我是一名人民教师,但我有着一颗童心(1)
李镇西《做最好的老师》读后感
李镇西《做最好的老师》读后感•相关推荐李镇西《做最好的老师》读后感（通用20篇）读完一本经典名著后，大家心中一定有不少感悟，何不静下心来写写读后感呢？那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编收集整理的李镇西《做最好的老师》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
李镇西《做最好的老师》读后感篇1看了李镇西老师《做最好的教师》这本书，给我感触很深。
没看这本书之前，心想这本书可能跟某些教育专著差不多，通篇都是些教育理论，没有什么能使我们静下心仔细看的，但一看起来，就被吸引住了，这本书没有什么深奥的理论，是李镇西老师25年教学经验和智慧的结晶。
他的语言和文字有着独特的魅力——朴实形象而充满激情、严谨智慧而不失幽默。
他善于将理性的思考、真实的教育情感和高超的教学艺术融入一个个发人深省、可读性极强的教育案例之中，让我们一线老师感同身受。
李镇西老师是著名的中学语文特级教师、全国优秀语文教师、更被誉为“中国苏霍姆林斯基式的教师”，先后在全国20多个省市自治区作教育学术报告数百场，在数十家报刊上发表各类教育文章数百篇，出版著作十多部，其著作多次获得国家级图书大奖。
就是这样一位名师，到现在还坚持在一线，保持着数十年如一日的教学习惯，尤其是著名的“五个一工程”：1、上好一堂语文课；2、找一位学生谈心或书面交流；3、思考一个教育或社会问题；4、读书不少于一万字；5、写一篇教育日记。
读了李镇西的《做最好的老师》后，我无数次地被他的深邃，他的执着，他的激情所打动，更感觉到自己似乎又找到了那久违了的冲动，从今天起，我要做最好的老师！书中最震撼我的是李镇西老师对教育工作的热爱，对学生的热爱。
而这种爱源于他的心，正是这种爱成就了他的辉煌。
任何成功的背后都需要艰辛的付出。
从他的人生经历中我发现他身上有许多值得我们学习的优良品质。
坚韧、好学、勤奋……形成他独特的人格魅力。
李老师对爱的执著也深深打动了我。
他做的许多事情都很普通，其实许多老师都曾做过。
做一名有爱心的老师
做一名有爱心的老师作为一名教师，教育过程必须充满爱心。
让学生快乐学习，健康成长，是教师的首要责任，是办人民满意教育的基本要求，也是践行科学发展观的重要课题。
1、做一个学习型的教师。
教育，联系千家万户，教育行为关乎党和政府形象，关乎祖国未来发展。
教师，是教育行为的实施者，也是贯彻落实科学发展观，推动科学发展最重要的实践者，切实增强学习，具备更多的知识、更强的水平、更高的素质，显得至关重要。
作为教师，应该把学习当成一种政治责任、一种精神境界、一种终身追求、一种成长途径，抓住一切机会，通过各种形式和渠道，挤时间学，抢时间学。
学习最基本的方式就是阅读，也就是读书。
作为教师，还要从历史中学、从他人中学、从实践中学，从中吸取精神营养，多学习一些新知识、多掌握一点真本领，使自己成为做好本职工作的行家里手。
“读好书”——这是我面对学校小记者关于阅读问题采访时说的话。
我告诉学生，这三个字有两种读法，表达的意思也不尽相同。
“读——好书”，重音在“好书”上，凡是对自己成长没有益处甚至有害的读物不要阅读，科普读物要读最新出版的；“读好——书”，重音在“读好”上，只有把书读好了、读懂了、自己受到启发教育了，读书才有收获，否则，只能是书虫、书呆子。
“书”不但仅为纸质书籍，还包括电子书籍。
当学生问我，读书有什么用时，我要求学生先谈谈自己的看法，学生们主要认为是多学知识。
之后，我告诉学生，读书固然要求多学知识，但这不是最终目的，读书的目的主要在于使用，我们要用我们学到的知识指导生活，提升生活质量，促动社会进步。
书到用时方恨少，只有当我们学到大量知识，并将知识灵活使用于实际生活时，读书的作用才能真切显现出来。
我还对学生们说，为了将来能做一个对社会更有用的人，希望他们读——好书，读好——书。
当采访学生离开之后，我突然记起当年国家教委邹时炎副主任到我校考察时的讲话。
他亲切询问在场的每一位老师，家里书柜中有多少藏书，都是什么书？然后他谆谆告诫我们说，孩子是祖国的未来，你们每个人肩上责任重大，作为教师要大量阅读科学、文学及教育理论书籍。
李镇西《做最好的老师》读后感
李镇西的《做最好的老师》读后感前不久，我怀着激动的心情，读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。
这本书记载了李老师从教25年的经验与收获，书中从作者步入岗位初期写起，从青涩写起，到有一定的经验，到经验丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们。
读后，使我受益匪浅。
李镇西的教育思想和智慧，对教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践，都有其独到的见解。
他的观点，他对班级的管理，使我感动，折服。
同时，使我这个颇有一定教龄的教师，从中找到了前进的方向，更看到了未来和希望。
在这里，我可以找到教育的最新理念；在这里我可以学到宝贵的经验总结。
从李老师成长的印记中，我们可以看到自己进步的影子；从他的成功教育案例中，我找到了一些适合我们的方法。
它让我明确了作为一名教师的目标，那就是成为一位勇于自我批评、善于积累、善于反思、有爱心、勇于挑战、有目标的老师！有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的你；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的风，冬日的阳，春日的雨，秋日的果。
是啊，著名教育家李镇西的教育理念《爱是永恒的教育理念》，正是证明了这一点。
他把自己所有的爱，全部倾注给了他所热爱的教育事业，25年如一日，爱生如子，用他那“激情燃烧的岁月”，谱写着一幕幕爱的篇章。
他把自己融入到班级这个集体大家庭里，走进学生的情感世界里面去，把自己当作学生的朋友，去感受学生的喜怒哀乐，去赢得学生的信任与敬佩。
对照李镇西的教育方法，我发现：自己在教育教学过程中，有着很多不当之处。
例如：在对待学生的态度上，由于急于求成，常常忍不住对学生发火，缺乏教育的技巧；有时，对完不成作业的学生，缺少耐心辅导，缺少个别引导，使学生对我敬而远之，师生之间缺乏代沟。
通过读李镇西的《做最好的老师》一书，我对比反思自己，深感愧疚，觉得自己与一个好老师的差距太远了，这哪是爱学生？反思后才认识到：教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。
《做最好的老师》读书笔记（精选36篇）
《做最好的老师》读书笔记《做最好的老师》读书笔记（精选36篇）细细品味一本名著后，大家心中一定有不少感悟，这时就有必须要写一篇读书笔记了！那么读书笔记到底应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的《做最好的老师》读书笔记，仅供参考，大家一起来看看吧。
《做最好的老师》读书笔记篇1寒假期间，我拜读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书，真是受益匪浅！这本书全方位地阐述了李镇西老师的教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学理念和实践，其中罗列了很多具体的操作方法，值得我们模仿。
其实作为一名教师，当然都想要“做最好的老师”。
那什么样的老师才是最好的老师呢？在李镇西老师看来，“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”永远达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。
因此，李镇西老师说：“我所谓的‘做最好的教师，’不是与我所敬仰的于漪、钱梦龙、魏书生等老师相比……但我可以和自己比呀！也就是用今天的李镇西与昨天的李镇西相比，我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智。
”他说：“每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向‘最好的教师’的境界靠拢。
”强调自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己，便意味着要尽可能在自己的教育教学中达到自己力所能及的最好程度。
这就是这本书首页序言里非常朴实的语言，却让人会有深思和回味。
在序言中，李镇西老师的这一段话也令人回味无穷：“你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……因此，你若是工人就要当技术最出色的的工人；你若是营业员，就要当服务质量最佳的营业员；你若是医生，就要当医术最高的医生；你若是教师就要当最负责任的教师。
作为一名普普通通的人民的教师（精选五篇）
作为一名普普通通的人民的教师（精选五篇）第一篇：作为一名普普通通的人民的教师作为一名普普通通的人民的教师，我坚持贯彻党的教育方针，热爱教育，热心教研，爱岗敬业，教书育人，为人师表，坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。
热爱学校，关爱学生。
在学习中，我平等对待每一个学生，不放弃任何一个学生；在生活中，我更是无微不至地关心每个学生，我跟学生成了好朋友。
用心教书，用爱育人。
工作主动热情、勤勤恳恳、任劳任怨。
我采取了用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质的方法。
在课堂中也一样，我本着少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，让孩子不把学习当成负担，健康快乐地成长。
在语文教学中，为了使学生由爱学变成乐学，我精心设计每一节课。
学生们常常说：“上语文课，时间过得特别快。
”同时，我还常常与家长沟通、联系，强调家庭教育的重要性，教育家长不要一味为了赚钱而忽略孩子的教育问题，家长必须配合学校教育好孩子。
经过努力，我任教的班级有了不断的进步，这进步，不仅仅只是成绩方面的，还有能力方面的，而更重要的是班上的学生有了学习的信心和热情。
第二篇：作为一名人民教师（范文）一、作为一名人民教师，在以后的教育教学工作当中，要继续认真学习贯彻落实党的十八大精神，坚定共产主义信念，承担起时代赋予我们的责任，身体力行地推动教育事业的健康快速发展。
如何在教育教学一线深刻领会与落实群众路线教育实践精神，成了当前我们学校教师义不容辞的责任，这就要求我们全体教师在教育教学中去进一步学习、领悟、践行。
学习群众路线教育实践精神，必须从学校的发展做起，从自己做起，只有无愧于职责，无愧于使命，才无愧于党和人民，无愧于“群众路线教育实践”的要求。
习近平总书记对党员提出要懂得照镜子是富含哲理的，古人照“镜”修身，往往是个人的洁身自好。
今天我们教师照镜子，则是为了饰面和修心、使教师做到内秀与外修的合一、使教师找到自己工作上的缺点、更可提高自身工作水平。
我是一名人民教师教师演讲稿范文
我是一名人民教师教师演讲稿范文尊敬的领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们：大家好！我是一名人民教师，今天非常荣幸能够在这里与大家分享我的演讲。
作为一名人民教师，我要首先表达我对教育事业的热爱和对教育工作的执着追求。
作为一名教师，我始终坚信教育是改变人生、改变社会的重要力量。
每天在教室里和学生们互动的过程中，我深刻感受到自己的责任重大。
教书育人的工作，不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的人格品质、思维能力和实践能力，使他们成为有道德、有爱心、有创新精神的优秀公民。
作为一名人民教师，我深知教育事业的艰辛和挑战。
时代在发展，社会在变革，我们教师必须不断适应新的教育理念和教学方法，提升自己的专业素养。
我积极参加各类培训和学习，不断更新自己的知识和教学技能，力求给学生们带来最好的教育体验。
作为一名人民教师，我时刻怀着感恩之心对待学生和家长。
每一个学生都是独特而宝贵的，我尊重他们的个性和差异，用心去关心和教导他们。
与家长的互动也是我工作中非常重要的一环，我积极与他们沟通，与他们共同关注学生的学习和成长。
作为一名人民教师，我始终坚守教育的初心。
教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和价值观。
我坚信教育的力量能够改变一个人的命运，能够改变社会的未来。
因此，我愿意付出我的努力和汗水，为每一个学生的成长贡献自己的力量。
亲爱的同事们、亲爱的学生们，作为一名人民教师，我深感自己的责任和使命。
我愿意牢记初心，不忘教育的重要使命，不断提高自己的教育素养，为每一位学生的成长和发展贡献力量。
同时，我也希望我们能够携手共进，共同推动教育事业的发展，为人民教育做出更多的贡献！谢谢大家！。
做最好的老师读书心得
做最好的老师读书心得做最好的老师读书心得1在假期中，我抽出时间学习了著名教育家李镇西的书籍《做最好的老师》，这其中记载了他30年的教育教学精华。
书中说到“做最好的自己”表明了一种更高的人生和事业的标杆，虽然这个“最好”永远达不到，但一个比一个的“更好”便汇成了一个人一生的“最好”！对于已经工作12年的我来说，好的教育教学著作会成为我事业路上的路灯、航标，迈着他们成长的步伐，反思自己的言行举止，创造属于自己的教育未来路。
打开书，一页一页地翻阅，细细地品味，总是收获颇多。
简单的字眼，诉说着老师与学生之间一个个感人的故事，凝聚着师生之间那纯洁真挚的师生爱，我多么渴望自己也能拥有这样的“爱”，那是心灵的净土，是人生的享受。
没有爱便没有教育。
书中说到“大凡有事业心的年轻人，在刚踏上工作岗位时，都热情有余而思考不足，自信一分耕耘，一分收获，因而干劲冲天，却很少想过其他将遇到的挫折、教育规律、教育理论、前人经验等等”这些说的很符合现在的我，有工作热情、干劲十足，却不曾想过那些未知的事。
通过阅读，我明确了自己不应该自以为是，该虚心面对任何一件事，不要总以为自己怎么怎么样，应从实际出发；对于教学规律，应在自己摸索的同时，多听老教师的课，从中发现已有的现成规律，学习怎么驾驭课堂，怎么引导学生学习；对于教学理论，我只是简单了解一些关于新课改的理论，具体到实际中还不能灵活应用，因此应多读书，大胆尝试到教学中，虚心请教“前人经验”，多听、多看、多读、多学。
“培养学生高素质的前提，是教育者的高素质”，“能力只能由能力来培养，志向只能由志向来培养，才干也只能由才干培养”。
因此，要想培养学生的能力、志向、才干，首先教师应该有能力、志向、才干，这样才能去教育培养学生，作为教师应该具备这方面的素质。
该如何提高自己的素质呢？书中说到从阅读和写作两个方面。
作为一名年轻教师而言，阅读量实在有限，另外由于刚毕业，对所教知识体系完整性掌握的不够，专研分析教材能力有限，因此更多的时间用在备课上，而没有时间去看其他书籍。
《我是教师》诗歌朗诵
《我是教师》诗歌朗诵我是一名教师，默默奉献于教育的道路上。
日出而作，日落而息，用我的言语塑造希望的种子。
在这个职业中，我感受到无尽的挑战与喜悦，为了孩子们的未来，我愿意付出一切。
我是教师，心中装着一片真情。
当学生们踏入我的教室，我希望他们能感受到温暖和关爱。
我用我的眼睛去寻找他们的优点和特点，用我的耳朵去倾听他们的困扰和疑惑。
我是教师，是知识的传播者。
我的脑海中充满了千年的智慧和文明。
我将这些知识传授给我的学生，让他们成为未来的希望。
我是他们的导师，也是他们的朋友。
我是教师，是梦想的引路人。
在我眼中，每一个学生都是独一无二的。
我鼓励他们坚持梦想，追求卓越。
让他们明白，只有付出，才能最终收获。
我是教师，是心灵的启蒙师。
我用文字和画笔，在孩子们的心中点燃希望的火焰。
我教他们读书，让他们开启一扇扇大门；我教他们写字，让他们记录成长的痕迹。
我是教师，是友谊的缔造者。
我希望和学生们建立起深深的情谊。
他们的笑容是我最大的骄傲，他们的成长是我最奢望的礼物。
我是教师，是阳光的播种者。
我愿意用阳光浇灌他们的希望，让他们在冰冷的世界中感受到温暖。
我愿意用爱心滋养他们的心灵，让他们在黑暗的夜晚看到明亮的星星。
我是教师，是未来的指引者。
我相信每一个学生都有无限的潜力和能力，只要给予他们机会，他们就能创造奇迹。
我愿意带领他们走向未来，追逐他们的梦想。
我相信，他们将成为明日辉煌的主角。
我是教师，献身于教育的伟大事业。
每一天，我都在诗篇中讲述教育的力量。
每一个学生，都是我无尽骄傲的源泉。
在我的心中，他们永远都是我最宝贝的孩子。
我是教师，努力成就更美好的未来。
用我坚实的双臂撑起一片蓝天。
用我充满热情的言语点燃学生心中的梦想。
我是教师，永远矢志不渝地扮演着这个美丽的角色。
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我是一名人民教师，但我有着一颗童心
亲爱的各位评委老师：
大家好，我今天要演讲的题目是《我是一名人民教师，但我有着一颗童心》。
也许大家听到这个题目会感到很疑惑，我是一名人民教师，为什么却有着一颗童心？那么，下面我将与大家一同分享一个在我任职期间发生的事情，这件事也让我留下了深刻的印象，也许就能回答了大家心中的疑惑。
这件让我难以忘记的事，发生在我刚就任幼儿园教师不久时。
在一次班级活动中，班上的一名幼儿在桌上不停地蹦跳，在我多次劝阻之下，他顽皮地躲到了桌子下面。
情急之下，我用手捏着他的耳朵，本想略施惩罚，让他知道这样做的危险性，何曾想到，我的动作幅度过大，竟在他的耳背上留下了一道指甲的划伤。
虽然最后孩子清楚了自己这样的做法是不安全的，但我还是心有愧疚，在下班时便陪同孩子回家，与其家长进行了交谈。
交谈之中，孩子的父母表示理解我的良苦用心，并且孩子的耳朵也已经没什么问题了。
尽管这件事最终在孩子和其父母的理解中划上了句号，可是在我心里却打开了一道迷惑的门。
自这件事之后，我无数次问自己，我是一名人民教师，育人养德、教书识字，是我的职责，也是我的使命。
在桌上玩闹定是不正确的事，劝阻无果稍施惩戒也本是正常之事，既已取得孩子及父母的理解，为何心中还迟迟不能平静。
因为，我忽略了，我是一名人民教师，更是一名幼儿教师。
在一名教师的眼中，什么是好学生？那自然是行为规范、德才兼备、成绩优良，这才是一名好学生的标准。
但在孩子的眼中，什么是好老师？也许是和蔼可亲、平易近人，也许是性格严肃、做事严格，也可能是能够陪同他们玩耍打闹的老师，就是一名他们心目中的好老师。
其实，他们还没有像成人一样完备的世界观、价值观，只要是能够与他们亲密地互动交流、了解他们真实需求的人，就是他们最喜爱的人。
因此，身为一名幼儿教师，也应当如此。
我们所面对的是一群还在茁壮成长的孩子，一群天真可爱的天使，他们的世界里还没有善与恶、对与错，他们随心而为的一些事情，并没有你想象的那么严重，也许他们只是在表达着什么。
只是你需要有一双善于发现的眼睛，一对能够倾听他们内心声音的耳朵，和一颗跟随着他们跳动的童心。
我，是一名人民教师，我因我的职业而感到骄傲；我，是一名幼儿教师，我因我能有一份童真而感到自豪。