小班小故事比赛方案
幼儿园小班故事比赛方案及流程
幼儿园小班故事比赛方案及流程一、指导思想：为了给我园幼儿提供一个展示才华的舞台,提高幼儿的语言表达能力和文学欣赏水平。
丰富我园的校园文化内涵，我园本学期特举行“大嘴巴”故事比赛。
二、活动目标：1.积极参与乐于大胆表现自己，体会表现自己的乐趣。
2.提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲故事。
3.认真倾听别人的讲述。
二、参赛对象：小班全体幼儿三、活动准备：音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人。
四、赛事时间安排及具体流程：1.4月22日——把参赛名单、参赛故事、参赛形式交到教务（韩园长处）。
2.4月24日（上午8：30）——初步审核各班“大嘴巴故事”节目。
3.4月25日——整理“大嘴巴故事”决赛名单、主持稿（每班前5名进入决赛）。
3.4月29日（上午8：30）——“大嘴巴故事”比赛，比赛颁奖。
五、比赛评分内容和要求：满分10分1.形式新颖，主题突出。
（1分）2.音色、语音：声音响亮，吐字清晰，音色自然、优美。
（2分）3表情：自然大方，能用相应的动作增强故事的感染力。
（2分）4.熟练程度：能完整地讲述一个故事，不停顿。
（3分）5.预赛时教师上台辅导幼儿扣2分，服装道具全部到位。
（1分）6.故事的'处理：能根据故事的情节，处理得当。
（1分）7.师生同台、家长参与的。
（1分）六、活动评委：家长各班2名。
七、评奖标准：参加比赛的幼儿分数从高到低排列，选出：一等奖：一名；二等奖：两名；三等奖：三名。
幼儿园幼儿讲故事比赛活动方案(共11篇)
幼儿园幼儿讲故事比赛活动方案（共11篇）
一、活动主题：幼儿讲故事比赛
二、活动目的：
1.提高幼儿口语表达能力和讲故事能力；
2.培养幼儿自信心和勇气；
3.增强幼儿的自我认知和整体表现能力。
三、活动时间：
时间：2022年10月15日（周六）上午9:00-11:00
四、活动地点：
活动室
五、活动人员：
比赛选手：共20名幼儿（4-6岁），每个班级推荐2名选手参赛。
评委：教师会选择三位评委进行评分。
主持人：教师推荐两位幼儿做主持人
观众：其他班级的幼儿和家长
六、活动流程：
1.开场：主持人介绍活动流程和评委和选手。
2.第一轮：选手自由选择一篇熟练的故事进行讲解（时间限制为2 min）。
3.休息时间：建议幼儿在休息时间适当活动，放松身心。
5.评分环节：评委根据口才、表现、语言等方面进行评分。
6.颁奖环节：根据评委评分排名，颁发参赛证书和奖品给前三名。
7.结尾：教师总结活动并鼓励幼儿在讲故事中不断提高自己的表达能力。
七、活动准备：
1.宣传海报；
2.选手名单，讲故事的准备；
3.评委名单；
4.活动场地；
5.奖状、礼品等物资准备；
6.音响设备。
八、活动注意事项：
1.选手需提前熟悉要讲的故事，并准备好讲故事所需的道具；
2.班级教师需抽出时间在家长的陪伴下，协助孩子进行讲故事的录制与练习；
3.评委需客观公正进行评分；
4.活动进行时，教师需全程参与并细心安排；
5.活动结束后，需及时清理活动现场并归还物资。
小班小故事比赛方案
西城中心幼儿园小班段儿歌比赛方案
一、活动目的：
为培养我园孩子学习语言、运用语言、舞台表演的能力，发展幼儿语言表达能力和逻
辑思维能力。
特举行此次幼儿儿歌比赛，为孩子提供一个展示自我的舞台，锻炼孩子们
的胆量，
培养孩子们的自信与勇气，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围。
二、参加对象：幼儿园小班小朋友。
（以各班老师指导为单位）
三、比赛时间：暂定2016年12月28日（星期三）下午14:30开始
四、比赛地点：一楼音乐厅。
五、活动形式：儿歌表演。
六、活动流程：
1 •参赛幼儿及小班段全体幼儿入场并按指定位置就坐。
2 •按顺序进行比赛。
（抽签序号）
3 •颁发奖状：根据比赛结果，由幼儿园统一颁发奖状与奖品。
4 •幼儿有序退场。
七、比赛评委：
评委：12月28日（星期三）下午没带班教师及园长。
八、评分规则：
1 •比赛遵循公正、公平、公开的原则。
2 •比赛采用10分制，取其小数点后保留一位小数。
3. 根据评委评分去掉一个最高分（不高于9.8分）和一个最低分（不低于8.5分），取平均分。
按分数从高到低评选出一、二等奖。
4. 故事评分标准：（10）分
（1）主动有礼貌的自我介绍（1）分。
（2）语速恰当，吐字清楚（2）分。
（3）能完整的朗诵儿歌（3）分。
（4）普通话标准声音响亮（2）分。
（5）能伴随肢体语言大声朗诵（2）分。
九、奖项设置：
选出一等奖5名5,二等奖5名5.。
幼儿园讲故事比赛活动方案
幼儿园讲故事比赛活动方案幼儿园讲故事比赛活动方案「篇一」一、活动主旨：为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富我园的校园文化，我园特举行讲故事比赛。
旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高教师指导幼儿的能力。
讲故事，使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼，丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展。
更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。
幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质，比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，特举行讲故事比赛。
现将有关活动计划如下：二、参加对象：全园小朋友三、活动时间：10月26日（决赛）四、活动地点：校园四、活动形式：各班推选2名幼儿参加园讲故事比赛五、活动步骤：本次活动分为两个阶段：（一）第一阶段：各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔出4名幼儿代表班级参加第二阶段比赛；（二）第二阶段：以班级选拔出的4名幼儿代表班级参加全园比赛。
六、参赛形式按抽签顺序讲述故事，评出一、二、三等奖和优秀奖七、评委及评分规则1、评委：托班、小班组比赛由中班、大班组老师评分，中班、大班组比赛由托班、小班组老师评分。
2、统分：翟瑞娜3、要求评委公平、公开、公正，实事求是的原则给参赛人员打分。
4、评委不记名计分5、计分去掉一个最高分，去掉一个最低分取平均分。
八、评分标准略九、奖项设定：评出一、二等奖和优秀奖。
幼儿园讲故事比赛活动方案「篇二」20xx年度幼儿园讲故事比赛活动方案讲故事，使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，也有利于孩子的综合素质的健全与发展。
下面是幼儿园讲故事比赛活动方案，希望对你有帮助。
讲故事比赛活动方案一：一.指导思想：幼儿期是孩子语言发展的关键期。
《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。
”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的`是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。
幼儿园小班故事比赛
幼儿园小班故事比赛
x
'故事比赛'
一．比赛简介
“故事比赛”是一项有趣的课外活动，旨在激发幼儿的想象力和语言表达能力，培养幼儿的表演艺术和创造力，让孩子学会用更有趣的方式传递知识。
二．比赛对象
本次比赛面向全校小学一年级小班的孩子。
三．比赛内容
1. 比赛形式：本次比赛采取个人自由表演方式，每个孩子独立参加比赛，由大人评委评出优胜者。
2. 内容要求：参赛孩子需要根据所提供的故事情节，进行灵活的表演，组织并编写自己的表演故事，充分展示自己的语言表达和表演能力，同时特邀嘉宾老师和家长在场观摩，参与投票评选优秀作品。
3. 时间控制：参赛孩子每次表演时间限制在五分钟内，超时者将失去比赛资格。
四．评奖办法
1. 评选方式：评出一、二、三等奖，由老师及家长组成的评审评出优胜者。
2. 评选依据：评委会将综合考虑参赛孩子在故事情节表述、表演音乐、舞蹈、历史性、表达力等多个方面的表现，作出最后的评定。
五．美奖设置
1. 一等奖：获得一等奖的孩子将获得一份特别礼品，并颁发证书。
2. 二等奖：获得二等奖的孩子将获得一份礼品，并颁发证书。
3. 三等奖：获得三等奖的孩子将获得一份礼品，并颁发证书。
六．比赛时间
本次比赛将于XXXX年XX月XX日，在XXXX年级学校开始，持续一周时间。
幼儿园小班儿童故事剧活动方案《拔萝卜》
幼儿园小班儿童故事剧活动方案《拔萝卜》一、活动目标：1.培养幼儿的表演和表达能力。
2.培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
3.通过戏剧表演，帮助幼儿理解和掌握故事情节，培养幼儿的想象力和创造力。
4.培养幼儿的语言表达能力和交流能力。
二、活动准备：1.编写剧本：根据故事《拔萝卜》编写适合幼儿园小班学生表演的剧本。
2.角色设计：为幼儿分配角色，保证每个孩子都能参与到戏剧表演中。
3.练习时间：安排足够的时间给幼儿进行角色分配和排练。
4.舞台布置：准备好舞台道具和背景布景，以及合适的音乐伴奏。
5.环境准备：保证演出环境的安全和整洁，确保幼儿能够安心表演。
三、活动过程：1.故事导入：老师给幼儿讲述《拔萝卜》的故事情节，引导幼儿了解角色和情节。
2.角色分配：老师根据幼儿不同的特点和能力，为幼儿分配角色。
并与家长和幼儿沟通，确保家长支持孩子在家期间的角色表演练习。
4.分角色排练：老师带领幼儿进行分角色的排练，确保每个幼儿都能熟悉自己的台词和表演动作。
5.整体排练：将每个角色的表演动作和台词整合到一起，进行整体排练。
6.舞台布置：在演出前，老师和幼儿一起布置舞台道具和背景布景，营造适合表演的环境。
7.彩排：在演出前的最后一天，安排一次全体彩排，让幼儿熟悉整个表演流程和场地。
8.演出：将《拔萝卜》表演给家长和其他幼儿观看。
9.讨论分享：演出结束后，老师和幼儿一起讨论表演的感受和体会，鼓励幼儿分享自己的观察和见解。
四、活动评估：1.观察幼儿在表演过程中的积极性和参与度。
2.观察幼儿在角色扮演和表演中的表达能力和自信心。
3.通过幼儿的讨论分享，了解他们对戏剧表演的理解和体验。
4.家长的反馈和观众的评价可以作为活动评估的参考依据。
五、活动延伸：1.在活动结束后，老师可以鼓励幼儿创作自己的小剧场剧本，进行小剧场表演。
2.帮助幼儿进行后续的角色扮演和故事演绎，培养他们的创造力和表达能力。
3.组织观看其他剧团的演出，让幼儿进一步了解戏剧表演和故事表达的多样性。
幼儿园小班闽南语故事比赛活动方案1
幼儿园小班闽南语故事比赛活动方案一、活动背景与目标闽南语作为地方文化的重要组成部分，承载着丰富的历史与文化内涵。
为了弘扬闽南文化，培养幼儿的乡土情感，同时提高幼儿的口语表达能力和表演能力，我们特举办幼儿园小班闽南语故事比赛。
本次活动旨在让幼儿通过讲述闽南语故事，感受传统文化的魅力，增进对家乡文化的了解和热爱。
二、活动对象幼儿园小班全体幼儿及家长。
三、活动内容1.故事内容：参赛幼儿需选择一则具有闽南特色的故事进行讲述，内容可以是民间传说、历史典故或生活小故事等。
2.故事呈现：幼儿需用闽南语进行故事讲述，并可结合肢体语言、表情和道具等进行生动呈现。
3.亲子互动：鼓励家长参与故事创作和排练过程，增进亲子关系，共同感受闽南文化的魅力。
四、活动时间与地点1.时间：XXXX年XX月XX日（具体时间根据幼儿园安排确定）2.地点：幼儿园多功能厅或室外活动场地（根据天气情况而定）五、活动流程1.前期准备：（1）幼儿园向家长发布活动通知，明确参赛要求和注意事项。
（2）家长与幼儿共同选择故事内容，进行故事创作和排练。
（3）幼儿园准备活动所需的音响、道具等设备。
2.比赛当天：（1）开场致辞：主持人介绍活动背景、目的和流程，激发幼儿参与热情。
（2）幼儿故事讲述：按照抽签顺序，幼儿依次上台讲述闽南语故事。
评委根据故事内容、语言表达、表现力等方面进行评价。
（3）家长互动环节：邀请家长上台分享参与活动的感受和体会，增进家园共育。
（4）颁奖仪式：根据评委打分，评选出优胜者并颁发奖品和证书。
六、活动宣传与动员1.通过幼儿园官方网站、微信公众号等渠道发布活动通知，向家长宣传活动目的和意义。
2.在幼儿园内设置活动海报和展板，吸引幼儿和家长的关注。
3.利用家长会等场合，向家长介绍活动流程和参赛要求，动员家长积极参与。
七、活动总结与反馈1.活动结束后，对本次活动进行总结，分析活动成效和不足，提出改进意见和建议。
2.通过问卷调查或家长反馈等形式，收集家长和幼儿对本次活动的评价和意见，为后续活动提供参考。
幼儿园小班闽南语故事比赛活动方案
幼儿园小班闽南语故事比赛活动方案《幼儿园小班闽南语故事比赛活动方案》一、活动目的通过闽南语故事比赛，让小班幼儿感受闽南语的魅力，同时从故事中的动物角色身上学习积极的品质，如自立、勇敢、不挑食、团结等。
二、活动准备1. 提前通知家长活动内容，鼓励家长协助幼儿准备故事。
2. 准备比赛场地，如教室或活动室布置成舞台形式，设有观众席。
3. 邀请评委老师，准备小奖品和奖状。
三、活动过程篇①《勇敢的小蚂蚁》故事正文：咱来讲讲小蚂蚁的代志。
有一日，小蚂蚁爬出蚁穴想要去找食物。
伊看到一颗好大的糖块，比伊的身体大好多倍呢！这只小蚂蚁并没有被困难吓倒，伊想要把糖块搬回蚁穴，因为蚁群需要食物。
可是伊一个人哪搬得动呢？不过我们这只小蚂蚁既勇敢又聪明。
伊赶紧跑回蚁穴，用伊细细的触须告知其他蚂蚁同伴。
一大群蚂蚁跟随着伊来到糖块这里，大家齐心协力，一二、一二，开始搬糖块。
有几只蚂蚁力气小，差点被糖块压倒，但是伊们还是紧紧抓住糖块不放弃。
最后，伊们成功把糖块搬回蚁穴咯。
点评：小蚂蚁看到大糖块已经很勇敢了，还知道团结大家一起搬运。
小朋友们要像小蚂蚁一样，勇敢面对困难，而且要团结身边的朋友，恁说，是不是很棒呢？篇②《不挑食的小羊》故事正文：小羊咩咩住在草原上，伊有好多朋友。
不过咩咩有个习性真好，那就是不挑食。
别的小羊有的只爱吃嫩草，唔爱吃干草，可是咩咩不管是嫩草还是干草，伊都吃得津津有味的。
有一回，草原发生旱灾，嫩草都变得好少。
那些挑食的小羊都饿到咕咕叫，身体没力气。
而咩咩呢，因为干草伊也爱吃，所以伊还是吃得饱饱，身体壮壮的。
而且咩咩不仅不挑食，伊还很热心肠。
伊把自己找到的草分给那些挑食饿肚子的小羊兄弟姐妹们。
就这样，宝贝小羊带领伊们一起度过了旱灾的日子呢。
点评：咩咩不挑食，才能够有体力在困难的时候帮助别人。
恁们这些小宝贝也要像咩咩一样，唔挑食，身体才会健康，这样也可以去帮助其他人，这可是很棒的品质哦。
篇③《自立的小蜗牛》故事正文：小蜗牛慢慢，伊住在一个小小的壳子里。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班小故事比赛方案Newly compiled on November 23, 2020
西城中心幼儿园小班段儿歌比赛方案
一、活动目的：
为培养我园孩子学习语言、运用语言、舞台表演的能力，发展幼儿语言表达能力和逻辑思维能力。
特举行此次幼儿儿歌比赛，为孩子提供一个展示自我的舞台，锻炼孩子们
的胆量，
培养孩子们的自信与勇气，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围。
二、参加对象：幼儿园小班小朋友。
（以各班老师指导为单位）
三、比赛时间：暂定2016年12月28日（星期三）下午14:30开始
四、比赛地点：一楼音乐厅。
五、活动形式：儿歌表演。
六、活动流程：
1．参赛幼儿及小班段全体幼儿入场并按指定位置就坐。
2．按顺序进行比赛。
（抽签序号）
3．颁发奖状：根据比赛结果，由幼儿园统一颁发奖状与奖品。
4．幼儿有序退场。
七、比赛评委：
评委：12月28日（星期三）下午没带班教师及园长。
八、评分规则：
1．比赛遵循公正、公平、公开的原则。
2．比赛采用10分制，取其小数点后保留一位小数。
3．根据评委评分去掉一个最高分（不高于分）和一个最低分（不低于分），取平均分。
按分数从高到低评选出一、二等奖。
4.故事评分标准：（10）分
（1）主动有礼貌的自我介绍（1）分。
（2）语速恰当，吐字清楚（2）分。
（3）能完整的朗诵儿歌（3）分。
（4）普通话标准声音响亮（2）分。
（5）能伴随肢体语言大声朗诵（2）分。
九、奖项设置：
选出一等奖5名5，二等奖5名5.。