《如何当好班主任》读书心得
如何做好一名班主任--心得体会(精选多篇)
第一篇：如何做一名班主任--xx年5月6日，学校德工处宋主任给我们新教师做了：“如何做一个班主任”的报告，此次报告主要从：班主任的重要性、建立良的师生关系、发展学生的个性、促进学生全面发展、做家长工作、班主任要善于钻研敢于创新等几个方面开展。
宋主任的平易近人、和蔼可亲、幽默风趣和乐观心态让我深深折服，宋主任结合自己工作实际给我们分析了一系列案例更是让我受益匪浅。
下面结合自己工作谈下自己的几点心得：2、自从进入学校以来，“新教育”闪亮的字眼深深影响了我，作为年轻教师与时俱进更是得首当其冲。
而新教育把阅读作为实验最重要的基础活动，只有通过阅读，教师才能从真正意义上成长，占美国2%-3%的犹太人之所以取得如此骄人的成绩，就是全民族阅读的力量，正因为阅读重要，世界各国都开始推进全民阅读。
作为教师，学生的引路人，阅读的重要性更是不言而喻。
4月份已经根据学校安排阅读完毕朱永新的《新教育》，5月份读完《做最的老师》，6月份继续学习《做一个专业的班主任》，利用暑假时间阅读《教师阅读地图》《完美教室》等书籍。
一直以来自己书籍阅读量很小，每每写点东西，词语匮乏，这也是自己一直很怵的地方。
正借此契机，加大自己的阅读量，让自己尽快成长。
3、从小学到高中班主任有数十位，可以说各位老师各有千秋，都有自己独到的管理方法。
但有一点共性就是，所有的班主任老师都非常的敬业，尽职尽责，在我的印象中我的这些班主任每天都是我到学校的时候，老师已经站在教室里面，我们放学的时候老师还未离开，尤其到了高中，我们早上起床楼下集合的时候，班主任就已经站在下面，晚上我们休息了，还听到楼道内班主任在巡视的声音。
这在以前我是习以为常的，我认为是正常的，没有什么可以夸道的，直到现在我才真正理解这就是老师的奉献，一天长达17个小时的工作时间，还不是偶尔一次，是天天如此，年年如此，从没听到老师们的抱怨，现在想想这真是常人难以做到的。
老师是在用自己的实际行动鞭策我们努力，在我们学校我同样看到了一支非常敬业的班主任队伍，真是除了晚上休息时间不跟学生们在一起外，其余所有时间都奉献在了学校，同学们我们有什么理由不学习。
【读书心得】《怎样做好班主任》读书心得
《怎样做好班主任》读书心得1️⃣ 引言：邂逅教育智慧之源在教育的广阔天地里，班主任不仅是知识的传播者，更是学生心灵的引路人。
《怎样做好班主任》一书，如同一盏明灯，照亮了我作为一名教育工作者前行的道路。
它不仅提供了丰富的教育理论与实践案例，更深刻地触动了我的教育情怀，让我在字里行间中寻找到了做一名优秀班主任的密钥。
2️⃣ 教育理念的革新以人为本，关注个体书中强调了“以人为本”的教育理念，提醒我们每个学生都是独一无二的个体，拥有不同的性格、兴趣和需求。
作为班主任，应当时刻关注学生的心理状态，倾听他们的声音，用爱心和耐心去理解和引导他们。
这种个性化的教育方式，不仅能够促进学生的全面发展，还能增强班级的凝聚力。
情感教育，心灵沟通情感教育在班主任工作中占据举足轻重的地位。
书中通过多个案例，展示了如何通过有效的情感沟通，建立师生之间的信任桥梁。
我学会了如何在日常教学中融入情感元素，用真诚的话语和温暖的行为，让学生感受到被尊重和被关爱，从而激发他们的学习动力和积极性。
3️⃣ 管理策略的升级班级文化建设一个积极向上的班级文化，是班级管理的基石。
书中详细阐述了如何根据班级特点，设计并实施富有特色的班级文化活动，如主题班会、团队建设游戏等，以增强学生的集体荣誉感和归属感。
通过这些活动，班级逐渐形成了独特的文化氛围，成为学生们共同的精神家园。
家校合作，共育未来家校合作是班主任工作中的重要一环。
书中强调了家长在孩子成长过程中的不可替代作用，并提出了建立有效家校沟通机制的方法。
我学会了如何主动与家长建立联系，及时反馈学生在校表现，共同探讨孩子的成长策略，形成家校共育的良好局面。
4️⃣ 自我反思与成长阅读《怎样做好班主任》的过程，也是自我反思与成长的过程。
我意识到，作为一名班主任，不仅要具备扎实的专业知识，更要不断学习新的教育理念和管理方法，以适应时代的发展和学生的需求。
同时，保持一颗谦逊的心，勇于接受批评与建议，不断自我完善，才能在教育的道路上走得更远。
如何当好一名班主任的心得体会（通用5篇）
如何当好一名班主任的心得体会如何当好一名班主任的心得体会（通用5篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，马上将其记录下来，这么做能够提升我们的书面表达能力。
那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编精心整理的如何当好一名班主任的心得体会（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
参加工作已经一年了，在这期间我一直担任班主任的工作。
如今，班主任面对的是学生不再是一个等着灌水的空瓶子，而是一扇扇等待敲启的大门。
每一个学生的内心都是一个丰富的未知世界，这个世界充满着求知的渴望、自我实现的设想、社会交往的需求、五花八门的矛盾、突如其来的异想天开……学生的内心世界是一个等待开垦的世界，是一个充满能量的世界，是一个充满矛盾的世界。
班主任教师再不能指望象以往那样强迫他们进入我们设定的世界。
反之，能不能进入学生的内心世界是当今决定教育成败的关键一步。
随着现代社会对培养学生的要求的改变，更迫切地向班主任提出更高的时代要求。
对于班主任工作，我感受最深的是：要做一个出色、成功的班主任，首先必须要有“三心”，那就是爱心、耐心和责任心。
一、班主任必须具有一颗爱心教育是充满感情，充满爱的事业，没有感情的教育是苍白无力的教育，单纯的知识传授已不能适应时代的步伐。
一位班主任没有爱能够做好班主任工作是不可想象的。
在教育教学活动中，和谐民主的师生关系是教学中不可缺少的因素，教师的一举一动，一言一行都将对学生起到潜移默化的作用，教师的爱并不是一般意义的爱，它是一种天性和修养的结晶，它是道德与人格的统一，它要求教师具有献身于教育的远大理想，它要求教师必须具有伟大的热爱真理的精神。
班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。
所以这种爱在班主任身上体现得最为突出。
教师对学生的爱是一种爱的集合，它该包括世界上除了男女情爱之外的所有的爱——像母亲热爱孩子一样无私，像父亲热爱儿子一样严格而慈祥，像战士热爱祖国一样忠诚，像兄长热爱弟弟一样宽厚，像姐姐爱妹妹一样温柔又体贴，像哲学家热爱真理一样执着而痴迷。
如何当好班主任心得体会12篇
如何当好班主任心得体会12篇当我们经过反思，对生活有了新的看法时，好好地写一份心得体会，这样有利于培养我们思考的习惯。
那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编精心整理的如何当好班主任心得体会，欢迎阅读与收藏。
如何当好班主任心得体会1利用假期时间把买了很久，却一直没有读完的《如何当好班主任》读完了。
感觉魏书生就像艺术家一样，把班主任当成了艺术。
再差的学生，他都有办法教好。
想来我当班主任也有半年了，但有些时候还是有强烈的无力感，对有些学生，对有些问题，无从下手，更不知该如何解决。
《如何当好班主任》对有些问题讲的很清楚，还给出了具体的解决问题的方法。
比如“班主任控制情绪的方法”。
对这一点我的感受很真切。
刚做班主任的时候，面对犯错误的学生我会不自觉地笑，觉得他们犯得那些错误无比幼稚，觉得那竟然也会称之为错误，更可笑的是学生竟然会为此而非常害怕。
这些都令我很不解。
在批评他们的时候，就算我的表情很严肃，但心里仍会在笑。
后来慢慢的，随着学生犯错误次数的不断攀升，种类的不断增加，我由原来的假严肃，变成了后来的真发火。
前一秒我还平静如水，下一秒就有可能是狂风暴雨。
我知道有时发火并不利于问题的解决，可有时的发火是瞬时的、不受控的。
魏书生也提到，有时在面对很混乱的局面和很过分的学生，耐心受到挑战，失去了抵抗力，于是就发火、发怒，脾气暴躁。
但“每次发过脾气之后，都使学生的自尊心、自信心受到伤害，自己也陷入情绪陷阱之中，懊恼后悔。
”面对这种情形，魏书生采取的办法是，“请同学们帮忙控制自己的情绪，除了请大家帮忙外，还请一位同学具体负责。
当他发现老师的脸色多云转阴的时候，便及时提醒、劝告。
”而这个具体负责的同学需要单纯、直爽、热情，心地善良，做什么事，说什么话直截了当，不拐弯抹角。
在后来的实践中效果非常好，有人帮着老师一起克服一些问题，会使问题的解决变得简单。
我想这是我需要好好的学习的地方。
还有“商量的魅力”。
我想现在很多班主任都存在的问题便是太专制，“我说什么就是什么”。
怎样当好班主任(精选4篇)
怎样当好班主任（精选4篇）怎样当好班主任在一次校本培训中，学校组织我们观看了全国著名的教育者——魏书生关于《如何当好班主任》的一个报告视频。
我感觉他不仅仅是一个语文教师，在他的语言中我深深地感受到他的对生活和人生的思考，对生活和人生的进取和乐观的态度，对学生的那份深深的爱。
他那亲切的语言、朴实的话语、精辟的理念，委婉动听，使人耳目一新，心旷神怡。
他的人生不只是充满的对生活的浓浓的、深深的爱，并且他也能在他的人生中时时体味到人生给与他的欢乐。
会后我迫不及待地购买了这本《如何当好班主任》的畅销书，在假期休息的时间内把它看了三遍。
在我这个年轻语文教师的心中产生了几许感慨：一、魏教师那种对待工作的热情。
说句实话，做教师的都想工作简便点，都期望在新学期能接到自我满意的班级，但往往会事与愿违，学校领导从大局出发，也许分配的工作令人不称心，此时我们都有些怨声载道。
而魏教师却恰恰相反，他“多抢挑重担，少推卸职责”，他说人的本事是工作逼出来的，铁肩膀是担子重压出来的。
正是这一理念的长久坚持，使他忙于工作，忙于学习，忙于提高，忙于自我更新，最终成了如此优秀的好教师。
二、魏教师那笑对人生的乐观态度。
因为我遇事有时喜欢钻牛角尖，如果碰到不如意的事时更是整天拉着个脸、哀声叹气的，吃不下来睡不着。
而看到魏教师那笑对人生的态度，我恍惚也豁然了些。
是呀，魏教师说得好：“生活像镜子，你对它笑，它就对你笑；反过来，你板着面孔对待生活，那就天天都有值得生气的事情。
你若对着镜子哭，它当然也对着你哭。
有那么多困难整天缠着你，笑得起来吗？那就要看笑的水平高不高啦。
”三、魏教师坚韧的控制力。
魏教师应对学生严重的打架事件，应对教室里一片哄乱的场面，他咽了几口唾液，稳定了一下情绪，硬是压住了已到嘴边的话。
与学生一块儿商量处理乱子的方法，之后在融洽的气氛中解决了问题，同时也感染了这几位违纪的学生。
四、魏教师那与学生充分的民主、平等的关系。
日常生活中，我们大部分教师碰到事情都很难做到与学生商量，怕丢面子。
如何当好班主任的心得体会范文（精选8篇）
如何当好班主任的心得体会范文（精选8篇）如何当好班主任的心得体会范文（精选8篇）我们在一些事情上受到启发后，写心得体会是一个不错的选择，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
怎样写好心得体会呢？以下是小编收集整理的如何当好班主任的心得体会范文（精选8篇），欢迎大家分享。
如何当好班主任的心得体会1今天，我又有幸听了魏书生的讲座《如何当好班主任之班级管理民主化》，他那朴素幽默的谈话却犹如年长的老师给我们谈工作心得，传授工作方法与经验。
听了他的讲座，我意识到自己工作中的不足。
魏书生有一句话说的真好，班级管理要快乐点，轻松点，效率高点，一靠民主，二靠科学。
他说：“普通学生能做的班委不做;班委能做的班长不做;班长能做的班主任不做。
”这样分工到位，责任到人，各司其职，使身兼两个班班主任的魏书生竟发出轻松无事可做的感慨!多令人羡慕啊。
关于管理班级民主化，魏书生一共讲了四点：一是树立为学生服务的思想，为学生提供不同层次的服务，老师要和学生互相和谐;二是建立互助的关系，老师帮助学生学会学习，学生帮助老师学会教书，学会管理班级，坚信，每位学生的心灵深处都有你得力助手，你也是每个学生的助手;三是发展学生的人性和个性，人都有向善、向美、向真的一面，人格上尊重，情感上感化，生活上关心。
我应该时刻提醒自己为学生服务，并根据学生的能力。
年龄以及起点。
给予全方位的服务。
作为老师，作为班主任，我应锻练孩子各方面的能力，充分展示孩子各方面的天赋，把孩子当成真正的小主人，让他们从小事做起，充分发展自主.自立的能力。
平时的教学中，我只注重教学成绩，忽视了各方面的能力，对学习差的孩子，应从自身的接受能力考虑，平时注意提高他们的注意力.记忆力.接受力，并发展与社会的交往的能力，充分发展孩子的个性，培每个人都有美好的品德，都有美的要求，做为老师更应做正确的引导，让他们认识社会.感受生活。
魏书生班级管理是人文化，学生的学习生活都变得井井有条，能力也得到了培养。
怎样当好班主任心得4篇
怎样当好班主任心得4篇怎样当好班主任心得第1篇一、自身修养班主任对其本职工作有无责任感，是否爱学生，是做好班主任工作的前提。
小学生，特别是处于低年级的学生，都会表现出强烈的向师性，具有尊重教师，乐意接受教师的教导，希望得到教师的表扬、重视、关心。
而在日常生活中也不难发现一些班主任，由于自身素养、心理素质不高，表现出不负责任，对学生漠不关心的态度，教育方法不当，如说话时挖苦挖苦，有体罚现象，伤害了学生，甚至造成学生的心理障碍。
我记得我刚出来带的一批学生，一出来，我就接任了一年级的班主任，在教育时喜欢下马威，立师道尊严，外表上学生很乖、听话，认为学生吓一吓就能教好，实际上老师在时一个样，不在时另一个样，学生成为两面人，特别虚伪，其效果甚微，反而挫伤了学生的自尊心。
一年的班主任工作，使我真正地明白了只有当班主任深深领会社会变革的步伐和开展要求，才能把自己看作是与学生平等，把班集体的教育过程认为是在其教育引导下，学生主动、积极的开展，深入了解研究每一位学生，使自己的行为与学生的行为一致。
只有严中有爱，用爱熏陶出来的学生，才是教书育人的热诚之心。
二、严抓德育班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。
俗话说得好，玉不雕，不成器。
学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非区分能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为标准。
就一个人开展的辨证关系来看，德、智、体、美、劳五者是不可缺的根本因素，它们既相互促进，又相互制约。
其中德育又是最根本的。
抓好学生的德育工作来推动学生的全面开展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。
我是这样做的：首先，一方面，审时度势，因地制宜，制订相应严格的规章制度。
作为班级学生遵纪守法的行动指南。
上好思想品德课，认真贯彻落实《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》，还制订了《班公约》、《卫生评比》、《红花中队评比》、《操行奖扣分条例》，通过全面的强化性的管理，全面地评价学生的思想行为，而又用奖励措施，促进学生严格要求，约束自己的言行，做到勇于与不良的现象作斗争，向着健康的道路开展。
【读书心得】《怎样做好班主任》读书心得
《怎样做好班主任》读书心得1️⃣ 引言：教育之路的启迪在教育的广阔天地里，班主任不仅是知识的传递者，更是学生心灵的引路人。
《怎样做好班主任》一书，如同一盏明灯，照亮了我作为教育工作者前行的道路。
通过深入研读，我深刻体会到，成为一名优秀的班主任，不仅需要扎实的专业知识，更需要无限的爱心、智慧与耐心。
以下是我从书中汲取的几点宝贵心得。
2️⃣ 情感共鸣：构建师生和谐桥梁书中首先强调了情感共鸣在班级管理中的重要性。
它提醒我们，每个学生都是独一无二的个体，拥有不同的性格、兴趣与需求。
作为班主任，应当用心去倾听每一个孩子的心声，理解他们的喜怒哀乐，用真诚与关爱搭建起师生之间的信任桥梁。
通过组织多样化的班级活动，如主题班会、团队建设游戏等，不仅能够增进同学间的友谊，还能让老师更深入地了解每位学生，从而实施更加个性化的教育策略。
3️⃣ 规则意识：培养自我管理能力有效的班级管理离不开明确的规则与制度。
《怎样做好班主任》详细阐述了如何制定并执行班级规则，以及如何通过奖励与惩罚机制来强化学生的规则意识。
书中强调，规则的制定应基于公平、公正的原则，且需与学生共同讨论确定，以增强其遵守的自觉性。
同时，班主任应成为规则的践行者，以身作则，引导学生逐步形成良好的自我管理能力，为未来的学习生活打下坚实的基础。
4️⃣ 家校合作：共筑教育梦家校合作是班主任工作中不可或缺的一环。
书中通过多个案例，展示了家校有效沟通的重要性及其对学生成长的积极影响。
班主任应主动与家长建立联系，定期反馈学生的学习与生活情况，同时也应倾听家长的意见与建议，共同为学生营造一个和谐、支持的学习环境。
通过组织家长会、家访等活动，加强家校之间的情感联系，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。
5️⃣ 持续学习：提升专业素养最后，书中强调了班主任应保持持续学习的态度，不断提升自身的专业素养与教育智慧。
随着时代的发展，教育理念与方法不断更新，班主任需紧跟时代步伐，通过阅读、培训、交流等多种方式，不断充实自己的知识储备，探索更加高效、创新的班级管理策略。
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《如何当好班主任》读书心得
《如何当好班主任》是当代著名教育改革家魏书生的力作，它是魏书生老师对自己多年工作方法和经验的提炼和总结，对班主任老师的工作有着方向性的指导作用。
该书从宏观上畅谈新时期所需要的中学班主任，以及班主任的教育政策法规，再到从微观的方方面面细谈中学班主任工作目的、内容、原则、策略……准确定位中学生教育的特点，高屋建瓴，以专业的视角，精辟的理论分析，生动的教学案例，深入浅出，全面翔实地介绍了初中班主任工作方方面面的内容。
质，承担所需的各种角色。
一名合格的高中班主任应该承担什么角色呢？当面对自己，我应该是自身生命价值的提升者，做“具有自主选择、自主反思、自主构建、可持续发展的自主成长型教师”；当面对学生，我就不仅要关注学生的学习、道德，更要关心学生的当前生活状态和未来发展需要，做他们健康成长的守护者；而当面对班级，我就是班级群体组织的领导者，让班级在我的努力建设和精心培育下成为一个有序、有爱的集体。
能力、知识和心理等方面的素质，就必须加强自己的修养。
班主任的修养包括政治修养、学生观修养、品格修养、治学态度修养、教育方法修养等。
因此日常教学生活中班主任一定要以身作则，以身为范，为学生树立学习的榜样。
有：缜密有方的组织管理能力、机智灵敏的应变能力、广泛灵活的交往协调能力、深刻敏锐的观察分析能力、沉着冷静的自制能力、生动艺术的语言表达能力等。