九年级英语Unit 13 导学案
九年级英语全册书导学案(unit1-unit15)-2
最大最全最精的教育资源网 需要更完整的资源请到 新世纪教育网 - Unit 13 Rainy days make me sad 导学案Section B 3a -4 第四课时I 学习目标1. 学会下列单词：list, truth,2. 了解下列单词，能正确读出并知道其汉语意思：stardust, advertising, pros and cons, aim ,specifically, instance, confusing, misleading,3. 掌握并能熟练运用：aim at, for instance, at times, to start with, so that4. 能就“广告的利与弊”这一话题表达自己的观点和看法。
II.重点呈现：aim at ，at times ，so that 的用法。
Ⅲ 课前准备1. 看音标，试着读出并记住以下单词：list, truth, aim , instance, confusing,misleading2. 预习3a,写出你找到短语_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ IV. 学习过程 任务一(reading)1. Scanning the passage and answer the question. What’s the article about? Do you agree with it?2. Reading carefully and fill in the chart. Ⅴ 拓展延伸：1. be aimed at （主语是物） 意思是“目的是，旨在，针对”aim at (主语是人), 意思是“瞄准，针对” 如：The book is aimed at very young children.The man aimed his gun at a bird, Mary aims at becoming a writer .2.for instance= for example 例如3. compare 比较，对照compare...with... 把……与……相比如: If we compare French schools with British schools, we will find many differences.如果我们把法国的学校与英国的学校相比, 会发现许多不同之处。
Unit13We’retryingtosavetheearth!导学案人教版英语九年级全册
Unit 13 We’re trying to save the earth!Section A【学习目标和重点、难点】能掌握本单元的重点词汇及相关短语，并灵活运用【预习导学及课堂研讨】（一）预习导学根据句意及课文内容完成句子。
1)Everyone in this town _______ ________ ________ ________ ________ ________ it up! 在这个镇上每个人都应该参与到清扫的工作中！2）I _______ _______ _______ _______ _________ see stars in the sky.过去我常常能看到天空中的星星。
3)It’s good _______ health and it doesn’t ________ ________!它对健康有好处，它什么都不花费！4）So together, our actions can _______ _______ ________ and lead to a better future!因此，我们齐心协力就能改善环境，创造美好未来。
5)Have you ever _______ _______ _______ an environment project?你曾经参加过一个环保项目吗？（二）课堂研讨Step 1 LeadinLook at the picture in 1a and have a discussion.Step 2 ListeningDo some listening (1b & 2a, 2b).Step 3 Use the information in 2d to roleplay the conversation.Step 4 ReadingRead the passage in 3a and answer the questions.Step 5 SummarizingCheck the answers about your previews by yourselves.(自己核对预习导学2, 3部分内容，补充预习中缺失的答案。
冀教版九年级英语全一册《nit 3 Safety Lesson 13 Be Careful, Danny!》赛课导学案_5
第一课时Lesson 13 Be Careful,Danny!1.记忆单词safety,careful,decorate,hang,ceiling,lie,serious,ambulance,necessary;短语jump up,take sb. to…,be careful。
2.掌握重点句型:①I’m going to hang it from the ceiling over the desk.②He jumps up.③I tried to catch you,but you landed on top of me.④Isn’t it beautiful?⑤I don’t think my arm is broken.⑥Tell her we are taking Brian to the hospital.3.掌握否定转移和否定疑问句。
4.通过本课学习,让学生了解发生在教室里的一次事故,让学生学会保护好自己。
5.能够读懂有关安全话题的文章,并能从中获取有效信息。
1.学会并能正确使用单词及短语:safety,careful,decorate,ceiling,lie,serious,ambulance,necessary,jump up,take sb. to…,be careful。
2.能够读懂有关安全话题的文章,并能从中获取有效信息。
3.能够运用下列句型:①I’m going to hang it from the ceiling over the desk.②He jumps up.③I tried to catch you,but you landed on top of me.④Isn’t it beautiful?⑤I don’t think my arm is broken.⑥Tell her we are taking Brian to the hospital.4.能够听懂祈使句。
Unit 13 We’re trying to save the earth导学案
年级：九年级（英语）班级：学生姓名：制作人：不知名编号：13单元Unit 13 We’re trying to save the earth!Section A (1a-2d)【学习目标】1．学习并掌握下列单词：litter，bottom，fisherman，coal, ugly，advantage，cost，wooden，plastic2. 能正确使用以下常用表达：the bottom of，be full of，used to do sth.，play a part in doing sth.，clean it up，be badly polluted，too much rubbish and waste，turn…into3. 复习used to 的用法，现在进行时和一般现在时。
4.树立环境危机意识，学会关注环境保护环境。
明白保护环境是每个人的职责。
【重点和难点】使用我们所学到的知识来谈论污染和环境保护。
【预学案】一、英汉互译1. 在河床底部________________ 2．充满了垃圾________________3．把垃圾扔入河中________________ 4．尽一份力把它清理干净________________5．使空气中充满了黑烟________________ 6．减少空气污染________________7．产生影响________________8. wooden9.这个城镇里的每个人都应当尽一份力把它清理干净！Everyone in this town should ___________ ____________ __________ __________ __________ it up!10. 为了减少空气污染，我们应该乘坐公共汽车或地铁，而不是开车。
_________ _________ _______ ________ _______，we should take the bus or subway instead of driving.11. 因此，我们齐心协力就能带来变化，创造更加美好的未来！So together，_________ __________ _________ _________ _______ ________ and lead to a better future!【探究案】一、阅读课本P98 2d，试着回答下面问题。
人教版九年级英语全册导学案
第1课时Unit 1 Section A 1a-2c【Le arning objectives】1 Knowing:flashcard,aloud,pronunciation,skill,voice2 Habit-forming: How do you study for a test? I study by、、、、、、、、、3 Communicating:Talk about how to study freely【Important leaning points】运用by doing 谈论学习方式【Learning process】一、自主学习(教师寄语:相信自己,一定能行！)Task1:Talk about how to study for the test1、完成下列短语与朋友一起学习制作抽认卡瞧课本制作词汇表听磁带向老师寻求帮助2、理解下列对话,并利用上面词组练习:A:How do you study for a test? B:I study by working with a group、A:How does Bob study for a test? B:I study by marking flashcards、3 、听录音,完成1 bTask2: Talk about how to learn English1、小组练习,利用下列句型谈论怎样学习英语、A:How do you learn English? B:I learn by 、、、、、、A:Do you learn by、、、、、、、、、? B:Yes,I do、 /No, I don't、2、理解2a、2b中的句子,找出下列短语:瞧英文光碟与朋友连交际大声读练习发音小组学习说的技能做、、、、、、、、、太难3、听录音,完成2a、2b4、根据听力内容,练习上面对话。
5、读听力材料,理解以下知识点:the best way to learn EnglishWho has an idea?keep a diary in Englishlook up new words in a dicctionary二、Cooperration (教师寄语:学会合作,提高自我)根据听力材料,小组自由讨论如何学好英语？三、Summary根据下面的句子,总结by的用法与含义:1、I have to be in bed by 10 o'clock、2、There is a tree by the river、3、I go to work by bus、4、The boy is sent to the hospital by a kind man、5、You can learn English by working with friends、四、诊断评价(一)补全单词:1、It's a good way to read a2、The boy often l up the words in the dictionary、3、Do you have an i about weekend?4、K a diary helps to write English every day、5、The girl often learn by a the teacher for help、6、What about reading about to practise p?(二)补全短文:A:Tom,I know you (数学学的很好)last term、How do you learn math?B:I learnt it (通过做很多题)A:What else?B: (通过向老师寻求帮助)A:Did you learn ？(通过小组学习) B: Yes, i did、( Lucy也就是)【课后反思】(教师寄语:从不断反思中完善自己,提高自己)第2课时Unit 1 SectionA 3a-4【Learning objectives】1、Knowing: specific, memorize, grammar, differently, frustrate, frusrating, quickly, add ,not at all, excited, end up、2、Understanding:Be able to understand the meaning of the passage in 3a、3、communicating: ---How do you learn English?---I often write vocabulary lists、【Important points】1、Understanding:Be able to understand the meaning of the passage in 3a、2、communicating: ---How do you learn English?---I often write vocabulary lists、【Learning process】一、自主学习Task1学习第4部分短语,谈论自己如何学习英语。
最新人教版九年级英语全一册导学案(全册 共209页)
最新人教版九年级英语全一册导学案（全册共209页）目录Unit 1 How can we become good learners?Unit 2 I think that moon-cakes are delicious!Unit 3 Could you please tell me where the restroom are?Unit 4 I used to be afraid of the darkUnit 5 What are the shirts made of?Unit 6 I like music that I can dance to.Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.Unit8It must belong to Carla.Unit 9 I like music that I can dance to.Unit10You’re supposed to shake hands.Unit 11 Sad movies make me cry.Unit 12 Life is full of the unexpected.Unit 13 We're trying to save the earth!Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7.Unit 1 How can we become good learners?to be patient4. Try to guess a word’s meaning by reading the sentences before and after it.sentence n.Please use this word to make a sentence. make a sentence 五、练评（包含“考点链接” 应用探究 6分钟） 单项选择。
九年级英语导学案参考答案
九年级英语导学案参考答案Unit 1参考答案第一学时Secton A(3a-_4)一、1.practice pronunciation 2.improve speaking skills 3.the best way of doing/to do 4.memorize new words 5.be excited about 6.end up 7.make/do a survey about 8.listen to tapes 9.read aloud10.be frustrated二、1D 2C 3A 4C 5A 6B 7C 8A三、1.too boring watch 2. excited about 3.to learn by reading 4.very difficult to by watching 5.has been learning for第二学时SectonB (1a_-2c)一、make mistakes in/spoken English /writing practice/get the pronunciation right/ practice speaking English二、1.speaking 2.mistakes 3.challenge 4.solution三、1.didn’t pronounce 2.been singing 3.their solutions 4it frustrating 5. challenges四、1C 2B 3A 4A 5C 6D 7A 8B 9B 10B第三学时Secton B(3a-_4)一、1. it doesn’t matter 2.Don’t laugh at others 3.be afraid of g oing out 4.make complete sentences5.make English notes6.have difficulty using grammar7.be good for8.be a good English learner二、1.decide take lots notes 2.afraid to thought laugh at 3.make up full 4.deal with problems ter on realized it doesn’t mat ter三、understand /too quickly /English-language TV /listening practice /Original sentences四、略。
2020年人教版英语九年级 Unit13 全单元导学案 (无答案)
2020年人教版英语九年级Unit 13 We’re trying to save the earth! 成长心语：Every little helps. 积少成多。
第一课时Section A 1a-2c一、预习目标Vocabulary 单词名词n. litter, bottom, fisherman, coal 形容词adj. uglyPhrases 词组try to do sth.save the earththrow … into …help to do sth.play a part in …努力做某事拯救地球把……扔进……里面帮助做某事参与……Structures 句型1. We are trying to save the earth!2. The river used to be so clean.3. The air is badly polluted.1. 我们正在尽力拯救地球！2. 这条河过去是如此的干净。
3. 空气污染严重。
二、预习检测1. 根据图片写出不同的污染类型。
(1).______________ (2)._____________ (3)._____________(4).______________ (5)._____________ (6)._____________ 2. 根据汉语写出下列短语。
(1).拯救地球_______________________(2).河流底部_______________________ (3).把……扔进……里面______________ (4).帮助做某事______________________ (5).参与……_______________________ (6).燃烧煤块_______________________ 3. 点拨升华。
你能翻译出下列句子吗？知道他们用的语态和时态吗？(1). How should the problem be solved? __________________________________________ 此句用了_______________语态。
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Unit 13 We’re trying to save the earth！导学案【学习目标】（一）知识与能力1.熟练掌握并灵活运用本单元词汇短语以及句型和语法点。
2.能听懂关于环境污染和环境保护的听力材料。
3.能正确运用现在进行时态，used to结构，现在完成时态，被动语态和情态动词谈论环境污染和环境保护。
（二）过程与方法1.通过短视频展示现实生活的多种污染形式和国家生态保护区，让学生对比环境保护前后的差异，认识到污染对于生态的危害。
2.通过小组讨论学生自己在现实中遇到的污染问题，以及自己如何看待它。
3.通过阅读文章材料和网络搜索生态环保类阅读材料，把握材料中心思想，提高自身阅读技巧。
4.通过参加社会实践来提高学生环保实践行动力，让语言学习具有现实性。
（三）情感态度与价值观1.让学生体会到保护自然环境、保护动物、保护地球的重要性，并倡导我们保护地球母亲。
2.培养学生良好的生活习惯，爱我家园人人有责，自觉爱护身边的环境，争做环保先锋。
3.通过谈论环境污染，学生能培养自己的环保意识。
做到：保护环境，从我做起，从小事做起。
【学习重难点】1.重点：掌握本单元和生态环保相关的核心词汇短语，以及语法点。
2.难点：阅读科普类文章和掌握相关专业词汇，正确运用现在进行时态，used to结构，现在完成时态，被动语态和情态动词谈论环境污染和环境保护。
【学习过程】SECTION A（一）自主学习1.通过多媒体向学生展示一些环境污染的图片，并要求学生用所知词汇描述这些污染类型，让学生巩固词汇和导入单元主题。
2.让学生听录音1b部分，结合1a部分图片，讨论污染类型完成1a和1b 的语言任务。
3.让学生听录音2a部分，完成2a和2b部分语言任务。
4.学生自主快速默读短文，熟知大意，并完成课本3a和3b的任务。
5.语法聚焦现在进行时，被动语态，现在完成时和情态动词的用法，在理解的基础上完成4a和4b板块的巩固练习。
（二）合作探究1.根据1a和1b的内容，通过分小组角色模拟1c部分对话，对环境污染类型展开讨论，各小组总结自己的观点，锻炼学生听说能力，老师最后予以点评。
2.根据2a和2b部分，小组展开2c部分Susan and Jason之间的角色扮演对话，讨论环境所存在的问题。
3.小组相互提问讨论文章大意，积累重点词汇和短语，并完成3b部分的语言任务。
4.小组讨论改善生态环境的方式有哪些以及我们日常生活中能为环境做出哪些贡献，小组代表总结出环保方式。
SECTION B（一）自主学习1.根据1a和1b部分选择自己能为环保做哪些，和小组成员对比，总结出各自的不足和好的方面。
2.根据1c部分听录音，讨论Julia and Jack锁谈论的内容，看看他们为环保各自会做哪些，要做哪些和不会做哪些。
完成1a到1e部分的听力任务。
3.让学生通读2b阅读材料，把握文章核心思想，充分调动学生创造性思维，让学生自主思考日常生活中的环保创意。
完成2c到2e板块的语言任务。
4.学生自主完成Self Check板块，检查自己单元学习成果。
（二）合作探究1.根据1c部分表格，对比自身的行为，小组成员展开对话，讨论彼此对于环保还应该做些什么。
2.根据2b阅读版块，小组讨论美肤图片的创意点在哪一集这样做对环境有什么好处。
同时构思自身和官方其他可行的创意环保行为。
3.根据3a板块小组讨论自己家乡的环境问题以及产生的原因，各自扮演家乡环保形象大使，建言献策。
（三）语言探究1. It ’s good for health and it doesn ’t cost anything! 它对身体有好处并且不会花费任何东西。
【辨析】spend, cost, take 与pay2. To cut down air pollution, we should take the bus or subway instead of driving. 为了减少空气污染，我们应该乘坐公共汽车或者地铁，而不是开车。
cut down 意为“减少”；是“动词+副词”结构的短语，所带的宾语为名词时，宾语可位于down 的前面或后面；为代词时，只能位于down 前面。
You ’d better cut the article down to about 2,000 words. 你最好能把这篇文章压到两千字左右。
【拓展】 cut downThey cut down the big tree. 他们砍倒了这棵大树。
3. Have you ever taken part in an environmentalproject? 你曾经参加过环境保护活动吗？【辨析】join, join in 与take part inWill you join us in the discussion? 你参加我们的讨论吗？She joined the Young Pioneer. 她加入了少先队。
Why didn't you join in the talk last night? 昨晚你为什么没参加座谈？Did you take part in the sports meet? 你参加运动会了吗？4.We can’t afford to wait any longer to take action! 我们不能再等了，要采取行动了。
①afford是动词，意为“买得起,担负得起”，通常与can, could, be able to连用,多用于否定句中。
They couldn’t afford $50 for a ticket. 他们拿不出50美元买一张票。
②afford后面常跟带to的动词不定式。
We can’t afford to go abroad this summer. 今年夏天我们没有足够的钱出国。
5．The method is not only cruel, but also harmful to the environment. 这种方法不仅残酷，而且对环境也有害。
harmful 作形容词，意为“有害的”。
常构成短语be harmful to “对……有害的”。
Staying up often is harmful to your health. 经常熬夜对你的健康有害。
【拓展】harm 作名词，意为“害处”。
常用构成短语do harm to “对……有害”，相当于be harmful to。
Too much smoking does harm to his health. = Too much smoking is harmful to his health. 吸烟过多对他的健康有害。
6. And the gate in front of her house is made of rocks and old glass bottles. 她房子的前门是由岩石和旧玻璃瓶子制成的。
【辨析】be made +介词7. Not only can the art bring happiness to others, but it also shows that even cold, hard iron can be brought back to life with a little creativity. 不仅艺术品能给人们带来快乐，而且冰冷坚硬的钢铁在艺术创作下也恢复了生命。
“not only …but also …”是一个并列连词词组，其意思基本等于“both …and …”。
使用not only …but also …时须注意的几点：⑴not only与but also后面所连接的词的词性必须对等。
They completed the project not only punctually but also perfectly. 他们不仅准时完成工程，而且完成得很出色。
⑵not only只能连用，而but also既可连用，也可分开用。
Television is not only boring, but it also wastes a lot of time. 电视不仅乏味，而且还浪费许多时间。
⑶谓语动词的数应与but also后主语的数保持一致。
Not only you but also Mr Zhang teaches in this college. 不仅你，张老师也在此学院教书。
⑷not only放在句首，后接句子时要用倒装结构。
Not only had the poor man been fined, but also he had been sent to prison.这个可怜的人不仅被罚款，而且还被送进了监狱。
8. Which parts need to be improved? 哪些部分需要被改善？【辨析】need to be done; need doing与need to do⑴need doing=need to be done 需要被……现在分词doing表被动“需要被做”，相当于need to be done。
My watch needs repairing. =My watch needs to be repaired.我的表需要修了。
⑵need后加不定式，证明need为实义动词，而非情态动词，这时need有人称和数的变化。
He needs to get up early. 他需要早起。
9. What or who is causing these problems? 什么或谁将会导致这些问题？cause用作动词，当“引起；造成；使得”讲。
一般指引起或造成不好的结果。
cause sb. sth.= cause sth. to sb.(后接间接宾语+直接宾语)为固定用法。
He caused his parents much trouble.= He caused much trouble to his parents. 他给父母带来很多烦恼。
【达标训练】一、用方框中所给词的适当形式填空1.We should _____ garbage, not burn it.2. I think the government must develop _____ to protect environment.3. The police found a body at the ____ of the lake.4. The _____ of living in big cities is very high.5. He keeps a rabbit in a big ____ box.二、根据汉语意思完成句子1.杭州以龙井茶而闻名。