戏剧与影视学
戏剧与影视文学的比较与分析
戏剧与影视文学主题与题材的 分析：通过对比和分析戏剧与 影视文学的主题与题材，可以 更好地理解两者的异同和特点， 为创作和欣赏提供有益的参考。
影视文学的主题与题材
主题：爱情、 亲情、友情、 成长、奋斗等
题材：历史、 科幻、奇幻、 悬疑、恐怖等
影视文学的主 题与题材多样
性
影视文学的主 题与题材创新
戏剧的发展趋势与未来展望
传统戏剧的传承与创新： 在保留传统戏剧特色的同 时，融入现代元素，吸引
年轻观众
戏剧与科技的融合：利用高 科技手段，如虚拟现实、增 强现实等，提升戏剧表现力
戏剧教育与普及：加强戏 剧教育，提高公众对戏剧
艺术的认识和欣赏能力
国际交流与合作：加强与
其他国家戏剧艺术的交流
与合作，促进戏剧艺术的 多元化发展
剪辑：通过剪辑手法控 制剧情的节奏和氛围， 使观众更加投入到剧情
中
音效：通过音效增强观 众的听觉体验，使观众
更加沉浸在剧情中
角色塑造：通过塑造鲜 明的角色形象，使观众 更加关注剧情的发展和
角色的命运
两者之间的艺术差异
表现形式：戏剧以舞台表 演为主，影视文学以影像
呈现为主
时间长度：戏剧通常较短， 影视文学的时间长度更为
剧本结构：戏剧通 常遵循一定的剧本 结构，包括开端、 发展、高潮和结局。
角色塑造：戏剧中的 角色通常具有鲜明的 个性和特点，通过演 员的表演来展现。
舞台效果：戏剧通 过舞台布景、灯光 、音效等手段来营 造氛围和表现主题 。
影视文学的艺术特点
画面感：通过画面传达 情感和故事，使观众更
加直观地感受到剧情
社会关注：影视 文学关注社会问 题，反映时代变 迁，传递正能量， 发挥社会影响力。
教育部高校戏剧与影视学类专业核心课程
教育部高校戏剧与影视学类专业核心课程1. 背景随着我国电影和电视产业的蓬勃发展，戏剧与影视学专业成为了越来越受欢迎的高校专业之一。
这一专业旨在培养学生在戏剧、电影、电视等领域的表演、制作、编导等方面的能力，为我国戏剧与影视产业的发展输送人才。
2. 专业定位戏剧与影视学是一门跨学科的专业，涉及到戏剧表演、导演、编剧、音乐、灯光、美术等多个方面的知识和技能。
由于专业的复杂性和多样性，教育部对高校开设该专业的核心课程进行了规范，以确保学生在学习期间能够获得全面的教育和培训。
3. 核心课程设置为了保证戏剧与影视学类专业的教学质量，教育部规定了一系列的核心课程，这些课程涵盖了戏剧与影视学这一跨学科领域的基础知识和专业技能。
其中包括但不限于：- 戏剧与影视概论：介绍戏剧与影视的发展历史、基本概念及其关键理论；- 戏剧与影视文学：探讨戏剧文学和影视文学的创作与评论理论；- 表演艺术：包括基础表演技能和表演理论；- 影视制作：介绍影视剧的拍摄、编剧、制作等环节的基本知识；- 导演艺术：培养学生对影视剧导演的创作理念和技能。
4. 课程特点教育部规定的核心课程着重培养学生的批判、创造、实践能力，强调理论与实践相结合，使学生能够在理论知识的基础上提高实际技能。
课程也会根据专业发展的需求进行动态调整，保证其与行业发展的紧密结合。
5. 教学方法对于这些核心课程，高校通常采用多种教学手段，包括理论课讲授、案例分析、实践操作等。
通过课堂教学、实习实训、毕业设计等环节的有机结合，学生能够全面掌握所学知识和技能。
6. 未来展望随着戏剧与影视产业的不断壮大，戏剧与影视学类专业将会迎来更多的发展机遇。
教育部对核心课程的规范有助于推动该专业的规范与标准化发展，为产业培养更多优秀人才。
教育部高校戏剧与影视学类专业核心课程的规范是高校培养优秀戏剧与影视专业人才的重要保证，也是我国戏剧与影视产业发展的助推器。
希望未来能够有更多高校能够加强该专业的建设，培养更多优秀的戏剧与影视专业人才，为我国的戏剧与影视产业发展贡献力量。
戏剧与影视学(130300)
戏剧与影视学（130300）一、专业概况及培养目标1、专业概况：本学科是国内高校首个获批的电影学博士学位授权点，是我校国家“双一流”建设学科戏剧与影视学的重点建设专业。
目前设有博士、学术型硕士、全日制艺术硕士、非全日制艺术硕士等多层次多种类的研究生培养专业方向。
学科师资力量雄厚，拥有多位屡获国际和国家级大奖的艺术家和一批有影响的专家学者。
承担完成多项重大科研项目，成果丰硕。
学科点获批以来，培养出了一大批优秀人才，毕业生在艺术创作和理论研究领域均屡获殊荣，人才培养质量广受好评。
2、培养目标：培养目标应根据国家对学位获得者的基本要求，结合不同学科专业、不同类型和不同层次的研究生培养以及本单位的特点，阐明对本学科专业硕士学位获得者在基础理论和专门知识方面应达到的广度和深度，科学研究能力或独立承担专门技术工作能力，以及政治思想、道德品质、身心健康等方面的具体要求。
二、研究方向和内容1、（电影学）电影史论方向研究内容：电影美学、中国电影史、外国电影史、电影学研究方法、中国电影史专题研究、电影理论专题研究、最新电影研究、类型电影研究、港台电影研究、影视产业研究。
学习过程分为课程学习、科研训练、实习实践、毕业实践四个个环节。
课程学习中学位课程分为公共必修课和专业必修课，选修课分为公共选修课和专业选修课。
科研训练环节包含学术活动、导师指导、研究成果考核、社会服务活动四个环节。
2、（电影学）电影创作研究方向研究内容：电影美学、中国电影史、外国电影史、电影学研究方法、影视剧作研究、导演创作研究、数字影像制作、最新电影研究、类型电影研究、港台电影研究、影视产业研究。
学习过程分为课程学习、科研训练、实习实践、毕业实践四个个环节。
课程学习中学位课程分为公共必修课和专业必修课，选修课分为公共选修课和专业选修课。
科研训练环节包含学术活动、导师指导、研究成果考核、社会服务活动四个环节。
三、师资队伍本专业教师大多从事影视创作及创作理论研究，其中4位教授；15位副教授。
戏剧影视专硕 标准
戏剧影视专硕标准
戏剧与影视学硕士的标准可能因学校和地区而异，但一般来说，以下是一些常见的标准：
1. 学术能力：通常需要具备本科阶段的戏剧、影视等相关学科的基础知识和理论素养，以及一定的学术研究能力。
2. 作品集：通常需要提交一份作品集，包括自己创作的戏剧或影视作品，以及其他相关材料，以展示自己的创作能力和艺术品味。
3. 面试：通常需要进行面试，以评估申请者的语言表达、思维逻辑、沟通技巧等方面的能力。
4. 英语水平：如果申请的是国际知名的戏剧与影视学硕士项目，可能需要提供英语水平证明，如托福、雅思等。
5. 推荐信：通常需要提供至少一封推荐信，推荐人应该是对申请者有一定了解的教师、导师或其他专业人士。
6. 个人陈述：通常需要提交一份个人陈述，以说明自己的学习动机、职业规划以及对戏剧与影视学的理解等方面的内容。
需要注意的是，具体的标准可能因学校和地区而异，因此建议具体查询自己所申请的学校或地区的官方网站，了解详细的申请要求和标准。
第十六章 戏剧与影视文学
第十六章戏剧与影视文学第一节戏剧与影视文学及其文体特征一、戏剧及其基本特征戏剧是一种创造完美的舞台艺术形象为目的的综合性艺术，是演员在舞台上扮演给观众看的一个已经做了专门安排的故事。
它运用文学、音乐、舞蹈、美术等多种艺术手法塑造人物形象，反映社会生活。
而中国古代的戏剧基本上就是歌舞剧，一般包括歌唱、舞蹈、道白、表演四个方面。
所以王国维《戏曲考源》说：“戏曲者，谓以歌舞演故事也。
”戏剧的分类，因所取角度而异。
根据其容量大小，可分为多幕剧和独幕剧（二十世纪下半叶以来又产生了戏剧小品）；根据表现形式的不同，可分为话剧、歌剧、舞剧、戏曲；按照其审美效果则可分为悲剧、喜剧和正剧（悲喜剧）；而按戏剧题材内容来分则有情节剧、社会问题剧、心理剧、纪实剧和历史剧。
戏剧文学，指演出用的剧本（也称台本、脚本）。
它是为演出服务的一种文学体裁，一般是用人物对话、唱词和舞台说明的形式写成的。
戏剧文学与小说一样，也是通过典型人物、典型环境和典型情节三者有机结合来反映社会生活，表现主题思想的。
但是，由于有舞台条件和演出时间的限制，所以戏剧文学还必须适应舞台演出的要求。
戏剧文学作为一种独特的文学样式，在创作中首先要考虑的是其演出场地、演出时间等特定条件，以适应舞台表演的要求。
一般来说，戏剧文学的基本特征主要体现在舞台性、戏剧冲突和戏剧语言三个方面：（一）舞台性舞台性是戏剧文学的主要特征。
戏剧文学是供演出用的脚本，它要在一定的时间和空间内表现一定容量的生活事件，必须集中在一个或几个场面中刻画人物形象，表现戏剧冲突。
场面是戏剧文学的最小单位。
由于戏剧表演的限制，一个戏剧小品就是一个戏剧场面；一出大型的多幕剧可能由十多个戏剧场面连接而成。
因此，故事情节的完整统一和时间、场景的高度集中，是优秀剧作的必要条件。
西方十七世纪的古典主义戏剧曾强调所谓的“三一律”，要求时间、地点、情节三者的单一性：一出戏只演一件事（情节单线索），剧情必须发生在同一地点，而时间则要求在一昼夜内。
戏剧与影视学考研科目
戏剧与影视学考研科目
戏剧与影视学是一门综合性学科，旨在研究戏剧、影视艺术的创作、表演、史论、美学以及与社会、文化等方面的关系。
该学科在考
研中通常为一个科目，考生需要掌握以下内容：
1. 戏剧与影视艺术的基本概念、理论与方法，包括其发展历程、流派、风格等方面的知识。
2. 戏剧与影视创作的技巧、流程、专业术语以及创作背后的思
考和理念，如剧本创作、导演技巧、演员表演等。
3. 戏剧与影视史论的相关知识，需要了解不同历史时期的戏剧
与影视艺术发展情况，以及其背后的社会、政治、文化等因素的影响。
4. 戏剧与影视美学方面的知识，需要了解作品的艺术构成、表
现手法以及其意义与价值等。
5. 戏剧与影视与社会、文化、观众之间的关系，需要了解如何
从社会、政治、文化等多方面的角度来解读作品，以及如何满足观众
的需求。
考生需要通过对以上知识点的掌握，领会戏剧与影视艺术的内涵
和价值，掌握实际工作中的技能和方法，以达到应用和创新的目的。
动画专业戏剧与影视学类
动画专业戏剧与影视学类全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：动画专业戏剧与影视学类是一门涉及动画制作、戏剧表演和影视制作等多领域知识的综合性学科。
随着动画产业的发展和电影、电视剧等影视作品的不断涌现，动画专业戏剧与影视学类在当今社会越来越受到人们的关注。
接下来我们将从动画、戏剧和影视三个方面来探讨这门学科。
戏剧是动画专业戏剧与影视学类中的另一个重要内容。
戏剧是通过表演、情节、对话等形式来展现故事和人物冲突的艺术形式。
在戏剧学习中，学生将接受专业的表演训练，学习基本的表演技巧和技术，掌握戏剧创作和导演的基本原理，加深对戏剧艺术的理解和体验。
通过戏剧的学习，学生可以提高自己的表演能力和演技水平，培养团队合作和沟通能力，为未来从事戏剧表演、导演等相关职业打下坚实基础。
动画专业戏剧与影视学类是一门涉及动画、戏剧和影视等多领域知识的综合性学科。
通过学习动画、戏剧和影视，学生可以培养创造性思维和审美能力，提升表演技巧和影视制作能力，为未来从事相关职业做好准备。
在当今数字化时代，动画专业戏剧与影视学类将会越来越受到人们的重视和追捧，成为文化创意产业中的重要学科之一。
希望更多的人能够关注和支持动画专业戏剧与影视学类的发展，为中国文化产业的繁荣和创新做出贡献。
【字数：551】第二篇示例：动画专业戏剧与影视学类是一门融合艺术、技术和创意的学科，旨在培养学生成为具有综合素质的专业人才。
动画是一种通过连续播放静止图像来产生运动效果的艺术形式，戏剧与影视学则是通过舞台表演和影视制作等方式来传达故事和情感。
这两个领域的结合，为学生提供了更广阔的职业发展空间，也丰富了视听文化的形式。
本文将介绍动画专业戏剧与影视学类的学科特点、就业方向以及课程设置等内容。
一、学科特点动画专业戏剧与影视学类是一门综合性强、实践性强的学科，涉及到动画制作、戏剧表演、影视制作、编剧等多个方面。
学生需具备较强的艺术素养、创造力以及团队协作能力。
在学习过程中，学生将接触到各种先进的制作工具和技术，如三维动画、特效制作、影视拍摄等，培养学生具备实际操作的能力。
大学生戏剧与影视学专业职业规划
大学生戏剧与影视学专业职业规划我是一名大学生，就读于戏剧与影视学专业。
在选择这个专业之前，我对表演和影视制作都有着浓厚的兴趣。
在过去的几年里，我一直努力探索和学习这个领域，同时也认识到了我未来的职业规划。
下面是我对职业规划的详细规划，我将分点列出：1. 表演：作为一个大学生戏剧与影视学专业的学生，我希望能够在学校参与戏剧表演和相关活动，提高我的演技和舞台经验。
在剧院和学校的演出中积累经验将是我成长的关键。
2. 影视制作：除了表演，我也对影视制作充满了热情。
我将学习电影和电视剧的制作流程，包括剧本创作、导演技巧、摄影和剪辑。
通过学校的实践项目，我希望能够亲身参与各个环节的工作，积累宝贵的经验。
3. 寻找实习和实践机会：为了更好地理解职业领域的需求，我会积极寻找实习和实践机会。
通过与专业人士合作，我将能够学到实际的工作技巧和经验，为将来的就业做好准备。
4. 继续学习：专业的学习永远不能停止。
我将不断关注行业的最新发展和技术进步，参加相关的研讨会和培训课程，以保持自己的竞争力。
5. 建立人脉：在这个行业，人脉非常重要。
我将积极参加相关的行业活动和社交场合，在与同行和专业人士的交流中建立人脉，扩大自己的影响力和机会。
6. 自我推广：在职业领域中，自我推广也是非常重要的一环。
我将提升自己的个人品牌，通过参与剧院演出、影视项目以及社交媒体等方式，展示自己的才华和潜力。
7. 创新思维：随着科技的发展，戏剧和影视行业也正在不断变革。
我将不断开拓思维，拥抱新技术，并尝试将创新的思维融入到我的表演和制作中。
8. 专业素养：作为一名大学生戏剧与影视学专业的学生，我将注重培养自己的专业素养。
这包括对行业规范和道德准则的遵守，以及对历史和文化的深入理解。
9. 职业发展计划：我将制定一个职业发展计划，并设定短期和长期目标。
我会不断评估和调整自己的计划，以确保我在职业领域中不断成长和进步。
10. 迈向成功：通过坚持不懈的努力和不断提高自己的能力，我相信我可以在戏剧与影视行业中实现自己的梦想。
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戏剧与影视学（一级学科）研究生培养方案（2012年修订）指导思想根据艺术学学科的特点和国家对本学科人才的需要，确定戏剧与影视学一级学科研究生的培养目标；坚持“宽口径、厚基础”的原则，参照国际通行的在一级学科培养研究生的经验；兼顾本科生、硕士生和博士生之间的衔接，建构“塔型”人才培养体系；遵循教育规律，提高教育质量和办学效益；因材施教，体现特色；追踪当代学术最新发展，培养具有现代知识结构的复合型人才。
硕士研究生一、硕士生培养目标1.具备戏剧与影视学方面比较扎实的基础理论和比较广博的专业知识；具备运用所学理论、知识独立解决实际问题的能力；能够从事戏剧与影视学及相近学科的教学、科研，以及文化、传媒、新闻、出版、管理等方面的工作。
2.掌握一门外国语和计算机应用。
3.德才兼备，身体健康。
二、硕士生招生1.统招生符合研究生报名条件，参加全国研究生统一考试，考试成绩合格并进入当年招生计划范围内的考生，可参加研究生复试。
复试及思想表现审查合格者，可录取为当年硕士研究生。
硕士生统招生考试和录取均在一级学科进行，分初试、复试两段：初试科目：（1）戏剧影视基础；（2）评论写作。
复试：初试合格参加复试者，按专业及外语成绩排序，差额复试。
复试包括专业知识面试、外语口语听力面试、专业课程笔试。
笔试科目为考生报考（二级学科）的专业课程。
考试科目：戏剧戏曲学专题、电影学专题、电视艺术学专题。
2.免试生“985”、“211”学校具有推免资格的应届本科毕业生，可申请免予参加全国研究生入学考试，经审查并面试合格后直接录取为硕士研究生。
三、硕士生课程设置为适应国家建设和社会发展的需要，硕士生课程设置淡化专业界限，鼓励学科交叉，增设前沿性学科，为学生在较为广阔的领域接受教育创造条件，以利于培养复合型人才及其个性的自由发展。
根据《中华人民共和国学位条例实施办法》，硕士生须修满32学分（非戏剧与影视学专业本科毕业及同等学力学生须补修4学分戏剧影视学专业本科段课程），并通过硕士学位课程考试合格者，方可申请学位论文答辩。
全部硕士生课程由A、B、C、D四类组成：（1）A类必修课（校级公共课程，9学分）；（2）B类选修课（以一级学科为基础的公共学位课程，学生选修不少于6--9学分，；（3）C类选修课（以二级学科为特色的专业学位课程）；（4）D类选修课（其中跨一级学科选修不少于1门）。
为建立开放的课程体系，鼓励学生选修外校（原则上限定为首批“985”学校）学科专业课程，选修暑期学校（本校和外校【界定同上】）课程，该课程作为D类课程，计入学分。
来华留学硕士研究生课程：（1）中国概况（4学分）；（2）汉语课（4学分），自修为主，毕业时要求达到ＨＳＫ8级（经批准用英语进行研究的除外）；（3）其余同中国硕士研究生。
四、硕士生培养硕士生学习时间为3年，其中课程学习两年，撰写学位论文1年。
硕士生入学后不分专业，不定导师，实行年级导师负责制。
第一学期末进行师生互选，进入专业（二级学科），制定培养计划。
第四学期初进行中期考核，同时实施三级分流。
1. 师生互选为提高教学、教育及管理水平，实行师生互选，把竞争机制引入研究生培养工作。
具体办法：硕士生基于第一学期部分课程的学习和对专业、老师的了解，根据自己的知识结构和学习志趣，选择适合指导自己学位论文的导师；院研究生办公室负责向硕士生介绍全系各专业及导师情况（包括各专业的性质及各导师的自然状况、研究领域、目前正在进行的课题等，通过网络供学生查阅，或采取其他适当方式促进师生之间的了解），发放师生互选表；专业按学生所选导师志愿的次序，依次同有关导师联系和协商，以确定师生关系。
遇有特殊情况，专业可进行调整、平衡。
师生互选表由专业负责人签署意见后交院研究生办公室备案。
“师生互选”原则上尊重教师和学生双方的志愿，但专业可以根据学科建设的需要和其他具体情况，对“互选”工作进行适度调整。
2. 制定培养计划硕士生第一学期的培养计划由院统一制定。
第二学期，在导师指导下制定“硕士生个人培养计划”，一式两份，一份由研究生自己保存，一份报院备案。
培养计划到南京大学研究生院网页上下载，网址是：/content/py.asp3.中期考核为加强研究生管理，提高研究生培养质量，选拔优秀硕士生提前攻读博士学位，实行研究生中期考核制；院研究生办公室将按照研究生培养方案，在德智体诸方面对学生进行全面考核。
具体办法：A. 考核在院考核领导小组领导下进行，由各专业负责实施，组成包括导师、主要任课教师在内的若干考核小组（每组成员不少于3人）进行考核，同时较广泛地听取其他教师的意见。
B. 业务方面主要考核研究生课程学习是否达到规定要求，以及通过课程学习反映出来的科研能力及思维能力；政治、思想、品德方面的考核由院学生工作组会同相关人员进行。
C. 详细填写“南京大学硕士学位研究生中期考核登记表”，对被考核研究生作出结论性意见。
中期考核安排在第四学期初进行。
4．中期分流经过中期考核的硕士研究生，按考核成绩分为3种流向：（1）提前攻博；（2）进入硕士论文阶段；（3）终止学业。
（1）提前攻博：思想作风好，学习成绩优秀（学位课程成绩优秀，Ａ类课程良好以上），C类课（二级专业课程）学分不低于15学分，有良好的科研素质（以论文为主要参照），明显具备培养前途的优秀硕士生，可于中期考核时提出提前攻博申请。
专业考核小组审查合格，报考导师同意，可提前进行学位论文答辩。
论文答辩通过，经系学位委员会分会同意，报研究生院批准，不参加博士生入学考试，于第五学期直接进入博士阶段学习，享受博士生待遇。
提前攻博的硕士生，同时可以获得硕士学位。
没被批准的硕士生，可在第五学期继续修改论文，重新参加答辩，答辩合格，获硕士学位。
（2）进入硕士论文阶段：学习成绩良好（根据量化指标），具有一定研究工作能力（以论文为主要参照），可进入硕士论文阶段，继续完成硕士学业。
（3）终止学业：个别成绩较差，明显表现出缺乏科研能力，或因其他原因不宜继续攻读学位者，终止其学业；根据其学业情况，按学籍管理的有关规定，发给相应证书。
5．论文答辩（1）开题报告开题报告是进行学位论文写作的一个重要环节。
硕士生学位论文开题时间放在第三学期末或第四学期初，可与中期考核同时进行。
由各专业（二级学科）组织实施。
专业应对硕士生论文选题的可行性进行论证，分析难点，明确方向，以保证学位论文按时完成并达到预期结果。
（2）论文评阅与答辩硕士研究生按照培养计划的要求，修满规定学分，且成绩合格，论文撰写达到导师要求，方可进行论文答辩。
硕士论文答辩由硕士生所在专业（二级学科）组织。
专业指定专人做答辩秘书。
答辩秘书负责领取、交送答辩材料。
专业应为每位学位申请人聘请1－2位与论文有关的专家评阅论文，组成３－５人的论文答辩委员会。
答辩委员会主席由副教授、教授或相当专家担任。
硕士学位论文答辩不合格者，经论文答辩委员会同意，可在1年内修改论文，重新答辩一次。
博士研究生一、博士生培养目标德智体全面发展，在本学科范围内掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，熟练掌握一门外国语，具有独立从事科学研究的能力，具备在本学科或相近学科从事创造性工作的高级专门人才。
二、博士生招生（统招）博士生招生（统招）在一级学科进行。
考试科目为：（A）外语；（B）专业课（一级学科统考两门：戏剧影视理论、戏剧影视史）（C）面试。
面试在报考专业（二级学科）进行。
分为3个二级学科专业：戏剧戏曲学；电影学；电视艺术学。
三、博士生培养1. 学习年限和要求博士研究生的学习时间为3-4年（本校在职博士生为4-5年）。
博士生应完整地把握本学科的历史和现状，对某一专门领域应有较深入的研究，并能创造性地完成博士论文。
2. 制定培养计划为发挥学科的整体优势和实现知识互补，形成博士生博采众长的良好氛围，博士生培养实行导师领导下的博士生指导小组负责制。
博士生指导小组由指导教师和具有副高以上职称或已取得博士学位的教师3-5人组成，其中一人为相邻专业的教师，导师担任指导小组组长。
博士研究生培养计划应在导师指导下由博士生本人填写，在第一学期末完成，一式两份，一份由学生自己保存，一份交系备案。
培养计划中应体现出集体培养的特色，有宽口径培养博士生的具体措施。
3. 课程设置博士生课程为：（1）马克思主义与当代西方社会思潮；（2）外语；（3）专业课。
文学院博士生专业课程共设40门左右（原则上每位博士生导师开一门），由博士生在导师指导下选修5门。
其中2－3门为主修，2－3门为辅修。
辅修课为跨二级学科课程。
博士生课程实行讲授与讨论相结合。
来华留学博士研究生课程包括：（1）中国概况；（2）汉语课，自修为主，毕业时要求达到ＨＳＫ8级（经批准用英语进行研究的除外）；（3）专业课程同中国博士研究生。
4. 论文答辩博士生学位论文开题报告应在学位课程结束以后立即进行，时间安排在第二学期末或第三学期初。
论文阶段，指导教师应及时检查论文的可行性，解决所遇到的问题，确保论文如期完成并达到预期效果。
学位论文答辩前，还应进行论文预审或预答辩。
博士学位论文应当表明作者具有独立从事科学研究工作的能力，并在科学或专门技术上做出创造性的成果。
博士学位的论文答辩一般应当公开举行。
博士学位论文答辩不合格者，经论文答辩委员会同意，可在两年内修改，重新答辩一次。
博士学位论文答辩合格者，授予博士学位。
硕士生课程A类序号课程名称任课教师1马列文论选读汪正龙2科学社会主义理论与实践3外语B类序号课程名称任课教师1 2文艺学的方法和体系汉语文化学赵宪章杨锡彭3文献学理论与方法武秀成4中国文学史专题与方法巩本栋等5中国文化史专题研究许结6中国现当代文学思潮倪婷婷、王爱松7西方文学批评史专题研究昂智慧8戏剧理论与戏剧美学陆炜C类序号课程名称任课教师1西方美学专题周宪2文艺管理学胡有清3《文心雕龙》研究孙蓉蓉4中国古典美学文献学周群5中国古典美学史专题研究包兆会6中国中古美学史李昌舒7语言统计学徐大明8汉语方言学薛遴9语义学盛林10汉语语音学顾黔11历史语法学柳士镇12中国语言文字学史料学高小方13音韵学刘晓南14现代汉语语法研究杨锡彭15佛经文献语言研究陈文杰16汉语方言调查方法与实践陈立中17语义语法专论马清华18石刻文献学程章灿19中国古典诗歌艺术研究程章灿20佛藏文献研究曹虹21唐宋文学文献严杰22计算机辅助古籍整理研究姚松23道教文献研究赵益24清代学术与文学研究徐雁平25古代文论专题研究张伯伟26唐宋诗歌专题研究张宏生27苏、黄诗研究巩本栋28辞赋研究许结29经学研究徐兴无30中国古代文学与性别专题研究俞士玲31通俗文学文献学专题研究苗怀明32域外中国文学史料学金程宇33《诗经》研究孙立尧34词学文献学冯乾35中国乡土小说史论丁帆36现当代重要作家比较研究王彬彬37文化保守主义与现代性沈卫威38台湾香港暨海外华文文学研究刘俊39中国当代文学专题研究黄发有40中国现代作家文化心理研究倪婷婷41中国现代小说叙事学研究王爱松42启蒙主义思潮与20世纪中国文学张光芒43中国现当代文学批评吴俊44都市文化与中国当代文学傅元峰45沈从文研究翟业军46西方文学与中国现当代文学比较研究余斌47现代派研究唐建清4820世纪俄罗斯文学专题研究董晓49解构和后现代主义理论批评肖锦龙50中国古代曲学研究解玉峰51戏剧影视研究陆炜52中国现代戏剧史论胡星亮53现代电影理论与实践周安华54比较戏剧学吕效平55电影艺术史论杨弋枢56戏剧艺术研究马俊山57电视艺术史论张建勤58电视剧理论与批评李兴阳59中外电影比较史论洪宏D类序号课程名称1跨一级学科任选2专业英语3计算机网络博士生课程公共课序号课程名称任课教师1马克思主义与当代西方社会思潮张异宾2博士生学术交流英语从丛等3英文文献检索与阅读昂智慧专业课序号课程名称任课教师1形式美学专题研究赵宪章2现代与后现代文学理论周宪3中国现代文论史专题胡有清4魏晋南北朝文论专题研究孙蓉蓉5明清文论专题研究周群6言语社区理论徐大明7对外汉语教学徐大明8方言学理论与方法顾黔9汉语语法专题柳士镇10近代语音史刘晓南11汉语史语料学高小方12欧美汉学原著选读程章灿13校勘学研究武秀成14唐宋文学专题莫砺锋15域外汉籍研究张伯伟16明清文学专题研究张宏生17中国文学史背景研究巩本栋18中国古代散文流派研究曹虹19中国赋学研究许结20左传研究徐兴无21中国20世纪后半叶文学选题研究丁帆22中国现代文学思潮与人物沈卫威23多元视野中的中国现当代文学研究王彬彬24文学传媒研究黄发有25中国当代文学制度研究吴俊26近百年中国文学学术思潮史张光芒27俄罗斯文学与文化余一中28中国比较文学学科史余斌29戏剧理论董健30中国古代戏剧专题研究解玉峰31二十世纪中国戏剧思潮胡星亮32亚洲新电影研究周安华33中西戏剧美学比较陆炜34中国话剧舞台艺术发展史马俊山35 36现代戏曲理论中国电视剧专题研究吕效平李兴阳附：参考书目：戏剧与影视学专业：《中国戏曲通史》，张庚、郭汉城主编，中国戏剧出版社2006年。