【精品】人教新课标版五年级下语文同步备课资料包(课件)-第五组：21.猴王出世
合集下载
五年级下册语文课件-第五组第21课《猴王出世》∣人教新课标
2.请把下面的字填到括号里。 游饮觅食采宿 那猴在山中, 却会行走跳跃, ( 食 )草木, ( 饮 )涧泉, ( 采 )山花, (觅 )树果；与狼虫为伴, 虎豹为群, 獐鹿为友, 猕猿为亲；夜( 宿 )石崖 之下, 朝( 游 )峰洞之中。
3.把下列句中加点的文言词换成现代词语。 (1)真个好所在。( 地方 ) (2)桥那边是一座天造地设的家当。( 家产 ) (3)复瞑目蹲身。( 又 ) (4)何不拜我为王？ (为什么 )
。
四、句式巧变换。 1.石猴说: “我,__他__们__都__进__去__住__,__也__省__得__受__老__天__之__气______ 2.源。流之处乃是一股瀑布飞泉。 改为比喻句:
源_流__之__处__乃__是__一__股__像__帘__子__一__样__的__瀑__布__飞__泉__。______
五年级下册语文课件-第 五组第21课《猴王出世
》∣人教新课标
2024/9/29
1.下列加点字的读音全部正确的一组是(A )
A. 遂﹒(suì) B. 顽﹒耍(wán) C. 挠﹒腮(náo)
獐﹒鹿(zhāng) 石窍﹒(qiào) 石碣﹒(jié)
猕﹒猿(mí) 瞑﹒目(mín) 镌﹒刻(jùn)
4.按要求写句子。 (1)(石猴)与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。(仿写一
个排比句) ____我__们__应__以__忠__厚__之__人__为__邻__,__贤__能__之__人__为__师__,__诚__实__之__人__为__友__,_______
_仁__爱__之__人__为__亲__。______________________________________ (2)石猴叫道：“都随我进来！ 进来！ ”(改成转述句) ____石__猴__叫__道__，__都__随__他__进__去__！___进__去__________________________ (3)《！西游记》的作者是明代的吴承恩写的。(修改病句) ____《__西__游__记__》__是__明__代__的__吴__承__恩__写__的__。__(_《__西__游__记__》__的__作__者__是________
五年级下册语文课件-21猴王出世∣人教新课标
初读课文，整体感知
课Hale Waihona Puke 可以分为几部分？课文按事情发展的顺序，可分为三个部分。 第一部分（1）讲石猴出世及他的生活情况。 第二部分（2）讲石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到瀑布旁，石猴第一个跳 进瀑布，竟发现了水帘洞。 第三部分（3～4）写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。
深入研读，加深体验
细读课文第1自然段，想一想石猴是从哪儿来的，你是从文中哪些地方感受到的？
创设情景，导入新课
认真读教材第107页的课前导语，明确本课学习要求：
认真阅读课文，看看石猴是从哪儿来的，又 是怎样成为猴王的。把不懂的地方画下来，跟同 学、老师讨论。如果有兴趣，还可以读读《西游 记》。
作者简介
吴承恩（约1506—1582），字汝忠，号射阳居士，出生在一 个由书香门第而衰落为商人的家庭。其先世为涟水人，早在五世祖前 就迁居淮安；高祖吴鼎，素为白衣；曾祖吴铭，始跻身儒林，做过浙 江余姚县学训导;祖父吴贞，由年例入监，当过浙江仁和（今杭州） 县学教谕；父吴锐，因家庭败落，同街坊商人之女徐氏结婚，遂袭徐 氏家业，成为店铺老板。吴承恩自幼敏慧，博览群书，但科举失意， 直到年近半百才考取了岁贡生，后在好友礼部侍郎李春芳的帮助下， 六十一岁时屈就长兴县丞，后因对官场不满，愤然辞职，返归故乡。 七十一岁时，始执笔写《西游记》。
中国古典名著是中华灿烂文化的重要组成部分，它滋养了 一代又一代中华儿女。阅读名著对于增益智慧，提升素养，特别 是语文素养有着举足轻重的作用。第五单元以“中国古典名著” 为专题，安排了4篇课文。有根据司马迁《史记》中著名篇章《 廉颇蔺相如列传》改编的《将相和》，有根据我国著名古典历史 小说《三国演义》中“草船借箭”的情节改写的《草船借箭》， 有根据《水浒传》第二十三回选编的《景阳冈》，还有选自我国 古典神话小说《西游记》第一回的《猴王出世》。今天，我们来 学习第21课《猴王出世》。
五年级下册语文课件-21 猴王出世_人教新课标 (共29张PPT)
典文化经典的魅力。
精读感悟
猴哥 猴哥
课堂总结
学了课文之后，你有什么感想？ 我们心中都有了自己的猴王形象，他不只 是一只猴子，更像一个人。走进《西游记》， 你会感觉到他是一个神。
课堂练习
1.我会写词语。 （食 ）草木 （ 采）山花 （饮）涧泉 （觅 ）树果 （狼虫）为伴 （虎豹）为群 （猿猴）为亲
跳
精读感悟
第三自然段介绍了什么内容？ 表现了石猴怎样的心情？ 介绍了水帘洞内的情况， 是群猴天造地设的家当。 表现了石猴发现水 帘洞后的喜悦心情。
精读感悟 从第4自然段，找出描写众猴动
作的词语，从中你体会到了什么？
抢
跳
争
移
夺
搬
这些词语把众猴找到“水帘洞”这一安身之所后 欣喜若狂的心情和顽劣的猴性，活生生地展现在 读者的眼前，使读者仿佛身临其境。
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/ 72021/ 8/7Aug ust 7, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/8/72 021/8/7 2021/8 /72021 /8/7
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
人教版新课标 五年级下册 第二十一课
猴王出世
激趣导入 他有什么本领？
激趣导入
本文选自我国古代杰出的 长篇神话小说《西游记》， 作者吴承恩，小说主要讲 述了唐僧师徒四人历尽千 辛万苦到西天取经的故事。
初读感知
课文主要写了什么？
写了花果山上一块仙石孕育了一只 石猴，这石猴与群猴玩耍时，因 敢于第一个跳进水帘洞，被群 猴拜为猴王。
2 抓耳挠腮
乱抓耳朵和腮帮子。 形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。
精读感悟
猴哥 猴哥
课堂总结
学了课文之后，你有什么感想？ 我们心中都有了自己的猴王形象，他不只 是一只猴子，更像一个人。走进《西游记》， 你会感觉到他是一个神。
课堂练习
1.我会写词语。 （食 ）草木 （ 采）山花 （饮）涧泉 （觅 ）树果 （狼虫）为伴 （虎豹）为群 （猿猴）为亲
跳
精读感悟
第三自然段介绍了什么内容？ 表现了石猴怎样的心情？ 介绍了水帘洞内的情况， 是群猴天造地设的家当。 表现了石猴发现水 帘洞后的喜悦心情。
精读感悟 从第4自然段，找出描写众猴动
作的词语，从中你体会到了什么？
抢
跳
争
移
夺
搬
这些词语把众猴找到“水帘洞”这一安身之所后 欣喜若狂的心情和顽劣的猴性，活生生地展现在 读者的眼前，使读者仿佛身临其境。
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/ 72021/ 8/7Aug ust 7, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/8/72 021/8/7 2021/8 /72021 /8/7
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
人教版新课标 五年级下册 第二十一课
猴王出世
激趣导入 他有什么本领？
激趣导入
本文选自我国古代杰出的 长篇神话小说《西游记》， 作者吴承恩，小说主要讲 述了唐僧师徒四人历尽千 辛万苦到西天取经的故事。
初读感知
课文主要写了什么？
写了花果山上一块仙石孕育了一只 石猴，这石猴与群猴玩耍时，因 敢于第一个跳进水帘洞，被群 猴拜为猴王。
2 抓耳挠腮
乱抓耳朵和腮帮子。 形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。
五年级下册语文课件-第五组.21-猴王出世 人教新课标 (共22张PPT).ppt
2020/8/4
认一认，读一读：
suì zhāng mí
遂 獐 猕猴 wán qiào juān 顽皮 石窍 镌
yuán 人猿
náo 抓耳挠腮
2020/8/4
日精月华 拖男挈女 唤弟呼兄 瞑目蹲身 喜不自胜 伸头缩颈 天造地设 力倦神疲 明明朗朗
2020/8/4
人而无信，不知其可：孔子名言。信：信用；其： 那；可：可以，行。一个人如果没有信用，不知 道他怎么去做人。
2020/8/4
连呼了三声，忽见丛杂中跳 出一个石猴，应声高叫道：“ 我进去！我进去！”他瞑目蹲 身，将身一纵，径跳入瀑布泉 中，忽睁睛抬头观看，那里边 却无水无波，明明朗朗的一架 桥梁。 这一句写石猴入洞的情景，一系列的动作描写出
了石猴的机智勇敢、灵巧敏捷的特点。
2020/8/4
连呼了三声，忽见丛杂中跳 出一个石猴，应声高叫道：“ 我进去！我进去！”他瞑目蹲 身，将身一纵，径跳入瀑布泉 中，忽睁睛抬头观看，那里边 却无水无波，明明朗朗的一架 桥梁。
2020/8/4
那猴在山中，却会行走跳 跃，食草木，饮涧泉，采山 花，觅树果；与狼虫为伴， 虎豹为群，獐鹿为友，猕猿 为亲；夜宿石崖之下，朝游 峰洞之中。
夜宿石崖之下，
朝游峰洞之中。
2020/8/4
那猴在山中，却会行走跳 跃，食草木，饮涧泉，采山 花，觅树果；与狼虫为伴， 虎豹为群，獐鹿为友，猕猿 为亲；夜宿石崖之下，朝游 峰洞之中。
2020/8/4
石猴喜不自胜，急抽身往外 便走，复瞑目蹲身，跳出水外 ，打了两个呵呵道：“大造化 ！大造化！”
2020/8/4
众猴把他围住，问道：“ 里面怎么样？水有多深？”石 猴道：“没水！没水！”
2020/8/4
认一认，读一读：
suì zhāng mí
遂 獐 猕猴 wán qiào juān 顽皮 石窍 镌
yuán 人猿
náo 抓耳挠腮
2020/8/4
日精月华 拖男挈女 唤弟呼兄 瞑目蹲身 喜不自胜 伸头缩颈 天造地设 力倦神疲 明明朗朗
2020/8/4
人而无信，不知其可：孔子名言。信：信用；其： 那；可：可以，行。一个人如果没有信用，不知 道他怎么去做人。
2020/8/4
连呼了三声，忽见丛杂中跳 出一个石猴，应声高叫道：“ 我进去！我进去！”他瞑目蹲 身，将身一纵，径跳入瀑布泉 中，忽睁睛抬头观看，那里边 却无水无波，明明朗朗的一架 桥梁。 这一句写石猴入洞的情景，一系列的动作描写出
了石猴的机智勇敢、灵巧敏捷的特点。
2020/8/4
连呼了三声，忽见丛杂中跳 出一个石猴，应声高叫道：“ 我进去！我进去！”他瞑目蹲 身，将身一纵，径跳入瀑布泉 中，忽睁睛抬头观看，那里边 却无水无波，明明朗朗的一架 桥梁。
2020/8/4
那猴在山中，却会行走跳 跃，食草木，饮涧泉，采山 花，觅树果；与狼虫为伴， 虎豹为群，獐鹿为友，猕猿 为亲；夜宿石崖之下，朝游 峰洞之中。
夜宿石崖之下，
朝游峰洞之中。
2020/8/4
那猴在山中，却会行走跳 跃，食草木，饮涧泉，采山 花，觅树果；与狼虫为伴， 虎豹为群，獐鹿为友，猕猿 为亲；夜宿石崖之下，朝游 峰洞之中。
2020/8/4
石猴喜不自胜，急抽身往外 便走，复瞑目蹲身，跳出水外 ，打了两个呵呵道：“大造化 ！大造化！”
2020/8/4
众猴把他围住，问道：“ 里面怎么样？水有多深？”石 猴道：“没水！没水！”
2020/8/4
小学五年级人教新课标语文下册五下21猴王出世课件
2020/2/16
阅读提示
本课是我国古典小说《西游记》中的一个片段，课 文叙述了石猴成为猴王的一段经历。读课文，看看石猴 是哪来的，又是怎样成为猴王的。把不懂的地方画下来， 跟同学、老师讨论。把你喜欢的语句多读几遍，也可以 抄下来。如有兴趣还可以读读《西游记》。
2020/2/16
《猴王出世》诵读
如果你是当今社会的孙悟空
你想为人们做
！
2020/2/16
这这个个世世界界需需要要拥拥有有孙孙悟悟空空的的：：
七十二变 七十二变
适应社会
适应社会
火眼金睛
明辨是非
金箍棒
能屈能伸
2020/2/16
1 把他下瞑面目两蹲个身片，断将多身读一几纵遍，径用自 己跳喜入欢瀑的布符中号，画忽出睁描睛写抬动头作观的看词，语， 体那会里这边样却写无的水好无处波，，然明后明写朗一朗个一同 学架们桥劳梁动或活动的片断。
2020/20/2/16
那猴在山中，却会行走跳跃，食草 木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫 为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲； 夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
2020/2/16
品词析句，感悟人物品质
连呼了三声,忽见丛杂中跳出一个石猴，应 声高叫道：“我进去！我进去”他瞑目蹲身，将 身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那 里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
2020/2/16
2、那些猴有胆大的，都跳进去了；胆 小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大 声叫喊，缠一会，也都进去了，一个个 抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去， 正是猴性顽劣，直搬得力倦身疲方止。
2020/2/16
谢谢观看！
课外阅读扩展
阅读《西游记》或《西记》 故事书，准备召开一《西游记》 故事会，看谁讲的故事最精彩
阅读提示
本课是我国古典小说《西游记》中的一个片段，课 文叙述了石猴成为猴王的一段经历。读课文，看看石猴 是哪来的，又是怎样成为猴王的。把不懂的地方画下来， 跟同学、老师讨论。把你喜欢的语句多读几遍，也可以 抄下来。如有兴趣还可以读读《西游记》。
2020/2/16
《猴王出世》诵读
如果你是当今社会的孙悟空
你想为人们做
！
2020/2/16
这这个个世世界界需需要要拥拥有有孙孙悟悟空空的的：：
七十二变 七十二变
适应社会
适应社会
火眼金睛
明辨是非
金箍棒
能屈能伸
2020/2/16
1 把他下瞑面目两蹲个身片，断将多身读一几纵遍，径用自 己跳喜入欢瀑的布符中号，画忽出睁描睛写抬动头作观的看词，语， 体那会里这边样却写无的水好无处波，，然明后明写朗一朗个一同 学架们桥劳梁动或活动的片断。
2020/20/2/16
那猴在山中，却会行走跳跃，食草 木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫 为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲； 夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
2020/2/16
品词析句，感悟人物品质
连呼了三声,忽见丛杂中跳出一个石猴，应 声高叫道：“我进去！我进去”他瞑目蹲身，将 身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那 里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
2020/2/16
2、那些猴有胆大的，都跳进去了；胆 小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大 声叫喊，缠一会，也都进去了，一个个 抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去， 正是猴性顽劣，直搬得力倦身疲方止。
2020/2/16
谢谢观看！
课外阅读扩展
阅读《西游记》或《西记》 故事书，准备召开一《西游记》 故事会，看谁讲的故事最精彩
语文人教版五年级下册-21《猴王出世》-ppt课件
连呼了三声,忽见丛杂中跳出一 个石猴，应声高叫道：“我进去！ 我进去”他瞑目蹲身，将身一纵， 径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看， 那里边却无水无波，明明朗朗的一 架桥梁。
石猴笑道：“这股水乃是桥下 冲贯石窍，倒挂下来遮蔽门户的。 桥边有花有树，乃是一座石房。房 内有石锅、石灶、石碗、石盆、石 床、石凳。中间一块石碣上，镶着 ‘花果山福地，水帘洞洞天’。真 个是我们安身之处。里面且是宽阔， 容得千百口老小。我们都进去住， 也省得受老天之气.”
石猴端坐上面道:“列位呵,„人而无 信,不知其可’.你们才说有本事进得来 ,出得去,不伤身体者,就拜他为王.我如 今进来有出去,出去又进来,寻了这一个 洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何 不拜我为王? ”
如果你是当今社会的孙悟空 你想为人们做 ！
这个世界需要拥有孙悟空的： 七十二变
七十二变 适应社会
适应社会
火眼金睛
金箍棒
明辨是非
能屈能伸
1 把下面两个片断多读几 他瞑目蹲身，将身 遍，用自己喜欢的符号画 一纵，径跳入瀑布中，忽 出描写动作的词语，体会 睁睛抬头观看，那里边却 这样写的好处，然后写一 无水无波，明明朗朗一架 桥梁 个同学们劳动或活动的片 断。
2、那些猴有胆大的，都跳进 去了；胆小的，一个个伸头 缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊， 缠一会，也都进去了，一个 个抢盆夺碗，占灶争床，搬 过来，移过去，正是猴性顽 劣，直搬得力倦身疲方止。
阅读提示：
1．大声自由的读课文，把 句子读通顺，读不懂的地 方画出来。 2．边读边想，石猴是从哪 里来的?又是怎样成为猴王
suì
zhāng
míห้องสมุดไป่ตู้
yuán
遂
wán
獐
猕猴 人猿