【优质】小班美术教案我的小手-word范文 (3页)
幼儿园小班教案《我的小手》5篇
幼儿园小班教案《我的小手》5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解手部的构造，能够正确指出手部的各个部位。
3. 通过实践活动，让幼儿感受手的功能，发展动手能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解手的功能，学会保护自己的小手。
四、教具与学具准备1. 教具：手部模型、图片、洗手液、毛巾。
2. 学具：彩笔、画纸、贴纸。
五、教学过程1. 导入：通过一个手指游戏，让幼儿感受手的作用，激发兴趣。
2. 讲解：展示手部模型，引导幼儿认识手部的各个部位，如手指、掌心、手腕等。
3. 实践活动：让幼儿用小手进行简单的抓、握、捏等动作，感受手的功能。
4. 例题讲解：讲解如何正确洗手，演示洗手步骤，引导幼儿学习保护小手。
5. 随堂练习：组织幼儿进行洗手比赛，检查洗手效果。
六、板书设计1. 手部的各个部位：手指、掌心、手腕。
2. 洗手步骤：湿、搓、冲、擦。
七、作业设计1. 作业题目：画一画自己的小手，并用贴纸装饰。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在洗手过程中的表现，针对问题进行个别指导。
2. 拓展延伸：组织家长参与，开展家庭洗手活动，加强家园共育。
同时，通过讲述与手有关的故事，让幼儿深入了解手的作用，培养幼儿动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践活动设计。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的设定1. 认识手部的各个部位：此部分重点帮助幼儿建立对手部基础结构的认知，为后续了解手的功能和保护小手打下基础。
二、教具与学具的准备1. 教具：手部模型能直观地展示手部的构造，便于幼儿认识各个部位；图片可辅助讲解洗手步骤，使教学更生动形象。
2. 学具：彩笔、画纸、贴纸等材料可以激发幼儿的创造力，让他们在动手操作中巩固所学知识。
三、教学过程中的实践活动设计实践活动是帮助幼儿巩固知识、提高能力的重要环节，具体说明如下：1. 导入环节的手指游戏：应选择简单易懂、趣味性强的游戏，以吸引幼儿的注意力，调动他们的学习兴趣。
小班美术小手教案（通用5篇）
小班美术小手教案（通用5篇）小班美术小手篇1活动目标：1、学习用手指压印的方法进行创作活动2、积极参与操作活动，知道手的作用，感受趣味艺术活动的快乐3、运用已有的生活经验进行想象和创作手印画进行创造性地添画活动准备：1、知识准备：幼儿已有过手掌印画的经验2、材料准备：绘画纸印泥记号笔纸巾舒缓的轻音乐活动重点：积极参与操作活动，知道手的作用，感受趣味艺术活动的快乐活动难点：目运用已有的生活经验进行想象和创作手印画进行创造性地添画活动过程：一、手指游戏，导入活动师：小朋友们，让我们一起来玩一个好玩的手指游戏吧。
二、复习儿歌，引发幼儿前期经验师：小朋友的小手可真棒，会玩这么好玩的手指游戏啊，那你们还记不记得前两天我们学过的"小小手"的儿歌呀？（记得）那我们现在就一起读一读吧。
（一起朗诵儿歌"小小手"）小结：儿歌中说的五个杈是什么呀？（手指）对了，我们的小手就像一棵树有五个杈，这棵树虽然不会长树叶，也不会开花，但是五个手指团结起来本领可是很大的哦，你看小小手不光会玩手指游戏，还会劳动，会画画呀，那谁来告诉老师，你用你的小小手是怎么画画的呀？（幼儿自由回答）三、观察PPT演示，引导幼儿大胆想象1、演示PPT，引导幼儿观察师：小朋友们可真棒，会这么多画画的方法。
今天老师也给你们带来一些漂亮的图画，你们快来看看这些画是怎么画出来的呢？（逐一出示PPT）师：你们知道这些漂亮的图画是怎么画出来的吗？（幼儿猜想，自由回答）小结：它们不是用彩笔和油画棒画出来的，其实呀，它们都是用老师的手指印画出来的。
2、引导幼儿观察手指指纹师：其实我们每一个人的手上都有不同的指纹，小朋友们快来看一看你的指纹是什么样的？（幼儿观察手指没有发现什么）3、演示手指罗纹图师：为了让小朋友能清楚地看到我们手指上的指纹，老师这里有一张放大的手指印，你们快来看看手指的指纹是怎样的？（一圈一圈的）原来这些漂亮的图画就是这一圈一圈的指纹印出来的啊。
美术小班我的小手教案
美术小班我的小手教案【篇一：美术小班我的小手教案】活动设计背景印画是美术活动的另一种艺术表现形式，是让孩子在印画中感受美、表现美、创造美的艺术活动。
小班孩子年龄小，要激发他们对美术活动的兴趣，通过这种绘画形式，会深受孩子们的喜欢。
因此，我设计这一活动，以手印画的方式，让幼儿更直观表达情感。
让幼儿在玩乐中作画，调动孩子对美术活动的积极性，同时还可以培养幼儿动手的能力和观察能力。
活动目标1、体验小手印画带来的乐趣，发现小手的灵巧与神奇。
2、乐意参与创作活动。
教学重点、难点重点：体验小手印画带来的乐趣，发现小手的灵巧与神奇。
难点：乐意参与创作活动。
活动准备1、盛有红色、黄色、蓝色颜料的托盘各一盘，湿抹布人手一份。
2、三张白纸，排笔，照相机一个。
活动过程一、游戏导入：手指游戏（早晨多美好、螃蟹游戏）1．观看表演：教师握紧拳头说，你们知道我手里藏着什么吗？这里头藏着我们一家，不信你瞧瞧。
丁零零，丁零零，该起床了，啊！早晨多美啊！（教师依次出示五个手指头）爸爸起来拉，刷刷牙，刷刷牙。
妈妈起来拉，梳梳头，梳梳头。
哥哥起来拉，洗洗脸，洗洗脸。
姐姐起来拉，点点头，你好，你好。
小弟弟起来拉，早上好，早上好！我们一家都起床拉，妈妈说，宝宝我们来玩游戏吧！现在呀把你们的小手都伸出来，看看谁的小手最能干的。
（幼儿玩螃蟹游戏）二、语言引导，引起幼儿活动兴趣。
师：我们每个人都有一双手，手能做什么事情呢？幼：手会穿衣服，梳头，跳舞，画画等~~~~三、幼儿欣赏老师的手印画。
1．师：小朋友们真聪明，知道小手能做这么多的事情，老师这里也有一双手，它还会边魔术呢，我们一起来看看老师的手会变出什么来（教师用手在纸上分别印画出太阳，花等）2．师：好拉，你们看看，老师变出什么啦？（幼儿分别说出老师变出太阳，花等）漂亮吗？那你们也想不想用自己的小手来变魔术啊？四、让幼儿动手在纸上用不同的颜料印画小手。
1．游戏规则：恩，那好，在变魔术之前老师要给大家讲一下变魔术的规则：（1）小朋友们先把袖子卷起来，让小手和颜料亲亲嘴，你看，就象老师这样，然后再来和白纸亲亲嘴（师边说边示范给幼儿看）（2）注意在印画的时候不能把颜料印在身上和脸上，只能在白纸上印哦，印完之后就到爸爸妈妈那里去擦手，手擦干净了再回来坐到座位上。
小班美术《我的小手》教案04
一、游戏导入：手指游戏（早晨多美好、螃蟹游戏）
观看教师手指表演。
使用多媒体音频导入早晨的鸟叫声
二、语言引导，引起幼儿活动兴趣。
教师提问：我们每个人都有一双手，手能做什么事情呢？
用多媒体导入有关手能干什么的图片
三、幼儿欣赏老师的手印画。
1教师示范变魔术
2引导幼儿用自己的小手来变魔术
使用多媒体播放魔术短片
四、让幼儿动手在纸上用不同的颜料印画小手
1讲述小手变魔术的规则
2分组进行小手印画
使用多媒体播放有关变魔术的音乐
五、欣赏幼儿印好的手印画面，合作留影。
1．欣赏幼儿作品，感受作品的美
2．感受添画树干的完整性。
使用多媒体播放有关变魔术的音乐。
三、活动反思
小班小朋友对新鲜的事物充满着好奇，喜欢尝试，根据这个特点，故此次活动选择用颜料印画小手，通过此活动让幼儿去体验另一种作画方式的乐趣。从活动效果来看，我觉得此次活动基本达到了预期的目标，我为每个幼儿都提供了自由的发展空间，每个幼儿都可以动手来操作，通过家长以及老师的帮助下，小朋友的兴趣很浓厚，都印得很开心。使幼儿在情感，知识，技能等方面得以发展。
四、备注
技术环境下集体活动思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等幼儿园教学案例模板幼儿园名称班级小班
活动名称
小班美术《我的小手》
执教时间
2018年3月19日
一、活动准备
1、盛有红色、黄色、蓝色颜料的托盘各一盘，湿抹布人手一份
2、三张白纸，排笔，照相机一个。
2.活动目标
1、体验小手印画带来的乐趣，发现小手的灵巧与神奇。
2、乐意参与创作活动。
二、活动过程
活动环节
活动设计
美术《我的小手》教案8篇
美术《我的小手》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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艺术教案小班我的小手5篇
艺术教案小班我的小手5篇《艺术教案小班我的小手5篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班美术优质教案《我的小手变变变》含反思活动目标1.尝试用手掌、手指、拳头进行印画，并大胆添画。
(重点)2.根据要表现的动作或植物形象，选择适应的手印方式进行组合表现。
(难点)3.对趣味添画产生兴趣，体验活动的乐趣。
4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
活动准备各种颜料，塑料盘、白纸人手一张、抹布、各色油画棒、课件手印图片若干张。
活动过程1.游戏：小手变魔术，(教案出自：)引导幼儿观察教师手型的变化(鸽子、螃蟹、狼头等)，让幼儿发挥想象力，感知对手形的联想。
提问：小朋友张开小手，伸一伸、张一张、弯一弯，看看手变成了什么?小结：手指可以变化出这么多有趣的手形，引出课题。
上节课我们一起学习了手指印画，今天我们一起来学习手印画(手印画：利用不同手型来印画)2.示范手印画。
请小朋友分组上台来印手掌印。
方法：(1)张开五指，在塑料盘里将整个手掌都蘸上自己喜欢的颜料。
(2)将手掌印在白纸上。
(3)用抹布把手上的颜料擦干净。
(4)晾干后根据手印进行添画。
指导语：手印好了，教师添画，组成一幅班级树。
(教案出自：)想想还可以在这手印上添画东西，又可以变成什么呢?(如添上眼睛、嘴巴可以变成孔雀)3、一起欣赏课件师问：你们都看见了那些手印画?(小鱼、螃蟹、孔雀、花瓶等。
)4.丰富经验，讨论设计。
(1)提问：你准备创作一幅什么样的手印画?里面有哪些动物?哪些植物?这个动物要用什么样的手型进行印画?怎么添画?(2)引导幼儿摆出不同的手型，说说像什么?可以怎么印画?(3)讨论怎么组合各种手型表现形象。
(4)提醒幼儿注意操作常规，晾干后进行添画。
小结：我们可以用拳头、手掌、手指、指尖、手背很多地方进行印画，根据形象还可以把各种手型的印画进行组合表现。
(优质)幼儿园小班美术小手教案3篇
幼儿园小班美术小手教案3篇【导读】美术活动是以鲜亮的形象性为特征的，是必须动手动脑的。
美来自客观事物，美感是主体对客观刺激的反映。
有了美感，才能有美的表现。
我准备了以下内容，供大家参考!美丽的小手活动目标1．引导幼儿大胆运用任意颜色装扮自己的小手，培养孩子对艺术活动的兴趣。
2．开展幼儿的动手操作能力、表现能力等。
3．会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜欢装饰。
4．培养幼儿的观赏能力。
5．鼓舞幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备1．各种颜色的水彩笔每人一盒。
2．已用小纸片装饰好或用彩笔画好的有眼睛、鼻子、嘴巴的卡纸小手模型各一个，没有颜色的嘴巴、鼻子、眼睛小贴片假设干。
活动过程一、激发孩子对活动的兴趣。
师：“哈，多得意的手宝宝啊，小朋友们喜欢吗?我们一起看看手宝宝长什么样子?教师出示已用嘴巴、鼻子、眼睛等装饰好的小手模型，引起幼儿的兴趣。
二、观察制作的手宝宝，了解手的构造与宝宝的关系。
师：手宝宝这么得意，小朋友们知道它是用什么做的吗?(画笔、卡纸)我们叫它手宝宝，那么手宝宝的脸上都有什么呢?(眼睛、嘴巴、鼻子、辫子等)手宝宝的嘴巴、眼睛在手的什么地方呢?(手心)小朋友的手心在哪里呢?……当孩子的兴趣被激发，有了想做的欲望时，教师可引导孩子观察了解手的构造与手宝宝的关系，从而有利于孩子制作手宝宝。
三、教师示范制作。
1．现在请小朋友看看，教师要把自己的手装饰成一个得意的手宝宝。
请两个小朋友观察两个手宝宝(模型)的眼睛是画出来的还是贴上去的，并帮助教师的手宝宝画或贴上眼睛和嘴巴。
2．教师示范画辫子，提醒孩子在画的时候要把手指分开伸直，从手指的下面一点一点地往上涂颜色，直到将辫子都涂满。
3．师：看了教师装饰的手宝宝，你们想不想来装饰一下自己的手宝宝呀?教师可根据孩子的能力强弱，让幼儿为手宝宝画或贴上眼睛。
教师示范画三条，画第一条时教师讲解示范，画第二条时引导孩子说教师画，画第三条时请一个小朋友上来画。
小班美术活动《我的小手》教案范文精选(1)
小班美术活动《我的小手》教案范文精选一、教学内容本节课选自小班美术教材第二章《有趣的线条》，详细内容为通过观察和绘画，让孩子们了解和描绘自己的小手，培养他们的观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让孩子们了解手的基本结构和功能，提高他们的观察力。
2. 培养孩子们运用线条和色彩表现手的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养孩子们的创新意识和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导孩子们观察和表现手部的细节。
重点：让孩子们掌握手的基本结构和绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、画板、教学PPT。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述《小手的故事》，引导孩子们关注自己的小手，了解手的功能。
2. 观察探索（10分钟）（1）让孩子们观察自己的手，了解手的基本结构。
（2）教师通过PPT展示手部的细节，引导孩子们观察和描述。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范如何绘画手部，讲解绘画技巧。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们在教师的指导下，尝试绘画自己的小手。
5. 创作实践（15分钟）（1）孩子们自由发挥，用线条和色彩表现手部。
（2）鼓励孩子们相互合作，共同完成一幅画作。
6. 展示评价（5分钟）让孩子们展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 《我的小手》2. 内容：（1）手的基本结构（2）绘画技巧（3）创作要求七、作业设计1. 作业题目：画出自己和家人的小手，组成一幅温馨的全家福。
2. 答案：（1）观察自己和家人的手，了解手的基本结构。
（2）运用线条和色彩，表现手部的细节。
（3）创作一幅具有创意的全家福画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、观察探索、例题讲解等环节，让孩子们了解和描绘自己的小手。
在教学过程中，要注意关注每个孩子的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）鼓励孩子们运用手部绘画创作其他作品，如动物、植物等。
小班美术详案教案及教学反思《我的小手》 (2)3篇
小班美术详案教案及教学反思《我的小手》 (2) 小班美术详案教案及教学反思《我的小手》 (2)精选3篇（一）【小班美术详案】课题：《我的小手》教材：绘画用纸、颜料、刷子教具：印有手的模板教学目标：1. 通过参与绘画活动，培养幼儿的动手能力和艺术创造性。
2. 让幼儿了解手的形状，培养他们对身体的认知。
3. 培养幼儿对自己身体的自豪感和爱护意识。
教学过程：1. 温暖导入：教师与幼儿一起唱儿歌《我的小手》，让幼儿触摸自己的手，感受手的重要性。
2. 引导讨论：教师与幼儿讨论手的形状和用途，引导幼儿发现手可以做很多事情，例如握笔、画画等。
3. 示范指导：教师将手放在纸上，向幼儿展示如何用刷子和颜料涂抹手的形状，然后将手印在纸上。
4. 绘画实践：教师向每个幼儿提供一张印有手的模板，让他们用刷子和颜料在纸上涂抹，然后将手印在纸上。
5. 创意发散：教师鼓励幼儿根据自己的想法，使用不同颜色和形状的刷子，以及加入其他图案，让他们在手的形状上进行自由创作。
6. 展示与分享：幼儿完成作品后，教师组织展示与分享，让他们互相欣赏和夸奖彼此的作品。
7. 总结回顾：教师与幼儿一起总结手绘画的过程和体验，让幼儿表达自己对手的认知和感受。
教学反思：1. 教学过程中，幼儿表现出了浓厚的兴趣和参与度，他们非常喜欢用刷子和颜料涂抹手的形状，然后印在纸上。
2. 创意发散环节的设计可以更加多样化，例如鼓励幼儿用手的形状创作其他图案，或者使用不同材料与颜色制作。
3. 在展示与分享环节，教师可以引导幼儿展示作品的过程和思路，让他们分享自己的创作心得和感受。
4. 课后，可以继续与家长互动，让幼儿将自己的作品带回家，与家人分享和欣赏。
小班美术详案教案及教学反思《我的小手》 (2)精选3篇（二）小班美术详案教案及教学反思《春天的花》教学目标：1. 学习认识春天的花，培养学生对春天花朵的兴趣和喜爱。
2. 培养学生的观察力和表达能力，提高绘画技能。
3. 培养学生的想象力和创造力，鼓励他们通过绘画表达自己对春天花朵的感受。
小班美术详案教案及教学反思《我的小手》3篇
小班美术详案教案及教学反思《我的小手》小班美术详案教案及教学反思《我的小手》精选3篇（一）教学目标：1. 鼓励幼儿通过观察、比较和自由绘画等活动，认识自己的双手，并能正确称呼手的部位。
2. 培养幼儿用手抓、握、放等基本动作技巧，提高手眼协调能力。
教学准备：1. 美术教具：彩色画笔、彩色纸、剪刀、胶水等。
2. 教学素材：儿童歌曲《我的小手》。
3. 教学环境：宽敞明亮的教室，准备好幼儿用来绘画的桌子和椅子。
教学过程：步骤一：导入活动1. 引导幼儿跟着音乐《我的小手》齐步走，同时扬起双手。
2. 教师鼓励幼儿讲讲他们的手是用来做什么的。
步骤二：学习歌曲《我的小手》1. 教师播放歌曲《我的小手》，并示范动作。
2. 引导幼儿跟着歌曲的节奏和动作，摆动自己的双手。
3. 教师鼓励幼儿自由表达，用手做出各种动作。
步骤三：认识手的部位1. 教师给幼儿出示一幅手的图片，指着手指头问：“这是手的哪个部位？”2. 分类讨论手的各个部位，例如：手心、手背、手指头等。
3. 教师向幼儿展示不同手势，要求幼儿说出手势所对应的手部位。
步骤四：自由绘画活动1. 教师给每位幼儿发放彩色纸和彩色画笔，让幼儿自由绘制自己的双手。
2. 教师鼓励幼儿用不同的颜色和线条表达手的特点和动作。
3. 教师可以给予幼儿指导和帮助，帮助他们完成画作。
步骤五：展示和分享1. 教师让幼儿将自己的作品展示在课堂上。
2. 鼓励幼儿向大家分享自己的作品，讲讲自己画了什么。
3. 教师可以提问，引导幼儿从画作中发现手的不同部位和动作。
教学反思：这堂课以《我的小手》为主线，以歌曲、绘画等多种形式，帮助幼儿认识自己的双手，并学习手的不同部位和动作。
通过歌曲和自由绘画的活动，让幼儿充分发挥想象力和创造力，同时提高了他们的手眼协调能力。
在教学过程中，我注意到幼儿对于手的认识和表达能力有了明显的提高，他们能够准确地说出手的不同部位，并用绘画的方式表达出手的特点。
同时，我也发现有一些幼儿在绘画过程中可能会遇到一些困难，如难以控制彩色画笔的力度和方向等，这需要我在以后的教学中进一步重视，帮助他们克服困难，并继续提高他们的绘画技巧。
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小班美术教案我的小手
教师活动要把握好教师的主导作用，设计合理，适时引导，要为学生留有实践探索、合作交流的时间。
小编为大家整理的小班美术教案我的小手，希望能帮助到您!
活动设计背景
印画是美术活动的另一种艺术表现形式，是让孩子在印画中感受美、表现美、创造美的艺术活动。
小班孩子年龄小，要激发他们对美术活动的兴趣，通过这种绘画形式，会深受孩子们的喜欢。
因此，我设计这一活动，以手印画的方式，让幼儿更直观表达情感。
让幼儿在玩乐中作画，调动孩子对美术活动的积极性，同时还可以培养幼儿动手的能力和观察能力。
活动目标
1、体验小手印画带来的乐趣，发现小手的灵巧与神奇。
2、乐意参与创作活动。
教学重点、难点
重点：体验小手印画带来的乐趣，发现小手的灵巧与神奇。
难点：乐意参与创作活动。
活动准备
1、盛有红色、黄色、蓝色颜料的托盘各一盘，湿抹布人手一份。
2、三张白纸，排笔，照相机一个。
活动过程
一、游戏导入：手指游戏(早晨多美好、螃蟹游戏)
1.观看表演：教师握紧拳头说，你们知道我手里藏着什么吗?这里头藏着我们一家，不信你瞧瞧。
“丁零零，丁零零，该起床了，啊!早晨多美啊!(教师依次出示五个手指头)
爸爸起来拉，刷刷牙，刷刷牙。
妈妈起来拉，梳梳头，梳梳头。
哥哥起来拉，洗洗脸，洗洗脸。
姐姐起来拉，点点头，你好，你好。
小弟弟起来拉，早上好，早上好!
我们一家都起床拉，妈妈说，宝宝我们来玩游戏吧!现在呀把你们的小手都伸出来，看看谁的小手最能干的。
(幼儿玩螃蟹游戏)
二、语言引导，引起幼儿活动兴趣。
师：我们每个人都有一双手，手能做什么事情呢?
幼：手会穿衣服，梳头，跳舞，画画等~~~~
三、幼儿欣赏老师的手印画。
1.师：小朋友们真聪明，知道小手能做这么多的事情，老师这里也有一双手，它还会边魔术呢，我们一起来看看老师的手会变出什么来(教师用手在纸上分别印画出太阳，花等)
2.师：好拉，你们看看，老师变出什么啦?(幼儿分别说出老师变出太阳，
花等)漂亮吗?那你们也想不想用自己的小手来变魔术啊?
四、让幼儿动手在纸上用不同的颜料印画小手。
1.游戏规则：恩，那好，在变魔术之前老师要给大家讲一下变魔术的规则：
(1)小朋友们先把袖子卷起来，让小手和颜料亲亲嘴，你看，就象老师这样，然后再来和白纸亲亲嘴(师边说边示范给幼儿看)
(2)注意在印画的时候不能把颜料印在身上和脸上，只能在白纸上印哦，印完之后就到爸爸妈妈那里去擦手，手擦干净了再回来坐到座位上。
小朋友们都
记住了吗?
2.把幼儿分成两组，准备两张大白纸，为大家准备三种颜色的颜料，让幼
儿自己选择一种喜欢的颜料印画自己的小手。