),若m a +4b 与a -2b 共线,则m 的值为________. 答案 -2解析 m a +4b =(2m -4,3m +8),a -2b =(4,-1). ∵m a +4b 与a -2b 共线,∴(2m -4)×(-1)-(3m +8)×4=0,解得m =-2.4.若向量OA →=(1,-3),|OA →|=|OB →|,OA →·OB →=0,则|AB →|=________. 答案 2 5解析 由题意可知,△AOB 是以O 为直角顶点的等腰直角三角形,且腰长|OA →|=|OB →|=10,由勾股定理得|AB →|=20=2 5.5.平面向量a =(3,-1),b =⎝ ⎛⎭⎪⎫12,32,若存在不同时为0的实数k 和t ,使x =a +(t2-3)b ,y =-k a +t b ,且x ⊥y ,试求函数关系式k =f (t ). 解 由a =(3,-1),b =⎝ ⎛⎭⎪⎫12,32,得a·b =0,|a |=2,|b |=1,由x ⊥y ,得[a +(t 2-3)b ]·(-k a +t b )=0, -k a 2+t a·b -k (t 2-3)a·b +t (t 2-3)b 2=0, 即-4k +t 3-3t =0,所以k =14(t 3-3t ),令f (t )=14(t 3-3t ),所以函数关系式为k =f (t )=14(t 3-3t ).1.由于向量有几何法和坐标法两种表示方法,它的运算也因为这两种不同的表示方法而有两种方式,因此向量问题的解决,理论上讲总共有两个途径,即基于几何表示的几何法和基于坐标表示的代数法,在具体做题时要善于从不同的角度考虑问题.2.向量是一个有“形”的几何量,因此,在研究向量的有关问题时,一定要结合图形进行分析判断求解,这是研究平面向量最重要的方法与技巧.一、填空题 1.设向量a =(2,4)与向量b =(x ,6)共线,则实数x 为__________________________________. 答案 3解析 ∵a ∥b ,∴2×6-4x =0,∴x =3.2.在平面直角坐标系xOy 中,已知四边形ABCD 是平行四边形,AB →=(1,-2),AD →=(2,1),则AD →·AC →=___________________. 答案 5解析 ∵四边形ABCD 为平行四边形,∴AC →=AB →+AD →=(1,-2)+(2,1)=(3,-1),∴AD →·AC →=2×3+(-1)×1=5.3.若平面向量b 与向量a =(1,-2)的夹角是180°,且|b |=35,则b =________. 答案 (-3,6)解析 设b =k a =(k ,-2k ),k <0,而|b |=35,则5k 2=35,∴k =-3,b =(-3,6).4.已知a =(2,3),b =(-1,4),c =(5,6),那么(a ·b )·c =________. 答案 (50,60)解析 因为a ·b =(2,3)·(-1,4)=-2+12=10, 所以(a ·b )c =10(5,6)=(50,60).5.若|a |=1,|b |=2,a 与b 的夹角为60°,若(3a +5b )⊥(m a -b ),则m 的值为________. 答案238解析 由题意知(3a +5b )·(m a -b )=3m a 2+(5m -3)a·b -5b 2=0,即3m +(5m -3)×2×cos60°-5×4=0,解得m =238.6.若OA →=(sin θ,-1),OB →=(2sin θ,2cos θ),其中θ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π2,则|AB →|的最大值为________. 答案 3解析 ∵AB →=OB →-OA →=(sin θ,2cos θ+1)⇒|AB →|=sin 2θ+4cos 2θ+4cos θ+1=3cos 2θ+4cos θ+2=3(cos θ+23)2+23,∴当cos θ=1,即θ=0时,|AB →|取得最大值3.7.已知e 1,e 2是平面单位向量,且e 1·e 2=12.若平面向量b 满足b ·e 1=b ·e 2=1,则|b |=________. 答案233解析 因为|e 1|=|e 2|=1且e 1·e 2=12.所以e 1与e 2的夹角为60°.又因为b ·e 1=b ·e 2=1,所以b ·e 1-b ·e 2=0,即b ·(e 1-e 2)=0,所以b ⊥(e 1-e 2).所以b 与e 1的夹角为30°,所以b ·e 1=|b |·|e 1|cos30°=1. ∴|b |=233.8.已知A ,B 是圆心为C ,半径为5的圆上的两点,且|AB |=5,则AC →·CB →=________. 答案 -52解析 由弦长|AB |=5,可知∠ACB =60°,AC →·CB →=-CA →·CB →=-|CA →||CB →|cos ∠ACB =-52. 9.单位圆上三点A ,B ,C 满足OA →+OB →+OC →=0,则向量OA →,OB →的夹角为________. 答案 120°解析 ∵A ,B ,C 为单位圆上三点, ∴|OA →|=|OB →|=|OC →|=1, 又∵OA →+OB →+OC →=0. ∴-OC →=OB →+OA →.∴OC →2=(OB →+OA →)2=OB →2+OA →2+2OB →·OA →, 可得cos 〈OA →,OB →〉=-12.又∵〈OA →,OB →〉∈[0°,180°], ∴向量OA →,OB →的夹角为120°.10.在△ABC 中,点O 在线段BC 的延长线上,且|BO →|=3|CO →|,当AO →=xAB →+yAC →时,x -y =________. 答案 -2解析 由|BO →|=3|CO →|,得BO →=3CO →, 则BO →=32BC →,所以AO →=AB →+BO →=AB →+32BC →=AB →+32(AC →-AB →)=-12AB →+32AC →.所以x =-12,y =32,所以x -y =-12-32=-2.11.已知向量a =(1,1),b =(-1,1),设向量c 满足(2a -c )·(3b -c )=0,则|c |的最大值为________. 答案26解析 将2a ,3b ,c 的起点都移到坐标原点,如图.∵(2a -c )·(3b -c )=0, ∴CA →⊥CB →,即AC ⊥BC . 又∵a ⊥b ,∴OA →⊥OB →, 即OA ⊥OB , ∴O ,A ,C ,B 共圆.∴|c |的最大值即为圆的直径AB =26. 二、解答题12.已知OA →=(1,0),OB →=(0,1),OM →=(t ,t )(t ∈R ),O 是坐标原点. (1)若A ,B ,M 三点共线,求t 的值;(2)当t 取何值时,MA →·MB →取到最小值?并求出最小值. 解 (1)AB →=OB →-OA →=(-1,1),AM →=OM →-OA →=(t -1,t ). ∵A ,B ,M 三点共线,∴AB →与AM →共线, ∴-t -(t -1)=0,∴t =12.(2)∵MA →=(1-t ,-t ),MB →=(-t ,1-t ),∴MA →·MB →=2t 2-2t =2⎝ ⎛⎭⎪⎫t -122-12,易知当t =12时,MA →·MB →取得最小值-12. 13.如图,在同一平面内,∠AOB =150°,∠AOC =120°,|OA →|=2,|OB →|=3,|OC →|=4.(1)用OB →和OC →表示OA →;(2)若AD →=λAC →,AC →⊥BD →,求λ的值.解 由题意,得∠BOC =90°,以OC 所在的直线为x 轴,以BO 所在的直线为y 轴建立平面直角坐标系,如图所示,则O (0,0),A (-1,3),B (0,-3),C (4,0).(1)设OA →=λ1OB →+λ2OC →,则(-1,3)=λ1(0,-3)+λ2(4,0)=(4λ2,-3λ1),∴λ1=-33,λ2=-14, ∴OA →=-33OB →-14OC →. (2)设D (x ,y ),∵AD →=λAC →,∴(x +1,y -3)=λ(5,-3), ∴⎩⎨⎧ x =5λ-1,y =-3λ+3,∴D (5λ-1,-3λ+3),BD →=(5λ-1,3-3λ+3).∵AC →·BD →=0,∴(5λ-1)×5+(3+3-3λ)×(-3)=0,解得λ=8+3328. 三、探究与拓展14.已知向量AB →与AC →的夹角为120°,且|AB →|=3,|AC →|=2.若AP →=λAB →+AC →,且AP →⊥BC →,则实数λ的值为________.答案 712 解析 ∵AP →⊥BC →,∴AP →·BC →=(λAB →+AC →)·(AC →-AB →)=-λAB →2+(λ-1)AB →·AC →+AC →2=-9λ+(λ-1)×3×2×⎝ ⎛⎭⎪⎫-12+4=0, ∴λ=712. 15.在Rt △ABC 中,已知∠A =90°,BC =a ,若长为2a 的线段PQ 以点A 为中点,问PQ →与BC→的夹角θ取何值时,BP →·CQ →的值最大?并求出这个最大值.解 方法一 如图,∵AB →⊥AC →,∴AB →·AC →=0.∵AP →=-AQ →,BP →=AP →-AB →,CQ →=AQ →-AC →,∴BP →·CQ →=(AP →-AB →)·(AQ →-AC →)=AP →·AQ →-AP →·AC →-AB →·AQ →+AB →·AC →=-a 2-AP →·AC →+AB →·AP →+0=-a 2-AP →·(AC →-AB →)=-a 2+12PQ →·BC →=-a 2+a 2cos θ. 故当cos θ=1,即θ=0°(PQ →与BC →方向相同)时,BP →·CQ →的值最大,其最大值为0.方法二 以直角顶点A 为坐标原点,两直角边所在直线为坐标轴建立如图所示的平面直角坐标系.设AB =c ,AC =b ,则A (0,0),B (c ,0),C (0,b ),设点P 的坐标为(x ,y ),由题意知PQ =2a ,BC =a ,则Q (-x ,-y ),x 2+y 2=a 2,∴BP →=(x -c ,y ),CQ →=(-x ,-y -b ),BC →=(-c ,b ),PQ →=(-2x ,-2y ).∴BP →·CQ →=(x -c )(-x )+y (-y -b )=-(x 2+y 2)+cx -by .又BC →·PQ →=2cx -2by =a ×2a ×cos θ,∴cx -by =a 2cos θ∴BP →·CQ →=-a 2+a 2cos θ.故当cos θ=1,即θ=0°(PQ →与BC →方向相同)时,BP →·CQ →的值最大,其最大值为0.。