幼儿园大班音乐《国旗红红的哩》
幼儿园大班音乐教案及反思《国旗红红的哩》
幼儿园大班音乐教案及反思《国旗红红的哩》I. 教学目标1.了解国旗的形象和含义；2.通过唱歌的方式，激发幼儿对国旗的热爱；3.培养幼儿的音乐感觉，提高幼儿的音乐素养；4.提高幼儿的听说能力，培养幼儿的语言表达能力。
II. 教学内容1.国旗的图案和含义；2.歌曲《国旗红红的哩》。
III. 教学重难点1.国旗的形象和含义的传达；2.歌曲的掌握和表达。
IV. 教学过程1. 创设情境，导入歌曲1.学生起立，老师向全班问好；2.老师带领全班唱一首热身歌曲；3.老师拿出国旗，展示给全班看，介绍国旗的基本形象和含义，让全班认识国旗。
2. 歌曲学习1.全班听一遍歌曲，感受歌曲的旋律和节奏；2.分班进行唱歌练习，老师指导全班从头到尾地唱几遍，直到掌握歌曲；3.分班分角色进行唱歌，比如男生唱开头，女生唱后面；4.整个班齐唱，老师指导全班掌握更好的唱歌技巧。
3. 歌曲表演1.召开小班汇报会，让幼儿来表演学到的歌曲；2.老师和其他学生作出评价和点拨。
V. 反思此次课程教学过程中，我认为自己的教学设计有以下优点：1.通过展示国旗和介绍国旗的含义，让孩子们对于国旗有了深刻的认识，提高了孩子们对于国旗的热爱之情；2.通过唱歌的方式，让孩子们更好地掌握和体会歌曲的意义，从而提高了幼儿园大班学生的音乐素养；3.通过分别分班和分角色进行唱歌，不仅锻炼了孩子们的团队合作精神，更提高了孩子们的听说能力及语言表达能力。
但是，在教学过程中也存在不足，如：1.孩子的学习兴趣和注意力难以集中；2.具体唱歌的技巧和细节，由于时间和精力原因无法很好的指导和讲解。
综上所述，幼儿园大班音乐教案及反思《国旗红红的哩》应该以幼儿的认知程度和兴趣点出发，采取多种教学方式与环节，使其在知识、才艺、认知、情感等方面都得到全方位的提升、锻炼和发展。
大班音乐活动教案：《国旗红红的哩》教案(附教学反思)
大班音乐活动教案：《国旗红红的哩》教案教学目标1.让孩子们学会唱《国旗红红的哩》这首歌。
2.引导孩子们了解国旗的含义和重要性。
3.提高孩子们的音乐表现能力和协作意识。
教学准备1.《国旗红红的哩》歌曲的音频、歌词。
2.中国国旗和其他国旗。
3.红、黄、蓝三种颜色的大彩球各一个。
4.学生们自带的乐器，如小手鼓、木鱼等。
教学步骤步骤一：唱歌1.提前播放《国旗红红的哩》这首歌的音频，让孩子们听一遍歌曲。
2.教师简单介绍歌曲的背景和意义。
3.带领孩子们跟着歌曲的节奏唱歌，同时鼓励孩子们跟着歌曲的情感表现出来。
步骤二：带动舞蹈1.让孩子们排成一列，手拿着小手鼓或其他乐器。
2.教师打出节奏，带领孩子们跳一些简单的舞蹈，比如左右抬手、踏步等。
步骤三：认识国旗1.展示中国国旗和其他国旗。
2.让孩子们认识中国国旗的基本构造和颜色的含义。
3.制作一个三色球棍，让孩子们分别选择红、黄、蓝三种颜色的球插上去，形成一个“国旗”。
步骤四：合奏1.将学生们分成两组，一组拿着红色球，一组拿着黄色球。
2.教师打出节奏，让孩子们一起敲打乐器，同时用彩球的颜色排成一排，形成一个条纹的“国旗”。
教学反思这节课的效果还是不错的，孩子们都很积极参与，唱歌、跳舞、认识国旗等环节都很顺利地完成了。
不过还是有一些问题需要改进：1.没有全部安排到乐器，有的孩子只能站在一旁观看，这样就缺乏活动的积极性。
2.小朋友的年龄比较小，唱不上调和音准是个问题，这就需要我下一步多加练习和引导。
3.教案的设置还有待改进，在下一次教学中应该将孩子的年龄和能力水平考虑进去，更加详细和全面地进行教案设计。
2023最新-大班音乐《国旗红红的哩》教案优秀8篇
大班音乐《国旗红红的哩》教案优秀8篇作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
怎样写教案才更能起到其作用呢？奇文共欣赏，疑义相如析，下面是美丽的帮助大家收集的大班音乐《国旗红红的哩》教案优秀8篇，希望能够帮助到大家。
大班音乐教案《国旗国旗红红的哩》篇一活动目标：1、学习清楚、完整的唱歌曲，尝试唱出附点音符。
2、掌握领唱、齐唱的演唱形式。
3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备：钢琴。
活动过程：一、律动、练声。
1、《日常生活模仿动作》2、《拍手点头》3、《我爱我的小动物》4、《我爱我的幼儿园》二、导入活动1、你们看到过的国旗是什么颜色？上面有什么？(黄色的五角星)有几颗？(五颗)所有国旗又叫五星红旗。
2、我们的国旗是红艳艳的，上面的五角星黄灿灿，你觉得美不美？有一首儿歌也是这么说的，老师把它念一遍。
3、刚才你们听到了什么？带领幼儿有节奏朗诵歌词。
4、这首儿歌叫《国旗多美丽》，它还能唱呢，一起来听一听吧。
5、教师演唱歌曲，幼儿欣赏。
6、我们一起来学唱这首歌曲。
7、引导幼儿有感情地演唱歌曲。
我们的国旗这么美，我们唱这首歌的时候也要把开心、高兴的样子做出来。
(用不同形式练习歌曲)8、幼儿完整随琴声演唱歌曲。
9、请孩子站起来，分男女孩子演唱。
三、结束部分教学反思在这个活动中，我出示国旗让孩子们来认识国旗。
我还让幼儿讨论国旗是什么样的，引导幼儿掌握歌词。
我也注重发挥孩子们的参与能力，让孩子们自己解决活动的困难，这样孩子们才能真正的理解歌曲，在活动中学到知识。
通过这节活动课，孩子们感受到国旗的美丽，知道了祖国的伟大，增强了“我是中国人”的自豪感，培养孩子们的爱国的情怀，但老师没有对幼儿的表现进行有效的总结和适时的表扬，有些幼儿可能跟不上节奏，在教幼儿拍手时，有些幼儿拍得不对，今后我要注意学生个体的差异。
大班优秀音乐教案《国旗红红的哩》含反思
大班优秀音乐教案《国旗红红的哩》含反思大班优秀音乐教案《国旗红红的哩》含反思适用于大班的思考音乐主题教学活动当中，让幼儿吐字清晰，曲调、节奏准确，能够运用正确的方法演唱歌曲，培养幼童热爱祖国的情感，快来看看幼儿园大班优秀音乐《国旗红红的哩》含反思教案吧。
设计意图：幼儿时期是培养新生儿幼儿爱国情感的最佳时期。
为了成功进行对儿童更好的进行爱国主义教育，使幼儿从小形成道德教育良好的爱国主义情操，我设计了本次现代舞活动。
结合学习歌曲的需要有，我又设计了多媒体课件来辅助整节课堂教学教学活动。
课件内容生动，色彩鲜明，动画效果突出，多种不同通过每页不同的画面来渗透了每句歌词的内容，便于词句幼儿对歌词的理解和记忆。
活动目标：1、能够运用正确的方法演唱歌曲。
2、吐字清晰，曲调、节奏准确。
3、培养幼儿热爱祖国的情感。
4、愿意下使跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加舞蹈活动。
5、通过音乐文艺活动培养幼儿舞蹈想象力、口语表达能力及肢体的个股表现能力。
活动重点难点：1、重点：理解歌词含义，完成演唱歌曲。
2、难点：附点音符、八分休止符、切分音的唱法。
活动准备：升旗图片、小木棍、红亮光纸、黄色亮光纸五角星、胶水、棉棒、湿巾、课件《国旗红红的哩》。
环境布置：为了结合活动的需要丰富幼儿视觉感受，突出歌词的内容，我又在活动区内倡办了环境，火光将亮光纸做的国旗粘贴在了活动区内，便于幼儿在活动开始的时候直接的观察国旗，为活动设立紧张感了浓郁的爱国氛围。
说教法：本次活动以集体活动氧为，分组操作、探讨为辅的方式进行。
说学法：本次庆典活动运用了观察法，视听结合法，操作法，讨论法来使幼儿获得以下方面的有益（1）培育幼儿音乐的兴趣和音乐的审美感；（2）能善用正确的与及方法来演唱歌曲，有感情的突出表现出歌曲的激昂；（3）培养幼儿保持良好的道德情操，增长智慧。
活动过程：本次活动主要分为三个大部分：一、开始部分教师带领幼儿边唱歌曲《走路》边模仿冷气机歌词动作走入活动空气调节，带领幼儿或进行发声练习，并复习了上节课学习的歌曲。
幼儿园大班音乐教案《国旗红红的哩》
幼儿园大班音乐教案《国旗红红的哩》一、教学目标1.能够快乐地唱一首简单的红歌《国旗红红的哩》。
2.能够在教师指挥下，活动自如地演唱这首歌曲。
3.能够理解歌曲表达的爱国主题，懂得礼赞祖国、热爱祖国的情感。
二、教学内容1.歌曲《国旗红红的哩》的演唱。
2.与歌曲相关的简单手语动作。
3.祖国母亲的图片展示。
三、教学流程第一节课1、引入教师通过放音乐引入主题，唱《歌唱祖国》和《我和我的祖国》，让孩子们感受到祖国的伟大。
2、正文教师将祖国母亲的图片展示在黑板上，引导孩子们用眼睛好好看看，感受到祖国母亲的伟大。
然后，教师带着孩子们快乐地唱《国旗红红的哩》，演唱时教师教授歌曲相关的手语动作，并引导孩子们跟着教师一起做。
注重音乐的节奏感，再多进行几遍。
3、概括教师引导孩子们回忆刚才的教学内容，概括出音乐活动的主要内容，并导出今天学习的目标。
第二节课1、复习教师复习昨天所学的内容，让孩子们表演昨天学习的歌曲和手语，让孩子们的表演更加流畅。
2、拓展教师在歌曲表演的过程中，引导孩子们思考歌曲内容，例如，“国旗红了是什么色？”、“你的国旗在哪儿？”等等，让孩子们对祖国和国旗有更加深入的认识。
3、小练习教师带领孩子们跟着音乐的节奏做简单的舞动动作，增强音乐感、音乐节奏感和动作协调性。
4、总结教师引导孩子们回忆教学内容，概括出音乐活动的主要内容，并扩展到热爱祖国、争做祖国小使者，让孩子们对祖国和国旗有一个更加深刻的认识。
四、教学反思1.歌曲的选择应该符合小朋友们的认知水平，以及反映国家主义和爱国主义的思想。
2.在音乐活动中，把动作教学和音乐教学相结合，可使孩子们在合理的运动中，更好的体验音乐的魅力。
3.教学中应该注意音乐的节奏感、动作协调感，培养孩子们的音乐素养的同时，也可增强他们的体式协调性。
4.教学应注重循序渐进，让孩子们把握好每一步的学习，不要急于求成，实现扎实学习。
大班音乐教案及教学反思《国旗红红的哩》
大班音乐教案及教学反思《国旗红红的哩》一、教案：大班音乐教案《国旗红红的哩》教学目标：1. 学生能够听懂并唱出《国旗红红的哩》这首歌曲的歌词。
2. 学生能够通过演唱和舞蹈的形式感受到国旗飘扬的美好。
3. 学生能够参与到集体活动中，培养团队合作意识。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 《国旗红红的哩》的音频。
3. 蓝色和红色的布条作为国旗的道具。
教学过程：1. 热身活动：教师和学生一起进行热身活动，如摇摆手臂、活动脖子等，为后续的舞蹈准备。
2. 引入新知：教师用音乐播放器播放《国旗红红的哩》这首歌曲的音频，让学生先听一遍。
之后，教师可以问学生听到了什么，学生有什么感受。
3. 歌曲学习：教师反复播放歌曲，同时教学生歌词。
可以先教唱歌词的前半部分，然后再教唱歌词的后半部分，最后教唱整首歌曲。
教学时，可以结合手势或动作来帮助学生理解和记忆歌词。
4. 舞蹈展示：教师给学生展示一段舞蹈动作，并引导学生模仿跟随。
舞蹈动作可以简单、易学，适合大班学生进行集体活动。
5. 分组活动：将学生分成几组，每个组可以用蓝色和红色的布条制作自己的国旗。
然后，每个组轮流表演自己所学的歌曲和舞蹈，其他组员可以边唱边跳，共同演绎《国旗红红的哩》。
6. 教学反思：教师可以对整个教学过程进行评价，并针对自己的教学进行反思。
同时，鼓励学生自己对自己的学习进行反思，分享自己的感受和收获。
二、教学反思：1. 教案准备：教案中准备的教具和活动是否充足，是否能够帮助学生更好地理解和学习。
2. 教学目标：教学目标是否合理，是否能够让学生在活动中感受到国旗飘扬的美好。
3. 教学步骤：整个教学过程是否流畅，是否能够引导学生逐步掌握歌曲和舞蹈。
是否能够让学生积极参与到集体活动中，培养团队合作意识。
4. 教学评价：教学评价是否准确，能否及时发现并解决学生的问题。
5. 教学反思：教学结束后，对整个教学过程进行反思，总结教学中的成功与不足，以便改进。
通过以上的教案和教学反思，可以更好地指导教师进行大班音乐教学活动，促进学生的音乐欣赏和表达能力的提高。
大班音乐教案《国旗国旗红红的哩》【精选8篇】
大班音乐教案《国旗国旗红红的哩》【精选 8 篇】作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是整理的大班音乐教案《国旗国旗红红的哩》【精选 8 篇】，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
音乐是表现情绪、情感的最好方式。
想让幼儿喜欢参加艺术活动，大胆表现自己的情感和体验，寻找合适的歌曲教材是至关重要的。
歌曲《国旗红红的哩》旋律优美、内容生动，描述了孩子观看国旗时激动的心情，是很好的教育爱国素材。
大班幼儿逻辑思维虽然已开始萌芽，但主要的思维方式还是以具体形象思维为主的。
所以本次活动我将让幼儿通过多种感官通道，运用多媒体图谱的手段，充分让幼儿感受和欣赏音乐，激发幼儿的爱国情感。
1.熟悉旋律并学唱歌曲，尝试唱准连音与休止符。
2.感受乐曲中跳跃的唱法，萌发尊敬、热爱国旗的情感。
1.课前组织幼儿参加升旗仪式。
2.国旗一面。
3.音乐磁带或 CD。
学唱歌曲，并能唱准连音与休止符，感受乐曲中跳跃的唱法。
出示国旗。
教师：这是什么？是什么颜色的？上面有什么？ (幼儿观察国旗后讨论回答。
)教师：中国的国旗是五星红旗，五星红旗代表着中国。
小朋友要尊重它、热爱它。
今天我们就把自己对国旗的喜爱用歌曲唱出来，好不好？1.熟悉曲调，感受歌曲的情感。
教师：歌曲的名称是什么？教师：你听了歌曲有什么感觉？ (激动、振奋、自豪。
幼儿可多次倾听，并伴以身体动作，如拍手等，以熟悉曲调)教师：你觉得这首歌什么地方听起来很特别？为什么？ (红红的哩、高高的哩、黄黄的哩、甜甜的哩。
引导幼儿发现每个乐句句末叠词的唱法，体现对国旗的热爱之情。
)2.熟悉理解歌词。
再次倾听教师范唱。
教师：你喜欢歌曲里的哪句话？根据幼儿的回答再次范唱歌曲。
教师要突出前半句连贯，后半句跳跃的唱法。
教师：为什么小朋友心里会甜甜的呢？ (引导幼儿尊敬，热爱国旗的情感。
大班音乐《国旗红红的哩》
大班音乐《国旗红红的哩》大班音乐《国旗红红的哩》活动过程：一、出示国旗导入活动1．师：小朋友，你们见过国旗吗？国旗是什么样的？请你来说说。
（你观察得很仔细、你的眼睛亮亮的、你真善于观察。
）2．你一般会在哪里见到国旗？国旗升得高吗？3．你喜欢国旗吗？为什么？你看见了国旗心里感觉怎么样呀？（引导幼儿体验作为中国人的自豪感）二、学习说歌词，学唱切分音符。
1．完整欣赏歌曲。
这里有一首好听的歌曲《国旗红红的哩》说的就是国旗，我们一起来听一听。
评析：歌曲的每一末句在整首歌曲中有一定的难度，因为此句话中有两个休止音符，因此，将此句话进行前置练习有助于幼儿学唱歌曲。
2．师：你最喜欢哪一句？（根据幼儿回答出示图谱）。
（1）如：“国旗国旗红红的哩”，问：你知道国旗为什么红色的吗？（它象征着革命。
）（2）五颗金星为什么是黄色的吗？是为了在红底上显出光明。
这四颗小五角星围绕着大星，它象征中国共产党领导下的人民大团结。
3．再次播放歌曲。
师：歌曲里还说了些什么？图谱这样排对不对？应该怎么排？我们再来听一听。
4．根据幼儿回答出示图谱、给图谱排队。
5．师生共同看朗诵歌词。
师：小朋友想不想来说说这首好听的诗歌呢？好，我们来试试！我的声音会变轻，你们的声音应该怎样？6．重点练习诗歌难点部分。
师：刚才有几句话小朋友说得有些模糊哦！（指到）怎么说的？重点练习最后一句。
引导幼儿看图示节奏的区别。
7．幼儿随着琴声，有节奏地读歌词。
（随机）师：让我们用清晰的、有节奏的声音把歌曲唱出来吧。
评析：幼儿学习歌曲，往往需要在反复倾听歌曲旋律与歌词的基础上进行学习。
为了帮助幼儿理解歌词内容，教师采用让幼儿反复欣赏、倾听的方式让幼儿了解歌词，通过幼儿将歌词与图片匹配，一方面理解了歌词，另一方面也培养了幼儿的倾听能力。
三、学习唱歌词，重点唱好切分音符。
1．教师清唱歌曲。
师：这个好听的诗歌还可以变成一首好听的歌曲呢！我们一起来听一听！（师用动作表示重点节拍处，如：延长的地方“伸手”、休止的地方“用手捂一下”）2．引导幼儿演唱歌曲。
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幼儿园大班音乐《国旗红红的哩》
一、设计意图
幼儿时期是培养幼儿爱国情感的最佳时期。
为了对幼儿更好的进行爱国主义教育，使幼儿从小形成良好的爱国主义情操，我设计了本次音乐活动。
结合学习歌曲的需要，我又设计了多媒体来辅助整节教学活动。
课件内容生动，色彩鲜明，动画效果突出，通过每页不同的画面来渗透了每句歌词的内容,便于幼儿对歌词的理解和记忆。
1.活动目标：《纲要》中指出，幼儿音乐教育的任务是“教给幼儿唱歌跳舞等粗浅的知识和技能，初步培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力，记忆力等，陶冶幼儿的性情和品格。
”教师结合《纲要》精神，对本次活动做了目标定位：（1）.能够运用正确的方法演唱歌曲；（2）.吐字清晰，曲调、节奏准确；（3）.培养幼儿热爱祖国的情感。
2.活动重点：理解歌词含义，完成演唱歌曲。
3.活动难点：附点音符、八分休止符、切分音的唱法。
4.活动准备：升旗图片、小木棍、红亮光纸、黄色亮光纸五角星、胶水、棉棒、湿巾、课件《国旗红红的哩》.
5.环境布置：为了结合活动的需要丰富幼儿的视觉感受，突出歌词的内容，我又在活动区内创设了环境，将亮光纸做的国旗粘贴在了活动区内，便于幼儿在活动开始的时候直接的观察国旗，为活动创设了浓郁的爱国氛围。
6.说教法：本次活动以集体活动为主，分组操作、讨论为辅的方式进行。
7.说学法：本次活动运用了观察法，视听结合法，操作法，讨论法来使幼儿获得以下方面的有益经验（1）.培养幼儿音乐的兴趣和音乐的审美感；（2）.能运用正确的方法来演唱歌曲，有感情的表现出歌曲的激昂；（3）.培养幼儿良好的道德情操，增长智慧。
二、具体说明教学活动过程
本次活动主要分为三个部分：
一、开始部分
1.教师带领幼儿边唱歌曲《走路》边模仿歌词动作走入活动室内，带领幼儿进行发声练习，并复习了上节课学习的歌曲。
然后幼儿随着歌曲《国旗红红的哩》来进入活动区内观看图片。
教师：小朋友我们一起来认识一下我国的国旗，在来看一下人们在国旗下进行什么活动。
通过随歌曲进入活动区认识国旗，激发幼儿好奇心，熟悉歌曲主旋律，让幼儿明确本次学习内容与国旗有关。
幼儿活动方式是分散自由活动，以观察为主，互相讨论为辅，教师在活动中关注幼儿是否在认真观察图片和国旗，在讨论时是否与图片有关，同时起到组织幼儿观察和讨论的作用。
二、基本部分
（一）教师请幼儿说一说。
教师：小朋友，你们在活动区内看到了什么？国旗是什么颜色的，星星是什么颜色的有几颗?几颗大，几颗小呢？人们在干什么？我这样做是，让幼儿通过自己的观察对国旗进行初步的了解，幼儿参加活动的方式是集体活动个别回答问题，教师在活动中关注幼儿的回答内容是否准确，同时起到提示幼儿回答问题的作用。
（二）教师带领幼儿结合课件学习歌曲
1.观看课件1出示国旗动画图片。
教师，小朋友，我们一起来看课件，欣赏歌曲好吗？我是这样想的，让幼儿通过观看动画进一步对歌曲有所了解，并结合图片来熟悉整首歌曲的歌词内容。
使幼儿便于对歌词的理解和记忆。
幼儿参加活
动的方式是集体观看课件个别回答问题。
教师在活动中关注幼儿回答问题是否准确，是否真正的理解歌词内容。
同时起到操作课件，提示幼儿理解歌词内容的作用。