EEC六年级上第七课
冀教版六年级英语上册《Lesson 7 On the School Bus》精品课件
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/222021/7/222021/7/227/22/2021 4:22:21 PM
• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/222021/7/222021/7/22Jul-2122-Jul-21
• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/222021/7/222021/7/22Thursday, July 22, 2021
Lesson 7 On the school bus
How’s the weather? It’s ______.
sunny windy cloudy rainy snowy
I always have my umbrella on a rainy day.
umbrella
shool bus
Hale Waihona Puke bike(bicycle)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/222021/7/222021/7/222021/7/227/22/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月22日星期四2021/7/222021/7/222021/7/22
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/222021/7/222021/7/227/22/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/222021/7/22July 22, 2021
苏教版六年级数学上册 6.7 纳税问题课件
提升点2 解决较复杂的纳税问题
3.小兰家买了一套普通住房，房子的总价是80万元， 如果一次性付清房款，可以享受原价95%的优惠价 ，还需缴纳契税等其他费用，费用约为实际交易价 的5%，小兰家想一次性付清房款，应准备多少钱？
80×95%＋80×95%×5%＝79.8(万元) 答：应准备79.8万元。
(2)李叔叔每月缴纳45元的个人所得税，那么他每月的 工资是多少元？ 45÷3%＋5000＝6500(元) 答：他每月的工资是6500元。 点拨：先求出应缴税部分的钱数，再加上5000元即 为他每月的工资。
五 课堂小结
纳税是根据国家税法的规定，按照一定的百 分比把集团或个人收入的一部分缴纳给国家，用 于发展各项社会事业，保卫国家安全。缴纳的税 款叫应纳税额。应纳税额与各种收入的比率叫作 税率。 应纳税额的计算方法：应纳税额 = 收入×税率。
4.李晨家买了一辆价值18万元的家用轿车，按规定要缴纳 10%的车辆购置税。他们家应缴纳车辆购置税( 1.8 )万 元，同时购买了8000元的车险，李晨家买这辆车一共花 了( 20.6 )万元。
易错辨析
5.张老师编写的一本儿童读物在出版后得到稿费 2500元，稿费收入扣除800元后按14%的税率 缴纳个人所得税，张老师应缴纳个人所得税多 少元？实际得稿费多少元？
2. 公民工资收入超过 3500元的，超过部分应按3% 的税率缴纳个人所得税。王叔叔每个月的工资
都是 4000元，他每个月应缴纳个人所得税多少 元？缴税后，他实际得到多少元？
(4000−3500)×3% = 15（元） 4000−15 = 3958（元）
答：他每个月应缴纳个人所得税15元，他实际 得到3958元。
（1）王老师获得稿酬 2000元，应缴纳个人所得 税多少元？ (2000 −800)×14% = 168（元）
EEC英语六年级上册第七课复习
EEC英语六年级上册第七课一、单词1、邮件mail2、电子邮件e-mail3、大声的aloud4、信封envelope5、天气weather6、感恩节Thanksgiving Day7、在……里面inside8、水果fruit9、故事story10、火鸡turkey11、刮风的windy12、春天spring13、夏天summer14、秋天autumn/ fall15、冬天winter16、相信believe17、家乡hometown18、草莓strawberry二、短语1、等待wait for2、昨天晚上last night3、盛大的聚会a big party4、给…写信write a letter to sb5、在信封里面inside the envelope6、故事书story book7、在渥太华in Ottawa8、聚在一起get together9、在假期during the vacation10、在暑假during the summer vacation11、在寒假during the winter vacation12、去游乐园go to the amusement park13、很多雪much snow14、很多雨lots of rain15、大声读信read the letter aloud三、重点句型1、有我的邮件吗？Is there any mail for me?2、有一封詹妮的来信。
There is a letter from Jenny.3、太棒了，让我看一看。
Great. Let me see.4、请大声读一读。
Please read it aloud.5、我看见信封里面有什么东西？I see something inside the envelope.6、是詹妮的照片。
It’s a picture of Jenny.7、昨天是感恩节。
It was Thanksgiving Day yesterday.8、昨晚我们开了一个很大的宴会。
小学英语六年级上册第七课
小组合作:2、Let’s Have Fun 1
听A、Look and listen中的Dialong了解本课学习内容。小组根据图片讨论并把对话译成汉语。
教师指导:3、Language notes
绥棱林业局小学校
教师集体备课教案
Lesson 7 Oh！That’s My Son！
一、教学目标
1、知识与技能：1、问答外貌、衣着。
2、问答比较的情况。
2、过程与方法：采用先学后教、情境、任务型等教学方法，通过让学生亲身体验、实践、合作、探究的形式来描述有关外貌、衣着的语言表达，并引导学生用英语描述身边熟悉的人。
教师指导:1、确认课文内容。
2、比较学习as…as…与形容词比较级加than的用法。
3、比较学习英语中关于年龄大小与体积大小年龄大小。
Step3、Practice
以生代师:1、Listen to the tape and speak
2、Read the text and finish
3、Read Write and say
2、根据师生水平灵活掌握放录音的次数。
3、作为单元评价部分，要求学生再打错的题目上做标记，以便进行巩固复习。
4、教师应及时了解学生的薄弱环节，并做适应的强化性练习。
Step3:Practice
以生代师:
3、小老师给组内同学讲解。到前面讲解汇报
4、Let’s report
Step4:Consolidation
小组合作:合作学习、理解对话；找出相同规律的知识点提出疑难问题
教师指导:教师讲解重点句式和疑难问题:
六年级EEC英语上册 Lesson 7
Lesson 7 Oh！That’s My Son!Part A一. Read and match.英汉对对碰。
二. Read and circle.圈出不同类的单词。
1. son2. pants3. browndad eye greenhair hat color4. big5. mouse6. wheresmall fish whenlose fur wear三. Read and write. 按要求写单词。
1. eye ________ (复数) 6. do __________ (过去式)2. wear ________ (现在分词) 7. leg __________ (复数)3. big ________ (反义词) 8. sister __________ (对应词)4. have ________ (第三人称单数) 9. do __________ (第三人称单数)5. glove ________ (复数) 10. long __________ (反义词)四. Translate. 英汉互译。
1. lose ________ 4. short hair ________2. 半小时 ________ 5. 看起来像 ________五. Choose the best answers. 选择最佳答案。
( ) 1. —When did you lose your son? —Maybe half ____ hour ____.A. a; beforeB. an; agoC. an; before( ) 2. What ________ your sister look like?A. doB. didC. does( ) 3. Xiaoxiao is wearing a blue shirt and ________.A. glassesB. glassC. a glass( ) 4. Where is my hat? — Oh, no! It is ________.A. loseB. missingC. find( ) 5. Let’s meet here ________ thirty minutes.A. onB. ofC. in六. Read and match. 给问句选择正确的答案。
Unit 7 What can I do？ (教案)-2022-2023学年英语六年级上册-湘少版(
Unit 7 What can I do？（教案）课程背景此教案为2022-2023学年英语六年级上册-湘少版（三起）Unit 7的教案。
教学目标•能够表达问候及道别•能够介绍自己的职业、所属团体和地点等•能够理解日常生活中常见的单词和短语•通过学习本单元，发展学生的听力、口语、读写四项能力教学重点•能够自如表达自己的职业和所在的团体•能够理解和应用本单元的短语和日常表达方式教学难点•能够理解并准确使用需要用到的常见单词和短语教学过程1.打招呼•教师与学生互相问候并简单交流，借助道别短语来进行互动。
•教师可以给出以下几个例子：–Hello, how are you?–Goodbye, see you later.–What’s up?–How’s it going?2.自我介绍•教师请学生依次进行自我介绍，让他们介绍自己的姓名、年龄、职业和所在团队。
•例如：Hi, my name is [name]. I’m [age] years old. I’m a [job] at [company].3.学生合作活动•教师将学生分成小组，让他们相互交流，并询问队友的职业和所在团队等信息。
鼓励学生使用本单元的词汇和短语。
•在小组讨论完毕后，各小组成员可以分享他们了解到的信息。
4.视听材料•教师播放与本单元相关的视听材料，包括单词、短语、会话和歌曲等。
•学生缓慢地跟着播放中的材料念读单词，学习短语并模仿会话。
5.短语练习•教师可以在白板上呈现本单元的短语，要求学生跟读，默念，并检查学生的发音和语调。
•例如：What can I do for you? / Where are you from? / How old are you? / I’m in class now. / Thank you very much. / You’re welcome.6.课堂练习•教师在课程末尾进行课堂练习，包括听力、口语、阅读和写作等各个方面。
(教科版)六年级英语上册教案 Lesson 7(8)
教科版六年级英语上册六年级英语Unit 7 Oh! That’s My Son!EEC教材六年级上册Lesson7 Oh! That’My Son! 本节课的重点内容是围绕着人的长相、穿着的句式“What does he look like? What’s he wearing?这两个句式进行展开的。
采用多样化的教学手段，将听、说、读、写、玩、演溶于一体，激发学生学习兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心。
发展自主学习的能力，形成用英语进行简单的日常交际能力。
结合新课标和大纲对英语提出的总体目标和具体要求我将本课教学目标设计如下：知识目标:让学生学会并熟练应用描述人物的外貌特征和穿着的句型。
What does he/she look like？He/she has…What’s he wearing？He is wearing…这两个句式。
能力目标：培养学生综合运用语言的能力。
情感目标:通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣，让学生敢于、乐于开口，积极参与交流并让学生在学习的过程中，培养他们的合作意识和竞争意识。
教学过程：1. 新课导入，为了激发学生的学习兴趣，拉近师生距离，采用唱英文歌的形式边做动作边唱，以此活跃课堂气氛。
2.创设教师书丢了的情况，引出About half an hour ago“半小时以前”这一句式。
3.放录音，让学生整体感知本课的内容。
4.做五官变化的游戏，根据人的五官变化使学生正确判断出人的外貌特征激发学生的兴趣。
5.通过学习人物穿着的表达方式，结合庞龙的图片是学生更好的运用What’s he wearing？He is wearing is….的句式。
6.采用做游戏的方式，让孩子们成为课堂的主体，激发学生学习兴趣，同时巩固学生所学的知识。
7. 归纳总结在老师的引导下让学生来总结本课所学的知识，锻炼学生归纳总结的能力。
8.音乐图片欣赏。
让学生在一个轻松愉悦的环境中感受描述人的特征和穿着的句式。
冀教版六年级上册英语Lesson 7 On the School Bus
Li Ming: Do you always go to school by bus?你总是乘公共汽车去上学吗？
Jenny: No,sometimes I ride my bike. But I often go to school by bus.
2 Let's sing!
The rain is falling from the sky. 雨从天空中落下。 The rain is wet, but I am dry. 雨是湿的，但是我是干的。 I have my boots, umbrella, too. 我有我的靴子，也有我的雨伞。 I like a rainy day. Do you? 我喜欢下雨天。你呢？
3.用 like 表达喜欢
结构：
（1）like + 名词/代词喜欢某人或某物
（2）like to do sth.(偶尔或具体地)喜欢 做某事
（3）like doing sth.(经常或习惯性地)喜 欢做某事
（4）like sb. to do sth.喜欢某人做某事
（5）would like to do sth.想要做某事
助Do/Does来构成。Do/Does的选用根据主语而定，主语是第三 人称单数用Does，其他人称都用Do。 动词原形：在由助动词Do/Does构成的一般疑问句中，作谓语的 动词用原形。 Do you have a sister? Yes, I do. Does she like swimming? No,she doesn't.
冀教版六年级上册英语 Lesson 7 On the School Bus
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