幼儿园中班语言期末试题
幼儿园中班语言活动教案(优秀6篇)
幼儿园中班语言活动教案（优秀6篇）中班语言教案篇一活动目标1.通过欣赏故事，懂得听故事的时候要安安静静的。
2.理解新词汇：静悄悄、安安静静、又蹦又跳、一声不吭。
3.在活动中愿意大胆地讲述自己的想法。
活动准备1.音乐：月亮2.课件：照片-月亮，青蛙，小鱼儿。
3.幼儿用书人手一册。
趣味练习活动过程一、谈话，引出主题。
教师：你喜欢听故事吗？最喜欢听什么故事呢？老师给你讲一个故事好吗？二、教师整体讲述，幼儿初步了解故事内容。
1.教师配乐讲故事。
2.提问：（1）故事里有谁？（月亮婆婆、小鱼儿、小青蛙）（出示图片）（2）月亮婆婆在讲故事给谁听？（小鱼儿、小青蛙）三、分段讲述1.小鱼儿和小青蛙它们是怎么听故事的？我们再来听一听。
2.幼儿倾听3.提问（1）小鱼儿是怎么听故事的？（安安静静）幼儿学一学。
（2）小青蛙是怎么听故事的？（又蹦又跳）对话引出，幼儿学一学4.教师：想一想，我们平时应该怎样听故事？向谁学习？5.教师：哟！小青蛙又蹦又跳地听故事，谁生气啦？接下来发生了什么事，我们接着往下听。
6.教师讲述，幼儿倾听。
7.提问（1）后来，小青蛙是怎么听故事的？（一声不吭）（2）猜猜小青蛙会对月亮婆婆和小鱼儿说什么呀？（3）月亮婆婆和小鱼儿出来了吗？教师：小青蛙知道自己错了，连忙道歉，月亮婆婆继续讲故事给它们听。
四、给故事起名字教师：这个好听的故事还没有名字呢，我们来想一想给它起个好听的名字吧！五、音乐活动：小星星。
教师：小鱼儿、小青蛙在听月亮讲故事，小星星也来听月亮讲故事了。
小星星要怎么听故事呢？鼓励幼儿用自然、轻柔的声音演唱歌曲，表现歌曲的美好意境。
故事《小青蛙听故事》夜，静悄悄的，月亮来到小河边，瞧瞧小鱼儿有没有睡觉。
小鱼儿看见月亮，可高兴了。
一群小鱼儿围着月亮听故事，月亮给小鱼儿讲故事。
小鱼儿安安静静地听呀听呀。
忽然，从草丛里蹦出来一只小青蛙。
小鱼儿叫到：“呱呱呱，我也要听故事。
”小鱼儿对小青蛙说：“别吵。
幼儿园中班试题(卷)大全
9-( )=2 6-( )=1 10-( )=8 7-( )=6 5-( )=2 7-( )=7 10-( )=5 9-( )=0 10-( )=4 3-( )=2 9-( )=5 0-( )=0 8-( )=2 10-( )=3 5-( )=1 6-( )=4 7-( )=4 9-( )=7 4-( )=4 8-( )=4 ( )-3=3 ( )-6=2 ( )-7=3 ( )-0=6 ( )-5=5 ( )-9=1 ( )-3=0 ( )-3=5 ( )-5=1 ( )-1=8 ( )-2=7 ( )-4=3 ( )-2=7 ( )-6=4 ( )-0=10 ( )-3=6 ( )-6=1 ( )-5=4 ( )-7=0 ( )-1=8
四、连一连 5+5
6+3 7+2
4+4 10 2+8
页脚内容20
9+1 6+4
3+5
页眉内容
五、比较
① 比较高矮，在较高的旁边的（ ）里打“ ”
（）
（）
② 比较大小，在小的旁边的（ ）里打“ ”
（）
（）
③ 比较粗细，在粗的旁边的（ ）里打“ ”
（）
（）
④ 比较长短，在长线的旁边的( )里打“ ”
（）
（4、5、6）
（2、5、7）
（3、5、9）
（10、9 、8）
五、找出图中的长方形，并圈出来。（10 分）
六.默写“1——10”的数：（10 分）
幼儿园中班第二学期期末评语精选集
【导语】所谓评语，就是对⼀学⽣的全⾯(包括学习、⽣活、⼼理等⽅⾯)印象、评价之类的语⾔。
学校和家长对此都很重视。
今天⽆忧考为您带来了幼⼉园中班第⼆学期期末评语精选集，希望对您有所启发。
幼⼉园中班第⼆学期期末评语（⼀） 1.你是⼀个活泼、好动的⼩男孩，这学期你的⾃理能⼒提⾼了，能⾃⼰的事情⾃⼰做。
你喜欢参加幼⼉园的各项游戏活动，上课能⼤胆举⼿发⾔，画画、识字也有很⼤进步，⽼师期望看到你上⼤班后上课更专⼼、认真听讲，你能做得到吗？ 2.你是⼀个活泼、好动的⼩男孩，能积极参加班级的各种幼⼉园活动，你乐意⾃⼰的事情⾃⼰做，对⽼师有礼貌，对同伴有爱⼼，画画⾮常好，进步很快。
上课有时也能举⼿发⾔，但你不够专⼼，喜欢和同伴讲话，需要⽼师不断提醒和督促，希望你以后能改掉缺点，做⼀名爱学习，守纪律的孩⼦。
3.你是⼀个好学上进的⼩男孩，你乐意⾃⼰的事情⾃⼰做，在绘画、举⼿发⾔等很多⽅⾯都⽐原来有进步。
你对⽼师有礼貌，能与同伴友好相处，你上课时也能认真听讲，游戏幼⼉园活动中能遵守规则，做事特别细⼼。
智鹏，⽼师希望你以后再⼤胆些，加强语⾔表达能⼒，好吗？ 4.你是⼀个懂事的⼩男孩。
你爱帮助别的⼩朋友，能安静睡觉，本学期珠⼼算有了很⼤的进步，上课会认真听讲，还能积极举⼿响亮地回答问题。
希望谭琳⼩朋友以后再接再厉，更上⼀层楼。
加油！ 5.你是⼀个懂事、讲道理的孩⼦。
你做事情很认真，乐意帮助别⼈，能安静睡觉，上课时注意⼒集中，能⼤胆举⼿回答问题，但有点怕羞。
希望你以后更勇敢些，多在集体中发表⾃⼰的见解，做个⾃信的孩⼦。
⽼师相信你⼀定可以的。
加油！ 6.你是⼀个聪明能⼲的⼩男孩，你很好强，什么事都乐意帮⽼师和⼩朋友去做，⾃理能⼒和动⼿能⼒发展较好，在园能很好遵守就餐和午睡纪律。
上课和游戏幼⼉园活动都积极参与，认真动脑，⼤胆发⾔，语⾔表达能⼒强。
希望你以后继续努⼒，争做⼩朋友学习的榜样。
7.你是⼀个聪明、天真可爱的⼩⼥孩。
[教材]《教师口语》作业答案
![[教材]《教师口语》作业答案](https://img.taocdn.com/s3/m/f1367f719a6648d7c1c708a1284ac850ad0204aa.png)
《教师口语》作业题一参考答案00一、填空题001.北京语音北方话现代白话文著作002.隔音符号003.21004.21005.39 10 13 1600二、判断题001 2 3 4 5 6 7 8 9 10××√√√×√√√×三、选择题001 2 3 4 5 6 7 8 9 10D B D A C A C D A D四、简论题001.什么是语音？它具备哪些性质？00由人的发音器官发出的表达一定意义的声音。
它具备物理性质、生理性质和社会性质。
002．什么是音节？00音节是自然的语音单位。
在汉语中，一个音节写下来就是一个汉字。
“我是中国人”五个音节写下来就是五个汉字。
有极少的情况例外，“一下儿”这三个字是两个音节，“下儿”是一个音节，念“xiàr”。
003.声音的四要素是什么？语音的四要素在汉语中的具体体现是什么？00声音的四要素是：音高、音强、音长和音色。
音高决定普通话的语调和声调；朗读时的轻声是音强造成的；音长可以表达不同的语气；音色能够区别不同的音素（元音和辅音）。
004.什么是声母？举例说明声母与辅音的关系。
00音节中位于元音前头的部分。
（或一个音节开头的辅音。
）00声母和辅音不是一个概念，它们的关系：00分析的角度不同。
辅音是从音素的角度分析的，声母是从音节结构的角度分析的。
00概念大小不同。
虽然声母由辅音充当，但有的辅音不作声母，只作韵尾。
如：guang 中的韵尾ng。
005.舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音之中的“前、中、后”含义是什么？00是指舌尖所对应的发音部位的位置不同。
舌尖前音是舌尖对上齿背，舌尖中音是舌尖对上齿龈，舌尖后音是舌尖对硬腭的前部。
它们所处的发音部位“前、中、后”有所不同。
00《教师口语》作业题二参考答案00一、填空题001.拉丁字母002.发音方法003.清音004.韵头韵腹韵尾005.阴平、阳平、上声、去声00二、判断题001 2 3 4 5 6 7 8 9 10××√×√×√√√×三、选择题001 2 3 4 5 6 7 8 9 10C C B B C CD C C B四、简答题001.为什么说“er、–i（前）、-i（后）”是特殊单韵母？00因为这三个韵母中，“er”是卷舌元音韵母，“-i（前）、-i（后）”是舌尖元音韵母，都不属于舌面元音韵母，因此叫特殊单韵母。
中班幼儿语言论文题目选题参考
中班幼儿语言论文题目一、最新中班幼儿语言论文选题参考1、中班幼儿语言活动中教师提问策略研究2、中班幼儿语言能力的培养浅析3、有效提高中班幼儿语言表达能力的策略探究4、中班幼儿角色游戏中教师语言指导行为研究5、幼儿语言教育活动中的有效提问策略——以中班故事活动"月亮的味道"为例6、如何促进中班幼儿游戏中的语言发展7、中班幼儿角色游戏中语言表达的指导8、通过中班语言活动《普通的艾伯特》让幼儿喜爱上阅读9、让语言区"活"起来——幼儿园中班语言区材料投放有效性的探索10、中班幼儿表演游戏与语言发展的个案研究与反思11、在游戏表演中发展中班幼儿的语言表达能力12、在情境化语言教学中培养中班幼儿创造力的研究13、人机瓦动语言教学对拓展中班幼儿高级词语能力的调查报告14、人机互动语言教学对拓展中班幼儿高级词语能力的调查报告15、猜猜我有多爱你幼儿园中班社会、语言活动16、幼儿园故事教学组织的情趣化策略研究——以中班语言活动《大狮子和小老鼠》为例17、语言发展迟缓的中班幼儿个案观察记录18、幼儿园中班语言活动教学设计--《走路》19、智慧老师的引导语——中班幼儿角色游戏中教师语言指导案例20、提倡“亲子阅读”,家园配合促进幼儿语言发展—《指南》指导下开展中班“亲子阅读”的点滴思考二、中班幼儿语言论文题目大全1、解开理性的绳索插上自由的翅膀——从《蝴蝶衣裳》(中班语言活动)看幼儿的想像特点2、幼儿园中班语言领域活动:小猴卖圈3、“活”力白板精彩课堂--浅谈电子白板在幼儿园中班语言教学中的运用4、幼儿园中班语言活动课件《小蚂蚁,坐大船》制作解析5、幼儿园集体教学活动的有效提问——从中班语言活动的两次教学实践案例谈起6、幼儿园潜能开发特色语言课程. 幼儿看图说话. 中班. 下7、丹辉语言表演幼儿星级教程教师用书. 中班. 上8、开心低幼系列图书. 幼儿园中班. 语言. 上9、幼儿园中班语言优质教案小山羊盖新房10、张扬个性,让幼儿在语言课堂中“动起来”——浅析原创中班语言教学活动《桃花找朋友》11、浅谈如何培养中班幼儿的语言交往能力12、新世纪课程幼儿园用书. 语言.中班.下册13、幼儿园小、中班语言教学管见14、剧表演《三只小猪》——日本幼儿园中班语言指导计划15、《小白免过桥》的教学——幼儿园中班语言课教学实录16、小鹿历险记(ppt)-幼儿园中班语言课件下载17、幼儿多元智力开发与培养实验课程. 语言. 中班. 上18、幼儿园素质教育. 语言. 中班. 上19、新概念幼儿园教育读本. 语言. 中班20、幼儿园快乐成长课程. 语言. 中班. 下册三、热门中班幼儿语言专业论文题目推荐1、幼儿园领域整合课程. 语言. 中班. 下册2、幼儿潜能开发探索课程. 语言. 中班. 上3、幼儿园领域活动课程幼儿操作材料. 语言. 中班. 上册4、幼儿成长课程. 语言. 中班. 下册5、幼儿园领域活动课程教师用书. 语言·社会·健康. 中班. 下册6、全新版新概念幼儿园素质教育资源包. 语言. 中班. 下册7、岭南幼儿多元智能课程辅助材料. 阅读与语言训练. 中班. 下8、幼儿对元能力发展课程. 语言. 中班. 下册9、幼儿智慧活动课程(北方版)教师用书. 语言、社会、艺术. 中班. 上册10、婴幼儿全语言整合教育大字卡. 中班. 第3、4册11、婴幼儿全语言整合教育读本彩色大范例. 中班. 第3、4册四、关于中班幼儿语言毕业论文题目1、有效地儿歌教学促进中班幼儿语言发展2、浅谈中班幼儿语言表达能力的培养3、家庭语言刺激对中班幼儿语言发展的影响4、中班幼儿语言表达能力发展的实践性策略5、浅谈中班幼儿语言表达能力的培养6、如何培养中班幼儿语言表达能力7、浅谈中班幼儿语言交往能力的培养8、中班幼儿语言活动案例分析9、中班幼儿语言能力的培养初探10、小议中班幼儿语言交往能力的培养策略11、浅谈中班幼儿语言交往能力的培养12、浅谈中班幼儿语言课堂常规的培养13、中班幼儿语言活动兴趣教学策略探究14、中班幼儿语言教学中自主学习的方法15、浅谈发展中班幼儿语言表达能力的策略16、中班幼儿语言能力培养的有效方法和途径17、.培养中班幼儿语言的发展18、浅议中班幼儿语言活动中倾听能力的培养19、中班幼儿语言教育中存在的问题以及策略思考20、增强中班幼儿语言表达能力的尝试五、比较好写的中班幼儿语言论文题目61、幼儿园领域整合课程. 语言. 中班. 下册62、幼儿潜能开发探索课程. 语言. 中班. 上63、幼儿园领域活动课程幼儿操作材料. 语言. 中班. 上册64、幼儿成长课程. 语言. 中班. 下册65、幼儿园领域活动课程教师用书. 语言·社会·健康. 中班. 下册66、全新版新概念幼儿园素质教育资源包. 语言. 中班. 下册67、岭南幼儿多元智能课程辅助材料. 阅读与语言训练. 中班. 下68、幼儿对元能力发展课程. 语言. 中班. 下册69、幼儿智慧活动课程(北方版)教师用书. 语言、社会、艺术. 中班. 上册70、婴幼儿全语言整合教育大字卡. 中班. 第3、4册71、婴幼儿全语言整合教育读本彩色大范例. 中班. 第3、4册。
幼儿园中班试卷大全
(
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二、请小朋友看格子是那个不一样，把不一样的图圈起来。（
00
)
12 分）
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2
（）() ２
八．计算下面各题： （24 分）
３＋３＝
２＋５＝
８－４＝
９－０＝
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八、数一数，机器人里边的每个图形各有几个。 有（ ）个 有（ ）个 有（ ）个
九、找朋友，连一莲。
5 1 7
世博幼儿园中班数学期中试卷
精品资料
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0+10=
10-2=
9-3=
8-7=
9-5=
6-2=
5-4=
10-9=
7-3=
8-4=
7-6=
3+( )=10 0+( )=4 4+( )=9 1+( )=8 6+( )=10
4+( )=8 5+( )=7 10+( )=10 2+( )=6 3+( )=5
幼儿园中班上学期语言教案《有趣的汉字》含反思
小朋友园中班上学期语言教案《有趣的汉字》含反思【--中班语言教案】中班上学期语言教案《好玩的汉字》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让小朋友激发对汉字的爱好，在看看讲讲中，大胆地用语言发表自己的见解和看法，从中感受人的聪慧，大胆地参加争论，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维，快来看看小朋友园中班上学期语言《好玩的汉字》含反思教案吧。
设计思路：我们班的小朋友在中班下学期对汉字已经有了爱好，常常把在家写的字拿来给老师看，以次为傲慢。
进入大班后，一天一个孩子提出一个问题：汉字是怎么来的？我接住这个球后，就把这个抛给全班孩子。
这一下有个别孩子回家询问，于是就有了答案：象形字、甲骨文。
那么究竟什么是象形字？我把学问准时给了孩子，还拿出、，这两个象形字让孩子观看。
在收集材料中，孩子爱好不断扩散，并产生了这个主题活动。
目的：1、在看看讲讲中，鼓舞小朋友大胆地用语言发表自己的见解和看法，从中感受人的聪慧。
2、激发小朋友对汉字的爱好。
3、大胆地参加争论，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维。
4、通过观看图片，引导小朋友叙述图片内容。
预备：汉字（现代、象形字）若干过程：一、导入语，激发小朋友说的爱好师：最近，我们小朋友对字宝宝特殊感爱好，收集了很多字宝宝，张老师把你们的字宝宝集合在一起，让大家看得更清晰。
二、说说我们的字宝宝师：1.谁情愿来向我们说说你熟悉的字宝宝？（在小朋友说的过程中，老师随机引导，鼓舞小朋友发表不同的见解。
）2.师：你们有什么看不懂的字宝宝吗？三、设疑你们有没有发觉这些字宝宝有个隐秘？（鼓舞小朋友认真观看，并乐观参加争论）四、延长活动依据小朋友的热点连续对文字进行探究。
活动反思：本次活动目标设计符合中班小朋友年龄特点，教学过程中老师能够成为小朋友学习活动的支持者、合、引导者，并为小朋友供应合作的机会，体现出活动化的共同学习这一特点。
这次活动利用现代多媒体技术，收集了大量有关汉字起源的图片，整理出小朋友易于接受的汉字特点，采纳幻灯片播放的方法进行活动的前期熟悉、讲解及沟通争论，使小朋友在观看、沟通争论的过程中对活动产生了深厚的爱好。
幼儿园中班经典期末评语
幼儿园中班经典期末评语期末到了，作为幼儿园老师，我们应该怎样写对中班幼儿的评语呢？评语是对一学生的全面印象、评价之类的语言，学校和家长对此都很重视。
下面是由我我为大家带来的《幼儿园中班经典期末评语》，一起来看看吧，更多幼儿园优秀教学设计，请关注我！【篇一】幼儿园中班经典期末评语1、可爱的安哥是全班最小的弟弟，也是老师最疼爱的小宝贝！现在的你每天都能开开心心来幼儿园，积极参与幼儿园里的每一个活动。
你能有礼貌地和老师问好、能自己动手吃饭、喜欢画画、喜欢扮演警察叔叔，还能和同伴友好地相处看着你点点滴滴得在进步，让老师十分惊喜！就要上小班了，希望宝贝，在这个暑假能学会自己穿衣裤，那就更棒了。
相信你在新集体中会有更多的收获。
加油宝贝！2、可爱的小薇，一学年的娃娃班生活结束啦，老师发现你每天都在进步！记得上学期开学那段时间，你的眼睛总是会下“小雨”，可是现在的你已经开朗多了。
早上来园总能听到你甜甜的问好声；唱歌跳舞时总能看到你快乐的身影；游戏中你和同伴有趣生动的互动常常让老师赞叹你的聪敏与机智。
你的小手现在也变得很能干，自己穿衣裤、收拾玩具、自己吃饭，样样都难不倒你！就要上小班啦，老师希望可薇学本领时能大胆的举手发言，把你知道的本领勇敢地展示给大家看吧，相信你会越来越棒的！加油宝贝！3、可爱的泽铭，你喜欢幼儿园了吗？老师清楚地记得你刚来幼儿园时，好多事情都需要老师来帮你。
现在的你长大了，大家都看到了你的努力与进步。
现在的你在幼儿园学着自己吃饭，学着自己穿衣服，学着认真地跟老师学本领，学着自己照顾自己，你真棒！活动中时而活泼时而害羞的你，既享受着集体游戏的快乐又感受着独处的乐趣；建构游戏中你能撘建一座又一座的高楼，让老师十分惊喜。
老师希望你在新的集体里能交到更多的朋友，每天都能有阳光般的笑容，勇敢地和小伙伴一起游戏吧，这样，你能分享到更多的快乐！加油！4、天真可爱的振雷永远是大家关心的小宝贝，一双灵动的大眼睛总是透着机灵和聪明。