探求杜郎之道 走创新之路
创新之路作文（精选23篇）
创新之路作文创新之路作文（精选23篇）在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的创新之路作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
创新之路作文篇1我们在做任何事情，在方面上总会有两种选择：一是墨守成规，沿着前人的路走下去;二是根据前人的经验，走创新之路。
在加速建设社会主义现代化的今天，我们更需要的是创新，而不是因循守旧，墨守成规，只有我们在现有的基础上，运用我们的知识，没取他人的经验，不怕失败，从指导思想到各项具体的工作都进行不断的创新，才能以最快的速度实现现代化。
如果不是远古人类敢于创新，去改变他们的生活环境，也许我们现在生活的还是古器时代。
也就是说，如果没有他们的创新，就不可能有现在的我们，也不可能有我们现在的生活条件。
没有创新，哪来电灯？如果不是爱迪生不希望在蜡烛下工做，不希望沿着前人为我们创新的条件下走完一生;如果不是爱迪生没取前人的经验，不怕多次失败，敢于创新，我们现在哪能在漆黑的夜晚用电灯照亮我们周围的一切，看清楚夜晚的世界呢？没有创新，哪来时代一代换一代？哪来科技一天比一天发达？在进行社会主义现代化建设的今天，提倡创新更具有时代意义。
当今，新技术革命的浪潮已卷席全球，带来了各个领域的创新和发展，如果我们现在只守在前人这分基础上不思探索，不思发展，就必将被时代抛弃，我们的现代化建设就不可能顺利进行。
我们作为新时代的年轻人更要抛弃“墨守成规”的观念，敢于去追求创新这一时代的流行色，要以“创新者”的姿势立足于世界。
创新精神，使科学家硕果累累，使平凡劳动产生伟大业绩，使时代一代更一代。
总之，创新是一切事物发展最根本的“路”。
只有走创新之路才能使我们的事业，我们的社会更快地发展。
创新之路作文篇2许多人都认为创新是一件比登天还能的事情，但实际上一个小小的创新，就能给我们的生活带来便利。
追寻科技之光,迈步创新之路作文高中
追寻科技之光,迈步创新之路作文高中大众创业，万众创新的号角已然吹响神州，科技创新，技术创造的时态已然蓬勃兴起，发展新动能，培育新产业的目标已然深入人心，改革旧机制，创造新业态的趋势已然引领潮流。
近年来，我国在科技事业上取得了长足的进步,从航天技术到卫星导航，从量子科学到核电技术，从网络技术到基础设施，从航母下海到深海探测，从克隆技术到转基因食品，各类技术创新的捷报频频传来，各科技创新的成果源源涌来。
而这些辉煌的成就，伟大的变革，无环让人民倍感振奋和自豪,无不让世界倍感惊奇和惊艳!不过不可避免的是，近几年,对于技术创新究竟是福还是祸，人们一直进行着激烈的讨论，当然，不同的人对这个敏感的问题有不同的看法，就我个人而言，技术创新在新世纪起着非常重要的作用，因此，我始终认为，技术创新对我们来说是一大福音。
首先，技术创新使我们的生活变得越来越方便，无论是在交通方面还是在通讯方面。
例如，以技术创新为依托，现代通讯技术在不断进步和发展，与此同时，现代通讯技术的种类也越来越多，特别是智能手机作为现代社会最伟大的发明之-，对我们的生活有着深远的影响，而人们也渐渐习惯于以这种便捷的方式进行沟通交流和信息搜索。
其次,技术创新在农业方面，尤其是在转基因食品中得到了充分的体现，我们不得不说转基因食品就像是打开的潘多拉盒子，因为这是人类历最伟大的生物技术创新。
例如，对于植物和动物来说，转基因食品摆脱了四季限制，降低了生产成本，提高了作物产量，打破了地域限制，破解了物种障碍，因此，我认为，转基因方面的技术创新是新世纪的重大突破。
最后一点，技术创新已经成为了企业发展的不懈动力和强大支撑;技术创新已然成为了公司可持续发展的源泉和活力。
例如，阿里巴巴集团通过技术创新不仅提高了企业的生产效率和竞争力，而且渐渐的扩大了经营规模，慢慢的囊括了不同行业，直到今天，我们每天都在和阿里会面，与支付宝见面，与淘宝邂逅，与马云爸爸打交道。
总之，我认为在经济全球化的趋势下，技术创新不仅给个人带来了多方面的发展机遇，给企业带来了多类型的经济类型，也让国家增强了国际影响力和国际话语权,所以我坚信，技术创新是人类的一大福音。
守正创新相关的名言
守正创新相关的名言1. 守正不愧人间正道，创新不畏世间浮词。
2. 敦厚践行，勤奋创新。
3. 守正之道，常带领人民走向光明，创新之路，常拓宽人民的视野。
4. 守正则明，创新则进，只有守正创新才是真正的发展。
5. 守正是根基，创新是源泉，缺一不可。
6. 守正是基础，创新是推动力，二者相辅相成。
7. 守正是对过去的尊重，创新是对未来的信仰。
8. 守正是遵照传统，创新是跳出固化观念。
9. 守正是守土，创新是创新天地。
10. 守正是积累历史沉淀，创新是注入新活力。
11. 守正是遵守规矩，创新是开辟新境地。
12. 守正是守有，创新是创有。
13. 守正是坚守本心，创新是发现新路。
14. 守正是坚持原则，创新是不断突破。
15. 守正是为了不失身份，创新是为了赢得未来。
16. 守正是为了保持稳定，创新是为了打破僵局。
17. 守正是对遗产的珍视，创新是对未来的期待。
18. 守正是对成就的回顾，创新是对挑战的追求。
19. 守正是对上一代的传承，创新是对新一代的赋能。
20. 守正是对传统的崇敬，创新是对未来的展望。
21. 守正是锤炼人格，创新是提升素质。
22. 守正是养成良好习惯，创新是发展全面能力。
23. 守正是实现价值观，创新是践行信仰。
24. 守正是维系社会稳定，创新是推动社会进步。
25. 守正是积聚力量，创新是释放能量。
26. 守正是对过去的理解，创新是对未来的探索。
27. 守正是对当下的认知，创新是对未来的创造。
28. 守正是遵循规则，创新是跳出框架。
29. 守正是诚实守信，创新是敢于冒险。
30. 守正是脚踏实地，创新是肯定前行。
31. 守正是处理好稳定与变化的辩证关系，创新是打造更好的未来。
32. 守正是对民族文化的珍藏，创新是对民族文化的传承和发展。
33. 守正是说出真话，创新是做出实情。
34. 守正是读懂过去，创新是展望未来。
35. 守正是警醒，创新是突破。
36. 守正是对传统文化的尊重，创新是对未来的无限期待。
2016学年初二下学期政治《走创新之路》课后练习答案
2016学年初二下学期政治《走创新之路》课后练习答案在考试中能否取得好成绩不仅需要好的心态，还需要在考试中对于各种题型都能熟练应对，下面由为大家整理了走创新之路课后练习答案，供大家参考。
一、基础知识题1、科学的本质是_____，科技发展靠_____，它是_____，______。
2、______是时代发展的要求，_____是当代科技发展的主旋律。
3、创新是一个民族进步的____，是一个国家兴旺发达的_____。
4、好奇心是走上科技发明创造之路的_____，是创新的_____。
5、只有把好奇转化为____，进而发展为____，多加观察、大胆设想、锲而不舍的人，才能最终有所发现和创造。
6、产生创新思维的重要前提是____，____。
创新的先导是_____，孕育创新的源头是____，创新的前提是_____。
7、提高自己的创新能力，必须_____，_____。
二、能力提高题1、爱因斯坦说：“我没有特别的天赋，我只有强烈的好奇心。
”这说明A.好奇心是创新的最初动力，是科技发明创造的起点B.爱因斯坦完全是依靠强烈的好奇心取得巨大成功的C.有了好奇心就会在学习、科学上取得成功D.任何好奇心对我们的成长都有积极的影响2、陶行知说：“发明千千万，起点是一问，禽兽不如人，过在不会问。
”这告诉我们，培养创新思维就必须A.学会独立思考 B. 摆脱思维定势C.遇到问题多问几个为什么 D. 敢对权威结论提出质疑3、“神舟”顺利升空并成功返回;“嫦娥一号”绕月工程正式启动;世界第一个SARS疫苗在我国研制成功……这一系列科技成就的取得能说明以下观点，其中正确的一组是①科技和教育是社会发展的强大动力②实施科教兴国战略，是实现中华民族伟大复兴的必然选择③发展科学技术是一切工作的中心④创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④4、下列说法错误的是A.当代科技革命以空间技术为核心B.生命科学成为21世纪高新科技的主流C.空间技术是当代科技发展最快的尖端技术之一D.信息技术引导着众多高新技术领域的变革5、神舟系列宇宙飞船顺利升空，勇探苍穹。
第九课 走创新之路(知识归纳)
4.怎样开发自己的想象力？
• ①要敢于想，敢于“异想天开”。 • ②要能够想。要加强自己的知识储备和经 验的积累，为创造想象奠定基础。 • ③要善于想。打破常规跳出旧框，任想象 不受束缚自由飞翔。
第九课 走创新之路
1.创新的作用：
①创新是力量之源，发展之基。 ②科学的本质是创新，科技发展靠创新 ③与时俱进是时代发展的要求，不断创新是当 代科技发展的主旋律。 ④创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴 旺发达不竭的动力。 ⑤一个国家一个民族只有不断创新，才能在激 烈的国际竞争中始终处于领先的地位。
2.怎样由好奇心到创新？
• ①好奇心是走上科技发明创造之路的起点， 是创新最初的动力。 • ②好奇心也需正确把握，否则也会对人们的 成长造成消极影响。 • ③把好奇转化为兴趣，进而发展为志趣，多 加观察、大胆设想、锲而不舍才能最终有所 发现和创造，从而打开成 创新思维和创新能力？
历年高考优秀作文：创新之路：从无到有的探索之旅
历年高考优秀作文：创新之路：从无到有的探索之旅在人类历史的长河中，每一步前进都伴随着对未知的探索和对困难的克服。
地上本没有路，走的人多了，便也成了路。
这句话揭示了一个深刻的真理：路是人走出来的，而创新之路更是如此。
在创新的旅途上，有时走错路也是一件有意思的事，如果没有走错路，就不会发现新的路。
而世上没有走不通的路，只有不敢走的人，则是对勇气和决心的最高颂歌。
首先，我们必须认识到，创新并非一蹴而就的过程，而是需要不断尝试和修正的旅程。
在这个过程中，失败和挫折是不可避免的。
然而，正是这些看似无意义的弯路，为我们提供了宝贵的经验和教训。
每一次失败，都是对我们方法的一次检验，每一次挫折，都是对我们决心的一次考验。
正如爱迪生在发明电灯时所说：“我没有失败，我只是发现了一万种行不通的方式。
”这种勇于尝试的精神，正是创新之路上不可或缺的动力。
其次，创新之路往往不是一条直线，而是一条充满曲折的路径。
在这条路上，我们需要不断地调整方向，甚至有时候需要重新规划路线。
这就像是在茫茫大海中航行，没有固定的航线，只能依靠星辰和罗盘来指引方向。
同样，在创新的过程中，我们也需要有明确的目标和坚定的信念，即使面临未知和困难，也要勇敢地迈出步伐。
因为只有那些敢于走的人，才能最终找到通往成功的道路。
再者，创新之路上的每一个脚印，都是对未来的一种投资。
这些脚印代表了我们的努力、智慧和汗水，它们是我们最宝贵的财富。
正如马克思所言：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
”在创新的旅途中，我们需要有远大的理想和坚定的信念，这样才能在遇到困难和挑战时不放弃，继续前进。
最后，创新之路是一条充满希望的路。
在这条路上，每一步都是对未知的探索，每一次尝试都是对梦想的追求。
虽然这条路上充满了不确定性和风险，但也充满了无限的可能性和机遇。
正如乔布斯所说：“你的时间有限，所以不要浪费时间活在别人的生活里。
”在创新的旅途中，我们要敢于做自己，敢于追求自己的梦想，即使这条路从未有人走过，也要勇敢地去开拓。
创新之路心得体会
创新之路心得体会创新是一条艰辛的道路，充满了不确定性和挑战。
在这条道路上，我经历了无数的失败和挫折，但也从中汲取了许多宝贵的经验和教训。
今天，我想分享一些在创新之路上的心得体会。
首先，我认识到创新需要持久的毅力和坚持不懈的努力。
在面对困难和挑战之时，我们往往容易丧失信心和动力。
然而，只有在坚持不懈的努力下，我们才能找到解决问题的最佳方案，实现创新的目标。
因此，当面临一些困难时，我相信只要我坚持下去，就会找到解决问题的方法。
其次，创新需要敢于冒险和尝试新事物的精神。
在创新的过程中，我们往往需要跳出传统思维的框架，敢于尝试新的方法和途径。
这需要我们具备开放的心态和勇于冒险的精神。
我曾经尝试了许多新的想法和方法，其中有些成功了，有些失败了。
但正是通过不断地尝试和冒险，我才找到了一些真正具有创新性的解决方案。
此外，创新还需要团队合作和多元化的思维。
在创新的过程中，一个人的力量是有限的，而集体智慧和多元化的思维可以帮助我们找到更好的解决方案。
我曾经组建了一个多元化的团队，每个人都有不同的专长和视角。
在我们的合作中，我们不断地分享和交流，相互启发。
这让我们能够更全面地思考问题，找到更创新的解决方案。
最后，创新也需要善于观察和倾听的能力。
我们要善于观察和倾听客户的需求和市场的变化，才能抓住机遇，进行创新。
在我创新的过程中，我会经常与客户和其他行业专家进行交流，了解他们的想法和反馈。
这让我能更好地把握市场的动态，并根据需求进行产品的改进和创新。
总之，创新之路是一条坎坷而奇妙的道路。
通过这些年的实践，我意识到创新需要持久的毅力和坚持不懈的努力，需要敢于冒险和尝试新事物的精神，需要团队合作和多元化的思维以及善于观察和倾听的能力。
我会继续保持创新的热情和努力，在这条道路上不断前进。
杜郎口经验及我们的课改之路
杜郎口经验及我们的课改之路各位老师：首先问候一下大家，你们辛苦了。
昨天一天的杜郎口参观学习，行程很紧张，天气很寒冷，饮食也很差。
就像唐僧求经一样，历经九九八十一难，很不容易。
我由于家里的原因，因为忠孝不能两全，所以，没有和大家一起去，很遗憾。
大家既然都去了，我知道的也就不一定比大家多，认识也不一定比大家准确。
既然学校领导让我在这里给大家讲一下，我就谈谈自己的一些粗浅认识，题目就叫作《杜郎口经验及我们的课改之路》。
由于时间仓促，我对杜郎口中学和我们的课改思考得并不充分。
我今天之所以要在这里讲这个问题，只是想给我们学校的课堂改革加点助力。
讲对的地方，请大家思考。
讲错的地方，请大家指正。
我今天讲四个方面的内容：一是杜郎口中学的前世今生，也就是杜郎口中学的改革历程；二是杜郎口中学的成功奥秘；三是杜郎口中学的教改启示；四是我们的课改设想。
一、杜郎口中学的前世今生（一）、杜郎口的前世：杜郎口中学位于山东省聊城市茌平县最东端，划片招生，只招杜郎口乡的学生。
97年之前，杜郎口中学在周围县市也是非常出名的学校，只不过是和现在完全不同的名声。
杜郎口中学连续十几年在全县二十多个教学单位倒数第一、第二，人大代表评议每年亮黄牌。
本校教师子弟不在本校学习，因为每年升学率实在太低。
什么高呢？辍学率比较高，一个70多人的班毕业时只有11个人。
和派出所打交道最多，派出所经常到学校抓学生。
住校生把房东的粮食都一点点卖完了，树林子都给烧了。
班主任收的学杂费没有一个人交到学校，校长用钱的时候就给班主任打欠条。
一个老师有病了，别的老师不接课，工作量正常也很难安排。
教师打扑克成为风气，因为打扑克影响上课。
为了扭转这种局面，一茬一茬的换领导班子。
1996年，德高望重的李老师被派来当校长，不到三个月时间，38个老师联名告状。
可以说，学校没有正常的教学秩序。
1997年7月28日，崔其升校长受命于危难之际，走马上任。
上任之前，他是另外一个学校的副校长。
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探求杜郎之道走创新之路
近年来，教育界出现了一种现象，那就是“杜郎口现象”；刮起了一股旋风，那就是“杜郎口旋风’；涌动起一场革命，那就是“杜郎口课堂革命”。
可以说，“杜郎口”一词已成为省内外教育界的流行词语，“业内”人士如果不识“杜郎口”，那可真是孤陋寡闻而贻笑大方。
杜郎口这所名不见经传、偏居鲁西欠发达地区的偏远农村初中，却创造了一个传奇、缔造了一个神话。
短短一年来，声名大噪，慕名参观者纷至沓来，络绎不绝，遍及山东省17个地市、以及全国11个省市。
杜郎口中学是中国素质教育二十年继黄冈、汨罗和洋思之后，结出的又一枚硕果!这个被誉为“散发着本土性、原创性芳香的教学改革新篇章，充满着民族性、时代性阳光的农村教改好榜样”的学校，引发了教育界的“颠覆性变革”。
一时间，学习杜郎口行动如春潮涌动；解读杜郎之秘如曲径探幽，引无数“英雄”竟折腰。
我校也加入了这次“探宝淘金”的浪潮，于今年4月11日一行34人，奔赴杜郎求经问宝。
短短一天的参观学习，内心受到的震憾，一如那些有远见卓识的先来者：惊喜、赞叹。
惊喜的是这里的学生了不起：个个充满自信、侃侃而谈；赞叹的是这里的老师不简单：人人相信学生，大胆放手。
目睹此景，忽然间，多年来对教学改革的学习与思考，瞬间明晰：课堂改革就应这样搞，理想的课堂就是这个样，这才是真正的素质教育!
遗憾的是一天的时间太短暂，急急而来，匆匆而去，只看了一些
现象，没有深入挖掘内涵。
回来后，为了解读杜郎口中学教学改革的“密码”，我开始大量研读有关材料，作理论上的准备。
经过一周的学习，我心里有了一点底，于是课堂上我开始“不务正业，改弦易辙”；不讲课本，专讲杜郎。
全面向学生介绍杜郎口学校概况、杜郎口课堂改革、杜郎口改革成就，及杜郎口当前在教育界的影响，让学生对杜郎口有一个感悟认识，以达到“亲其校，信其道”之效。
这就是我践行杜郎口教学改革的第一步：走近杜郎口。
一、险冒风险，走近杜郎
“成功之人必有过人之处”，我深知杜郎口有成功的今天，绝不是偶然，也绝非简单，必须深入研读与探秘、细致分析与挖掘；疏理其理论源流、总结其实施方法。
杜郎口课堂以学生为主体，“我的课堂我主宰”，因此学习杜郎口的关键，就是让学生了解杜郎口，把握杜郎口的学习模式。
我业余时间深入学习杜郎口有关材料，领悟其教改精髓，课堂上就“喧宾夺主”，以新授为载体，全面介绍杜郎口。
前后历时一个月，以致我的教学进度远远落在其他老师之后，甚至班级中的不少同学在周记中流露出自己的忧思：“老师，我们的新课到期末是否能学完”。
我内心也非常着急，但我的潜意识告诉自己：不坚持，就有可能前功尽弃；舍不得课堂，套不来“郎”；“授之以鱼，不若授之以渔”；“传授知识是短效的，教会自学的方法才是根本的”。
因此，我利用班会、晨会，耐心地给同学们“说明”，并向同学们保证“期末之前，学完新课”，我的学生非常理解他们的老师。
刚开始时一周学一课，后来一周学两课，再后来一课
半完成展示课，直到最后展示课一课时完成。
就这样终于在考试前两周与其它班同步完成新授，这一点可谓：险棋一招，差点成了“千古罪人”。
事后，我称之为“为改革所必须承担的风险”。
用时约半个多月后，同学们大体上感知了杜郎口的“三三六教学模式”，我感觉时机已经成熟，于是大胆迈出我个人课堂改革的第二步：践行杜郎口。
二、矢志不移，践行杜郎
认准了就要干，干就要果断，首先划分小组，重新排位。
根据优中差原则，综合分析，慎重考虑，我将全班同学分成六个小组，各个小组实力相当，各有千秋；小组内的同学外向与内向，活泼与稳健，性格相补。
不再忽视那些差生、临界生。
当我宣布这一决定时，教室立刻沸腾起来，同学们欢呼雀跃，欣喜若狂，那一刻，我感觉：自此，课堂属于孩子们了！
教改的阵地在课堂，课堂的主角是生。
自主、合作，探究这一新的教学理念被杜郎口中学演绎地淋淋尽致、挥洒自如。
我在转变学生传统的学习方式过程中也遇到了崔其升校长在改革之初所遇到
的困难：学生不说、不知说什么，不知如何说。
我就鼓励同学们大胆说，围绕话题，海阔天空、随意漫谈，这也是我所谓的“放”。
用崔校长的话就是：“矫枉必过正”。
有时，为了调动同学们发言的积极性，一节课甚至全用在“说”上，而不沾一点新授的“边”。
渐渐地在我的指导下学生有了发言的中心、范围，有了可说之话，直至到最后我“功成身退，隐居二线”。
学习不等于照搬，继承加创新，才能走出属于自己的特色之路。
鉴于杜郎口教学改革的非典型性，我在践行过程中也实事求是地根据我校的实际情况，因事制宜地加以吸收、运用。
同时也保留了自己的特色，比如课前5分钟演讲，一日三名言等活动，既锻炼了学生的语言表达能力，又提升了文学底蕴。
前后经过两个多月的实践，我班的教学改革取得了可喜的成绩，得到了校领导及同事的认可，班级也被确定为教改实验班。
小试成功，让我信心百倍，坚信在教改的道路上还可以大有作为，所以准备大胆地迈出第三步：“娶”进杜郎口。
三、“情投意合，‘娶’进杜郎”
今日的杜郎口成功了，但成功的杜郎口却不是一日之功，理想课堂的构建也不是一蹴而就的。
想当年“杜郎”“十年磨一剑”，艰辛谁能知，所以学习杜郎口除了学习其先进的教学理念，更应学习其“杜郎口精神”!即不甘落后、穷则思变、敢于破旧立新的勇气；坚持实事求是的态度；始终如一、以一贯之的恒久意识；吃苦耐劳、以苦为乐的心理品质。
即把这种精神“娶”进来。
我们适逢伟大的时代，而这个时代又是一个改革的时代，一个创新的时代，我愿踏着前人探索的足迹将课改进行到底，开创教改的新天地!。