作业设计的心得体会
分层作业设计心得体会6篇
分层作业设计心得体会6篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字°那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。
下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
分层作业设计心得体会6篇一XX小学缪华良校长的讲座令我感受颇多。
缪校长在介绍凤凰小学的“校本化实践的三项行动中”中提到“有所不为，做好五个'无'"。
“双减”下的作业设计确实需要“有所为有所不为”。
沙龙交流中，各位教育专家碰撞智慧火花。
特别是素养导向下的作业设计与落实的探讨，为作业优化设计提供了思路、阐明了方法。
浙江省教研室喻伯军老师总结了八个字：”精选、先做、全批、返回“，高度凝练，醍醐灌顶。
如何击破这八个字，如何落实这八个字，我想可以采用以下四种方式：一、主题式作业，实现学科整合主题式作业是对学习资源的一种重新整合，这类作业有利于拓展学生的知识视野，融通学科，使语文外延得以充分展开，构建大语文。
如学习了《燕子》一课，让学生把课文内容画出来，并用简短文字说明，或根据内容制作小燕子。
美术课上老师进行评价，讲解，修改作品，实现语文与美术的整合，培养学生的创新能力。
二、实践式作业，实现知识内化实践式作业的设置要激发学内化课本知识的作业，学会把语言内化为技能。
如学习了《守株待兔》一课，可以组织学生把它改编成课本剧表演出来。
这样的作业训练了学生的运用语言文字的能力,也培养了学生的合作能力，让语文学习充满挑战。
三、分层式作业，实现各取所需作业的设置的要尊重学生的差异性，增加学生对作业的选择性,让学生自主选择不同层级的作业。
我们可以为学生设置基础性作业（侧重字词句等基础性知识训练的习题），能力性作业（侧重于段落、篇章和习作等练习题），拓展性作业（侧重于读写结合，内容拓展性习题），三种作业自助餐供学生选择，使不同学力的巩固知识，形成能力，学有所获。
四、趣味式作业，实现学而不厌单调的学习活动容易让学生产生疲劳，并会心生厌倦Q因此作业的设置也应贯彻愉快教学原则，增强趣味性。
双减工作作业设计的心得体会（精选10篇）
双减工作作业设计的心得体会双减工作作业设计的心得体会（精选10篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编为大家整理的双减工作作业设计的心得体会，希望对大家有所帮助。
双减工作作业设计的心得体会篇1双减政策“五项管理”对于切实减轻学生过重课业负担，提高教师课堂教学效率，避免校外办学机构“喧宾夺主”、还学生快乐健康的童年有积极的意义。
我们积极贯彻落实“双减”政策，做好课后服务等“五项管理”，切实提高课堂教学质量。
一是关于手机管理。
通过召开班会、联系家长等形式及时宣传相关的政策规定，告知家长管理好手机，尽量减少学生接触手机的时间。
除了学校特殊要求必须用手机完成的安全作业等任务，坚决不给学生布置必须用手机完成的作业。
对学生带手机和电话手表入校园进行了严格的管理。
二关于学生睡眠。
小学生每天睡眠时间10个小时。
及时关注学生睡眠时间，与家长做好沟通，保障学生充足睡眠。
程度较弱的学生作业速度很慢的，老师会特殊对待，布置简单的作业，以保证学生的充足睡眠。
三是关于读物的管理。
按照教育部下发的不得推荐或选用为中小学生课外读物12条负面清单，我们及时清查图书室、办公室、教室等处的书籍，严格按照规定管理。
班级成立了图书角，和图书管理员。
学生完成各项作业之后，中午时间和延时时间可以借书阅读。
对学生课外阅读的内容、数量、梯度等作出明确要求。
四关于作业方面。
我们每天严格落实作业时间，作为班主任，每天不仅要负责语文学科，还要协调各科的作业时间，作业总量控制在1小时。
各科老师在上完课之后就提前布置了家庭作业，每天下午延时时间学生一半以上都能完成所有家庭作业，而且有的疑难题目学生也可以随时在老师指导下解决。
个别参加社团的学生和作业速度较慢的学生也能回家后迅速完成。
五是学生体质方面。
本学期每周都有三节体育课，每天上午20分钟课间操，下午延时1小时阳光体育活动课，活动形式多样化，眼保健操、集体跑步，做操训练，以及跳绳打球等项目，足以使学生每天运动量达标。
双减背景下的作业设计培训心得体会（通用7篇）
双减背景下的作业设计培训心得体会（通用7篇）双减背景下的作业设计篇1作为学校里一线的教师来说，如何落实“双减”？怎样切实减轻学生的作业负担？这俩天通过学习八位专家“双减政策下作业设计能力提升培训”专题讲座，我就谈谈自己一点点不成熟看法。
一、打造高效课堂课堂上精讲精练，向四十分钟要质量，“去掉无效，改变低效，打造高效”。
以专家在培训会议上提出的这十二个字方针为纲，做到吃透教材，精心备课，每一节课课堂把控，学生状态，都要做到心里有数。
关注全体，努力做到优秀生“吃饱”的基础上“吃好”，中等生吃饱的前提下，能“吃好”尽力帮助“吃好”，学困生保证“吃饱”。
总之，要保证每个学生够一够，就能“摘到桃子吃”。
打造高效课堂，不是靠死抠，不是靠紧盯，而是把课堂还给学生，使其品尝到学习语文的快乐，让其感受到语文的魅力，在读写过程中，把中国优秀文化得以传承。
不依成绩论好差，而是着眼未来，以是否有健全的人格为标准，培养积极向上的祖国花朵，使其“朵朵花儿向阳开”，为学生的一生奠基，扣好他人生的第一粒扣子。
二、按照通知要求，精心设计每一次作业。
根据教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》高年级书面作业完成时间不超过60分钟这一要求，严格按照通知要求，把握作业育人功能、提高作业设计质量、创新作业类型方式、加强作业完成指导、认真批改反馈作业，不给家长布置作业……这几项通知要求，切实给家长和学生减轻了负担，但老师们的工作量，明显加大，如何落实这些要求？确实需要根据语文学科特点，来精心设计每一次作业。
开学以后我准备做了这样的尝试：首先是“读”的作业，除了课堂上读书以外，课余时间要求每天读教材中必读书目不低于二十分钟，并做，让阅读留痕。
其次是“写”的作业，这项作业，根据讲课进度，除了必需的生字词识记书写以外，布置少量思维发散性作业，生字词作业坚决做到不重复，发散性思维作业，坚决做到少而精，根据学生实际来设计。
写的作业还应该包括书法练习作业，让学生能够写漂亮工整的文字，也应该是语文老师的责任。
优化作业设计心得体会（精选18篇）
优化作业设计心得体会（精选18篇）优化作业设计篇1中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，全面部署开展“双减”工作。
这一举措不仅对教育行业是一场“风暴”，更是对老师、家长、学生的一场“考验”。
为了更好更快地适应新形势下赋予教育工作者更高的要求，所以我们要从自身做好本职工作。
“双减”减的是学生过重的课业负担、校外培训负担、家庭教育支出和家长精力负担，减的是违背教育规律的做法，而不是降低我们的教育标准。
学校通过落实作业管理、做优课后服务、持续培优提质、严格考试管理、加强校外培训机构监管“五张清单”，整体提升学校教育教学质量，规范校外培训机构办学行为，让学生学习更好回归校园，让教育回归育人本质。
作为一名体育老师，双减政策下我的课堂教学改变主要有一、基于研究学情与教材，从而提高备课实效。
要想减轻作业负担，从源头抓起一定要去研究学情，要研究每节课做到“从学生中来到学生去”，怎样使学生身体更健康呢？从学情分析体育运动更多关注的是学生的兴趣，让学生喜欢运动，从而达到锻炼身体的作用，多研究教材，做好课前准备，每节课应怎样把学生的兴趣吸引，课外多做一些小游戏，调动积极性，让学生高效完成本节课任务。
二、减轻作业负担，实现因材施教。
根据每个学生性格爱好，制定他们喜欢的运动方案，培育学生的核心素养。
“双减”政策下的课堂教学，应聚焦学科核心素养，突出学生的主体参与，课堂上让孩子多动起来，去思考问题。
充分利用课堂主阵地，提高作业质量。
体育运动更多的是让学生动起来，锻炼身体，增强学生体质健康。
课堂上留白，精心安排练习反馈的环节，比如课课练，让学生全身肢体进行协调。
“学生的参与度”包括学生平时养成的学习态度、学习习惯、规范与方法、学习的专注度，还有学习的积极主动性。
好课堂，学生认知主体性凸现，课堂中洋溢着师生双主体互动共生、教学相长、和谐温馨的氛围。
三、对学生进行多元评价。
实践课作业设计心得体会
一、前言实践课作为我国高等教育的重要组成部分，旨在培养学生的实际操作能力和综合素质。
作为一名教育工作者，我有幸参与了实践课的教学工作，并亲自设计了多项实践课作业。
在此，我想分享一下我在实践课作业设计过程中的心得体会。
二、实践课作业设计的重要性1. 培养学生的实践能力实践课作业设计是培养学生实践能力的重要途径。
通过实际操作，学生可以将理论知识与实际应用相结合，提高自己的动手能力和解决问题的能力。
2. 增强学生的综合素质实践课作业设计有助于提高学生的综合素质。
在完成作业的过程中，学生需要学会与他人合作、沟通、协调，培养自己的团队精神和沟通能力。
3. 提高教师的教学水平实践课作业设计是教师教学水平的重要体现。
一个优秀的实践课作业设计能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果，从而提升教师的教学水平。
三、实践课作业设计心得体会1. 明确教学目标在设计实践课作业时，首先要明确教学目标。
教学目标应与课程内容、教学大纲相结合，确保作业设计具有针对性。
例如，在《电路分析》课程中，教学目标可以是让学生掌握电路分析方法，提高电路分析能力。
2. 注重理论与实践相结合实践课作业设计应注重理论与实践相结合。
在作业中，既要包含理论知识，又要引导学生运用所学知识解决实际问题。
例如，在《机械设计》课程中，可以让学生设计一个小型机械装置，并在实际操作中验证其可行性。
3. 创设情境，激发兴趣兴趣是最好的老师。
在设计实践课作业时，要创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
例如，在《计算机编程》课程中，可以让学生开发一个小游戏，让学生在实践中感受编程的乐趣。
4. 适度难度，循序渐进实践课作业的难度应适度，既要让学生有所收获，又要避免难度过大导致学生失去信心。
在作业设计过程中，要循序渐进，逐步提高难度。
例如，在《化学实验》课程中，可以让学生从简单的实验开始，逐步过渡到复杂的实验。
5. 强调团队合作，培养沟通能力实践课作业设计要强调团队合作，培养学生的沟通能力。
教师作业设计比赛心得体会
作为一名教师，我深知作业设计在教育教学中的重要性。
为了提高自己的教学水平和教学质量，我积极参加了一次教师作业设计比赛。
通过这次比赛，我收获颇丰，以下是我的一些心得体会。
首先，我认识到作业设计要遵循教育规律和学生身心发展特点。
在比赛中，我发现许多优秀的作业设计都充分考虑了学生的认知水平和兴趣爱好。
因此，在今后的教学中，我将更加关注学生的个性差异，设计出更具针对性的作业。
同时，我会注重培养学生的创新精神和实践能力，使他们在完成作业的过程中不断成长。
其次，作业设计要注重培养学生的核心素养。
比赛中的优秀作业设计不仅关注学生的知识掌握，更注重培养学生的道德品质、审美情趣、创新精神和实践能力。
在今后的教学中，我将努力挖掘教材中的核心素养，通过作业设计来培养学生的综合素质。
再次，作业设计要体现趣味性和实践性。
在比赛中，我发现许多优秀的作业设计都富有创意，让学生在完成作业的过程中感受到学习的乐趣。
因此，我将在今后的教学中，注重作业的趣味性和实践性，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
此外，作业设计要注重评价和反馈。
在比赛中，我了解到评价和反馈对学生的成长具有重要意义。
因此，在今后的教学中，我将注重对学生的评价和反馈，帮助他们发现自己的不足，不断进步。
以下是我在比赛中学到的一些具体方法：1. 作业设计要贴近生活，让学生在完成作业的过程中学会运用所学知识解决实际问题。
2. 作业设计要注重分层，满足不同学生的学习需求。
3. 作业设计要富有创意，激发学生的学习兴趣。
4. 作业设计要注重培养学生的合作能力，让学生在小组合作中共同进步。
5. 作业设计要关注学生的身心健康，避免过度劳累。
总之，通过这次教师作业设计比赛，我深刻认识到作业设计在教育教学中的重要性。
在今后的教学中，我将不断总结经验，提高自己的作业设计水平，为学生的成长贡献自己的力量。
同时，我也希望更多的教师能够关注作业设计，共同为我国教育事业的发展贡献力量。
作业设计培训心得体会(必备16篇)
作业设计培训心得体会（必备16篇）作业设计培训心得体会第1篇20xx年11月18日下午2点在教体局七楼会议室，县教研室全体成员和全县各学科中心主任有幸聆听了XX市教委教研室XX博士的《“双减”背景下单元作业设计与实施》的讲座。
王主任从“作业与作业系统”“作业现状与关系模型”和“如何设计作业”这三大方面，向我们系统全面的介绍了“双减”背景下如何进行作业设计与实施。
让我印象深刻的是王主任的讲课方式，她会在每个大方面讲完之后，都会以提问题的方式，带领老师们进行复习总结，以让老师们能够及时回忆所学知识。
作业的存在的问题，作业功能太单一，而不是为培养学生的品质，为提高学生的自主学习能力而为；作业目标缺乏目标意识识，作业难度揍得是两个极端，要么太简单，简单的作业占所占比例非常得高，要么太难；作业的差异上，缺乏有效性；作业的类型单一；作业的内容与教学脱节；作业结构不合理，类型比例难度比例失调；作业时间长；作业管理内涵不足；作业批改单一；作业分析缺乏，甚至缺少这个环节；作业设计能力弱，或者不具备这方面的能力……以上就是以前我们是怎么做的。
王主任的讲座，让我清楚认识了“双减”的大背景、“双减”的目的，深刻认识到作为老师我们必须守住双减底线，落实双减政策。
作业是重要的教学环节。
高质量的前置作业，可以引发学生的自主探究活动，从而有效支撑课中的深度学习。
高质量的后置作业，可以将课堂教学引向更深、更广的理解与应用，引发更有意义的学习。
王主任的讲座中提到，在“双减”政策实施过程中，教研必须发挥重要作用。
我想这句话，应该让我们聆听讲座的所有人，都倍感肩上的重担，因为我们都是承担着或县里、或学校、或学科中心的教研工作重任的人。
“将作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业”。
王主任的讲座，我明白了作业设计、作业布置与完成、作业批改、作业统计分析、讲评辅导，这些都是相辅相成互相作用的，所以研究作业设计也不单单是研究这一点，而是研究整个作业系统。
小学数学作业设计的心得体会7篇
小学数学作业设计的心得体会7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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作业设计的心得体会 作业设计的心得体会 【篇一：课程设计心得体会】
心得体会 通过这次课程设计，让我更加深刻了解课本知识，和以往对知识的疏忽得以补充，在设计过程中遇到一些模糊的公式和专业用语，比如说经济刮板运输机及皮带运输的选择，在选择选择刮板皮带运输选型时,在使用手册时，有的数据很难查出，但是这些问题经过这次设计，都一一得以解决，我相信这本书中还有很多我为搞清楚的问题，但是这次的课程设计给我相当的基础知识，为我以后工作打下了严实的基础。
虽然这次课程是那么短暂的2周时间，我感觉到这些天我的所学胜过我这一学期所学，这次任务原则上是设计，其实就是一次大的作业，是让我对课本知识的巩固和对基本公式的熟悉和应用，计算力学和运动学及预选电动机过程中的那些繁琐的数据，使我做事的耐心和仔细程度得以提高。课程设计是培训学生运用本专业所学的理论知识和专业知识来分析解决实际问题的重要教学环节，是对三年所学知识的复习和巩固。同样，也促使了同学们的相互探讨，相互学习。因此，我们必须认真、谨慎、踏实、一步一步的完成设计。如果时间可以重来，我可能会认真的去学习和研究，也可能会自己独立的完成一个项目，我相信无论是谁看到自己做出的成果时心里一定会很兴奋。此次设计让我明白了一个很深刻的道理：团队精神固然很重要，担人往往还是要靠自己的努力，自己亲身去经历，这样自己的心里才会踏实，学到的东西才会更多。
课程设计是一个重要的教学环节，通过课程设计使我们了解到一些实际与理论之间的差异。通过课程设计不仅可以巩固专业知识，为以后的工作打下了坚实的基础，而其还可以培养和熟练使用资料，运用工具书的能力，把我们所学的课本知识与实践结合起来，起到温故而 知新的作用。课程设计诚然是一门专业课，给我很多专业知识以及专业技能上的提升，同
时又是一门讲道课，一门设计课，给了我许多道，给了我很多思，给了我莫大的空间。同时，设计让我感触很深。使我对抽象的理论有了具体的认识。在课程设计过程中。我们要比较系统的了解矿井运输提升的设计中的每一个环节，包括从总体设计原则，本次设计综合三年所学的专业课程，以《设计任务书》的指导思想为中心，参照有关资料，有计划有头绪、有逻辑地把这次设计搞好！
【篇二：小学数学优化作业设计心得】
小学数学优化作业设计心得 作业布置，是教学流程的一个重要环节，是学生学习数学、发展思维的一项经常性的实践活动，也是师生信息交流的一个窗口。长期以来，由于认识上的偏狭及应试的导向，使得作业陷入了机械重复、封闭单调的误区，学生陷于“题海”苦不堪言。因此，优化作业设计，赋予作业新的活力，已成为当前课改的首要任务。
作为数学教师，我根据课时的重点、难点和学生的实际情况来设计作业，以“巩固为主，发展为辅”为准则，力求做到少而精。要设计一些举一反三、触类旁通的题目，不搞“题海战术”，要跳进“题海”精选作业内容，确保作业和练习富有典型性、启发性、系统性和针对性。
在这次的研究中，我主要是针对中年级学段的《数与代数》这一板块的教学进行作业设计。因此我个人认为在《数与代数》这一板块的练习设计方面，教师需要下点功夫，在练习的层次性、现实性、挑战性、趣味性等方面进行有目的地选择题型来进行强化。现在结合我个人的作业设计谈一些看法。
1、作业设计要有针对性，突出重点和关键 教师要根据自己的教学内容，有针对性地自行设计一些数学练习题，使学生通过做这些练习题得到所期望的发展，而且练得恰到好处。俗话说，箭要射到靶子上，我们的练习设计也要瞄得准，才会出效果。在进行练习设计前，要从教学目标、教学任务出发，分析学生应掌握哪些数学知识，培养哪些能力，达到什么样的水平，然后组织选题并进行编题。要针对学生掌握知识的实际情况进行设计。为此，练习设计要考虑以下因素：哪些概念的建立比较困难，哪些知识容易混淆，在哪些地方学生计算容易出错，等等，这样在设计练习时就可以做到心中有数，防患于未然。如：在上完《等式的性质（2）与解方程》这节课后，为了能让学生牢固掌握本节课对所学的知识，所以在作业设计中力求做到贴近学生已有的认知水平，让学生在充满愉悦的情境中，做得轻松，做得主动，进而变“要我练”为“我要练”。这样不仅激发了学生做作业的兴趣，同时也让学生体会到了生活中处处有数学。
2、作业设计要有层次性，体现适当的坡度 每课时的作业设计都体现出三个层次性，即基本题型、综合题型、发展题型，力求通过有层次、有坡度的练习题，让不同层次，不同知识水平的学生得到不同的发展，也体现了《新
课标》的基本理念—不同的人在数学上得到了不同的发展。教师要精心设计每一层次练习的坡度，做到由易到难，螺旋上升，以使学生的学习情绪始终处于良好的状态。这样就可面向全体，各有所得，让优等生能永不满足地探索研究，让学困生也能感受到成功的快乐，既要让学困生“吃好”，又要让优等生“吃饱”。让学生在富有层次性的练习中形成数学技能，锻炼思维，发展智力，练出成效，促进高效课堂。如：在《公倍数和最小公倍数》和《公因数和最大公因数》作业设计就设计了让学生用自己喜欢的方法，找两个数的公倍数和最小公倍数、公因数和最大公因数等数学题目，让学生有足够的思维活动空间来解决问题，自主的进行探究性活动，是学生体会到学习数学的乐趣。
3、作业设计要有多样性，注意变式和拓展 我在设计练习题时，要考虑到儿童喜新、好奇、好胜等心理特点，对同一项知识或技能的练习，可以设计一些生动活泼、灵活多变的变式练习，练习的形式应多种多样，能激发学生的练习兴趣，从而有效地提高练习效率。针对不同的内容，教师可以采用不同的练习形式，如设计一些观察性作业、设计一些调查性作业、设计一些实验性作业等，如上完《分数与小数的互化》后，老师就设计了一些变式与拓展性的习题，从而调动学生积极参与练习，让学生心情愉快地获取知识、增长见识、提高能力。
总之，数学新课标的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展，在作业的改革上，也应立足于这一点，为学生的终身可持续发展奠定基础。“教者若有心，学者必得益。”布置数学作业，是一种艺术，更是一种创新。教师在具体的教学实践中，应该因事而异，因时而异，因人而异，精心设计、优化数学作业，让每一个孩子的潜能得到充分的发展，让每一位学生多一点空间去探索，多一点时间去思考，多一点机会去体验，多一点困难去解决，多一点自由去呼吸，真正实现作业的“质的增效，量的减负”。
2013-6-20 【篇三：建筑设计作业(心得体会)】
别墅工程项目管理几点体会 浙江锦绣钱塘房地产有限公司开发建设的锦绣钱塘别墅园位于秀美的青山湖国家森林公园，占地1150亩，总建筑面积22万余平方米，容积率为0.28，绿化率超过65%，是一座大型的原生态纯别墅园。 别墅项目的工程管理工作与其他的建筑工程项目并没有本质的区别，别墅的施工程序及分部分项工程与高层相当。要说别墅项目有什么特点，就是别墅项目与其他项目的单体建筑相比在工程内容、结构构造细部上是小而全、小而精，因小而引起各方面的重视度不够，因精而对质量及观感的要求更高。 别墅施工因楼层低、面积大、装饰复杂，因而施工摊开作业面较大、分包单位较多，一次性投入人工及材料较多，如不妥善管理，必然会浪费人力及物力，影响施工工期，所以别墅施工过程中应在重视质量的同时必须保证施工进度，土建工程师在现场要根据施工进度
合理控制甲供材料，协调好各专业施工单位穿插施工作业，以保证整体工程进度。
作为浙江锦绣钱塘房产公司的工程管理人员，我们应做好以下几个方面的工作：
一、工程质量是建设项目的主题，必须保证工程质量满足标准的要求
1、土建工程师预控质量不仅有宏观上的预控，即在大问题上不违反原则，符合工程施工规程、规范，还要微观上注意到每个细微环节。别墅施工因结构构造复杂、细部节点较多，监理在现场巡视及验收时都必须注意到每个细小环节，例如别墅因档次较高建筑造型较为复杂，屋面形式变化较大，给结构施工带来不便，这时必须在各道工序上加以控制才能最终保证施工质量。我们在现场要求屋面模板施工时尽量减少模板拼缝，有拼缝的地方必须用胶带粘贴，以免漏浆，在混凝土浇筑前必须将梁内垃圾清理干净，否则极易在檐沟处留下渗漏隐患；钢筋施工时尽量减少在屋面的施工，阴阳脊处钢筋施工必须保证钢筋的保护层厚度，弯折时应特别注意避免造成混凝土浇筑完成后出现露筋现象；混凝土施工时因屋面坡度较大，采用塌落度较小的混凝土，避免在混凝土施工时混凝土顺着屋面流淌，造成不好振捣无法成型现象。
2、坚持以数据说话，实测实量工作要及时准确。主体结构施工时，要求施工总包单位对每道工序都必须报监理验收，模板完成后总包单位对柱子垂直度进行检查，合格后报监理复查，要求把垂直度控制在5mm以内，模板加固刚度要符合要求，避免混凝土浇筑时出现局部变形；砌筑施工时必须采取样板引路即要求先做样板，经业主和监理单位确认合格后方能大面积施工，施工前要求有砌筑控制线、砌筑时 要求立皮数杆、完成后观感要好，施工单位及监理要及时进行实测实量，并反馈数据认真总结；抹灰施工时土建工程师要随时检查砂浆配比问题，保证工序正确，防止出现空鼓开裂现象。
3、别墅外立面装饰较复杂，监理必须在保证质量的同时做到兼顾观感。大多数别墅设计时外立面构造复杂，用材较多，各种工序及材料交接部位较多，这时必须考虑好交接部位的处理。本项目别墅外墙门窗全部使用铝合金门窗，采用钢辅框固定，因外墙外保温为3cm，加上粉刷及石材多达7cm的厚度，这时墙体粉刷就必须采取一定的加强措施，还不能完全保证不空鼓开裂，为了确保不空鼓开裂，在施工时我们就考虑使用预留企口的方式减少墙体粉刷厚度，取得了不错的质量效果。
二、工期是项目取得投资效益的关键，按计划施工才能保证项目顺利实施
1、根据现场别墅楼栋较多的特点，我们要求总包单位必须按楼栋仔细排出总进度计划及月、周进度计划，这些计划将作为土建工程师现场进度控制的依据之一，土建工程师会每天检查进度计划的实施，并记录实际进度及其相关情况，当发现实际进度滞后于计划进度时，应通知监理单位签发监理工程师通知单指令承包单位采取调整措施；当实际进度严重滞后于计划进度时应及时报工程部领导，由工程部领导商定采取进一步措施。
2、别墅施工面小点广，但某些重要部位的施工往往会影响到后续工程的实施，直接关系到整个工程项目施工总工期的长短，因此在施工进度计划的编制过程中要求单独编制重点单项工程进度计划，单项工程进度计划应服从工程总进度计划，并且与其它单项工程按照一定的组织关系统一起来，否则，只要有一个单项工程没有按计划完成，就会影响到进度控制总目标的按期完成。