口腔科医师培训内容知识
口腔科医师培训内容知识
口腔科医师培训内容口腔医学是医学的一个分支，又是相对独立于临床医学的一个一级学科，是以维护、促进口腔健康以及防治口腔器官和口颌系统（包括牙及牙周组织、牙槽骨、唇、颊、舌、腭、咽、面部软组织、颌面诸骨、颞下颌关节、涎腺和相关颈部组织等）疾病为主要内容。
口腔疾病综合诊治的范围包括牙体牙髓科、牙周科、儿童口腔科、口腔黏膜科、口腔颌面外科、口腔修复科、口腔正畸科、口腔急诊科常见病的诊断和常见治疗技术的应用。
按照《中华人民共和国执业医师法》的规定，口腔医学生在本科毕业后经过1年临床实践和参加执业医师考试取得执业医师资格，即可进行口腔科执业，称为口腔科执业医师，即普通口腔科医师。
普通口腔科医师在获得口腔执业资格之后，可继续培训2年，第3年末获得普通口腔专科培训合格证，称为普通口腔专科医师。
普通口腔专科医师培训通过为期3年的临床技能训练，结合理论知识学习，使受训者基本理论，基本知识和基本技能进一步提高，可为口腔疾病患者提供涉及多专业的综合性诊治服务和.或实施口腔健康一、二、三级预防保健措施。
一、培训目标通过理论学习和临床实践，进行口腔医学知识和临床技能的基础培训，提高培训对象对口腔各类常见疾病的认识，使之掌握口腔科常见疾病的诊治原则和操作技能，成为胜任普通口腔科临床工作的口腔医学专门人才。
二、培训方法理论知识以自学和讨论为主，有部分授课;实践技能通过临床科室轮转进行培训。
分科轮转培训时间分配:牙体牙髓科≥6个月、牙周科≥6个月、儿童口腔科≥3个月、口腔黏膜科≥3个月、口腔颌面外科≥6个月、口腔修复科≥6个月、口腔正畸科≥2个月、口腔颌面影像科≥1个月、口腔预防科≥1个月。
同时累计参加口腔急诊≥2个月。
三、培训内容与要求（一）口腔预防学理论知识和临床技能1.轮转目的（1）理论知识学习:巩固大学所学口腔预防学的理论知识，阅读经典著作及相关文献，或参加选修课学习。
（2）临床技能训练:熟悉或初步掌握龋病与牙周疾病等口腔常见病多发病的流行病学调查、预防保健原则与方法;了解口腔健康教育与问卷调查的基本原则和方法。
住院医师规范化培训内容与标准-口腔全科住院医师规范化培训试行
住院医师规范化培训内容与标准-口腔全科住院医师规范化培训试行一、规范培训内容口腔全科住院医师规范化培训的内容应包括以下方面：1.口腔全科基础知识：包括牙齿解剖学、生理学、病理学、微生物学等。
培训期间应注重基础理论知识的学习和掌握。
2.口腔全科诊断与治疗：包括口腔疾病的临床表现与诊断方法、疾病的分类与治疗方案、常见口腔手术的操作技巧等。
培训期间应注重临床操作技能的培养和提高。
3.口腔全科医学研究：培训期间应注重科研能力的培养，包括科研问题的提出与研究方法的选择，科研数据的收集与分析，科研结果的表述与结论等。
4.人文医学与医学伦理：培训期间应注重对患者的沟通技巧与应急处理能力的培养，同时要教育医师遵循职业道德和医学伦理，保护患者的权益。
5.病例讨论与学术交流：培训期间应组织口腔全科病例讨论会，鼓励医师参与学术交流，提高医师的临床思维和学术水平。
二、规范培训标准根据口腔全科住院医师规范化培训的特点和需求，制定以下标准：1.培训时间：培训周期为3年。
2.培训安排：每个培训期间应有固定的科室轮转计划，包括口腔内科、口腔外科、口腔颌面外科等，确保医师有机会接触到不同类型的病例，丰富其临床经验。
3.培训指导与评估：每个培训期间应有一名主管医师担任指导教师，负责指导和评估医师的学习成果和临床能力。
4.培训考核：每个培训期末应进行综合考核，考核内容包括理论知识考核、操作技能考核和临床实习考核等。
5.培训证书：医师完成规范化培训后，经过培训医疗机构评审合格后，颁发相应的培训证书，以证明其具备口腔全科住院医师的规范化培训经历和临床能力。
通过以上规范化培训方案和标准，可提高口腔全科住院医师的临床水平和医学素养，为患者提供更优质的口腔全科医疗服务。
口腔培训计划及考核记录
口腔培训计划及考核记录一、培训计划为了提高口腔医生的专业水平，提高就诊者的满意度，我们制定了以下口腔培训计划：1. 培训目标通过培训，使口腔医生了解口腔医学最新的技术和诊疗方法，提高其临床诊疗能力。
2. 培训内容（1）口腔医学基础知识包括牙齿解剖学、生理学、病理学等基础知识；（2）最新诊疗技术包括数字化口腔诊疗技术、激光治疗技术、种植牙技术等；（3）患者沟通技巧包括如何与患者做好沟通、鼓励患者的患者合作等；（4）法规与伦理包括口腔医生的执业准则、医疗纠纷处理等。
3. 培训时间为了不影响临床工作，我们决定安排每周一次培训时间，每次培训2小时，共计10次。
4. 培训方式我们将采用传统的课堂授课和实际操作相结合的方式，帮助口腔医生更好地学习和应用所学知识。
5. 培训评估培训结束后，我们将进行考核，其合格者将获得培训结业证书。
二、考核记录培训结束后，我们进行了口腔医生的考核，以下是考核记录：1. 考核方式我们采取了理论考核和实际操作考核相结合的方式，要求口腔医生通过两种考核才能获得培训结业证书。
2. 考核内容（1）理论考核包括口腔医学基础知识、最新诊疗技术、患者沟通技巧和法规与伦理等方面的考核。
（2）实际操作考核口腔医生需要展示其在临床操作中应用所学知识的能力，包括数字化口腔诊疗技术、激光治疗技术、种植牙技术等方面的操作。
3. 考核结果经过严格的考核，所有参加培训的口腔医生都通过了理论考核和实际操作考核，获得了培训结业证书。
这次口腔培训计划达到了预期的效果，口腔医生的专业水平得到了提高，也提高了就诊者的满意度。
我们将继续开展类似的培训计划，不断提升口腔医生的专业水平和服务质量。
口腔科住培技能培训计划
口腔科住培技能培训计划
一、前言
口腔科作为医疗领域的一个重要分支，对于口腔医师的要求非常高，需要具备
一定的专业技能和临床经验。
为了提高口腔科住培医师的临床操作能力和诊疗水平，特制定本培训计划，以期让住培医师在日常的临床实践中更加游刃有余。
二、培训内容
1. 口腔常见疾病诊断与治疗
•口腔龋齿的诊断与治疗
•牙周病的诊断与治疗
•口腔粘膜病变的诊断与治疗
2. 口腔外科手术技能培训
•牙齿拔除术
•牙槽突裸露手术
•牙槽裂折固定手术
3. 口腔医学影像学基础知识培训
•X线拍片技术
•CT影像解读
4. 口腔内窥镜应用技能培训
•内窥镜检查操作要领
•内窥镜下操作技巧
三、培训形式
本计划将采取理论教学与实践操作相结合的形式进行，安排专业医生进行授课
指导，并安排丰富的实际操作训练，以确保学员能够熟练掌握所学技能。
培训周期为一个月，每周安排两次理论课程，两次实践操作课程。
四、培训目标
通过本培训计划，住培医师将能够熟练掌握口腔常见疾病的诊断与治疗方法，
具备一定的口腔外科手术技能，掌握口腔医学影像学基础知识和内窥镜应用技能，提高临床操作能力和诊疗水平。
五、总结
口腔科住培技能培训计划的实施，有助于提高口腔科住培医师的临床实践能力，加深对口腔疾病诊疗的理解，促进口腔医学专业技能的提升，进一步提高口腔医师的综合素质，服务于广大患者，为口腔健康事业做出贡献。
以上是口腔科住培技能培训计划的详细内容，希望通过培训，每一位住培医师
都能够成长为优秀的口腔科医师，为口腔健康事业贡献自己的力量。
牙科医生培训 (2)
牙科医生培训简介牙科医生培训是针对从事牙科医学的医生或希望进入这一领域的专业人士开展的培训课程。
这门课程旨在提供牙科医生所需的基础知识和技能，以便他们能够有效地处理各种口腔健康问题，提供质量高效的牙科医疗服务。
培训内容1.口腔解剖学：培训课程的第一部分通常是口腔解剖学的讲解。
学习口腔结构、牙齿的位置和功能，对于理解口腔疾病的发生机制以及诊断和治疗方案的制定至关重要。
2.牙齿疾病诊断：在这一部分，学员将学习如何通过观察症状和病史，以及使用常见的牙科检查工具和技术来诊断不同类型的牙齿疾病。
例如，学员将学习如何诊断龋齿、牙周病和口腔癌等疾病。
3.牙齿疾病治疗：培训课程的这一部分将重点介绍牙齿疾病的治疗方法。
学员将学习牙齿填充、根管治疗、牙齿拔除以及种植牙等治疗技术。
同时，他们还会了解如何预防和控制牙周病等慢性疾病的发生。
4.牙齿美容修复：在这个现代社会中，对于牙齿的美观度越来越重视。
因此，培训课程还会包含牙齿美容修复的讲解，包括美容冠、牙齿矫正和牙齿美白等。
学员将学习如何使用不同的材料和技术，以提供满足患者需求的美观修复方案。
5.团队合作和专业发展：作为一名牙科医生，与团队的高效合作至关重要。
培训课程还会包含团队合作和沟通技巧方面的培训内容，帮助学员学会与助手、技术员和其他医疗专家合作。
此外，学员还将了解如何不断提升自己的专业素质和技能，以适应行业的发展和变化。
培训形式牙科医生培训通常以理论课程和实践操作相结合的形式进行。
理论课程可以通过线上学习平台进行，学员可以在自己的时间和地点进行学习。
实践操作则需要在牙科医院或培训机构的牙科诊所中进行。
在实践操作中，学员将有机会亲自操作各种牙科设备和工具，进行模拟患者的治疗过程。
这将帮助他们熟悉操作技术，并提供实际应用所需的经验和技能。
培训机构目前，许多医学院和专业培训机构都提供牙科医生培训课程。
这些机构通常具有良好的师资力量和先进的教学设备，能够为学员提供高质量的培训和学习体验。
口腔医师规范化培训
口腔医师规范化培训口腔医师是为了提供口腔健康服务的专业人士。
对于口腔医生来说，只有充分的知识和技能才可以帮助他们更好地服务于病患者。
因此，规范化培训对于口腔医师来说是非常重要的。
接下来，本文将就口腔医师规范化培训进行探讨。
1. 培训的意义口腔医师规范化培训是指在口腔医学领域内，依照统一标准和规范进行的培训。
其意义在于：一方面提升口腔医师的专业素质，保证其能够胜任工作，另一方面提高口腔医疗服务的质量，使病患者能够得到更好的治疗效果，获得更好的治疗体验。
2. 培训的内容口腔医师规范化培训的内容多种多样，以下是其中的一些主要内容：（1）口腔解剖学：包括口腔组织结构和解剖生理学，口腔病变的解剖学基础等；（2）口腔病理学：包括口腔常见疾病的诊断和治疗，疾病的病理基础等；（3）口腔医用材料：包括种类、用途、质量、保存及使用方法等；（4）口腔诊疗技术：包括口腔检查、诊断及治疗的专业技术；（5）口腔保健：包括口腔保健的基本知识，以及口腔疾病防治的方法及口腔卫生教育等。
3. 培训的形式目前，口腔医师规范化培训并没有一个统一的培训标准，各地都有自己的特点和不同的培训形式。
其中，一些常见的培训形式包括：（1）课堂授课：远程在线授课或面对面授课；（2）实践培训：国内或者国外的口腔医院、诊所、公司等实习，亲身体验；（3）考核评估：考试、口试、评估等形式的考核，确保培训的有效性。
4. 培训的管理为了保证培训的效果，需要有规范的管理。
在培训过程中，需要对口腔医生进行考勤管理、考试管理、学习反馈等，及时收集对培训的意见和建议，对培训内容进行调整和优化。
此外，在培训过程中，也可以通过提供一定的资助和奖励，鼓励口腔医生参加培训，提高其参与的积极性和主动性。
总之，口腔医师规范化培训是口腔医生所必须完成的必要工作，不仅有利于提高口腔医生的专业素质，保障工作质量，同时也可以有效提升我国口腔医学水平，更好地服务于病患者。
口腔规培技能培训计划
口腔规培技能培训计划一、培训目标本培训计划旨在帮助口腔医生提高专业技能和临床操作能力，提升临床诊疗水平，为患者提供更优质的口腔医疗服务。
二、培训内容1.口腔医学基础知识口腔医学的基础知识是口腔医生必须具备的基本素养。
包括口腔解剖学、口腔病理学、口腔内科学、口腔外科学等方面的知识。
通过系统的讲座、实践操作和考核，巩固口腔医学基础知识。
2.口腔临床技能（1）牙科诊疗技能包括口腔检查、牙齿拔除、充填修复、根管治疗等临床操作技能。
通过模拟练习和真实临床操作，提高医生的临床技能。
（2）口腔外科技能包括拔牙术、拔牙术、牙槽突裂术等口腔外科手术技能。
通过模拟练习和真实手术操作，提高医生的手术技能。
（3）口腔修复技能包括全冠修复、部分冠修复、义齿修复等口腔修复技能。
通过模拟练习和真实修复操作，提高医生的修复技能。
（4）口腔种植技能包括种植体植入、术前术后护理等口腔种植技能。
通过模拟练习和真实种植操作，提高医生的种植技能。
3.口腔医学科研技能口腔医学科研是口腔医生必须具备的重要技能。
包括医学文献检索、研究设计、论文撰写等科研技能。
通过培训，提高医生的科研能力。
4.口腔医学管理技能口腔医学管理是口腔医生必须具备的重要技能。
包括门诊管理、卫生安全管理、医疗质量管理等管理技能。
通过培训，提高医生的管理能力。
三、培训方式1.理论讲座通过专业讲师的讲解，系统介绍口腔医学的基础知识、临床技能、科研技能和管理技能。
2.实践操作在模拟实验室和真实临床环境下，进行临床操作技能的实践训练。
3.案例讨论通过口腔医学典型病例的讨论，提高医生的临床诊疗水平。
4.考核评估通过理论知识考试和临床操作考核，评估医生的培训成效。
四、培训时间本培训计划为期3个月，每周5天，每天8小时。
包括理论讲座、实践操作、案例讨论和考核评估。
五、培训人员本培训计划主要针对口腔医生、口腔医学硕士研究生、口腔医学博士研究生等口腔医学相关专业人员。
六、培训地点本培训计划的理论讲座和模拟实验室操作可以在口腔医学院校内或口腔医院进行。
口腔全科医师的知识
口腔全科医师的知识口腔全科医师，是一名广泛掌握牙齿、口腔以及相关领域诊治知识的医生，也是一名充当口腔问题健康管理者的专业医师。
他们的任务是对所有口腔疾病的预防、治疗及管理。
与其他医生不同的是，口腔全科医生可以提供综合性的口腔护理，以保护患者长时间创伤自己的口腔健康问题。
口腔全科医师是指在测试、预防、治疗牙科和牙周疾病以及口腔颌面骨疾病、口腔肿瘤等口腔疾病方面具备全面知识的医生。
这种医生专门从事预防、诊断和治疗口腔问题，他们可以诊断和治疗各种轻微或严重的口腔问题，包括牙髓炎、牙齿蛀牙、牙体疾病、口腔癌、口腔感染、颞下颌关节疾病等。
同时，他们还可以对萌牙的保护、牙周病的治疗、口气等方面提供专业建议和治疗。
口腔全科医生的职责已经相较于传统的牙科医生而言发生了显著的变化。
以往许多口腔疾病只能通过牙科医生进行治疗，口腔全科医生的出现让他们可以处理更广泛的疾病和情况。
除了日常的口腔检查和口腔卫生教育，它们还可以进行口腔癌的检测，和口腔疾病的初步诊断、治疗等。
唾液性疾病、牙髓炎和颞下颌关节炎等疾病，以前也需求其它医疗机构处理，如今这些疾病也可以通过口腔全科医生来诊断并适当地处理。
口腔全科医生需要广泛的医疗知识和技能，这些知识和技能涉及到很多方面。
他们需要理解牙周疾病如何发生以及如何有效预防和治疗这些疾病。
还需要了解有关口腔健康的新技术和新材料，以及如何正确使用这些材料。
除此之外，口腔全科医师还应该具备全球视野，精通现代技术和疾病管理。
这里还需要提醒的是，口腔全科医生还要有良好的沟通和交流技巧，以满足患者需求，建立良好的医患关系，更好地推动口腔健康发展，并充当患者口腔问题的生活长期保护者。
作为口腔医学的研究领域，口腔全科医生运用了一系列先进的工具和技术来诊断和治疗各种口腔疾病。
其中最为重要的工具之一就是口腔X光机。
这种工具可以提供三维图像，并显示颚骨和其他口腔内部组织的变化和疾病。
对于决定口腔治疗方案和进行手术的医生来说，这种工具具有重要的意义。
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口腔科医师培训内容
口腔医学是医学的一个分支，又是相对独立于临床医学的一个一级学科，是以维护、促进口腔健康以及防治口腔器官和口颌系统（包括牙及牙周组织、牙槽骨、唇、颊、舌、腭、咽、面部软组织、颌面诸骨、颞下颌关节、涎腺和相关颈部组织等）疾病为主要内容。
口腔疾病综合诊治的范围包括牙体牙髓科、牙周科、儿童口腔科、口腔黏膜科、口腔颌面外科、口腔修复科、口腔正畸科、口腔急诊科常见病的诊断和常见治疗技术的应用。
按照《中华人民共和国执业医师法》的规定，口腔医学生在本科毕业后经过1年临床实践和参加执业医师考试取得执业医师资格，即可进行口腔科执业，称为口腔科执业医师，即普通口腔科医师。
普通口腔科医师在获得口腔执业资格之后，可继续培训2年，第3年末获得普通口腔专科培训合格证，称为普通口腔专科医师。
普通口腔专科医师培训通过为期3年的临床技能训练，结合理论知识学习，使受训者基本理论，基本知识和基本技能进一步提高，可为口腔疾病患者提供涉及多专业的综合性诊治服务和.或实施口腔健康一、二、三级预防保健措施。
一、培训目标
通过理论学习和临床实践，进行口腔医学知识和临床技能的基础培训，提高培训对象对口腔各类常见疾病的认识，使之掌握口腔科常见疾病的诊治原则和操作技能，成为胜任普通口腔科临床工作的口腔医学专门人才。
二、培训方法
理论知识以自学和讨论为主，有部分授课;实践技能通过临床科室轮转进行培训。
分科轮转培训时间分配:牙体牙髓科≥6个月、牙周科≥6个月、儿童口腔科≥3个月、口腔黏膜科≥3个月、口腔颌面外科≥6个月、口腔修复科≥6个月、口腔正畸科≥2个月、口腔颌面影像科≥1个月、口腔预防科≥1个月。
同时累计参加口腔急诊≥2个月。
三、培训内容与要求
（一）口腔预防学理论知识和临床技能
1.轮转目的
（1）理论知识学习:巩固大学所学口腔预防学的理论知识，阅读经典著作及相关文献，或参加选修课学习。
（2）临床技能训练:熟悉或初步掌握龋病与牙周疾病等口腔常见病多发病的流行病学调查、预防保健原则与方法;了解口腔健康教育与问卷调查的基本原则和方法。
（二）牙体牙髓病学理论知识和临床技能
1.轮转目的
（1）理论知识学习:巩固大学所学牙体牙髓病学理论知识，阅读经典著作及相关文献，参加必修课或选修课的学习。
（2）临床技能训练:掌握牙体牙髓病的正确检查方法和病历书写，初步掌握牙体牙髓病科常见病、多发病的病因、发病机制、临床表现、诊断和鉴别诊断、治疗原则和处理方法以及充填材料的选择与应用要点。
（三）牙周病学理论知识和临床技能
1.轮转目的
（1）理论知识学习:巩固大学所学牙周病学理论知识，阅读经典著作及相关文献，参加必修课或选修课的学习（重点在危因、预防、发展趋势、牙周病与全身病的关系———牙周医学、维护期的重要性）。
（2）临床技能训练:掌握牙周病系统检查、病历书写、诊断及危因评估、针对不同患者
的个性化设计及治疗方法、菌斑控制的理论及方法、与患者交流的方法。
（四）儿童口腔病学理论知识和临床技能
1.轮转目的
（1）理论知识学习:巩固大学所学儿童口腔病学的理论知识，阅读经典著作及相关文献，参加必修课或选修课的学习。
（2）临床技能训练:掌握儿童口腔疾病的正确检查方法和病历书写，初步掌握儿童口腔常见病、多发病的病因、发病机制、临床表现、诊断和鉴别诊断、治疗原则和处理方法。
（五）口腔黏膜病学理论知识和临床技能
1.轮转目的
（1）理论知识学习:巩固大学所学口腔黏膜病学的理论知识，阅读经典著作及相关文献，参加必修课或选修课的学习（重点在常见多发的口腔黏膜病）。
（2）临床技能训练:
掌握: 口腔黏膜病的病史采集、检查方法和病历书写，初步掌握口腔黏膜常见病、多发病的病因、发病机制、临床表现、诊断和鉴别诊断、治疗原则和处理方法。
复发性溃疡、扁平苔藓、疱疹性口炎、白色念珠菌感染的诊治原则。
熟悉: 慢性唇炎、白斑、天疱疮等疾病的诊治原则。
了解: 某些全身疾病在口腔的表现，如艾滋病、梅毒等。
通过小讲课、病例讨论等，加强对罕见病的认识，提高鉴别诊断能力。
（六）口腔颌面外科学理论知识和临床技能
1.轮转目的
（1）理论知识学习:巩固大学所学口腔颌面外科学的理论知识，阅读经典著作及相关文献及相关文献，参加必修课或选修课的学习。
（2）临床技能训练:
掌握: 口腔颌面外科的病史采集、检查方法和病历书写以及各种申请单的正确填写。
初步掌握口腔颌面外科常见病、多发病的病因、发病机制、临床表现、诊断和鉴别诊断、治疗原则和处理方法。
熟悉: 口腔颌面外科门诊各项诊疗常规和技术操作常规。
（七）口腔修复学理论知识和临床技能
1.轮转目的
（1）理论知识学习:巩固大学所学口腔修复学的理论知识，阅读经典著作及相关文献，参加必修课或选修课的学习。
（2）临床技能训练:
掌握: 常见修复体的适应证、设计原则及牙体制备的基本要求。
熟悉: 常用修复材料的性能和修复体的制作工序。
印模制取、各类修复体戴入及调等常见问题的处理原则。
了解: 义齿的工艺制作要求。
（八）口腔正畸学理论知识和临床技能
1.轮转目的
（1）理论知识学习:巩固大学所学口腔正畸学的理论知识，阅读经典著作，参加必要的讲座或选修课的学习。
（2）临床技能训练:
1）基本要求:了解错畸形的病因、分类、诊断和矫治原则;各类矫治器的设计原则及应用。
2）较高标准:在上级医师指导下，熟悉活动矫正器的制作，用活动矫治器矫治简单错病例1～2例。
在上级医师指导下，进行固定矫治器临床简单操作，包括黏带环、结扎、黏托槽等，用固定矫正器矫治简单错病例1～2例。
（九）口腔颌面影像学理论知识和临床技能
1.轮转目的
（1）理论知识学习:巩固大学所学口腔颌面影像学的理论知识，阅读经典著作，参加必修课和选修课的学习。
（2）临床技能训练:
掌握: 常用X线检查片位的正常解剖结构识别及常见颌骨疾病的X线诊断。
了解: 口腔颌面部常见疾病的影像学表现;各类造影检查的操作过程。
（十）口腔急诊理论知识和临床技能
1.轮转目的
（1）理论知识学习:巩固大学所学口腔医学的理论知识，特别是口腔急症及外伤的理论知识。
（2）临床技能训练:
掌握: 牙体牙髓病、牙周病的急症处理。
熟悉: 儿童口腔病急症处理和口腔颌面部外伤的应急或初步处理。
了解: 口腔黏膜急症的处理。
2.临床技能训练量的要求
（十一）口腔病理学理论知识和临床技能
1.掌握龋病、牙周病及牙髓根尖病的病理学表现，了解其发病机制。
2.掌握口腔常见牙源性肿瘤及囊肿、涎腺肿瘤及口腔癌的病理学表现。
3.掌握常见口腔黏膜病的病理学表现、临床特征。
4.掌握口腔组织结构及其发育过程。
5.掌握口腔软组织切片的操作技能、了解各种常见染色的过程及方法。
（十二）掌握口腔科感染控制的理论知识和操作技能
（十三）病例讨论要求
参加多科间病例讨论10次，报告口腔科综合病例5例（涉及二个以上口腔亚专科疾病的诊断，治疗，例如牙周手术治疗后的修复或正畸治疗及健康维护等）。
（十四）加强心理学、伦理学、法律学理论知识和医德医风的培训，培训医患沟通能力（十五）对外语、教学、科研等能力的要求（属较高标准，可酌情实施）
1.完成1篇病例报告。
2.完成口腔专业英文文献翻译1篇。