实验员培训课件-PPT

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实验室安全培训课件(ppt 37张)

实验室安全培训课件(ppt 37张)

3.3、灭火

如果在实验过程发生火灾,第一时间要做 的是:将电源和热源(或可燃气体等)断 开。起火范围小可以立即用合适的灭火器 材进行灭火,但若火势有蔓延趋势,必须 同时立即报警。常用的灭火器及其适用范 围见表1。
表1—— 常用的灭火器及其适用范 围: 类型 药液成分 适用范围
酸碱 式 H2SO4 NaHCO3 非油类及电器失火的一般 火灾
2、新进实验室做实验的人员,均须经过安全教 育、培训和考核,合格者方能进行实验。 3、实验进行中操作者不得擅自离开实验室,离 开时必须有人代管(具有安全保障和仪器运行可 靠的实验可短时间离开)。 4、实验时应戴防护手套和口罩,穿实验服,长 发不可披肩,应扎起。进行危险性工作时应穿 戴相应的防护用具。 5、遵守安全防护规程,绝对禁止在使用毒物或 有可能被毒物污染的实验室内饮食、吸烟或在 实验室的冰箱内存放食物。进行危险实验操作 时应穿戴好防护衣物和防护眼镜,生活衣物与 实验服不应在一起存放。
4.常见化学试剂中毒与急救


4.1 无机物中毒与急救 4.1.1 强酸
1).吞服时:立刻饮服200毫升氧化镁悬浮液,或 者氢氧化铝凝胶、牛奶及水等东西,迅速把毒物 稀释。然后,至少再吞服10多个打溶的鸡蛋作缓 和剂。因碳酸钠或碳酸氢钠会产生二氧化碳气体, 故不要使用。 2).沾着皮肤时:用大量水冲洗15分钟。如果立刻 进行中和,因会产生中和热,而有进一步扩大伤 害的危险。因此,经充分水洗后,再用碳酸氢钠 之类稀碱液或肥皂液进行洗涤。但是,当沾着草
6、实验室的化学试剂管理应按有关规定进行保管。 实验人员进行危险性操作时,例:易燃易爆品的 处理、危险废液的处理、危险品的取样分析等, 应穿有防护服并有第二人员陪伴,陪伴者应能清 晰并完整地观察操作的全过程。 7、贵重试剂及剧毒试剂应有专人负责保管。 8、氢气瓶、乙炔瓶等危险钢瓶必须放在指定钢瓶 柜,钢瓶须用铁链或其他方式进行固定,应经常 检查是否漏气,严格遵守使用钢瓶的操作规程。

实验室安全培训ppt课件

实验室安全培训ppt课件
应急预案
制定应急预案,明确不同紧急情况的应对措施和 责任人,确保应急响应的及时性和有效性。
04
实验室安全防护措施
个人防护措施
实验室工作人员应佩戴符合规范的防 护用品,如实验服、护目镜、手套、 口罩等,以降低实验过程中化学、生 物和物理等因素对人体的危害。
禁止在实验室内吸烟、饮食,避免使 用手机等可能产生火花的物品,防止 意外事故的发生。
培训内容
03
包括实验室安全基础知识、实验操作规程、应急处理能力、消
防安全知识等。
安全教育形式与效果评估
安全教育形式
采用多种形式的安全教育,如讲座、培训班、宣传册、网络教育等,以便实验人员灵活选择学习方式 。
安全教育效果评估
通过考试、问卷调查等方式对实验人员的安全意识和技能进行评估,以确保安全教育的效果。
实验室工作人员应熟悉紧急应对措施和应急预案,定期进行 演练和培训,确保在紧急情况下能够迅速采取正确的措施, 保障人员安全和减少财产损失。
05
实验室废弃物处理与环保
废弃物分类与处理流程
废弃物分类
根据废弃物的性质和危害程度,将废 弃物分为有害废弃物、一般废弃物和 可回收废弃物。
处理流程
对各类废弃物按照其特性进行分类处 理,遵循“分类收集、分类处理、资 源利用”的原则。
腐蚀
某些化学物品具有强烈的 腐蚀性,可能对皮肤和眼 睛造成严重损伤。
中毒
化学物品可能产生有毒气 体,长期接触可能对身体 健康产生影响。
生物风险
感染
实验室中可能存在病原体 ,如细菌、病毒等,可能 导致感染。
过敏
接触某些物质可能导致过 敏反应,如皮疹、呼吸困 难等。
放射性
实验室中可能存在放射性 物质,长期接触可能对身 体健康产生影响。

小学科学实验培训ppt课件

小学科学实验培训ppt课件

5、取一些土壤放在火上烧一烧、闻一闻,看到 土壤发白,闻到焦糊味。
6、知道不同种类的土壤渗水性不同。把三只漏 斗分别放在三只烧杯上,再分别放上纱布,然后 把沙土、壤土和黏土分别倒在纱布上。把三纸杯 水同时倒入三种土壤中,过一会儿观察比较烧杯 中水的多少?
因为三种土的渗水性不同,沙土渗水性强,渗出 来的水最多,黏土渗水性差,渗出的水最少,壤 土的渗水性居中,渗出来的水也居中。
• 实验步骤:1、用天平分别秤出小米和黄豆的 重量。2、用量杯分别量出小米和黄豆的体积。 3、把小米和黄豆混合在一起。4、用天平秤出 混后的重量。5、用量杯量出混合后的体积。
• 实验现象:小米、黄豆混合前后质量相同,体 积减小。
• 实验结论:1、固体混合前后质量不变。2、固 体混合后体积减小。
正确使用天平的方法:
2、调节平衡尺,使平衡尺平衡 3、改变距离钩码数再次调节平衡
用平衡尺探究杠杆省力的实验记录:
平衡
支点左侧
条件 钩码数 摆法
距离支点 (格)
(1) 2
1
(2) 2
1
(3) 4
2
支点右侧
钩码数 距离支点 (格)
实验结论:
省力杠杆:用力点距支点远,阻力点距支点近。 费力杠杆:用力点距支点近,阻力点距支点远。 不省力也不费力的杠杆: 用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离
小) 实验材料:秒表,小车,钩码,细绳,
曲别针,垫圈,尺子
实验步骤及现象: 1.用绳子拴住垫圈,拉动小车运动, 记下运动的路程和时间,反复做三次。 2.增加垫圈的个数,再次操作三次。 3.再增加垫圈的个数,再次操作三次。
实验结果(秒) 垫圈数 第一次 第二次 第三次 最终结果
实验结论:拉力越大,小车运动的 越快,拉力越小,小车运动的越慢。

(医学课件)检验科生物安全培训幻灯片

(医学课件)检验科生物安全培训幻灯片
采集样本时应遵循无 菌操作原则,防止交 叉感染。
样本的存储应遵循相 关规定,确保样本的 安全和有效性。
样本的运输应使用专 用的密闭容器,防止 泄漏和污染。
废弃物的处理和消毒
实验室内产生的废弃物应分类 收集,并按照相关规定进行无 害化处理。
实验室内的仪器和器具应及时 清洗和消毒,确保无菌状态。
实验室内的空气应定期进行消 毒,确保空气质量符合要求。
案例二
化学品泄漏事件。某实验室发生 了一起化学品泄漏事件,原因是 储存容器破裂,导致有毒气体泄 漏。实验室人员迅速采取措施,
未造成人员伤亡。
案例三
火灾事件。某实验室发生了一起 火灾事件,原因是实验操作不当 ,引发火灾。经过紧急处置,火 势得到控制,未造成严重后果。
06
培训总结与答疑
培训总结
本次培训的主要内容
检验科生物安全培训幻灯片
汇报人:可编辑 2023-12-25
• 介绍 • 生物安全基本知识 • 检验科生物安全操作规范 • 个人防护装备和措施 • 应急处理和事故报告 • 培训总结与答疑
01
介绍
培训的目的和重要性
提高检验科工作人员对生物安全的认识和重视程度,确保实验室操作安全规范。 预防实验室感染和交叉污染,保护工作人员和环境安全。
使用肥皂和水或酒精洗手液,按照六步洗手法彻底清洁双手 。
穿戴和脱卸个人防护装备的步骤
穿戴个人防护装备的步骤 1. 洗手并穿戴一次性手套;
2. 穿防护服,注意检查防护服是否完好无损;
穿戴和脱卸个人防护装备的步骤
3. 戴口罩,确保口罩紧贴面部,不露出鼻子和嘴; 4. 戴护目镜,确保护目镜固定好,不漏气。
04
个人防护装备和措施
个人防护装备的选择和使用

实验人员安全含动画培训记录(全文)ppt

实验人员安全含动画培训记录(全文)ppt
实验人员安全培训效果评估与改进
实验人员安全培训需求增长趋势
实验人员安全培训内容更新与拓展
未来实验人员安全培训计划安排
培训目标:提高实验人员的安全意识和操作技能,降低实验事故发生率
培训内容:涵盖实验室安全规章制度、实验操作规范、应急处理等方面
培训方式:采用线上与线下相结合的方式,包括理论授课、实践操作和案例分析等
培训周期:每年进行一次,确保实验人员掌握最新的安全知识和技能
汇报人:
感谢观看
培训反馈:收集实验人员对培训的反馈意见,评估培训效果
实际操作考核:对实验人员进行实际操作技能的考核
培训考核结果分析
考核成绩统计:对所有实验人员的考核成绩进行统计和分析
考核内容回顾:回顾实验人员需要掌握的安全知识和技能
考核结果分析:分析实验人员在考核中的表现和存在的问题
改进措施建议:针对考核结果中存在的问题,提出相应的改进措施和建议
了解实验室安全规范和规章制度
预防安全事故的发生,保障人员和财产安全
培训对象和范围
培训对象:实验室工作人员、学生、访问学者等
培训范围:涉及化学、生物、物理等多个领域的实验室安全知识
培训目的:提高实验人员的安全意识和操作技能,保障实验室安全
培训内容:包括实验室安全规章制度、危险品管理、实验操作规范等
03
完善培训考核机制:建立科学的考核机制,对实验人员进行严格的考核,确保他们真正掌握安全知识和技能,为实验安全提供有力保障。
加强培训后的跟踪与反馈:对实验人员进行定期的跟踪与反馈,及时发现和解决他们在工作中遇到的问题,确保他们能够持续提高安全意识和技能水平。
06
实验人员安全培训展望
未来实验室安全发展趋势预测
培训效果评估总结

实验室基本技能培训ppt课件

实验室基本技能培训ppt课件

沉淀溶解平衡和滴定分析
沉淀溶解平衡
在一定条件下,难溶电解质在溶液中的溶解度和离子浓度达到动态平衡的状态。通过了解沉淀溶解平 衡的原理,可以预测和控制难溶电解质的生成和溶解过程。
滴定分析
滴定分析是一种通过滴定操作来测定待测物质含量的分析方法。常用的滴定方法有酸碱滴定、氧化还 原滴定、络合滴定等。在进行滴定分析时,需选择合适的指示剂或仪器来确定滴定终点,并根据标准 溶液的消耗量计算待测物质的含量。
VS
原电池和电解池实验
通过实验了解原电池和电解池的工作原理 和性能特点,探究电化学能量转换的基本 规律。
表面化学基础实验:吸附现象观察等
吸附现象观察
通过实验观察不同物质在固体表面的吸附现 象,了解吸附的类型、特点和影响因素。
表面张力测定
掌握表面张力的测定方法和原理,如最大泡 压法、吊环法等,了解表面张力的物理意义 和影响因素。
pH值调节
通过添加酸或碱来调节溶液的pH值。常用的酸有盐酸、硫酸等,常用的碱有氢氧化钠、氢氧化钾等。在调节过 程中,应使用pH计实时监测pH值的变化,确保达到所需的pH值范围。
缓冲溶液制备
缓冲溶液是一种能够抵抗外加酸或碱对溶液pH值产生显著影响的溶液。常用的缓冲溶液有磷酸盐缓冲液、醋酸 盐缓冲液等。制备时,需按照一定比例将弱酸和其共轭碱或弱碱和其共轭酸混合,得到所需pH值的缓冲溶液。
个人防护装备种类
包括实验服、护目镜、防护手套、防毒面具等,根据实验需要选择适当的防护 装备。
使用方法
了解各种防护装备的使用方法和注意事项,确保正确佩戴和使用,避免实验过 程中受到伤害。
废弃物处理及环保要求
01
02
03
废弃物分类
对实验过程中产生的废弃 物进行分类,如化学废液 、固体废弃物、生物废弃 物等。

实验室安全培训ppt课件

实验室安全培训ppt课件
手套
手套可以防止化学物质通过皮肤接触进入人体。根据实验需求选择合 适的手套材质,如化学防护手套、橡胶手套等。
呼吸应使用呼吸器或防毒面具,以防 止吸入有害气体。
洗眼器和紧急冲淋装置
在实验室内应配备洗眼器和紧急冲淋装置,以便在眼睛或身体接触到 化学物质时能够及时冲洗。
安全检查与整改
02
定期进行实验室安全检查,发现隐患及时整改,确保实验室设
施、设备、化学品等符合安全要求。
报告与记录
03
建立安全事故报告和记录制度,及时报告安全事故和异常情况,
并做好记录,以便总结经验教训。
实验室安全文化的建设
倡导安全价值观
树立“以人为本、安全第一”的安全价值观,使安全意识深入人 心。
02 实验室安全操作规程
化学品安全操作规程
总结词
了解化学品的危险性、储存和使用要求,遵循安全操作规 程,防止化学品泄漏、火灾和爆炸等事故发生。
熟悉化学品的危险性
了解化学品可能产生的危害,如毒性、腐蚀性、易燃易爆 等。
储存要求
确保化学品储存于指定区域,远离火源、热源和潮湿环境 ,遵循先入先出原则,定期检查储存容器是否完好无损。
生物安全事故案例
事故原因
实验操作不规范或实验废弃物处理不当,导致病 菌、病毒等微生物泄漏。
事故后果
可能引发感染或传播疾病,对人员健康造成威胁。
预防措施
严格遵守实验操作规程,正确处理实验废弃物, 确保生物安全。
05 实验室安全意识培养与责 任担当
提高实验室安全意识的方法
定期开展安全培训
组织定期的安全培训课程,确保实验室人员了解安全操作规程和 应急处理措施。
实验室安全培训PPT课件
目录

新版《试验员培训》PPT课件

新版《试验员培训》PPT课件

持续改进方向和目标设定
持续改进方向
企业应根据内部质量审核和外部质量评估的结果,确定质量保证体系的持续改进方向,包括完善质量 保证体系文件、提高质量控制水平、加强质量意识教育等。
目标设定
企业应设定明确的质量目标,包括产品质量目标、服务质量目标等,并将这些目标分解到各个部门、 各个岗位,确保每个员工都明确自己的质量责任和目标,为实现企业的整体质量目标共同努力。
风险控制措施
根据风险评估结果,制定相应的风险 控制措施,如使用防护设备、加强安 全培训等。
风险评估
对识别出的危险源进行风险评估,确 定其可能带来的危害程度和发生概率 。
个人防护措施及装备使用
个人防护装备
根据实验室的具体情况,选用适 当的个人防护装备,如防护服、
护目镜、手套等。
装备使用规程
制定个人防护装备的使用规程, 确保装备的正确使用和保养。
06
团队协作与沟通能力 提升
团队协作重要性及优势分析
提高工作效率
团队协作能够将任务分配给合 适的成员,从而提高整体工作
效率。
资源共享与互补
团队成员可以共享资源、技能 和经验,实现优势互补。
增强创新能力
团队协作鼓励成员交流思想, 有利于产生新的创意和解决方 案。
培养团队精神
团队协作有助于培养成员间的 信任、合作和支持,增强团队
数据记录、整理及报告编写要求
数据记录
详细记录试验过程中的数据和信息,包括试验条件、操作步骤、观 测结果等。
数据整理
对试验数据进行整理和分析,提取有用信息,为后续工作提供参考 。
报告编写
根据试验目的和要求,编写试验报告,包括试验目的、方法、结果、 结论等部分。报告要简明扼要,重点突出,方便读者理解和使用。
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第一篇、试验员培训一、概述p1见证取样和送检的范围二、试验员职责p21、及时规范取样、制作试件、现场试验。

2、及时送检。

3、领取试验报告。

4、按流程移交试验资料。

5、填写试验清单6、填写好试验日志7、与试验室相关人员做好沟通。

8、完成领导安排的其他事项。

三、试验员工作流程p21、获得原材料出厂报告或资料2、填写取样单(沧州与沧县各不相同,开工前需要携带实验员身份证复印件、公司委托书、取样员证书及印章到第三方检测单位备案,一般每个工程备案两个人员,获取工程代码,录入每个单位工程信息,写全称。

每个单位工程一个代码,牢记工程代码为填写委托单时最主要一项,所有工程信息以此码为主。

通用包括工程代码、工程名称、建设单位名称(委托单位名称),监理单位名称,施工单位名称,监理单位见证人员,施工单位取样人员姓名及证书编号,取样试件名称,规格,代表数量及样品数量,样品状态。

其他以检测单位要求3、现场取样(要求监理旁站)一定是见证取样,留影像资料(标识牌,见证人员,取样人员)标识牌写:4、试件成品保护5、向试验送检(需带备案的见证人员)6、领取试验报告7、向项目总工移交试验报告8、将项目总工签暑完意见的试验报告向资料员移交9、填写移交清单并要求资料员签收。

第二篇、现场试验一、建筑主体材料首先要了解混凝土的一些概念1、混凝土是一种由水泥、骨料和水等,按一定配合比经过搅拌、成型、养护等工艺硬化而成的工程材料。

1)、按一定配合比2)、搅拌3)、成型4)、养护5)、龄期6)、强度混凝土强度等级混凝土强度标准值(轴心抗压强度)混凝土强度平均值混凝土强度代表值1、混凝土强度等级①由等号“C”加数值表,②用“N/mm²”作单位③以5为单位划分(C10、C15、C20、C25、C30、C35、C40、C45、C50、C55、C60、C65、C70、C75、C80)红色为常用混凝土,蓝色为高强混凝土④从C10开始,日前国内普遍混凝土最高是C80⑤这个强度等级由设计单位给出⑥不是所有的试件都刚好是设计强度数值2、强度标准值按标准方法制作和养护的边长为150mm的立方体试件,用标准实验方法在28d的龄期测得的混凝土强度总体分布中的一个值,强度低于该值的概率为5%(也就是说偶尔有一组达不到标准值只要达到标准值的95%也是可以评定的。

但保证所有同强度混凝土试块评定结果达到标准值的115%,方为合格)。

3、混凝土检验批三同原则:检验批:同一等级同一龄期、基本相同的生产工艺与配合比为一批二、试件的制作1、试模的选择①试模(主要抗压)有三种:100×100×100,150×150×150,200×200×200 其中150×150×150为标准型,工地常用为100*100*100②当强度大于等于C60时,要采用标准型150*150*150(主要是高等级强度质量难的保障,为确保实验的误差少,而不要换算,故采用标准试模)③低于C60时要采用非标准试模,但试压后的强度需要进行换算。

(当选用100*100*100试模时应*的系数)抗渗试模尺寸:150*175*1852、混凝土的取样注意留见证记录,实例:①取样的地点浇筑地(防止运输、泵送过程质量可能会发生变化)②取样频率及数量p44-45现场搅拌:1》每100盘,但不超过100m3的同配合比混凝土,取样次数不应少于1次。

2》每一工作班拌制的同配合比混凝土,不足100盘和100M3时取样次数不应少于1次3》当一次连续浇筑的同配合比混凝土超过1000立方时每200立方取样不应少于1次4》对房屋建筑,每一楼层、同配比的混凝土取样不应少与一次预拌:预拌混凝土,除应在预拌混凝土厂内按规定留置试件外,混凝土运至施工现场后还应依据《预拌混凝土》(GB14902-2003)的规定取样1》用于交货检验的混凝土试样应在交货地点采取,按每100立方相同配合比的混凝土,取样不少于一次;一个工作班拌制的相同配合比的混凝土不足100立方时取样也不得少于1次;当在一个分项中连续供应相同配合比的混凝土量大于1000立方时其检验试样为每200立方混凝土取样不少于1次2》用于出厂检验的混凝土式样应在搅拌地点采取,按每100盘相同配合比的混凝土取样检验不得少于1次;每一工作班相同配合比的混凝土不足100盘时取样不得少于1次3》对于预拌混凝土拌合物的质量,每车应目测检查,混凝土坍落度检验的式样每100立方相同配合比的混凝土取样检验不的少于1次,当一个工作班相同配合比的混凝土不足100立方时也不得少于1次。

建筑地面工程建筑地面工程混凝土试件每一层(或检验批)不应小于1组。

当每一层(或检验批)面积大于1000平米时,每增加1000平米应增做1组试块,小于1000平米按1000平米计算。

抗渗混凝土(尺寸150*175*185)根据《地下工程防水技术规范》(GB50108-2008)混凝土抗渗试块取样即试块留置按下列规定:1》连续浇筑混凝土量500立方以下时,应留置两组组(12快)混凝土抗渗试块。

2》每增加250-500立方混凝土,应增加两组(12块)试块3》如使用材料配合比或施工方法有变化时,均应另行按上述规定留置4》抗渗试块应在浇筑地点制作,留置的两组试块,其中一组应在标准养护室中养护,另一组与现场相同条件下养护,养护龄期不得少于28天冬期施工冬期施工应增设不少于2组同条件养护试件。

一组用于检查混凝土受冻临界强度,而另外一组或一组以上试件用于检查混凝土负温转常温后强度检查等。

负温转常温后强度检查试件养护时间一般为负温28d转标准养护28d3、试件的制作①试模处理(刷润滑油,一薄层为宜,少了不好拆模,多了混凝土质量不易保证)②捣实工作a、振动法(采用振动台)不宜过长,石子分布均匀为宜,表面平整光滑,清除浮浆)b、人工捣实法分两层装入③抹平表面(平整、光滑、无石子外露)④标准试件养护(保养试件)(标准养护条件:温度20±2,湿度95%以上同条件养护试件成型后,覆盖状态应完全与结构构件相同,拆模时间可与实际构件的拆模时间相同,拆模后的试件仍需保持同条件养护。

试件应写明成型日期、代表部位、强度等级及制作人,同条件试件依留置目的不同,养护到所需的龄期试压,龄期的长短按每天平均温度累计600℃,负温不累计。

结构实体检验用同条件养护试件的养护龄期,按公司《关于留置“结构实体检验用同条件养护试件”的规定》中的相应条款执行(如果抗压强度达不到试块标准值将所压数值除以后达到抗压强度标准值则该组试块也判定为合格)砼构件拆模梁、板、悬挑构件底模以及支架拆除时的混凝土强度(1)板:跨度小于等于2米应达到混凝土抗压强度的50% 跨度2米至8米(包含8米)应达到混凝土抗压强度的75% 跨度大于8米应达到混凝土抗压强度的100%(2) 梁:跨度小于等于8米应达到混凝土抗压强度的75%跨度大于8米应达到混凝土抗压强度的100%(3)悬挑构件:必须达到混凝土抗压强度的100%4、混凝土强度平均值与代表值一组试件由三个组成,三个加起来的平均值为该组混凝土强度的平均值不是所有的平均值均能代表该组试件的强度,即平均值不一定就是代表值假定一旦试件中的三个值分别为:C max——最大值Cm——中间值Cmin——最小值Cmax-Cm,Cm- Cmin中只有一个大于15%*Cm则该组代表值取Cm②如Cmax-Cm,Cm- Cmin中两个均大于15%*Cm则该组值不能等于评定即没有代表值(为超差)③如Cmax-Cm,Cm- Cmin中都在15%*Cm取平均值为代表值。

总结:参与评定的必须是代表值评定出的结果是标准值四、混凝土现场试验一)、坍落度试验1、准备先用湿布抹湿坍落筒,铁锹,拌和板等用具。

坍落筒为上口直径100mm,下口直径200mm,高300mm,呈喇叭状。

2、放好将坍落筒放于不吸水的刚性平板上。

3、踩住漏斗放在坍落筒上,脚踩踏板。

4、装填拌和物分三层装入筒内,每层装填的高度约占筒高的三分之一。

5、插捣每层用捣棒沿螺旋线由边缘至中心插捣25次,不得冲击。

各次插捣应在界面上均匀分布。

插捣筒边混凝土时,捣棒可以稍稍倾斜。

插捣底层时,捣棒应贯穿整个深度,插捣其他两层时,应插透本层并插入下层约20mm~30mm。

6、清理装填结束后,用铲刀刮去多余的拌和物,并抹平筒口,清除筒底周围的混凝土。

7、提筒随即立即提起坍落筒,提筒在5-10s内完成,并使混凝土不受横向及扭力作用。

从开始装料到提出坍落度筒整个过程应在150s内完成。

8、测量将坍落筒放在锥体混凝土试样一旁,筒顶平放一个朝向拌和物的直尺,用钢尺量出直尺底面到试样最高点的垂直距离,即为该混凝土拌和物的坍落度,精确值1mm。

结果修约正最接近的5mm。

注意:当混凝土试件的一侧发生崩坍或一边剪切破坏,则应重新取样另测。

如果第二次仍发生上述情况,则表示该混凝土和易性不好,应记录。

9、扩展度(当混凝土拌合物的坍落度大于220mm时)用刚尺测量混凝土扩展后的值(最小直径)与最终值(最大直径)之差来表示。

在这两个直径之差小于50mm的条件下,用其多次测量数值的算术平均值作为坍落扩展度值,否则,此次试验无效。

坍落扩展度精确值1mm,结果修正至最接近的5mm。

二)、混凝土工作性能评价混凝土质量好坏除了保证其强度之外,就是其工作性能。

反映其工作性能主要是指其可塑性与可泵性。

其性能主要用坍落度试验来检测其和易性(粘聚性、保水性、流动性)。

坍落度一般控制在150mm-220mm之间,但规范没有具体的要求,根据不同的情况商混站根据设计坍落度体进行设计配比。

坍落度试验的同时,可用目测方法评定混凝土拌合物的工作性能,并予记录。

1、棍度按插捣混凝土拌合物时的难易程度评定。

分“上”、“中”、“下”三级。

上:表示插捣容易;中:表示插捣时稍有石子阻滞的感觉;下:表示很难插捣。

2、含砂情况按拌和物外观含砂多少而评定,分“多”、“中”、“少”三级。

多:表示用馒刀抹拌和物表面时,一两次即可使拌和物表面平整无蜂窝;中:表示抹五六次才使表面平整无峰窝;少:表示抹面困难,不易抹平,有空隙及石子外露等现象。

3、粘聚性观测拌和物各组成成分相互粘聚情况。

评定方法用捣棒在已坍落的混凝上锥体一侧轻打,如锥体在轻打后渐渐下沉,表示粘聚性良好;如锥体突然倒坍,部分崩裂或发生石子离析现象,则表示粘聚性不好。

4、保水性指水分从拌和物中析出情况,分“多量”、“少量”、“无”三级评定。

多量:表示提起坍落筒后,有较多水分从底部析出;少量:表示提起坍落筒后,有少量水分从底部析出;无:表示提起坍落度筒后,没有水分从底部析出。

三)、倒坍落度筒试验(一般用于高流动性混凝土)将混凝土装入坍落度桶测试坍落度桶提起后混凝土流动至50cm时间T50和最终扩展度D。

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