2019秋人教部编版七年级语文上册习题课件：专题七 文言文知识梳理与阅读(共40张PPT)
2019秋人教部编版七年级语文上册课时检测：期末专题复习(四)文言词语与文言文对比阅读
期末专题复习(四)[见学生用书P52]
[文言词语与文言文对比阅读]
一、文言词语
1．解释下列句中加点的词。
(1)俄而雪骤．__急__
(2)元方入门不顾．__回头看__
(3)吾日三省．吾身__自我检查、反省__
(4)非宁静无以致．远__达到__
(5)缀．行甚远__连接、紧跟__
(6)国人道．之__讲述__
(7)因往晓．之__告知，开导__
2．指出下列句中的通假字并解释。
(1)尊君在不__不，同“否”__
(2)不亦说乎__说，同“悦”，愉快__
(3)吾十有五而志于学 __有，同“又”，用于整数和零数之间__
(4)其人舍然大喜__舍，同“释”，解除、消除__
3．解释下列句中加点古今异义词的古义。
(1)与儿女．．将论文义
古义：__泛指小辈，包括侄儿侄女__
今义：指儿子和女儿
(2)相委而去．
古义：__离开__ 今义：跟“来”相对
(3)饭疏食，饮水．
古义：__冷水__ 今义：包括冷水和热水 (4)淫慢．则不能励精
古义：__懈怠__ 今义：与“快”相对
(5)弛．担持刀
古义：__解除，卸下__ 今义：放松、松懈
4．下列加点的词属于词类活用，解释其在句中的意思。
(1)友人惭．__感到惭愧__
(2)学而时．习之__按时__
(3)传．不习乎__传授，指老师传授的知识__
(4)温故．而知新__学过的知识__
(5)恐前后受其敌．__攻击__
(6)狼不敢前．__上前__
(7)其一犬．坐于前__像狗一样__
5．解释下列多义词。
(1)为为人谋而不忠乎 替
可以为师矣 做，当
(2)意意暇甚 神情、态度
意将隧入以攻其后也 打算、企图
(3)而人不知而不愠 表转折，但，却
相委而去 表顺承
博学而笃志 表并列
(4)以投以骨 把
以刀劈狼首 用
2019秋人教部编版七年级语文上册课时检测：期末专题复习(四)文言词语和文言文对比阅读
2019秋人教部编版七年级语文上册课时检测：期末专题复习（四）文言词语和文言文对比阅读
1 / 11 期末专题复习(四)[见学生用书P52]
[文言词语与文言文对比阅读]
一、文言词语
1．解释下列句中加点的词。
(1)俄而雪骤．__急__
(2)元方入门不顾．__回头看__
(3)吾日三省．吾身__自我检查、反省__
(4)非宁静无以致．远__达到__
(5)缀．行甚远__连接、紧跟__
(6)国人道．之__讲述__
(7)因往晓．之__告知，开导__
2．指出下列句中的通假字并解释。
(1)尊君在不__不，同“否”__
(2)不亦说乎__说，同“悦”，愉快__
(3)吾十有五而志于学 __有，同“又”，用于整数和零数之间__
(4)其人舍然大喜__舍，同“释”，解除、消除__
3．解释下列句中加点古今异义词的古义。
(1)与儿女．．将论文义
古义：__泛指小辈，包括侄儿侄女__
今义：指儿子和女儿
(2)相委而去．
古义：__离开__ 今义：跟“来”相对
(3)饭疏食，饮水．
古义：__冷水__ 今义：包括冷水和热水 2019秋人教部编版七年级语文上册课时检测：期末专题复习（四）文言词语和文言文对比阅读
2 / 11 (4)淫慢．则不能励精
古义：__懈怠__ 今义：与“快”相对
(5)弛．担持刀
古义：__解除，卸下__ 今义：放松、松懈
4．下列加点的词属于词类活用，解释其在句中的意思。
(1)友人惭．__感到惭愧__
(2)学而时．习之__按时__
(3)传．不习乎__传授，指老师传授的知识__
(4)温故．而知新__学过的知识__
(5)恐前后受其敌．__攻击__
(6)狼不敢前．__上前__
(7)其一犬．坐于前__像狗一样__
5．解释下列多义词。
(1)为为人谋而不忠乎 替
可以为师矣 做，当
(2)意意暇甚 神情、态度
2021学年部编版语文七年级下册期末复习专题训练：文言文阅读(三) 部编人教版七年级下册
2021学年部编版语文七年级下册期末复习专题训练：文言文阅读（三）
部编人教版七年级下册
期末复习专题训练：文言文阅读（三）
2020-2021学年部编版语文七年级下册
1.阅读下文，回答相关问题
（一）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（二）炳烛夜谈
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛①乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧③行乎？”平公曰：“善哉！”。
【注释】①炳烛：点烛。②盲臣：师旷为盲人，故自称盲臣。③昧行：在黑暗中行走。
（1）解释下面句子中的加线词。
①卿今当涂掌事（）②但当涉猎（）
③蒙辞以军中多务（）④及鲁肃过寻阳（）
⑤恐已暮矣（）⑥盲臣安敢戏君乎（）
（2）《孙权劝学》中有两个成语，请写出成语并解释含义
（3）将下面的文言句子译成现代汉语。 ①士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
②少而好学，如日出之阳。
（4）根据语段内容回答。
①“刮目相待”后，鲁肃有何举动？说明了什么？
②吕蒙不愿学的理由和晋平公担心学不好的理由分别是什么？
（5）两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？
2.阅读下面的文言文，完成下面小题。
孙权劝学
人教部编版七年级语文上学期 期末复习 专题训练八 文言文知识梳理与阅读
第 1 页 共 7 页 人教部编版七年级上学期 期末复习 专题训练八 文言文知识梳理与阅读
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、文言文阅读
比较阅读下面文言文，回答问题。
（甲）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
(选自《论语》)
（乙）曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“汝还，顾反①，为汝杀彘②。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之，妻止之曰：“特与婴儿③戏耳。” 曾子曰：“婴儿非与戏耳。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。
(选自《韩非子》)
（注释）①顾反：等我回来。② 彘：猪。③婴儿：孩子。
1 . 解释下列加点的词语。
(1)吾日三省吾身（_______）
(2)朋友交而不信乎（______）
(3)特与婴儿戏耳（_____）
(4)今子欺之（_____）
2 . 将文中画线的句子翻译为现代汉语。 第 2 页 共 7 页 (1)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
(2)有一言而可以终身行之者乎？
(3)曾子之妻之市，其子随之而泣。
3 . 从甲乙两文中，我们可以看出曾子是一个怎样的人？
（二）
田稷子①相齐，受下吏之货金百镒②，以遗其母。母曰：“子为相三年矣，禄③未尝多若此也，岂修士大夫之费哉！安所得此？”对曰：“诚受之于下。”其母曰：“夫为人臣而事其君，犹为人子而事其父也。尽力竭能，忠信不欺，务在效忠，必死奉命，廉洁公正，故遂而无患。今子反是，远忠矣。夫为人臣不忠，是为人子不孝也。不义之财，非吾有也。不孝之子，非吾子也。”田稷子惭而出反其金自归罪于宣王请就诛④焉。宣王闻之，大赏其母之义，遂舍⑤稷子之罪。
人教版部编(2019)高中语文选择性必修上册 专题02 文言文(知识梳理)
专题02
文言文
知识梳理
选择性必修上册
第二单元
《论语十二章》
研读第一章
原文:子曰：“君子食．无求饱，居无求安，敏．于事而慎于言，就有道．．而正焉。可谓好学也已。”（《学而》）
解释词语并翻译句子
①食：动词，吃饭 ②敏：勤勉 ③有道：有才艺或者有道德的人
释义:君子，饮食不求饱足，居住不求舒适，对工作勤劳敏捷，说话却小心谨慎，到有道的人那里去匡正自己，这样就可以说是好学了。
研读第二章
原文：子曰：“人而．不仁，如礼何．．．？人而不仁，如乐何？”(《八佾》)
解释词语并翻译句子
①而：表假设，如果 ②如礼何：怎样对待礼呢？
释义：一个人没有仁爱之心，会怎样对待礼制呢？一个人没有仁爱之心，会如何对待乐制呢？
研读第三章
原文：子曰：“朝闻道．．．，夕．死可矣。”（《里仁》）
解释词语并翻译句子
①朝、夕：名字作状语，在早上、在晚上 ②闻道：知道、懂得真理
释义：早晨得知真理，要我当晚死去，都可以。
研读第四章
原文：子曰：“君子喻．于义，小人喻于利。”（《里仁》）
解释词语并翻译句子
①喻：明白，通晓，这里译为“懂得”。
释义： 君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。
研读第五章
原文：子曰：“见贤．思齐．焉，见．不贤而内自省也。” （《里仁》）
解释词语并翻译句子
①贤：形容词用作名词，贤者，有贤德、有才华的人。②齐：与......看齐。
③内：方位名词作状语，在心里。
释义：见到贤人,就应该向他学习、看齐,见到不贤的人,就应该反省自己有没有与他相类似的错误。
研读第六章
原文：子曰：“质．胜文．则野．，文胜质则史．。文质彬彬．．．．，然后君子。” （《雍也》）
解释词语并翻译句子
①质：质朴、朴实 ②文：华美、文采 ③野：粗野、鄙俗 ④史：虚饰，浮夸
⑤为质彬彬：文质兼备、配合适当的样子。
释义：质朴（内容）胜过文采（形式），就会显得粗野简陋；文采胜过质朴，就会显得浮华虚夸。只有文采和质朴配合适当，那才是君子。
部编版七年级上册语文第三单元名著导读《朝花夕拾》练习题(word版,含答案)
第 1 页 共 9 页 部编版七年级上册语文第三单元名著导读《朝花夕拾》练习题
1. 结合《朝花夕拾》，完成小题。
（1）根据提示，结合你阅读过的《朝花夕拾》的具体内容，完成下面表格。
分类
形象及特点
家仆、师长
①
②
邻人、庸医
多嘴多舌、自私阴险的行太太
③
④
思想先进、正直倔强的范爱农
调皮可爱、一起玩耍的小伙伴
（2）《朝花夕拾》中还写到了“无常”“郭巨”以及“猫”“隐鼠”等形象，请你任选其中一个形象，简要叙述相关的故事内容，并且谈谈你对该形象的看法。
（3）读完《朝花夕拾》后，有同学认为作者十分喜欢长妈妈，也有同学认为作者特别讨厌她。你是什么看法呢？结合文本，谈谈你的理解。
2. 对《朝花夕拾》有这样一句评语：“温馨的回忆，理性的批判”，请结合《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《阿长与〈山海经〉》中的“温馨的回忆”、《无常》《父亲的病》《狗﹒猫﹒鼠》《五猖会》中的“理性的批判”的相关内容，各选择一篇，分别加以阐述。
3. 班级拟开展“走进《朝花夕拾》，走进鲁迅”综合性学习活动，请从下面“专题探究”中选择一个专题，写一篇发言稿，交流你的探究成果，字数150左右。
【专题探究】
专题一：《朝花夕拾》里“我”的童年
专题二：《朝花夕拾》里“我”的父亲 第 2 页 共 9 页 专题三：《朝花夕拾》里“我”的爱憎
4. 名著阅读。
（1）《朝花夕拾》是鲁迅唯一的一本回忆性散文集，共收录了他的十篇回忆性散文。下列文章不属于《朝花夕拾》的一篇是（ ）
A.《父亲的病》 B.《琐记》 C.《故乡》 D.《无常》
（2）在《朝花夕拾》中，鲁迅回忆了跟随寿镜吾老先生在_______________读书的乏味生活；还表达了在得到自己渴求已久的绘图_______________时，对家中保姆阿长深深的感激和尊敬之情。
5. 名著常识。
《朝花夕拾》是一部具有鲜明个性色彩的_______________（文学体裁）集。这里有表达对日本师长怀念的《藤野先生》；有表达对旧民主革命的失望和对正直倔强的爱国者同情和悼念的《_______________》；有揭露封建孝道的虚伪和残酷，揭示旧中国儿童的可怜悲惨处境的《_______________》。
人教部编版七年级语文下册 专题09 文言文阅读(知识精讲)
专题09 七（下）文言文知识梳理
一、《孙权劝学》
（一）文学常识
1. 司马光（1019—1086），字君实，陕州夏县（现在属山西夏县）人，生于光州光山（现在河南光山）。北宋政治家、史学家，世称涑水先生。元丰八年哲宗即位，高太皇太后听政，召他入京主国政，次年任尚书左仆射、兼门下传郎，数月间尽废新法，罢黜新党。为相八个月病死，追封温国公。遗著有《司马文正公集》《稽古录》等。
2.《资治通鉴》，司马光主持编纂编年体通史共29卷，记载了从战国到五代共1362年间的史事，内容以政治、军事为主，略于经济、文化。神宗以其“鉴于往事，有资于治道！”命名为《资治通鉴》。
3. 本文选自《资治通鉴》，是根据从略的原则对先前史书的有关记载改写而成的，所写的故事发生在三国时期。建安十五年(公元20年)，孙刘联军在赤壁之战中大胜曹军。不久，周瑜病死。鲁肃代替周瑜成为孙权的谋佐，劝孙权联刘拒曹，逐渐形成三足鼎立的局面。东吴大将吕蒙由于出身行伍再加上军务繁忙，还没有自觉学习的意识。孙权劝吕蒙注意学习的故事就发生在此时。
（二）通假字
1.“邪”通“耶”，语气词，表反问。可译为“吗”。 （孤岂欲卿治经为博士邪）
2.“涂”通“途”，道。 （卿今当涂掌事）
（三）古今异义
1.孤
古义：古代王侯的自称。 （孤．岂欲卿治经为博士邪）
今义：孤单，孤苦。
2.博士
古义：当时专掌经学传授的学官。 （孤岂欲卿治经为博士．．邪）
今义：学位的最高一级。
3.但
古义：副词，只。 （但．当涉猎）
今义：转折连词。
4.往事
古义：历史。 （见往事．．耳）
今义：过去的事情。
5.及
古义：到了……的时候。 （及．鲁肃过寻阳）
今义：以及。
6.过
古义：到。 （及鲁肃过．寻阳）
今义：经过。
（四）一词多义
1.当
动词，掌管。 （当．涂掌事）
副词，应当。 （但当．涉猎）
2.就
语文七年级上册期末高分突破讲练复习(部编版)专题21女娲造人-袁珂(解析版)
专题21女娲造人-袁珂
知识梳理
一、作者简介
袁珂（1916—2001），本名袁圣时，笔名丙生、高标、袁展等，生于四川新都人。袁珂著述颇丰。1950年，第一部神话专著《中国古代神话》出版，这是我国第一部较系统的汉民族古代神话专著，由此奠定了袁珂的学术声望。之后，袁珂先后撰写了《古神话选释》《中国神话史》《神话论文集》《山海经校注》《中国神话传说词典》《中国民族神话词典》《神异篇》《巴蜀神话》。
二、文体知识
中国古代神话是远古先民集体口头创作的一种民间文学形式，其产生表现了古代先民反抗自然的愿望和对理想的追求，对后世的文学艺术有着深远的影响。其主要特点有：内容丰富、故事短小。
神话一般分为开辟神话、自然神话和英雄神话三种类型。
“开辟神话”反映的是原始人的宇宙观，用以解释天地是如何形成的，人类万物是如何产生的，如《女娲造人》。
“自然神话”是对自然界各种现象的解释，如《精卫填海》对日月星辰、山川草木、风雨雷电、虫鱼鸟兽等自然现象是怎么产生的做了很美丽的解释。
“英雄神话”表达了人类反抗自然的愿望，原始人类把本部落里具有发明创造才能的人或做出重要贡献的人物，加以夸大想象，塑造出具有超人力量的英雄形象。如《夸父逐日》《大禹治水》等。
三、重点字词
荒凉 寂寞 莽莽
蓬勃 澄澈 掺和
气概 泥潭 绵延
神通广大 灵机一动 眉开眼笑
四、课文细读
1.女娲为什么要造人呢？
①天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼了，可是单单没有人类。这世间，无论怎样说吧，总不免显得有些荒凉寂寞。 ②有一天，大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。
③她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己的生物加入到世间呢？
2.女娲用了几种方法创造出人类？
语文七年级上册期末基础知识专项复习(部编版)专题08《世说新语》二则(解析版)
专题08《世说新语》二则
知识归纳
一、文体知识
古代小说就是相对于非现代小说类而言的小说著作。它的特点：一是来自民间；二是内容庞杂,包罗万象；三是形式短小；四是雅俗共赏。在写法上一般都是直叙其事。胡应麟的《少室山房笔丛》将古代小说分为六类：志怪、传奇、杂录、丛谈、辩订、箴规。
二、作家作品
刘义庆(403—444),南朝宋文学家。彭城(今江苏徐州)人。宋宗室,袭封临川王,曾任南兖（Yǎn）州刺史。爱好文学,常招纳文士集于门下。除《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。
《世说新语》：笔记小说。全书原8卷,分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门，主要记叙魏晋时期的人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。
三、基础知识
（一）
1.注意读音
骤(zhòu) 絮(xù) 奕(yì) 谢道韫(yùn)
2.积累下面文言字词
儿女：指家中年轻一代人。
俄而：不久,一会儿。
骤：急。
欣然：高兴地。
差可拟：差不多可以相比。
未若:不如。
因:凭借。
（二）
1.读准字音
不(fǒu) 惭(cán)
2.积累下面文言字词 期行：相约同行。
舍去：顾而离去。去，离开。
乃：才。
则：就,便,那么。
顾：回头看。
君：对别人的尊称。
尊君：对别人父亲的一种尊称。
家君：谦词，对人称自己的父亲。
尊君在不：不，同“否”。
四、研读《咏雪》
(一)整体感知
1.注意朗读节奏。
【交流点拨】①谢太傅/寒雪日/内集
②白雪/纷纷/何所似
③撒盐/空中/差可拟
④未若/柳絮/因风起
⑤即/公大兄无奕/女,左将军/王凝之/妻也。
2.特殊句式。
(1)宾语前置句：白雪纷纷何所似(疑问代词“何”作“似”的宾语,原顺序应为“白雪纷纷所似何？”)
(2)状语后置句：撒盐空中差可拟［即“(于)空中撒盐差可拟”。］
(二)深层探究
思考下列问题
1.文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛?
2022学年部编版语文七年级下册期末复习专题训练：文言文阅读(三) 部编人教版七年级下册
2022学年部编版语文七年级下册期末复习专题训练：文言文阅读（三） 部编人教版七年级下册
期末复习专题训练：文言文阅读（三）
2020-2022学年部编版语文七年级下册
1.阅读下文，回答相关问题
（一）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（二）炳烛夜谈
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛①乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧③行乎？”平公曰：“善哉！”。
【注释】①炳烛：点烛。②盲臣：师旷为盲人，故自称盲臣。③昧行：在黑暗中行走。
（1）解释下面句子中的加线词。
①卿今当涂掌事（）②但当涉猎（）
③蒙辞以军中多务（）④及鲁肃过寻阳（）
⑤恐已暮矣（）⑥盲臣安敢戏君乎（）
（2）《孙权劝学》中有两个成语，请写出成语并解释含义
（3）将下面的文言句子译成现代汉语。
①士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
②少而好学，如日出之阳。
（4）根据语段内容回答。
①“刮目相待”后，鲁肃有何举动？说明了什么？
②吕蒙不愿学的理由和晋平公担心学不好的理由分别是什么？
（5）两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？
2.阅读下面的文言文，完成下面小题。
孙权劝学