操作使用腾讯课堂极速版考核记录表
网络学习五项管理学生作业检查登记表
网络学习五项管理学生作业检查登记表1. 学生信息
2. 作业情况记录
3. 作业评分
4. 备注
5. 签字确认
注意事项：
- 在学生信息表中填写学生的姓名、班级和学号。
- 在作业情况记录表中记录学生提交的作业情况，包括作业名称、提交日期、是否按时和是否完成。
- 在作业评分表中填写学生的姓名、作业名称以及评分情况。
- 在备注表中记录任何需要额外备注的情况。
- 在签字确认表中，教师和学生需填写姓名、签字和日期，用以确认作业情况。
以上为《网络学习五项管理学生作业检查登记表》的模板，供参考使用。
具体使用时，请根据实际情况进行填写。
广东财经大学疫情防控期间网络教学技术操作指引手册一
广东财经大学疫情防控期间网络教学技术操作指引手册（一）教师发展与教育技术中心编制2020年2月12日目录一、疫情防控期间网络教学技术操作指引 (1)二、社会公共慕课平台与链接列表 (3)三、音频录制简易操作指引 (9)四、Blackboard平台操作指引（一）Blackboard教师简易操作指引 (10)（二）Blackboard学生简易操作指引 (14)五、课堂直播平台操作指引（一）腾讯课堂(老师极速版) (17)（二）雨课堂 (22)（三）群通话 (27)（四）企业（五）更多直播平台功能比较 (32)六、更多培训课程与支持服务 (39)疫情防控期间网络教学技术操作指引根据我校《关于做好疫情期间网络教学工作的通知》，开学后根据疫情情况，按“离校不离教、停课不停学”的工作原则，向学生提供学习资源、在线辅导答疑或直播、网络教学服务。
本手册根据学校相关工作安排以及提供的四种可选教学模式，编制网络教学相关技术操作指引，供教师参考使用。
●社会公共平台慕课 + 辅导答疑模式简介：教师可结合课程情况，选用教育部、各省教育厅认可的各类慕课平台的优质慕课（各类平台信息详见本手册第二部分。
请留意选用慕课的开课时间与内容安排是否合适）；根据需要提供辅助教学材料；利用教学班群或雨课堂进行指导、答疑；布置课程作业。
准备工作：建好教学班群，找到合适的慕课。
实施步骤：1.创建教学班群（建议使用），保存群号或二维码，提交学院发布。
2.登录各类慕课网站（如中国大学MOOC，详见第3页）。
3.在慕课网站“搜索框”里搜索课程名称。
4.加入课程，查看课程介绍、开课时间、课程视频。
5.如果适合，通过教学班群，把链接发给学生。
6.【可选项】根据需要提供辅助教学材料，可通过教学班群发送或上传到广财慕课平台或Blackboard平台7. 【在课表安排的时段】在群上与学生答疑辅导（也可用雨课堂等直播工具答疑辅导）。
8.通过教学班群或广财慕课平台或Blackboard平台，布置作业。
在线对分课例 王媛 20200225对分易结合腾讯课堂的首次线上教学记录
对分易结合腾讯课堂的首次线上教学记录学校：山东中医药大学课程：组织学与胚胎学课程性质：专业基础课学生班级：2019级中西医结合临床本科专业学生人数：100人授课教师：王媛授课时间：2020年2月25日上午8：30—12：001.准备工作：（1）建立课程qq群，通知学生扫码加入对分易班级，在腾讯课堂试课，主要看声音是否卡顿，ppt翻页是否顺畅。
（2）在对分易课程资源模块上传电子教材、课件、网络资源链接、在线练习题。
（3）初步设计线上教学各环节任务单，课前在qq群公布，让学生熟悉流程，减少慌乱。
（见下页）（4）对分易对学生进行分组，截图发到qq，要求学生根据分组自行建立qq 群聊小组，并在qq群中展示群名片，教师扫码进入。
（注意：短时间内频繁加群可能会被限制，所以组比较多的班级建议提前两三天开始加入。
笔者的班有25个讨论小组，第一天没加完就被限制了，第二天顺利加群。
）（5）课前发布对分易签到通知，给学生10-15分钟的时间签到，签到不顺利的教师可以手动在对分易教师端操作人工考勤。
如下图：2.正式上课：我的战场及课前任务单任务，上皮组织精讲改为录播后推送链接给学生课下看。
导入：先根据学生的专业情况，问几个小问题，顺便测试下网速、音量、ppt 翻页等是否正常。
鼓励学生在评论区简短发言，效果不错。
确定直播流畅后，开始绪论的讲解，时刻提醒自己放慢语速，减少动作，必要的话可以预先在课件中插入一些能够代替表情和动作的图片。
绪论基本内容结束后，留给学生20-30分钟的时间自学、消化，提供一些网络资源，在线测试等，任务要相对简单，目的是让学生熟悉线上学习的一些流程，熟悉讨论小组内的成员。
在学生讨论的过程中，教师可以提前告知会在各小组中巡视，起监督作用，同时也可以收集问题，为接下来的答疑做准备。
学生为大一新生，虽然教师提醒可以用语音交流，但是大部分都选择了打字。
以下几张图是我在巡视过程中截取的，包括讨论测试题难度的，通过网络搜索答案进行讨论，或者组内相互请教讨论等。
(完整版)教师课程教学行为考核记录表
教师课程教学行为考核记录表（一）考核部门：考核人员：年月日项目考核标准考核记录扣分备课①在上课前没有制定课程授课进度计划或实习进度计划的，一次扣10分；计划存在明显不科学合理的，酌情扣1~5分。
②无教案的，一次扣20分；没有提前两周写出教案的一次扣5分；教案首页每缺一项（授课班级和授课时间可在授课后填写），一次课扣1分，首页中填写不清晰（如：课题填写不规范或不清晰），一次课扣1分；教案内容过于简单（不足一页），条理不清晰，字迹潦草，一次课扣1分；课堂时间分配不合理（如：下课前15分钟授完课），一次课扣1分；没有布置作业，一次课扣1分，作业布置数量过少（少于3道）或过于简单（如：只表明习题册而不显示题量），一次课扣1分。
授课①教师进入教室衣冠不整的（如：穿短裤、背心、拖鞋或过于暴露身体的），一次课扣5分；上课迟到每一分钟扣3分；没有携带教材、教案、教师手册，一次课少一项扣1分。
②任课教师上课时没有统计学生到课情况，或没有在教室手册上做好详细记录的，一次课扣1分；上课中接打手机或擅自离开教室（实验室、车间），一次扣2分；旷课一节扣25分；讲低级趣味反动言论，一次扣2分；课堂秩序较差，学生说话（课堂讨论除外）、玩手机、睡觉现象严重视而不管的，视情扣1~2分；提前下课每分钟，扣2分。
若因管理不善，造成安全事故或财产损失的，根据情节，扣3~10分。
60%学生反映教学效果较差的，强烈要求更换教师的，经调查属实，一次扣5分。
③授课后没有填写教室日志或让别人替签的，一次课扣1分；没有撰写课后小结或课前写课后小结的，一次课扣2分。
作业批改与辅导①课堂上没有布置作业（即使教案上有），一次课扣1分（若教案上没有的，累计扣2分）。
作业数量和内容上不能满足试题库和期末考试要求，每月扣3分。
作业不批改，扣3分，批改次数少于两次，扣1~2分。
批改后未在教师手册上及时登记的，视为未批改。
未批改作业虚假登记的，扣2~4分。
批改作业中出现明显差错的，一次扣1分。
技术支持的测验与练习 如何使用腾讯会议进行线上教学
技术支持的测验与练习如何使用腾讯会
议进行线上教学
技术支持的测验与练：如何使用腾讯会议进行线上教学
1. 介绍
本文档旨在向教育工作者提供关于如何使用腾讯会议进行线上教学的练和测验。
腾讯会议作为一种强大的在线会议工具，可以帮助教师和学生实现远程教学的目标。
2. 测验
请回答以下问题：
1. 腾讯会议是什么？它可以用于哪些场景？
2. 如何创建一个腾讯会议房间？
3. 如何邀请学生加入腾讯会议？
4. 腾讯会议有哪些互动功能，可以促进线上教学？
5. 如何共享屏幕并展示课件或教学材料？
6. 如何录制腾讯会议的线上教学过程？
3. 练
请完成以下任务：
1. 打开腾讯会议应用，创建一个新的会议房间。
2. 邀请几个朋友或同事加入该会议。
3. 尝试使用腾讯会议的互动功能，例如聊天、举手等。
4. 尝试共享屏幕，并展示一个课件或教学材料。
5. 在会议中尝试录制一段线上教学过程。
4. 总结
本文档提供了关于如何使用腾讯会议进行线上教学的测验和练习。
通过参与测验和完成练习，教育工作者可以更好地掌握腾讯会议的功能和使用方法，提升线上教学的效果。
希望这些练习和测验对您有所帮助！。
在线学习考试系统操作说明书1
目录目录 (1)在线学习考试系统使用说明书 (2)1、用户登录 (2)1.1、系统登录 (2)1.2、系统最新提示信息 (3)2、个人信息管理 (3)2.1、个人资料修改 (3)2.2、学习进度查询 (4)2.3、考试历史查询 (4)2.4、系统消息提醒 (5)3、在线交流平台 (6)3.1、信息公告浏览 (6)3.2、在线调查中心 (7)3.3、在线答疑中心 (7)4、在线学习中心 (8)4.1、学习任务中心 (8)4.2、电子教材中心 (9)4.3、电子课件中心 (10)5、在线考试中心 (10)5.1、正规考试中心 (10)5.2、模拟考试中心 (11)在线学习考试系统使用说明书1、用户登录1.1、系统登录在IE浏览器的地址栏中输入本系统所在的服务器地址，确定后将出现系统登录界面。
1、输入“帐号”和“密码”点击“登录”按钮即可进入系统的主界面：点击“登陆”按钮即可进入系统主界面，界面如下图所示：最新考试试卷最新学习任务最新电子书籍最新电子课件公告信息中心在线调查中心功能菜单说明：左侧为系统的功能菜单栏，右侧是功能菜单具体的操作区域。
1.2、系统最新提示信息进入后考生应首先关注系统消息提示，点击界面上方系统信息提示栏，获取相应的考试消息和学习任务安排，如下图所示：2、个人信息管理2.1、个人资料修改点击左边的个人信息管理栏目下的“个人资料修改”，在其右侧显示了个人资料修改相应的操作，其操作界面如下：2.2、学习进度查询点击左边的个人信息管理栏目下的“学习进度查询”，在其右侧显示了学习任务进度表，可查看相应的学习进度情况，其操作界面如下：2.3、考试历史查询点击左边的个人信息管理栏目下的“考试历史查询”，在其右侧显示了考试历史查询相应的操作，其操作界面如下：考生可以通过此栏目查询自己的历史考试情况，包括考试名称、考试开始时间、结束时间、考试得分和考试状态。
点击考试名称可以查看具体考卷，如点击“2009年4月考试”可查看此试卷，如下图所示：2.4、系统消息提醒点击左边的个人信息管理栏目下的“系统消息提醒”，在其右侧显示了系统消息提醒相应的操作，其操作界面如下：1、查询系统提醒信息：系统提醒信息可根据“信息标题”或“信息来源”进行关键字的模糊查询，点击“查询”按钮，在下面的“系统信息提醒列表”里将会显示符合查询条件的提醒信息。
腾讯课堂操作流程
腾讯课堂直播操作流程
1、下载软件：下载电脑版QQ、腾讯课堂极速版电脑版（教师端）、EV录屏电脑版。
2、登录：手机登录QQ、电脑登录QQ、电脑EV录屏。
新款笔记本自带麦，台式电脑需要插麦。
3、邀请学生上课：打开并按提示注册腾讯课堂极速版（教师端），按照提示填写上课内容标题。
点击生成回放，点击右上方“邀请同学上课”，自动生成邀请码。
用手机扫邀请码并将邀请码发送至手机版17临药老年病学交流QQ群。
用电脑鼠标复制邀请链接发送至电脑版17临药老年病学交流QQ群（因为有些学生使用电脑上课，无法扫码）。
4、签到：用手机打开17临药老年病学交流QQ群，点击右上方“三”标记，然后点击打卡，点击学习打卡，然后点击右上方“发表”即可。
5、录屏：点击EV录屏软件开始录屏，最小化（自动保存上课内容）。
6、上课：点击腾讯课堂极速版电脑版（教师端）上课按钮，点击分享PPT，打开PPT即可。
用鼠标患者键盘翻页PPT即可。
7、课间休息：不动课堂极速版电脑版即可，不要点击下课，否则还有重新设置。
继续上课则翻页即可。
8、上课结束点击下课即可。
培训和考核记录表
日期
培训主题
培训讲师
参与人员
培训时长
考核方式
考核结果
2023-04-01
新员工入职培训
张经理
新员工A、B、C
2小时
笔试
通过
2023-04-15
产品知识培训
李工程师
产品团队
3小时
小组讨论
通过Байду номын сангаас
2023-05-02
销售技巧培训
王主管
销售团队
4小时
个人演示
通过
2023-05-15
安全教育培训
安全专员
全员
1小时
视频学习+测试
通过
2023-06-01
项目管理培训
刘经理
项目团队
6小时
项目报告+答辩
通过
2023-06-15
服务流程培训
陈主管
服务团队
2小时
服务模拟演练+评估
通过
2023-07-01
领导力培训
张总
中层管理团队
8小时
个人反思+小组讨论+总结报告
通过
备注：考核结果分为“通过”和“未通过”，未通过者需重新参加培训和考核。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师A
√
√
√
√
√
√
√
XXX、XXX 、XXX
教师B
教师C
说明：
腾讯课堂极速版，界面点击“上课”，界面左侧麦克风图标没有斜杠，讲话时有绿色条在升降，示意麦克风正常。
操作使用腾讯课堂极速版考核记录表
腾讯课堂极速版考核项目（过关在项目下打√）
1、电脑安装腾
讯课堂极速版
（下载地址：
https://ke.qq.
com/download/s
.html），登录
后以教师姓名命
名直播间，界面
教师姓名
上点击"开始上 课"，在打开的
新界面通过右上
角"邀请学生上
课"邀请3名教师
进班，直播时，
6、界面左侧 点击“播放 视频”，再 点击“添加 音频或直接 拖入”，然 后根据路径 打开一个本 地视频播放 （大概10-20 秒即可）， 同时询问听 课教师视频 播放是否正 常，在界面 右侧讨论区 可见听课教 师文字回应 即可。
7、点击 界面左下 方“下课 ”，结束 直播，考 核结束。
听课教师 姓名
5、在第4点的基础上，上课教 师打开电脑上的一个PPT文件 （可以与第2点的文件一样）， 然后播放该PPT，此时会发现刚 才的讨论区窗口并未显示，同 时在界面左下方出现了“画板 ”、“签到”在内的功能菜单 。上课教师先按下“Alt”键不 放，再多次按“Tab”键，直至 在出现的菜单中选中讨论区窗 口缩略图，松开按键，让讨论 区窗口显示在屏幕（或先按下 “Alt”键不放，再按“Tab” 键，在出现的菜单中，用鼠标 进行选择，选中后，松开按 键）。此时上课教师询问听课 教师是否看到讨论区窗口，听 课教师有回应即可。
3、在第2点的基 础上，上课教师 分别使用界面下 方的“签到”、 “答题卡”、“ 画中画”、“举 手”、“画板” 功能，上课教师 能正常使用，能 与听课教师产生 互动即可。
4、在第2点的基 础上，上课教师 选择界面左上角 “分享屏幕”， 然后选择“全屏 分享”，此时讨 论区移动至桌面 左侧。上课教师 询问听课教师是 否看见电脑屏幕 内容，听课教师 在讨论区有文字 回应即可。（此 点操作，手机端 屏幕和电脑端屏 幕一样）
在成员栏能显示
人数即可。（即
形成一个4人小
组：听课教师对
Hale Waihona Puke 上课教师进行评定）。
2、界面点击“上课”，左上 角4个图标变为可选，点击PPT 图标，界面出现两个选项：“ 点击使用Office打开PPT”和 “点击使用播放模式打开PPT ”，请根据教师电脑系统选择 其一，点击后根据路径打开一 份PPT文件（PPT中应至少包含 一道单项选择题或多项选择 题），此时听课老师的手机屏 幕只显示该PPT的播放状态， 同时上课教师界面左下方可见 “签到”、“答题卡”等功 能，右下方为画板功能，上课 教师点击屏幕便可播放PPT， 询问听课教师是否正常播放， 听课教师在讨论区有文字回应 即可。（此点中的操作，手机 端只显示PPT内容，看不到电 脑端桌面其他范围的内容）