高考作文如何提升语言表现力
如何提高写作中的语言表达能力
如何提高写作中的语言表达能力写作是一种表达思想、传达信息的重要方式。
在写作过程中，语言表达能力显得尤为重要。
提高写作中的语言表达能力，可以从以下几个方面入手：1.积累词汇：扩大词汇量是提高语言表达能力的基础。
中学生应关注词汇的积累，学会使用丰富、贴切的词语来表达自己的思想。
可以通过阅读、背诵、记笔记等方式，将遇到的生词和新词纳入自己的词汇库。
2.理解语法：掌握基本的语法知识，对于提高语言表达能力至关重要。
中学生应认真学习课本和教材中的语法内容，了解句子结构、时态、语态等方面的知识，并能在写作中正确运用。
3.培养逻辑思维：写作中的语言表达能力与逻辑思维密切相关。
中学生应学会观察事物、分析问题，培养自己的逻辑思维能力。
在写作过程中，注意文章结构、段落层次、观点论述的条理性和连贯性。
4.增强表达能力：提高语言表达能力，需要不断锻炼和增强表达能力。
中学生可以通过写作练习、参加口语比赛、发言等方式，不断提高自己的表达能力。
5.善于运用修辞手法：修辞手法是写作中提升语言表达能力的重要手段。
中学生应学会使用比喻、拟人、排比等修辞手法，使文章更具表现力和感染力。
6.注重写作技巧：提高写作中的语言表达能力，还需要掌握一定的写作技巧。
中学生应关注开头、结尾、过渡等环节的写作技巧，使文章更具吸引力。
7.反复修改和润色：写作是一个不断修改和完善的过程。
中学生应在写作完成后，进行反复修改和润色，力求使文章语言更加准确、流畅。
8.汲取优秀作品：阅读优秀作品，是提高写作中语言表达能力的重要途径。
中学生可以通过阅读经典名著、现代文学佳作等，汲取优秀作品的语言表达技巧，为自己的写作增色添彩。
9.培养观察力和想象力：观察力和想象力是提高语言表达能力的重要条件。
中学生应善于观察生活，发挥自己的想象力，将生活中的点滴感悟融入写作之中。
10.保持写作热情：兴趣是最好的老师。
中学生应保持对写作的热情，坚持不懈地进行写作练习，不断提高自己的语言表达能力。
让作文语言表达更出彩
让作文语言表达更出彩要让作文的语言表达更加出彩，可以从以下几个方面来提升：1. 丰富词汇：使用多样化的词汇可以使作文更具表现力。
可以通过拓展词汇量、学习同义词和反义词、避免重复使用某个词等方式来实现。
合理运用形容词、副词、动词以及其他修饰语，可以使作文更加生动。
2. 句式多样：如果作文中的句式过于单调，读者可能会感到乏味。
尝试使用不同的句式结构，如简单句、并列句、复合句、短语结构等，以增加作文的变化和流畅性。
3. 比喻和修辞手法：通过使用比喻和修辞手法，可以使作文更富有想象力和表现力。
用比喻来描述一个场景或者通过修辞手法来增加感触，可以使作文更有感染力。
4. 描述细节：在作文中加入具体、生动的描写细节，可以给读者更直观的感受。
通过描述人物的外貌、动作、语言和心理活动等，可以使作文更具象和生动。
5. 适度运用修辞和语法结构：适度运用修辞和语法结构可以使作文的表达更加抑扬顿挫、丰富多样。
过分追求修辞和炫酷的语法结构可能会导致作文难以理解，因此要注意适度运用。
6. 用好连接词：连接词在作文中扮演着承上启下、衔接前后的重要作用。
善于使用连接词，如因果关系词、转折词、对比词等，可以使作文的逻辑性更强，阅读更连贯。
7. 重新审视语言：在写完作文后，可以审视语言是否准确、得体。
删减一些冗余的词语，修正一些错误的表达，使作文更加精炼和准确。
要想让作文语言表达更出彩，可以通过扩大词汇量、丰富句式、运用比喻和修辞手法、描述细节、适度运用修辞和语法结构、用好连接词以及重新审视语言等方式来实现。
要根据不同的作文要求和主题，有针对性地提升自己的语言表达能力。
提升作文语言表达的技巧大全
提升作文语言表达的技巧大全作为一种重要的表达方式，作文在我们的学习和日常生活中扮演着愈发重要的角色。
而良好的语言表达能力，不仅可以提升作文的质量，也能够让我们的观点更加清晰、准确地传达给读者。
本文将为大家总结一些提升作文语言表达的技巧，希望能够对大家的写作能力有所帮助。
一、丰富词汇表达拥有丰富的词汇是提升作文语言表达的关键。
首先，我们应该积极扩展自己的词汇量，通过背诵、阅读等方式来丰富自己的词汇库。
其次，在作文中尽量使用准确、具体的词汇，避免使用过于普通或含糊不清的词汇。
最后，合理运用形容词、副词等修饰词语，可以增加作文的生动性和可读性。
二、准确运用语法结构良好的语法结构能够让作文更加规范和通顺。
首先，我们应该熟悉常用的英语语法规则，并尽量避免常见的语法错误。
其次，注重句子的平衡和结构的多样性，避免重复和单调。
此外，适当运用从句、短语等复杂句式，可以提升作文的层次感和逻辑性。
三、合理运用连词和过渡词连词和过渡词在作文中起着承上启下的作用，能够使作文内容更加连贯有序。
首先，我们应该了解不同的连词和过渡词的用法，并适当运用于句子和段落之间的连接。
其次，合理运用并列连词、比较连词、转折连词等，可以使作文的观点更加明确和有逻辑。
最后，注意过渡词的运用，使作文的内容流畅自然。
四、注重句型多样性在作文中，句型的多样性可以使作文更加生动有趣。
除了使用简单句之外，我们可以运用复合句、并列句、倒装句等不同的句式，使作文的表达更加富有变化和亮点。
此外，注意灵活运用不同的句型，可以让作文的内容更加丰富和深入。
五、注意段落结构合理的段落结构可以使作文的逻辑关系更加清晰和有条理。
在写作过程中，可以根据不同的段落内容使用主题句和支撑句的方式进行组织。
同时，注意段落之间的过渡，并运用适当的连接词进行衔接，使作文内容的转变更加自然和流畅。
六、细致入微的描述在作文中，细致入微的描述可以为读者呈现更加生动的画面。
通过具体的描写，我们可以使作文的内容更加具象化，引起读者的共鸣。
高考作文语言改进的五种途径
高考作文语言改进的五种途径
高考作文是很多学生最为关注的，因为语言表达能力的好坏关乎到考生最终的成绩。
以下是五种途径，可供考生改进作文的语言表达。
1. 多读优秀文章
阅读优秀文章是提高语言表达能力的重要途径。
考生应当读些高水平作者的文学作品，注意阅读时可以理解文章的结构和句子的组织方式。
2. 积累和扩大词汇量
语言表达能力与词汇量密不可分。
考生应当积极扩充词汇，掌握一些常用词汇和短语，同时研究一些学科专有名词以及典故、俚语等。
词汇量大了，语言表达能力自然也会提高。
3. 多写作文
语言表达能力需要不断地锻炼才能提高。
考生应当多写作文，培养语感，训练驾驭语言的能力。
所写的作文应当不断地修改，得到改善。
4. 了解一些基本的表达方式
首先，要了解一些基本的表达方法，例如排比、倒装、省略、修辞等。
其次，要学会把词语和句子组织成紧密结合的巧妙句子，此项技能是表达能力提高的关键。
5. 研究修改，不断完善
写完作文后，要研究修改、完善自己的文章。
要把自己的文章切实打磨好，修改错别字、病句、优化语言等。
通过不断地修改，把作文写得更加出色！
总之，通过正确的方法和努力，语言表达能力是可以得到提高的。
考生应当遵循上述方法，加强语言训练，不断提高作文表达能力，最终拿到更好的高考成绩。
提高作文的语言表达能力
提高作文的语言表达能力作文是学生语言表达能力培养的重要途径之一。
良好的语言表达能力不仅可以让文章更加生动有趣，还能提高文章的说服力和观点的清晰度。
本文将从丰富词汇、语法运用和修辞手法三个方面，探讨如何提高作文的语言表达能力。
一、丰富词汇词汇量是语言表达能力的基础，一个人的词汇量越丰富，表达能力就越强。
因此，学生应该注重积累词汇，并学会灵活运用。
首先，扩大阅读面，读各类书籍、杂志、报纸等，尤其是高质量的经典文学作品。
这样可以接触到不同题材、不同风格的文章，丰富自己的词汇和表达方式。
其次，利用词汇书、记忆软件等工具进行词汇积累和记忆。
可以每天抽出一定时间，系统地学习和回顾词汇，通过词汇测试和应用练习巩固记忆。
最后，注重词汇的运用。
在写作中，要根据文章的主题和内容选择恰当的词汇，避免重复和平凡的表达。
同时，尝试使用一些高级词汇、短语和俚语，让文章更有亮点和个性。
二、优化语法运用语法是语言表达的基本规范，良好的语法运用可以让文章更加通顺、连贯。
因此，学生应该注重语法的学习和巩固。
首先，系统地学习语法知识。
可以根据教材或语法书进行学习，了解各类句型和常见的语法规则，通过例句和练习加深理解。
其次，查漏补缺。
在实际写作中，如果发现自己对某个语法知识掌握不够，可以及时查阅资料或请教老师，及时进行补充和纠正。
最后，多进行语法练习。
可以通过写作练习，针对自己常犯的错误或薄弱环节进行有针对性的练习，提高语法运用的准确性和熟练度。
三、运用修辞手法修辞手法是一种有力的表达工具，它能够让文章更富有情感和生动性。
学生在写作中可以尝试运用一些常见的修辞手法，如比喻、排比、夸张等，增强文章的表现力。
首先，了解各类修辞手法的特点和用法。
可以通过参考语文教材或查阅相关资料，学习不同修辞手法的定义和运用方式。
其次，阅读优秀的修辞文章，学习他们如何运用修辞手法来增强表达效果。
可以挖掘文章中的修辞手法，并思考作者为何选择使用这些手法。
最后，在写作中积极尝试运用修辞手法。
高考满分作文写作表达技巧
高考满分作文写作表达技巧作文是高考语文科目中的一大重点，良好的写作表达技巧对于取得高分至关重要。
下面将为大家介绍一些高考满分作文写作表达技巧，希望对同学们在高考中取得好成绩有所帮助。
一、语言表达力的提升1. 词汇的丰富和灵活运用在写作过程中，要做到词汇使用恰当、准确。
可以通过扩大词汇量、积累各类文章中的精彩句子和短语，并加以适当运用，从而提升自己的语言表达能力。
2. 句子的多样性在写作过程中，同学们应注意句子结构的多样性，尽量避免单调的句子表达方式。
可以运用并列句、复合句、独立主格结构等各种句子结构，使文章更加生动有趣。
3. 修辞手法的运用适当使用修辞手法可以提升文章的表达效果。
比如，可以使用比喻、拟人、排比等修辞手法，使文章更具有感染力和说服力。
二、结构与段落的合理安排1. 文章的整体结构在写作过程中，同学们应注意文章的整体结构的安排。
可以采用三段式结构，即引出观点、论证观点、总结观点。
通过有序地呈现自己的观点，使文章的逻辑性更强。
2. 段落的划分和过渡同学们应注意段落的划分，并通过适当的过渡词语来实现段落之间的衔接。
例如，可以使用“首先”、“其次”、“最后”等过渡词语，使文章的结构更加清晰。
三、修辞技巧的运用1. 描述引入在文章开头，可以使用生动的描写来引入话题，吸引读者的注意力。
例如，可以通过形象的描写、引人入胜的故事来引发读者的共鸣。
2. 引用名人名言或数据适当引用名人名言或数据可以提升文章的可信度和说服力。
同学们可以通过查阅资料，找到相关的名人名言或数据，并巧妙地引入到自己的文章中。
3. 比较对照通过比较对照的手法可以使文章更加生动有趣。
可以选择两种相对的事物或观点进行比较，从而突出自己的观点和立场。
四、注意细节和语法的准确性1. 标点符号的正确使用同学们在写作过程中，要注意标点符号的正确使用，使文章的语法结构更加准确。
例如，使用逗号分隔长句，使用句号结束句子等。
2. 人称和时态的一致性在文章中，要注意人称和时态的一致性。
增强语言表达力的作文技巧大全
增强语言表达力的作文技巧大全作文是学习和表达的重要手段，而能够用流畅、准确、有力的语言表达自己的想法和观点是作文的核心要素之一。
在这篇文章中，我们将介绍一些增强语言表达力的作文技巧，帮助你写出更出色的作文。
一、丰富词汇量拥有丰富的词汇量是增强语言表达力的基础。
通过增加阅读量和积累生词，我们能够掌握更多的词汇，并灵活运用在作文中。
此外，结合词根词缀和短语的学习，可以拓展我们的词汇量，使语言表达更加精准、生动。
二、运用多样的句式结构句子的结构多样化能够使作文更有层次感和变化。
除了简单的主谓宾结构，我们可以运用并列句、复合句、倒装句、强调句等句式，使句子更加灵活多变。
同时，也要注意句子的并列和连接词的使用，使得句子之间的关系更加紧密，语言表达更加流畅。
三、恰当地使用修辞手法修辞手法在作文中起到了提升语言表达力的重要作用。
比如，比喻、拟人、排比等手法能够丰富作文的形象描述，使文字更具有感染力。
同时，使用一些修辞的手法，如夸张、反问、对比等，能够让作文更有张力，吸引读者的注意。
四、注意段落结构良好的段落结构使得作文更加有序和清晰。
在写作时，我们要注意每一段只讨论一个主题。
段落的开头通过概括主题或引出论点，段落的结尾可以总结观点或给出解决方案。
同时，合理的使用段首句和过渡句，能够使段落之间的衔接更加自然，使整篇文章更连贯。
五、遣词造句准确得体在表达自己的观点和思想时，选词准确得体非常关键。
我们要根据具体的语境选择适当的词汇和短语，避免使用模糊或不准确的词语。
在句子的结构方面，我们要注意避免过于复杂的句子，保持句子的简洁明了，以提高表达的清晰度和可读性。
六、注意文章的逻辑性和连贯性作文要有明确的逻辑关系，保持思路的连贯性。
我们要先列出观点，然后逐一展开，最后得出结论。
在表达观点时，需要用到一些过渡词语，如“首先”、“其次”、“而且”、“最后”等，使文章的结构更加清晰。
同时，要注意上下文之间的逻辑关系，避免出现信息断层或不连贯的情况。
如何提升高考作文的语言表达能力
如何提升高考作文的语言表达能力高考作文是每位学生在高中阶段的重要考试之一，优秀的语言表达能力是取得好成绩的关键。
然而，许多学生在写作过程中常常面临困惑和难题。
那么，如何提升高考作文的语言表达能力呢？下面将从积累词汇、多读多写和灵活运用语言几个方面进行探讨。
一、积累词汇高考作文需要运用丰富的词汇来丰富文章内容，使文章更具说服力和格调。
因此，积累词汇是提升语言表达能力的首要任务。
要想有效地积累词汇，可以参考以下方法：1. 阅读优秀的作文、文章和书籍，特别是一些典型范文和名家文章。
通过读书，我们能够学习到丰富的词汇和优秀的语言表达方式。
2. 制作词汇卡片，将生词、短语、成语等写在卡片上，分门别类进行整理和积累。
在日常学习和阅读的过程中，不断回顾和巩固积累下来的词汇，提高记忆效果。
3. 制定每日学习计划，每天学习一定量的新词汇，并进行适当的巩固和复习。
坚持每天积累，长期以往必能取得显著的效果。
二、多读多写多读多写是提升语言表达能力的重要方法，能够帮助学生提高语感和写作技巧，丰富表达的方式和手段。
1. 频繁进行阅读，可以涉猎各类文学作品、报刊杂志等。
通过大量阅读，我们能够接触到不同类型的作品，了解不同的写作风格和表达技巧，丰富自己的写作素材和思维方式。
2. 模仿优秀的范文进行写作训练。
选取一些高分作文进行仔细研读，分析其表达方式和结构特点，然后仿照写作结构进行写作，逐渐找到自己的写作风格和特点。
3. 多进行写作练习，尤其是针对一些常见的话题进行写作。
以高考作文题目为例，我们可以进行针对性的练习，选择一些与高中学习生活相关的话题进行写作，熟悉各种类型的写作任务。
三、灵活运用语言高考作文注重表达能力的灵活性，因此，学生在写作过程中要学会灵活运用语言，以突出自己的观点和论述。
1. 使用丰富的句式和词汇，可以通过增加形容词、副词、名词等的使用来丰富句子结构和表达方式。
2. 运用比喻、象征、对比等修辞手法，可以增加文章的表现力和说服力，使文章更具有思想深度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高考作文如何提升语言表现力（一）——仿写训练语言表现力是高考作文中体现文章档次的重要评价依据，无论在基础等级还是在发展等级，都起着至关重要的作用。
一篇作文如果语言流畅，并在此基础上讲求修辞手法，讲求句式，用词，无疑会使阅卷老师高看一眼。
在高中阶段的作文语言专项训练中，仿句练习无疑是锤炼语言的最好方式。
仿句训练在语言表达及运用中有专项的考查，主要体现在句式、修辞、主题等方面的协调。
而这三个方面恰恰是构成作文精彩段落的要素，所以，在日常的语文练习中强化仿句训练，肯定有助于提升学生的语言表达能力。
下面一组仿句训练示例，仅做参考。
1.太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。
蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。
鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。
2.什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。
什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。
什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。
什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
3.我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。
我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。
我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。
4.幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。
5．书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。
简爱说过：“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊。
白朗宁说过：“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。
裴多菲说过：“生命诚可贵，爱情价更高。
若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了自由的价值。
鲁迅说过：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了反抗精神的可贵。
每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。
6.朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。
朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
7.幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神；幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条；幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是老师一次亲切的问候。
8.爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。
爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。
爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。
爱心是夏日里的一阵清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。
爱心是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的航船找到停靠的港湾。
9.事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。
友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。
奋斗说：人生就是与风浪搏击的双浆。
勤奋说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。
困难说：人生就是在暗礁中行进的船。
挫折说：人生就是那条坎坷曲折的小路。
10.假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。
假如生命是一棵大树，我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴（阴凉）；假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。
11.生命真是一个奇迹。
一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。
一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花；一只毫不起眼的鸟儿，竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲；一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游。
12.大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强；成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力。
13.人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。
人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
14.古往今来，大凡有所建树者。
无不是临渊之后退而结网者。
如果哥伦布只是“临渊羡鱼”，而不去辟风斩浪，扬帆远航，他又怎么会有发现新大陆的壮举？如果哥白尼只是“临渊羡鱼”，而不去苦心观测，创立新说，他又怎么会写出《天体运行》这部巨著？如果只是“临渊羡鱼”，而不去开通丝绸之路，张骞怎会有通西域那鞍前的潇洒？如果只是“临渊羡鱼”，而不去开辟海上航线，鉴真又怎么会东海那水上风流？15.历史是一面镜子。
假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂、葬身火海的下场？假如当初蔡桓公虚心听取扁鵲的意见，何至于病入膏肓而一命呜呼呢？假若当初项羽能从谏如流，接纳忠言，何至于落得个无颜见江东父老、自刎乌江的结局呢？然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的谏讽，又怎能取得“战胜于朝廷”的结果？如果当初唐太宗不采纳魏征的劝告，怎么能创造“贞观之治”的局面呢？综上所述，不难看出：善纳人言者，昌；不纳人言者，亡。
16.风从水上走过，留下了粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖；骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄印；哨鸽从天空飞过，留下了声声欢韵岁月从树林中走过，留下了圈圈年轮……啊，朋友，我们从时代的舞台走过，留下了什么呢？17.承诺不是蓝天上的一片白云，逍遙飘逸；承诺不是水面上的一叶浮萍，飘游不定；承诺不是夜幕中的一束昙花，转瞬即逝；承诺不是清晨绿草尖上的露珠，晶亮而短暂。
承诺如同珍珠，它的莹润是河蚌痛苦的代价，也是河蚌的荣耀；承诺如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤劳动的结晶，也是蜜蜂的骄傲；承诺如同流星，它的灿烂是陨石悲壮的付出，也是陨石的辉煌；承诺如同金子，它的光耀是淘金者辛劳的价值，也是淘金者的喜悦。
18.生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律；生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命；生活是一条长河，奔腾不息，淘尽人间善恶；生活是一首启锚的航船，确定了航向，便不再畏惧狂风恶浪；生活是一幕人人皆可做主角的戏剧，你刚舞罢他登场，尽显风流。
19.潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景。
潇洒的内涵包罗万象，“采菊东篱下”是一种清净的潇洒；“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒；“指点江山，激扬文字”是一种豪迈的潇洒；“天生我材必有用”是一种自信的潇洒；“独钓寒江雪”是一种高洁的潇洒；“不破楼兰终不还”是一种悲壮的潇洒。
珠光宝气、浓妆艳抹不是潇洒；盲目从众、追逐时髦不是潇洒；信口开河、油腔滑调不是潇洒；自吹自擂、相互攀比不是潇洒；挥霍无度、公款吃喝不是潇洒；高高在上、指手画脚不是潇洒。
20.我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽莽苍苍的黃土高原，有草树蒙密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江。
我们有曲径通幽、亭台轩榭的苏州园林，有绵延万里、气势磅礴的明长城，有纵贯南北的京杭运河，有金碧辉煌、气势恢弘的紫禁城。
21.我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。
在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣裳；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美好的景色；友谊如花种，我们共同撒播，培育出一个五彩的花坛。
22.爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾；爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静；爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽；爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜；爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。
23.心正则笔直。
战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不写下了忧愁幽思、感天动地的《离骚》？唐代的大诗人杜甫，身经乱世，仍关心天下寒士，不是写下了感叹时世，渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》？唐代的大诗人李白，意兴豪放，一生傲视权贵，不是写下了想象瑰丽、渴望自由的《梦游天姥吟留别》？宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下情真意切、壮怀激烈的《满江红》？宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是写下了气贯长虹、豪情万丈的《正气歌》？清代的著名小说家曹雪芹，茅屋瓦舍，历十载批阅之苦，不是写下了气势恢弘、柔情万种的《红楼梦》？24.有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才大展、北伐报国的伟业；有勤，才有了曹雪芹“披阅十载、增删五次”的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼梦》。
25.即使我们只是一支蜡烛，也应该“蜡炬成灰泪始干”；即使我们只是一只春蚕，也应该“春蚕到死丝方尽”；即使我们只是一片树叶，也应该“化作春泥更护花”；即使我们只是一根火柴，也要在关争键时刻有一次闪耀；即使我们只是一朵花，也要给人们带来一丝清香；即使我们只是一颗星星，也要在黑暗中闪出自己的光芒；即使我们只是一滴水，也要在生命的旅途中作叮咚的脆响；即使我们只是一棵小草，也要给大地带来一点绿色。
26.名著是美的。
《繁星•春水》美在它对母爱、童心的赞美；《钢铁是怎样炼成的》美在它对顽强不屈精神的赞美；鲁智深美在他疾恶如仇、有勇有谋的性格；祥子美在他质朴勤劳、不向命运低头的顽强精神。
27.我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的雄浑；我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调；我梦想，登临五岳之尊的泰山，在日出的辉煌中，体会“一览众山小”的气魄；我梦想，来到美丽的北戴河边，在一片的汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壮阔。
我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨。
我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的飘绕中，感受“一览众山小”的豪情；我梦想，来到了茂密的松林，在皎洁的月光下，观赏“明月松间照”的美景。
28.江河有百折不挠的意志，才能交汇成浩瀚的大海；雄鹰有至死不渝的意志，才能翱翔于辽阔的蓝天；松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍贵的琥珀；腊梅有坚贞不屈的毅力，才能怒放在严寒的冬季；蜡烛有无私奉献的精神，才能照亮人类的世界；种子有百折不挠的意志，才能长成参天大树；水滴有持之以恒的意志，才能穿破坚硬的石块。