高三历史上学期第八次周考试题
高三历史上学期期初热身测试(8月)试题-人教版高三全册历史试题
某某省某某市2017届高三年级学情调研模拟测试历史试题2016.8 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共120分。
考试用时100分钟。
注意事项：答题前考生务必将学校、某某、班级、学号写在答题卡的密封线内。
选择题答案按要求填涂在答题卡上；非选择题的答案写在答题卡上对应题目的答案空格内。
答案写在试卷上无效。
考试结束后，交回答题卡。
第Ⅰ卷（选择题共60分）一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．王国维《殷周制度论》载：“盖诸侯之于天子，犹后世诸侯之于盟主，……逮克殷（商）践奄，灭国数十，而新建之国皆其功臣、昆弟、甥舅，……其在丧服，则诸侯为天子斩衰三年，与子为父、臣为君同。
”由此可见，西周时期()A．分封的主体是王族和先代贵族 B．宗法关系是维系皇权的纽带C．国家政权逐渐由松散趋向严密 D．血缘分封是中央集权的基础2．董仲舒认为人性中阴阳二气化合出的“仁”和“欲”皆是为了“生”。
“生”并没有善恶之别，只是当“欲”过分泛滥以至于妨害了“仁”，这才称其为恶。
但是程朱理学认为阴阳二气的组合不一，导致了人性的差别。
这种差别使得阳气即“本心”常被阴气即“人欲”所遮蔽，进而把“人欲”归结为恶。
由此可知()A．董仲舒借鉴了道教的阴阳五行说 B．程朱理学否定了董仲舒的人性观C．两者皆认为人性与阴阳二气有关 D．两者皆认为三纲五常为万物本源3．某同学在研究中国古代政治制度时，找到以下材料：“它创立了一种以中央集权为主，辅以部分地方分权的新体制；它具有双重性又长期代表中央分驭地方，主要为中央收权兼替地方分留部分权力，所握权力大而不专。
”该同学研究的主题应该是()A．分封制 B．郡县制C．行省制 D．内阁制4．有学者认为：“宋元以后，中华文明开始呈现出复杂的二元性：一是商品经济发展所带来的文化世俗化倾向；二是理学和文化专制强化以后表现出的高雅文化倾向。
2021年高一历史上学期第八次周练试题
2021年高一历史上学期第八次周练试题一、选择题1．独立后，美国邦联制最根本的缺点在于不能( )A．协调大小州之间的矛盾B．控制欧洲列强的经济入侵C．维护美国统治集团的利益D．偿还巨额国家债务2．一部美国新法律的制定，无需通过( )A．众议院B．参议院C．联邦法院D．美国总统3.西方国家的“三权分立”并不是什么神秘的东西，它和右图中国儿童游戏中的“锤子、剪刀、布”是同一原理，即一物降一物。
你认为该说法( )A．正确，说出了三权分立的实质B．贴切，讲出了三者之间相互制约的关系C．不妥，三者之间不是单向制约的关系D．不妥，三者之间是相互交错的关系4．美国1787年宪法规定：“最高法院和低级法院的法官如忠于职守，得终身任职。
”这一规定的直接目的是( )A．保障法官的人身安全B．保证司法的独立性C．实现三权分立D．体现“分权制衡”的原则5．在美国的联邦制下，下列有关联邦政府权力的说法不正确的是( )A．联邦政府的权力高于各州的权力B．无权维护和恢复各州的地方秩序C．可以对外宣战和媾和D．可以征税、募兵和发行钱币6．“……总统有权缔订条约，但须争取参议院的意见和同意……”主要反映了美国1787年宪法的( )A．联邦制原则B．民主原则C．权力制衡原则D．自由原则7．在一次历史探究课上，几位学生在分析美国1787宪法后，得出以下结论：①这部宪法使美国确立了共和政体；②宪法规定的三权分立原则有助于防止专制独裁；③这部宪法体现了一定的民主精神。
老师在讲评时请其他同学进行补充，下列补充正确的是( ) A．允许奴隶制的存在等表明其仍存在明显的局限性B．这部宪法为美国独立战争的胜利指明了方向C．这部宪法规定总统由选民直接选举产生，具有较大进步性D．从其内容来看，这部宪法受到英国的《权利法案》的较大影响8．下列关于英国《权利法案》和美国1787年宪法的表述，不正确的是 ( )A．都是资产阶级革命的产物B．都维护了资产阶级的政治经济利益C．都规定行政首脑要对立法机关负责D．都体现了以权力制约权力的原则9．下面是古雅典政权结构示意图和现代美国政权结构示意图。
陕师大附中2014届高三第八次模拟考试文综历史测试
陕师大附中2014届高三第八次模拟考试文综历史测试第Ⅰ卷（选择题共140分）选择题（本卷共 35 小题，每小题 4 分，共计 140 分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）24．《周礼》记载：天子之豆二十有六，诸公十有六，诸侯十有二，上大夫八，下大夫六(豆：古代盛食器具)。
促使这一饮食礼俗得以实施的是A．等级森严的分封制度 B．按照血缘关系维系的宗法制C．贵贱有序的礼乐制度 D．社会关系融洽的宗族制度25．《公羊传》大一统理论主要包括以“尊王”为核心的政治一统，以“内华夏”为宗旨的民族一统，以“崇礼”为中心的文化一统。
这表明大一统源于A．夏商时期的方国联盟 B．西周封建诸侯与分封制度C．秦中央集权国家建立 D．董仲舒对儒家学说的改造26．隋朝儒学家提出“三教合归儒”的主张，又称“三教合一”，主张以儒学为主并吸收佛教、道教的理论。
唐朝统治者奉行三教并行的政策，即尊道、礼佛、崇儒。
这一变化的出现是由于A．儒学正统地位不断受佛道冲击 B．为了发展和完善儒家思想的需要C．唐朝中外思想文化的广泛交流 D．统治者要加强对思想文化的控制27．李洵在《明清史》中说：“鸦片战争前夕的清代农业，自然经济仍占主导地位，但是商业性农业已经出现。
……商业性农业的发展主要集中在长江以南的苏、杭地区和粤江下游广州附近地区。
鸦片战争后，中国的商业性农业有了一定程度的发展。
”下列各项属于鸦片战争后中国“商业性农业”发展原因的是A．外国资本主义对中国农业原料的掠夺 B．自给自足的自然经济主体地位未改变C．民族资本主义企业在夹缝中日益萎缩 D．清政府对“商业性农业”发展的重视28．“超国民待遇”原指改革开放初期中国在对外企来华投资给予的一种优惠政策的说法。
其实，这种待遇在近代中国就已经出现。
史学界认为：近代不平等条约体系的形成，对列强而言，则是在中国国土上取得了超国民待遇。
据此解读，下列条款中外国取得“超国民待遇”典型的表现是A．改总理衙门为外务部，位居六部之上 B．在沿海沿江增开南京等十处通商口岸C．划东交民巷为使馆界由各国驻兵保护D．允许日本在通商口岸投资开设工厂29．1935年12月6日，中共中央《关于改变富农策略的决定》指出，加紧反对富农是不适当的，对于富农只取消其封建式剥削的部分，不没收其经营的土地、商业和财产，并应保障其扩大生产和发展工商业的自由。
四川省南充高级中学2025届高三历史上学期第八次月考试题
四川省南充高级中学2025届高三历史上学期第八次月考试题24.孔子观赏颜回德行高尚，赞扬子路擅长处理政务、敬佩子贡雄辩善言、赞誉子夏通晓古代典籍，后人也将德行、政事、言语、文学称为孔门四科，这反映出儒家A.强调学习内容的好用性B.注意教化发展的全面性C.提倡人才培育的创建性D.关注人才选拔的公正性25.从现有文献看，东晋十一位帝王中，明确与僧尼有交往的就有元帝、明帝等八位之多;东晋权力实际驾驭者王导与高僧帛尸梨密多罗交往甚厚，琅琊王氏家族中有两名成员出家为僧，其一即为王导之弟释道宝。
东晋僧人与统治阶层的交往A.打破了儒学封建社会的正统地位B.标记着佛教中国化进程基本完成C.形成了外佛内儒的士族意识形态D.扩大了佛教对世俗政治的影响力26.辽宋夏金时期，大体上可以把淮水、大散关连成一条线，全国的经济区可以此线为对称轴，南北经济的发展是北不如南;从走向看，南与北的经济发达区，大多靠近这条轴线；离这条对称轴越远，经济则越落后。
这表明A.政治中心起先北移B.经济重心起先南移C.区域经济差异较大D.少数民族经济发展27.美国史学家罗威廉在《最终的中华帝国∶大清》一书中认为清朝有三个机构创新，具体状况如表所示。
这说明清朝A. 君主专制达到顶峰B.中枢机构多承明制C. 起先实行家国同构D. 统治机构务实高效28.自19 世纪末起先，"内地会"成为近代中国境内基督教的最大势力。
下图是"内地会"中各国传教士比例变更图。
由图中信息可推知A. 国力消长影响列强在华势力B. 传教士成为列强侵华的先锋C.英美两国争夺中国冲突尖锐D. 基督教在华传播呈下降趋势29.《国民党一大宣言》:“盖酿成经济组织之不平均者,莫大于土地权之为少数人所操纵。
故当由国家规定土地法……私人全部土地,由地主估价呈报政府,国家就价征税,并于必要时依报价收买之……国民党之主见,则以农夫之缺乏田地,沦为佃户者,国家产给以土地,资其耕作。
福建省莆田第八中学高三文综(历史部分)8次模拟考试试题二(含解析)
福建省莆田第八中学2014届高三2月综合能力测试文科综合能力测试二第I卷（选择题共144分）本卷共36小题，每小题4分，共144分。
在每小题四个选项中，选出一项最符合题意要求的选项。
l3、《礼记》载，“诸侯不敢祖天子，大夫不敢祖诸侯”。
这主要反映了西周（）A按地域分割政治权力B．宗法制与郡县制相结合C维护嫡长子的特殊地位D天子拥有绝对专制权威【答案】C【解析】考点：宗法制。
本题主要考查学生对材料所提供的信息和信息所涉及的知识概念的理解和认识能力，由材料所给的“诸侯”、“天子”和“西周”这些信息可以基本判断试题考查的是西周奴隶社会的分封制或是与其有关的宗法制，进一步结合材料中的“祖”可以知道是涉及祖先血缘的宗法制的，根据宗法制的规定，祭祀天子祖宗的权利只有继承天子之位的嫡长子享有，分封到地方做诸侯的天子的其他儿子是没有此权利的。
所以答案选C。
14中国古代文献记述：“村落有墟，每二日一集，百货萃焉。
五里则建屋三间，四面置榻，以为聚墟之所。
”下列对“墟”的认识，正确的是（）A古代村民定时集会的场所B．明清时期大商人聚集的会馆C官府设置和管理的农村集市D农村兴起定时而聚的贸易市场【答案】D【解析】考点：唐代商品经济的发展。
本提主要考查考生理解材料，最大限度地获取有效信息的能力。
材料中没有信息表明“墟”是明清时期的和官府管理，故排除B、C，D答案中对“墟”内容的定义比A要具体准确——就是“贸易市场”，对应题中“百货”的信息。
15下列史实没有因果关系的一组是（）A战国纷争——百家争鸣B市与坊分离——宋词兴盛C军机处设立——君主专制强化D“文革”结束——高考制度恢复【答案】B【解析】考点：北宋商品经济的发展；古代中国文学成就。
本题主要考查考生理解历史事实，分析历史结论的综合能力。
宋词兴盛的主要原因是商品经济的发展和市民的兴起，而市与坊的分离也是此原因导致下的表现，所以市与坊分离和宋词兴盛应是商品经济发展之下的并列表现，二者不是因果关系。
2021年高一历史上学期第八次周练试题(含解析)
2021年高一历史上学期第八次周练试题（含解析）一、选择题1．独立后，美国邦联制最根本的缺点在于不能( )A．协调大小州之间的矛盾B．控制欧洲列强的经济入侵C．维护美国统治集团的利益D．偿还巨额国家债务【答案】C【解析】考查美国邦联体制。
邦联政府过于松散，在当时美国没有威信统治力，武力解决政治、经济、外交等方面的问题，也威胁到统治阶级的利益。
故应选C。
2．一部美国新法律的制定，无需通过( )A．众议院B．参议院C．联邦法院D．美国总统【答案】C【解析】考查美国的三权分立体制。
根据美国宪法的规定，美国法律需要经过参众两院的通过，总统批准方可生效。
法院享有监督之权，但无权参与法律的制定。
故应选C。
3.西方国家的“三权分立”并不是什么神秘的东西，它和右图中国儿童游戏中的“锤子、剪刀、布”是同一原理，即一物降一物。
你认为该说法( )A．正确，说出了三权分立的实质B．贴切，讲出了三者之间相互制约的关系C．不妥，三者之间不是单向制约的关系D．不妥，三者之间是相互交错的关系【答案】C【解析】考查西方的三权分立体制。
依据所学，三权分立的核心是立法权、行政权和司法权分属三个地位相等的不同政府机构，相互独立、互相制衡。
“锤子、剪刀、布”的游戏只是一种单项制约，故应选C。
4．美国1787年宪法规定：“最高法院和低级法院的法官如忠于职守，得终身任职。
”这一规定的直接目的是( )A．保障法官的人身安全B．保证司法的独立性C．实现三权分立D．体现“分权制衡”的原则【答案】B【解析】考查三权分立体制。
最高法院和低级法院的法官任职终身，可有效地保证司法的独立性，不受其他的干扰。
故应选B。
5．在美国的联邦制下，下列有关联邦政府权力的说法不正确的是( )A．联邦政府的权力高于各州的权力B．无权维护和恢复各州的地方秩序C．可以对外宣战和媾和D．可以征税、募兵和发行钱币【答案】B【解析】考查1787年宪法。
依据所学可知，国家美国1787年西方的规定，联邦政府享有政治、经济、军事及外交等方面的大权，地方在法律范围内享有一定的自治权。
【名师解析】陕西省西工大附中2014届高三第八次适应性训练历史试题 Word版含解析
2014届普通高等学校招生全国统一考试西工大附中第八次适应性训练文科综合能力测试（历史）本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。
全卷共300分。
【试卷综析】本试卷是高三文科综合试卷，历史部分的考查以主干知识为载体，以能力测试为主要目标，在注重考查学科核心知识的同时，突出对高考要求的四大能力的考查。
试题重点考查：宋明理学、古代商品经济中城市的发展、科举制、雅典民主政治、中外古代科技成就对比、启蒙思想、工业革命、近代物理学成就、中美关系、自由主义与二战后资本主义的新发展、近代物质生活变迁、汉武帝改革等主干知识；注意考查学生阅读分析材料，调动并运用所学知识，解决问题的综合能力。
是份基础能力考查的好试卷。
第I卷(选择题，共140分）本卷共35小题，每小题4分，共140分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
24.柳宗元说：“浮屠（佛教）诚有不可斥者，往往与《易》《论语》合，诚乐之，其于性情奭（盛大）然，不与孔子异道。
”材料所述反映出当时A.儒家学说的弊端日益显露B.佛教已取得了政治统治地位C.佛教与儒家思想走向融合D.佛、儒思想皆成为正统思想【知识点】古代中国·中国传统文化主流思想的演变·宋明理学【答案解析】C 解析：将材料中的文言文翻译，大致意思是佛教思想确实有不可被责难的部分，它们常常与《易》、《论语》的思想相契合，乐于奉佛，精神上则可以自由无束，故而佛教与孔子的学说的旨归并不是相矛盾，两者能够融合在一起。
故选：C【思路点拨】本题解题的关键在于对文言文材料正确的解读和对宋明理学产生背景的把握。
25．《宋代商业史研究》中说道：（城市），特别是在秦汉至唐初“市”制存在的时代，工商业被“市”所吸收。
因此，城市农村之间分工的基本结构，也与“城郭”、“乡村”这行政上的区域划分相一致。
材料主要说明了秦汉时期A.城市以商业职能为主B.城市商业限制被打破C.市民价值观念的变化D.城市以政治职能为主【知识点】古代中国·古代中国的经济·商业的发展·城市【答案解析】D 解析：秦汉时期城市发展的一个显著特点就是城市以政治职能为主，材料中“城市农村之间分工的基本结构，也与“城郭”、“乡村”这种行政上的区域划分相一致”也说明了这个特点。
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1 广东省清远市清城区三中高三第一学期第八次周考 历史试题 (本卷满分100分，时间90分钟) 一、单选题：（共30题 每题2分 共60分） 1、黄宗羲认为，古者天子之位不传子而传贤，到了后来天子之位传子，而自宰相以下无不传贤，天子之子不皆贤，可赖宰相传贤以补之。他旨在强调 A.嫡长子继承制的弊端及落后性 B.扩大相权以防止专制的必要性 C.专制下官僚政治存在的合理性 D.晚清恢复宰相制度的进步意义 2、《管子·乘马第五》在描述农业生产时写道：把土地折算分租，实行分户经营，可以使农民自身抓紧农时。这样，他们就能晚睡早起，父子兄弟全家关心劳动，不辞辛苦地经营。这一经济思想 A．推动了租佃关系的确立 B．推行重农的经济政策 C．是在变革生产组织方式 D．是要废除土地国有制 3、钱穆说：“中国以农立国......往往以我日常用品易彼奇珍异玩、徒足引起国内之贫富不均，以及风俗之奢华、而整个国民生计，无大补益．故对外战争，除防止侵略外，常无所利。”文中认为“常无所利”的根本原因是 A、一家一户的小农经济发达 B、封建经济自给自足的待点 C、封建政府闭关锁国的政策 D、封建政府重农抑商的政策 4、俞森的《荒政丛书》卷5中记载:“一妇每日纺棉三两,月可得布二匹,数月之织,可供数口之用,其余或换钱易粟,或纳税完官。”材料表明古代中国 A.重农抑商政策已有所改变 B.稀疏地出现了资本主义萌芽 C.小农经济并非完全封闭的 D.农业是财政收入的主要来源 5、春秋初年，郑桓公迁都新郑时，因得大商人的资助而与之订立盟约。双方约定：只要商人不背叛国家，国家就不夺取商人的货物，不干涉商人的经营。这个盟约的签订 A．导致工商食官制度的瓦解 B．表明重商政策的实施 C． 体现商人经营自主性增强 D．推动阶级结构的剧变 6、宋代王得臣《尘史》中记载:“今闾阎之卑,倡优之贱, 男子服带犀玉, 妇人涂饰金珠, 尚多僭侈, 未合古制” , 以至上自百官贵族, 下至士人庶民, “衣冠之制, 上下混一”。材料说明宋代 2
A.理学兴起对等级制度的冲击 B.放松了对大众服饰所反映的等级制度的监管 C. 崇尚个性的人文思想的兴起 D.商品经济的发展促进了人们消费观念的变化 7、《天工开物》一书，书名取“天工人其代之”“开物成务”之义。当时士大夫对这部书不屑一顾，后来乾隆时编《四库全书》，不予收录，民间因此更不敢印行。这部书在19世纪传入欧洲后，被誉为“17世纪中国科技的百科全书”。这种差异根源于当时中国 A．科技水平远远高于欧洲 B．读书入仕的观念根深蒂固 C．生产方式没有质的变化 D．文化专制阻碍了社会进步
8、明代《织工对》记载：“余僦居钱塘之相安里，有饶于财者，率聚工以织……进而问之，……工对曰：‘吾业虽贱，日佣为钱二百缗，吾衣食于主人，而以日之所入，养吾父母妻子，虽食无甘美，而亦不甚饥寒。’”材料表明在明代 A.封建自然经济开始解体 B.手工业者对雇主依附性强 C.己显露出近代化的曙光 D.钱塘政府抑商措施己失效
9、有学者认为，宋代到清代的历史进程中有过三次商业革命，第一次是宋代商业革命，第二次是明清（前期）商业革命。第三次是近代商业革命。其中第二次“商业革命”比第一次突出的是 A．出现了世界最早的纸币 B．商业活动突破时空限制 C．南方工商业市镇的兴盛 D．民间对外贸易空前活跃
10、中国古代主要流通钱币归纳起来，大体可分为纸币如交子、会子、宝钞，金属货币白银、铁钱、铜钱，铜钱如半两钱、五铢钱、通宝钱，以下关于货币出现的先后顺序对应正确的是 ①白银 ②交子 ③五铢钱 ④开元通宝 ⑤咸丰通宝 A.①②③④⑤ B.③④②①⑤ C.③②④①⑤ D.③①②④⑤
11、南宋文人耐得翁在其游记《都城纪胜》中记录南宋临安城：“市肆谓之行者，因官府科索而得此名，不以其物小大，但合充用者，皆置为行。虽医卜亦有职……内亦有不当行而借名之者，如酒行、食饭行是也。”由此记载可知 A．南宋城市经济仍受政府管理 B．城市行会组织最早出现在南宋 C．医疗行业比餐饮业地位显著 D．临安城内已经形成地域性商帮 3
12、下图为某同学总结的“中外经济文化交流”示意图，图中长方框中应填写 A．海上丝绸之路开通 B．美洲白银大量进入中国 C．佛教思想融入儒学理论体系 D．《本草纲目》翻译成外文出版 13、儒、道、墨、法四家是先秦诸子学说的重要流派。下列语句中与“欲求兴天下之利，除天下害，当若繁为攻伐，此实天下之巨害也”属于同一流派的是 A. “君子之为学也，以明道也，以救世也” B. “以德兼人者王，以力兼人者弱，以富兼人者贫” C. “贤者举而上之，富而贵之，以为官长” D. “明主之国，无书简之文，以法为教” 14、有学者说，“西周时，人们的观念是‘庶人不议（政）’。西周灭亡后，取西周灭亡后，取而代之的是‘处士横议’的活跃风气”。此变化 A .说明新社会秩序已建立 B .反映了官学合一的文化现象 C.是社会急剧变革的体现 D.是不同流派思想融合的体现
15、明朝有学者言：“惟夫国之有是，出于群心之自然……匹夫匹妇之所是，主与臣不得矫之以为非；匹夫匹妇之所非，主与臣不得矫之以为是。”以上言论 A．受西方启蒙思想影响 B．否定了君主制度 C．主张建立法治社会 D．强调对民意的尊重
16、康熙南巡时亲赴曲阜，在隆重盛大的祭孔典礼后，听孔子后裔孔尚任讲儒家经典，嗣后又破格授予其国子监博士。这些举动表明康熙 ①崇尚儒家文化 ②着力提升满族文化 ③延揽汉族文士 ④努力缓和民族矛盾 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 4
17、董仲舒以《春秋》中的事例补充汉代法律；长孙无忌用经、义解释法律，编成《唐律疏议》，后来被唐高宗赋予同等的法律效力。这一变化表明 A.独尊儒术已成定势 B.仁政思想等同于法律 C.文官阶层主导立法 D.儒学理念渐趋法制化 1 18、据说，宋朝哲宗皇帝曾听程颐讲道并赐茶。皇帝当时折断了一截枝柳。程颐遽起谏曰：“方春万物生荣，不可无故摧折”，哲宗虽面露怒容，但只是“掷枝而走”。这表明 A.两人哲学立场不同 B.宋哲宗善于纳谏 C.程颐具有人文精神 D.当时政治环境宽松 19、有学者认为，后世的经学大师片面强调董仲舒思想中阳对阴的主导作用，忽视了他所强调的“臣兼功于君，子兼功于父，妻兼功于夫”。这表明董仲舒的观点 A. 蕴含了一定的辩证意识 B.继承了儒家的民本思想 C. 重点维护君权的合法性 D.导致社会道德水平滑坡 20、清末学者皮锡瑞在《经学历史》中写道：前汉武、宣之间，经学大昌……以《禹贡》治河，以《洪范》察变，以《春秋》决狱，以三百五篇当谏书，治一经得一经之益也。由材料可知前汉武、宣年间 A.儒者治经学重在阐发义理 B.儒学获得了独尊的地位 C.儒学发挥了经世致用作用 D.仅以儒学为据选拔人才 21、顾炎武认为儒学的本旨，“其行在孝悌忠信”，“其职在洒扫应对”， “其用之身在出处、去就、交际”，“其施之天下在政令、教化、刑罚。”“今传于世者，皆外人之学，非孔子之真。”这折射出顾炎武 A．对理学和心学的彻底否定 B．从传统儒学遗产中寻找出路 C．对传统儒学的考证辨伪 D．以孔孟儒学来维护君主专制 22、在敦煌艺术中，魏晋南北朝时期的壁画大多宣传佛教悲惨牺牲的善行和现实的悲苦无奈；隋唐壁画则更多的宣传享受和娱乐，表现幸福与祥和；宋朝壁画中，世俗场景大量渗入佛界。这种变化说明了 A．佛教文化的中国化 B．中美文化的交融性 C．艺术形式的多样化 D．艺术内容的时代性 5
23、 秦简出现的单行法规名称已达三十多种，史载李悝著《法经》六篇，“商鞅受之，人相于秦”。秦律所载的法律条文数量之多，内容之丰，也是前所未见。秦简中的经济法规包括《田律》《厩苑律》《仓律》《金布律》《关市律》等一百多条律文。由此可知秦国立法 A．善于借鉴别国的法规 B．内容繁杂不利于使用 C．已经形成了完整体系 D．以经济为其立法核心 24、《通典》记载：汉武帝时“以（御史）中丞督司隶（校尉），司隶（校尉）督司直，司直督刺史”。到东汉初年，朝廷举行朝会时，司隶校尉可以与尚书令和御史中丞专席独坐。司隶校尉地位的变化说明 A．中央监察机构更加完善 B．中央放松了对地方的监察 C．汉代官僚队伍廉洁高效 D．专制皇权得到进一步加强 25、钱穆先生认为，从秦汉三公九卿制到陏唐三省六部制的演变，反映了中国古代政治文明的进步，皇帝从后台走到了前台。从制度变革层面看，这里的“进步”是指 A.进一步加强了中央集权 B.权力中枢决策规范化 C.中央机构行政效率提高 D.社会阶层流动性增强 26、 唐朝最高议事机关称政事堂，一切政府法令，须用皇帝诏书名义颁布者，車先由政事堂开会议决，送进皇宫划一敕字，然后由政事堂盖印中书门下之章发下。没有政事堂盖印即算不得诏书，在法律上没有合法地位。材料表明 A.唐代皇权受到极大削弱 B.政事堂负责最终行政决策 C.中书省负责政令的草拟 D.唐代政治具有一定开明性 27、《宋史·职官志》说：“三司之职，国初沿五代之制，置使以总国计，应四方贡赋之人，朝廷不预，一归三司，通管盐铁、度支、户部，号曰‘计省’，位亚执政，目为‘计相’。”对以上材料理解最为准确的是 A．削弱地方财权，强化中央财权 B．调整中央官制，强化财政管理 C．皇帝直管财政，以防封建割据 D．分割宰相权力，加强皇帝权力 28、 公元1302年，元朝中书省批评各行省“不详行体轻重，无问巨细，往往作疑咨禀，以致文繁事弊甚非所宜”，要求各行省自主处事，如非重要事情，应自行解决。元朝中书省这样做的目的是 A．扩大行省权力 B．强化君主专制 C．提高行政效率 D．加强地方监察 29、 以下是张岂之所著(中国历史十五讲》第六讲的部分目录内容，其中空缺部分最可能是