《绝版的周庄》ppt课件
绝版的周庄PPT(优秀课件) 其它版
自读课文，思考:
1、你最喜欢课文哪一段？
2、周庄最大的特色是什么？ 在写景中寄寓了作者怎样的 感情？
3、分析“绝版的周庄”的 含义。
周庄最大的特色是什么？在写景中 寄寓了作者怎样的感情？
“传统” “民族”“自然”来自“痴迷”“眷恋”“痛惜”“绝版的周庄”？
一、传统、民族、自然三位一体 的存在形态在现代文明的包裹和 冲击中呈现出来的孤独性。
周庄位于苏州城东南，昆山的西南处，古称
贞丰里。春秋战国时期，周庄境内为吴王少子摇 的封地，称摇城。北宋元祐元年(1086年)周迪功郎 舍宅200余亩捐于当地全福寺为寺，始称周庄，元 代中期，沈万三利用周庄镇北白蚬江水运之便， 通番贸易，周庄因此成为其粮食、丝绸、陶瓷、 手工艺品的集散地，遂为江南巨镇。至清康熙初 年正式定名为周庄镇。周庄镇为泽国，因河成街， 呈现一派古朴、明洁的幽静，是江南典型的“小 桥、流水、人家”，虽历经900多年的沧桑，仍完 整地保存着原有的水乡古镇的风貌和格局，宛如 一颗镶嵌在淀山湖畔的明珠。
周庄最为著名的景点有富安桥、双桥、沈厅。 富安桥是江南仅存的立体形桥楼合壁建筑；双桥 则由两桥相连为一体，造型独特；沈厅为清式院 宅，整体结构严整，局部风格各异；此外还有澄 虚道观、全福讲寺等宗教场所。全镇桥街相连， 依河筑屋，小船轻摇，绿影婆娑，返朴归真的游 人会情不自禁地吟诵:吴树依依吴水流，吴中舟辑 好夷游。古镇区内河道呈井字型，民居依河筑屋， 依水成街，河道上横跨１４座建于元、明、清代 的古桥梁，吴冠中撰文说“黄山集中国山川之美、 周庄集中国水乡之美”，海外报刊称周庄为“中 国第一水乡”。
二、现代社会中文化传统存在的 艰难和自身的无奈。
三、暗示了“周庄”以及同类事 物的存在意义和前途值得人们深 思和担忧。
再 见
绝版的周庄说课稿
绝版的周庄说课稿一、引言周庄，位于江苏省苏州市昆山市，是中国江南地区著名的古镇之一。
它以其独特的水乡风情和悠久的历史文化而闻名于世。
本次说课将以《绝版的周庄》为主题，通过介绍周庄的历史背景、建筑特色、文化遗产以及旅游资源等方面，带领学生们了解周庄的魅力。
二、背景介绍周庄是一座有着900多年历史的古镇，始建于北宋时期。
它位于太湖东南岸，地处吴越文化和江南水乡的交汇处。
周庄以其独特的水乡风光和古老的建筑风格，吸引了无数游客的目光。
同时，周庄也是中国传统文化的重要代表之一，被誉为“东方威尼斯”。
三、建筑特色周庄的建筑风格以明清时期的传统民居为主，主要包括两种类型：一是具有民居特色的“三进两院”式建筑，二是具有商业特色的“街坊巷弄”式建筑。
这些建筑以其独特的木结构、青砖灰瓦和精美的雕刻装饰而闻名。
此外，周庄还有一些古老的桥梁，如“双桥”、“七桥”等，它们不仅是交通工具，也是周庄独特景观的一部分。
四、文化遗产周庄是一个有着丰富文化遗产的地方。
它是中国传统文化的重要代表之一，融合了吴越文化和江南水乡文化的精髓。
在周庄，你可以欣赏到传统的吴越戏曲、民间艺术表演以及传统手工艺品制作等。
此外，周庄还有一些历史悠久的庙宇和寺庙，如南禅寺、保宁寺等，它们是人们信仰和寻求灵感的场所。
五、旅游资源周庄拥有丰富的旅游资源，吸引了大量的游客前来观光。
其中，周庄的水乡景观是最具特色的，游客可以乘船游览周庄的水道，欣赏到独特的水乡风光。
此外，周庄还有一些景点，如沈园、张公堤、祝桥等，它们都是周庄独特的风景线。
此外，周庄还有一些特色的民宿，游客可以选择入住，体验当地的生活方式。
六、总结通过本次说课，我们了解了绝版的周庄的历史背景、建筑特色、文化遗产以及旅游资源等方面的内容。
周庄作为中国江南地区著名的古镇，以其独特的水乡风情和悠久的历史文化而闻名于世。
希望通过这次介绍，能够让学生们更加了解和欣赏周庄的魅力，培养他们对传统文化的兴趣和热爱。
《绝版的周庄》ppt课件
漫步在周庄的古街小巷，宛如走进了一段历史隧 道。脚下的青石板印刻着历史的足迹，长满青苔 的粉墙黛瓦泛现出岁月的沧桑。周庄，集中体现 了江南“小桥、流水、人家”的水乡风貌，难怪 著名古画家吴冠中曾撰文说“黄山集中国山川之 美、周庄集中国水乡之美”。
迷 人的周庄
春意周庄 春意周庄
周庄雪景
周庄雪景
迷人的周庄
赏析课文
周庄之于三毛
心灵的归依
久别的祖母 久违的故乡
精神的家园
课堂小结
周庄的人文内涵：
人文景观和民俗风情熔铸的乡土
文化 人与自然和谐相处的祥和静谧的 世外桃源 心灵的故乡，精神的家园
拓展延伸
尴 尬 的 周 庄
拓展延伸
辩一辩
周庄之美已今非昔 比。面对现代文明的挤 压，你认为周庄该何去 何从？
朗读欣赏
质疑探 微
问题一：周庄的美表现在什么地方？ 问题一：作者对周庄怀着怎样的感情？ 问题二：为什么三毛到了周庄后哭了？
赏析课文
感受周庄幽静美 风情： 民族味儿很浓
赏析课文
周庄之于作者
痴迷眷恋
揽你入怀 守夜、绝版
我来晚了
周庄的操守能持久吗
惋惜忧虑
赏析课文素雅温馨清幽静美民族味儿很浓周庄之于作者守夜绝版揽你入怀痴迷眷恋我来晚了周庄的操守能持久吗惋惜忧虑赏析课文周庄之于三毛久别的祖母久违的故乡心灵的归依精神的家园赏析课文周庄的人文内涵
目录设计
一、导 入 二、解读周庄 三、词语积累
四、朗读欣赏
五、课堂小结 六、拓展延伸
东方威尼斯
周庄，位于上海和苏州之间，距苏州城东南38公 里，地属昆山，是一个有着900多年历史的典型 的江南水镇。她——“镇为泽国，四面环水”， 河流呈井字形从镇中穿过，“咫尺往来，皆须舟 楫”，仅有0.47平方公里的周庄共有14座400年 至800年历史的古桥；她——建筑古朴，60%的民 宅仍保留着明清时期的建筑风貌，雕梁画栋，飞 檐翘脊，门楼、屋檐、窗棂上的阴阳篆刻技艺精 湛，令人称奇。
《绝版的周庄》及其赏析
《绝版的周庄》及其赏析绝版的周庄《绝版的周庄》不愧为大手笔，一篇数千字的短文，就为我们勾勒出了一幅魅力独特、隽永深厚的江南水乡画卷。
我所见过的所有水乡古镇的写生画，都只能算是临摹品，真正的原创者寥寥无几。
更让我佩服的是，《绝版的周庄》在表现周庄如诗如梦般的风貌时，语言优美，灵动、充满生气。
令人百读不厌。
确实，作者对周庄的风景和古迹是如数家珍，感觉上好像他去过周庄一样。
正因为对周庄熟悉得如此彻底，作者才会用最轻松、舒缓的语调，将她描绘得如此美丽动人。
比如：“古老的石板街道绵延三十多华里，街两边都是鳞次栉比的楼房，大大小小的桥梁星罗棋布地穿插在小河之上，可谓小桥流水人家”。
“周庄处处弥漫着水的柔情，而小桥流水、小巷人家，又将水的温婉与小巧蕴藏其中，宛如天然生成，浑然天成”。
在描绘周庄清幽静谧的氛围时，作者也用了“青砖灰瓦马头墙”等语句。
对于江南水乡，当地人多用“周庄”来称呼，为何却从未听说过“朱家角”或“陆家浜”呢？作者笔锋一转，又娓娓道来了“周庄”的由来：“早在宋代，便有南来北往的商贾在这里建造起依水而居的房屋，被称为‘摇艇’的村落随即出现。
这些人中，有的到了周庄，看中了这里的人杰地灵，举家迁移，有的仍在周庄附近经商，没有离开”。
那么，周庄的“摇艇”是怎么摇起来的呢？说来话长。
那时，周庄的人并不叫周庄，而叫“贞丰里”。
人们过着日出而作，日落而息的田园生活，世外桃源般的生活真让人留恋忘返。
“此时，东西向的万安桥、富安桥、太平桥和南北向的广富桥、度婴桥都已重修一新，横跨在河上，成了四桥并架，不禁使人想起元末明初诗人张羽在周庄景区所题写的名联：贞丰六里桥，乘画舫，泛轻舟，倘使前朝梦里，莺啼燕语，犹在耳边”。
诗人将自己复杂的情感注入了语言，使得整首诗显得情真意切。
“小桥流水人家，具有“色、香、味”三种特点。
一旦你融入了它，便不愿离去。
因为，它实在是太美了”。
作者给我们描绘了一幅如诗如梦般的画面，令人遐思。
绝版的周庄说课稿
绝版的周庄说课稿一、引言周庄是中国江苏省苏州市的一座古镇，以其独特的水乡风情和古老的建造而闻名。
然而，由于现代化的发展和城市化的进程，周庄的传统文化逐渐被遗忘和淡化。
本次说课将介绍周庄的历史文化背景、特色景点以及传统艺术表演，旨在唤起人们对周庄的关注和保护。
二、教学目标1. 知识目标：了解周庄的历史文化背景，掌握周庄的特色景点和传统艺术表演。
2. 能力目标：培养学生观察、分析和表达的能力，提高学生的文化素质和审美能力。
3. 情感目标：培养学生对传统文化的兴趣和热爱，增强对周庄的保护意识。
三、教学内容1. 周庄的历史文化背景a. 周庄的地理位置和历史沿革b. 周庄的水乡特色和古建造风格c. 周庄的传统文化遗产和民俗习惯2. 周庄的特色景点a. 周庄古街：介绍古街的布局、建造风格和商业特色b. 沈厅：介绍沈厅的历史背景、建造特色和文化内涵c. 周庄博物馆：介绍博物馆的展览内容和文物保护工作3. 周庄的传统艺术表演a. 周庄古典戏曲：介绍周庄的戏曲表演形式和代表性剧目b. 周庄民间舞蹈：介绍周庄的舞蹈表演形式和特色动作四、教学过程1. 导入：通过展示周庄的漂亮图片和视频，引起学生对周庄的兴趣。
2. 讲授周庄的历史文化背景a. 介绍周庄的地理位置和历史沿革，让学生了解周庄的起源和发展。
b. 分析周庄的水乡特色和古建造风格，培养学生的观察和分析能力。
c. 探讨周庄的传统文化遗产和民俗习惯，引导学生思量传统文化的保护和传承。
3. 介绍周庄的特色景点a. 详细介绍周庄古街的布局、建造风格和商业特色，让学生了解古街的历史和文化。
b. 介绍沈厅的历史背景、建造特色和文化内涵，引导学生欣赏古建造的美。
c. 展示周庄博物馆的展览内容和文物保护工作，培养学生的文化素质和保护意识。
4. 探讨周庄的传统艺术表演a. 介绍周庄古典戏曲的表演形式和代表性剧目，让学生了解中国传统戏曲文化。
b. 展示周庄民间舞蹈的表演形式和特色动作，培养学生的审美能力和艺术欣赏能力。
绝版的周庄说课稿
绝版的周庄说课稿一、引言周庄作为中国江南地区最具特色的古镇之一，拥有悠久的历史和独特的文化底蕴。
本次说课将以绝版的周庄为主题，通过介绍周庄的地理位置、历史沿革、建筑风格、文化特色等方面的内容，带领学生了解和欣赏周庄的魅力。
二、教学目标1. 知识目标：了解周庄的地理位置、历史沿革、建筑风格和文化特色。
2. 能力目标：培养学生的观察力、思考力和表达能力。
3. 情感目标：培养学生对传统文化的兴趣和热爱，增强对历史文化遗产的保护意识。
三、教学内容1. 周庄的地理位置：周庄位于中国江苏省苏州市昆山市境内，地处太湖流域，东临太湖，西濒松陵江，交通便利。
2. 周庄的历史沿革：周庄建于唐朝，距今已有900多年的历史。
在明清时期，周庄成为商业繁荣的水乡古镇，至今保留着许多古老的建筑和传统的生活方式。
3. 周庄的建筑风格：周庄的建筑风格以明清古建筑为主，包括了各种传统的民居、庙宇、桥梁等，以其独特的木雕、砖雕和石雕艺术而闻名。
4. 周庄的文化特色：周庄以其独特的水乡文化和园林文化而著名，拥有许多精美的园林和古典建筑，如沈万三庄园、张堰画舫等。
此外，周庄还有丰富多样的民间艺术表演和传统手工艺品，如苏绣、剪纸等。
四、教学过程1. 导入：通过展示周庄的美丽图片和特色建筑，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 提出问题：引导学生思考，提问周庄的地理位置和历史沿革，激发学生的思考和探索欲望。
3. 介绍周庄的地理位置和历史沿革：通过讲解和展示地图，向学生介绍周庄的地理位置和历史沿革，让学生了解周庄的地理环境和历史背景。
4. 分析周庄的建筑风格：通过图片和实地考察，向学生展示周庄的建筑风格，引导学生观察建筑的特点和艺术元素。
5. 探究周庄的文化特色：通过讲解和展示周庄的园林、民间艺术表演和传统手工艺品，引导学生了解周庄的文化特色，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
6. 小结：对所学内容进行总结，让学生回顾课堂内容，加深对周庄的认识和了解。
绝版的周庄
周庄的特点是：镇为泽国，四面环水，港汊纷 歧，湖河联络，咫尺往来，皆须舟揖。镇内“井” 字形河道流贯全镇，形成八条长街，河上保存着元、 明、清历代石桥数十座，建于元代的富安桥，四晚 各有一座飞檐垂角、装饰富丽的楼阁，是目前江南 仅存的桥楼建筑。建于明万历年间的双桥，由两座 石拱桥相连而成，十分独特。 1984年，青年画家陈逸飞将双桥画成油画，在 美国展出后由美国人购买后赠送给邓小平，引起轰 动。1985年，双桥被联合国选为首日封图案，驰名 中外。
朗读课文
感受周庄之美：
色彩：素雅温馨
自然、朴实
环境：清幽静美 风情：民族味儿很浓
结 构
一、（1～2）直接以“你”代替周庄，直接 抒发作者对周庄强烈爱恋之情。 二、（3～4）作者对古典苏州的逝去展开反 思，对周庄的现状担忧，更为周庄的未 来惆怅。 三、（5）借台湾作家三毛之口来表达对周庄 的爱恋。 四、（6～9）写夜间的周庄。
二、周庄作为江南水乡古镇的独特韵味， 体现在“一块石板、一株小树、一只灯笼，到 一幢老屋、一道流水”之中，它的古朴雅致是 得天独厚、浑然一体的，也就是说，你只能前 来亲近而不可复制，更无法东施效颦。三、随 着周庄的知名度的不断提升，一批批慕名者、 写生者乃至从社会名流到无名游客纷至沓来， “扑向你的人太多太多，你有些猝不及防，你 本来已习惯的清净与孤寂被打破了”。昔日沉 静幽谧的水乡古镇名播四海，“然而，霓虹闪 烁的舞厅和酒楼正在周庄四周崛起，周庄的
拓展延伸
尴 尬 的 周 庄
拓展延伸
辩一辩
周庄之美已今非昔比。有人说 “成也陈 逸飞，败也陈逸飞”。面对现代文明的挤压， 你认为周庄该何去何从？
拓展延伸
寄语周庄
但愿有一天，周庄能够重新在文化意义上走 向充实，让城市里喧嚣的足迹能在水乡的文化里 漫游，在历史的情境中挪步，找到永久的心灵归 依。
1-3 绝版的周庄》教学新的
1层（1）赞美：朴素的色彩、秀美的景致、 朦胧的身姿。 比喻、拟人 2层（2）爱恋：迷人的韵致、 自责：我来晚了！
为什么说了两遍“我来晚了”？有什么含义？历经沧 桑的周庄还保持着这种古典美吗？还是有什么变化？
既表明了作者与周庄相遇太迟的遗憾，又点出了周 庄的景观已有被破坏的地方，强调地表达出作者为 见不到周庄的原始面貌而痛惜之情。 周庄“依然很美”，但是也有变化，由此质疑“周 庄的操守能持久吗”
余秋雨 ：
如果躲开了江南小镇，那就躲开 了一种再亲昵不过的人文文化，躲开 了一种把自然与人情搭建的无比巧妙 的生态环境，躲开了无数中国人心底 的思念与企盼，躲开了人生苦旅的起 点和终点，实在是不应该的。
读读想想，体会和学习作者的写作方法。：
（4）第二人称和拟人的手法。 作者将周庄作为梦中情人——纯洁的江南秀女，赋予人格， 直接抒发内心强烈的爱恋之情。作者的呼唤、自责和痴痴守望的 神情强烈地感染和冲击着读者的心。
（5）精心选择典型意象。 如：水、小桥、小船、油菜花、灯笼等等。尽管作品没有完 整的实景描绘，但这些具有浓郁的民族韵味的典型意象，同样营 造了一个古典、雅致、清新、秀美的氛围，将周庄这个绝版的水 乡古镇的倩影深深地印记在读者心中，令人神往。
三毛，原名陈懋（mà o）平 1943年出生于重庆，1948年， 随父母迁居台湾。1967年赴西班牙留学， 后去德国、美国等。 1973年定居西属撒哈拉沙漠和荷西结婚。 1981年回台后，曾在文化大学任教， 1984年辞去教职，而以写作、演讲为重心。 1991年1月4日在医院去世，年仅四十八岁。
研读赏析 为什么三毛一到周庄就哭了？
（1）“形散神聚”的结构特点 作品集合多种素材，都统一于“赞美周庄”这个中心之下，多角 度透彻地表达了作者珍爱祖国民族文化遗产的热切情怀。 （2）因事见情，托物言志。 寻访周庄是事，“我来晚了”见情；变化的周庄是物，自责、反思 、忧虑和守护显志。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、导 入 二、解读周庄 三、词语积累
四、朗读欣赏
五、课堂小结 六、拓展延伸
东方威尼斯
周庄，位于上海和苏州之间，距苏州城东南38公 里，地属昆山，是一个有着900多年历史的典型 的江南水镇。她——“镇为泽国，四面环水”， 河流呈井字形从镇中穿过，“咫尺往来，皆须舟 楫”，仅有0.47平方公里的周庄共有14座400年 至800年历史的古桥；她——建筑古朴，60%的民 宅仍保留着明清时期的建筑风貌，雕梁画栋，飞 檐翘脊，门楼、屋檐、窗棂上的阴阳篆刻技艺精 湛，令人称奇。
拓展延伸
寄语周庄
但愿有一天，周庄能够重新在文化 意义上走向充实，让城市里喧嚣的足迹 能在水乡的文化里漫游，在历史的情境 中挪步，找到永久的心灵归依。
全福寺
双桥
周庄舫
沈厅
迷人的周庄
水墨周庄 太平桥
水墨周庄 航拍周庄
标题解读
词语集累：
裙裾（jū） 缀（zhuì） 妩媚（wǔ mèi） 半晦（huì）半明 猝（cù）不及防 霓（ní）虹 崛（jué）起 粼粼（lín） 唠叨（lāo dao） 狗吠（fèi） 鼾（hān）息 沁（qìn）心润肺 氤氲（yīn yūn） 幢（zhuàng） 苍髯（rán） 纤（xiān）秀 白蚬（xiǎn）湖
朗读欣赏
质疑探 微
问题一：周庄的美表现在什么地方？ 问题一：作者对周庄怀着怎样的感情？ 问题二：为什么三毛到了周庄后哭了？
赏析课文
感受周庄之美
色彩： 素雅温馨
自然、朴实
环境： 清幽静美 风情： 民族味儿很浓
赏析课文
周庄之于作者
痴迷眷恋
揽你入怀 守夜、绝版
我来晚了
周庄的操守能持久吗
惋惜忧虑
漫步在周庄的古街小巷，宛如走进了一段历史隧 道。脚下的青石板印刻着历史的足迹，长满青苔 的粉墙黛瓦泛现出岁月的沧桑。周庄，集中体现 了江南“小桥、流水、人家”的水乡风貌，难怪 著名古画家吴冠中曾撰文说“黄山集中国山川之 美、周庄集中国水乡之美”。
迷 人的周庄
春意周庄 春意周庄
周庄雪景
周庄雪景
迷人的周庄
赏析课文
周庄之于三毛
心灵的归家园
课堂小结
周庄的人文内涵：
人文景观和民俗风情熔铸的乡土
文化 人与自然和谐相处的祥和静谧的 世外桃源 心灵的故乡，精神的家园
拓展延伸
尴 尬 的 周 庄
拓展延伸
辩一辩
周庄之美已今非昔 比。面对现代文明的挤 压，你认为周庄该何去 何从？