奇妙的插叙PPT
合集下载
记叙文插叙的作用 ppt课件
• ⑨但有一次，我与母亲一起，坐上了某位阿姨开的车。我很紧张，因为阿 姨实在开得太“菜鸟”了。奇怪的是，母亲却在副驾驶位上一路安安静静 地坐着，什么都没说，更没有指挥人家，偶尔还很轻松地和“菜鸟”阿姨 聊天。
• ⑩下车后我问母亲：“为什么你不指挥别人开车，只指挥我开车？”
• ⑾“别人我不管啊，你是我女儿啊。”她说。
• （2）倒叙：倒叙就是把后发生的事情写在前，先发生的事情写在后。 采用倒叙写法，制造了悬念，吸引了读者。
• （3）插叙：插叙是在记叙过程中，暂时中断叙述的线索，插进与中心 事件有关的另一件事情的叙述，或者插进对有关事件的回忆和追溯， 再接叙原来的事情。
记叙文插叙的作用
月考习题回顾： 《拜见母亲大人》
的不幸；（1分）
• （3）解释了打马灯的男人一到雨夜就护送路 人的原因；（1分）
• （4）体现了他的善良与热心助人；（1分） • （5）照应了下文他背起“我”走路的情节。
（1分）
记叙文插叙的作用
记叙文插叙的作用
记叙文插叙的作用
中考语文现代文阅读能力考试目标
※《2018年上海市初中语文课程终结性评价指南》
• 2.6能梳理文章的思路，分析文章的结构。
记叙文插叙的作用
记叙文的记叙顺序
• （1）顺叙：顺叙是按照事件发生、发展和结局的时间先后顺序来进行 叙述，是最常见、最基本的记叙顺序。顺叙，可以将事件的发展过程， 有头有尾地叙述出来，使事件的来龙去脉十分清楚。
• ⑿可怜天下父母心。所以后来，我都让母亲坐后排。这样对大家都好。
• 21.文中⑨——⑿段运用了
的记叙顺序，其作用
是
。（6分）
记叙文插叙的作用
月考习题回顾
• 《拜见母亲大人》参考答案： • 运用了插叙的记叙顺序（1分ห้องสมุดไป่ตู้ • 补充交代了母亲在别人驾车时坐在副驾驶座上的异样表现
记叙顺序-插叙的作用PPT课件
用得不多； 第三人称，是以“他”叙事。运用第三人称叙事，
可以不受时间、空间的束缚，叙述的角度比较 灵活、自如。
8
划分段落层次方法
1）按时间推进划分（时间词语为标志） 2）按空间变换划分（地点词语为标志） 3）按感情的变化划分 4）按选材角度或内容的变化划分 5）按逻辑关系划分（总分式、层进式、并
线索类型：物线、事线、人线、感情线、时间线、 地点线、见闻线。
11
线索大致分六类：
1）以具体事物或事物的特征为线索。如《白杨礼赞》以白杨树的不 平凡为抒情线索贯穿全文
2）以人物或人物的特征为线索。如《背影》以父亲的背影为线索 3）以中心事件为线索。如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人
第二步：体现了万芳的善良、仗义、大方 以及一心为“我”的真诚友谊，
第三步：她与“我”的行为做出对比，让
情
节以及人物形象更加立体化，
第四步：也更加深刻地反映了主题：友谊 值得一生呵护。
2
补充：记叙顺序作用--顺叙、倒叙
顺叙：按时间发展，有条有理。 倒叙： 1、强调结局，制造悬念，吸引读者。 2、结构完整，首尾照应。 3、情节曲折，富于变化。
3
景物描写的作用（自然环境）
自然环境描写 指对日、月、星辰、天气、
自然风光等的描写。
4
作用
1、推动情节的发展起衬 托中心意思的作 用。
2、能烘托气氛(喜、怒、哀、乐、悲欢离 合） 3、表现人物的心情、精神品质、突出人物 身份、地位。
交待要素（暗示时间、地点……） (忒气人地）
事件为线索展开故事情节 4）以思想感情为线索。如《荔枝蜜》、以“我”对蜜蜂的感情变化
为线索组织材料，不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己 变成一只小蜜蜂 5）以时间推移或空间变换为线索。如《藤野先生》以时间的推移、 地点的转换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和感受——到仙台与 藤野先生的交往——离别后对藤野先生的怀念。 6）以“我”的所见所闻为线索。如《孔乙己》以小伙计“我”的所 见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。 技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子。
可以不受时间、空间的束缚，叙述的角度比较 灵活、自如。
8
划分段落层次方法
1）按时间推进划分（时间词语为标志） 2）按空间变换划分（地点词语为标志） 3）按感情的变化划分 4）按选材角度或内容的变化划分 5）按逻辑关系划分（总分式、层进式、并
线索类型：物线、事线、人线、感情线、时间线、 地点线、见闻线。
11
线索大致分六类：
1）以具体事物或事物的特征为线索。如《白杨礼赞》以白杨树的不 平凡为抒情线索贯穿全文
2）以人物或人物的特征为线索。如《背影》以父亲的背影为线索 3）以中心事件为线索。如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人
第二步：体现了万芳的善良、仗义、大方 以及一心为“我”的真诚友谊，
第三步：她与“我”的行为做出对比，让
情
节以及人物形象更加立体化，
第四步：也更加深刻地反映了主题：友谊 值得一生呵护。
2
补充：记叙顺序作用--顺叙、倒叙
顺叙：按时间发展，有条有理。 倒叙： 1、强调结局，制造悬念，吸引读者。 2、结构完整，首尾照应。 3、情节曲折，富于变化。
3
景物描写的作用（自然环境）
自然环境描写 指对日、月、星辰、天气、
自然风光等的描写。
4
作用
1、推动情节的发展起衬 托中心意思的作 用。
2、能烘托气氛(喜、怒、哀、乐、悲欢离 合） 3、表现人物的心情、精神品质、突出人物 身份、地位。
交待要素（暗示时间、地点……） (忒气人地）
事件为线索展开故事情节 4）以思想感情为线索。如《荔枝蜜》、以“我”对蜜蜂的感情变化
为线索组织材料，不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己 变成一只小蜜蜂 5）以时间推移或空间变换为线索。如《藤野先生》以时间的推移、 地点的转换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和感受——到仙台与 藤野先生的交往——离别后对藤野先生的怀念。 6）以“我”的所见所闻为线索。如《孔乙己》以小伙计“我”的所 见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。 技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子。
记叙顺序-插叙的作用PPT课件
事件为线索展开故事情节 4）以思想感情为线索。如《荔枝蜜》、以“我”对蜜蜂的感情变化
为线索组织材料，不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己 变成一只小蜜蜂 5）以时间推移或空间变换为线索。如《藤野先生》以时间的推移、 地点的转换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和感受——到仙台与 藤野先生的交往——离别后对藤野先生的怀念。 6）以“我”的所见所闻为线索。如《孔乙己》以小伙计“我”的所 见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。 技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子。
3
景物描写的作用（自然环境）
自然环境描写 指对日、月、星辰、天气、
自然风光等的描写。
4
作用
1、推动情节的发展起衬 托中心意思的作 用。
2、能烘托气氛(喜、怒、哀、乐、悲欢离 合） 3、表现人物的心情、精神品质、突出人物 身份、地位。
交待要素（暗示时间、地点……） (忒气人地）
第二步：体现了万芳的善良、仗义、大方 以及一心为“我”的真诚友谊，
第三步：她与“我”的行为做出对比，让
情
节以及人物形象更加体化，
第四步：也更加深刻地反映了主题：友谊 值得一生呵护。
2
补充：记叙顺序作用--顺叙、倒叙
顺叙：按时间发展，有条有理。 倒叙： 1、强调结局，制造悬念，吸引读者。 2、结构完整，首尾照应。 3、情节曲折，富于变化。
88划分段落层次方法划分段落层次方法11按时间推进划分时间词语为标志按时间推进划分时间词语为标志22按空间变换划分地点词语为标志按空间变换划分地点词语为标志33按感情的变化划分按感情的变化划分44按选材角度或内容的变化划分按选材角度或内容的变化划分55按逻辑关系划分总分式层进式并按逻辑关系划分总分式层进式并列式列式99记叙文的表现手法记叙文的表现手法托物言志借景抒情点面结合托物言志借景抒情点面结合以小见大先抑后扬设置悬念以小见大先抑后扬设置悬念欲扬先抑卒章显志动静结合
为线索组织材料，不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己 变成一只小蜜蜂 5）以时间推移或空间变换为线索。如《藤野先生》以时间的推移、 地点的转换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和感受——到仙台与 藤野先生的交往——离别后对藤野先生的怀念。 6）以“我”的所见所闻为线索。如《孔乙己》以小伙计“我”的所 见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。 技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子。
3
景物描写的作用（自然环境）
自然环境描写 指对日、月、星辰、天气、
自然风光等的描写。
4
作用
1、推动情节的发展起衬 托中心意思的作 用。
2、能烘托气氛(喜、怒、哀、乐、悲欢离 合） 3、表现人物的心情、精神品质、突出人物 身份、地位。
交待要素（暗示时间、地点……） (忒气人地）
第二步：体现了万芳的善良、仗义、大方 以及一心为“我”的真诚友谊，
第三步：她与“我”的行为做出对比，让
情
节以及人物形象更加体化，
第四步：也更加深刻地反映了主题：友谊 值得一生呵护。
2
补充：记叙顺序作用--顺叙、倒叙
顺叙：按时间发展，有条有理。 倒叙： 1、强调结局，制造悬念，吸引读者。 2、结构完整，首尾照应。 3、情节曲折，富于变化。
88划分段落层次方法划分段落层次方法11按时间推进划分时间词语为标志按时间推进划分时间词语为标志22按空间变换划分地点词语为标志按空间变换划分地点词语为标志33按感情的变化划分按感情的变化划分44按选材角度或内容的变化划分按选材角度或内容的变化划分55按逻辑关系划分总分式层进式并按逻辑关系划分总分式层进式并列式列式99记叙文的表现手法记叙文的表现手法托物言志借景抒情点面结合托物言志借景抒情点面结合以小见大先抑后扬设置悬念以小见大先抑后扬设置悬念欲扬先抑卒章显志动静结合
学习运用插叙PPT课件
我是粗放型的，向来不喜欢这些有情调的东西。径
直奔向教室，却感觉今天气氛有点异常，我发现不少早
读生的桌上都放着几朵康乃馨。
“哎呀！你怎么没点良心啊！今天是母亲节，你也
不买花送给妈妈，你知不知道什么是回报呀！”
2021/7/24
14
回报？我怎么没有想到呢？忽然，脑海中浮现出去年 母亲节的那一幕：（巧妙衔接,过渡自然）
“哎呀！你怎么没点良心啊！今天是母亲节，你也不买 点花送给妈妈，你知不知道什么是回报？”
“哪呀！要不是快迟到了，我早就拿花进来了，再 说了放学买也不晚啊！”
终于挨到了放学，可是卖花的妇女早已经把花卖完
了。可是我并不灰心，在街上不断地寻找着卖花的地方，
然而几乎所有卖花的地方早已被人抢购一空了，剩下的 几处也只剩下几朵快凋谢的花了。
假意。
我基础差，成绩一直不理想。妈妈很为我着急，经
常到学校找老师。我有点过意不去，就暗下决心要
2021/7/24
10
把成绩提上去。今年寒假开学后的第一次月考，我成绩
有了大幅度提升。妈妈知道后，非常高兴，连连夸我懂
事。
妈妈是会计，单位里事多。上星期因忙验收，妈妈接连
加班三天，体力消耗很大。看着妈妈憔悴的样子，我再
痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我
狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么
劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿
俩在2021一/7/24块儿，好好儿活，好好儿活……”
4
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去
地睡不了觉。
1.与中心密切相关； 2.过渡衔接要自然； 3.不宜过长、过细。 4.总结插叙在行文中如何使用
插叙与补叙 ppt课件
详细地说，文章有时根据内容的需要，要对 前面所写的人或事作一些简短的补充交待，这 种写法通常叫补叙。补叙和插叙虽然都是对主 要情节的补充和交待，但它们也有不同。补叙 大都无情节，前后不必有什么过渡的话。
ppt课件
12
补叙的作用：
运用补叙，有助于更好地表达主题，使 文章结构完整，行文跌宕起伏，收到出人 意料的效果。
记叙顺序及作用
--插叙和补叙
ppt课件
1
记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补 叙、分叙五种。顺叙是指按照事件发展的时间先 后次序来叙述。倒叙，是根据表达的需要，把事 件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然 后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。 插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展 开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入 一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原 来的内容。补叙，也叫追叙，是行文中用两三句 话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补 充交代。分叙，分叙的作用是把头绪纷繁、错综 复杂的事情，写得眉目清楚，有条不紊。
在顺序的过程中，由于某种需要， 暂时把叙述线索中断一下，插进有关的 另一件事情的叙述。插叙的作用是补充 交待或说明，使叙述更加充分，弥补单 凭顺序难以交待清楚的必要内容，使文 章更充实、更周密、更紧凑。
ppt课件
4
插叙的作用：
（1） 对主要情节起补充衬托的作用。 （2） 有时会起到解释说明的作用。 （3） 使文章脉络清晰。 （4） 推动情节发展，更好的突出人物的性格。 （5） 突出主题。
ppt课件
13
补叙例子：
《水浒传》第十六回《智取生辰纲》一节，叙
述在黄泥岗松林内七个贩枣的客商劫走了生辰纲。
看到这里，读者自然生疑：同一桶酒，贩枣客商
ppt课件
12
补叙的作用：
运用补叙，有助于更好地表达主题，使 文章结构完整，行文跌宕起伏，收到出人 意料的效果。
记叙顺序及作用
--插叙和补叙
ppt课件
1
记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补 叙、分叙五种。顺叙是指按照事件发展的时间先 后次序来叙述。倒叙，是根据表达的需要，把事 件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然 后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。 插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展 开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入 一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原 来的内容。补叙，也叫追叙，是行文中用两三句 话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补 充交代。分叙，分叙的作用是把头绪纷繁、错综 复杂的事情，写得眉目清楚，有条不紊。
在顺序的过程中，由于某种需要， 暂时把叙述线索中断一下，插进有关的 另一件事情的叙述。插叙的作用是补充 交待或说明，使叙述更加充分，弥补单 凭顺序难以交待清楚的必要内容，使文 章更充实、更周密、更紧凑。
ppt课件
4
插叙的作用：
（1） 对主要情节起补充衬托的作用。 （2） 有时会起到解释说明的作用。 （3） 使文章脉络清晰。 （4） 推动情节发展，更好的突出人物的性格。 （5） 突出主题。
ppt课件
13
补叙例子：
《水浒传》第十六回《智取生辰纲》一节，叙
述在黄泥岗松林内七个贩枣的客商劫走了生辰纲。
看到这里，读者自然生疑：同一桶酒，贩枣客商
作文指导：插叙ppt课件
叙事顺序
主旨：“读懂”
今天上午：我考了第四名不懂 不
心下沉，不懂
懂
——
今天中午：胡老师打电话给我 平时：老师对我的劝导 今天中午：我的思考 今天下午：参加庆祝活动
心情平静，开始“读”
不懂老师的用心 懂
思前想后，读懂了
主旨上：“懂”是作者在失败后的顿悟，将失败前的不懂和懂交 错在一起，就会形成强烈的对比，主旨因而更突出。
上幼儿园的时候我们就在一起。她学习很好，人 一点也不自私。我们俩形影不离，语文老师管我俩叫 “合二而一”。
上星期一次体育课，我们全班都穿上刚买的新运 动衣。跳完山羊，我们围着小树逮着玩。一不小心， 我的裤子被树杈划了一道长长的口子。我坐在树底下 偷偷地抹眼泪，又心疼裤子，又怕回家挨说。万芳也 不玩了，坐在我旁边一个劲地叹气。忽然，她跳起来 拍着屁股说：“咱俩先换过来，我妈是高级裁缝，她 能把裤子上的大口子缝得一点儿都看不出来。”
当时，我觉得自己得救了，就把裤子和万芳换了
后来，我听说为了这件事，她妈妈让她对着墙站了一 个钟头。
"为什么你不说裤子是我的？" 她嘿嘿地笑着："我妈是婆婆嘴，她要是知道，早 晚也会让你妈知道。" 我要把裤子换过来。她却满不在乎地说："算了吧 ，反正我已经站了一个钟头，要是再换过来，你还得 站两个钟头……"直到现在，我身上还穿着她的运动裤 。每次上体育课，看见她裤子上的那条长长的伤疤， 我就觉得对不住她。
注意：插叙一定要有开始和结束的过渡句子，否则文 章内容的叙述就会显得不连贯、突兀、生硬、甚至不 合情理。
他们不知道，万芳是一个多么仗义的好朋友。 （以人物心理活动为过渡句子）
不知道什么时候，奶奶站到了门口。（当天晚 上发生的事）
插叙与补叙ppt课件
记叙顺序及作用
--插叙和补叙
.
1
记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补 叙、分叙五种。顺叙是指按照事件发展的时间先 后次序来叙述。倒叙，是根据表达的需要，把事 件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然 后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。 插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展 开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入 一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原 来的内容。补叙，也叫追叙，是行文中用两三句 话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补 充交代。分叙，分叙的作用是把头绪纷繁、错综 复杂的事情，写得眉目清楚，有条不紊。
（11）使结构紧凑。
.
6
插叙的方法：
(1)作者直接插进来进行叙述、介绍、说明，或通 过作品中的人物所见所闻所感和亲身经历来进 行插叙。
(2)通过人物的回忆、思念、想象等心理活动来进 行插叙。
.
7
插叙的方式：
1.联想式 2.转述式 3.直述式
.
8
联想式，就是通过作品中人物的联 想引起插叙部分。《爸爸的花儿落 了》一文就是典型的例子。文章开 篇用衣襟上的粉红色的夹竹桃，引 出前一天去医院探望爸爸时的情形 ；通过忆叙探病时爸爸的一番话， 特别是嘱咐“我”不要迟到引出六 年前因赖床不起受爸爸惩罚以及上 学从不迟到的情形等等。
.
15
补叙实际上是在叙述时，故意“藏”去若干片断
，到后面适当的地方再把这些片断“亮”出来，
使读者恍然大悟。通过这一“藏”一“亮”，造
成叙事的波澜。
.
14
补叙有放在文末的，如《小英雄雨来》就是在 结尾时交代雨来没有死的原因的。也有在文章中 间补叙的，如《第二次考试》，苏林教授深入弄 堂调查，通过孩子之口介绍了陈伊玲救灾的经过 ： 两三天前，这里因为台风造成电线走火，烧毁了 不少房子。陈伊玲协助里弄干部安置灾民，忙得 整夜没睡，影响了嗓子。第二天刚好是复试的日 子，她说了声“糟糕！”还是去参加考试了。
--插叙和补叙
.
1
记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补 叙、分叙五种。顺叙是指按照事件发展的时间先 后次序来叙述。倒叙，是根据表达的需要，把事 件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然 后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。 插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展 开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入 一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原 来的内容。补叙，也叫追叙，是行文中用两三句 话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补 充交代。分叙，分叙的作用是把头绪纷繁、错综 复杂的事情，写得眉目清楚，有条不紊。
（11）使结构紧凑。
.
6
插叙的方法：
(1)作者直接插进来进行叙述、介绍、说明，或通 过作品中的人物所见所闻所感和亲身经历来进 行插叙。
(2)通过人物的回忆、思念、想象等心理活动来进 行插叙。
.
7
插叙的方式：
1.联想式 2.转述式 3.直述式
.
8
联想式，就是通过作品中人物的联 想引起插叙部分。《爸爸的花儿落 了》一文就是典型的例子。文章开 篇用衣襟上的粉红色的夹竹桃，引 出前一天去医院探望爸爸时的情形 ；通过忆叙探病时爸爸的一番话， 特别是嘱咐“我”不要迟到引出六 年前因赖床不起受爸爸惩罚以及上 学从不迟到的情形等等。
.
15
补叙实际上是在叙述时，故意“藏”去若干片断
，到后面适当的地方再把这些片断“亮”出来，
使读者恍然大悟。通过这一“藏”一“亮”，造
成叙事的波澜。
.
14
补叙有放在文末的，如《小英雄雨来》就是在 结尾时交代雨来没有死的原因的。也有在文章中 间补叙的，如《第二次考试》，苏林教授深入弄 堂调查，通过孩子之口介绍了陈伊玲救灾的经过 ： 两三天前，这里因为台风造成电线走火，烧毁了 不少房子。陈伊玲协助里弄干部安置灾民，忙得 整夜没睡，影响了嗓子。第二天刚好是复试的日 子，她说了声“糟糕！”还是去参加考试了。
插叙和补叙的示例分析课件
06
插叙和补叙的实践练习与作 业布置
插叙的实践练习与作业布置
通过实际练习，学生能够更好地理解插 叙的运用，提高写作技巧。
布置作业：要求学生提交一篇运用了插 叙手法的短篇小说或故事，并进行课堂 分享和讨论。
让学生尝试在写作中运用插叙手法，创 作一篇短篇小说或故事。
描述
选取一篇短篇小说或故事，标记出其中 的插叙部分。
补叙的特点
补叙内容通常是之前已经提及过的内容，但需要进一步补充或解释。 补叙通常不会中断主线，而是在叙述过程中自然地融入。
补叙可以提供更多的细节或背景信息，使故事更加完整、准确。
02
插叙和补叙的常见示例
插叙的常见示例
小说《百年孤独》中，描述布恩迪亚家族世代的爱情故事时，不时插入其他家族 成员的经历和历史，使故事更加丰富和多元。
在电影《阿甘正传》中，通过阿甘的回忆，插入了越南战争、乒乓球比赛等历史 事件，使故事更加生动有趣。
补叙的常见示例
在小说《红楼梦》中，作者在描述贾宝玉和林黛玉的爱情故 事时，不时补充交代了其他人物之间的关系和背景，使故事 更加完整和连贯。
在电影《教父》中，导演通过补充一些细节和背景，使故事 更加丰富和有深度，例如马可里奥·普佐的演技和导演弗朗西 斯·福特·科波拉的导演技巧等。
插叙的特点
01
插叙内容通常是次要情节，但与主要情节密切 相关。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ02
插叙可以暂时中断主线，但不应影响整体故事 的连贯性。
03
插叙可以提供背景信息、补充细节或引入新角 色，使故事更加丰富多样。
补叙的定义
补叙是指在叙述过程中，对之前提及 的内容进行补充说明或解释。
补叙通常用于完善故事情节或填补之 前遗漏的细节。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
……
…… ⑶ “亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇，”他写道，“我 在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。 我没爹没娘，只有您一个亲人了。” ⑺凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。
…… ⑿ “亲爱的爷爷，老爷在圣诞树上挂上糖果的时候， 请您摘一颗金胡桃，藏在我的绿匣子里头。” ⒂ “快来吧，亲爱的爷爷，”凡卡接着写道，“我求
奇妙的插叙
PPT模板下载：www.1p pt.co m/ moban / 节日PPT模板：www.1p pt.co m/ jieri/ PPT背景图片：www.1p pt.co m/ beijing / 优秀PPT下载：www.1p pt.co m/ xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：www. 1ppt.co m/zilia o/ 范文下载：www. 1ppt.co m/fan wen/ 教案下载：www. 1ppt.co m/jiao an/
…… ⑶ “亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇，”他写道，“我 在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。 我没爹没娘，只有您一个亲人了。” ⑺凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。
…… ⑿ “亲爱的爷爷，老爷在圣诞树上挂上糖果的时候， 请您摘一颗金胡桃，藏在我的绿匣子里头。” ⒂ “快来吧，亲爱的爷爷，”凡卡接着写道，“我求
您看在基督的面上，带我离开这儿。可怜可怜我这个不幸 的孤儿吧。这儿的人都打我。我饿得要命，又孤零零的， 难受得没法说。我老是哭。有一天，老板那楦头打我的脑 袋，我昏倒了，好容易才醒过来。我的生活没有指望了， 连狗都不如！……我问候阿辽娜，问候独眼的艾果尔，问 候马车夫。别让旁人拿我的小风琴。您的孙子伊凡·茹科夫。 亲爱的爷爷，来吧！”
.
1、想一想，文章的主要事件是什么？
献你一束花
步入 四天前 第一次 两年 女服务员 机场 比赛 比赛得 多次得奖 献花
失利 冠军
段落 2 3
4
4
5～11
献你一束花
步入 四天前 第一次 两年 女服务员 机场 比赛 比赛得 多次得奖 献花
失利 冠军
段落 2 3
4
4
5～11
献你一束花
步入 四天前 第一次 两年 女服务员 机场 比赛 比赛得 多次得奖 献花
“冻了的山林喳喳地响，爷爷冷得吭吭 地咳，他也跟着吭吭地咳……要砍圣诞树了， 爷爷先抽一斗烟，再吸一阵子鼻烟，还跟冻 僵的小凡卡逗笑一会儿……”
1、想一想，文章的主要事件是什么？
.
1、想一想，文章的主要事件是什么？ 2、找一找，文中哪些部分是插叙？ （用“△”在段首标注 ）
.
1、想一想，文章的主要事件是什么？ 2、找一找，文中哪些部分是插叙？ （用“△”在段首标注 ） 3、读一读插叙的部分，想想插叙的 内容是什么？（批注）
行业PPT模板：www.1p pt.co m/ hang ye / PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：www.1p pt.co m/ tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：www.1ppt.c om/excel/ PPT课件下载：www.1p pt.co m/ kejian/ 试卷下载：www.1ppt.c om/shiti /
失利 冠军
段落 2 3
4
4
5～11
献你一束花
步入 四天前 第一次 两年 女服务员 机场 比赛 比赛得 多次得奖 献花
失利 冠军
段落 2 3
4
4
主要事件：凡卡给爷爷写信。
凡卡
主要事件：凡卡给爷爷写信。 插叙：
凡卡
主要事件：凡卡给爷爷写信。 插叙：
一、（4~6自然段）
二、（13~14自然段）
凡卡
主要事件：凡卡给爷爷写信。
插叙： 一、（4~6自然段）介绍爷爷，回忆 和爷爷在乡下生活的场景。
二、（13~14自然段）
凡卡
主要事件：凡卡给爷爷写信。
插叙： 一、（4~6自然段）介绍爷爷，回忆 和爷爷在乡下生活的场景。
二、（13~14自然段）回忆跟爷爷一 起砍圣诞树的生活。
“……那是个没有月亮的夜晚，可是整个 村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的 烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦， 全看得见。天空撒满了快活地眨着眼的星星， 天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把 它擦亮了似的……
“多么快乐的日子呀！……要砍圣诞树 了，……许多小枞树披着浓霜，一动不动地站 在那儿，等着看哪一棵该死。忽然不知从什么 地方跳出一只野兔来，箭一样地窜过雪堆。爷 爷不由得叫起来，“逮住它，逮住它，逮住它！ 嘿，短尾巴鬼！”
……
凡卡
中心事件：凡卡给爷爷写信。
插叙： 一、（4~6自然段）介绍爷爷，回忆 和爷爷在乡下生活的场景。
二、（13~14自然段）回忆跟爷爷一 起砍圣诞树的生活。
小组合作：
议一议，文中两处插叙有 什么作用？（时间三分钟）
“快来吧，亲爱的爷爷，”…… “我求您 看在基督的面上，带我离开这儿。可怜可怜 我这个不幸的孤儿吧。这儿的人都打我。我 饿得要命，又孤零零的，难受得没法说。我 老是哭。有一天，老板拿楦头打我的脑袋， 我昏倒了，好容易才醒过来。我的生活没有 指望了，连狗都不如！”
“爷爷是日发略维夫老爷家里的守夜 人……六十五岁，老是笑咪咪地眨着眼 睛……现在，爷爷一定站在大门口，眯缝着 眼睛看那乡村教堂的红亮的窗户。他一定在 跺着穿着高筒毡靴的脚，他的梆子挂在腰带 上，他冻得缩成一团，耸着肩膀……
“爷爷是日发略维夫老爷家里的守夜 人……六十五岁，老是笑咪咪地眨着眼 睛……现在，爷爷一定站在大门口，眯缝着 眼睛看那乡村教堂的红亮的窗户。他一定在 跺着穿着高筒毡靴的脚，他的梆子挂在腰带 上，他冻得缩成一团，耸着肩膀……
您看在基督的面上，带我离开这儿。可怜可怜我这个不幸 的孤儿吧。这儿的人都打我。我饿得要命，又孤零零的， 难受得没法说。我老是哭。有一天，老板那楦头打我的脑 袋，我昏倒了，好容易才醒过来。我的生活没有指望了， 连狗都不如！……我问候阿辽娜，问候独眼的艾果尔，问 候马车夫。别让旁人拿我的小风琴。您的孙子伊凡·茹科夫。 亲爱的爷爷，来吧！”
…… ⑶ “亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇，”他写道，“我 在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。 我没爹没娘，只有您一个亲人了。” ⑺凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。
…… ⑿ “亲爱的爷爷，老爷在圣诞树上挂上糖果的时候， 请您摘一颗金胡桃，藏在我的绿匣子里头。” ⒂ “快来吧，亲爱的爷爷，”凡卡接着写道，“我求
奇妙的插叙
PPT模板下载：www.1p pt.co m/ moban / 节日PPT模板：www.1p pt.co m/ jieri/ PPT背景图片：www.1p pt.co m/ beijing / 优秀PPT下载：www.1p pt.co m/ xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：www. 1ppt.co m/zilia o/ 范文下载：www. 1ppt.co m/fan wen/ 教案下载：www. 1ppt.co m/jiao an/
…… ⑶ “亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇，”他写道，“我 在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。 我没爹没娘，只有您一个亲人了。” ⑺凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。
…… ⑿ “亲爱的爷爷，老爷在圣诞树上挂上糖果的时候， 请您摘一颗金胡桃，藏在我的绿匣子里头。” ⒂ “快来吧，亲爱的爷爷，”凡卡接着写道，“我求
您看在基督的面上，带我离开这儿。可怜可怜我这个不幸 的孤儿吧。这儿的人都打我。我饿得要命，又孤零零的， 难受得没法说。我老是哭。有一天，老板那楦头打我的脑 袋，我昏倒了，好容易才醒过来。我的生活没有指望了， 连狗都不如！……我问候阿辽娜，问候独眼的艾果尔，问 候马车夫。别让旁人拿我的小风琴。您的孙子伊凡·茹科夫。 亲爱的爷爷，来吧！”
.
1、想一想，文章的主要事件是什么？
献你一束花
步入 四天前 第一次 两年 女服务员 机场 比赛 比赛得 多次得奖 献花
失利 冠军
段落 2 3
4
4
5～11
献你一束花
步入 四天前 第一次 两年 女服务员 机场 比赛 比赛得 多次得奖 献花
失利 冠军
段落 2 3
4
4
5～11
献你一束花
步入 四天前 第一次 两年 女服务员 机场 比赛 比赛得 多次得奖 献花
“冻了的山林喳喳地响，爷爷冷得吭吭 地咳，他也跟着吭吭地咳……要砍圣诞树了， 爷爷先抽一斗烟，再吸一阵子鼻烟，还跟冻 僵的小凡卡逗笑一会儿……”
1、想一想，文章的主要事件是什么？
.
1、想一想，文章的主要事件是什么？ 2、找一找，文中哪些部分是插叙？ （用“△”在段首标注 ）
.
1、想一想，文章的主要事件是什么？ 2、找一找，文中哪些部分是插叙？ （用“△”在段首标注 ） 3、读一读插叙的部分，想想插叙的 内容是什么？（批注）
行业PPT模板：www.1p pt.co m/ hang ye / PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：www.1p pt.co m/ tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：www.1ppt.c om/excel/ PPT课件下载：www.1p pt.co m/ kejian/ 试卷下载：www.1ppt.c om/shiti /
失利 冠军
段落 2 3
4
4
5～11
献你一束花
步入 四天前 第一次 两年 女服务员 机场 比赛 比赛得 多次得奖 献花
失利 冠军
段落 2 3
4
4
主要事件：凡卡给爷爷写信。
凡卡
主要事件：凡卡给爷爷写信。 插叙：
凡卡
主要事件：凡卡给爷爷写信。 插叙：
一、（4~6自然段）
二、（13~14自然段）
凡卡
主要事件：凡卡给爷爷写信。
插叙： 一、（4~6自然段）介绍爷爷，回忆 和爷爷在乡下生活的场景。
二、（13~14自然段）
凡卡
主要事件：凡卡给爷爷写信。
插叙： 一、（4~6自然段）介绍爷爷，回忆 和爷爷在乡下生活的场景。
二、（13~14自然段）回忆跟爷爷一 起砍圣诞树的生活。
“……那是个没有月亮的夜晚，可是整个 村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的 烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦， 全看得见。天空撒满了快活地眨着眼的星星， 天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把 它擦亮了似的……
“多么快乐的日子呀！……要砍圣诞树 了，……许多小枞树披着浓霜，一动不动地站 在那儿，等着看哪一棵该死。忽然不知从什么 地方跳出一只野兔来，箭一样地窜过雪堆。爷 爷不由得叫起来，“逮住它，逮住它，逮住它！ 嘿，短尾巴鬼！”
……
凡卡
中心事件：凡卡给爷爷写信。
插叙： 一、（4~6自然段）介绍爷爷，回忆 和爷爷在乡下生活的场景。
二、（13~14自然段）回忆跟爷爷一 起砍圣诞树的生活。
小组合作：
议一议，文中两处插叙有 什么作用？（时间三分钟）
“快来吧，亲爱的爷爷，”…… “我求您 看在基督的面上，带我离开这儿。可怜可怜 我这个不幸的孤儿吧。这儿的人都打我。我 饿得要命，又孤零零的，难受得没法说。我 老是哭。有一天，老板拿楦头打我的脑袋， 我昏倒了，好容易才醒过来。我的生活没有 指望了，连狗都不如！”
“爷爷是日发略维夫老爷家里的守夜 人……六十五岁，老是笑咪咪地眨着眼 睛……现在，爷爷一定站在大门口，眯缝着 眼睛看那乡村教堂的红亮的窗户。他一定在 跺着穿着高筒毡靴的脚，他的梆子挂在腰带 上，他冻得缩成一团，耸着肩膀……
“爷爷是日发略维夫老爷家里的守夜 人……六十五岁，老是笑咪咪地眨着眼 睛……现在，爷爷一定站在大门口，眯缝着 眼睛看那乡村教堂的红亮的窗户。他一定在 跺着穿着高筒毡靴的脚，他的梆子挂在腰带 上，他冻得缩成一团，耸着肩膀……
您看在基督的面上，带我离开这儿。可怜可怜我这个不幸 的孤儿吧。这儿的人都打我。我饿得要命，又孤零零的， 难受得没法说。我老是哭。有一天，老板那楦头打我的脑 袋，我昏倒了，好容易才醒过来。我的生活没有指望了， 连狗都不如！……我问候阿辽娜，问候独眼的艾果尔，问 候马车夫。别让旁人拿我的小风琴。您的孙子伊凡·茹科夫。 亲爱的爷爷，来吧！”