班级工作管理考核办法07秋
班主任班级管理考核办法
班主任班级管理考核办法一、宗旨班级是一个学校最基本的单位，建立良好的班风是建立良好校风的基础，也是树立学生良好学风的前提。
不仅如此，学校的很多工作都要由班级来完成。
可见，班主任工作的好坏对学校工作正常化起着举足轻重的作用。
为此，班主任工作常规化、班级管理制度化是非常有必要的。
我们本着公平、公开、对事不对人的原则，对班主任班级管理工作制定了本考核办法。
分日、周、月考核和学期考核两部分。
二、考核时间（一）、日考核、周考核、月考核、（二）、学期考核。
三、考核内容（一）、班主任月考核每月一次，从仪容仪表情况、学生出勤情况、纪律、两操、环境卫生、教室卫生（大扫除）、主题班会、黑板报、班主任完成各项工作情况、学生违纪情况、流动红旗等十个方面对班主任班级管理工作进行考评，于每月的30日前公布，卫生和纪律打分情况每周一升国旗时进行公布。
具体考核办法如下：1、仪容仪表等规范（10分）检查学生着奇装异服、男同学的头发过长、头发染成非黑色、戴有首饰等，每人一次扣1分（政教处、团委组织检查）。
2、学生出勤（10分）迟到、早退每人次扣1分，旷课扣1分。
（以值班领导、政教处抽查和保安室登记结果为依据）3、纪律（10分）上课、课间、课外活动时的纪律情况，上课严禁睡觉、打闹，课间严禁追逐打闹，发现一起扣1分；（以学校抽查和学生监督岗检查结果为依据）4、课间操（10分）教官带领体育组安排学生会体育部成员进行检查，具体检查办法如下：（1）、集合队形（4.5分）①迅速1.5分；好(1.5分)、中(1分)、差(0.5分)。
②安静1.5分；好(1.5分)、中(1分)、差(0.5分)。
③整齐1.5分；好(1.5分)、中(1分)、差(0.5分)。
④人数到齐情况1分；缺一人扣1分。
（2）、做操期间(2.5分) ①做操期间无人讲话或打闹1.5分；好(1.5分)、中(1分)、差(0.5分)。
②队形保持良好(操前、操后)1分；好(1分)、中（0.8分)、差(0.5分)。
小学班级管理工作考核办法
小学班级管理工作考核办法某某某小学班级管理考核办法班级是学校的基本组成单位，是学校贯彻教育方针、完成教育任务、实现教育目标的重要保证。
班级管理工作的好坏决定着学校管理的水平和教育的质量，是一项系统的德育工程，班级管理工作涉及每一位学生和每一位老师。
为了进一步加强班级管理工作，准确考核评价以及督促鼓励班级管理工作，充分调动班级管理工作的积极性，根据子长市教科体局的相关要求，结合我校实际情况，学校在全体教师中进行广泛讨论，制定本办法：一、考核原则1.客观性原则：对班级工作从客观实际出发，实事求是的全面作出公平，合理的评价。
2.公正性原则：对班级的考核一视同仁，不偏不倚。
3.准确性原则：在客观、公正的基础上做出与班级实际工作相符合的评价。
二、考核方法1.定量考核：对每个班级应承担的工作量和实际担负的工作量进行考核。
（1）班级人数大于等于60人的班级，每班每月补贴100元。
（2）班级月考核津贴分为班主任和副班主任两部分，其中，班主任占班级月考核津贴的75%，副班主任占班级月考核津贴的25%。
2.定性考核：对工作量的完成情况进行考核，具体作法是：（1）日考勤：坚持对每个班级每天的各项工作情况进行认真的、全面的考核记录。
（2）周小结：在日考勤的基础上对每个班级的一周工作进行综合小结。
（3）月汇总：将每月每班的考核结果进行汇总，排在学校前4名的班级月考核按照平均津贴的115%计算，后4名按班级月考核平均津贴的85%计算，其余为100%。
（4）学期总结：将全学期每月考核结果全面汇总并将各班级的得分汇总结果做为学校评选师德标兵、优秀班主任、优秀中队辅导员的主要依据。
3.计算方法上级部门拨付到学校账户的专项班主任考核费用全部用于班级管理津贴发放。
班级管理考核津贴坚持按月发放。
班级管理月考核平均津贴=（账户拨付总金额-大班额补贴总金费-学期班主任评优考核总金额）÷班级数÷5班主任月考核津贴=（班级管理月考核平均津贴某班级月汇总百分比+大班额津贴）某75%副班主任月考核津贴=（班级管理月考核金额某班级月汇总百分比+大班额津贴）某25%四、考核细则：基础分100分。
班级管理制度考核方案
班级管理制度考核方案一、背景和目的班级管理是学校管理的基础，班级管理情况直接影响到教学质量、学生成长和学校声誉。
因此，建立一套科学合理的班级管理制度考核方案，对于促进班级管理的规范化、精细化和持续性具有重要意义。
本考核方案的目的是通过定期对班级管理工作进行全面、客观的评估，找出管理中存在的问题并提出改进措施，从而提高班级管理水平，更好地为学生的全面发展和学校的整体发展服务。
二、考核内容和标准1.班级管理制度建设（1）班级管理制度是否建立完善，内容是否明确、具体、可操作性强；（2）班级管理制度的执行情况，是否能够有效地引导学生行为、规范班级秩序。
2.班干部队伍建设（1）班干部选拔、培训、考核机制是否健全，干部队伍是否结构合理、素质过硬；（2）班干部履职情况，是否有效地发挥榜样、引领作用，是否关心同学、服务同学。
3.班级管理工作开展情况（1）班级活动策划与实施，是否符合学生的需求与特点，是否具有较高的参与度和感染力；（2）班级卫生与安全管理，是否做到每日一检、定期整治，是否确保学生的身体健康与安全。
4.班级文明习惯养成（1）班级文明习惯的建设与培养，是否有长效机制、有效手段；（2）学生的文明礼仪、言行举止等方面的表现，是否遵纪守法、规范有序。
5.班级纪律教育与管理（1）班级纪律教育的开展情况，是否形成了良好的规范、激励机制；（2）班级纪律管理，是否能够及时有效地处置违纪行为，保持班级秩序。
三、考核程序和方式1.年度考核计划（1）每学年初由班主任与班级干部共同制定年度考核计划，明确考核内容、标准和要求；（2）考核计划确定后，需经班级全体成员讨论并通过。
2.日常考核（1）班主任对班级管理工作进行日常跟踪、检查，并及时给出反馈意见；（2）班级干部及时向班主任汇报班级管理工作开展情况。
3.中期考核（1）每学期中期，班主任召开班级会议，对班级管理工作进行中期评估；（2）班级干部及时向全体同学宣传中期考核情况，听取意见建议。
······班级管理工作绩效考核办法
****班级管理工作绩效考核办法班级是构成学校的基本单位，学校的各项目标、制度、计划等都是靠班级具体完成的，学校教育教学工作的优劣是由班级工作综合来体现的，各年级各班要贯彻执行学校提出的“以人为本、德育为先、教学为主、五育并重、全面发展"的原则，发挥“团结、创新、拼搏、争先’’的精神，认真落实学校的各项目标、计划和规章制度，做好各项工作，营造班级间的比、学、赶、帮的良好学习氛围。
为了给班级工作正确的评价，学校特制定本考评办法。
一、考评项目部门及权重(100分)1、德育方面(20分)2、总务方面(15分)3、年级部方面(40分)4、团队方面（15分）5、综治方面（10）二、具体考评方法（一）德育方面（20分）（1）、具体工作接受与落实。
（2）、学生违纪（3）、自行车管理（4）、晚自习管理（5）、班主任津贴核算（二）、团委、少先队(15分)（1）、具体工作接受与落实（2）、团队例会（3）、组织机构、团队阵地（4）、升旗、监督岗（5）、团支部、少先队工作手册（6）、各种活动（7）、班主任手册（8）、班会（三）、总务方面(15分)1、具体工作接受和落实。
2、公物3、劳动情况4、收费（四）、年级部(40分)1、具体工作接受和落实。
2、班级管理3、两操及各类文化、体育竞赛活动、（1）、两操及时上操，班主任跟班。
（2）、各类文化、体育竞赛活动。
4、卫生、纪律常规检查(此项以年级部值周记录为依据，综合学期进行排名。
)（五）综治安全方面（10分）（1）、具体工作接受与落实。
（2）、宿舍管理。
（3）、学生安全工作。
（4）、学生就餐秩序管理。
注：各部门在德育处牵头下，认真做好相关统计，每学期汇总一次报德育处存档，作为优秀班级及优秀班主任的评定依据。
（五）、评分标准：卫生:1、班级室内外卫生，打扫不干净或不及时每次扣1分；打扫不彻底留下死角每次扣1.5分；未打扫每次扣2分。
2、物品（包括自行车、垃圾桶）、工具摆放不整齐每次扣1分。
学生班级管理考核办法
学生班级管理考核办法一、成立班委会积极争取老师的支持，成立班委会，委员由同学们互选产生。
班委会负责组织班级活动，并督促同学们积极参与。
二、制定班级规章制度班委会与班主任共同制定班级规章制度，明确班级管理标准。
规章制度应包括学习、生活、纪律等方面的内容，并与全校规章制度保持一致。
三、加强学习氛围班级管理考核的重点在于学习。
班级可以制定学习计划，鼓励同学们相互学习、互相帮助。
班级还可以开展学习竞赛，激发同学们的学习兴趣和动力。
四、建立班级奖励制度设立优秀学习生、优秀班干部等荣誉称号，并颁发相应奖励。
优秀学习生可以享受班级巡查员的特权，优秀班干部则可以享受班级干部会议的参与权。
五、强化班级批评和自我批评在班级管理中，同学们应当保持相互交流和批评的开放态度。
班级可以定期举行班会，同学们可以在会上互相批评，提出班级管理的建议和改进措施。
六、加强班级文化建设班级文化是班级团结友爱和凝聚力的重要组成部分。
班级可以组织一些特色活动，如班级歌曲创作、班级拓展训练等，加强同学们的集体认同感。
七、定期评估班级管理工作班委会和班主任可以定期评估班级管理工作的成效，根据评估结果对班级管理策略进行调整和改进。
评估可以包括学生学习成绩、纪律表现以及同学们对班级管理的满意度等指标。
八、鼓励同学们参与社会实践班级可以组织参观社会实践活动，拓宽同学们的视野，培养他们的社会责任感和实践能力。
参与社会实践不仅有利于同学们的个人成长，也能提升班级整体素质。
九、建立良好的家校联系班级和家庭是同学们成长的重要环境。
班级可以定期与家长进行沟通，及时了解同学们的学习和生活情况，协调解决问题。
家庭可以配合班级管理，共同促进同学们的全面发展。
十、加强心理健康教育心理健康问题是当前青少年面临的重要挑战之一。
班级可以邀请专业心理老师进行心理健康教育，帮助同学们解决心理问题，提高心理素质。
十一、加强对特殊学生的关爱每个班级都会有一些特殊学生，他们需要额外的关爱和帮助。
级班级管理考核试办法
级班级管理考核试办法一、考核目的为了提高班主任管理水平，加强对学生全面管理，达到班级目标，制定该考核试办法。
二、考核内容2.1 学生素质考核班主任应当每学期对学生进行一次考评，考核内容包括但不限于以下方面：1.，包括文明礼貌、纪律性、诚实守信等；2.，包括学习成绩、参与度、拓展活动等； 3.，包括遵守党的纪律和法律法规，爱国主义、集体主义、道德、伦理等方面的表现。
2.2 班级建设考核班主任应该在每学期末对班级建设进行考核，考核内容包括但不限于以下方面：1.，包括党员活动、主题党日、文艺活动等；2.，包括养成规划、班级公约、班规等； 3.，包括班级和谐、同学之间和睦、团结互助等。
2.3 班主任职责考核班主任应该在每学期末对自己的职责履行情况进行考核，考核内容包括但不限于以下方面：1.，包括各项工作任务的完成情况；2.，包括人际沟通能力、心理咨询等；3.。
三、考核评分班主任将根据上述考核内容的完成情况，对自己、班级、学生进行评分。
具体评分细则如下：3.1 学生素质考核评分学生素质考核评分占总分的55%。
评分细则如下：考核项评分范围行为表现30分以内学习质量15分以内思想政治10分以内3.2 班级建设考核评分班级建设考核评分占总分的30%。
评分细则如下：考核项评分范围班级活动10分以内班级管理10分以内班级关系10分以内3.3 班主任职责考核评分班主任职责考核评分占总分的15%。
评分细则如下：考核项评分范围工作计划5分以内个人管理5分以内教育理念5分以内四、考核通报考核结果将通过班级公告、家长会议等形式向班级和家长通报，班主任可以根据每个学生的情况，注重针对性的辅导，切实提高学生素质，改进班级建设工作，提高个人综合素质。
五、考核监督学校领导和教务处将定期进行考核监督，对违反规定、滥用权力等情况进行严肃处理。
六、实施时间本考核试办法自颁布之日起执行，有效期为两学年。
届时，根据实际情况，修订完善后施行。
七、总结本考核试办法是学校在教育教学管理方面的一个积极探索，希望能够得到广大师生家长的理解和支持。
学校规章制度班级管理考核办法
学校规章制度之班级治理考核方法班级治理是学校治理的重要组成部分，是学校教育中的关键要素，班级治理关系到整个学校的教育教学质量。
为进一步鼓舞先进，树立班集体建立典范，推进班级建立的整体提高，特制定本考核方法。
一、考核评估内容把班主任工作、班级建立、班级常规周考核、学风和学习效果、活动组织、财产治理、黑板报、主题班会八个工程作为根本评估指标。
二、考核评估方法分块治理、分块考核、积分累记；采取自查、抽查与全面检查相结合的方法。
以总分百分制对八项指标量化考核。
详细考核工作，由教育处负责。
三、考核评估等级考评结果分优秀、良好、合格和不合格四个等次。
优秀：目的治理分≥95良好：95＞目的治理分≥85合格：85＞目的治理分≥75不合格：目的治理＜75分四、奖惩方法1、每学期考核评估一次，班主任补充津贴按考核等级发放。
优秀：600元良好：400 元合格：300元不合格：不予发放2、文明班级每期末评选一次，教育处按照周常规分累计，按比例产生；学校先进班级每年评选一次，在考评为优秀的班级中产生；市先进班级在学校先进班级中产生。
以上班级按学校绩效方案予以物质和精神上的奖励。
3、上学期考核评估为优秀的班级在评选“优干”、“三好学生”指标上提高5%；考核为合格和不合格的班级下降5%。
4、每学年评选一次优秀班主任，学校先进班级班主任即为优秀班主任，优秀班主任在晋级、职称评定等评优评先中，给予优先考虑；5、凡考评结果为合格和不合格的班级，由教育处在适当的场合通报，班级必须在考评后迅速制定书面整改意见，报教育处，并限期整改。
五、未尽事宜由校长室、教育处协商处理。
附1：班级治理考核评估指标被考核班级：考核日期：序号指标名称评估细那么分值考评方法得分1班主任工作学期初有打算，学期末有总结，班会课有方案，日常工作、家访、来访记载详细、标准，待进生转化有记录；积极参加班主任例会，上交材料及时；早自习、读报课、课间操、课外活动、班会课按时到位，认真组织治理。
班级管理考核办法及细则
兰沃乡中学班级管理量化考核办法及细则为促进班级管理工作的制度化、规范化，为学生的健康成长营造一个积极进取、具有良好学风的、团结和谐的班集体，特制定本办法。
一、考核办法1、建立全体校委会成员参与的管理体系，具体执行由政教处负责；2、考核以量化形式表示，作为班级管理考核的依据，量化结果每周一公示；并排出名次在班主任例会上通报。
3、班级管理考核由班主任常规工作考核和班级常规管理考核构成，实行减分制。
4、班级量化总得分为班主任常规工作考核得分、班级常规管理考核得分、奖励分三项之和。
5、量化成绩连续三周全校排名倒第一的，取消班主任资格。
二、班主任常规工作考核1、班主任坚持每天按时到校处理班级有关事宜（纪律、卫生等），无故不到一次扣2分。
2、认真做好学生思想工作和常规管理工作，课间操和各种活动集会班主任应按时到岗，督促学生并维持本班秩序保持安静，不到岗一次扣 2 分，学生不按要求做 1次扣1 分。
3、按时参加班主任例会，无故缺席一次扣2分。
4、每周按时召开班会，每月至少召开二次班干部会议。
认真填写班主任工作日志，填写不认真的扣2分，不填写扣4分，并提出批评。
5、每周至少查寝四次，少一次扣3分。
6、家校联系卡未及时填写，发现一次扣1分；让学生代替填写的一次扣5分。
7、不能按时完成工作计划、总结、材料、各类表册及学校安排的其他任务的，一次扣2分；8、完成学校布置的各项班级活动或任务，不能按时完成一次扣2分。
9、班主任每天陪同学生在餐厅用餐，负责学生就餐纪律，餐后打扫卫生等。
出现问题的一次扣2分。
10、适时对特殊学生进行家访。
并写好家访记录。
三、班级常规管理考核。
（一）、纪律自习1、上课随便说话、做小动作、打闹、看课外书籍、睡觉、玩手机等、一人次扣2分，不听从老师教育、顶撞老师扣10分，并严肃处理。
2、上课迟到，一人次扣1分。
旷课一人次扣2分。
自习课整体乱扣5分。
平时纪律1、在室内外吵闹喧哗、起哄、打闹、拍球、乱扔杂物、胡写乱画等一次扣2分。
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班级工作管理考核办法
一、指导思想
以《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，树立和落实社会主义发展观，坚持以人为本，加强学校德育工作，优化学校育人环境，激励师生搞好班级管理工作，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，形成校风好、班风正、学风浓的良好氛围，根据相关教育法律法规，结合我校实际，特制定本考核办法。
二、考核目的：
1、产生优秀班主任
2、考核班主任工作
3、发放班主任津贴
三、考核方法
1、班级工作管理实行积分制，其积分计算公式为：
班级月积分（A1)＝班级量化积分＋教学成绩积分＋其他工作积分
注：①班级量化积分＝每班每月基础分20－扣分（校务日志、各处室记载）＋奖励分（好人好事、完成突击性任务）
②教学成绩积分依据教务处核算的统考成绩按同层次班级单科名次分别记分3, 2.5, 2，1.5，1，0.5分（其中九（7）班按上升名次计分，八（5）、八（6）、九（1）、九（2）按2，1分计算）
③其他工作积分指学生在各级各类比赛中获奖，发表作品，全校性比赛或年级类比赛按名次分别记5，4，3.5，3，2.5，2，1.5，1分记入班级积分。
2、学校每月进行一次星级班级评定，依据班级月积分高低初中每个年级评定2个四星级班级，4个三星级班级，按评定结果授予相应星级牌。
3、班级有下列现象之一，实行一票否决，班级不参与当月星级班级评定，
班主任在期末班级工作总评中不评为优秀班主任：重大安全事故；学生离家出走；违规收费；组建参加非法秘密组织和团体；严重违纪，被公安机关传讯者；其他违纪，对学校造成不好声誉，情节恶劣的。
4、在期末班级工作总评中，班级积分年级前三名的班级评为优秀班集体，班主任评为优秀班主任。
四、考核内容
1、组织机构、班级建设
①班级工作期初有计划，期末有总结，每缺一项扣班级积分1分。
②《班主任手册》、《班务日志》、《学生综合素质报告书》填写规范，记载全面，评语优美，班级组织机构健全，黑板报更换及时，主题突出，板面美观。
每缺一项扣班级积分2分，填写不规范或由学生代替，酌情扣分。
③按时开展班级活动、团队活动，上好每周一的班会和每天的读报，每缺一次扣班级积分1分。
④认真组织两操，升旗仪式及大型集体活动，学生队伍整齐、到场迅速、安静，班主任及时到场，提前安排并保证秩序良好，进退有序，无学生迟到、旷会旷操现象，未达上述要求每项扣班级积分2分。
⑤坚持经常性的家访、家校联系活动。
每学年召开一二次家长会，文字资料齐全，起到了应有的积极作用，每缺一项扣班级积分1分。
2、到校
①以早自习上课铃声为号，正式清查学生到校情况，每迟到1 人扣班级积分1分，上课期间（含自习）学生在外逗留，每生记-2分，旷课每生记-2分。
②严禁学生在校期间私自外出，课内外未经教师批假外出，每人次扣班级积分2分。
③上下午第一节课各班实行“点名制”，清查学生到校情况，对未到校学生及时与家长取得联系，未达要求每项扣班级积分1分。
3、卫生
①各班对清洁卫生要做到每日“三扫”，干净彻底、内外窗台无灰尘、墙壁无污物、无乱贴乱画，政教处对班级卫生情况实行定时检查和不定时抽查，检查不合格除责令返工外，每次扣班级积分2分。
②教室布置要求摆放整齐，地面干净，表册齐全，张贴有序，文化氛围浓厚，未达上述要求每项扣班级积分1分。
③讲究公共卫生，学生卫生习惯好，个人卫生整洁，无乱扔乱倒，无使用一次性餐具的现象，未达到要求每项扣班级积分1分。
4、纪律
①学生就餐秩序良好，就餐率高，无乱倒乱扔剩饭剩菜现象。
未达要求酌情扣分。
②学生午睡晚休按时就寝，纪律好，无缺寝、迟到、私自外出、吵闹等影响他人休息的现象，未达上述要求每项扣班级积分1分。
③学生中晚路队按要求在各班教室外走廊站好站齐路队，护送到指定地点，不得提前涌入楼道、提前出校、中途离队或未送到指定地点，确保路队纪律、学生人身安全，未达上述要求每项扣班级积分2分。
④教育学生行为规范，举止文明，严于自律，乱写乱画乱刻乱改每人次扣班级积分1分，抽烟、喝酒，追赶打闹，高声喧哗，扣班级积分2分，打架骂人，敲诈勒索，玩游戏机，上网吧，每人次扣班级积分3分，损坏花草树木、墙壁、门窗、宣传牌、建筑物等公共设施，每人次扣班级积分2分；同学之间不正常交往，传播或观看不健康刊物、音像制品、赌博、带危险性玩具，将猫
狗等宠物或手机等通讯工具带进校园（课堂）每人次扣班级积分3分，课堂常规差，听课不认真，打瞌睡，看小说，听mp3等与课堂无关的事每人次扣2分。
5、安全
①严禁学生携带刀具，棍棒，仿真玩具手枪，易燃易爆有毒等各种危险物具进校园，违者每人次扣班级积分3分。
②注意交通安全，上马路靠右行，不在马路上踢球、溜冰、追逐、嬉戏、看书看报，严格遵守交通规则，未满十二周岁，不骑车上学，严禁骑车载人，超速行驶，转借他人，不乘坐三无车辆，按学校要求上下车，未达上述要求每人次扣班级积分3分。
③放学后，不在学校、路途逗留，不在外留宿，不结交不良友伴，按时回家，严禁学生下河道，到河塘堰钓鱼，游泳，玩水，不进建筑工地，不经过有危险隐患的场所，未达上述要求每人次扣班级积分5分。
④禁止学生玩水、玩电、玩火、攀墙爬树、翻越高墙和窗台、在高岸上玩耍及做危险性游戏和有危险而无教师组织的活动，违者每人次扣班级积分3分。
⑤学生离家出走，盗窃，组建参加秘密组织，拉帮结派，在外留宿，结交不良友伴，被公安机关传讯及其他严重违纪每人次扣班级积分5分。
6、礼仪规范
①晨检不合格，举止言谈不文明，不健康每人次扣班级积分1分。
②学生穿拖鞋、高跟鞋、露装、戴首饰、装束成人化、染黄发、留长发、怪发每人次扣班级积分1分。
7、财产管理与经费收缴
①不爱护学校财产，公共设施破坏严重的，除按价赔偿外，每项扣班级积分2分。
②不按学校规定收取和结算各种经费的，扣班级积分2分。
8、奖励
①学生拾金不昧，检举揭发，同坏人坏事作斗争，圆满完成突击性任务，学生会干部值日，酌情加分。
②班集体活动获奖，经验交流，学生校内外获奖，发表作品，按获奖等级酌情扣分。
五、班主任津贴结算办法：
中学班主任津贴按学生人数每期每生7元结算总额，八、九年级平行班按每期每生8元结算总额，小学班主任按每期每生6元结算结算总额，幼儿园班主任每期300元结算到班，分月基本工作量津贴（W1）、工作业绩津贴（W2）、安全奖津贴（W3）、考勤津贴（W4）四块发放,其发放公式为：W=W1+W2+W3+W4.
1、班主任月基本工作量津贴为当班班级津贴结算总额的40%。
2、工作业绩津贴分中小学各班拿出班级津贴结算总额的30%，即为各部总工作业绩津贴Y ，依据公式W2＝
)
(2221I A A A A +++ ×Y ，计算到各班主任当期工作业绩津贴。
3、加强学生安全纪律防范教育。
当期无任何安全事故发生，安全奖津贴(W3)按班级津贴结算总额的15%发放。
5、加强班主任到场考勤，按学校规定全部到场，考勤津贴(W4)按班级津贴结算总额的15%发放，每缺勤一次按2元在班主任考勤津贴中扣除。
六、在年度考核中，期末班级积分按名次高低分别给予班主任2分，1.5分，1分，0.5分的考核分值。
七、本考核办法未尽事宜，由学校行政会研究决定。
罗田县义水学校。