EEC六年级上语法讲义
科普版小学六年级英语上册知识点知识讲解
六年级上册知识点Lesson1&Lesson21.频度副词（1）频度副词表示“次数多少”（2）常见的频度副词有：always（100%的频度）,表“总是，常常”，侧重时间的连续性；usually（80%--90%的频度），表“通常”，强调习惯性，经常如此；often（50%--70%的频度）,表“经常，”指有规律的经常出现‘ sometimes（30%--50%的频度），表“有时候”，指偶尔出现；never（0%的频度），表“从来不”，表小一■种习惯。
习题：选择1.His father always him to school at 8:00.A. takesB. to takeC. take2.Sometimes Amy TV in the evening.A. watchB. watchingC. watching3.He never the floor.A. mopB. moppingC. mops4.She always breakfast at 7:00.A. makeB. makesC. making5.Does she always sports at 9:00.A. doesB. doC.doingII.一般现在时（1）一般现在时通常表示疆场发生的动作或存在的状态。
（2） a. be动词的一般现在时b.示意动词的一般现在时小贴士：III.词汇集中营Lesson3&Lesson4I.特殊疑问句(1)特殊疑问句是对句子某一部分提问的句子。
(2)常见的疑问词有：词汇加油站：“how班容词、副词”引导的特殊疑问词组：How many/much 多少Haw far多远Haw long多久（询问时间）/多长（询问距离）How soon多快（询问时间）How old多大How often多久（询问频率）1. come from=be from 来自于…2. too,也，通常用在肯定旬末尾3. look for 寻找4. take a seat 坐下5. type（动词）---typist （名词）6. by the way 顺便问一下7. after three months=in three months 三个月后8. all right=O.K.好吧9. get up 起床10.go to school 去上学11.get to school 到达学校12.do homework 做作业13.go to bed 睡觉14.talk with sb. 跟某人交谈15.for a moment 一会儿16.by my clock 根据我的表17.What' s the matter?=What ' s up?怎么回事?18.time difference 时差Lesson5&Lesson6 (Review)I.常见的表交通工具方式 walk=on foot 走路 by train 乘火车 by ship 乘船 by car 乘汽车II.方位介词(1)方位介词是表示位置和地点的介词(2)常见的方位介词有： III.动向介词(3)表示的不是静止不动的方位，耳饰一种动态的移动，有“朝着•••” 的意思。
六年级英语知识点eec版
六年级英语知识点eec版六年级英语知识点（EEC版）一、词汇知识1. 名词：指的是人、事物、地方或抽象概念的名称。
例如：apple（苹果）、teacher（老师）、beach（海滩）、happiness（幸福）等。
2. 动词：用来表示行为、状态或存在的词。
例如：run（跑）、sleep（睡觉）、jump（跳跃）、be（是）等。
3. 形容词：用来形容名词或代词的特征或性质的词。
例如：happy（快乐的）、beautiful（美丽的）、tall（高的）等。
4. 副词：用来修饰动词、形容词或其他副词的词。
例如：quickly（快速地）、very（非常）、often（经常）等。
二、语法知识1. 时态：表示动作或状态发生的时间。
英语中常见的时态有一般现在时、一般过去时和一般将来时。
- 一般现在时：表示经常或习惯性的动作。
例如：She goes to school every day.（她每天去上学。
）- 一般过去时：表示过去发生或已经结束的动作。
例如：I watched a movie yesterday.（我昨天看了一部电影。
） - 一般将来时：表示将来要发生的事情。
例如：They will visit their grandparents this weekend.（他们将在这个周末去看望他们的祖父母。
）2. 代词：代替名词在句中的作用。
常见的代词包括主语代词、宾语代词和物主代词。
- 主语代词：主语在句中起到做动作的作用。
例如：He is a student.（他是一个学生。
）- 宾语代词：接受动作的对象，常出现在动词后面。
例如：She loves him.（她爱他。
）- 物主代词：表示所属关系。
例如：This is my book.（这是我的书。
）3. 句子结构：- 主谓结构：由主语和谓语构成最基本的句子结构。
例如：I play football.（我踢足球。
）- 主谓宾结构：由主语、谓语和宾语构成的句子结构。
湘少版六年级上册英语语法
背诵下面语法知识一、名词单数变复数的变化规则：1.一般情况直接加s2.以s，x, sh, ch结尾的加es3.以o结尾的，表示“有生命”的事物加espotato-------potatoes 土豆tomato------tomatoes 西红柿4.以o结尾的，表示“无生命”的事物加szoo------zoos 动物园photo------photos 照片5.以辅音字母+y结尾的，先变y为i再加es；6..以f或fe结尾的名词，把f或fe变为v再加es.7.特殊变化的复数：man------men 男人woman------women 女人child------children 孩子（们）mouse------mice 老鼠foot-------feet 脚tooth------teeth 牙齿二、现在分词（动词ing）的变化规则1、一般情况下直接加ing，2、以一个不发音的e结尾的，先去e再加ing，take-----taking 拍（照）, make-----making 制造，制作3、重读闭音节词，先双写最后一个字母再加ing，run------running 跑, swim------swimming, 游泳skip-----skipping 跳绳三、动词的第三人称单数的变化规则1、一般情况直接加s,2、以s, sh, ch, o 等字母结尾的加es，wash------washes 洗go------goes 去3、以辅音字母加y结尾的,先把y改为i，再加es，4、特殊变化：have-----has 有，吃四、动词的过去式1.一般情况直接加ed，2.以不发音e结尾的只加d，3.以辅音字母加y结尾的，变y为i再加ed,4.重读闭音节词，先双写最后一个辅音字母，再加ed，5.特殊变化go---went is---was are---were have---hadtake---took eat---ate read---read cut---cutput---put do---did come---came feel----feltlearn---learnt speak---spoke teach---taught say---said run---ran swim---swam stand---stood sing--- sang write---wrote can---could see---saw bring---brought五、形容词比较级和最高级的变化规则1. 一般情况下在词尾加er或est；2. 以不发音字母e结尾的，只加r 或st；3. 重读闭音节词，先双写最后一个字母，再加er或est；4. 以辅音字母＋y结尾的，先把y改为i，再加er 或est；5.多音节和部分双音节形容词，在这个词前加more表示比较级，在这个词前加most表示最高级。
六年级英语上册知识梳理-语法精讲(Units 7-9 复习)-湘少版
学习目标：1. 能够掌握情态动词can, should和must的用法。
2. 能够掌握比较级和最高级来描述和对比人物。
重难点重点：能够熟练运用情态动词表达自己或他人的观点。
难点：能正确运用比较级和最高级来描述和对比人物。
1. What can I do? 我能做什么？本句是特殊疑问句，含有情态动词can。
由“特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他?”构成。
Where can I buy a book? 我能在哪儿买书呢？Who can I go with this afternoon? 今天下午我能和谁去呢？一、情态动词can的用法：情态动词can有一定词义，在句中不能单独作谓语，只能和其他动词一起构成谓语。
没有人称和数的变化。
有以下三种具体用法：1. 表示“能；会”，指脑力或体力方面的“能力”。
Jim can swim, but I can’t. 吉姆会游泳，但是我不会。
2. 表示“可以”，常用于口语中，指许可或请求做某事。
Can I have a banana, please? 请问我可以吃个香蕉吗？3. 表示“可能”，常用于否定句和疑问句中，指某种可能性。
Lucy can’t be in the classroom. 露西不可能在教室里。
二、句式否定句在情态动词can后加not，缩写为can’t；一般疑问句将情态动词can提到句首。
You can’t go at night. 晚上你不能出去。
—Can he come here? 他能来这里吗？—Yes, he can. / No, he can’t. 是的，他能来。
/不，他不能。
1. —What can the boy do?—________play basketball well.A. He cansB. He canC. He can’t答案：B思路分析：根据问句的主语是the boy，故答语用he代替；情态动词can 没有人称和数的变化，故排除A项；问句问的是“能做”的事情，故选B项。
湘少版六年级英语上册全册知识点汇总
湘少版六年级英语上册全册知识点汇总Unit 1一、核心词汇★★★1.动词: learn学习practise练习speak说2.名词: holiday假日;假期3.介词: during 在....期间二、了解词汇★★1.动词: ring响2.名词: bell铃3.疑问副词: why为什么三、核心句型★★★1. I read many books during the holidays.我在假期里读了很多书。
解读:此句是一个含有一般过去时的陈述句。
一般过去时表示过去某时发生的动作或状态，常和表示过去的时间状语连用。
举一反三: I visited my uncle. 我看望了我的叔叔。
I went to the park last Sunday. 我上周日去公园了。
2. - What did you do during the holidays? 你在假期里做了什么?- I learnt writing. 我学习写作了。
解读:问句是一般过去时的特殊疑问句。
答语为一般过去时的陈述句。
举一反三: - What did you do yesterday? 你昨天做什么了?- I played with my friends. 我和我的朋友们玩了。
3. Why didn't you run around the tree? 你为什么不绕着树跑?解读:此句是一个一般过去时的特殊疑问句，why为特殊疑问词，意为“为什么”，用于向对方询问原因，一般要用“Because ..”来回答。
举一反三: Why didn't you go out to play? 你为什么没有出去玩?四、了解句型★★1，The students are talking about their holidays.学生们正在讨论他们的假期。
解读:此句是一个现在进行时的陈述句。
现在进行时表示正在进行或发生的动作。
举一反三: He is watching TV.他正在看电视。
六年级上册英语EEC知识点
六年级上册英语EEC知识点一、介绍在六年级上册的英语学习中，EEC（English Enhancement Course）是一个重要的知识点。
它主要包括英语语法、词汇和阅读技巧的学习，能够帮助学生提高英语听说读写的能力。
本文将从语法、词汇和阅读技巧三个方面，简要介绍六年级上册英语EEC的知识点。
二、语法1. 现在进行时现在进行时用来表示正在进行的动作。
它的构成是：主语 + am/is/are + 动词-ing。
例如：She is reading a book.（她正在看一本书。
）2. 一般将来时一般将来时用来表示将来某个时间会发生的动作或状态。
它的构成是：主语 + will + 动词原形。
例如：I will visit my grandparents tomorrow.（明天我将去拜访我的祖父母。
）3. 一般过去时一般过去时用来表示过去发生的动作或状态。
它的构成是：主语 + 动词过去式。
例如：She played basketball yesterday.（她昨天打篮球。
）三、词汇1. 动词动词是句子中最重要的词汇之一，用来表示行为或状态。
常见的动词有run、jump、eat等。
学生需要通过大量的练习来掌握动词的用法和变化形式。
2. 名词名词用来表示人、事物或抽象概念。
学生需要掌握名词的单数和复数形式，以及名词所有格的用法。
例如：a dog（一个狗）→dogs（多个狗）、Tom's book（汤姆的书）。
3. 形容词形容词用来描述名词的特征或性质。
学生需要学会用形容词来描述人、物等。
例如：a beautiful flower（一朵美丽的花）。
四、阅读技巧1. 预测在阅读中，学生可以通过标题、图片和首段等预测文章的内容。
这有助于提前了解文章的主题和结构，从而更好地理解文章的内容。
2. 扫读扫读是一种快速阅读的技巧，通过快速扫视文章来获取主要信息。
学生可以通过扫读来找到关键词或关键句，从而迅速获取文章的主要内容。
语法知识点英语六年级上册
语法知识点英语六年级上册Grammar Knowledge in English Textbook for Sixth GradeIntroductionIn the first semester of English for sixth graders, students are introduced to various grammar knowledge points. Understanding and mastering these grammar rules are essential for improving language proficiency. In this article, we will explore some of the key grammar concepts covered in the textbook for the sixth grade English curriculum.NounsNouns are words used to identify people, places, things, or ideas. They can be classified into common nouns and proper nouns. Common nouns refer to general objects, while proper nouns specifically name a particular person, place, or thing. For instance, "dog" is a common noun, while "Charlie" is a proper noun. In English, nouns can also be singular or plural, and subject to certain rules when it comes to forming the plural form, such as adding -s, -es, or changing the word entirely.VerbsVerbs are action words that express an action, occurrence, or state of being. In English grammar, verbs can be classified into regular verbsand irregular verbs. Regular verbs follow a specific set of patterns when forming verb tenses, while irregular verbs have their own unique forms. For example, "walk" is a regular verb, and its past tense is formed by adding "ed" at the end. On the other hand, "go" is an irregular verb, and its past tense is "went."AdjectivesAdjectives are words used to describe or modify nouns. They add details and qualities to help create a clearer image in writing. In English, adjectives can be used in three degrees: positive, comparative, and superlative. The positive form is the base form of the adjective, while the comparative form is used when comparing two things, and the superlative form is used when comparing more than two things. For instance, "big" is the positive form, "bigger" is the comparative form, and "biggest" is the superlative form.AdverbsAdverbs are words used to modify verbs, adjectives, or other adverbs. They provide information about time, place, manner, degree, or frequency. Adverbs can be formed by adding -ly to adjectives, such as "quick" becomes "quickly." They are important in conveying the exact meaning or intensity of an action or verb.PronounsPronouns are words used to replace nouns, avoiding repetition in writing or communication. Common pronouns include personal pronouns, possessive pronouns, demonstrative pronouns, and interrogative pronouns. Personal pronouns refer to the person or people speaking, the person or people spoken to, or the person or people or thing spoken about. Possessive pronouns indicate ownership, while demonstrative pronouns point out specific things or people. Interrogative pronouns are used to ask questions.PrepositionsPrepositions are words used to show the relationship between a noun or pronoun and other words in a sentence. They indicate direction, time, location, manner, or possession. Common prepositions include "in," "on," "at," "to," "from," "by," and "with." Understanding prepositions is crucial for correct sentence construction and conveying accurate meaning.ConclusionThese are just a few of the essential grammar knowledge points covered in the English textbook for sixth grade. By understanding and practicing these concepts, students can improve their language skills and effectively communicate in English. Remember, masteringgrammar rules is a fundamental step towards becoming fluent in any language. Practice regularly, and you will continue to enhance your English language abilities.。
湘少版英语六年级上册知识归纳【精校版】
湘少版英语六年级上册知识归纳【精校版】目标
本文档旨在为六年级上册的英语研究提供一个全面的知识归纳
总结，有助于学生复巩固已学知识。
内容
1. 单词词汇
- 列举六年级上册所学的所有重要单词，并加以分类和分类归
纳。
2. 语法知识
- 总结六年级上册所学的常用句型和语法规则，包括但不限于
动词时态、名词变复数、形容词比较级和最高级等。
3. 短文理解
- 总结六年级上册所阅读的短文，提炼出关键信息和主要意思，以便学生更好地理解和回答相关问题。
4. 句子翻译
- 提供一些六年级上册中的句子，并要求学生将其翻译成中文，以加强他们的语言运用能力。
5. 课文要点
- 汇总六年级上册每个课文的要点和重点内容，帮助学生回顾
课文内容和理解教学重点。
使用方法
本文档可以作为学生在复阶段的指导资料，学生可以根据自己
的研究计划，有针对性地选择相应的部分进行复。
根据自己的优势
和需要，可以选择按照单词、语法、短文理解、句子翻译或课文要
点的顺序进行研究。
同时，建议学生结合教材和其他参考资料进行
综合复。
总结
通过本文档，六年级上册的英语学习者将能够更好地回顾和巩固已学知识，并在复习阶段更加有针对性地进行学习。
希望本文档能够对学生的学习有所帮助，提高他们的英语水平。
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Grade six Iunit 1 the first day介词:1.go to 去…2.at home 在家3.at/in school 在学校4.in …club 在…俱乐部5.how/what about …怎么样6. a member of …的一个成员7.in one’s class 在…的班级里8.talk about+事谈论(关于)某事9.talk with/to+人和某人谈话10. a lot of=lots of=many=much 许多11.at /in No.8 Middle School 在…中学12.study numbers in math class 在数学课学数字动词:1.like doing 喜欢做 5.what/how about doing 做…怎么样2.want to do 想要做 6.be+adj. to do 做…是…的3.practice doing 练习做7.be glad to meet 很高兴遇见…4.介词+doing其他:1.like +名词复数 4.某人的+favorite2.really like 真喜欢 5.first—year 一年级的3.the+乐器球类不加the 6.不可数名词当单数同义词:1.a/an 一个a+辅音音标前, an+元音音标前2.some/any 一些some用于肯定句, any否定句/疑问句3.many/much/a lot of( lots of )许多many+可数much+不可数a lot of均可同义句:1.I am…=my name is…我是…=我的名字是…2. a first—year student= in Grade One 一个一年级学生=在一年级3. a member/members of …club =in…club …俱乐部成员=在…俱乐部4.…favorite subject is…=like…best 最喜欢的科目是=最喜欢…5.go to…school=be in/at…school=study in/at…school 去…学校=在..学校6.be glad to meet…=be glad to see…很高兴遇见…很高兴见到…7.go to…by bus=take a bus to…乘公车去…8.What subjects do you like best?=What are your favorite subjects? 最喜欢科Grade six (上) unit 2 after school介词:1.after school/class/work 放学后/下课后/下班后2.the day before/after+ 星期几…之前/之后的那一天3.on…team 在…队4.eat/have…with…用…吃…5.be good at 擅长6.be good for 对…有益处7.be good/kind to+人对某人好8.play…with…和…玩9.listen to…听着,听一听10.look at…看着,看一看11.be strong from 由于…而强壮12.in+学科在…学科方面13.be from =come from 来自14.on+星期几在星期几动词:1.like/love/hate doing 喜欢/喜爱/讨厌做e…to do 用…做…3.be ready for+n. 为…准备好4.be ready to do 准备好做…5.be late for+n. …迟到6.be late to do 做…迟到4. can +V原形能做其他:1.this/that 提问,用it答eg: Is this…? Yes,it is.2.these/those提问用they答eg: Are those…? No,they aren’t.3.take/have a…lesson/lessons 上…课4.every+单数名词每一个…5.动词/介词+代词宾格同义词:1.everyday/every day 每天的(adj.) / 每一天(名词词组)2.good/well 好的(adj.)/好地(adv.) good与be连用, well与实意动词连用3.look at/see 看着(看一看)/看见(看到)4.listen to/hear 听着(听一听)/听见(听到)5.too/ either/also也too肯定,疑问句末either否定句末also be后实前同义句:1.love =like 喜爱=喜欢2.on…team =a member of…team 在…队=…队的成员3.be good at=do well in 擅长=在…方面做得好4.eat/have…with…= use…to eat/have…用…吃…5.have small hands= hands are small 有小手=手小6.not any =no 没有任何…=没有…Grade six (上) unit 3 my yonger sister介词:1.walk in the park 在公园散步13.walk to…步行去…2.play with 和…玩3.on weekends/weekdays 在周末/平时4.look like=be like 看起来像=像14.study for 学习…5.help sb. with…帮助某人…6.help…(to) do 帮助某人做…7.be good in/at/with 擅长8.be better in/with/at ...方面更好9.go to…on foot 步行去=walk to…15.by bus 乘公车10.be different from 与…不同16.the same as 与…相同11.go to…with sb. 和某人去…12.be good/kind to sb. 对某人好动词:1.tell sb. (not) to do 告诉某人(别)做某事 3.want sb. to do 想让某人做…2.it’s…to do 做…是…的 4.let us=let’s + V原形让我们…其他:1.tell jokes/a joke 讲笑话 5. 肯定句and, 否定疑问句or 和2.talk much 说很多 6. do little 做很少3.too+adj./adv. 太…4.who/everyone/everything/some one/anyone 做单数谁/每人/一切/一些人同义词:1.any other+单数名词其他任何一个…2.the other+复数名词其他的…3.fun/funny 趣味/有趣的4.fun time 欢乐时光funny+n. 有趣的…5.little/few 几乎没有little +不可数few+可数6. a little/a few 一点点 a little +不可数 a few+可数7.talk with/to+人about +事和某人谈论(关于)某事8.tell sb. about sth. 告诉某人(关于)某事9.say to 和某人说话speak to 和某人说话原级: as原级as 和…一样…比较级: 1.A be比较级than B A 比B…2.the比较级,the比较级越…,越…3. 比较级and比较级越来越…4.much/a little/even+比较级…得多/…一点/更…5.What…like better/more, A or B? A 与B比较,更喜欢…最高级: 1. …be the最高级in+范围非同类中最…2. …be the最高级of+范围同类中最…3.one of the最高级in/of+范围最…的其中之一4. What…like best/most, (A ,B or C)? ABC中,最喜欢…Grade six (上) unit 5 Susan’s day动词:1.finish doing 做完…2.don’t+ V原形别/不要做…3.forget to do 忘记做…(没做的)4.begin to do 开始做5. hurry to do=do…in a hurry 急忙做…=做…急急忙忙6. fall asleep=sleep=have a sleep=go to bed 入睡=睡觉=睡觉=上床睡觉7. give sb. sth.=give sth.to sb. 给某人某物=把某物给某人8. give sb. a bath=give a bath to sb. 给…洗澡介词:1.get up 起床2.write sb. about sth. 写给某人关于某事3.at night/noon 在夜晚/正午4.at…o’clock 在…点5.in class 在班级里/在课堂上6.get dressed (for bed) 穿好衣服7.on…day/weekends/ other days 在星期几/周末/平时8.in the morning/afternoon/evening 在早上/下午/晚上9.have/eat…for breakfast/lunch/supper/dinner 早/午/晚/正餐吃…10.after breakfast/ lunch/supper/dinner 早/午/晚/正餐后其他:1.brush one’s teeth 刷牙b one’s hair 梳头3.do one’s homework 做作业4.review one’s lessons 复习功课5.watch TV 看电视6.watch/see a movie/film 看电影7.have…hair 梳/有…头发8.football practice 足球训练(名词)9.take a bath/shower 洗澡/洗淋浴10.how often 多久一次11.have/eat/make breakfast/lunch/supper/dinner 吃/吃/做早/午/晚/正餐同义词:1.look /look at /look like /watch /see /read 看/看着/看起来像/观看/看见/读2.sometimes/some times/some time 有时候/几次/一段时间3.wear/put on/dress/in+颜色穿着/穿上/打扮/穿…颜色的衣服4.when=what time 什么时候5.do sports=play sports 做运动6.begin= start 开始7.finish=be over 结束8.sometimes=at times 有时候动词:1.wear/have glasses 戴眼镜2.make sth. for sb.=make sb. sth. 给某人制作…3.cook sth. for sb.=cook sb. sth. 给某人做饭4.there be 某地有某物5.have 某人有某物6.be busy doing 忙于做某事7.be busy with 忙...事情介词:1.both of 两者都2. a picture/photo of sb’s family …的全家福3.all of 三者(以上)都4.go/come to school 去/来学校5.in one’s family 在某人家6.in the picture/photo 在照片里7.in/on the wall 在墙里/墙上8.on TV/the computer 在电视/电脑上9.in the tree 外来物在树上10.on the tree 本身物在树上11.live in/at 住在大/小地点12.live with sb. 和…人住13.put…in…放…里14.put…on…放…上15.during/in a vacation 在假期16.eat/have dinner with sb. 和…吃饭17.sleep in a hotel 在旅馆睡觉18.work at a hotel 在旅馆工作19.drive sb. to shool 开车载…去学校20.drive sb.home 开车载…回家其他:1.book/shoe store 书/鞋店2.an only child 独生子3.how many 多少+可数名词4.how much 多少+不可数名词同义词:1.What be sb.? What do sb. do? What be sb’s job? 问工作2.not any=no 没有3.near=beside=next to 附近/旁边/紧挨着4. a lot=very much 非常5. a lot of=lots of=many=much 许多动词:1.tell sb. to do 告诉sb.做sth.2.tell sb. not to do 告诉sb.别做sth.3.tell sb. about sth. 告诉sb.关于sth.介词:4.give sb.sth.= give sth. to sb. 把sth.给sb.5.pass sb.sth.= pass sth. to sb. 把sth.递给sb.6.show sb.sth.= show sth. to sb. 给sb.看sth.7.in bed 卧病在床8.on the bed 在床上9.on the stove 在炉子上10.in the microwave 在微波炉里11.in the kitchen 在厨房12.in the bedroom 在卧室13.on the balcony 在阳台上14.work at…store 在…店工作15.on the sofa 在沙发上16.on the floor 在地板上17.in front of 在外部的前面18.in the front of 在内部前面11.work in the hospital 在医院工作12.work in the bank 在银行工作13.take a photo with a camera 用相机照相同义词:1.on/ over /above 在接触面上/正上方/斜上方2.under/below 在正下方/斜下方3.no one/nobody/nothing 没有人/没有人/没有东西指单数4.each of 二者中每一个指单数5.every 三者(以上)每一个指单数6. A with B A和B (动词随A)7. A and B A和B(动词复数)Grade Six 上unit nine sports day1.need to do 需要做enjoy doing 喜欢做2.let us do=let’s do让我们做3.will do 将要做be going to do 打算做4.be doing 正在做be winning 快赢了5.practice doing 练习做practice for sth. 为。