3 记金华的双龙洞 方清华
第17课《记金华的双龙洞》课件
一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声
也时时变换调子。
那溪声时而_雄___浑___，时而_清___脆___ ，时而_舒___缓___ ，时而_急___促___ 。
山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的
杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，
很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红
罗店 杜鹃 狭窄 肩背 移动
额角 登陆 上源 石钟乳 石笋
qū
zhuàn
变化多端 突兀森郁 盘曲而上 走了一转
“这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜 色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。”
石钟乳
石笋
浙罗杜鹃窄郁 肩臀移额陆 乳
笋端 源
作者分别写到了哪些地方？画出描写路径变化 的相关句子，并在图上填一填。
金华城பைடு நூலகம்
路上 罗店
出洞
出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。 一路迎着溪流。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流 就是从洞里出来的。 泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流 出。 大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。 在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进 房子那么大。泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深 黑的石洞里。 我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。
洞口 外洞 孔隙 内洞
有什么特点？
宽 宽敞 窄小 黑奇 大
默读第5自然段，圈画出文中相关的关键 词。想一想，作者是怎样把孔隙的狭小写清 楚的呢？
虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎 样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没 法容第三个人，是这样小的小船。
记金华的双龙洞完美版
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36
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37
洞口像桥洞似的，很宽。
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38
洞口 有气势 宽
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39
洞
口
高
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40
外洞
形容山势险峻，树 木繁茂。
在洞口抬头望，山相当高，突兀森
郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。
走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石
壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一
千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。
泉水靠着洞口的右边往外流，这是外洞。
的 溪流 ，外洞的 宽敞
，内外洞连接处
孔隙的窄小 、内洞的“黑 、奇 、大 ”。
课文以游览的顺序和泉水流经的路线为线索，观
察仔细，描写形象生动，景物特点鲜明；叙述详
略得当，详写了孔隙 、内洞 风貌，突出了双龙
洞的特色，表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。
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104
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34
自读课文第4自然段，看 看外洞有什么特点？画出 有关词句，边读边想象画 面。
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35
在洞口抬头外望洞，山相当高，突 兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似 的，很宽。走进去，仿佛到了个大 会堂，周围是石壁，头上是高高的 石顶，在那里聚集一千或是八百人 开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠 着洞口的右边往外流，这是外洞。
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26
油桐也正开花，这儿一 丛，那儿一簇，很不少。
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油桐也正开花，这儿一 丛，那儿一簇，很不少。
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28
新绿.
29
作者在去双龙洞的路上，看到了什么 景物？它们有什么特点？
❖映山红
❖沙土 ❖油桐
一片明艳
❖新绿
❖溪流
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30
作者去双龙洞的路上，还听到了什么？
3记金华的双龙洞ppt(完美版)
孔隙一段的写作特点：
通过描写船小及作者的 感受写出孔隙的特点。
〔借其他事物描写本事 物〕
内洞一片漆黑，什么都内看洞不见。工人提着汽油灯，也只
能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。 工人高高举起汽油灯，逐一教导洞内的景物。首先固然是曲折 在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的教导看，有 点像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依 据外形想象成神仙、动物以有宫室、器用，名目有四十多。这 些石钟乳和石笋，外形变化多端，再加上颜色各异，即使不比 做什么，也很值得欣赏。
五彩图 小桥流水
这些石钟乳和石笋，外形变化多端，再加上 颜色各异，即使不比做什么，也很值得欣赏。
在洞里走了一转，觉得内洞比外 洞大得多，或许有十来进房子那 么大，泉水靠着右边缓缓地流， 声音轻轻的。
金华城→罗甸→双龙洞口→外洞→内洞→出洞
泉水流经的路线是怎样的呢？
石洞 至 内洞 至 孔隙 至 外洞 至 洞口 至 山下
油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。
山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。
新绿
山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都 比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花 ，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙 土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红 色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡 的新绿，眼前一片鲜艳。
记金华的双龙洞
叶圣陶Βιβλιοθήκη 金华双龙洞简介双龙洞现为国家森林公园，是国家级 风景名胜区，素以林海莽原、奇洞异景、 道教名山著称于世。双龙洞位于双龙景区 的中心，是整个景区的核心与象征。双龙 洞成为自然风景名胜的历史已有1600多年 。它海拔520米，由外洞、内洞及耳洞组成 。外洞宽阔，面积达1200平方米。常年洞 温为15摄氏度左右，冬暖夏凉，炎夏至此 ，有“上山汗如雨，入洞一身凉”之感。
四年级下册语文课文3记金华的双龙洞
四年级下册语文课文3记金华的双龙洞四年级下册语文课文第3课《记金华的双龙洞》的教学目的是让学生了解双龙洞的游览顺序,景象的奇异。
店铺在此整理了四年级下册语文课文第3课《记金华的双龙洞》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!四年级下册语文课文第3课《记金华的双龙洞》原文4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。
出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。
公路盘曲而上。
山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。
山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。
粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
一路迎着溪流。
随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。
洞口像桥洞似的，很宽。
走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。
泉水靠着洞口的右边往外流。
这是外洞。
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。
虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。
怎样小的小船呢?两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。
我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。
眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。
我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。
内洞一团漆黑，什么都看不见。
工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。
工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。
首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。
语文人教版四年级下册3 记金华的双龙洞(第一课时)
叶圣陶
小学语文四年级下册
金华双龙洞简介
双龙洞在浙江省金华市，距市区约 15 公里，坐落 在海拔 1000 多米的北山南坡，洞穴分列三层， 以朝真洞最高，冰壶洞居中，底层的双龙洞最 有名。
千百年来人们誉为“水石奇观”。 原来金华北山是一座石灰岩构成的山体，石灰岩 容易被水溶解，经过几万几十万年的山顶渗透 下来的水的侵蚀溶解，形成了现在的溶洞。
浙 臀 蜒zhuǎn(转折)
转 zhuà n(转圈)
zhèΒιβλιοθήκη tú nshāo稍
系
é
额
wān
yá n
蜿
xì (联系) jì (系鞋带) dià o（调子）
qū（盘曲而上）
曲
qǔ（歌曲）
调
tiá o （调节）
溶洞 石钟乳 石笋 高 悬
浙江 突兀森郁 臀部
稍微 盘曲而上 额角 漆黑 蜿蜒 走了一转
本文的作者是叶圣陶。作者游览 的地点是金华北山的双龙洞，时间 是 4 月 14 日。游览的顺序依次是去 双龙洞的路上、外洞、孔隙、内洞 最后出洞。
叶圣陶
叶圣陶（1894—1988年）,原名叶 绍钧,江苏关县人 。 现代著名作家、教 育家、编辑家、文学出版家和社会活 动家。
他从“五四”时期开始创作,作品很 多,著名的短篇小说有《隔膜》、《城 中》,长篇小说《倪焕之》,童话集《稻 草人》等. 写作背景：1957年,他60多岁时,游 览了金华的双龙洞和冰壶洞,写了《记 金华的两个岩洞》这篇游记 。 本文是 从这篇游记中节选的,节选时略有删改. 原文现收在叶圣陶的散文集《小记十 篇》里.
四月十四日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。 (时间 ) (人物) （地点）（事件）
四年级下 3《记金华的双龙洞》
内洞:
黑、奇、大
泉水靠着右边缓缓地流， 声音轻轻的。
• 入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流 就是从洞里出来的。 • 泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。 • 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石 壁下方的孔隙流出。 • 泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。
溪水
作者游览线路图 孔隙 罗店 洞口 外洞 入山 金华 内洞 溪水
沿途： 美
记 金 华 的 双 龙 洞
洞口： 大、神秘感 外洞： 大、宽敞 孔隙： 小、窄、低、险 内洞： 黑、奇、大 出洞
表达了作者对 祖国秀丽山河 的热爱。
课后活动。 1、将我们编写。
溶洞 地下水沿着可溶岩层层面、节理或裂缝 进行溶蚀，坍陷扩大而成的洞穴。洞体大小不一， 形态多样。
状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十
多。
这些石钟乳和石笋，形状变 化多端，再加上颜色各异，即 使不比作什么，也很值得观赏 。 从这些词句中，你又感觉到了 什么？
用“即使”这个关联词作强调，即退一 步讲，如果不把这些石钟乳、石笋具体 比做什么也值得观赏，说明它本身已经 够吸引人了，无需再比作什么了。
我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船 里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚
跟，没有一处不贴着船底了，才说一声
“行了”，船就慢慢移动。
孔隙:
小、窄、矮、险
眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上 方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感
觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额
角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧， 就登陆了。这就到了内洞。
通过这些词你体会到了什么？
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人
提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，
余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人
游金华双龙洞作文（精选38篇）
游金华双龙洞作文游金华双龙洞作文（精选38篇）在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的游金华双龙洞作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
游金华双龙洞作文篇1学了《记金华双龙洞》这篇课文以后，我非常想去金华双龙洞，刚好爸爸、妈妈要去金华的，我便央求他们带我去。
3月6日，我们冒着雨，开车沿着盘曲而上的公路来到了双龙洞。
我们兴冲冲地买了票，来到了双龙洞口，却被告知由于雨太大了，洞被水淹了，不能乘着小船入洞。
我有点失望，但我们还是走山路去冰壶洞，到半山腰时，下起了倾盆大雨，我们赶紧躲进亭子里。
这时我看见树木好像浸在牛奶里一样浓浓的白雾里，真是“人在雾中游”。
雨稍小了，我们继续登上山顶，来到了冰壶洞。
还没入洞，我就听见了“哗哗”的流水声。
我迫不及待地跟着导游进入洞内，走了几步，就看见一条大瀑布从天而降，使我情不自禁地吟起了李白的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句。
听导游说，这是她在这上班以来，看见过的最大的瀑布。
出了双龙洞，我们又来到了桃源洞。
桃源洞的景色真美呀，美得令人感到仿佛来到了世外桃源。
洞里石钟乳从洞顶上挂下来，仿佛要掉下来一样。
有些石笋从地上冒出来，形状千奇百怪，让人忍不住赞叹大自然的鬼斧神工。
这次来双龙洞，虽然没体验到乘小船入洞的感受，但我看到了从天而降的瀑布和千奇百怪的石钟乳和石笋，也算不枉此行，有机会我一定要再来双龙洞。
游金华双龙洞作文篇2双龙洞是金华的名胜古迹，它位于北山的山腰上。
周末，妈妈和我去游览了双龙洞，从金华市区出发开车半个小时就可以到达洞口。
双龙洞洞口是一个很大的洞，可以容纳几百人，洞口顶上盘旋着两条龙，果然是名副其实的双龙洞。
我们走了进去，发现里面有个很矮的小洞口，洞口下面是条小河，需要躺着坐船才能进去。
我躺下去，船往里面行进，头顶上的石头几乎可以碰到我的鼻子，感觉压得我透不过气来。
记金华的双龙洞完美版
怎样小的小船呢？两个人 并排仰卧，刚合适，再没法容 第三个人，是这样小的小船。
窄、小
本段第1层：船大小的描写
孔隙一段的写作特点：通过描写船小写出孔隙的特点。
（借其他事物描写本事物）
船两头都系着绳子，管理处 的工人先进内洞，在里边拉绳子， 船就进去。在外洞的工人拉另一 头的绳子，船就出来。
船两头都系着绳子，管理处 的工人先进内洞，在里边拉绳子， 船就进去。在外洞的工人拉另一拉 头的绳子，船就出来。
本文节选自小记十篇中的游了三个簇拥浓烟臀部稍微浙江油桐一簇浓厚稍息额外擦洗蜿蜒蜿蜒乳化据点源头定额乳牛据说源泉zh系统系列系鞋带zhun?zhun转圈转动转身转弯tio调子调动调换调理空调w1
记金华的双龙洞完美版
叶圣陶
原名叶绍钧， 现代著名作家、 教育家。本文节 选自《小记十篇》 中的《游了三个 洞》。
一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，
时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
排两比排对比句反义词突出了溪流的样子和声音的变化，都是 随着山势的变化而产生的，运用排比句式，具体描写 溪流的蜿蜒曲折的特点。
1： 时间、地点.
第一 部分
记 2-3 路上 明艳
第二 部分
金 华 4： 洞口 外洞
（借其他事物描写本事物）
1： 时间、地点.
第一 部分
作
记
金 华
“从孔通孔24以隙过-：隙3一描下”洞路段 写几口的上宽的船方特写小面明外点作及艳可洞是特作高以“点者、第部看：的窄宽二分出、感、大来受矮写：者 按 游、出险"。
的 双龙
孔隙的（特1）点船。大小的描写 览 （5借：其（孔他2隙）事对物矮、描进小写洞本方第部事式二分物的）描顺 序写
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2.自由读第四自然 段，思考：这段主要写 外洞：宽敞 什么内容？它有什么特 点？ 3.读第五自然段， 思考：这段主要写什么 内容？它有什么特点？ 重点抓住什么来写？ （介绍从外洞进入内洞的经过。）
洞口：像桥洞 似的，很宽
想一想
介绍游览内洞的经过
4.第6、7自然段主要写什 么？它有什么特点？
内 洞 特 点
学习目标：
1.认识6个生字，会写13个生字。 2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢 的段落。能复述“双龙洞”的景象， 感受大自然的壮观。 3.领悟按顺序进行的写作方法，积累 语言。
第一课时
叶圣陶
原名叶绍 钧，现代著 名作家、教 育家。本文 节选自《小 记十篇》中 的《游了三 个洞》。
学习提示：
1.读第二、三自然 段，作者在去金华双 龙洞的路上看到哪些 景物？听到什么声音？
景物：映山红 油桐 颜色： 各色 白色
感受：一片明艳
沙土 粉红色 新绿
一路迎着溪流。随着山势，溪流时 而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流 声也时而变换调子。
(听到流水的声音）
找出两对反义词，体会句子中的 因果关系，体会作者的心情。
共享教师:
方清华
内外洞有石屏相隔，仅通水道， 长十余米，宽三米多。内外洞的相 隔与相通，形成了双龙洞最鲜明的 特色。古诗有云：“洞中有洞洞中 泉，欲觅泉源卧小船。”如欲观赏， 唯有平卧小舟，仰面擦崖逆水而入， 不得稍有抬头，有惊而无险，妙趣 横生，堪称游览方式之一绝，有 “水石奇观”之誉。 ──摘自新浪网
课文写了一 件什么事？
课文写了一件什么事？ 课文写作者去金华的双龙洞 所看到的景象，表达了作者 对祖国山川景物的热爱 与赞美之情。
金华城→罗店→路上→洞口→ 外洞→孔隙→内洞→出洞
第二课时
品读深思：
1.读第二、三自然段，作者在去金华双 龙洞的路上看到哪些景物？听到什么声音？ 用“————”画出来。 2.读第四自然段，思考：这段主要写什 么内容？它有什么特点？ 3.读第五自然段，思考：这段主要写什 么内容？它有什么特点？重点抓住什么来写？ 4.第6、7自然段主要写什么？它有什么 特点？
1. 自由读课文，遇到难读的 句子多读几遍。 2.课文写了一件什么事？ 3. 默读全文，边读边画出作 者游览路线示意图。
我会： 浙江 臀部 蜿蜒 油桐 稍微 石钟乳 一簇 额头 依据 浓厚 擦伤 来源
我会读：
浙江
臀部
稍微 额头 蜿蜒
我会写： 浙江 臀部 蜿蜒 油桐 稍微 石钟乳 一簇 额头 依据 浓厚 擦伤 来源
学完这篇 课文，你有什 么收获？
3. 记金华的双龙洞
金 华 孔 隙
罗 店 窄 小
路 上 内 洞
洞 口
宽
外 洞
宽敞
黑 奇 景色 大 奇异 美
路上
洞口
外洞
孔隙
内洞