河北省围场县棋盘山中学七年级英语上册《Unit 5 Do you have a soccer ball》学案(无答案) 人教新目标版
七年级英语上册Unit5 Do you have a soccer ball第1课时SectionA(1a---2c) 学案
七年级英语上册Unit5 Do you have a soccer ball第1课时SectionA（1a---2c）学案Unit5 Do you have a soccer ball?第1课时SectionA（1a---2c）【学习目标】1.掌握并正确运用下列单词和短语：do，does，have，tennis，ball，ping-pong，bat，soccer，socccer ball，volleyball，basketball2.能够询问对方是否拥有某物并能简略回答此类问题，如：Do you have a ping-pong bat? Yes, I do. / No, I don’t.3.能够询问第三人称是否拥有某物并能简略回答此类问题，如：Does he / she / Jane have a ping-pong bat? Yes, he / she does. / No, he / she doesn’t.【课前预习】一.根据音标拼读本课单词, 英汉互译。
1.soccer ball_____________2.tennis racket_____________3.有________4.ball________5.排球___________6. basketbal ________7.网球____________8.乒乓球_________9.球拍_________二.朗读1a-2c的句子，完成下列句子。
1. __ you have a soccer ball? 你有一个足球吗？Yes, I . / No, I .2. she have a tennis racket? 她有一个网球拍吗？Yes, she . / No, she .【课上学习】学习任务一: 熟练掌握本节课的9个词汇和2个短语。
1.个人试读，组内相互纠正发音。
2.教师领读，学生纠正自己的发音3.自己读并记住汉语意思，组内检查。
Unit5 Do you have a soccer ball教案
Unit 5 do you have a soccer ball ？单元目标与要求1、能够学会用have 对物品的所属进行提问与回答， 如:Do you have a soccer ball? Yes ， I do 。
/ No, I don’t 。
Does he have a tennis racket ？ Yes, he does. / No ， he doesn’t 。
2、能够学会用L et’s …提建议.如L et’s play ping -pong 。
3、能够运用所学词汇来谈论自己喜欢的球类运动、不 喜欢的球类运动及其原因。
4、能够谈论怎样和自己的朋友度过一段愉快的时光。
5、能够听、说读写本单元重点单词。
6、能够掌握have 在一般现在时中的运用,特别注意当 主语为第三人称单数时的用法，以及Let’s 开头的祈使句，一 些形容词的用法。
A 第一课时（附课件）○○教学内容1a Match the words with the things in the picture. 1b Listen and circle the words you hear. 1c Pairwork ○○教学目标a. 能够听、说、写单词：have soccer ball tennis racket ping —pong volleyball basketball batb. 能够听、说、认读句子：Do you have …？Yes ， I do 。
/ No ， I don’t. 并能在实际情景中运用。
c 。
能够完成1a 、1b 中的任务 ○○教学重难点1、重点：能听说读写单词:have soccer ball tennis racket ping-pong volleyball basketball bat 句子：Do you have …？ Yes, I do. / No ， I don't.2、难点：有关球类词汇的发音,以及助动词do 的运用. ○○课前准备1、学生常见的球类运动器材或有关的教学幻灯片或图片。
七年级英语上册 Unit 5 Do you have a soccer ball教案1 (新版)人教新目标版 (2).doc
Unit 5 Do you have a soccer ball?一、单元教学内容分析本单元的核心语言项目是ask and answer questions about ownership , 以及make suggestions. 主要话题是spending time with friends。
学习邀请朋友运动以及谈论自己对某项运动的感觉等。
从Section A的sports things,从have 的句型运用到语篇中的综合运用,循序渐进,逐步扩展。
二、教学目标1、能力目标（1）对所属关系进行问答，如：Do you have a soccer ball?(2)提出建议，发出邀请。
如：Let’s play soccer.(3)谈论自己的感受。
如：That sounds good.2、知识目标(1)have 的一般现在时用法(2)一些体育用品名称(3)表达感受的几个形容词(4)提出建议的句型：Let’s… .3、情感态度目标(1)由于该单元话题贴近学生生活，符合他们热爱运动的心理，可以提高他们学习英语的兴趣，积极参与英语实践活动。
(2)谈论与朋友共度时光，培养同学间团结，友爱的精神。
(3)谈论自己的感受，同时使学生在英语交流中注意并理解他们的情感。
三、教学重点难点1、教学重点Drill: Do you/they have…?Does he/she have…?I don’t have…?He/She doesn’t have… .Let’s….That sounds… .2、教学难点have 在一般现在时中的肯定，否定，一般疑问等形式。
尤其当主语为第三人称单数时。
四、课时安排1、SectionA 1a. 1b. 1c. 2a. 2b. 2c2、SectionA 2d .3a. 3b. 3c3、SectionB 1a. 1b. 1c.1d. 2a. 2b. 2c4、SectionB 3a. 3b. 3c. self check 1、2Period One SectionA 1a-2c一、教学目标1、单词：soccer ball ,tennis racket ,ping-pong ball ,volleyball ,have, basketball ,bat, does, doesn’t2、句型：I have…He/She has…Do you have a… ?Yes, I do./No,I don’t.Does he/she have…?Yes, he/she does./No, he/she doesn’t.二、教学重点:掌握关于运动物品的名词三、教学难点:学会使用句型 I have…He/She has…Do you have a… ?Yes, I do./No,I don’t.Does he/she have…?Yes, he/she does./No, he/she doesn’t.四、教学设计Step1 Lead-in1.What’s this in English ?How do you spell it?What colour is it?2. Talk about the pictures.3. Guessing game.4. Do 1a and 1b.Step2 PresentationSaying:This is my basketball. I have a basketball.Help Ss repeat with other items.I have a backpack. Do you have a backpack?Help the Ss answer :Yes ,I do./No,I don’t.4. Repeat with other things.Step3 PracticeAsk and answer “Do you have…?”in two parts.Talk about the picture in pairs.Do 2a and 2b.Step4 Presentation1. This is Jim. He has a… This is Lily. She has…2. Ask: Does he/she have…? Help Ss answer: Yes, he/she does. /No, he/she doesn’t.Step5 PracticeTalk about the pictures in pairs.Observe the picture .Then ask and answer in pairs.Work in groups of three.Do you have…?Does he/she have…?Step6 HomeworkRecite the new words.Do exercises in exercise books.。
七年级英语上册 Unit 5 Do you have a soccer ball教案 (新版)人教新目标版 (4)
Unit 5 Do you have a soccer ball?一、单元教学内容分析本单元的核心语言项目是ask and answer questions about ownership , 以及make suggestions. 主要话题是spending time with friends。
学习邀请朋友运动以及谈论自己对某项运动的感觉等。
从Section A的sports things,从have 的句型运用到语篇中的综合运用,循序渐进,逐步扩展。
二、教学目标1、能力目标（1）对所属关系进行问答，如：Do you have a soccer ball?(2)提出建议，发出邀请。
如：Let’s play soccer.(3)谈论自己的感受。
如：That sounds good.2、知识目标(1)have 的一般现在时用法(2)一些体育用品名称(3)表达感受的几个形容词(4)提出建议的句型：Let’s… .3、情感态度目标(1)由于该单元话题贴近学生生活，符合他们热爱运动的心理，可以提高他们学习英语的兴趣，积极参与英语实践活动。
(2)谈论与朋友共度时光，培养同学间团结，友爱的精神。
(3)谈论自己的感受，同时使学生在英语交流中注意并理解他们的情感。
三、教学重点难点1、教学重点Drill: Do you/they have…?Does he/she have…?I don’t have…?He/She doesn’t have… .Let’s… .That sounds… .2、教学难点have 在一般现在时中的肯定，否定，一般疑问等形式。
尤其当主语为第三人称单数时。
四、课时安排1、SectionA 1a. 1b. 1c. 2a. 2b2、SectionA 2c. 3a. 3b. 43、SectionB 1a. 1b. 2a. 2b. 2c4、SectionB 3a. 3b. 3c. 4单元练习Unit 5 Do you have soccer ball? Class:________Name:________一. 词汇，跟据句子意思及首字母提示，补全单词(5分)1.Let’s p____volleyball2.It is b______to watch TV at home3.He likes playing computer game very much .It is i_______4.We all like playing basketball.It is a r________sport.5.Alice is a f____ girl. She is my good friend.二.选择最佳答案填空(24分)( )1．Is he your friend? Yes, ________.A．it is B．it isn’t C．he is D．he isn’t( )2．Is this your father? No, ________.A．it is B．it isn’t C．he is D．he isn’t( )3．Is that your ________ ?A.a pictureB.pictureC.picturesD.nice pictures( )4．Are ________ Kate’s ________?A.this, bookB.that，bookC.these,booksD.those,book( )5.Is Guo Peng your brother? ________.A.Yes, it isB.No, it isn’tC.Yes, she is D No,he isn’t( )6．Anna is not my sister. ________ my cousin.A. He B．He’s C．She D．She’s( )7．Is ________ your aunt? What’s ________ name?A．he，his B.she，her C．he，her D．she，his( )8．What are those? ________.A．They are apple trees B.They are apples treesC．Those are apple trees D.Those are apples treesA. are; isB. is; areC. is; isD. are; are( )9. Do you like soccer? ____________A. I don’t likeB.I like it.C. yes, I do( )10. Are those your bags?A Yes, they are. B. Yes, they aren’tC. Yes, those areD. No, they are( )11. That is Tim and that is Gina. _______ my ________..A. He’s; friendB. They’re, fiendC. He’s friend .D They’re, sisters( )12. Do you have a tennis racket? __________A. Yes, I have.B. No, you don’t.C. Yes, I do.D. No, I haven’t.( )13. His sister ______ have a volleyball. She ______ a basketball.A. don’t, haveB. don’t, hasC. doesn’t, haveD. doesn’t, has( )14. My friend Rose ________like apples. But she _____ bananas and oranges.A. doesn’t, likeB. doesn’t, likesC. don’t , likesD. don’t, like( )15. ________ is your jacket? ---It’s black..A What’s B. What color C. What’s color D. How color( )16. Who is that woman? She is ______ mother.A. herB. sheC. he’sD. hers( )17. _________ is your father? He is fine.A. WhereB. WhoC. How D .what( )18. The baseball is on the floor, ________ the bed.A. onB. inC. underD. between( )19. . Please take these things ________ him.A. atB. toC. onD. under( )20.I like fish and carrots ____ dinner.A on B. in C. with D for( )21. ______! What’s this in English? --- It’s a pencil sharpener.A. HelloB. SorryC. Excuse meD. OK( )22.He_____like baseball, _____he likes soccer.A. don’t ,butB. doesn’t, orC. doesn’t, but( )23. Do you want to play ______tennis? Yes, I doA. aB. theC./( )24. We ________football. We play football every day.A. likeB. likesC. don’t like三.小小翻译家(10分)1.一本有趣的书 ___________________2.打排球 ____________________3.网球俱乐部 __________________4.听起来不错_________________5.电子游戏 ______________________6.体育收藏 __________________7.踢足球 ________________________ 8.看电视 __________________9.做运动 ________________________ 10. 棒球拍 __________________四.句型转换(4分)1. I have a soccer ball (用Tony 代替I )__________________________________________________________2.He has a baseball bat （改为否定句）__________________________________________________________3. Gina doesn’t play golf every day (改为肯定句)__________________________________________________________4. Do you have tennis rackets? (改为肯定句)__________________________________________________________五.连词成句(7分)1. TV he on watches them only (.)2.play soccer let’s (.)__________________________________________________________ 3.he a have ball tennis doesn’t (.)__________________________________________________________ 4.Ella not does a racket tennis have ( ? )__________________________________________________________ 5.interesting sounds that (.)__________________________________________________________ 6.brother has great a sports Peter’s collection (.)__________________________________________________________ 7.playing like I computer game very much (.)__________________________________________________________ 六：翻译下列句子。
河北省围场县棋盘山中学七年级英语上册《第5课时 Unit 5 Self-Check(总第27课时)》学案(无答案) 人教新
河北省围场县棋盘山中学七年级英语上册《第5课时 Unit 5 Self-Check（总第27课时）》学案人教新目标版1.自读并记忆单词5分钟2.两人一组，相互提问3.展示交流，小组竞赛(以听写形式进行展示)有_________ 乒乓球________________ 排球___________ 篮球____________玩,打____________ 听起来____________ 运动____________ 我们___________大量的_________ 更多的____________ 班级____________有趣的_________令人生厌的___________ 令人愉快的________ 困难的___________轻松的__________ 美妙的____________ 收藏品____________ 但是________英式足球_____________ 网球拍____________ 看电视___________做运动___________ 每天____________学习任务二：学习Part 31.自读3,排序2.小组讨论答案,并讨论汉语意思.3.小组为单位展示答案.4.两人一组练习对话,小组展示.5.背诵对话.二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）三、系统总结（教师寄语：No m an can do two things at once.)你现在知道怎样来谈论物主关系了吗？翻译以下句子.1.你有乒乓球吗？不，我没有.2.他有一个足球吗？是的，他有.3.他们有一台电脑吗？是的，他们有.四、【诊断评价】（教师寄语：Never do things by halves）（一）根据句意及首字母提示补全单词1.Do you have a tennis r__________?2.In our school,we have m_______ clubs.3.We w_________ TV every day.4.These questions are very d_____________.5.Please j________ us soon.6.We have many c________:volleyball,basketball,ping-pong and more.（二）翻译短语1.打排球____________________2.玩电子游戏__________________________3.看电视___________________4.踢足球______________ ____5.做运动6.听起来很有趣7.体育俱乐部_____ ___8.那么难______________________9.每天___________________10.大量的体育收藏品___________________11.8个网球拍_________________12.在电视上收看它们__________________（三）选择1._________you have a pen? A.do B.does C.Do D.Does2.—Do Lucy and Lily have a baseball? —Yes,____________.A.she doesB.she hasC.they doD.they have3.—Let's play basketball. —No,________ _____.A.it's boringB.it's inter estingC.it's goodD.it's fun4. Let's __________TV. A.l ook B.look at C.see D.watch5. Do you play _______?A.basketballsB.a basketballC.basketballD.the basketball6. Let's _____________.A.play ping-pongB.t o play ping-pongC.playing ping-pongD.play the ping-pong7. Let_______ play sports. A.we C.is D.has（四）用所给动词的正确形式填空.1. Let's ___________ (play) soccer.2. That ___________ (sound) boring.3.—______she _______(have) a phone? -----No,she doesn't4. Sue _________(not have) a great sports collection.（五）句型转换1. I have a soccer ball.（改为一般疑问句）_______ you __________ a soccer ball?2. Tom has a TV.（改为否定句）Tom _________ __________ a TV.3. Do they like sports?（改为肯定句）__________________________.（六）根据表格的内容，写短文介绍一下Jim Green 的收藏._____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves ）通过本节课的学习我最大的收获_______________________________Number 3 6 5 6Things Baseball Basketball Tennis Soccer ball感到自己有待加强的是________________________________________。
Unit 5 Do you have a soccer ball 教学设计
Unit 5 Do you have a soccer ball ? 教学设计一、教学内容分析本课主要学习球类单词和句型Do you have....?教会学生能够根据场景熟练运用do you have....?进行询问，且能正确的使用肯定和否定回答，并拓展到do I have / we have进行回答，在讲解句型之前，先让学生认知单词，可采用图片和实物等方法进行教学。
二、教学目标1.能掌握本课重点词汇:do,have,ball,tennis,soccer,volleyball,basketball2.能初步口头运用Do you have...?Does he/she have...?等句型询问物品的所属关系,并能作出相应回答。
3.能基本听懂含有本课重点词汇和目标语言的听力材料。
4.能通过谈论体育运动,增加同学间的了解和对体育运动的热爱。
三、学习者特征分析学生在掌握了介绍自己和介绍家人的句型后，在第4 单元能够谈论具体物品的位置，在前四个单元的词汇量输入之后，在第五单元能通过谈论体育运动,增加同学间的了解和对体育运动的热爱。
三、教学策略选择与设计采用 ask and answer role-play联想教学法、情景交际法、自主学习与合作学习相结合加上适当PPT展示的学习策略。
四、教学重点及难点重点：学会运用Do you have...? Does he/she have...?句型询问物品的所属关系，并能作出相应回答。
难点：恰当使用助动词do/don’t和does/doesn’t；初步了妥have和has的用法。
会用祈使句来向对方提出建议。
五、教学过程教师活动1.让学生观看球类运动的视频，输入关于球类的相关单词。
2.展示各种各样球类的图片，学习新单词并朗读。
3.问题导入Do you have a soccer ball ?Do you like soccer ball ? Why ?4.展示出描述球类运动的形容词，为什么喜欢这个球类运动以及为什么不喜欢，引出单词interesting，fun boring relaxing 等。
初中七年级英语上册 Unit 5 Do you have a soccer ball？教案
Unit 5 Do you have a soccer ball？单元教材分析本单元是《英语（新目标）》七年级上册第5单元。
本单元的中心话题是如何和朋友一起欢度时光，具体涉及了谈论自己喜欢或不喜欢哪些体育娱乐活动及原因等。
语言技能和语言知识基本上都是围绕介绍中心话题设计的。
Section A部分的活动设计侧重本单元基本的目标语的学习和操练。
1a和1b的活动设计是通过让学生看图引出表达不同体育娱乐用品和设施的词语；1c 的活动是在对话中操练这些词语。
2a、2b和2c部分的设计是帮助学生练习如何询问对方所拥有物品情况的目标语言，为下一步根据拥有物品提出娱乐建议的对话做好准备。
3a的活动设计为通过阅读图片及对话练习引出本单元“Let’s…”这一提建议的目标语；3b的活动为看图对话练习，目的是通过口语操练表达体育用品的词语和“Let’s...”这一提建议的句型。
Activity 4部分的设计是一个自我展示，目的是使学生在学完Section A部分后，在愉悦的活动中巩固与提升所学习的语言。
Section B部分的活动设计侧重本单元目标语的进一步学习和运用。
1a的设计是通过让学生看图引出新的词语；1b是在游戏中操练新学的词语。
2a、2b和2c部分提供了听说练习来巩固目标语。
3a、3b和3c部分提供了阅读短文和写作任务，目的是帮助学生在语言综合运用中巩固本单元的目标语。
Activity 4部分设计了一个较高层次、有一定开放性的“调查”任务，目的是让学生在使用目标语的过程中巩固本单元所学习的内容。
单元目标1．知识目标：1) 核心词汇：TV, ball, basket ball, soccer, bat, tennis racket, volleyball, interesting, boring, fun, difficult, relaxing2) 功能：谈论物品的拥有及就如何度过课余生活提出建议。
3) 语言结构：Do you have …?4) 句型：— Do you have a basketball?— Yes, I do. / No, I don’t.—Let’s watch TV.— No, that sounds boring. / That sounds great.2．语言技能：1) 听：能听懂本课学习活动中的问题，并做出较得体的回答。
七年级上册Unit;5;Do;you;have;a;soccer;ball-第1课时学案1
七年级上册Unit;5;Do;you;have;a;soccer;ball?第1课时学案七年级上册uni..d.yo.hav..socce.ball?第1课时学案【学习目标】谈论物品所属关系请给出下面单词、词组和句子的汉语意思。
1.单词:e.bal..tenni..ping-pon..volleybal. .basketbal..ba..doe..doesn’..d.2.词组:hav..ping-pon.bal.,tenni.bal..3.句子:d.yo.hav..ping-pon.bal..ye...d..n...don’..4.语法: 助动词do的用法。
有实义动词时的一般疑问句。
.预习指导】自我预习一、扫清障碍依据音标读出uni..p25-26的单词。
二、课本预习1.完成1a, 翻译1a、2a、2d 〔将答案写在课本上〕2.翻译gramma.focus并背诵。
预习效果检查一、英语汉语互.socce.ball________.tenni.ball________有______球________排球___________.篮球________乒乓球_________球拍_______._三、选择.(1)—i.thi.you.eraser.—__________a.yes.it'..b.yes.i.is.c.ye..is.d.i.is.(2)i.tha._____.penci.sharpener?a.h.b.hi.c.hi.d.you(3)thi.i.____.bag.a.m.b..c.my.d.you(4.----i.tha.hi.case.-----__________.a. yes.tha.i..b.ye..i.isn't.c.no.i.is.d.n..i.isn't..课内学习】一、教材处理: 1.检查1..1.、2a、2d及gramma.focu.的预习效果。
2.听力练习: 听1b、2.、2.完成课本上的内容。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第1课时 Unit 5 Section A 1a—2c （总第23课时）
【学习目标】：1、掌握本节课的9个单词和2个短语 2、学会句型Do you have -----?以及其回答Yes, I do. /No, I don't. 【学习重点】： 学会就有关人与物所属关系进行问答的句子。 【学习过程】： 一、自主学习（教师寄语：Where there is a will, there is a way.） 学习任务一: 熟练掌握本节课的9个词汇和2个短语。 过程：（1）个人试读，组内相互纠正发音。 （2）教师领读，学生纠正自己的发音 （3）自己读并记住汉语意思，组内检查。 （4）小组竞赛，看谁记的快而多。 学习任务二:（1）认真观察1a的图画，将单词与图中物品搭配，小组讨论并核对答 （2）听录音，完成1b，小组核对答案 学习任务三: 熟练运用询问人与物所属关系的句型Do you have ----?及回答 Yes, I do. /No, I don't. 1、看图片1a，引入A:Do you have a pingpong ball? B:Yes, I do. /No, I don't. 2、利用1a中物品来练习句型Do you have----?Yes,I do.No, I don't. 3、小组竞赛看谁练的快而多。 二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ） 小组讨论：Do you have a soccer ball?中的you能否替换为he？ 三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.） （1）这节课你学会了哪些表示球类的词。 （2）总结一下询问人与物所属关系的句型。 四、 诊断评价（教师寄语：It's easier said than done.) （一）英汉互译： soccer ball_____________ tennis racket_____________有_____________球________排球____________篮球____________网球____________乒乓球_________球拍_________ （二）选择: 1、根据句意及首字母补全单词 （1）Is that her e________ (2)This is a pencil c_______ (3)What's this ? It's a r______ (4)E______me. Is this your pencil? 2、选择 (1)—Is this your eraser? —__________ A.Yes, it's . B. Yes,it is. C.Yes,is. D.It is. (2)Is that ______ pencil sharpener? A.he B. him C. his D.you (3)This is _____ bag. A. me B. I C. my. D.you (4) ----Is that his case? -----__________. A.Yes, that is . B.Yes, it isn't. C. No, it is. D.No, it isn't. 3、完成下列句子 (1)—______ _______(这是) your pencil? —______ , ________ ________(是，它是) (2)—_______ _______(那是)his book? —______, it _____(不，它不是).It is_______(我的)book. 4、翻译下列句子 （1）这是你的字典吗？不，它不是。
（2）这是他的钢笔吗？是，它是。
（3）那是她的课本吗？不，那是 我的课本。
五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）
第2课时 Unit 5 Section A 3a-4 （总第24课时） 【学习目标】：1.掌握单词 let,play,well,good,sport,many,club,class,more 2.掌握提建议的句型Let's-- 【学习重点】：1.学会使用Let's---- 提建议 【学习过程】： 一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ） 学习任务一: 熟练掌握本课的12个单词 1.个人自读，记忆本课单词． 2.小组互相检查单词读写情况． 3.根据汉语写出下列英语单词并展示． 让_______ 玩,打_________ 听起来____________ 运动___________大量的_________ 我们__________ 社团___________ 更多的____________ 班级,课________________ 学习任务二:完成3a的练习,根据3b练习Let's--的用法 1.完成3a的练习.
任务 熟练掌握 基本掌握 没掌握 2.两人一组,练习下面的对话 A: Let's play soccer. B: I don't have a soccer ball. A: Well, let's play volleyball. B: That sounds good. 3.两人一组做替换练习 二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ） 小组讨论play+soccer,tennis,volleyball,ping-pong,sports的翻译 三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.) 总结本单元的主要句型 四、【诊断评价】（教师寄语：Never do things by halves） （一）用所给词的适当形式填空 1. That _______ (sound ) good. 2. ______ you _____ (have) a tennis racket? 3. We have many sports _________(club). 4. Let's_________(play) ping-pong. 5.I _________(not have) a soccer ball. （二）选择
1. ___________ you have a pen? A. do B. does C. Do D. Does 2.—Let's play ping-pong. —_____________. A. it's good. B.That interesting C.That's sound good D. it's fun 3. Do you play ________ volleyball? A. the B. a C. an D.\ 4. Let me ________ you. A. help B. to help C. for help D. helping 5. _____ Tom ________ a computer? A. Do, has B. Does, have C. Do have D. Does,has 6. My brother_________ have a hat. A. am not B. dont C.don't D.doesn't （四）根据首字母完成单词 1.Do you have a tennis r__________. 2.In our school,we have manty s_______ clubs. 3.That s_______ good. 4. Let's play s_________. 5. Miss Li has a c__________ game. （五）根据汉语完成句子 1.我没有一个网球拍. I ______ ______ a _______ racket. 2. 让我们去踢足球吧. _____________________________ 3. 那听起来很好. That _________ good. 4. 我们有很多运动俱乐部. We _______ many _______ clubs. 5.你打网球吗?你踢足球吗? Do you ____________? ___________ play soccer?.
五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves） 通过本节课的学习我最大的收获_________________________________ 感到自己有待加强的是________________________________________
第3课时 Unit 5 Section B 1a-2c （总第25课时） 【学习目标】：1.掌握单词interesting,boring,fun,difficult,relaxing,watch,watch TV 2.熟练掌握提建议的句型Let's-- 【学习重点】：1.学会使用描述性形容词对事物做出评价如:interesting/ boring/difficult/relaxing/TV等 2.熟练掌握Let's--句型 【学习过程】： 一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ） 学习任务一: 熟练掌握本课的7个单词 1.个人自读，记忆本课单词． 2.小组互相检查单词读写情况． 3.根据汉语写出下列英语单词并展示． 有趣的,令人感兴趣的______________/__________ 无聊的,令人生厌的__________ 困难的______________ 轻松的______________ 看电视_________________ 4.小组合作完成1a,从而做1b的活动. 学习任务二:听录音,练习Let's--的用法 1.听录音完成2a. 2.再听一遍,完成2b内容. 二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ） 小组讨论play basketball能否play the basketball 三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.) 小组讨论总结sound 为什么词?后需加什么样的词?举例说明.
四、【诊断评价】（教师寄语：Never do things by halves） （一）根据句意及首字母提示补全单词 1. These questions are very d_____________. 2. They play football e__________ day. 3. D________ she like sports? 4. That s__________ interesting. 5. I don't w____________ TV in the evening. 6.—Let's play tennis.—No, it's b______________. 7. We have many c________:volleyball,basketball,ping-pong and more. （二）翻译短语