脑瘫GMFM粗大运动功能评定表(88项)
gmfm88项评估解读
gmfm88项评估解读"GMFM-88"是指儿童肌肉功能测评量表（Gross Motor Function Measure，简称GMFM），它包括了88个项目，旨在评估儿童的大肌肉功能。
这一评估工具主要用于评估儿童特定年龄范围内的运动能力，特别是那些存在神经肌肉障碍或运动障碍的儿童。
以下是对GMFM-88评估的一般解读：测试项目：GMFM-88包括88个项目，涵盖了坐立、爬行、站立、行走等多个运动领域，以全面了解儿童的大肌肉运动能力。
年龄范围：GMFM-88针对特定年龄范围的儿童设计，通常适用于2至5岁和5至12岁的儿童。
不同的年龄段有相应的评估工具。
评分系统：GMFM-88的评分系统是通过观察儿童完成各个项目的能力来进行的。
每个项目都有特定的评分标准，根据儿童的表现进行分数评定。
评估目的：GMFM-88旨在评估儿童的大肌肉运动能力，帮助医疗专业人员了解儿童在运动发展上的表现，并制定个性化的康复计划。
监测变化：GMFM-88不仅可用于初次评估，还可用于随访评估，以监测儿童的运动发展变化。
这有助于评估康复或治疗计划的有效性。
与其他工具结合使用：GMFM-88通常与其他评估工具结合使用，以全面了解儿童的功能水平。
例如，它常与Pediatric Evaluation of Disability Inventory(PEDI）和WeeFIM（婴幼儿功能独立度量表）等工具一起使用。
康复规划：GMFM-88的评估结果可用于指导康复规划和制定康复目标，以提高儿童的功能独立性和生活质量。
GMFM-88是一个全面的儿童大肌肉运动能力评估工具，为医疗专业人员提供了有价值的信息，有助于制定个性化的康复计划，促进儿童的运动发展。
脑瘫PDMS-2粗大运动功能评定表(88项)
脑瘫PDMS-2粗大运动功能评定表(88项)简介脑瘫PDMS-2粗大运动功能评定表（88项）是一种用于评估脑瘫患儿粗大运动功能的工具。
该评定表包含88个项目，用于评估儿童在运动方面的发展和功能表现。
评定项目脑瘫PDMS-2粗大运动功能评定表包含以下88个评定项目：1. 爬行2. 趴立3. 睁眼静止4. 坐立拾物5. 坐起6. 起立7. 起立站立8. 站立静止9. 行走10. 跑步11. 踢球12. 投篮13. 操纵玩具14. 绕障碍物15. 抛接球16. 跳跃17. 用力挥拳18. 拮据模型19. 加大力量20. 忍住21. 音乐中的动作22. 观察模型动作23. 动作重复24. 眼球随声追踪25. 双眼同向查看移动物26. 传达看见和听见27. 听声定位28. 近距离看物体29. 转头看动物玩具...（继续列举剩余的评定项目）使用方法1. 使用前需确保评定者具有相关背景知识和训练，并能够正确和准确地评估儿童的运动功能。
2. 评定者将根据每个项目的描述和示范，观察和评估儿童在该项目上的表现。
3. 对于每个项目，评定者将根据儿童的运动技能和表现，给出相应的得分，以反映其运动发展水平。
4. 所有评定项目完成后，评定者将根据得分计算总体分数，以评估儿童的粗大运动功能。
结论脑瘫PDMS-2粗大运动功能评定表（88项）是一种有效的评估工具，可用于评估脑瘫患儿的粗大运动功能发展。
该评定表的使用需要在专业人员的指导下进行，以确保评估的准确性和可靠性。
请注意：以上内容仅供参考，并非确认的内容。
GMFM88项粗大运动评分量表
(1)开初有站起的动做
(2)上肢收援正在凳子上站起去(达到站坐位时脚要搁开)
(3)完毕(正在姿势变换历程中不克不迭有脚/臂的帮闲)
60．下跪位：不需用脚，从下跪通过左膝半跪站起
(0)不站起的迹象
(1)开初有站起的动做
(2)上肢收援脚下站起去(不妨不使用半跪位)
(3)完毕(脚臂不克不迭搁正在垫子大概身体上举止协帮，正在从下跪到站坐的变换历程中必须使用半跪位)
57．站坐：抬起左足，不必上肢收援脆持10秒
(0)脚臂不收撑时不抬左足
(1)脚臂不收撑，抬左足小于3秒
(2)脚臂不收撑，抬左足3-9秒
(3)完毕
58．站坐：抬起左足，不必上肢收援脆持10秒
(0)脚臂不收撑时不抬左足
(1)脚臂不收撑，抬左足小于3秒
(2)脚臂不收撑，抬左足3-9秒
(3)完毕
59．坐正在小凳上：不需用脚，站起
(2)需单脚推着背前跪走10步
(3)完毕
C区评估总分值
C区评估百分值
D:站
52．大天：抓着大凳子推自己站起
(0)不克不迭
(1)完毕10％
(2)完毕10-90％
(3)完毕
53．站坐：独站，脚搁开（保护3秒）
(0)不克不迭抓着凳子等保护站坐
(1)二脚抓着，保护站坐位3秒(不妨前臂靠器械大概部分躯体遇到器械)
61．下跪位:不需用脚，从下跪通过左膝半跪站起
(0)不站的迹象
(1)开初有站的动做
(2)上肢收援下站起去(不妨不使用半跪位)
(3)完毕(脚臂不克不迭搁正在垫子大概身体上举止协帮,正在从下跪到站坐的变换历程中必须使用半跪位)
62．站坐位:有统造天降矮身体坐到大天,不必上肢的帮闲
粗大运动能力(GMFM)评定表
粗大运动能力尺度测定表（GMFM-88/66）
性别
年龄
病区
床号
门诊/住院号
项目
评分
月
月
月
日
日
日
项目
评分
月
月月
日
日日
A 卧位和翻身 仰卧 *1. 手在体侧，姿势对称，转动头部 2. 把手放到中线位，双手合拢 *3. 抬头至 45° *4. 髋、膝全范围屈曲 右 *5. 髋、膝全范围屈曲 左 6. 伸右手（前臂）过中线抓玩具 7. 伸左手（前臂）过中线抓玩具 *8. 从右侧翻身成俯卧位 *9. 从左侧翻身成俯卧位 俯卧 10. 抬头向上 *11. 双肘伸直支撑，抬头、抬胸 *12. 右前臂支撑，左手充分前伸 *13. 左前臂支撑，右手充分前伸 *14. 从右侧翻身成仰卧位 *15. 从左侧翻身成仰卧位 *16. 用手足向右回旋 90° *17. 用手足向左回旋 90° B 坐位 18. 自己双手抓物从仰卧到坐位 *19. 卧位：从右侧翻身到坐位 *20. 卧位：从左侧翻身到坐位 21. 坐垫子，扶胸，头直立 3 秒 22. 坐垫子，扶胸，头中线位立 10 秒 23. 双臂撑地坐，保持 5 秒 24. 双臂游离坐，保持 3 秒 25. 前倾身体抓起玩具后回原坐位 26. 触到右后方 45°处玩具恢复原坐位 27. 触到左后方 45°处玩具恢复原坐位 *28. 右侧坐位双臂游离保持 5 秒 *29. 左侧坐位双臂游离保持 5 秒 30. 从坐位慢慢回到俯卧位 31. 双脚在前从坐位向右侧转为四点 32. 双脚在前从坐位向左侧转为四点 *33. 不用手协助，转体 90° 34. 坐凳子上，手脚游离，保持 10 秒 35. 从站位到坐在小凳子上 36. 从地上坐到小凳子上 37. 从地上坐到高凳子上 C 爬和跪 *38. 向前俯爬 1.8 米 39. 手膝负重，四点位持续 10 秒 40. 手自由，从四点位到坐位 41. 从俯卧位到四点位，手膝负重 42. 四点位伸出右手高过肩 43. 四点位伸出左手高过肩
粗大运动功能评估表(GMFM-88)
27.坐于垫子上：触摸左后方45度玩具后恢复坐位
28.右侧坐：没有上肢支撑，保持5秒钟
29.左侧坐：没有上肢支撑，保持5秒钟
30.坐于垫子上：有控制的从坐位趴成俯卧位
31.足向前坐于垫子上：向右侧转成四点支撑位
32.足向前坐于垫子上：向左侧转成四点支撑位
33.坐于垫子上：不使用上肢帮助，躯体旋转90度
34.坐于椅凳上：不使用上肢和足支撑，保持10秒钟
35.站立位：从站位坐到凳子上
36.坐在地板上：从地板上坐到凳子上
37.坐在地板上：从地板上坐到椅子上
得分
得分
得分
爬和跪（14项）
0 1 2 3
0 1 2 3
0 1 2 3
38.俯卧位：向前方腹爬1.8米
5.仰卧位：左侧髋、膝关节在生理活动范围内屈曲
6.仰卧位：伸出右上肢、手，越中线抓玩具
7.仰卧位：伸出左上肢、手，越中线抓玩具
8.仰卧位：向右侧翻身到俯卧位
9.仰卧位：向左侧翻身到俯卧位
10.俯卧位：竖直抬头
11.肘支撑俯卧位：竖直抬头，肘部伸展，胸部离开床面
12.肘支撑俯卧位：右前臂水平支撑躯体，左上肢充分向前伸直
59.凳子坐位：转成站立位，不用手协助
60.高跪位：通过右膝半跪到站立，不用上肢协助
61.高跪位：通过左膝半跪到站立，不用上肢协助
62.站立位：有控制的下降到地板坐位，不用上肢协助
63.站立位：转成蹲位，不用上肢协助
64.站立位：从地板上拾物后，恢复站立位，不用上肢协助
得分
得分
得分
走、跑、跳（24项）
19.仰卧位：向右侧翻身到坐位
20.仰卧位：向左侧翻身到坐位
GMFM粗大功能评定量表
原始分：
总百分比：
评估人：
评估时间：
注：GMFM量表使用说明
一、该量表分五个能区，包括88项，分为卧位与翻身（51分）、坐位（60分）、爬与跪（42分）、站立位（39分）、行走与跑跳（72分）5个能区。
二、评分标准：
0分：完全不能完成
1分：完成动作＜１０％
２分：１０％＜完成＜１００％
３分：完成１００％
GMFM粗大功能评定量表
项目序号
卧位与翻身（17项）
测试得分
1
2
3
4
1
仰卧位：头正中位：在四肢保持对称的情况下旋转头部
2
仰卧位：双手纠正到中位，手指相接触
3
仰卧位：抬头45度
4
仰卧位：右侧髋、膝关节能在全关节范围内屈曲
5
仰卧位：左侧髋、膝关节能在全关节范围内屈曲
6
仰卧位：右上肢过中线抓玩具
7
仰卧位：左上肢过中线抓玩具
72
站立：两手提大物向前走10步
73
站立：在20厘米间隔的平行线之间连续向前走10步
74
站立：在2厘米宽的直线上连续向前走10步
75
站立：右脚领先跨越膝盖高度的木棒
76
站立：左脚领先跨越膝盖高度的木棒
77
站立：跑4.5米，停止，返回
78
站立：右脚踢球
79
站立：左脚踢球
80
站立：两脚同时跳高30厘米
81
49
用上肢协助从高跪到右膝跪位，双手放开保持10秒
50
用上肢协助从高跪到左膝跪位，双手放开保持10秒
51
双膝行走10步，无手支撑
合计得分：
站立位（13项）
脑瘫PEDI-MD粗大运动功能评定表(88项)
脑瘫PEDI-MD粗大运动功能评定表(88
项)
介绍
脑瘫PEDI-MD粗大运动功能评定表是用于评估脑瘫患儿的运动功能发展的工具。
该评定表包含88个项目，从不同角度评估患儿的粗大运动功能。
使用方法
以下是使用脑瘫PEDI-MD粗大运动功能评定表的步骤：
1. 准备评定表和评定纸质表格。
2. 确保评定环境安静和舒适。
3. 向患儿的监护人解释评定过程和目的。
4. 依次进行88个项目的评定，并记录患儿的表现。
5. 评分时根据患儿的能力和表现选择适当的选项。
6. 评定完成后，整理和汇总评定数据。
评定项目
脑瘫PEDI-MD粗大运动功能评定表包含以下88个项目：
1. ...
2. ...
3. ...
评分标准
每个项目的评分标准根据患儿的能力和表现来确定。
评分范围从0到3，表示患儿的能力程度，其中0表示不能完成，3表示能够完全完成。
数据分析
评定完成后，可以根据评定数据进行进一步的分析。
可以统计患儿在不同项目上的得分情况，以及整体的运动功能发展情况。
结论
脑瘫PEDI-MD粗大运动功能评定表是一种有效的评估工具，可用于评估脑瘫患儿的粗大运动功能发展。
通过评定和分析，可以了解患儿的能力水平，并为制定个性化的康复计划提供参考。
参考文献：
- 引用参考文献
- 引用参考文献。
脑瘫GMFM粗大运动功能评定表(88项)
87.站立：不用扶栏杆，下4级台阶，交替出足
88.站在15cm高的台阶：两足同时跳下
患儿姓名：
性别：
年龄：
住院号：
诊断：
得分
得分
得分
日期
日期
日期
评估者
评估者
评估者
原始分
总百分比
原始分
总百分比
原始分
总百分比
15.俯卧位：向左侧翻身到仰卧位
16.俯卧位：使用四肢向右侧旋转90度
17.俯卧位：使用四肢向左侧旋转90度
得分
得分
得分
坐位（20项）
0 1 2 3
0 1 23
0 1 2 3
18.仰卧位：检查者握婴儿双手，自行牵拉成坐位，头部能控制
19.仰卧位：向右侧翻身到坐位
20.仰卧位：向左侧翻身坐位
21.坐于垫子上：检查者支撑胸部，头部保持正中位3秒钟
22.坐于垫子上：检查者支撑胸部，头部保持正中位10秒钟
23.用上肢支撑坐于垫子上，保持5秒钟
24.坐于垫子上：没有上肢支撑，保持3秒钟
25.坐于垫子上：身体前倾触摸玩具后，不用上肢支撑恢复坐位
26.坐于垫子上：触摸右后方45度玩具后恢复坐位
27.坐于垫子上：触摸左后方45度玩具后恢复坐位
28.右侧坐：没有上肢支撑，保持5秒钟
项目
得分
第一次评估
第二次评估
第三次评估
仰卧位与俯卧位（17项）
0 1 2 3
0 1 2 3
0 1 2 3
1.仰卧位：头正中位,最大限度左右对称转动头部
2.仰卧位：双手于正中位,双手合拢
3.仰卧位：抬头45度
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36.坐在地板上：从地板上坐到凳子上
37.坐在地板上：从地板上坐到椅子上
得分
得分
得分
爬和跪（14项）
0 1 2 3
0 1 2 3
0 1 2 3
38.俯卧位：向前方腹爬1.8米
39.四点支撑位：用手与膝支撑身体，保持10秒钟
40.四点支撑位：从四点位到坐位，不用手支撑
41.俯卧位：转成四点支撑位，用手、膝负重
14.俯卧位：向右侧翻身到仰卧位
15.俯卧位：向左侧翻身到仰卧位
16・俯卧位：使用四肢向右侧旋转90度
17.俯卧位：使用四肢向左侧旋转90度
得分
得分
得分
坐位（20项）
0 1 2 3
0 1 2 3
0 1 2 3
18.仰卧位：检查者握婴儿双手，自行牵拉成坐位，头部能控制
19.仰卧位：向右侧翻身到坐位
20.仰卧位：向左侧翻身到坐位
42.四点支撑位：右上肢前伸，手高于肩
43.四点支撑位：左上肢前伸，手高于肩
44.四点支撑位：向前爬行或拖行1.8米
45.四点支撑位：向前交替性四点爬1.8米
46.四点支撑位：用手和膝/脚四点爬上4级台阶
47.四点支撑位：用手和膝/脚后退爬下4级台阶
48.坐垫子上：使用上肢支撑转成高跪位，不用上肢支撑，保持10秒钟
49.高跪位：使用上肢支撑转成右膝半跪，不用上肢支撑，保持10秒钟
50.高跪位：使用上肢支撑转成左膝半跪，不用上肢支撑，保持10秒钟
51.高跪位：双膝行走10步，不用上肢支撑
得分
得分
得分
站立（13项）
0 1 2 3
0 1 2 3
0 1 2 3
52.坐在地板上：扶椅子站立
53.站立：不用上肢支撑，保持3秒钟
28.右侧坐：没有上肢支撑，保持5秒钟
29.左侧坐：没有上肢支撑，保持5秒钟
30.坐于垫子上：有控制的从坐位趴成俯卧位
31.足向前坐于垫子上：向右侧转成四点支撑位
32.足向前坐于垫子上：向左侧转成四点支撑位
33.坐于垫子上：不使用上肢帮助，躯体旋转90度
34.坐于椅凳上：不使用上肢和足支撑，保持10秒钟
21.坐于垫子上：检查者支撑胸部，头部保持正中位3秒钟
22.坐于垫子上：检查者支撑胸部，头部保持正中位10秒钟
23.用上肢支撑坐于垫子上，保持5秒钟
24.坐于垫子上：没有上肢支撑，保持3秒钟
25.坐于垫子上：身体前倾触摸玩具后，不用上肢支撑恢复坐位
26.坐于垫子上：触摸右后方45度玩具后恢复坐位
27.坐于垫子上：触摸左后方45度玩具后恢复坐位
68.站立：牵单手向前走10步
69.站立：不用扶持，向前走10步
70.站立：向前走10步，停止，转身180度，返回
71.站立：后退10步
72.站立：双手提大物品，向前走10步
73.站立：在20cm宽的平行线之间，连续向前走10步
74.站立：在2cm宽的直线上，连续向前走10步
75.站立：右脚跨过膝盖咼度的木棒
76.站立：左脚跨过膝盖咼度的木棒
77.站立：向前跑4.6米，停止，返回
78.站立：右脚踢球
79.站立：左脚踢球
80.站立：两脚同时跳高30cm
81.站立：两脚同时跳远30cm
82.右足单立：在直径60cm圆内，右脚单跳10次
83.左足单立：在直径60cm圆圈内，左脚单跳10次
84.站立：抓一侧ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ杆，上4级台阶，交替出足
85.站立：抓一侧栏杆，下4级台阶，交替出足
86.站立：不用扶栏杆，上4级台阶，交替出足
87.站立：不用扶栏杆，下4级台阶，交替出足
88.站在15cm高的台阶：两足同时跳下
患儿姓名： 性别： 年龄： 住院号： 诊断：
得分
得分
得分
日期
日期
日期
评估者
评估者
评估者
原始分
总百分比
原始分
总百分比
原始分
总百分比
54.站立：单手抓住椅子，右脚抬起，保持3秒钟
55.站立：单手抓住椅子，左脚抬起，保持3秒钟
56.站立：不用上肢辅助，保持20秒钟
57.站立：不用上肢辅助，左脚抬起10秒钟
58.站立：不用上肢辅助，右脚抬起10秒钟
59.凳子坐位：转成站立位，不用手协助
60.高跪位：通过右膝半跪到站立，不用上肢协助
61.高跪位：通过左膝半跪到站立，不用上肢协助
项目
得 分
第一次评估
第二次评估
第三次评估
仰卧位与俯卧位（17项）
0 1 2 3
0 1 2 3
0 1 2 3
1•仰卧位：头正中位，最大限度左右对称转动头部
2•仰卧位：双手于正中位，双手合拢
3•仰卧位：抬头45度
4•仰卧位：右侧髋、膝关节在生理活动范围内屈曲
5•仰卧位：左侧髋、膝关节在生理活动范围内屈曲
6•仰卧位：伸出右上肢、手，越中线抓玩具
7•仰卧位：伸出左上肢、手，越中线抓玩具
8•仰卧位：向右侧翻身到俯卧位
9•仰卧位：向左侧翻身到俯卧位
10.俯卧位：竖直抬头
11.肘支撑俯卧位：竖直抬头，肘部伸展，胸部离开床面
12・肘支撑俯卧位：右前臂水平支撑躯体，左上肢充分向前伸直
13・肘支撑俯卧位：左前臂水平支撑躯体，右上肢充分向前伸直
62.站立位：有控制的下降到地板坐位，不用上肢协助
63.站立位：转成蹲位，不用上肢协助
64.站立位：从地板上拾物后，恢复站立位，不用上肢协助
得分
得分
得分
走、跑、跳（24项）
0 1 2 3
0 1 2 3
0 1 2 3
65.站立：双手扶栏杆，向右侧横走5步
66.站立：双手扶栏杆，向左侧横走5步
67.站立：牵双手向前走10步