七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第九课珍视生命第2框增强生命的韧性课时卷训练新人教版
七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第9课 珍视生命 第2框 增强生命的韧性习题课件
④李宁的亲人在“东方之星”游轮沉船事故中遇难
A．①②④
B．①②③
C．②③④
D．①②③④
12/9/2021
第十页，共三十六页。
随堂训练
(xùnliàn)
2．“如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没
有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本(gēnběn)
就不是生活——至少不是人的生活。”这说明
第2课时 增强生命(shēngmìng)的 韧性
1 …学…习……目…标..…
2 …课…前……学…案..… 3 …课…堂……导…案..…
12/9/2021
4
第一页，共三十六页。
…随…堂……训…练..…
5 …课…后……练…案..…
学习(xuéxí)目 标
【课标要求】
【学习重点】
了解挫折的含义。了解 战胜挫折，增强生命韧 性的方法。
还是青少年，每个人在生活、学习、工作中都有可能遇到
各种意想不到的困难和挫折。这说明(
)B
①挫折普遍存在的
②“万事如意”“心想事成”只不过是人们良好的祝愿而已
③在一生中从没遇到过挫折的人是不存在的
④人生不如意事十之八九，这都是由人的命运决定的
A．①②③④
B．①②③
C．②③④
D．①②④
12/9/2021
12/9/2021
第六页，共三十六页。
课堂(kètáng)导 案
：探究与分享——面对挫折(cuòzhé)，感受自身生命的力 量 (教材P108)
结合自己遇到的挫折，通过自我反思完成下面的活动。
1．我遇到的挫折：数学科目对于我而言特别难，我在数学科 目上付出最多，但是一考试却发现还是有那么多题不会做，想 提高成绩很难。
第4单元第9课第2课时增强生命的韧性课件-部编版道德与法治七年级上册
二、非选择题 11．阅读材料，回答问题。 某校七年级学生召开了一次“让生命之花绽 放”的主题班会，同学们在活动中搜集了以下资料， 并展开探究。请你完成相关问题。 [生命无价]材料一：“我一定要活下去”。一场 突如其来的地震将 38 岁的女工埋在了几米深的瓦砾 下，靠吃蚯蚓、青草等，她顽强地坚持了 216 个小 时并最终获救。谭千秋老师，在教室倒塌的瞬间， 张开双臂死死护着四个学生，孩子们获救了，谭老 师却永远地离开了我们。
(1)阅读材料一的内容，说说我们应如何认识生
第2课时 增强生命的韧性
命、珍爱生命。 第2课时 增强生命的韧性
第2课时 增强生命的韧性 第2课时 增强生命的韧性 第2课时 增强生命的韧性 第2课时 增强生命的韧性
第2课时 增强生①命的生韧性命来之不易，生命是宝贵的。②生命是独特的。
第2课时 增强生命的韧性
1．生活难免有挫折 (1)生活中遇到的阻碍、失利和__失__败____，就是 人们常说的__挫__折____。 (2)面对挫折，产生不同的感受和行为反应，主 要原因是人们对挫折的__认__知____和___态__度___不同。 挫折是我们生命成长的__一__部__分__(挫折不可避免)，我 们需要及时调整自己，正确对待挫折。
A．①③ B．②④ C．③④ D．①②
4．一位心理学家说过：“一个人如果没有任何 阻碍，不经受任何挫折，将会永远保持其满足和平 庸的状态，将会变得愚蠢又糊涂。”对这句话正确 的理解是( B )
A．在人的一生中，可以采取措施避免各种挫折 B．积累承受挫折的经验是帮助我们不断进步， 走向成功的财富 C．挫折是件好事，并且越多越好 D．人生难免有挫折，在挫折面前任何人都是无 能为力的
2023年部编版七年级上册道德与法治第四单元生命的思考第九课珍视生命第2课时增强生命的韧性
·道德与法治
1.生活难免有挫折，挫折越多越好。( × ) 生活难免有挫折，挫折是我们生命成长的一部分。挫折既有积极
影响又有消极影响，挫折并不是越多越好，我们要正确看待挫折。 2.发掘生命的力量，不能借助外力。( × )
发掘生命的力量并不排斥借助外力。学会与他人建立联系，向他 人寻求帮助，有助于增强我们的生命力量。 3.面对不同的挫折，不同的人会有相同的情绪感受和行为反应。( × )
①面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应 ②即使
遭遇同样的挫折，不同的人情绪感受和行为反应也会不同 ③同一个人
在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应 ④面对挫
折，不同的态度会有不同的选择
A.①④
B.②④
C.③④
D.①②
·道德与法治
【解析】“你若不想做，就找借口；你若想要做，会找办法”强调的是对 待挫折的态度。即使遭遇同样的挫折，不同的人情绪感受和行为反应也 会不同，面对挫折，不同的态度会有不同的选择，②④符合题意，①不 符合题意；题干没有体现同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有 不同的感受和行为反应，③排除。故选B。
D.要活出生命的精彩
·道德与法治
( D )2.观察右图漫画《蛋壳心理》，你想对漫画中的小男孩说
①生活不是坦途，要直面挫折
②挫折只会带来消极影响，我们应该远离挫折
③正确看待挫折，及时调整自己，就可能把挫折变
成自己生命成长的又一个机会和动力
④面对挫折，要具体分析挫折，抓住关键问题，理
智寻找解决的途径
A.①②③
·道德与法治
发掘生命的力量
★如何战胜挫折，增强生命的韧性? 1.要及时 调整自己 ，正确对待挫折。 2.面对挫折，发掘自身的生命力量，增强生命承受力、自我调节和
七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第九课珍视生命第2框增强生命的韧性教案新人教版
【教学目标】
【重点难点】
教学重点：人生难免会遇到各种挫折，掌握战胜挫折的方法
教学难点：挫折对人生的影响
一高三女生在龙昆北路某小区内坠楼身亡，疑似因高考成绩不理想。
内蒙女考生跳楼身亡：感受挫折(教材P面对挫折的做法中，启发学生正确认识和应对挫折。
教师小结：生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些挫折，应该学会直面挫折。
同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。
面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反
应。
失败。
未婚妻病逝，因此他的心也碎了。
了。
和党的全国代表大会上争取副总统的提名得票不到世。
（的力量
识到自己面临生与死的抉择，这时，他只有一个信念：一定要努力活下来。
他知道停下来就意味着死亡，所以，一直不停地走着。
接下来的几个小时好似几个世纪，他一步一步艰难地挪动着。
最后，他回到营地，迷迷糊糊地倒在帐篷前，队友最终把他救活了。
（（可以采取的积极做法，以及面对能改变的因素需要自己采取的积极做法。
教师总结：发掘自己的生命的力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
流，找出战胜这些挫折的方法。
增强我们生命的韧性。
只有这样我们的国家在挫折面前才越发有韧性，尤其是我们青少年学生更应该珍爱我们的生命，增强生命的韧性，因为少年强则国强。
有活力。
七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第九课珍视生命第2框增强生命的韧性课时训练新人教版[1]
![七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第九课珍视生命第2框增强生命的韧性课时训练新人教版[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/e79c85d8eff9aef8951e068c.png)
七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第九课珍视生命第2框增强生命的韧性课时训练新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第九课珍视生命第2框增强生命的韧性课时训练新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第九课珍视生命第2框增强生命的韧性课时训练新人教版的全部内容。
增强生命的韧性【基础达标】1．“生活是一条路，怎能没有坑坑洼洼？生活是一杯酒，饱含了人生的酸甜苦辣。
”这句话说明( ）A．我们在成长中的目标难以实现B．在成长过程中处处有悲伤C．导致挫折的因素是多种多样的D．人生中难免会遇到挫折2．“世界上的事情永远不是绝对的,结果完全因人而异。
苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富,对于弱者则是一个万丈深渊。
”这段话说明（ )A．挫折的存在具有普遍性B．面对挫折,不同的态度具有不同的结果C．只要经历挫折就一定能够成功D．挫折总是带给人艰辛与磨难3．美国著名盲聋女作家海伦·凯勒，不甘沉沦,在老师安妮·莎莉文的帮助下，以常人难以想象的毅力努力学习，拼搏进取，终于成为闻名世界的作家和演说家。
这说明( ）①挫折具有两重性②要成功一定要有挫折③人生太苦,活着太累④挫折能磨砺人的意志A。
①② B．③④C．①④ D．②③4．观察漫画，回答问题。
漫画说明了什么问题？你会采取什么方法应对挫折,从而弹奏好人生的琴弦？【能力提升】1．遇到挫折俗称“碰钉子”，下列人物遇到了自己人生道路上的“钉子”的有( ）①小明高考成绩不理想，未能进入名牌大学,内心十分失落②某同学因长相丑陋，多次求职均被用人单位拒绝③小刚周五晚上玩了一会儿游戏受到妈妈责备④李某的亲人在“东方之星”游轮沉船事故中遇难A．①②④ B．①②③C．③④ D．①②③④2．列夫·托尔斯泰说过：“请记住，环境愈艰难困苦，就愈需要坚定毅力和信心，而且懈怠的害处也就愈大."下列选项中与这句名言意思相近的有（ )①志不强者智不达（墨子）②有毅力者成,反者败（梁启超）③古之立大事者,不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志（苏轼) ④千人同心,则得千人力；万人异心，则无一人之用（《淮南子·兵略训》)A．①②③ B．①③④C．②③④ D．①②④3．易卜生说：“不因幸运而故步自封，不因厄运而一蹶不振。
七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第九课 珍视生命 第2框 增强生命的韧性作业课件
C．①③ D．③④
第七页，共十七页。
6．发掘自身的力量并不排斥借助外力，这意味着我们在坚持目标和不懈努力的道路
上要( )
B
①学会与人交流(jiāoliú)，向他人学习 ②寻求他人帮助 ③获得他人支持和鼓励
④靠自己的力量坚持到底
A．①②④ B．①②③
C．①③④ D．②③④
第八页，共十七页。
7．简答题 两只小青蛙在觅食时不小心掉进路旁的牛奶罐里。罐里的牛奶不多，但足以让青 蛙体验到什么叫灭顶之灾。一只青蛙想：“完了，完了，这么高的牛奶罐，我永远 也出不去了。”于是它很快就沉了下去(xià qù)。另一只青蛙看见同伴沉没于牛奶中，并 没有沮丧放弃，而是不断鼓励自己：上帝给了我发达的肌肉，我一定能跳出去。 它鼓足了劲，一次又一次尝试，最后终于成功脱险。
第四单元 生命的思考。1．(江苏扬州中考改编)苏轼说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有 坚韧不拔之志。D．日常生活中遇到的倒霉而又无可奈何的事情。A．对待挫折的态度不同，对人生的影 响不同。用来埋葬它的泥土，最终却拯救了它。(1)想一想：故事中的老马是怎样走出困境的。②面对挫折， 我们要逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。③发掘自身的力量(lì liɑng)并不排斥借助外力
①面对挫折，我们要善于发现、发掘自己的生命力量。②面对挫折，我们 要逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。③发掘自身的力量并不排斥借 助外力。我们在坚持目标和不断努力(nǔ lì)的道路上，学会与他人建立联系， 向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。
第十六页，共十七页。
内容(nèiróng)总结
第九页，共十七页。
(1)两只青蛙对待挫折的态度(tài du)有什么不同？ 一只青蛙遇到挫折后产生了失落、焦虑、难过、不满等负面情绪，并做出了不恰当 的行为。而另一只青蛙能够正视挫折，把挫折看作是生命成长的一部分，把挫折变成 前进的动力，迎接挑战，因此不断取得进步，最终成功脱险。 (2)两只青蛙的不同结果说明了什么？
七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第九课珍视生命第2框增强生命的韧性教案
——————————新学期新成绩新目标新方向——————————增强生命的韧性1 教学分析【教学目标】教学重点：人生难免会遇到各种挫折，掌握战胜挫折的方法教学难点：挫折对人生的影响2 教学过程一、导入新课高三复读女生高考失利跳楼身亡：2014年6月24日是查询高考成绩的日子，各批次录取分数线随即公布。
合肥一位考生疑因成绩不理想，查得分数几小时后，从27楼坠落。
海口一高三女生高考后跳楼：2015年6月24日19时40分左右，海口一高三女生在龙昆北路某小区内坠楼身亡，疑似因高考成绩不理想。
内蒙女考生跳楼身亡：2016年6月8日，一名内蒙古高考女生考完语文后就跳楼自杀，女孩称'我有心脏病没救了'，对民警劝导工作置之不理。
此后突然从22层约60米的楼顶跳下坠落气垫。
读了以上的三个材料，你有什么感想与大家分享一下。
二、新课讲授目标导学一：生活难免有挫折1.感受挫折(教材P105)设计意图：引导学生初步感受挫折，认识到生活难免有挫折，学会勇敢面对生活中的挫折。
（1）回顾经历：引导学生回顾自己的生活经历，说说在记忆中的“不愉快”的事件。
（2）交流分享：这些事件对自己的成长产生了怎样的影响？你是怎样面对的？在正确或错误的面对挫折的做法中，启发学生正确认识和应对挫折。
教师小结：生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些挫折，应该学会直面挫折。
2.认识挫折数学考试中，小华考了58分，她认为自己学习还有很多不足，今后要更加努力，下次一定能考好；小丽也考了58分，她认为自己真笨，不是学习的料，今后再努力也没有用。
（1）同样是考了58分，两位同学的感受一样吗？为什么会这样？教师总结：产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。
面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。
部编人教版七年级道德与法治上册课件 第四单元 生命的思考 第九课 珍视生命 第2课时 增强生命的韧性
【歌友会】歌友会上，小强深情地唱道：“……这谜一样的生活锋利如刀，一 次次将我重伤，我知道我要的那种幸福，就在那片更高的天空，我要飞得更高， 飞得更高……”
(3)在生活中，你会如何在“重伤”后重新让自己飞得更高呢？ 发掘自身的生命力量；培养面对困难的勇气；磨砺坚强的意志品质； 保持乐观的心态；积极寻求他人的帮助；等等。
材料二：2020年7月18日上午，邯郸市一名家长骑电动车送孩子去考点途中，与另 一辆电动车发生碰撞，学生摔伤导致骨折，关键时刻，邯郸市交巡警队员们紧急将考 生送往医院进行简单救治后，在学生的坚持下，又将其送往考场继续参加考试。
运用所学知识，请你对上述两则材料中人物的行为进行点评。 (1)材料一：①时某的行为是缺乏珍视生命的意识、没有正确面对人生挫折的表现。② 人生难免有挫折。面对挫折，我们可能会失落、焦虑、难过、愤怒、不满等，但我们 绝不能沉浸在这些负面情绪中，更不能做出伤害自己身体的过激行为。③时某面对生 活中的挫折，过分地强调了自己的内在感受，放大了负面情绪，忽视生命的重要性， 最终做出了伤害自己身体的举动，令人痛心和惋惜，我们应引以为戒。 (2)材料二：①受伤学生的行为是守护生命、正确对待挫折的表现。②精神风貌反映着 我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。生活中的挫折是我们生命成 长的一部分。面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇 气和坚强的意志。③受伤学生摔伤导致骨折，经过简单救治后，仍然坚持参加考试， 这样做有利于充盈他的精神世界，挖掘生命的力量，增强生命的韧性和耐挫折能力， 值得我们学习。
3．一位心理学家说：“一个人如果没有任何阻碍，则将会永远保持其满足和平庸 的状态，既愚蠢又糊涂，像母牛一样悠然自得。”对这句话的理解正确的是D( )
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
增强生命的韧性
一、单项选择题
1．“苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。
”对这句话的理解正确的是
①生活并不总是平坦的，可能会遇到挫折②生活不是坦途，人生挫折越多越有利
③我们需要及时调整自己，正确看待挫折④挫折是生命成长的一部分，能丰富我们的生活经验A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．2．他先后16次获各类奖学金或表彰；他是学校的特困生，却连续4年推让助学金；他靠勤工俭学完成学业并资助家庭；他把获得的奖学金和勤工俭学攒下来的钱，捐给地震灾区和白血病患者；他创办“爱心超市”，为3700多人送去温暖，让爱心在校园和社会传递……他就是当代大学生徐钢。
其感人事迹启示我们
①要以阳光的心态面对困境②要以顽强的意志自立自强
③要以感恩的情怀传递大爱④要以健全的人格塑造自我
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
3．要发掘生命的力量，我们（）
①要学会承受压力、调解现状以及自我修复
②要有面对困难的勇气、坚强意志和不懈努力
③无论遇到什么困难与挫折，都应当依靠自己的力量去战胜它
④可以向他人寻求帮助，学习别人的经验，获得支持和鼓励
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．4．遇到挫折俗称“碰钉子”，下列人物遇到了自己人生道路上的“钉子”的有
①小明高考成绩不理想，未能进入名牌大学，内心十分失落
②某同学因长相丑陋，求职多次被用人单位拒绝
③小刚因周六晚上玩了一会儿游戏受到妈妈打骂
④李宁的亲人在“东方之星”游轮沉船事故中遇难
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④
5．著名女作家毕淑敏说：“的确，人生是不是苦旅，但困难、挫折和失败会时常光顾我们左右，无人可以逃遁。
不同的是，只是我们的态度和由此作出的选择。
挑战生命极限的体验，让我确信，只有一步步前行，目标才能越来越近。
”这段话告诉我们
①人生难免遇到困难、遭遇挫折、身处逆境
②失败和挫折是人生的学校，更能教育人、锻炼人
③面对挫折，不同的心态会有不同的结果
④导致挫折的因素完全是主观方面的
A．①④ B．①② C．②③ D．①③
6．漫画《两小孩学步》的寓意说明
A．对生命负责，注意人身的安全
B．只要循序渐进，就一定能实现梦想
C．要不怕挫折，发现和挖掘生命的力量，才能较快成长
D．要虚心听取别人意见，通过他人了解自己
7．有人说：“挫折似把火，坚强的人如宝剑，能煅烧得更坚强；懦弱的人却如张纸，灰飞烟灭。
”这句话给我们的启示是
A．挫折对人的影响有两重性 B．坚强的人不会遇到挫折
C．懦弱的人经常遇到挫折 D．挫折使人走向成熟，走向成功
8．《爸爸去哪儿》中的张亮，15岁之前衣食无忧，但父亲病重住院花尽了家里全部积蓄，张亮选择了辍学，做过厨师、汽车销售、模特，他没有消沉、颓废，经过不懈努力，他成为了中国首席男模，也是中国登上米兰时装周的第一人。
这启示我们
A．一个人经历挫折就一定能成功 B．成功比挫折重要，挫折只有弊端
C．要发掘生命的力量，调节现状，自我修复 D．害怕失败的人适合搞科学研究
9．13岁的郑海燕是湖南省永州市道县二中一名八年级学生，小燕子11个月的时候，母亲就离家出走了，2010年，小燕子的爸爸被诊断出艾滋病，丧失了劳动能力。
全家依靠爷爷奶奶在外打工的收入支撑整个家庭开销。
2015年8月21日，郑海燕被查出患急性淋巴细胞白血病，“我不怕白血病。
”说这句话的时候，小燕子的声音还是一样的细声细气，但神色看起来格外坚毅。
从材料中我们可看出，小燕子面对挫折。
A．具有强烈的幽默感 B．具有丰富的生活经验
C．具有积极的人生态度 D．具有科学的应对方法
10．一个学生因期中考试发挥欠佳而情绪低落，在很长一点时间里都闷闷不乐。
老师悄悄地递给他一张纸条：“正因为溪流有阻碍，所以才能有潺潺的流水声；正因为有了秋霜的捶打，所以秋天的枫叶才会红得那样透彻。
”老师向学生表达的主要道理是
A．认识自然事物的美好 B．人生难免遇到困难和挫折
C．认识困难和挫折的积极影响 D．掌握应对挫折的有效方法
二、非选择题
11．在一档父子亲情互动节目中，郭涛对自己的儿子采取“纯爷们式”的教育，让“当下孩子的挫折教育”如何开展成为各方讨论的话题。
你认为挫折教育有必要吗?为什么?
12．情景一：某中学的小张同学在一次数学考试时，因为一道大题没有做出来，一怒之下，把试卷撕碎，离开了考场。
情景二：某中学的小王同学在一次期中考试时，把本属自己强项的数学考砸了，他难过得流下了眼泪。
试卷发下来后，他冷静地分析了原因，认真地把试卷重新做了一遍。
为了加深理解，他还在笔记本上认真总结了成绩不好的原因，把这次考试成绩作为鞭策自己的动力。
（1）以上两位同学受到了什么挫折？
（2）他们对待挫折的态度和方法谁对谁错？为什么？
（3）两种截然不同的态度和方法，会产生什么样的结果？
13．2017年3月28日是第22个全国中小学生安全教育日，全国各地开展了各种形式的安全教育演练。
某校七年级学生以“珍爱生命保障安全”为主题开展道德与法治课研究性学习活动，通过调查，同学们了解到造成中小学生安全容易受到侵害的自身因素有：缺乏安全防范意识、处理突发事件的能力不强、交友不慎、法律意识淡薄、前期有不良行为等。
请你参与下列主题探究活动。
(1)【活动一：我调查】你认为同学们可以通过哪些方式获得上述资料？
(2)【活动二：我发布】为保护学生安全，我校也做了许多行之有效的工作，请你向同学们介绍2例。
(3)【活动三：我宣传】运用所学知识谈谈开展这项研究性学习活动对中学生的意义。
(4)【活动四：我分享】结合调查资料，请向身边的同学分享你是怎样提高自身避险能力的做法。
参考答案
11．(1)有必要。
(2)①人生难免有挫折，挫折是人生的一部分；人们正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。
②生活中的挫折是我们生命成长的一部分。
得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
12．（1）答：两位同学都遇到了考试成绩不理想的挫折。
（2）答：①小张同学是错误的。
因为他用撕碎试卷的行为来否定失败，撕碎的是自己的信心和面对失败的勇气，没有直面挫折。
②小王同学是正确的。
因为他考试失利以后，能正视失败，分析原因，把受挫的压力变为进取的动力，重新树立信心。
（3）答：小张同学的做法其结果是错上加错，造成更大的挫折；小王同学的做法会促使他认真总结经验教训，勇敢地接受挫折的挑战，不断进步。
13．（1）问卷调查、上网查询、走访有关部门或相关人员、查阅报刊杂志等。
（2）在楼道设置消防栓，完善消防设施；在楼道上张贴警示语，提醒学生注意上下楼梯的安全；利用班会课加强对学生的安全教育；举行消防逃生演练；经常召开法制报告会，增强学生的安全和法律意识等等。
（3）①有利于同学们了解身边存在的安全隐患，加强对安全问题的认识；②有利于增强同学们的安全防范意识，提高避险能力，保护自身生命健康；③有利于提高同学们的学习能力和实践能力等等。
（4）认真学习科学文化知识，掌握必要的避险知识和方法；树立正确的人生观，增强辨别是非的能力，远离各种不良诱惑；谨慎交友，不随便见网友；接受老师和家长的正确教育，提高自身防范能力；学习法律知识，提高自己的法律意识；学会用法律的武器维护自己的合法。