迎面接力跑教案
体育课《 迎面接力跑》教案
《迎面接力跑》教案一、教学目标：1. 让学生掌握迎面接力跑的基本技巧和规则。
2. 培养学生团队合作精神和竞争意识。
3. 提高学生的速度、力量和协调性。
4. 培养学生积极参与体育活动的兴趣和习惯。
二、教学内容：1. 迎面接力跑的基本技巧和规则。
2. 迎面接力跑的训练方法和实践。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：迎面接力跑的基本技巧和规则。
2. 教学难点：迎面接力跑的实践运用和团队合作。
四、教学资源：1. 体育场地、跑道。
2. 接力棒或其他代替物品。
3. 计时器或其他记录工具。
五、教学过程：1. 课堂导入：介绍迎面接力跑的基本技巧和规则，激发学生的兴趣。
2. 技能讲解与示范：讲解迎面接力跑的动作要领，示范正确的接棒和传棒方法。
3. 实践训练：分组进行迎面接力跑的实践训练，指导学生掌握技巧。
4. 比赛环节：组织学生进行接力比赛，检验学习效果，培养团队合作精神。
六、教学评价：1. 对学生的技术动作进行评价，关注接棒和传棒的准确性、流畅性。
2. 评价学生的团队合作精神，观察在接力过程中是否配合默契。
3. 评价学生的竞技水平，通过比赛成绩了解学生的速度和力量。
4. 收集学生反馈，了解他们在练习中的困难和建议。
七、教学拓展：1. 组织学生进行不同形式的接力比赛，如圆形接力、三角形接力等。
2. 邀请其他班级或学校的学生进行友谊赛，提高学生的竞技水平。
3. 开展接力跑相关的小游戏，增加课堂趣味性。
八、安全注意事项：1. 确保学生在练习过程中遵守纪律，避免发生碰撞和摔倒。
2. 检查接力棒等器材的安全性，避免学生在使用过程中受伤。
3. 教师需在课堂中密切关注学生的练习情况，及时发现并解决安全隐患。
九、课后作业：2. 鼓励学生在家中进行适量跑步锻炼，提高身体素质。
3. 要求学生认真填写课后反馈表，教师根据反馈表了解学生的学习需求。
十、教学反思：2. 根据学生的表现，调整教学计划，为下一节课做好准备。
3. 关注学生的进步，鼓励表现优秀的学生，给予指导和建议。
小学体育与健康水平二跑《迎面接力跑》教案
小学体育与健康水平二跑《迎面接力跑》教案迎面接力跑是小学体育与健康水平二跑中的一项基础项目。
它是一种团队合作的跑步比赛形式，旨在培养学生的团队精神、速度和耐力，同时也是锻炼学生心肺功能和身体协调性的有效方式。
一、活动目标1. 培养学生的团队合作意识和精神，提高集体荣誉感。
2. 提高学生的速度和耐力水平，培养他们的意志力和毅力。
3. 锻炼学生的心肺功能，增强体质健康水平。
4. 培养学生对体育运动的兴趣和积极参与的态度。
二、教学内容1. 掌握接力赛跑的基本姿势和技巧。
2. 学习团队合作的重要性和策略。
3. 培养速度和耐力，提高体能水平。
4. 培养参赛的信心和意志力。
三、教学过程1. 热身活动：进行深呼吸和拉伸运动，预热身体，准备迎面接力跑。
引导学生重视热身活动的重要性，避免受伤。
2. 基本姿势和技巧的讲解：说明迎面接力跑的规则和要求，引导学生掌握正确的起跑姿势、手棒传递的技巧和正确的终点姿势。
3. 组织学生进行练习：按照队伍的大小，将学生分为不同的小组进行练习。
每个小组由4-6名学生组成。
教师可以引导学生进行起跑和终点姿势的模拟演练，并重点讲解手棒的正确传递方式。
4. 进行实际比赛：按照实际情况，选取适当的距离进行比赛。
比赛时可以进行分组，每个小组的每个学生都有机会参与，以增加学生的参与度和主动性。
5. 游戏反思和总结：比赛结束后，教师可以组织学生进行游戏反思和总结，并给予肯定和鼓励。
促使学生思考比赛中的问题和困难，并提出改进的建议。
四、教学重点1. 掌握起跑和终点姿势的技巧和规范。
2. 学会正确传递手棒，避免失误和时间浪费。
3. 培养团队合作意识和精神，提高集体荣誉感。
五、教学评价1. 观察学生的技能展示，在讲解时和练习中重点观察学生起跑和接力的动作是否符合规定要求。
2. 通过比赛成绩评价学生的速度和耐力水平的提升。
3. 观察学生在比赛中的表现，如团队合作、沟通和积极性等。
六、安全注意事项1. 要确保比赛场地平整，避免人员密集和障碍物。
小学体育水平二《30-40米迎面接力跑》优质课教案2套(三至四年级)
小学体育水平二《30-40米迎面接力跑》教学设计篇一一、指导思想本课教学以新课标中“坚持健康第一”、“以学生发展为中心”、“重视学生主体地位”为指导思想，激发每个学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，关注个别差异及不同需求，因材施教，确保每个学生都能够体验成功的乐趣。
为培养学生体验团结友爱和竞争的精神，及学生积极主动相互协作的意识，本次教学主要采取分组教学及分组竞赛法，使每位同学都能体验到运动的乐趣。
二、教材分析迎面接力跑是小学教材中的一个重要部分，是田径项目中的集体合作项目，由多人参与、为共同一个目标，相互合作，以跑为主完成的共同活动。
在迎面接力跑教材中，传接棒的技术并不复杂，因此，在教学中除注重学生的身体锻炼，掌握技能的教学外，更重要的是增强学生的心理健康和终身体育的意识。
三、学情分析结合小学四年级学生活泼好动、好奇心强、善于模仿，喜欢新颖、表现欲望的特点。
在教学中多采用竞赛、集体游戏形式进行，使全体学生都能有获取成功体验的机会和个性才能表现的机会，教学过程不强调运动技术及动作细节，而是要着重培养体育锻炼习惯和磨练意志的自觉性。
四、设计理念结合小学生身心特点，以跑为基础，通过各种教学手段，以至达到教学目标。
五、教法和学法观察法、研讨法、激励法、评价法。
六、教学内容1．迎面接力跑2．游戏：障碍跑比赛七、教学目标认知目标：通过学习懂得提高迎面接力跑速度的关键和锻炼目的。
技能目标：90%的学生掌握接力跑技术要领，激发学生主动发展的兴趣，发展身体灵敏、协调能力。
情感目标：通过教学，培养学生积极进取、团结合作的学习氛围和终身体育意识。
八、教学重点难点1.重点：掌握传接棒的方法与时机，发展奔跑的能力。
2. 难点：传接棒时的握棒与接棒配合九、教学过程（一）开始部分1．教师整队，学生成四列横队集合。
2．宣布课的内容、目标与要求。
3．安排见习生。
（二）准备部分1．热身慢跑2．热身徒手操1．教师讲解示范迎面接力跑分解动作。
小学体育迎面接力教案三篇
小学体育迎面接力教案三篇导读：本文小学体育迎面接力教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一学习内容：迎面接力学习目标：能做到用右手传递接力棒；能积极参与游戏，与同伴密切配合。
学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习，集体练习后，一组组轮流做。
2、组织学生进行反应练习，“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。
3、及时点评学生的表现。
学生活动：1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。
2、明白各个数字代表的动作，能快速做出反应。
3、相互交流。
组织：四列横队ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、合作探究，掌握技能教师活动：1、复习游戏的方法，着重练习右手传递接力棒的两人配合动作。
2、游戏中重点提示两人传接棒的动作配合和跑的规定路线。
3、组织学生进行尝试性练习，教师巡视指导。
4、及时总结学生的练习情况，并提出要求。
5、组织学生分组进行“迎面接力”比赛，讲解比赛方法及规则。
6、及时总结学生的比赛情况，并提出要求。
7、邀请传接棒较好的学生进行动作展示，及时进行点评。
8、再次组织学生进行迎面接力比赛。
学生活动：1、在小组长的带领下，按跑的规定路线，反复进行两人右手传接棒的配合练习。
2、游戏中能正确对待胜负，做到胜不骄，败不馁。
3、积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。
4、根据老师的指导，及时纠正自己的错误。
5、遵守比赛规则，积极投入比赛，相互合作，相互鼓励。
6、乐于反复游戏，掌握方法。
7、积极参与交流展示活动，相互观摩学习。
8、积极投入比赛。
组织：两列横队面对面站立八路纵队ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、活跃身心，快乐放松教师活动：1、组织学生“握胫竞走接力”，讲解并示范动作方法及要求，提示学生在走的过程中不能起身，走成直线。
迎面接力跑优质教案
迎面接力跑优质教案教案标题：迎面接力跑优质教案教学目标：1. 学生能够理解和掌握迎面接力跑的基本规则和技巧。
2. 学生能够通过迎面接力跑锻炼身体素质，提高速度和协调能力。
3. 学生能够培养团队合作意识和沟通协调能力。
教学重点：1. 迎面接力跑的基本规则和技巧。
2. 迎面接力跑的训练方法和注意事项。
3. 团队合作和沟通协调能力的培养。
教学准备：1. 迎面接力跑的场地和器材。
2. 视频或图片资料展示迎面接力跑的实例。
3. 计时器和计分板。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：迎面接力跑是一项有趣的团队运动，你们是否听说过或者参与过这项运动？2. 展示迎面接力跑的实例图片或视频，激发学生的兴趣和好奇心。
二、讲解迎面接力跑的基本规则和技巧（10分钟）1. 介绍迎面接力跑的基本规则：队员之间保持一定距离，接力传递物品（如接力棒）。
2. 详细讲解迎面接力跑的技巧：正确的起跑姿势、加速技巧、传递物品的方法等。
三、示范和实践（15分钟）1. 分组进行示范：将学生分成几个小组，每个小组选择一名队员进行示范，其他队员观摩。
2. 学生实践：每个小组轮流进行迎面接力跑的训练，教师进行指导和纠正。
四、训练方法和注意事项（10分钟）1. 介绍迎面接力跑的训练方法：如定期进行训练、逐渐增加难度、注意休息和保护身体等。
2. 强调注意事项：如避免碰撞、注意赛道选择、保持队形等。
五、团队合作和沟通协调能力的培养（10分钟）1. 引导学生讨论：迎面接力跑中团队合作和沟通协调的重要性。
2. 组织学生进行团队合作练习：如进行队形调整、传递物品时进行配合等。
六、总结与评价（5分钟）1. 总结迎面接力跑的基本规则、技巧和训练方法。
2. 对学生的表现进行评价和鼓励，提出改进意见。
教学延伸：1. 组织学生进行迎面接力跑比赛，加强实践和竞技性。
2. 鼓励学生自主设计和改进迎面接力跑的规则和训练方法。
教学评估：1. 观察学生在实践中的表现，包括起跑姿势、加速技巧、传递物品的方法和团队合作情况等。
小学体育迎面接力教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 学习内容：迎⾯接⼒ 学习⽬标：能做到⽤右⼿传递接⼒棒；能积极参与游戏，与同伴密切配合。
学习步骤： ⼀、统⼀规章，⾝体⼒⾏ 教师活动： 1、集合队伍，组织学⽣进⾏队列队形练习，集体练习后，⼀组组轮流做。
2、组织学⽣进⾏反应练习，“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。
3、及时点评学⽣的表现。
学⽣活动： 1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。
2、明⽩各个数字代表的动作，能快速做出反应。
3、相互交流。
组织：四列横队 oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx p ⼆、合作探究，掌握技能 教师活动： 1、复习游戏的⽅法，着重练习右⼿传递接⼒棒的两⼈配合动作。
2、游戏中重点提⽰两⼈传接棒的动作配合和跑的规定路线。
3、组织学⽣进⾏尝试性练习，教师巡视指导。
4、及时总结学⽣的练习情况，并提出要求。
5、组织学⽣分组进⾏“迎⾯接⼒”⽐赛，讲解⽐赛⽅法及规则。
6、及时总结学⽣的⽐赛情况，并提出要求。
7、邀请传接棒较好的学⽣进⾏动作展⽰，及时进⾏点评。
8、再次组织学⽣进⾏迎⾯接⼒⽐赛。
学⽣活动： 1、在⼩组长的带领下，按跑的规定路线，反复进⾏两⼈右⼿传接棒的配合练习。
2、游戏中能正确对待胜负，做到胜不骄，败不馁。
3、积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。
4、根据⽼师的指导，及时纠正⾃⼰的错误。
5、遵守⽐赛规则，积极投⼊⽐赛，相互合作，相互⿎励。
6、乐于反复游戏，掌握⽅法。
7、积极参与交流展⽰活动，相互观摩学习。
8、积极投⼊⽐赛。
组织：两列横队⾯对⾯站⽴⼋路纵队 oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx 三、活跃⾝⼼，快乐放松 教师活动： 1、组织学⽣“握胫竞⾛接⼒”，讲解并⽰范动作⽅法及要求，提⽰学⽣在⾛的过程中不能起⾝，⾛成直线。
迎面接力跑教案 教学设计
迎面接力跑教案教学设计一、教学目标1. 让学生掌握迎面接力跑的基本技巧和规则。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。
3. 提高学生的速度、力量、协调性和灵敏性等身体素质。
二、教学内容1. 迎面接力跑的基本技巧：接棒和传棒的方法、起跑和冲刺的技巧。
2. 迎面接力跑的规则：接力区、犯规判断、比赛成绩的计算等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：迎面接力跑的基本技巧和规则。
2. 教学难点：接棒和传棒的顺畅配合、起跑和冲刺的技巧。
四、教学过程1. 课堂导入：讲解迎面接力跑的意义和价值，激发学生的学习兴趣。
2. 技能讲解与示范：讲解接棒和传棒的方法，示范起跑和冲刺的技巧。
3. 实践练习：分组进行接棒和传棒的练习，引导学生掌握技巧。
4. 比赛实践：组织学生进行迎面接力跑比赛，提高学生的竞技水平。
五、教学评价1. 评价学生在迎面接力跑中的技术水平、速度和团队合作精神。
2. 分析学生在实践中的优点和不足，提出改进建议。
六、教学准备1. 教学场地：一片开阔的田径场，设置合适的接力区。
2. 教学器材：接力棒若干、计时器、标志物等。
3. 教学分组：将学生分成若干小组，每组4-6人。
七、教学步骤1. 组织学生进行热身活动，确保身体状况良好。
2. 复习上节课学习的迎面接力跑基本技巧和规则。
3. 进行接力跑练习，引导学生掌握接棒和传棒的技巧。
4. 设置接力比赛，让学生在实际比赛中运用所学技巧。
八、教学策略1. 采用分组练习法，让学生在团队合作中提高技能。
2. 运用示范法，以生动形象的示范动作引导学生学习。
3. 采用比赛法，激发学生的学习兴趣和竞技欲望。
4. 个别指导法，针对学生的不足之处进行针对性指导。
九、安全与纪律1. 强调学生在练习和比赛中的安全事项，如避免碰撞、注意接棒区等。
2. 教育学生遵守比赛规则，公平竞争，尊重裁判和对手。
3. 加强课堂纪律管理，确保教学活动有序进行。
十、课后总结1. 总结本节课学生的表现，表扬优秀学生和团队。
体育教案-迎面接力跑
体育教案－迎面接力跑教案：迎面接力跑一. 教学目标：1. 通过练习迎面接力跑的技能，提高学生的速度和爆发力。
2. 培养学生的协作意识和团队合作能力。
3. 培养学生的毅力和坚持不懈的精神。
二. 教学内容：1. 迎面接力跑的基本姿势和技巧。
2. 迎面接力跑的训练方法和注意事项。
3. 团队合作和协调的重要性。
三. 教学准备：1. 一块平坦的运动场地。
2. 标记起点和终点线。
四. 教学过程：1. 热身运动：- 运动场地内绕圈慢跑5分钟。
- 进行拉伸运动，主要集中在腿部、臂部和腰部肌肉。
2. 技术讲解：- 介绍迎面接力跑的基本姿势和技巧，例如膝盖高抬、手臂摆动、身体保持平稳等。
- 注意教育学生必须牢记安全第一，避免相撞和受伤。
3. 迎面接力跑训练：- 分组进行训练，每组4人。
- 将每组分成ABCD四个小组，站在不同的位置。
A和C在起点线上，B和D在终点线上。
- A和C同时开始跑，互相奔向对方。
- A和C跑到终点线后，将接力棒或者绳子交给B和D。
- B和D接力棒或绳子后，再次同时开始向对方跑。
- 最后一个人D完成跑到终点线后，团队完成接力。
4. 训练方法：- 首先从较短的距离开始，例如50米。
- 让学生多次练习，熟悉迎面接力跑的技巧和节奏。
- 随着学生的熟练程度提高，逐渐增加距离，例如100米、200米等。
5. 总结回顾：- 教师和学生一起回顾训练中的注意事项和技巧。
- 强调团队合作和协调的重要性。
- 鼓励学生坚持训练，提高自己的速度和爆发力。
五. 课堂作业：让学生在家里进行迎面接力跑的练习，记录自己的训练时间和感受，并在下一堂课上分享。
六. 教学反思：在教学过程中，要确保学生的安全和健康，避免相撞和受伤。
同时，要注意帮助学生掌握正确的姿势和技巧，提供即时的指导和反馈。
此外，鼓励学生互相配合和合作，提高团队凝聚力和信任度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
迎面接力跑教案
一、教学目标
1、了解立棒式传接棒的方法技巧及技术要领。
2、通过学习使90%同学掌握了解传接棒的时机和传接棒技术。
3、培养同学们团结协作和集体主义精神，增强责任感。
二、教学重点与难点
教学重点：传接棒方法
教学难点：传接棒时机与配合
三、教学方法
1、教师讲解、示范立棒式传接棒的动作方法。
（请一学生配合）。
2、学生分组练习，教师指导。
通过多次和反复练习达到熟练。
3、组织小组间的接力赛，增加竞争性和娱乐性气氛。
四、教学亮点
通过游戏让学生初步认识迎面接力跑，在教师的引导下，学生分组讨论、自主合作学习，归纳迎面接力跑传接棒技术的动作要领，在各个环节的练习中掌握技术，突破课的重点、难点
五、教学流程
本课教学过程分为导入阶段——热身阶段——探究体验学习阶段——身心放松阶段四个部分。
六、预计运动效果与负荷
预计本课的教学目标可以实现，课的运动强度适中，90%以上的学生能够基本掌握迎面接力跑的传接棒技术，并能运用于实践。
练习密度约为45%，平均心率约为120——130次/分。
七、场地与器材
田径场、接力棒、哨子
教学内容：迎面接力跑
教学目标：1、通过学习迎面接力跑，使同学们初步掌握了解立棒式传接棒的方法技巧及技术要领。
2、通过学习使90%同学掌握了解传接棒的时机，并通过
分组法、比赛法，提高学生学习的兴趣。
3、培养同学们团结协作和集体主义精神，增强责任感。
教学重点：传接棒方法
教学难点：传接棒时机与配合
教学过程：一、开始准备部分
1、体育委员整队，报告人数；
2、教师宣布课的内容、要求；
3、检查着装，安排见习生；
4、准备活动
（1）、圆周慢跑听数抱团游戏（失败者做自己最帅
的动作）
（2）、徒手操（4*8拍）
a、扩胸运动
b、振臂远动
c、体转运动
d、腹背运动
e、弓步压腿
f、仆步压腿
g、活动手腕脚腕
h、活动膝关节
二、基本部分
1、四列横队，原地每队传3个接力棒，看哪个队完成最快？
2、怎样传接棒最快？带着这个问题进行一个小比赛（50米迎面接力）
3、小组讨论本队成功或失败的原因！并回答老师提出的问题！
4、就学生的答案和接力中出现的问题，讲解并示范迎面接力的动作要领。
（1）传接棒方法
接棒人右手四指并拢，大拇指张开，虎口向前，手臂伸出，放在标志杆的右侧，接迎面同伴传来的棒。
接棒后从标志杆左侧跑出。
传棒人右手持棒一端，棒立着将另一端传到接棒人的右手中。
(2）传接棒时机
迎面接力，传接棒的最佳时机是，接棒队员不超过起跑线，传棒队员没有进入终点线，这中间大约1米多的距离。
5、分小组练习
A、4人一组原地练习传接棒
B、4人一组相距5米走动中练习传接棒
C、4人一组相距10米跑动中练习传接棒
6、通过练习，课刚开始接力比赛失败的同学们对失败的结果服不服？要不要重新比一次？（接力比赛）
三、结束部分
1、集合，放松；（慢跑跟着老师一起做，甩甩胳膊、甩甩腿，给前面同学揉揉肩……）
2、集合讲评，课堂小结，师生再见。