人教版五年级下册英语unit3第二课时
人教版五年级下册英语unit3第二课时
Unit 3 My school calender第二课时
When is New Year’s Day? It’s in ….
Let’s tryWho will go to the sports meet next week?Zhang peng’s
parents Mike’s parents
Let’s tryWrite an invitation
What’s missingMike : We have a few fun things _______________.After
__________________,we have an ______________. Zhang Peng :
_____________________? Mike : It’s in _______.We have a _______________,too.
Zhang Peng : When is that? Mike : It’s ________________. Zhang Peng : Cool!
Let’s talkMike : We have _______________ in spring. ______ the sports
meet ,we have an Easter party. Zhang Peng : When is the part? Mike :
_____________ .We have a school trip ,too. Zhang Peng : _______ is that?
Mike : ______________. Zhang Peng : Cool!
Let’s talkMike : We have a few fun things in spring. After the sports
meet ,we have an Easter party. Zhang Peng : When is the part? Mike : It’s
in April .We have a school trip ,too. Zhang Peng : When is that? Mike : It’s
in May. Zhang Peng : Cool!
Reviewgo on a picnic go swimming pick apples make a
smowmanSpring Summer Autumn winter
Which season do you like best ?Why?There are a few fun things in
spring ,what are they?
When is the singing contest ?April
It’s usually in May.
school trip sports meet Chinese/maths/…te st
May Singing contest
singing contest
Easter复活节是纪念耶稣基督在十字架受刑死后复活的节日，西方信基督 教的国家都过这个节。[mod_image_***-*****_1] 复活节是纪念耶稣复活，也是基督教最重要的一个节日。据圣经记 载，上帝的儿子耶稣降生在马槽里，当他三十岁的时候，挑选十二个 学生，开始传道工作。三年半中，他医病、传道、赶鬼，帮助各样有 需要的人，将天国的道理说给人听。一直到上帝所安排的时候到了， 耶稣基督被门徒犹大出卖，被捉拿、审问，被罗马兵丁钉死在十字架 上，临死前曾预言三日后必复活。果然在第三日，耶稣复活了！按圣 经的解释，耶稣基督乃道成肉身的圣子，来世上为要赎世人的罪，成 为世人的代罪羔羊，这也是为什么复活节如此重要了。 耶稣虽然像犯人一样被钉十字架，他死并不是因为他有罪，而是要按 上帝的计划替世人赎罪。他从死里复活，表示他为我们赎罪成功。任 何人只要信靠他，向他认罪，就可得上帝赦免。而耶稣的复活，代表 他胜过了死亡，所以凡是信靠他的人，都有永生，就是可以永远和耶 稣在一起。因为，耶稣仍然活着，所以他听得见我们向他的祷告，会 看顾我们每天的生活，赐力量给我们，让每一天都充满了希
望。耶稣 仍然活着，天天与我们在一起。
作业：1、背诵let’s talk 2、做长江练习册26、27页
人教版五年级下册英语unit3第二课时
人教版五年级下册英语unit3第二课时
Unit 3 My school calender第二课时
When is New Year’s Day? It’s in ….
Let’s tryWho will go to the sports meet next week?Zhang peng’s
parents Mike’s parents
Let’s tryWrite an invitation
What’s missingMike : We have a few fun things _______________.After
__________________,we have an ______________. Zhang Peng :
_____________________? Mike : It’s in _______.We have a _______________,too.
Zhang Peng : When is that? Mike : It’s ________________. Zhang Peng : Cool!
Let’s talkMike : We have _______________ in spring. ______ the sports
meet ,we have an Easter party. Zhang Peng : When is the part? Mike :
_____________ .We have a school trip ,too. Zhang Peng : _______ is that?
Mike : ______________. Zhang Peng : Cool!
Let’s talkMike : We have a few fun things in spring. After the sports
PEP人教版小学英语五年级下册《Unit 3 My school calendarB Read and write》教学设计
PEP人教版小学英语五年级下册《Unit 3 My school calendarB Read
and write》教学设计
教学内容：
人教版小学英语教材五年级下册第三单元29页B Read and write
教学目标：
1．语言技能目标：
（1） 学生能够在图片的帮助下读懂请柬，完成读后判断句子正误的活动。
（2） 学生能够参考例词根据所设定的情景，写出含有核心句型的三个句子。综合运用本单元的核心词句。
（3）学生能够掌握寻找关键词，抓住关键信息的阅读方法。
2.语言知识目标：
（1）能根据词语和例句的提示，在单线上正确书写出简单的语句:We/I will…表达自己将要在某个聚会中做什么活动。
（2）能够理解请柬的内容并按照意群，以正确的语音语调朗读请柬。
3.情感、态度、文化和策略目标：
（1）了解西方复活节的文化知识，渗透中国传统节日的活动。
（2）培养学生的阅读思维能力，逐步形成自主学习能力。
教学重点：读懂请柬，能完成读后判断句子正误及正确书写含有核心句型的三个句子。
教学难点：正确理解请柬的内容。
Step 1: Preparation 1. Enjoy the song《The twelve months》
T:Good morning, boys and girls
Ss: Good morning, Miss Pan.
T:Morning hours is the best time of the day to work. Let’s sing the song
《The twelve months》and clap your hands. Stand up, please. Come on!
You should think: In the song, Zoom and Zip ask a question, what’s
question? Let’s sing together.
小学英语_Unit3MyschoolcalendarBReadandwrite教学设计学情分析教材分析课后反思
PEP小学英语五年级下册Unit 3 My school calendar
Part B Read and write
教学设计
一．教学目标：
（1）知识目标：能够在教师的引导下，理解短文大意；能熟练朗读短文，并复述文本；
（2）能力目标：能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型I will/we will/You will....描述英语晚会或生日晚会上的活动并书写。
（3）情感目标：培养学生积极参与英语课堂，大胆实践，敢于尝试。
二．教学重点：
学生能够听、说、认、读词组read riddles,act out stories，April 12th; 能够掌握句型You will....；
三．教学难点:
能够用I will/we will/You will....描述英语晚会或生日晚会上的活动，并书写。
四. 教具：多媒体，课件，卡片
五．教学过程：
Step1：Greeting&warm up
A. Greeting
T:Class begins.Good morning,boys and girls.
Ss:Good morning,Miss Chen.
T:Sit down,please.
B. Warm up:
T:Now everyone.Today we will learn Unit3 My school calendar. B.Read and write.
First,please read the teaching aims.2minutes for you.
Next,let’s enjoy the song together.You will listen twice,first,just listen. Then
clap your hands,if you sing ,you can follow it.Are you ready?
PEP人教版小学英语五年级下册《Unit3 My school calendar A Let’s spell》教学设计
PEP人教版小学英语五年级下册《Unit3 My school calendar A Let’s
spell》教学设计
一、教学目标
1.语言技能目标
（1）能够跟着录音说唱歌曲，强化记忆ch和sh的发音规则。
（2）能够根据ch和sh的发音规则拼写出单词。
（3）能够按照ch和sh的发音规则读出生词。
2.语言知识目标
（1）能够通过听例词发音，观察例词结构中共同的特征，学习ch和sh在单词中的发音规则。
（2）能够通过完成听录音、圈单词、读单词的活动，强化ch和sh的音与形对应关系。
（3）能够在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范正确。
3.情感、策略目标
（1）情感目标：通过小组合作和自主探究激发学生探索英语语音知识的规律。培养学生团结合作意识。
（2）策略目标：注意引导学生进行发现式学习，观察、感知、体验并自己归纳出ch和sh 在单词中的发音规则。
二、教学重、难点：
1. 重点：能够通过听例词发音，观察例词结构中共同的特征，学习ch和sh在单词中的发音规则。
2. 难点：注意引导学生进行发现式学习，观察、感知、体验并自己归纳出ch和sh 在单词中的发音规则。
三、教学过程
Step1 Preparation
1.Enjoy a song
T: Let’s enjoy a song and think what’s the song about?
Ss: Friends
T: Yes, this class I’m your new teacher. Let’s make friend.
2.Free talk
T: Hello, What’s your name?
T: Hello, What’s your favourite season?
T: Hello, What’s your favourite animals?
T: Hello, What’s your favourite food?
人教版PEP英语五年级下册《unit3myschoolcalendar》教案
人教版PEP英语五年级下册《unit 3 my school calendar》教案
一. 教材分析
人教版PEP英语五年级下册《Unit 3 My School Calendar》主要围绕着学校日历来展开，让学生学会用英语描述学校日历中的活动。本节课的主要内容包括学习月份、日期、星期以及一些重要的节日和活动。通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时的基本用法，能够用英语简单描述学校日历中的活动。
二. 学情分析
五年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，对于描述日常生活中的事物和事件已经有了一定的基础。但是，对于一些特定的节日和学校活动的表达可能还不够熟练。因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，逐步引导学生掌握相关词汇和句型。
三. 教学目标
1. 知识目标：学生能够掌握关于月份、日期、星期的相关词汇，能够用英语描述学校日历中的活动。
2. 能力目标：学生能够用英语进行简单的日常交流，能够用英语描述学校日历中的活动。
3. 情感目标：通过本节课的学习，学生能够增强对英语学习的兴趣，提高团队合作的能力。
四. 教学重难点
1. 重点：学生能够掌握关于月份、日期、星期的相关词汇，能够用英语描述学校日历中的活动。
2. 难点：学生能够正确运用一般现在时进行描述，能够灵活运用所学知识进行日常交流。
五. 教学方法
1. 任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在实际操作中学习英语，提高学生的学习兴趣和积极性。
2. 情境教学法：创设各种真实的语境，让学生在语境中学习英语，提高学生的语言运用能力。
3. 合作学习法：鼓励学生进行小组合作，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
六. 教学准备 1. 教师准备：准备好相关的教学材料，如PPT、学校日历、活动图片等。
2. 学生准备：学生提前预习本节课的内容，了解一些基本的节日和学校活动。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
教师通过提问方式引导学生谈论日常生活中的活动，如：“What do
人教PEP英语五年级下册Unit 3课时练习题(附答案)
小学英语 五年级下册 人教PEP版
1 Unit 3 My school calendar
第一课时
一、图文连线。
1. 2. 3.
April May March
二、根据汉语提示，从方框中选择短语，完成下列句子。
1. We will have a ______________ (运动会) next week.
2. The students in No. 1 School have a ______________ (学校旅行) in spring.
3. Do you have an ______________ (复活节聚会) every year?
4. They are ready for the ______________ (歌唱比赛).
5. Last Friday we had a ______________ (语文考试).
三、看图表，填空。
April
May
maths test
English test
Easter party school trip
singing contest
1. A: When is the singing contest?
B: It’s in .
2. In April, we will have tests.
3. I like May. Because I can have a (学校旅行). A. singing contest B. sports meet C. Chinese test
D. Easter party E. school trip 小学英语 五年级下册 人教PEP版
英语人教版五年级下册五下Unit 3 Read and write
Unit 3 My school calendar 教学设计（Read
and write）
一、教学内容分析
本节课选自由人民教育出版社出版的《义务教育科教书•英语（PEP）》五年级下册第三单元My school calendar B部分的Read and write. 该Read and write的主体部分是Wu Yifan和Robin准备的一份关于复活节派对的邀请函。这个Read and write分为读、写两个部分：第一部分要求学生能够在图片的帮助下读懂邀请函，完成读后句子正误判断的活动；第二部分为语境下的书写活动：要求学生能够参考例词和运用核心句型书写一份邀请函。
本单元的主题是校历，主要要涉及不同节日所在的月份，而在Read and write中的Easter Day是西方的节日，故本课时除了让学生关注邀请函的文体格式外，还实现节日文化意识的渗透。
二、学生情况分析
本课的教学对象是五年级的学生，在进入本课学习之前，学生已经学习了12个月份的单词、中西传统节日名称和节日活动短语，以及核心句型：We will … 五年级的学生活泼好动，思维活跃，乐于模仿和参与活动，
三、教学目标
通过借助图片、跳读和细读等方法读懂邀请函、理解文章意思；通过模仿录音，以正确的语音语调朗读文章；并根据所设定的情景，参考例词，运用核心句子I’ll … 制作节日邀请函。
四、教学重难点
1. 教学重点：能够借助图片正确理解roll Easter eggs,look for eggs,eat
chocolate eggs,meet the Easter Bunny以及邀请函的内容，并完成相应的理解练习并在有意义的语境中书写句子We will …
2. 教学难点：能够根据设定情景制作一封邀请函。
五、教学过程
Step 1 Warm-up
1. Free talk
教师与学生进行日常交流，讨论天气、当下的月份和季节，以及询问学生最喜欢的月份及原因。
人教版小学英语五年级下册教案第三单元
人教版(PEP)小学英语五年级下册教案 第三单元(共17页)
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--内页可以根据需求调整合适字体及大小-- 人教版(PEP)小学英语五年级下册教案
第三单元
Unit 3 My Birthday
Topic: birthday
Language systems:
1. Lexis: “四会”掌握 12个月份单词：January, February, March, April, May, June, July,
August, September, October, November, December.序数词：first, second, third, fouth, fifth,
eighth, ninth, twelfth, twentieth.“三会”掌握常见的节日词组：National Day, Women’s
Day, Children’s Day, Teachers’ Day, New Year’s Day…
2. Grammar: 有关询问别人生日和日期的句型：When is your birthday It’s in June. What’s the
date
3. It’s June 9th.
4. Function: 学会询问别人生日和日期,回答某人生日在哪个月份和具体日期。
5. Phonology: 字母组合ear, eer, ch, sh在单词中的发音规律。同时在let’s learn教授新
单词时渗透一些发音规律。
Language skills:
1. Listening: 听懂一些表达生日和日期的单句、对话和一段完整的语篇，根据关键信息完成一些相应的听力练习。
2. speaking: 能和他人交谈或向他人介绍有关自己和家人的生日情况; 能够询问并回答某天是几月几号.
(完整版)人教版五年级下册英语教案Unit3Myschoolcalendar
Unit 3 My school calendar
单元备课
教材解读
本单元学习的主题是校历。通过吴一凡和Oliver对植树节和端午节的讨论以及陈杰和Sarah对校历讨论的场景，展示了不同节日所在的月份。主情景图通过展示Oliver和吴一凡，陈杰和Sarah之间对校历内容讨论的对话，引出本单元要学习的部分核心词汇和句型，也从不同的节日中体现出东西方的节日文化。通过本单元的学习，学生应能熟练掌握对节日时间的询问和回答。能掌握表示12个月份的单词，了解不同月份中中西方的重要节日。同时引导学生学会尊重中国的传统节日，能合理安排不同月份的活动。
单元目标
一、知识与技能
1. 能听懂、会说、会用：When is Tree Planting Day? It’s in March. When is the school trip this year? It’s in
October. We’ll go to the Great Wall.
2. 能听、说、读、写表示12个月份的单词January，February，March，April，May， June，July，August，September，October，November，December及它们的缩写形式；能区分开基数词与序数词。
3. 能围绕话题进行简单的对话练习，能在实际情景中运用本单元的重点词汇和句型。
4. 能实际运用与时间有关的介词短语，掌握字母组合sh、ch 的发音规则，会读例词。
二、过程与方法
在设计本单元教学活动的时候，教师要充分考虑到五年级学生的学习特点及其已有的智力水平和生活经验，为其设计相应的活动。每个环节要易于操作且每个环节要充分体现以学生为主体，以活动为中心，突出实用性和创新性。
三、情感、态度与价值观
了解季节与月份关系的常识，合理安排月份活动；了解一年十二个月中中西方主要节日，特别是中国的传统节日，了解西方复活节的知识。
人教版pep五年级下册英语课文
人教版pep五年级下册英语课文
Unit 1 My Day
课文一：My Day
Hello, everyone! This is my day. I get up at 6:30 in the morning. I
brush my teeth and wash my face. Then I have breakfast at home. I
go to school at 7:30. I have four classes in the morning. I have
lunch at school at noon. After lunch, I have two classes in the
afternoon. I leave school at 4:30 in the afternoon. Then I go home
and have dinner with my family. I do my homework after dinner. I
go to bed at about 9:00 in the evening.
词汇：
1. get up(起床)
2. brush(刷)
3. teeth(牙齿)
4. wash(洗)
5. face(脸)
6. breakfast(早餐)
7. school(学校)
8. class(课)
9. lunch(午餐)
10. afternoon(下午)
11. leave(离开)
12. dinner(晚餐)
13. homework(家庭作业)
14. bed(床)
课文二：What Can You Do？
Hi, I'm Jim. I can fly a kite. It's fun. Can you fly a kite? Look, I can
ride a bike, too. I often go to the park with my sister. She can swim.