牵牛花教案图文稿
幼儿园科学教案-幼儿园中班科学教案：牵牛花
幼儿园中班科学教案：牵牛花
幼儿园中班科学教案：牵牛花
活动目标
1、激发幼儿观察和认识夏季花卉的兴趣。
2、发展幼儿较为细致的观察能力和比较连贯的语言讲述能力。
3、按照花、叶、茎的顺序认识牵牛花，知道其开花的规律。
活动准备
1、ppt课件：漂亮的花
2、课件：图片-牵牛花
活动过程
一、导入
谜语：小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话，红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。
教师：我们今天就来认识一下牵牛花。
二、展开
1、谈话：我知道的牵牛花。
提问：
你在哪里见过牵牛花？它长得什么样？它在什么时间开花？
2、借助图片引导幼儿按照花、叶、茎的顺序观察牵牛花。
提问：
（1）牵牛花的花儿是什么形状的？像什么？你见过什么颜色的牵牛花？
（2）牵牛花的叶子是什么么样的？摸上去什么感觉？
（3）牵牛花的茎是什么样的？牵牛花的茎是怎样生长的？
小结：牵牛花的花朵像一只小喇叭，颜色有蓝色、紫色、粉色和白色等。
牵牛花的叶子像心形，绿色，上面有一层毛茸茸的东西。
牵牛花的茎又细又长，会绕着篱笆或绳子往上长。
牵牛花在夏季秋季的早晨开花。
3、学习谜语《牵牛花》玉林人新闻 。
教师：我们一起学习谜语牵牛花，这个谜语把牵牛花的主要特征都描写出来了。
4、ppt课件：漂亮的花
运用多媒体课件，让幼儿欣赏多种多样的花卉。
教师：自然界有很多美丽的花在夏天开放，给我们的生活带来美丽，我们一起来欣赏吧！
三、结束
活动评价：从幼儿回答问题和积极参与性等方面进行评价。
活动延伸
带幼儿到户外观察夏季开放的花卉，自然结束。
牵牛花教案
牵牛花教案牵牛花教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解牵牛花的基本特征和生长习性。
（2）掌握牵牛花的种植方法和养护要点。
2. 情感态度与价值观：通过实际操作和观察，培养学生的动手能力和观察能力，培养学生的责任感和耐心。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）牵牛花的种植方法和养护要点。
（2）培养学生的动手能力和观察能力。
2. 教学难点：如何正确种植和养护牵牛花。
三、教学准备：1. 实验材料：牵牛花种子、花盆、土壤、水壶等。
2. 实验器材：放大镜、显微镜等。
3. 实验装置：显微镜台、试管架等。
四、教学步骤：1. 导入新课：通过展示一副牵牛花图片，询问学生是否知道这是什么花，了解学生对牵牛花的了解程度。
2. 学习牵牛花的特点和生长习性：（1）让学生观察放大镜下牵牛花细胞的形态，了解牵牛花细胞的特点。
（2）让学生观察牵牛花的花朵形态和花瓣颜色，了解牵牛花的外部特征。
（3）让学生了解牵牛花的生长习性，比如喜光、喜温暖、生长速度快等。
3. 学习牵牛花的种植方法和养护要点：（1）让学生了解牵牛花的种子的特点和种植季节，选择合适的时间进行种植。
（2）让学生了解牵牛花的土壤要求，提供适宜的土壤。
（3）让学生了解牵牛花的养护要点，比如适时浇水、施肥等。
4. 实际操作：（1）让学生亲自进行种植牵牛花的实验，按照学到的知识进行实际操作。
（2）学生完成种植后，观察牵牛花的生长情况，记录每天的观察结果，培养学生观察能力。
五、教学反思：通过本节课的教学，学生对牵牛花的特点和生长习性有了更深入的了解，掌握了种植和养护牵牛花的方法。
实际操作和观察过程也培养了学生的动手能力和观察能力。
不足之处是本节课过程较为繁琐，学生可能存在操作失误的可能性，需要教师的指导和帮助。
下节课可以增加适当的检测和讨论环节，进一步加深学生对牵牛花的理解和认识。
大班科学活动教案《牵牛花》
大班科学活动教案《牵牛花》活动主题《牵牛花》活动背景牵牛花是益智蔬菜中一种非常普遍的来自南美洲的极好植物。
牵牛花花型异奇，色彩鲜艳，形态特别，营养丰富，为人们所喜爱，被誉为“美女花”。
此次活动我们将以《牵牛花》为主题，让孩子们通过观察、实验等多种方式认识牵牛花，了解不同的植物生长知识，培养其探索、观察和动手实践能力。
活动目标1.了解牵牛花的种植、生长和发展过程；2.学习通过腐熟的有机肥料、土质的改善、水分的控制等方式进行种植；3.学习观察并记录，培养问题意识；4.掌握测试土壤PH值及它对植物生长的影响；5.提高对植物及生态环境的保护意识。
活动流程第一步：引入通过展示图片或实物让孩子们了解牵牛花的形态及特点，让孩子们对任务有一个基本了解。
第二步：简单介绍牵牛花通过简单的教学让孩子们了解牵牛花的生长环境，生长习性和形态特征，并围绕牵牛花的生长环境设计相关的语言让孩子们更好地理解。
第三步：观察实验1.孩子们通过实验的方式测试不同地方（如：庭院、阳台、室内）的土壤PH值，并记录下来；2.针对不同的PH值，让孩子们根据所测结果来判断牵牛花生长的影响，并记录下来；3.通过观察实验，让孩子们了解土壤、水分、温度等对种植的影响，并根据实验结果得出相关结论；4.孩子们通过该实验，将更好地了解到土壤PH值对植物生长的作用和影响。
第四步：实践操作1.在指导老师的带领下，孩子们通过动手实践的方式独立完成一盆牵牛花的种植，熟悉相关种植知识和操作过程；2.孩子们在完成种植的同时学会了如何浇水、施肥、剪枝和防治病虫害等技能。
第五步：评价总结通过回顾此次活动，对孩子们进行全面的评价，提出肯定的同时也指出需要改进的地方，并对孩子们的积极表现给予相应的奖励以及肯定。
评价标准1.学习能力：孩子们能否理解牵牛花的生长环境，形态特征以及相关种植知识；2.问题意识：孩子们在观察实验及实践操作中把握问题点并提出问题的能力；3.团队合作：孩子们在活动中是否认真听从指导老师的引导，积极参与到各项实践操作中；4.实践技能：孩子们完成本次科学活动的实践操作是否熟练、标准。
幼儿园中班教案《牵牛花》含反思
幼儿园中班教学计划《牵牛花》带反思中班教学计划《牵牛花》包括对适用于中班的美术主题教学活动的反思，以便孩子们可以顺利地拔起牵牛花，学会看图片来打破牵牛花，促进儿童手册的发展大脑，培养孩子的观察能力。
判断力和动手能力，看看带有反思性计划的幼儿园中型《牵牛花》。
活动目标：1.学会看图来打破牵牛花，促进儿童手工大脑的发育。
2.可以把牵牛花放平。
3.培养幼儿的观察，判断和动手能力。
4.促进幼儿的创新思维，感受工作的美。
活动准备：各种彩色正方形彩色的纸，剪刀，牵牛花步骤。
活动重点：我将看到折叠牵牛花和转动花瓣的插图。
活动程序：首先，猜谜语，激发幼儿的兴趣。
1.小什么花，到处都是竹篱笆，一朵一朵，吹着小喇叭。
猜猜我是谁？2.（以牵牛花为例）牵牛花有几片花瓣？牵牛花在哪里？藤蔓喜欢在哪里爬？牵牛花将如何唱歌？其次，观察牵牛花的步骤，以引导幼儿探索和交流。
1.观察图表，引导孩子交流和探索折叠牛的方法。
2.引导孩子尝试折叠荣耀的一步。
3.教师专注于解释困难的地方。
第三，孩子试图看到图形上的折叠荣耀。
1.老师随时观察，指导和解释示范。
2.指导能力强的孩子可以帮助能力较弱的孩子。
第四，孩子们欣赏工作并分享成功的喜悦。
年幼的孩子欣赏自己的牵牛花，回顾歌曲《牵牛花》，并体验成功的喜悦。
小小的牵牛花，到处都是竹篱笆……活动反思：首先，我用测验来引导牵牛花，孩子们对牵牛花非常熟悉。
然后我简要介绍了牵牛花的特征，以便孩子们对牵牛花有初步的了解。
但是，牵牛花缺少几片花瓣，您应该熟悉上课计划。
其次，我过去改变了教学和折叠的方法，但指导孩子们观察牵牛花的步骤，并要求幼儿逐一探索和交流荣耀。
给孩子们探索的机会，增加了孩子的学习欲望。
然后，孩子做牵牛花。
在手术过程中，我发现孩子们掌握了折叠和剪裁的基本方法，尤其是当把花朵剪出来时。
起初，几个孩子仍然担心要我帮忙。
在我的鼓励下，大多数孩子都受到了鼓励。
可以正确生产。
而且它正在变得越来越精致。
《牵牛花》教案_3
《牵牛花》教案《牵牛花》教案1教学目标：1、教师通过生动形象的词汇，让孩子在故事中体会角色的思想感情，培养幼儿倾听能力，理解和丰富词语、句型。
2、通过提问，帮助幼儿形成有逻辑的口语表达。
3、通过看图说话，鼓励幼儿用清晰、准确的语言进行表达，培养自主表达的的习惯。
4、培养幼儿观察能力。
5、引导幼儿进行故事表演，使幼儿在故事中体会爱的情感，感受友谊的温暖。
同时使幼儿明白：我理解你的心情，知道你为什么伤心，为什么高兴。
教学准备：1、录有小鸟欢快叫声的U盘。
2、手绘挂图6幅，牵牛花图片一张，小鸟图片一张。
3、舒缓、温馨的音乐（U盘）4、下列头饰各一：小鸟牵牛花小鸟凤仙花小草头饰若干小花头饰若干教学过程：1、导入：小朋友们好！今天，我们这里来了一个好朋友，他也要向大家打招呼。
（放小鸟的叫声，呈现小鸟图片。
）小鸟的叫声为什么这样欢畅哪？哦，原来他最好的朋友也在这里呀。
（牵牛花的图片）看牵牛花什么样的？象小喇叭呀。
牵牛花还有一个特点，他会爬树。
小鸟和牵牛花之间会有什么有趣的故事呢？小朋友们和老师一起看一看。
2、引导幼儿逐幅观察手绘，了解故事梗概。
同时把故事中的问题渗透出来。
3、教师在优美的音乐声中讲述故事。
4、引导幼儿回答问题：小鸟住在哪里？他每天为什么这么开心？有一天，发生了什么事情？凤仙花为什么脸红了？小草弟弟怎么回答小鸟的请求的？小鸟为什么伤心？你伤心的时候会怎么做？请做一个伤心的表情--哦。
牵牛花是怎么到小鸟家的？看到了好朋友，小鸟的心情怎样？如果你生病了，好朋友来看你，你会怎么样？做一个开心的表情吧。
5、引导幼儿看图讲故事。
6、请幼儿分角色表演故事，引导幼儿注意不同角色不同心情下的语言特点。
在故事表演的结尾加入礼仪教育中的三字儿歌："小伙伴，在一起。
你帮我，我帮你。
好朋友，齐欢喜。
"延伸活动：和幼儿一起查找资料，找一找向上爬的植物都有哪些，指导幼儿画出自己喜欢的并进行描述。
活动反思：今天教学了《小鸟和牵牛花》一课，有优点也有不足，现就这课做一下教学反思！由于我们学校教学设备落后，不能使用电脑教学，课件用不上，所以就得教师自己绘制教学图画，自己制作字卡词卡，对重点段，教师就得提前写到一张白纸上，或者在小黑板上写字，准备上课用！导入新课时，我用简笔画生动地画出了可爱的小鸟和美丽的牵牛花，把学生带入情景，极大的激发了学生的学习兴趣。
幼儿园中班教案《牵牛花》含反思
幼儿园中班教案《牵牛花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材为《童趣美术》。
教学内容为学习牵牛花的基本知识，通过观察牵牛花的形状、颜色，培养幼儿的观察能力和审美能力。
具体章节为第三单元第一节《美丽的牵牛花》。
二、教学目标1. 了解牵牛花的基本特点，如形状、颜色等，能够用简单的语言描述。
2. 培养幼儿的观察能力和审美能力，激发对大自然的热爱。
3. 通过绘画活动，锻炼幼儿的动手操作能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：牵牛花形状的描绘和颜色的搭配。
教学重点：观察牵牛花的特点，培养幼儿的绘画技能。
四、教具与学具准备教具：牵牛花实物、图片、多媒体课件。
学具：水彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带实物牵牛花进课堂，引导幼儿观察牵牛花的形状、颜色，让幼儿用简单的语言描述。
同时，展示牵牛花的图片，让幼儿对牵牛花有更直观的认识。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过多媒体课件展示牵牛花的绘画步骤，讲解牵牛花的绘画技巧，如如何描绘形状、如何搭配颜色等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的步骤，自己动手绘画牵牛花。
4. 互动环节（5分钟）教师邀请部分幼儿分享自己的作品，让其他幼儿欣赏并给予评价。
六、板书设计1. 板书《美丽的牵牛花》2. 内容：（1）牵牛花的基本特点：形状、颜色（2）绘画技巧：描绘形状、搭配颜色七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为家人画一幅牵牛花作品。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察牵牛花，培养幼儿的观察能力和审美能力。
在教学过程中，注意引导幼儿用语言描述牵牛花的特点，锻炼他们的表达能力。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予指导。
拓展延伸：组织幼儿到户外观察其他花卉，了解它们的特征，激发对大自然的热爱。
同时，鼓励幼儿尝试用其他材料进行创作，如手工制作、粘贴等。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、互动环节；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园大班语言散文欣赏《牵牛花》 教案
活动目标:1.初步欣赏童话,感受竹篱笆和牵牛花情绪转变的原因。
学习词语:“孤零零、”“寂寞”。
2.通过看图和讨论,感知、理解故事内容。
3.理解帮助别人就是帮助自己的道理。
活动准备1.课件:《竹篱笆和牵牛花》。
2.图片:竹篱笆、牵牛花。
活动过程;一、谈话活动:1.提问:你们知道什么是竹篱笆吗?幼儿讨论。
2.教师手拿牵牛花的图片提问引出活动。
教师:这是什么?它今天有些不高兴,怎么办呢?2.幼儿合理猜想,大胆说出自己的想法。
3.教师:我们一起来听一个关于竹篱笆和牵牛花的故事。
二、欣赏《竹篱笆和牵牛花》的故事,初步理解故事内容。
1.教师边放课件边讲述一遍故事。
2.教师:牵牛花开始时为什么哭?是谁帮助了它?竹篱笆是怎么帮助它的?牵牛花的愿望实现了吗?三、利用课件再次欣赏故事,引导幼儿进一步理解故事内容。
1.教师利用课件再次欣赏故事。
2.教师:竹篱笆一开始高兴吗?为什么?为什么是孤零零,什么是“寂寞”?3.教师:后来竹篱笆为什么会高兴起来?四、组织幼儿在已有的基础上讨论,感受故事中表达的情感。
1.教师:为什么竹篱笆后来感到幸福及了?它是怎么说的?2.幼儿讨论:一个人什么时候会高兴,什么时候会难过?怎样帮助别人才能使大家感到高兴?3.找出故事中有关篱笆和牵牛花不高兴和高兴的词语,引导幼儿有感情地讲述故事。
五、活动延伸:情景表演《竹篱笆和牵牛花》。
分别请幼儿扮演竹篱笆、牵牛花、蝴蝶、蜜蜂、小朋友。
帮助幼儿用故事里的词语表演。
巩固对故事的理解,从而体验帮助别人就是帮助自己的道理。
中班语言《竹篱笆和牵牛花》活动反思本次活动以谈话对竹篱笆和牵牛花的认识来导入的,幼儿比较感兴趣,他们能大胆说出对竹篱笆和牵牛花的认识。
用自己的大胆想象猜测牵牛花之所以伤心的原因,然后通过完整欣赏故事,本次活动,我把重点放在对故事的理解,感受竹篱笆和牵牛花情绪转变的原因。
让幼儿观察牵牛花的表情,让幼儿大胆猜测牵牛花之所以伤心的原因。
接着出示难过的竹篱笆小图片,让幼儿猜测他们之间出现了什么事情,充分调动了积极性。
幼儿园大班教案《牵牛花》(5篇
幼儿园大班教案《牵牛花》(5篇教案1：《牵牛花》——大自然的色彩一、教学内容：幼儿园大班科学活动，以牵牛花为主题，让幼儿观察牵牛花的颜色、形状，了解牵牛花的特点。
二、教学目标：1. 让幼儿通过观察牵牛花，培养他们的观察力和想象力。
2. 引导幼儿用语言表达牵牛花的特点，提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
三、教学难点与重点：重点：让幼儿观察牵牛花的颜色和形状，了解牵牛花的特点。
难点：让幼儿用语言表达牵牛花的特点。
四、教具与学具准备：教具：牵牛花图片、彩色笔、画纸学具：每个幼儿准备一朵牵牛花五、教学过程：1. 引入：让幼儿观察周围的植物，引导他们发现牵牛花。
2. 观察牵牛花：让幼儿观察牵牛花的颜色、形状，引导他们用语言描述牵牛花的特点。
3. 绘画练习：让幼儿用自己的彩色笔在画纸上画出自己观察到的牵牛花。
4. 分享作品：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们用语言描述自己的画作。
六、板书设计：牵牛花颜色：_______ 形状：_______七、作业设计：请幼儿回家后，找一找周围还有哪些植物，观察它们的特点，并和家长一起用语言描述。
八、课后反思及拓展延伸：本次活动中，幼儿通过观察牵牛花，提高了他们的观察力和想象力。
在绘画练习中，幼儿发挥了自己的创造力，用自己的彩色笔描绘出自己观察到的牵牛花。
在分享作品环节，幼儿用语言描述自己的画作，锻炼了他们的语言表达能力。
在课后，幼儿和家长一起观察周围的植物，增进了亲子关系，同时也让幼儿对大自然有了更深入的了解。
教案2：《牵牛花》——大自然的韵律一、教学内容：幼儿园大班音乐活动，以牵牛花为主题，让幼儿通过唱歌、跳舞感受大自然的韵律。
二、教学目标：1. 让幼儿通过唱歌、跳舞，感受大自然的韵律。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
三、教学难点与重点：重点：让幼儿通过唱歌、跳舞，感受大自然的韵律。
难点：让幼儿掌握音乐节奏和舞蹈动作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
牵牛花教案
集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
花园小学一年级校本课程教案
《彩色的牵牛花》
曾艳艳
教学内容：
1、认识了解牵牛花
2、歌表演《小小牵牛花》《彩色的牵牛花》
教学目标：
1、知识目标：
了解不同形态的牵牛花，激发学生热爱大自然的感情。
2、能力目标：
能合作表现不同花的开放状态，并用活泼、热烈的情绪演唱表演歌曲《小小牵牛花》
3、情感、态度、价值观目标：
通过聆听歌曲,感受音乐情绪. 了解牵牛花的品质，抒发党的好政策给农民带来的幸福生活。
教学重点：用活泼、热烈的情绪演唱歌曲，并用各种形式表现歌曲。
教学难点：体会八分符点音符给歌曲带来的活泼、俏皮的感觉学习牵牛花的优秀品质。
教学准备：
录音机磁带
教学过程：
一．听音乐进教室（阶段目标：创设学习情景）
1．播放歌曲《花仙子》的音乐（学生听音乐走进教室）
教师：热情的语言鼓励、赞美学生自信的演唱。
导入：
爬墙壁，攀篱笆，
藤儿长，叶儿大，
花儿颜色好几种，
朵朵都像小喇叭。
告诉你吧，我就是牵牛花！小朋友，你猜对了吗你想认识我吗那就走进百花园，和我交朋友吧!
二．了解自然界中的牵牛花
教师：歌曲里唱的牵牛花象喇叭，你们知道它有哪些颜色呢（粉、紫等）播放制作的，就象大家所说的，牵牛花确实具有那么多的美丽的颜色。
让我们一起看看自然界中展示自己蓬勃生命力的牵牛花。
学习牵牛花的品质
不平凡的牵牛花
（我是平凡的，但我努力向上攀岩，具有顽强的生命力。
我就像是一位不畏艰险，攀登不止的勇士！）
勤劳的牵牛花
（我都在清早开放，每当公鸡刚啼过头遍，时针还指在“4”字左右的地方，我就开出朵朵鲜花。
因此，人们也叫我“勤娘）学生：观看享受快乐的心情。
教师：以上是自然界中开出的牵牛花，牵牛花给艺术家们带来了什么启示？请看艺术家眼里的牵牛花。
歌表演《小小牵牛花》《彩色的牵牛花》
1．播放歌曲《小小牵牛花》
设问1：这首歌曲什么最吸引你（速度、情绪）
设问2：什么情绪（高兴、喜悦的、幸福的）想合着音乐唱一唱吗过渡语：我们先来一起熟悉一下歌曲，等会儿就要求你们唱出这些感受来。
我们先来听歌曲开始的部分。
2．学习歌曲《小小牵牛花》
A：学习第一乐段
完整的演唱歌曲的第一乐段（听音乐唱歌曲第一段）
演唱提示1： 6 6 5 3 5 | 6. 7 6 | 6 2 3 56 | 3. 2 3 |
小小牵牛花呀开满竹篱笆呀
6 6 2 53 | 2. 3 2 | 5 1 2 16 | 6 — |
一朵连一朵呀吹起小喇叭
教师：用对比的方法感受八分符点节奏造成的俏皮感（哪样唱更俏皮）
学生：用歌声表现活泼、俏皮的感觉（两个小组到前面唱一唱）演唱提示1：乐节与乐节之间不能等待
演唱提示2：用歌表演的形式来表现歌曲第一段（找一组同学到前面表演）
四．用不同的方式表现对歌曲的理解（阶段目标：培养小组合作学习的能力）
1．分组练习、展示
2．个别同学展示：
课后小结：今天我们学习了歌曲《小小牵牛花》大家觉得有哪些收获？
自由发言
课后反思：。