21《陈涉世家》.ppt
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九年级语文_21、陈涉世家 PPT课件 (1)
数日，号令召三老、 数日，号令召三老、豪杰与 会计事 三老、 皆来会计事。三老、豪杰皆 将军身被坚执锐 身被坚执锐， 曰：“将军身被坚执锐，伐 无道， 暴秦， 无道，诛暴秦，复立楚国之 社稷， 宜为王。 社稷，功宜为王。”陈胜乃 立为王，号为张楚。当此时， 立为王，号为张楚。当此时， 诸郡县苦秦吏者， 诸郡县苦秦吏者，皆刑其长 杀之以应陈涉。 吏，杀之以应陈涉。
古今异义
亦死( 古义：逃亡。 ①、今亡亦死(亡，古义：逃亡。 今义：死亡。 今义：死亡。) ② 、 又 间 令吴广之次所旁丛祠中 古义：暗地。今义：中间。 (间，古义：暗地。今义：中间。) 卒中往往 往往，古义： 往往语 ③、卒中往往语(往往，古义：到 处 。 义 ： 表示某种情况时常存在或 经常发生。 经常发生。)
阳夏（ 阳夏（ jiǎ 垄上（ ɡ 垄上（ lǒnɡ ） 闾左（ 闾左（ lǘ ）
辍耕（ ） 辍耕（chuò ）
怅恨（ chànɡ ） 苟富贵（ɡǒu ） 苟富贵（ 怅恨（ ɡ 谪戍（ 当行（ 谪戍（ zhé ） 当行（ hánɡ ） ɡ
无相忘（ 嗟乎（ 鸿鹄（ 无相忘（ wù ） 嗟乎（ jiē ） 鸿鹄（ hú ） 度已失期（ duó ）数谏故（shuò ）罾（ zēnɡ ） 数谏故（ 度已失期（ ɡ 乃行卜（ 陈胜王（ 乃行卜（ bǔ )陈胜王（wànɡ） 为天下唱（chānɡ） 陈胜王 ɡ 为天下唱（ ɡ 烹食（ ɡ 烹食（ pēnɡ ） 忿恚（ 忿恚（ huì 符离（ 符离（ fú ） 间令（ 篝火（ 间令（jiàn ） 篝火（ ɡōu ） 蕲（ qí 柘（ zhè ） ） 徇（ xùn ） ） 笞（ chī ）
朗读第一段，思考： 朗读第一段，思考： 1、开始，先交代陈胜、吴广的姓名、 、开始，先交代陈胜、吴广的姓名、 籍贯，然后重点介绍陈胜。 籍贯，然后重点介绍陈胜。 尝与人佣耕 “______________”，点明他雇农的 ， 身分。 身分。“____________________”， ， 辍耕之垄上， 辍耕之垄上，怅恨久之 表现陈涉年轻时， 表现陈涉年轻时，对压迫剥削的雇 佣生活强烈不满， 佣生活强烈不满，希望摆脱痛苦处 境，有远大志向。 有远大志向。
九年级下册语文PPT课件---《陈涉世家》
鸿鹄之志：
比喻有远大 理想和政治 抱负
参考译文
陈胜是阳城人，字涉。吴广是阳夏人， 字叔。陈涉年轻的时候，曾经跟别人一道被 雇佣耕地，陈涉停止耕作到田边高地休息， 因失望而叹恨了很久，说：“如果有一天富 贵了，不要彼此忘记。”同伴们笑着回答说： “你做雇工为人家耕地，哪里谈得上富贵 呢？”陈涉长叹一声说：“唉，燕雀怎么知 道鸿鹄的凌云志向呢！”
阅读第三部分第二节，疏通文意。
解释下列加红色的词语
召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期， 失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。 且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相 宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃文
陈胜、吴广召集并号令众戍卒说：“你 们碰到了大雨，都已经误了朝廷规定的期限， 误期就会杀头。就算朝廷不杀我们，但是戍 边的人十个里头肯定有六七个死去。再说好 汉不死便罢，要死就要取得大名声啊！王侯 将相难道是天生的贵种吗？”众戍卒都说： “听从您的命令。”于是就冒充是公子扶苏、 项燕的队伍，顺从人民的心愿。
2、鱼__腹___藏__书__，__篝__火__狐__鸣_____，制造舆论， 的目的是_____此__教__我__先__威__众__耳__。___鼓动人心， 树立威信，让戍卒相信“大楚兴，陈胜王”
的必然趋势。结果，在戍卒中很快得到反应。 再次显示了陈、吴二人的斗争聪明才智。
阅读第三部分第一节，疏通文意。
请仔细阅读陈、吴二人对当时形势的分析 和制定策略的文字。回答： 1、 “_______________”一句，概括了秦 王朝对人天民下压苦迫秦、久剥矣削程度之深，这是起 义根本原因，也是可以利用的有利条件。 陈涉提出利用封建统治集团内部的矛盾， 即假借 __扶__苏__、__项__燕__的名义，“为天下唱”，以 顺应民心，树立起义队伍的威信。他确信， 只要义旗一举，“宜多应者”。显示了他 有勇有谋。
比喻有远大 理想和政治 抱负
参考译文
陈胜是阳城人，字涉。吴广是阳夏人， 字叔。陈涉年轻的时候，曾经跟别人一道被 雇佣耕地，陈涉停止耕作到田边高地休息， 因失望而叹恨了很久，说：“如果有一天富 贵了，不要彼此忘记。”同伴们笑着回答说： “你做雇工为人家耕地，哪里谈得上富贵 呢？”陈涉长叹一声说：“唉，燕雀怎么知 道鸿鹄的凌云志向呢！”
阅读第三部分第二节，疏通文意。
解释下列加红色的词语
召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期， 失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。 且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相 宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃文
陈胜、吴广召集并号令众戍卒说：“你 们碰到了大雨，都已经误了朝廷规定的期限， 误期就会杀头。就算朝廷不杀我们，但是戍 边的人十个里头肯定有六七个死去。再说好 汉不死便罢，要死就要取得大名声啊！王侯 将相难道是天生的贵种吗？”众戍卒都说： “听从您的命令。”于是就冒充是公子扶苏、 项燕的队伍，顺从人民的心愿。
2、鱼__腹___藏__书__，__篝__火__狐__鸣_____，制造舆论， 的目的是_____此__教__我__先__威__众__耳__。___鼓动人心， 树立威信，让戍卒相信“大楚兴，陈胜王”
的必然趋势。结果，在戍卒中很快得到反应。 再次显示了陈、吴二人的斗争聪明才智。
阅读第三部分第一节，疏通文意。
请仔细阅读陈、吴二人对当时形势的分析 和制定策略的文字。回答： 1、 “_______________”一句，概括了秦 王朝对人天民下压苦迫秦、久剥矣削程度之深，这是起 义根本原因，也是可以利用的有利条件。 陈涉提出利用封建统治集团内部的矛盾， 即假借 __扶__苏__、__项__燕__的名义，“为天下唱”，以 顺应民心，树立起义队伍的威信。他确信， 只要义旗一举，“宜多应者”。显示了他 有勇有谋。
《陈涉世家》课件(共65张PPT)
20.攻陈，陈守 令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死， 乃 入 据陈。 守，郡守。令，县令。与，和。弗，不。死，被杀死。
乃，于是，就。入，进入。据，占领。 译文：攻打陈县（时），郡守、县令都不在（城内），只有 守丞带兵在城门洞里和义军交战。（守丞）不能取胜，被杀 死了，起义军就进城占领了陈县。
7.陈胜、吴广乃 谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死 国可乎？” 乃，于是，就。谋，商量。亡，逃亡，逃走。
举大计，发动起义。等，同样。死，为……而死。乎，好吗。 译文：陈胜、吴广就商量说：“现在逃跑（被抓回来）也是 死，发动起义也是死，同样是死，为国而死好吗？” 8.陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立 者乃公子扶苏。 苦，苦于。闻，听说。乃，判断动词，是。 译文：陈胜说：“全国百姓苦于秦朝的统治已经很久了。我 听说二世是（秦始皇的）小儿子，不应当继位做皇帝，应当 继位做皇帝的是公子扶苏。
9.扶苏以 数 谏 故，上使（之）外将兵。今或闻无罪，二世杀 之。百姓多闻其 贤，未知其死也。 以，因为。数，屡次，多次。谏，劝谏，劝说。故，缘故。 上，皇上。将，带领。或，有人。之，代扶苏。 其，代扶苏。贤，贤明。 译文：扶苏因为多次劝说（秦始皇）的缘故，皇上派他在外 面带兵。现在有人听说扶苏没有罪，二世却把他杀死了。百 姓们大多听说他很贤明，但不知道他已经死了。 10.项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜 之。或 以为死，或 以为亡。 为，是。数，屡次，多次。怜，爱怜。之，代项燕。 或，有人。以为，认为。亡，逃跑。 译文：项燕是楚国大将，多次立下战功，又爱护士兵，楚国 人很爱怜他。有人认为他死了，有人认为他逃走了。
十表
八书
记大事年月
记各种典章制度
史 记
十二本纪 记历代帝王政绩 三十世家 记侯国兴亡 记重要历史人 七十列传 物的言行事功
《陈涉世家》ppt课件
结合作业本学习任务三（1）
陈涉
有远大的理想和抱负，有卓越 的组织和领导才能，有超人的 才略和胆识。是一个成熟的农 民运动领导者和组织者。
吴广：
智勇双全、 为人宽厚、 勇敢果断
读史不仅要看细节，还要关注历史叙事的内在逻辑和 精彩细节的关系。阅读文本，思考：陈涉为发动起义 采取了什么策略？这些策略又什么高明之处？
然/足下/卜之鬼乎？”陈胜、吴广/喜，念鬼，曰：“此/教我/先 威众耳。”乃/丹书帛(bó)曰“陈胜王(wànɡ)”，置人所罾(zēnɡ)/ 鱼 腹 中 。 卒 / 买 鱼 烹 (pēnɡ) 食 ， 得 / 鱼 腹 中 书 ， 固 以 怪 之 矣 。 又 间 (jiàn)令吴广/之次所旁/丛祠中，夜篝(ɡōu)火，狐鸣呼曰：“大楚 兴，陈胜王。”卒皆/夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆/指目/陈胜。
④诈：假装 ⑤为：向 ⑥唱：同“倡”，倡导， 发起
⑦宜：应当
⑧应：响应 ⑨以为然：认为对
乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆 ①指意：意图。指，同 成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广 “旨。 喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹 ②足下：对别人的尊称
书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。 ③有功：能够建立功业
读通 文意
字叔陈。胜陈者涉，少阳时城，人尝也与，人字佣涉耕。，吴辍广耕者之，垄阳上夏，人怅也，① ，表者判..断.也。：…是…
恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应 ②少时：年轻的时候
曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰： “嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”
Байду номын сангаас
③尝：曾经 ④辍：停止
译 文：陈胜是阳城人，字涉。吴广是阳夏人， ⑤之：去、到 字叔。陈涉年轻时，曾经跟别人一道被雇佣耕地， ⑥苟：假如 陈涉停止耕作走到田边高地上（休息），因失望 而叹恨了很久，说：“如果谁富贵了，不要互相 ⑦无：不要 忘记呀。”同伴们笑着回答他说：“你是被雇佣 ⑧若：你
语文《陈涉世家》课件(共35张PPT) 统编版语文九年级下册
第二级：从屯长到将军 ①今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？ 陈涉有过人的胆识和气魄。 ②天下苦秦久矣。今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱，宜多应者。 陈涉对天下形势有着惊人的洞察力。
结合原文相关语句，分析陈涉的人生三级跳是怎样实现的。
第二级：从屯长到将军
③乃行卜。乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。又间令吴广之次所旁 丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”
贺新郎·读史
毛泽东
人猿相揖别。只几个石头磨过，小儿时节。铜铁炉中翻火焰，为问何时猜 得？不过几千寒热。人世难逢开口笑，上疆场彼此弯弓月。流遍了，郊原 血。
一篇读罢头飞雪，但记得斑斑点点，几行陈迹。五帝三皇神圣事，骗了无 涯过客。有多少风流人物？盗跖（zhí）庄屩（juē）流誉后，更陈王奋起 挥黄钺（yuè）。歌未竟，东方白。
身份一：佣耕者
二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、
吴广皆次当行，为屯长。
身份二：戍卒屯长
乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而
盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。
身份三：起义军将军
三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复
立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。
王侯是一个地区的实际统治者，世代保有其国，对全国政局有一定的影响，故其 传记称“世家”。《史记》中有三十篇“世家”。
列传则是为人臣及各方面的代表人物立传，如《滑稽列传》《游侠列传》等， 《史记》有“列传”七十篇。
02 梳理陈涉身份的四重变化
《史记》以纪传体式，创造了多系列、多层次的 人物传记。他（司马迁）把最大的篇幅给予了个人命 运……他笔下的历史不但是邦国的兴衰史，而且是个 人命运（包括帝王）的成败、荣辱史。他显然意识到 仅凭宏观历史事件，难以进入无限丰富、深邃的社会 和人心。故在他笔下，历史不是抽象的邦国兴衰，而 是人的历史，是人与人之间的才智、勇力，为自己的 理念而奉献生命的比拼史。
结合原文相关语句，分析陈涉的人生三级跳是怎样实现的。
第二级：从屯长到将军
③乃行卜。乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。又间令吴广之次所旁 丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”
贺新郎·读史
毛泽东
人猿相揖别。只几个石头磨过，小儿时节。铜铁炉中翻火焰，为问何时猜 得？不过几千寒热。人世难逢开口笑，上疆场彼此弯弓月。流遍了，郊原 血。
一篇读罢头飞雪，但记得斑斑点点，几行陈迹。五帝三皇神圣事，骗了无 涯过客。有多少风流人物？盗跖（zhí）庄屩（juē）流誉后，更陈王奋起 挥黄钺（yuè）。歌未竟，东方白。
身份一：佣耕者
二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、
吴广皆次当行，为屯长。
身份二：戍卒屯长
乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而
盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。
身份三：起义军将军
三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复
立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。
王侯是一个地区的实际统治者，世代保有其国，对全国政局有一定的影响，故其 传记称“世家”。《史记》中有三十篇“世家”。
列传则是为人臣及各方面的代表人物立传，如《滑稽列传》《游侠列传》等， 《史记》有“列传”七十篇。
02 梳理陈涉身份的四重变化
《史记》以纪传体式，创造了多系列、多层次的 人物传记。他（司马迁）把最大的篇幅给予了个人命 运……他笔下的历史不但是邦国的兴衰史，而且是个 人命运（包括帝王）的成败、荣辱史。他显然意识到 仅凭宏观历史事件，难以进入无限丰富、深邃的社会 和人心。故在他笔下，历史不是抽象的邦国兴衰，而 是人的历史，是人与人之间的才智、勇力，为自己的 理念而奉献生命的比拼史。
《陈涉世家》教学课件(共20张PPT).ppt
深入探究 —— 疏通文义
如果
倡导，发起
今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。
卜鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
震慑众人，使他们畏惧服从
现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，号召天下百姓反秦，应当会有很多响应 的人。”吴广认为他讲得对。于是二人就去占卜（来预测吉凶）。占卜的人了解了他们的意 图，就说：“你们的大事都能成功，可以建立功业。然而你们把事情向鬼神卜问过吗？”陈 胜吴广很高兴，考虑卜鬼的事情，说：“这是教我们利用鬼神来威服众人罢了。”于是就用 丹砂在绸子上写上“陈胜王”（三个字），放在别人所捕的鱼的肚子里。
人教部编版 初中语文 九年级下册
陈涉世家
司马迁
教学课件
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 —— “陈涉世家”
“丹书帛羽藏鱼腹，丛祠幽火出狐喉。大泽揭竿反暴秦， 缘何司马只列侯。”这首诗叫做《赞陈涉》，表达了对中国历 史上第一次农民起义领袖陈胜的赞扬。这篇文章是《史记》中 的名篇。按《史记》的体例，只有对全国政局有深远影响的人 的传记才可以称为“世家”，司马迁将陈涉列入“世家”，是 对这位我国历史上第一次农民起义领袖的充分肯定。那就让我 们一起来了解这一伟大的历史事吧！
适逢，恰巧遇到
秦二世元年七月，朝廷征发贫民调派去驻守渔阳，驻扎在大泽乡。陈胜吴广都被编入谪戍的 队伍里面，担任戍守队伍的小头目。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。误了期 限，按（秦朝的）法律都应当斩首。陈胜吴广于是商量说：“即使现在逃跑（被抓回来）也 是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死，可以么？”陈胜说：“天下百姓受秦朝统 治逼迫已经很久了。
陈涉世家-课件
陈涉的优点和缺点
陈涉的优点包括勇气和坚定的信念，但他的缺点也暴露了他的局限性和不足之处。
陈涉对现代社会和人民的启示
陈涉的事迹激励着我们，让我们思考如何在当今社会中为正义和公平而奋斗。
总结
陈涉的人生历程和重要 意义
陈涉的人生历程代表了一个普 通人如何通过奋斗和努力改变 自己和社会。
陈涉对中国历史和文化 的贡献和影响
尽管取得了一些胜利，陈涉最终因为内外因素而遭受失败。
2Байду номын сангаас失败的后果和影响
陈涉的失败导致了一系列动荡和混乱，对中国历史产生了深远的影响。
3 陈涉对中国历史的影响和地位
尽管失败，但陈涉为后来的民族英雄提供了宝贵的经验和教训，成为了中国历史上不可 忽视的重要人物。
陈涉的启示和教训
陈涉的成功和失败的教训
陈涉的成功和失败为我们提供了宝贵的教训，警示我们在追求正义和变革的道路上应该注意 什么。
陈涉世家-PPT课件
欢迎大家来到陈涉世家的PPT课件。今天我们将深入探讨陈涉的生平事迹和他 在中国历史中的重要地位。
陈涉的早年生活
出生和成长背景
陈涉出生在一个贫寒的农民家庭，他在贫困中度过了他的童年和少年时代。
受到的教育和影响
尽管受到有限的教育，但陈涉独立学习并接触到了各种思想和哲学。
早年经历和活动
陈涉的起义为中国历史和文化 带来了巨大的变革和影响。
陈涉在中国人民心中的 地位和重要性
陈涉被视为中国历史上的英雄 和先驱，他的形象在中国人民 的心中留下了深刻的印象。
陈涉的政治理念和政治实践
1
陈涉的思想和理念
陈涉提出了一系列关于社会公正、权力分配和人民参与的政治理念。
2
陈涉的组织建设和管理
陈涉的优点包括勇气和坚定的信念，但他的缺点也暴露了他的局限性和不足之处。
陈涉对现代社会和人民的启示
陈涉的事迹激励着我们，让我们思考如何在当今社会中为正义和公平而奋斗。
总结
陈涉的人生历程和重要 意义
陈涉的人生历程代表了一个普 通人如何通过奋斗和努力改变 自己和社会。
陈涉对中国历史和文化 的贡献和影响
尽管取得了一些胜利，陈涉最终因为内外因素而遭受失败。
2Байду номын сангаас失败的后果和影响
陈涉的失败导致了一系列动荡和混乱，对中国历史产生了深远的影响。
3 陈涉对中国历史的影响和地位
尽管失败，但陈涉为后来的民族英雄提供了宝贵的经验和教训，成为了中国历史上不可 忽视的重要人物。
陈涉的启示和教训
陈涉的成功和失败的教训
陈涉的成功和失败为我们提供了宝贵的教训，警示我们在追求正义和变革的道路上应该注意 什么。
陈涉世家-PPT课件
欢迎大家来到陈涉世家的PPT课件。今天我们将深入探讨陈涉的生平事迹和他 在中国历史中的重要地位。
陈涉的早年生活
出生和成长背景
陈涉出生在一个贫寒的农民家庭，他在贫困中度过了他的童年和少年时代。
受到的教育和影响
尽管受到有限的教育，但陈涉独立学习并接触到了各种思想和哲学。
早年经历和活动
陈涉的起义为中国历史和文化 带来了巨大的变革和影响。
陈涉在中国人民心中的 地位和重要性
陈涉被视为中国历史上的英雄 和先驱，他的形象在中国人民 的心中留下了深刻的印象。
陈涉的政治理念和政治实践
1
陈涉的思想和理念
陈涉提出了一系列关于社会公正、权力分配和人民参与的政治理念。
2
陈涉的组织建设和管理
部编版九年级下册《陈涉世家》PPT参考课件
伟大的文学家、史学家。 ”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
C 第二天早晨，士兵们来来往往，都指着陈胜的眼睛。 弗胜，守丞死，乃入据陈。
B 《陈涉世家》一文选自《三国志》。 思考：陈胜是农民起义的领袖，作者对这一历史人物持什么态度？
“借第令毋斩”：即使仅能免于斩首；
C 公元前209年，在大泽乡地方，以陈胜、 D 固以怪之矣。
司 马 迁
作者司马迁， 10岁“诵古文”， 20岁 开始游历，游踪遍及南北，到处考察风 俗，采集传说。归来后，初仕郎中，曾 出使西南各地。汉武帝元封八年（公元 前108年）继承他父亲司马谈的官职， 任太史令，掌管起草文书、编写史料、 兼管国家典籍、天文历法等。他博览皇 帝珍藏的大量图书、档案和文献。后因 替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受 宫刑。出狱后，任中书令，掌管皇家机 要文件。他发愤著书，公元前91年完成 《史记》。
先写这段主要是表明陈胜后来发动 起义并非偶然，早有其思想根基。
二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九 百人屯大泽乡。陈胜﹑吴广皆次当行, 为屯长。会天大雨，道不通，度已失 期。失期，法皆斩。
“发”：征发。“闾左”：秦代居里门左侧 的平民；“適”：通假“谪”，责罚。 “戍”：防守。“屯”：驻守。“次”：编 到。“当行”：应差；“当”，值，承担； “行”（ｈáｎｇ），行列，古代军制二十 五人为一行。“为”：担任，当。“会”： 适逢。“度”（ｄｕó）：估计。“失期”： 超过预定的期限；“失”，耽误，错过。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。（陈 胜）又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐 鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦 日，卒中往往语，皆指目陈胜。
“烹”：煮。“书”：字。“固”：本来。 “以”：已经。“怪”：意动用法，以……为怪。 “之”：代鱼腹中书。“间”（ｊｉàｎ）：乘 间，暗中。“之”：往。“次所”：临时驻扎的 地方。“丛祠”：乡野林间的神祠；“祠”，庙 堂。“篝火”：笼罩的火；“篝”，竹笼。“狐 鸣呼”：装成狐狸嗥叫声呼喊。“旦日”：第二 天。“往往”：处处。“目”：看，注视。
C 第二天早晨，士兵们来来往往，都指着陈胜的眼睛。 弗胜，守丞死，乃入据陈。
B 《陈涉世家》一文选自《三国志》。 思考：陈胜是农民起义的领袖，作者对这一历史人物持什么态度？
“借第令毋斩”：即使仅能免于斩首；
C 公元前209年，在大泽乡地方，以陈胜、 D 固以怪之矣。
司 马 迁
作者司马迁， 10岁“诵古文”， 20岁 开始游历，游踪遍及南北，到处考察风 俗，采集传说。归来后，初仕郎中，曾 出使西南各地。汉武帝元封八年（公元 前108年）继承他父亲司马谈的官职， 任太史令，掌管起草文书、编写史料、 兼管国家典籍、天文历法等。他博览皇 帝珍藏的大量图书、档案和文献。后因 替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受 宫刑。出狱后，任中书令，掌管皇家机 要文件。他发愤著书，公元前91年完成 《史记》。
先写这段主要是表明陈胜后来发动 起义并非偶然，早有其思想根基。
二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九 百人屯大泽乡。陈胜﹑吴广皆次当行, 为屯长。会天大雨，道不通，度已失 期。失期，法皆斩。
“发”：征发。“闾左”：秦代居里门左侧 的平民；“適”：通假“谪”，责罚。 “戍”：防守。“屯”：驻守。“次”：编 到。“当行”：应差；“当”，值，承担； “行”（ｈáｎｇ），行列，古代军制二十 五人为一行。“为”：担任，当。“会”： 适逢。“度”（ｄｕó）：估计。“失期”： 超过预定的期限；“失”，耽误，错过。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。（陈 胜）又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐 鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦 日，卒中往往语，皆指目陈胜。
“烹”：煮。“书”：字。“固”：本来。 “以”：已经。“怪”：意动用法，以……为怪。 “之”：代鱼腹中书。“间”（ｊｉàｎ）：乘 间，暗中。“之”：往。“次所”：临时驻扎的 地方。“丛祠”：乡野林间的神祠；“祠”，庙 堂。“篝火”：笼罩的火；“篝”，竹笼。“狐 鸣呼”：装成狐狸嗥叫声呼喊。“旦日”：第二 天。“往往”：处处。“目”：看，注视。