坚守新闻学专业特色——新闻学专业本科教育及课程设置的实践与思考

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“ 闻学专业 的培养 目标 ，主要是 为 新 各种媒体输送热 爱新闻事业 ， 具有 新 闻专业理念 ， 熟悉新 闻业务【 的新 技能 闻人 才。” 理想 的传媒教育应 当注 意 培养学 生的社 会 责任感 和人 文 关 怀 精神 ． 该是一 种传 媒素 质 、 养 应 素 和专业 理念的教育 ， 而不仅悬一种 传 播技能 、 方法和应用知识的教育。” ｑ Ｄ 近 年来传 播学 的兴起 与热 潮 有 目共 睹 ， 学界也认 为传播学 的发 晨有 “ 父 情结 。 弑 大有兼 并 、 代新 闻学 替 的趋 势 。 闻学面临来 自传播学 的强 新 烈 冲击 。如何 面对 学科 发 展的新 变 化， 我校 在新闻学专业本科 教育的课 程 设置上 ， 清醒地坚守新 闻学 的专业 特色。美国哥伦 比亚大学 新闻学院 院 长卡 莱教授 也指 出 ； 传播 以功 利 主 “
课不 应是照猫碰虎式的文体枷 练。 础 的传 统新 闻学 ，又分化 出广播 、 电 孵络 等新领 域 ， 闻学 的研 究 内 新 中国人 民大 学郑保 卫教授 、 清华 视 、
大 学 尹 鸿 教 授 各 自有 一 段 话 有 助 于 容 在 不 断 丰 富和 发展 。 与 此 同时 ， 新 我们加深对新 闻学 专业特色 的理解． 闻学 本科 教育强诃要 面向市场 ， ． 满足
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能 力培 养为 主 ． 以电子 媒体 技术 能 力培 养为 辅 工 作 ． 年级埋 头考 研 ． 给专业 学 三 留
试． 四年 级 毕 业 实 习 和 论 文 ． 上 找 加
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习没有 多少安心的 日子 新 闻学应该 新闻学具有强 烈 的实 践性特色 ， 是一个。 动脯 于。 手” 重 动 的专业 。 脯 学科发 展和专业教育 ， 深受传 媒实践 以报学 为基 中空空。何谈写作能力．新闻写作＝ 和煤介 技术发展 的影 响 ， ‘ ｝
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刻的 。其次是中外新阿事业发展的历 知识 体系 ， 是一 个研究 领 域 。 更 它适 史 和 现 状 的 知识 新 闻学 属 于 应 用 型 用于从事研 究 ， 更适合 放在研究 生阶 文科 专业 ， 是文科 中的 工科 ” 不 管 段大量地学 习。在新闻学专业本科教 ， 是 “ 从史 出” 还 是 。 论结合 。 论 ， 史 新 学计划 中 ，我校只开设 了 ５ ４学 时的 闻 学 专 业 都 应 该 认 真 学 习研 究 中 外 ‘ 传播学概论＞ 。不能盲 目地 以传播学 新 闻事业发展的历史 。新 闻学专业的 的理论和研 究方法 ， 替代新 闻学专业 校心能力 ， 还应是采 、 、 、 。人们 的理论 、 写 编 评 新闻历史知识 的学 习和新 闻 对新 闻学专业的毕业 生 。 先期 望的 业务能力 的培养 ， 首 四年本科教育 的总 是新 闻写作能力 。然 而现ｌ 况中 ． 课时是严格限定 的。清华大学刘建明 窭状 最 令人 失望 的也是 新 闻专业 毕业 生 教授 认 为 ， 闻学 是一 门专业 ， 新 而传 的写 作能力。许多 院校将 四年本科 ， 播学只是一门学科 。 实 际上 已变成 了 。 年大专” 三 ，大学 二 、 采 、 、 、 的 新 闻 以 写 编 评 ＝年 级忙 于通过 英语 四 、 六级 考
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突出新 闻学专业特色 ，
分清与传 播 学 的界 限
什么是专业特色？笔者认 为就是 个专业 独有 的专 业 知识 和专 业能 力 ，这 是一 个专业 存 在的 根本 性前 提。任何一个专业 。 如果一 味地追求 借鉴 、 收 、 容 ， 吸 扩 处处 兼顾 。 面面俱 刭 。 而会丢 掉本专 业 的特 色 ， 去 反 失 学科独立存在 的价值 ， 那也真到 了被 替代的地步 了。新 闻学的专业 知识 ， 首先 应该是 关 于新 闻学 的理论 知识 体系 ． 这应该是新 闻学 专业知识 的核 心 。一个从事新 闻学专业教育或学习 的人 。 如果还 有新闻。 无学 ” 的思想的 话 。那他 就缺 少起 码 的对专 业 的忠 诚。新闻学 专业硕士 、 博士学 位的设 立。 已充分 消除了对新 闻学本 科教育 学科地位的疑虑。虽然有许多著名学 者在探讨新 闻传播 的国际化趋势 ， 但 新闻学的 民族 、 国家 特色是现 实而深
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坚守新闻学专业特色
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Hale Waihona Puke 新闻学专业本科教育及课程设置的实践与思考
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高校扩招 。 使新 闻传播类专 业教 育也进入了迅猛发展 的时期 ， 内人 业 士喜欢用 唐代 诗人 岑参 的诗 句 形容 这种趋势：忽如一夜春风来 。千树万 “ 树 梨花 开 ” 。开 设 新 闻学 专业 的 高 校 ， 已由改革开放初期 的 ５所增加 到 ２ ０ ０ 多所。新闻学专业设 置增 长之快 ， 恐 怕不外乎三个方 面的原因 ， 先是我 首 国高等教育渐趋大众 化的政策导 向 。 高等教育整体膨胀 ； 其次是我 国新闻 传播事业的繁荣和发 展 ； 再次 就是新 闻学过去属于控点专业 ． 允许 开设 的 院 校 过 少 ，专 业 审批 权 限 一 且 放 宽 ， 其扩张就势 如破竹 。 新 闻学 专 业本 科教 育在 发 展 的 过 程 中 ， 两 种 现 象 值 得 注 意 ． 是 有 一 新闻学 的传播学 化趋势 ； 是新 闻学 二 的煤介技术化趋 势 ， 闻学 专业过度 新 重视 电子煤介技 术 ， 专业设 置越来越 细， 专业面越来越窄 。国内有 的名 校 就开设有 网络新 闻学 、 新闻摄影 等专 业 。广播 电视新 闻学专业就更 多 了。 不管是新 闻学专 业教育的传播学 化 。 还 是新 闻学 的媒 介电子技术 化 ， 都是 对新闻学专 业根本特色 的背离 。过度 迎 合媒体 。 而落 个新闻学专业 毕业 反 生 “ 手 快 。 后 劲 ” 评 价 ， 终 不 上 没 的 最 受媒体欢迎。我们应该认真探讨新闻 学专业本科 教育的现状与趋势 。