利用“互联网+”思维优化琴房管理模式的探讨
互联网背景下高校钢琴教学模式的重构策略
互联网背景下高校钢琴教学模式的重构策略随着互联网的迅猛发展，教育领域也逐渐被互联网深度渗透。
传统的高校钢琴教学模式受到了互联网的冲击，面临着许多挑战和机遇。
如何在互联网背景下重构高校钢琴教学模式，提高教学质量和效率，促进学生的全面发展，成为当前高校钢琴教学中亟待解决的问题。
本文将提出一些针对互联网时代高校钢琴教学模式的重构策略。
一、互联网背景下的挑战和机遇互联网的快速发展为高校钢琴教学带来了挑战和机遇。
挑战主要体现在传统课堂教学的单一性、学生对钢琴课程兴趣的不足以及教学资源的有限性；而机遇则表现在教学手段的多样性、学生自主学习的潜力以及教学资源的共享性。
传统的高校钢琴教学模式通常采用面授课堂教学，教师和学生在课堂上面对面进行教学。
课堂教学的时间和空间受到了很大的限制，无法满足学生对钢琴学习的多样化需求。
由于学生的个体差异性较大，传统的教学模式往往难以满足每个学生的学习需求。
而互联网时代的到来，为高校钢琴教学提供了更多的可能性。
教学手段的多样化，使得教师可以采用更多元化的教学方法，满足学生不同的学习风格和学习习惯。
互联网的普及也为学生的自主学习提供了更多的机会和资源，可以更灵活地安排学习时间和学习内容，提高学习效率。
互联网的信息共享特性也为高校钢琴教学提供了更多的教学资源和学习资源，可以更好地满足学生的学习需求。
二、重构策略1. 创新教学模式在互联网时代，高校钢琴教学可以尝试创新教学模式，以适应学生的学习需求。
教师可以尝试引入在线教学平台，将部分课程内容移植到网络上，给学生提供更为灵活的学习途径。
可以尝试多媒体教学手段，利用音频、视频等多媒体资源，丰富课堂教学内容，提高学习的趣味性和吸引力。
在教学内容上，可以引入一些新的教学理念和方法，如启发式教学、项目化教学等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 个性化教学服务针对学生的个体差异，高校钢琴教学可以尝试提供个性化的教学服务。
可以通过互联网平台收集学生学习需求和学习特点，为学生提供定制化的学习计划和教学资源，满足学生自主学习的需求。
互联网时代高校钢琴教学模式的重构探讨
互联网时代高校钢琴教学模式的重构探讨随着互联网的发展，高校钢琴教学模式也在不断地进行重构和探讨。
互联网时代的到来使得信息传递和人们的互动更加方便快捷，这为高校钢琴教学带来了新的机遇。
互联网为高校钢琴教学提供了更广泛的资源。
传统的钢琴教学主要依靠教师的个人经验和教材，而在互联网时代，学生可以通过搜索引擎和在线视频平台自由获取到丰富的教学资源，例如教学视频、乐谱和讲座等。
这样一来，学生可以更加全面地学习和了解不同的钢琴演奏技巧和风格。
高校钢琴教师也可以借助互联网将自己的教学资源与学生分享，提升教学的效果。
互联网可以打破时间和地域的限制，使得高校钢琴教学更加灵活。
传统的钢琴教学通常需要学生和教师在特定的教室内进行面对面的教学，而在互联网时代，学生可以通过网络线上与教师进行直播或视频授课。
这样一来，学生无论身处何地，都能够与优秀的钢琴教师进行互动和学习。
教师也可以更灵活地安排自己的教学时间和地点，提高自己的教学效率。
互联网为高校钢琴教学提供了更多的互动方式。
传统的钢琴教学通常是教师单向的传授知识，而学生则被动地接受和学习。
在互联网时代，学生可以通过在线交流平台与教师进行互动，提问问题、分享学习心得和交流经验。
教师也可以通过在线评估系统对学生的学习情况进行实时监控和评价，及时调整教学内容和方法，提高教学的针对性和效果。
互联网时代的高校钢琴教学也面临一些挑战。
首先是教学质量的保证。
互联网上的教学资源数量庞大，但质量参差不齐，学生很难判断哪些是优质的资源。
线上教学缺乏面对面的交流和指导，学生可能无法得到及时的指导和纠正。
高校钢琴教师需要对线上教学资源进行筛选和推荐，并与学生保持良好的沟通和互动，确保教学的质量。
其次是网络安全问题。
互联网时代的高校钢琴教学需要学生和教师在网络上进行交流和学习，而网络上存在着各种安全隐患，例如个人信息泄露和网络攻击等。
钢琴教师和学生需要加强对网络安全的意识和防范，并选择可靠和安全的在线平台进行教学活动。
利用“互联网+”思维优化琴房管理模式探索
中采取互联网+思维优化方式，通过互联网的软件预约。不用像传统 模式中练琴前找琴房管理员查看，和预约时间，学生在盲目的浪费 时间等待。有效的提升琴房的使用效率，不需要再使用登记簿，记 录使用情况，更不需要纸质的使用情况表，通过软件查看学生也能 及时了解琴房使用情况，合理安排自己的时间，不需要提前排队预 约，有效解决琴房拥挤，提升琴房的使用效率，最大程度的规避传 统管理模式下的琴房管理弊端，让琴房发挥自己最大的使用效率。 同时节省人力，让高校的管理工作用更少的人更高效的工作效率。
◎ 艺术管理
黄河之声 2018年第6期 总第507期
利用“互联网+”思维优化琴房管理模式探索
何 春 妮
（玉林师范学院音乐舞蹈学院，广西 玉林 537000）
摘 要：在信息化发展的今天，互联网技术应用成为当下各行各业发展的重点方向。琴房管理引入互联网+思维，改 变传统琴房管理模式，促进管理先进的思维模式，是当下管理模式中的首选。运用现代化的互联网+思维更规范的管 理琴房，营造良好的使用环境。本文就是针对互联网+思维下，琴房管理的现状中存在的问题，以及解决问题的有效 途径详细的进行了分析。 关键词：互联网+思维；优化管理；琴房管理模式
（二）实名制管理 互联网+思维优化方式中，需要同学通过软件进行实名制申请， 有效避免资源的浪费。学生需要练琴只要下载软件，实名制申请， 就可以在软件上对琴房进行查看，方便学生选择练琴时间，更有利 于学校对琴房的管理。实名制还能避免在琴房的使用过程中出现设 备损坏，卫生问题，有问题直接就可以追查到责任人。可以针对琴 房使用制定详细的使用规则，严重违反使用规则的同学给予相应的 处罚，表现好的同学适当的奖励，能够有效的保证琴房使用中的卫 生。同时，实名制的使用方便学校相关部门的数据统计工作，和资 源的公平使用。 （三）扫码使用 互联网+管理状态下，学生都是实名制的申请和使用，不需要单 独耗费人力来管理琴房的使用情况，学生进门只需要扫码就可以开 门，扫码的方式也能有效避免学生丢失和资源的浪费。学生通过自 己的实名制的软件扫描，使用时扫码，结束时扫码签到离开，学校 要规定使用时间，在使用时间结束时及时的提醒，如需延长使用就 需要在软件中提前和后边排队的同学协商，没有问题就可以继续使 用，即方便了使用者也让排队等候的同学能及时调整自己的安排。 三、结语 综上所述，在琴房管理工作中使用互联网+的思维，能够有效完 善琴房管理制度，合理安排琴房的使用时间，有效避免资源浪费。 通过互联网+的思维管理方式，学生在使用琴房时能够及时了解琴房 的动态，保护琴房设施，规范化使用琴房，提高琴房管理效率。让 学生在使用琴房时也能够更加方便、简单。同时，管理方式的优化 能有效确保琴房资源的合理使用。从而营造出良好的使用环境，提 升琴房的使用效率和管理的规范化。■
提升大学琴房管理工作的路径探索
提升大学琴房管理工作的路径探索【摘要】大学琴房是学生学习和练习音乐的重要场所，目前琴房管理存在一些问题。
本文通过加强设备更新与维护、提高管理员专业素养、建立有效的预约系统、加强安全管理措施、合理利用空间资源等路径探索，来提升大学琴房管理工作。
应该及时更新和维护琴房设备，确保学生能够顺利使用。
管理员需提高专业素养，提供更加专业和周到的服务。
建立有效的预约系统可以有效避免琴房资源浪费和冲突。
加强安全管理措施可以保障学生在琴房的安全，提高学习效率。
合理利用空间资源可以最大限度地满足学生的需求。
通过这些措施，将更好地提升大学琴房管理工作水平，为学生提供更好的学习环境和服务。
展望未来，应不断优化管理措施，促进琴房管理工作的持续改进和发展。
【关键词】琴房管理工作、大学、提升、路径探索、设备更新与维护、管理员专业素养、预约系统、安全管理、空间资源、总结反思、展望未来1. 引言1.1 背景介绍在大学琴房管理工作中，面临着诸多挑战和问题，如设备老化、管理不规范、预约系统混乱等。
随着大学音乐教育的不断发展，学生对琴房的需求也在不断增加，而琴房管理工作面临的压力也在逐渐增加。
为了提升大学琴房管理工作的效率和质量，必须探索出一条适合现代大学琴房管理的新路径。
本文将从加强设备更新与维护、提高管理员专业素养、建立有效的预约系统、加强安全管理措施、合理利用空间资源等方面进行探讨，希望能够为大学琴房管理工作的改进提供一些有益的思路和建议。
通过全面分析和解决琴房管理工作中存在的问题，提升管理水平，进一步满足师生需求，创建一个良好的学习和练习环境。
1.2 问题意识在当前大学琴房管理工作中，存在着诸多问题和挑战。
由于琴房设备长期使用，出现了老化和损坏现象，影响了学生的学习体验和练习效果。
管理员在琴房管理方面的专业素养还有待提高，缺乏足够的音乐知识和管理技能，导致管理工作不够高效和规范。
琴房的预约系统相对混乱，学生和老师难以有效地安排练习时间，造成资源浪费和时间冲突。
互联网时代高校钢琴教学模式的重构探讨
互联网时代高校钢琴教学模式的重构探讨互联网时代的到来，对教育领域带来了许多革新和挑战。
高校钢琴教学也面临着改革的需求，需要探索和重构现有的教学模式，以适应互联网时代的需求和学生的学习方式。
互联网时代给高校钢琴教学带来了更多的资源和信息。
通过互联网，学生可以轻松地获取到海量的音乐资源和钢琴演奏技巧教程，不再受限于有限的教材和教师资源。
高校可以利用互联网平台建立自己的教学资源库，将优秀的演奏、教学视频和音乐资料整合起来，供学生随时学习和参考。
互联网还可以为学生提供各种在线学习工具和交流平台，使学生能够与其他学习者交流和互动，提高学习效果和动力。
互联网时代给高校钢琴教学带来了更大的灵活性和个性化。
传统的高校钢琴教学模式通常是固定的教师与学生一对一的教学，学生只能按照教师的进度和要求学习。
而在互联网时代，学生可以通过在线视频教学、远程指导等方式和教师进行互动，灵活地安排学习时间和进度。
高校可以根据学生的需求和水平提供个性化的学习计划和教学内容，让每个学生都能够在自己的舒适区内学习，并且能够得到更多的反馈和指导。
互联网时代还可以为高校钢琴教学提供更多的评估和监控手段。
通过互联网平台上的学习记录和成绩跟踪，高校可以及时了解学生的学习进展和问题，为学生提供更准确的评估和反馈。
高校还可以利用在线测试和考试系统，实时监控学生的学习情况和水平，及时发现和解决问题。
互联网时代也给高校钢琴教师提出了更高的要求。
教师需要不断提高自己的教学技巧和教学理念，适应互联网时代的教学需求和学生的学习方式。
教师还应该具备良好的沟通和协作能力，与学生和其他教师进行有效的交流和合作，共同提高教学质量和效果。
互联网时代给高校钢琴教学提供了许多机遇和挑战，需要对传统的教学模式进行重构和探讨。
利用互联网的资源和信息，创新教学方式和评估手段，个性化和灵活地安排学习计划，提高教师的教学能力和教学质量，才能更好地适应互联网时代的需求，培养出更多优秀的钢琴演奏人才。
优化学院琴房管理的分析研究
优化学院琴房管理的分析研究随着中国经济的发展和人们文化生活水平的提高，音乐教育逐渐成为一种重要的文化补充。
许多高校和社区都设有琴房供学生和公众使用。
由于琴房管理存在一些问题，导致琴房资源的浪费和使用效率的低下。
对琴房管理进行分析和研究，优化琴房资源的使用，提高管理效率和服务质量成为一项重要任务。
需要开展对已有琴房的资源进行分析和评估。
了解琴房的数量、面积、设备和设施的状况，包括钢琴、音响、麦克风等的数量和品质。
了解琴房的位置和使用情况。
这些信息对了解琴房的整体状况和问题具有重要意义。
需要对琴房的使用情况进行统计和分析。
包括学生、教师和公众的使用情况，使用频率和时长等。
通过统计数据可以了解琴房的使用率和繁忙程度，以及使用者的需求和习惯。
需要考虑到琴房的开放时间安排是否满足使用者的需求，是否有潜在的利用空间。
然后，需要对琴房管理的制度和流程进行评估。
包括预订、借用、使用和管理等方面的制度和流程。
是否存在繁琐和不合理的规定和程序，是否存在资源浪费和管理漏洞等问题。
通过评估现有制度和流程，可以找出问题的症结所在，为后续的优化和改进提供依据。
接下来，需要考虑如何优化琴房管理。
一方面，可以建立先进的预订系统，实现在线或手机APP预订琴房的便利化。
可以强化管理手段，确保预订的公平性和合理性，同时加强对已预订琴房的监管，避免资源的闲置和浪费。
可以考虑增加琴房的数量和设施，满足不同使用者的需求。
还可以引入智能化设备，提高琴房的使用效率和服务质量。
通过智能化系统实现琴房的自动开启和关闭，避免浪费和管理不善造成的问题。
还需要进行定期的评估和改进。
通过收集用户反馈和意见，了解琴房管理的问题和不足。
根据统计数据和用户需求的变化，及时调整琴房管理的措施和方法，确保琴房管理的持续优化和改进。
优化学院琴房管理是一项重要任务。
通过对琴房资源的分析和研究，可以找出问题的症结所在，然后通过优化的制度和流程以及引入智能化设备，提高琴房管理的效率和服务质量，满足使用者的需求和提升学生和公众的音乐体验。
互联网信息化背景下高校钢琴教学开展探究
互联网信息化背景下高校钢琴教学开展探究学生的学习方式、钢琴教学的教育理念、教学方法等方面都必须调整，以适应互联网技术的发展，进一步推进钢琴教学的改革，提高教学成效。
首先，在互联网技术的背景下，学生的学习方式必须发生改变。
传统的钢琴教学模式是在课堂上由老师面授直教，而互联网的出现打破了这种传统的教学方式。
新的学习方式不仅能在课堂上完成教育教学效果，同时可以通过互联网平台进行在线学习。
学生可以在任何时间，任何地点进行个性化学习。
通过线上视频课程、录像、完成作业等，学生可以很好的完成自我学习。
同时，学生也可以通过互联网平台与老师、同学交流，提高自己的学习效果。
其次，在互联网技术的背景下，钢琴教学的教育理念必须有所改变。
原本以小班教学为主的教学方式，更符合钢琴的特性，但却不能满足大多数学生的学习需求，此种现象在中小学生中更为明显。
因此，钢琴教学开始采用更为个性化的教育理念，将学生的听觉、移动、视觉等方面全面考虑，针对不同的学生设计不同的教学方案。
（例如针对学生的认知差异，进行弹奏技巧、音乐理论等方面的训练；针对学生的音乐类型偏好设计不同的钢琴曲目；同时将钢琴与其他艺术结合起来。
最后，在互联网技术的背景下，钢琴教学的教学方法也必须有所改变。
互联网技术拓展了钢琴教学的教学范式，更使得钢琴教学在多领域，多维度上有了更多可能。
(例如，利用音乐制作软件进行钢琴教学，进行音乐创作和视听设计，进一步拓宽了学生的思路。
）总之，在互联网技术的背景下，高校钢琴教学教育教学改革和创新就需要有更为深刻的认识，更多地拓展学生的学习方式、优化教育理念、探索教学方法，以适应互联网时代的发展，更好地提高教学效果，为学生能力的完善和人才素质的提高提供基础与支撑。
优化学院琴房管理的分析研究
优化学院琴房管理的分析研究优化学院是一所注重艺术教育的学府，琴房作为学生们学习音乐的重要场所，其管理对于提高学生学习效率和提升音乐教育质量起着至关重要的作用。
当前琴房管理存在一些问题，如预约难、琴房资源浪费、设备管理不当等，因此有必要对琴房管理进行分析研究，以期对琴房管理进行优化。
本文将以优化学院琴房管理为研究对象，探讨琴房管理的问题及其解决对策。
一、琴房管理的问题1. 预约难在学生众多的情况下，琴房的使用需求也十分旺盛，因此预约琴房变得非常困难。
学生需要提前预约琴房才能进行练习，但由于琴房资源紧张，许多学生难以获得预约权限。
这导致了学生学习音乐的效率下降，甚至影响了他们的学业和兴趣。
2. 资源浪费由于琴房资源的紧缺，很多时候琴房处于空置状态，造成了资源的浪费。
这不仅浪费了学院的资源，也影响了学生对琴房的使用体验。
3. 设备管理不当琴房内的设备管理不当也是一个问题。
有时候会出现设备损坏无人维修，设备秩序混乱等问题，这都会对学生们的练习产生负面影响。
二、琴房管理的解决对策1. 预约系统优化要解决琴房预约难的问题，学校可以建立更加合理的预约系统。
可以通过引入在线预约系统，提前规划琴房使用时间，避免资源的浪费；可以设置不同的预约权限，给予高年级音乐专业学生更多的琴房使用权限，提高资源的利用效率。
2. 琴房资源动态管理为了避免琴房资源的浪费，学校可以进行琴房资源的动态管理。
通过对琴房使用情况进行调查统计，合理规划琴房的使用时间，避免出现资源空置的情况。
学校也可以鼓励学生进行琴房资源共享，达到资源的最优利用。
3. 设备管理完善学校需要加强对琴房设备的管理，建立设备专门管理部门，负责琴房设备的维护和管理。
定期对琴房设备进行检查、维修和清洁，保障设备的正常使用。
可以设置设备使用规范，对于损坏设备进行维修或更换，保障学生正常练习需求。
琴房管理对于学院的音乐教育至关重要，而琴房管理的优化也离不开学校、学生和琴房管理员的共同努力。
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利用“互联网+”思维优化琴房管理模式的探讨
作者：黎凤婵
来源：《科技视界》2017年第25期
【摘要】在信息技术与教育融合创新发展的新时代背景下，高职院校如何利用“互联网+”的思维进一步促进琴房管理观念、管理模式的转变，促进教育信息化的发展，是我们当今时代发展的一个机遇，也是作为管理层应该优先考滤的方向。
本文探讨的方向是利用“互联网+”的思维，通过现代信息化技术改变工作管理模式，更有效地管理好琴房，从而构建良好的教与学的环境。
【关键词】琴房；管理模式；管理系统
0 引言
在信息技术与教育融合创新发展的新时代背景下，高职院校如何利用“互联网+”的思维进一步促进管理观念、管理模式的转变，促进教育信息化的发展，是我们当今时代发展的一个机遇，也是作为管理层应该优先考滤的方向。
琴房，是艺术类院校必备的基础实践场所，是音乐专业老师上小组课，学生学习专业知识的场所，也是学生提高专业被操技能的场所。
琴房管理的好坏关系到老师的教学质量，学生的学习效果。
利用“互联网+”的思维，通过现代信息化技术改变工作管理手段，有效地管理好琴房，从而构建良好的教与学的环境，实现教学方式的转变，是本文探讨的方向。
1 现状
通过考察、参考其它艺术院校的琴房管理模式，有的仍用传统的管理模式，存在较多的问题；有的通过引进信息化管理软件实行信息化管理，效果良好。
传统的管理模式一般是实行固定管理模式，有些是由教务处集中管理，有些是由学校将琴房委托给专业所在的教学部门管理。
目前我院的琴房还是采用人工管理模式，由教务处集中管理，分布在三栋楼。
由于管理人员不足，有两栋楼的琴房由学生通过勤工助学的方式进行管理，琴房管理员对学生进行统筹管理，起监管作用。
学院教务处在每学期初会向音乐系的全体学生及影视戏剧系、舞蹈系与音乐专业相关的学生每人发放一张琴卡。
学生练琴，需出示琴卡。
管理员在琴房使用登记表上记录使用开始的时间，在学生离开拿回琴卡时再记录其使用结束的时间。
学生每人每次练琴的时间原则上不能超过2个小时，但是后面如果没有学生在等待练琴，一般都会让学生继续练习，尽量满足学生的需求。
老师上专业小组课的琴房则由管理员根据教务处提供的课表统一开关。
2 问题
琴房使用传统的管理模式，存在较多的问题。
（1）资源浪费
学生练琴用到的琴卡、琴房使用登记表每个时期都需统一批量印制，在提倡无纸化办公的今天，无疑是一种资源浪费。
每个学期发放一批新琴卡，贴照片，收集并盖章，再发放，整个过程耗时较长。
每一个学生来练琴，琴房管理员都需逐一登记、计算时间、催促离开等。
若要统计琴房使用率等数据时，也是由管理人员进行人工统计。
由此可见，传统的管理模式在人力、物力、财力等方面都造成一定的浪费。
（2）管理难度大
由于琴房数量有限，设备、环境不一样，学生会集中在环境、琴质好的琴房。
很多学生不能按照琴房规章制度用琴，没有按照每人每次2小时的时间执行，出现延时使用，或者没有设备保护意识，在室内饮食等情况。
管理员需经常巡视才能发现室内情况。
再者，琴房高使用量时的使用记录、时间记录等，都使得管理员的管理难度加大，工作量增加，长期以往，不利于教学管理效率及质量的提升。
3 解决办法
通过工作实践，我们需结合时代发展，更新观念，利用“互联网+”思维加强对艺术院校琴房的科学管理，从专业发展和课程建设的角度去管理琴房，提高琴房管理人员的工作效率，合理使用琴房，以节约人力、物力资源。
利用“互联网+”的创新发展理念，建设一套琴房管理系统，将会提升管理水平和效率。
在这方面有的艺术院校已经在琴房管理信息化改革中进行了一些探索，如四川音乐学院、中央音乐学院、湖南艺术职业学院等艺术院校，都采用了以 IC 卡为基础，以 SQLSERVER 数据库为核心的琴房管理系统。
[1]
琴房管理系统是一套软件技术和硬件技术相结合的高等音乐教育类院校琴房管理工具，可以协助琴房管理员完成对琴房的使用分配，登记记录，刷卡开门等工作。
琴房管理系统实现技术包含智能门禁系统技术，IC卡技术，琴房管理软件技术，LED电子显示屏技术，语音技术，触摸屏技术。
琴房管理系统是一套包含各种技术的完整的系统而不是多个系统的组合。
[2]学生只要刷校园卡，就可以电子屏上看到自动分配的空闲琴房，根据提供的琴房号，只要刷卡就可进去练琴。
当学生超出规定的2小时练习时间，系统就会发出超时提醒。
若学生还是不愿意离开，琴房管理员就会去检查相应的琴房，提示学生离开。
通过后台管理，管理员可以很方便地统计学生的练习时间、琴房使用时间和钢琴的使用情况等。
4 优势
通过优化琴房管理模式，实行信息化管理，琴房的管理相对于传统的管理模式更加轻松、规范、科学、高效。
[3]
（1）有利于提高了工作效率。
管理人员不再需要人工登记、分配琴房的使用记录和统计使用时间，即使管理员暂时离开岗位，老师和学生也可以通过刷卡自行找到琴房上课或练习，确保了教学实践工作能顺利开展。
各个部门如果需要相关的数据，可以随便从系统里统计出来。
高效有序软件管理模式，极大地提高了管理的工作效率。
（2）有利于提高教学质量。
管理系统的运行，不仅方便了管理员的日常工作，也大大方便了老师和学生对琴房的合理使用，进一步提高学生的专业技能，从而提高教学质量，确保了教学资源的公平利用。
（3）有利于实施奖惩机制。
[3]使用管理系统，管理员可以随时掌握老师和学生的琴房使用情况。
若学生勤工俭学负责琴房的卫生清洁等，可奖励练琴时间。
具体情况的施行，可通过制定公平合理的奖惩机制，激发学生练琴和为琴房的服务的热情。
5 结语
实行高效的琴房管理模式，是信息化发展的必然趋势。
同时，作为琴房管理员也需要不断地学习新知识，提升自身素质和业务能力，配合软件的管理和使用，有效地促进琴房管理的规范化、科学化、信息化，以达到更优化的服务水平。
【参考文献】
[1]何湃.高校教学管理的信息化研究[J].企业研究，2011（24）.
[2]https：
///item/%E7%90%B4%E6%88%BF%E7%AE%A1%E7%90%86%E7%B3%BB%E7 %BB%9F/2315413 fr=aladdin.
[3]黄尚宝.琴房智能化管理系统的设计与应用.黄河之声.专题研究，2015（13）.。