2015年秋季学期三年级上册数学教学进度表
三年级上册数学教学计划及进度表
《三年级上册数学教学计划及进度表》一、前言作为三年级数学教学的重要组成部分，上册数学教学计划及进度表的制订对于学生的数学学习至关重要。
本文将从教学内容安排、教学方法选择、课时分配、进度控制等方面展开全面评估，为校方和教师提供可供参考的建议。
二、教学内容安排1. 数的认识在三年级上册数学教学中，数的认识是一个重要的教学内容，囊括自然数的认识、数的顺序填充、数的顺序比较等。
通过生活中的实际例子，引导学生掌握数字的概念，加深对数的理解。
2. 加法和减法加法和减法是三年级上册数学教学的重点内容之一。
在教学中，可以结合实际情境，让学生通过实际操作和解决问题的方式掌握加法和减法的运算方法。
3. 长度和时间三年级上册数学还涵盖了长度和时间等内容。
在教学中，可以通过测量活动和时间计算等方式，帮助学生了解长度、时间等概念，掌握长度单位的换算和时间的读写。
4. 图形与分数三年级上册数学教学还包括了图形和分数的教学内容。
在教学中，可以通过几何图形的认识和分数的初步了解，培养学生的观察和分析能力。
三、教学方法选择在三年级的数学教学中，教师可以采用多种教学方法。
除了传统的讲授式教学外，还可以结合教学游戏、小组合作学习、实践操作等教学形式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
四、课时分配为了保证教学质量，教师需要合理分配课时。
在三年级上册数学教学中，可以根据不同的教学内容和学生的学习情况，合理安排每节课的时间分配，确保每个知识点都有充分的时间去讲解和学习。
五、进度控制在教学的过程中，适时地对教学进度进行控制是非常重要的。
教师可以通过课堂反馈、作业表现等方式，及时发现学生的学习情况，调整教学进度，确保教学效果的达到。
六、总结和回顾三年级上册数学教学计划及进度表的制订需要全面、深刻地考虑教学内容安排、教学方法选择、课时分配、进度控制等方面。
只有在这些方面都能够做到恰如其分地考虑和安排，才能够为教学工作提供有力的支撑。
七、个人观点和理解作为三年级数学教学的写手，我认为数学教学计划及进度表的制订是一个需要细致思考和周密安排的过程。
北师大版小学三年级数学上册教学计划和进度表(第一学期)
北师大版小学三年级数学上册教学计划和进度表（第一学期）一、学情分析通过两年的小学生活，小孩们差不多明白得了学习的适应和常规。
但小孩们由于存在着心理特点及思维进展不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。
从上学期的学习情形看，大部分学生能够把握所学的知识技能，达到该册的目标要求。
但仍有少数同学学习态度的问题，有待于今后积极引导，以让他们达到学段目标。
二、教材分析本册教材共分四个领域，八个单元。
1、数与代数：A、要紧学习一位数乘（除）多位数的口算、笔算。
结合具体情境，感受乘除法运算与实际生活的紧密联系，探究一位数乘（除）多位数的口算、笔算方法，体验算法的多样化，会选择合适的运算方法，并能正确地运算。
经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。
学习连乘、连除和乘除混合两步运算。
B、学习质量单位——千克、克、吨。
结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克、克、吨；了解千克、克、吨的实际大小。
把握千克、克和吨之间的关系，并能进行简单的换算。
结合生活实际，解决与千克、克、吨有关的简单问题，感受数学与实际生活的联系。
C、学习年、月、日的有关知识。
认识年、月、日，了解它们之间的关系；了解平年、闰年，能判定平年和闰年。
体会引入24时记时法的必要性，认识24时记时法。
感受时刻中的数学问题，培养时刻观念。
能解决一些简单的实际问题。
2、空间与图形：A、学习依照指令搭立体图形，并学习从多方位观看立体图形。
进展学生的空间观念，培养学生的观看能力和动手操作能力。
B、学习周长的概念，并运算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。
结合具体事物或图形认识周长。
探究并把握长方形、正方形的周长的运算方法。
结合具体情境，感知图形知识与实际生活的紧密联系，建立初步的空间观念。
3、统计与概率：学习事件发生的确定性和不确定性，事件发生的可能性有大有小。
感受到有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的。
北师大版三年级数学上册全册教案
北师大版三年级数学上册教材分析新版北师大版三年级上册数学教材一共安排了八个单元，其中数与代数包括：混合运算、加与减、乘与除、乘法、年月日和认识小数。
图形与几何包括：观察物体、周长。
除此之外，还有“数学好玩”、“整理与复习”和“总复习”。
“观察物体”设计了两个课时，从更多的不同位置观察一个或两个物体，为学生提供了足够的时间和空间去想象、推理、模拟、观察、验证，获得丰富的观察物体的直接经验，以此促进学生空间观念的发展。
“综合与实践”设计了“校园中的测量”，引导学生选择合适的工具和方法再开展测量活动，经历活动全过程，积累实际活动经验，提高综合实践能力。
1.借助画直观图帮助学生分析数量关系，体会“化繁为简”，探索解决问题的方法与策略《标准》明确指出：“借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象，有助于探索解决问题的思路，预测结果。
几何直观可以帮助学生直观地理解数学，在整个数学学习过程中都发挥着重要作用。
”本册教材特别注重运用画直观图的策略，帮助学生理解题目中的数学信息，理清数量关系，找到适合自己的解决问题的方法。
学习通过画图方式呈现、筛选有用信息，进而寻求问题解决的策略，在观察、解释和比较中体会“化繁为简”的过程，学会一些解决问题的有效方法。
本册教材在前几册教科书已有渗透和铺垫的基础上，力求突破以往的呈现形式，结合生活或具体情境，不仅展现知识的形成过程，即：“从哪里来”；还在试一试和练习中设计了让学生根据算式寻找生活中的原型的活动，即：“到哪里去”。
从不同的角度诠释每个算式所表示的实际含义，理解其意义，增强应用意识。
2.借助最熟悉的生活原型，帮助学生理解抽象的数学概念，探索计算方法。
小数是十进分数的一种特殊表现形式，根据十进制的位值原则，把十进分数仿照整数的写法写成不带分母的形式，就是小数。
相比分数，小数在现实生活中应用更加广泛，学生在日常的生活中或多或少都接触到过一些小数。
因此教材安排先学习小数，再学习分数。
北师大版三年级数学上册教学计划及进度表
北师大版三年级数学上册教学计划（ 学年第二学期）教者： 朱金秀一、总的目标经过两年的小学生活， 孩子们基本懂得了学习的习惯和常规。
但孩子们由于存在着心理特征及思维发展不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。
从上学期的学习情况看，大部分学生能够掌握所学的知识技能，达到该册的目标要求。
但仍有少数同学学习态度的问题，有待于今后积极引导，让他们达到学段目标。
所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
另外本学期继续推进国家义务教育均衡化工作，实施教管中心 教学模式。
二、教材分析本册教材共分三个领域，八个单元。
（一）数与代数．第一单元“混合运算”（乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号 式题）。
结合实际情境，使学生体会到要遵循“先乘除、后加减”及“先算括号 里面的”运算顺序， 能根据这些运算顺序计算有关问题， 并能解决一些实际问题。
．第三单元“加与减”结合具体情境，探索计算万以内加减法及连加、边减和 加减混合的计算方法； 养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯；能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。
．第四单元“乘与除”在这个单元中学生主要学习（百以内）一位数乘两位数和一位数除两位数的口算。
结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系，探索一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算。
经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的 知识解决简单实际问题的能力。
．第六单元“乘法”在这个单元中学生主要学习两、三位数乘一位数的乘法和 连乘。
能结合具体情境提出问题，列出乘法算式，探索两、三位数乘一位数的计算方法，经历与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样化，并能选择合适的计算方法。
能正确计算两、三位数乘一位数的乘法。
能解决生活中的简单问题。
人教版小学数学三年级教学计划及进度表
人教版小学数学三年级教学计划及进度表一、学情分析这一届三年级学生已使用了两年的实验教材，对一些基础性的数学知识有了初步的认识，学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法,大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。
这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件.本班学生只有少部分新转来的,从上学年老生的考试试卷分析，学生的口算及乘法口诀掌握还好，大部分学生的解决问题掌握基本良好，但是粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力也较差。
本学期首先还是要强调学生学习习惯的培养，如预习及复习，书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。
同时，要加强学生基础知识的理解与概念的掌握。
因此要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子学好数学的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种奖励机制，让孩子齐头并进。
二、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，倍的认识,多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形,毫米、分米、千米和吨的认识，时、分、秒，，数学广角-集合（重叠问题）和数学实践活动（数字编码）等。
这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形，所以培养他们的计算能力及空间思维能力是关键.在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析,学会审题,提高解题能力。
最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法,使他们乐学，愿学。
三、教学目标这一册教材的教学目标是，使学生:(一)知识和技能方面1、会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数,并会进行估算。
3、初步认识简单的分数（分母小于10）,会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小,会计算简单的同分母分数的加减法,会解决简单的有关分数的实际问题4、会区分和辨认四边形，掌握长方形和正方形的特征,会在方格纸上画长方形、正方形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。
人教版小学数学三年级上册教学计划+进度表
人教版小学数学三年级上册教学计划+进度表掌握万以内的加法和减法笔算，多位数乘一位数的计算方法，认识和应用分数、长方形和正方形、毫米、分米、千米和吨的单位，以及时、分、秒的概念和应用。
二）思维方面：培养学生的计算能力和空间思维能力，提高解题能力和分析问题的能力。
三）情感方面：激发学生的研究兴趣，增强学生学好数学的信心和自信心，培养良好的研究惯和实践能力。
四、教学重点和难点本学期的教学重点是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形的认识和应用。
教学难点是分数的初步认识和应用，以及时、分、秒的概念和应用。
在教学中，要注重培养学生的计算能力和空间思维能力，提高解题能力和分析问题的能力，同时激发学生的研究兴趣，增强学生学好数学的信心和自信心，培养良好的研究惯和实践能力。
五、教学方法本学期的教学方法要注重启发式教学，通过启发学生的思维，引导学生主动思考和探究，提高学生的研究兴趣和研究效果。
同时，要采用多种教学方法，如课堂讲解、实验探究、小组讨论、游戏练等，让学生在不同的环境中研究和实践，提高学生的研究效果和实践能力。
六、教学进度安排本学期的教学进度安排如下：第一单元：万以内的加法和减法笔算第二单元：倍的认识和多位数乘一位数第三单元：分数的初步认识第四单元：长方形和正方形第五单元：毫米、分米、千米和吨的认识第六单元：时、分、秒的概念和应用第七单元：四边形的认识和应用第八单元：数学广角—集合（重叠问题）第九单元：数学实践活动（数字编码）在教学进度安排中，要注重教学重点和难点的教学，同时注重学生的实践能力和研究兴趣的培养。
在每个单元结束后要进行复和测试，及时发现学生的问题和不足，及时进行补救和提高。
的周长计算、分数的加减法和实际问题应用。
1.学生将学会正确笔算三位数的加减法，并能进行相应的估算和验算。
此外，他们还将口算一位数乘整十、整百数，以及笔算一位数乘二、三位数，并能进行估算。
2.学生将初步认识简单的分数（分母小于10），并能读写分数并知道各部分的名称。
【最新】人教版三年级上册数学教学计划(及进度表)
三年级上册数学教学计划一、指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。
二、学情分析：三（4）班共有学生50人。
多数学生已掌握了基本的计算技巧，具备初步了理解、分析、解决问题的能力，并养成了良好的学习习惯。
上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。
部分学生在学习过程中尚缺少主动与同学交流的习惯。
存在的问题也不少：一是个别学生的计算还没有过关。
二是理解题意的能力不强。
三是学生的表达能力还有待于加强，课堂上讨论不起来。
四是课堂学习习惯方面，有一部分学生的习惯很差，表现为作业马虎、插嘴、课堂活动缺少主动性和对活动的专注。
五是一部分学生对学习不感兴趣，同伴间缺乏合作与竞争。
三、教材分析人教版第五册数学主要包括九个单元的学习内容和一个总复习单元，其中万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册的重点。
在数与计算方面，这册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识；在空间和图形方面，安排了四边形的认识；在量的计算方面，安排了长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒；统计方面，让学生初步学习可能性。
此外，教材还安排了；数学广角；和两个数学实践活动四、教学的重点、难点教学重点：万以内数的加法和减法、四边形、多位数乘一位数教学难点：时分秒的认识、四边形五、本学期教学的主要目的要求这一册教材的教学目标是，使学生：1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
【北师大版】三年级数学上册教学计划及进度表
【北师大版】三年级数学上册教学计划及进度表一、学情分析:经过两年的小学生活，孩子们基本懂得了学习的习惯和常规。
但孩子们由于存在着心理特征及思维发展不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。
从上学期的学习情况看，大部分学生能够掌握所学的知识技能，达到该册的目标要求。
但仍有少数同学学习态度的问题，有待于今后积极引导，让他们达到学段目标。
二、教材分析:本册教材共分四个领域，八个单元。
1、数与代数：a主要学习一位数乘（除）多位数的口算、笔算。
结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系，探索一位数乘（除）多位数的口算、笔算方法，体验算法的多样化，会选择合适的计算方法，并能正确地计算。
经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。
学习连乘、连除和乘除混合两步运算。
b学习质量单位——千克、克、吨。
结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克、克、吨；了解千克、克、吨的实际大小。
掌握千克、克和吨之间的关系，并能进行简单的换算。
结合生活实际，解决与千克、克、吨有关的简单问题，感受数学与实际生活的联系。
c学习年、月、日的有关知识。
认识年、月、日，了解它们之间的关系；了解平年、闰年，能判断平年和闰年。
体会引入24时记时法的必要性，认识24时记时法。
感受时间中的数学问题，培养时间观念。
能解决一些简单的实际问题。
2、空间与图形：a学习根据指令搭立体图形，并学习从多方位观察立体图形。
发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力。
b 学习周长的概念，并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。
结合具体事物或图形认识周长。
探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。
结合具体情境，感知图形知识与实际生活的密切联系，建立初步的空间观念。
3、统计与概率：学习事件发生的确定性和不确定性，事件发生的可能性有大有小。
感受到有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的。
三年级上册数学教学计划及进度表
三年级上册数学教学计划及进度表一、学情分析通过一个学期的学习，大部分同学的良好学习习惯已经初步养成，都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高。
虽然整体基础掌握还可以，但是个别学生在学习水平上差异较大，学习习惯差，上课经常走神，学生的自我约束的能力很差，作业不够规范，马虎、粗心现象特别突出。
另一方面，班级部分家长的重视程度不够，在教学过程中对学生学习习惯和学习行为的教育力度不是很到位，本学期也要进一步和这些家长做好交流和沟通工作。
二、教材分析本册教材包括下面一些内容：时、分、秒；笔算万以内的加法和减法；测量；倍的认识；多位数乘一位数；数字编码；长方形和正方形；分数的初步认识；数学广角和数学实践活动等。
这侧教材对于数学内容的编排和处理，是以整套教材的编写思想、编写原则为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和年龄特征，体现了前几册教材同样的风格和特点。
所以本册教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验和体验、体现数学知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。
同时，由于教学内容的不同，本教材还具有下面几个明显的特点：（一）、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。
（二）、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。
（三）、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。
三、教学重难点（一）、教学重点：万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、倍的认识以及分数的初步认识；（二）、教学难点：时分秒的认识、长方形与正方形、测量。
四、教学目标（一）、认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
（二）、会笔算三位数的进位加、退位减法，会进行相应的估算和验算。
（三）、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；（四）、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘多位数进位乘法，并会进行估算。
【人教版】三年级数学上册教学计划(及进度表)
人教版三年级数学上册教学计划（及进度表）一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，以人教版三年级数学课程标准为依据，坚决完成《小学数学新课程标准》提出的各项基本教学目标。
根据学生的实际情况，从生活入手，结合教材内容，精心设计教学方案。
通过本学期数学课堂教学，夯实学生的基础，提高学生的基本技能，培养学生学习数学知识和运用数学知识的能力，帮助学生初步建立数学兴趣模式。
圆满完成二年级上册数学教学任务。
二、学情分析：三年级（1）班通过两年的学习，学生已掌握了基本的计算技巧，具备初步的理解、分析、解决问题的能力，并养成了良好的学习习惯。
部分学生在学习过程中尚缺少主动与同学交流的习惯。
借读生中，由于学习环境不稳定、缺乏良好的家庭教育、生活贫困等种种原因，造成了部分借读生数学素质相对低下，学习习惯较差，学习不够自觉等状况。
本期重点培养学生的合作意识和能力；提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
同时继续培养学生的学习习惯。
三、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：第一单元时、分、秒，第二单元万以内加减法（一），第三单元测量，第四单元万以内加减法（二），第五单元倍的认识，第六单元多位数乘一位数，第七单元长方形和正方形，第八单元分数的初步认识，第九单元数学广角-集合万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。
四、教学重点难点：重点：万以内数的加法和减法、四边形、多位数乘一位数难点：时分秒的认识、四边形五、教学目标:在数与计算方面，这一册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识。
万以内的加法和减法笔算是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，也是进一步学习多位数笔算乘、除法的基础。
在空间与图形方面，这一册教材安排了长方形正方形这一单元，这是教材的另一个重点内容。
通过这部分内容的学习，让学生认识平行四边形，掌握认识长方形和正方形的特征，了解周长的含义，学会计算长方形和正方形的周长等。
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3
9.14-9.20
3
练习三（2课时）整理和复习（1课时）
东盟放假两天
4
9.21-9.27
5
第3单元：测量（8课时）
毫米、分米的认识（3课时）
千米的认识（2课时）
中秋
5
9.28-10.4
3
吨的认识（3课时）
国庆
6
10.5-10.11
3
第4单元：万以内的加法和减法（二）
（10课时）1.加法（3课时）
5
周长（1课时）
长方形和正方形的周长（2课时）
第8单元：分数的初步认识（8课时）
1.分数的初步认识（2课时）
14
11.30-12.6
5
1.分数的初步认识（2课时）
2.分数的简单计算（2课时）
3.分数的简单应用（2课时）
15
12.7-12.13
5
第9单元：数学广角—集合（2课时）
16
12.14-12.20
国庆
7
10.12-10.18
5
2.减法（5课时）
8
10.19-10.25
5
整理和复习（2课时）
第5单元：倍的认识（4课时）
倍的认识（2课时）解决问题（1课时）
9
10.26-11.1
5
练习十一（1课时）
第6单元：多位数乘一位数（16课时）
1.口算乘法（2课时）
2.笔算乘法（2课时）
10
11.2-11.8
5
第10单元：总复习（4课时）
17
12.21-12.27
5
分单元复习
18
12.28-2016.
1.3
4
分单元复习
元旦
19
1.4-1.10
5
分单元复习
20
1.11-1.17
5
总复习
21
1.18-15-1.31
5
考试与总结
周次
起止时间
教时数
教学内容及安排
备注
1
8.31-9.6
4
第1单元：时、分、秒（4课时）
秒的认识（1课时）时间的计算（1课时）练习一（2课时）
抗战放假一天
2
9.7-9.13
5
第2单元：万以内的加法和减法（一）（8课时）两位数加两位数（1课时）
两位数减两位数（1课时）
练习二（1课时）
笔算几百几十加、减几百几十（1课时）
5
2.笔算乘法（5课时）
11
11.9-11.15
5
2.笔算乘法（5课时）
2015年秋季学期三年级上册数学教学进度表
李健2015.8.30
周次
起止时间
教时数
教学内容及安排
备注
12
11.16-11.22
5
整理和复习（2课时）
数字编码（1课时）
第7单元：长方形和正方形（5课时）
四边形（2课时）
13
11.23-11.29