七年级下unit 5 第一课时导学案

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鲁教版七年级下册英语全册导学案含答案

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鲁教版七年级下册英语全册导学案含答案鲁教版七年级下册英语全册导学案⽬录Unit 1 Can you come to my party ? (1)第⼀课时(Section A) (1)第⼆课时(SectionB:1a – 2c) (5)第三课时(Section B:3a - 4) (9)第四课时(self check) (13)Uint2 I’m more outgoing than my sister (17)第⼀课时:Grammar focus&SectionA-3a (17)第⼆课时(Section B) (21)第三课时(SectionA&B Listening practice) (25)第四课时(单元总复习) (29)Unit 3 How do you make a banana smoothie? (33)第⼀课时(section A) (33)第⼆课时(Section B 1a-2c) (37)第三课时(Section B 3a-selfcheck) (41)第四课时综合能⼒测试 (45)第三单元达标检测题 (45)Unit 4 How was your school trip ? (49)第⼀课时(Section A) (49)第⼆课时(Section B) (53)第三课时(Selfcheck) (57)第四课时(单元总复习) (61)Unit 5 When was he born? (65)第⼀课时(Section A:1a、--4b) (65)第⼆课时(section B:1a — 2c) (69)第三课时(Section B:3a 3b 3c 4 self check) (73)第四课时(单元总复习) (77)Unit 6 What are you doing for vacation ? (81)第⼀课时(SectionA: 1a----Grammar Focus) (81)第⼆课时(SectionA:3a----SectionB:2c) (85)第三课时(SectionB:3a--Selfcheck) (89)第四课时(单元复习) (93)Unit 7 I’ m going to be a basketball player. (97)第⼀课时(1a----Grammar Focus) (97)第⼆课时Section A3a- SectionB 2c) (101)第三课时(SetionB3a—self-check) (105)第四课时(检测你雄厚的综合实⼒吧!) (109)Unit8 Could you please clean your room? (113)第⼀课时Section A (1a----Grammar Focus) (113)第⼆课时(3a----2c) (117)第三课时(3a-self-check) (121)第四课时 (125)Unit 9 What’s the best radio station? (129)第⼀课时(section A 1a-2c) (129)第⼆课时(section A 3a - self check) (133)第三课时(单元复习) (137)Unit 10 It’s a nice day ,isn’t it ? (141)第⼀课时(Section A:1a---4) (141)第⼆课时(Section B:1a--- 4) (145)第三课时单元复习 (149)Unit 1 答案 (153)unit2参考答案 (155)Unit3 参考答案 (157)单元达标检测题 (158)Unit 4 参考答案 (160)Unit 5参考答案 (163)unit6 答案 (165)unit7 参考答案 (166)Unit 8参考答案 (167)Unit 9 参考答案 (171)Unit10参考答案 (172)Unit 1 Can you come to my party ?亲爱的同学们,你曾参加或举⾏过聚会吗? 欢迎你⾛进Unit 1 , 相信你会成为风度翩翩的绅⼠或举⽌⽂雅得体的⼥⼠的!第⼀课时 (Section A)当你被别⼈邀请时,你都会做到恰如其分、彬彬有礼吗?相信你没问题!学法导引:学会情态动词can 的⼀般疑问句式及其肯定回答和否定回答。

新版人教版七年级下册英语导学案(全册)

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新版⼈教版七年级下册英语导学案(全册)新版⼈教版七年级下册英语导学案(全册)Unit 1 Can you play the guitar?Section A 1a — 1c (P1)* 教师寄语:Never do things by halves. 做事不要半途⽽废。

【学习⽬标】:1. 掌握表⽰爱好的单词.2.熟练的谈论表⽰能⼒的话题,以及⾃⼰的意愿.【学习重点】:学会谈论⾃⼰或别⼈的能⼒.【体验学习】:1.情态动词can⼩结:后⾯总是接动词原形,没有⼈称和数的变化。

意思是“能,会”。

⽤法⼝诀:情态can表能⼒,和⾏为动词不分离。

不管主语如何变,can的模样永不变。

只要出现动词can,动词原形后⾯站。

⼀般疑问can提前,否定can后not添。

2. play的⽤法⼩结:play与体育、棋类词语连⽤时,不加定冠词theeg: play basketball, play chess, play cardsplay与乐器类词语连⽤时要加定冠词theeg: play the guitar,play the piano play the drum,play the violin 【课堂导学】:学习任务⼀、认读并书写本课单词1,个⼈⾃读,记忆单词,⼩组互相检查读写情况2. 默写下列单词并展⽰。

弹吉他__________ 跳舞_________游泳__________ 唱歌_________ 下国际象棋______ 画画_________ 说英语______________________3.⼩组内核对答案4.完成1a 将单词与图画匹配学习任务⼆、学会谈论⾃⼰的能⼒并询问他⼈的能⼒。

1.听录⾳完成1b排序。

2.理解并复述听⼒对话并和你的伙伴编新对话。

3.完成1c, 练习下⾯的对话:Can you---? Yes, I can. No, I can’t学习任务三、合作探讨1.试翻译以下短语,并讨论有什么不同?弹吉他__________________ 踢⾜球___________________2.讨论如何询问第三⼈称能⼒的句型---Can he sing? ---Yes, he can. / No, he can't.---Can Tom speak English? ---Yes, he can. / No, he can't.【⾃主检测】:I.精挑细选1. Can you ________ English?A. speakB. talkC. say2. Can he __________ basketball?A. playB. playsC. playing3. My brother want _______ the chess club.A. joinB. to joinC. joins4. Mary can play the chess________ she can't swim.A. andB. orC. but5. His brother plays _______ piano every day.A. /B. aC. theII.翻译官说英语_____________ 弹吉他_____________ 象棋俱乐部__________ 下象棋______________ 英语俱乐部_____________ ⾳乐俱乐部__________ 美术俱乐部___________ 游泳俱乐部_____________ 参加___________ Ⅲ. 补全对话A. Can you ___________(唱歌)?B. Yes, I ________. Can you _________(游泳)?A. No, I want to join _______________(象棋俱乐部).B. I don't like ______________(象棋)A. What club do you want to __________?Unit 1 Can you play the guitar?Section A 2a— 2d (P2)* 教师寄语:Never do things by halves. 做事不要半途⽽废。

最新人教版新目标 七年级英语下册初一第二学期全册导学案 精品

最新人教版新目标 七年级英语下册初一第二学期全册导学案 精品

Unit 1 Can you play the guitar?第一课时Section A (1a­1c)1.重点单词:guitar,sing,swim,dance,chess,draw,speak,join,club2.重点短语:play chess,speak English,play the guitar,art club,music club 3.重点句式:Can you swim?Yes,I can./No,I can't.I want to join the art club.1.play the guitar,play chess,speak English2.含情态动态can 的一般疑问句及简略回答1.含有情态动词can 的一般疑问句及简略回答一、预习课本P1新单词并识记,完成下面的汉译英。

1.吉他____________ 2.唱歌____________3.游泳____________ 4.跳舞____________5.画______________ 6.说____________7.加入____________ 8.俱乐部____________二、认真预习1a,1b,1c,找出下列短语和句型。

1.下棋___________________________________________________________2.说英语_____________________________________________________3.弹吉他_________________________________________4.艺术俱乐部_________________________________________________________5.音乐俱乐部_____________________________________________________6.你会游泳吗?是的,我会。

Unit 5 Animals in danger 第一课时 (31张PPT)教案导学案

Unit 5 Animals in danger 第一课时 (31张PPT)教案导学案
4. Pandas live in China.
5. There were many South China tigers in the past.
课后反思
1.重点句型
复习there be句型
There _____abook in my bag.
There _____ some books in my bag.
There _____abook and some pencils in my bag.
2.新词预习
听录音,感知新知识,熟悉所学单词的发音,尝试理解短语的意思
【课堂探究】
1.Free talk.
What animals do you like? Say something about it.
Do you know any animals in danger?
Why are they in danger?
观看视频,观察图片,回答问题
2.阅读课文,感知课文内容,把文中的英文数字用阿拉伯数字表示出来
二、用合适的词完成句子
1.There______ many monkeys in the mountain before.
2.There______ a beautiful garden in our school, but now there _____.
3.There______ some water in the glass just now.
3. danger, these, are, in, animals, .
__________________________________________________
4. in, pandas, China, live, .

2012年最新人教版七年级下册英语金太阳UNIT5导学案及答案

2012年最新人教版七年级下册英语金太阳UNIT5导学案及答案

Unit5 Why do you like pandas? (学生用书)学习目标1. 能恰当地运用形容词及短语描述自己所喜欢的动物。

2. 采用模拟动物独特动作、小组交流合作、制作调查表格等方式来表达自己喜种动物的原因。

3.能通过各种途径了解一些常见的动物习性,能正确对待动物本身的优缺点,养成爱护动物,保护环境的良好品质。

Section A (1a-1c)课时重点能熟练运用所学过的形容词表达自己喜欢哪种动物的原因。

预习导学——不看不讲1.根据图片及提示写单词。

①你能用英语写出下列动物的名称吗?panda giraffe elephantlion tiger koala②你能用课本P25中的形容词来描述下面的QQ图像吗?cute smart beautiful lazy2.译一译①Let’s see the pandas first.让我们先去看熊猫吧。

②Why do you want to see them?Because they’re interesting.你为什么想去看他们呢?因为他们可爱啊。

③They’re my favorite animals.他们是我最喜欢的动物。

3、你还知道哪些动物的英文名字?快将其写在下面,看谁知道的最多。

合作探究——不议不讲活动一①仔细观察P25上1a的图片,小组为单位讨论2、3、4、5、6、所对应的动物,并代入对话进行模拟表演。

完成任务的语言结构:A: Let’s see the pandas first. They’re my favorite animals(I like them best).B: Why?C:Because they’re very cute.②假设我们来到了羊世界,你想先去看谁呢?与小组伙伴一起根据下面的图片练习对话,任务语言如下。

A: A: A:B: B: B:A: A: A:活动二①听P25上1b的磁带第一遍,完成1b 中的听力题,②听第二遍,仿照例句用完整的句子写出你所听到的动物的特点。

苏教版七(下)第五单元复习导学案

苏教版七(下)第五单元复习导学案

苏教版七(下)第五单元复习导学案按住ctrl键点击查看更多初中七年级资源执笔人:梁欣审核人:时间:2010年5月日【单元学习目标】1.能了解中国历史上发生的一些重大历史事件,感受时代的发展和社会的变迁,并通过这些事件,激发作为一个中国人的民族自豪感和责任感。

2.能了解消息、通讯的一些基本常识,并会写比较典型的消息。

3.能分析新闻语言的简洁,准确,生动的特点。

4.能通过看书读报,网上交流,了解信息并与人交流。

5.熟悉新闻制作的过程。

6.掌握采访技巧,培养学生与人交际的能力。

7.体验新闻工作者的艰辛。

第一课时一.积累词语【考点解读】字音的考查:涉及的都是常用字,其中方言与普通话的发音有差别的渐成主角;多音字也多有涉及。

因此考生要能熟悉并正确使用汉语拼音方案(包括声母表、字母表、韵母表、声调符号和隔音符号)给汉字注音,进行正确拼读;掌握常用多音字在不同语境中的正确读音;注意形声字的准确读音;能准确识记日常生活中常用汉字的读音,尽可能不受方言影响。

字形的考查:主要集中在别字上,别字又集中在音近字、形近字、音形相近字上。

因此我们应该关注那些使用频率较高的常用词语,尤其是常用的多音多义字、形似字、成语中易写错的字。

1.重点词语。

亘(gèn)古钦(qīn)佩步履(lǚ)蹒跚(pánshān)真挚(zgì)呕(ǒu)心(lì)血吞噬(shì)铠(kǎi)甲伫(zhù)立翩跹(piānxiān)紧cù蹙粗犷(guǎng)舷(xián)窗俯瞰(fǔ kàn)抿(mǐn)住踮(diǎn)起脚蓦(mò)地玛瑙(mǎnǎo)真谛(dì)暴虐(nüè)混沌(húndùn)蘸(zhān)着窗帘(lián)溅(jiàn)落硕(shuò)大顷(qǐng)刻荧(yíng)光屏抛锚(máo)锨钮(niǔ)问鼎(dǐng)苍穹(qióng)蕴(yùn)含瞬(shùn)间头衔(xián)公寓(yù)荻(dí)港噙(qín)满媒(méi)体歼(jiān)灭崭(zhǎn)新嘉(jiā)宾督(dū)战肃穆(mù)沧(cāng)桑承诺(nuò)泄(xiè)气愍(mǐn)之迄(qì)今掳(lǔ)去梦寐(mèi)以求啖(dàn)之遗骸(hái)氤氲(yīnyūn)硇(náo)洲脚髁(kē)蹴蹋(cùtà)冀(jì)州边疆(jiāng)襁褓(qiǎngbǎo)凤阙(què)狞(níng)恶臆(yì)测脂膏(zhīgāo)号啕(háotáo)孪(luán)生管钥(yuè)菡萏(hàndàn)甚蕃(fán)花卉(huì)芙蕖(fúqú)淤(yū)泥泥淖(nào)婀娜(énuó)倩(qiàn)影鸳鸯(yuānyāng)馥(fù)郁瑶(yáo)池濯(zhuó)清涟亵(xiè)玩袅(niǎo)婀斑(bān)驳矜(jīn)持藕(ǒu)断丝连卓(zhuó)著瘀(yū)血噫(yī)(叹词) 弥(mí)望2.多音多义字【碴】胡子拉碴(chā)冰碴(chá)【泊】罗布泊(pō)停泊(bó)【朝】朝霞(zhāo)朝鲜(cháo)【参】参加(cān)人参(shēn)参差不齐(cēn)【横】横向(héng)蛮横(hèng)【塞】瓶塞(sāi)要塞(sài)堵塞(sè)【艾】自怨自艾(yì)方兴未艾(ài)【差】出差(chāi)差劲(chā)差不多(chà)参差(cī)【蔓】蔓延(mà)藤蔓(wàn)3.四字词语风平浪静亘古未有成群结队惊心动魄喜出望外沉默寡言咬牙切齿晶莹剔透翩跹起舞蓝天碧海浩瀚太空举世瞩目灯火辉煌安身立命亭亭玉立枯叶凋零从容不迫扶摇直上自力更生横空出世锐不可当问鼎苍穹夺人风采经久不息生机勃勃循序渐进自怨自艾背城一战月晓风清心旷神怡一尘不染含辛茹苦4.选词填空(1)这些“南极人”,这些身上(凝结凝聚凝固)着南极精神的“南极人”!(2)她斜靠在床上,紧蹙着眉头木然地望着天花板,忽地,又起来,在屋里来回踱着步子,不安、(激动冲动躁动),带着几分痛苦。

模块五Unit 1导学案

模块五Unit 1导学案

郑中钧英语科组Module 5 Unit 1 Great scientists学习目标:1.根据音标正确拼读单词,利用音节记忆单词拼写。

2.完成重点词汇自学,掌握重点词汇的拼、读、写和常用法。

3.了解得出科学观点所需的过程。

阅读课文,感悟John Snow 如何通过考察,分析,探索的科学方法,发现并控制“霍乱”这种传染病的。

4.分析长难句,翻译出其中文意思。

5.初步掌握过去分词在句中作定语和表语的功能,并能利用过分作定语和表语来翻译句子。

第一课时词汇学习【课前自主学习】Task 1. 词汇预习。

A:朗读以下词汇, 记忆词意:ch a/rac/te/ris/tic, ra/dium,, a/na/lyz(s)e, in∕fect, phy/si/cian, dead/ly, out/break, vic/tim,en/qui/ry, neigh/bor/hood, se/vere, fore/see, in/ves/ti/gate, germ, cer/tain/ty, res/pon/si/ble,cre/ative, pri/vate/ly, en/thu/si/as/tic, u/ni/verse, Ni/co/laus Co/per/ni/cusB: 重点词汇及短语识记,掌握拼写以及词意:con/clude, con/clu/sion, de/feat, ex/pert, a/ttend, ex/pose, cure, cha/llenge,sus/pect, blame,po/llute, link, con/tri/bute, cau/tious, re/ject, posi/tive, ab/sorb, a/part from, make senseTask 2. 自主学习下列重点词汇,尝试记忆重点词汇意义与搭配。

(15mins)I. 【重点词汇学习与运用】1. cure vt.治愈; 矫正n.治愈; 疗法;措施例句Up till now, People have not found an effective cure for AIDS. 到目前为止, 人们还没有找到治疗艾滋病的有效的方法。

Unit5同步讲练导学案 单元试题七年级英语下册

Unit5同步讲练导学案 单元试题七年级英语下册

Unit 5 Why do you like pandas? 重点短语:重点句型:第一课时Section A (1a—2d )导学设计:1.Let’s see the pandas first. 让我们先看熊猫吧。

【归纳】(1)Let’s sb do sth.意为“”,表示说话人的建议。

常用的回答有“OK./ All right. / Good idea.”等;否定回答用“Sorry,I…”。

例如:—Let’s go to the bookstore. 让我们去书店吧。

—Good idea. / Sorry, I’m busynow. 好主意。

/ 抱歉,我现在有点忙。

【拓展】表示建议的句型还有:Shall we +动词原形?意为“我们做……好吗?”Why don’t you +动词原形?= Why not+动词原形?意为“为什么不做某事呢?”What/How about doing sth? 意为“做某事怎么样?”(2)区分let’s与let uslet’s意为“让我们”,强调包括说话者和对方在内,用来提出意见。

例如:Let’s go shopping, Mary.玛丽,我们一起去购物吧。

(提出建议,双方一起参与)let us意为“让我们”,不包括对方,用来请求允许。

Let us go home, Miss Yang. 杨小姐,让我们回家吧。

(请求允许,不包括杨小姐在内)2. Why do you like pandas?你为什么喜欢熊猫?【归纳】why引导的一般现在时态的特殊疑问句,其构成是“Why do/ does +主语+动词原形+其他?”why是疑问副词,意为“为什么”,相当于,用来询问原因。

why引导的特殊疑问句常用连词becau se“因为”回答,用来连接一个句子来陈述理由或原因。

例如:—Why are you not happy? 你为什么不高兴?—Because there are too many rules at home.因为家里有太多的规矩。

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七年级英语学科导学案
编写人:初审人:审核人:使用时间:
Unit5 Why do you like pandas? Section A 1a-1c
班级:______ 姓名:__________ 【使用说明及学法指导】
1.
2.
3. 无法确定的内容教师辅助解决。

4.
5.
【学习目标】
一.知识目标:1.why引导的特殊疑问句; 2.用because表原因;
3.表示性质、品质的形容词;
4.祈使句:Let’s + do sth.
二. 能力目标:用目标句型的新单词谈论动物及特质。

三. 情感目标:培养学生对动物的喜爱之情。

重难点:1.掌握祈使句、why引导的特殊疑问句及because表原因;
2.会熟练运用形容词描述性质、品质。

【预习案】
一.已学知识回顾
1.不能在走廊上跑。

________________________
2.不要争吵_______________________
3.你不得不做什么?_____________________
4.听音乐_________________________
5.我喜欢音乐,因为它很放松。

I _______ _________, _________ it’s ___________.
二.预习指导
1. 根据音标拼读单词并牢记;
2. 自学课文,勾画出重点和疑惑。

三.自我检测
翻译
1. welcome to the zoo ___________
2. my favorite animals ______________
3. want to see them______________
4. 大象_________________________
5. 树袋熊,考拉______________
6. 长颈鹿________________________
问题
1.Let’s 后接动词的什么形式?________________________
2why 引导的特殊疑问句可用什么进行回答?________________________
我的疑惑:
【探究案】
学习任务一:
1.学习并熟练掌握本节课的新词汇.:panda zoo tiger elephant koala lion giraffe animal cute lazy smart beautiful
2.认真观察1a中的图片,将单词与图片中的物品搭配,小组讨论并核对答案;
3.听录音,标出1a中你听到的单词,小组讨论核对答案。

学习任务二:
阅读课文,朗读并翻译:(英译汉)
--Let’s see the lions. _______________________________
--Why do you like to see them? ________________________
--Because they’re interesting. _________________________
学习任务三:
Make a survey: 看1a的图片,小组相互讨论并完成下表。

Name Animal Why
【当堂检测】
(一)单项选择
1. Let’s ____ after school.
A. to play basketball
B. play basketball
C. play a
2. ____ see the giraffes.
A. Let
B. Let we
C. Let’s
3. --- _____ do you like animals? --- _____ they are cute.
A. Why, Because
B. Why, So
C. What, Because
4. Do you want _____?
A. eat rice
B. to eat rice
C. to eat rices
5. A: Let’s see the monkeys first.
B: _________?
A: Because they’re interesting.
A. Why
B. What
C. Where
(二)按要求完成句子
1. I like monkeys because they are cute. (就划线部分提问)______ ______ you like monkeys?
2. us let pandas see. (连词成句)_____________________________________________
3. do you tigers why like ? (连词成句)___________________________________
【我的收获】:
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________。

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