微生物检测论文
微生物实验大论文
土壤淀粉酶产生菌的筛选、分离纯化与活力测定1201306230406 冯夏艳23浙江工业大学生环学院生技1302班456摘要: 【目的】了解与掌握土壤淀粉酶产生菌的分离纯化、筛选、活力测定与生理生化反应测定。
【方7法】从土壤中分离产淀粉酶的微生物，对初步筛选到的淀粉酶产生菌进行复筛，对其进行摇瓶好氧培养，8并用透明圈法测定微生物淀粉酶活性，最后进行简单的生理生化反应测定。
【结果】经筛选并培养后的土壤淀粉酶产生菌有一定的活性，可根据淀粉酶透明圈的大小来判定，而且可通过简单的生理生化反应9测定其基本性质。
【结论】通过土壤中淀粉酶产生菌的筛选，淀粉酶产生菌的分离纯化及产淀粉酶的摇10瓶发酵培养，一步步分离纯化，从而获得了纯化程度极高的淀粉酶产生菌，并根据标准曲线测出了酶11活力的大小。
并通过细菌鉴定中的生理生化反应来了解细菌生理代谢情况，试验了细菌分解糖类物12质产酸产气的情况，并用V.P试验和M.R试验检测的该菌呈阳性。
1314关键词:土壤淀粉酶，划线分离，透明圈法，生理生化反应1 材料与方法151.1材料16171.1.1土壤淀粉酶产生菌的分离18土壤样品;培养基及试剂:牛肉膏蛋白胨培养基、淀粉培养基、PDA培养基、99ml无菌水1瓶（带玻璃珠）、6支9ml无19菌水试管等;仪器及用具：无菌培养皿、无菌吸管、无菌水，酒精灯、无菌涂布棒（又名扩散棒、三角棒）、接种环、20生物洁净工作台、生化培养箱、人工智能培养箱、手动菌落计数器（sc6）、移液器、移液枪等。
1.1.2土壤淀粉酶产生菌的纯化2122淀粉培养基;前期筛选所得淀粉酶产生菌231.1.3 土壤淀粉酶产生菌的发酵培养24菌种：前期实验分离得到的菌种，大肠杆菌，枯草芽孢杆菌;仪器：超净工作台、恒温培养箱、摇床、发酵罐、发酵尾25气分析仪、移液器、接种环、酒精灯、记号笔等;培养基：液体发酵培养基。
261.1.4淀粉酶的活性测定27菌种：产淀粉酶微生物;培养基：牛肉膏蛋白胨液体培养基，培养供试菌培养使用；仪器和其它用具：摇床、恒温培养箱、28纸片、移液管、淀粉酶标准品、尺、小试管、容量瓶、离心机291.1.5淀粉酶产生菌的生理生化反应30菌种：大肠杆菌（Escherichia coli）、枯草芽孢杆菌（Bacillus subtilis）、藤黄八叠球菌（Saracina lutea）、前期实验分离到的31产淀粉酶菌株；培养基：糖发酵培养基（葡萄糖、乳糖或蔗糖）、葡萄糖蛋白胨培养基、胰蛋白胨水培养基；试剂：甲基32红指示剂、40%KOH，5%α-萘酚等。
应用微生物论文1200字_应用微生物毕业论文范文模板
应用微生物论文1200字_应用微生物毕业论文范文模板应用微生物论文1200字(一)：应用快速检测方法准确测定食品中的微生物论文影响食品安全的因素有很多，病原微生物是其中一个比较大的安全隐患。
随着检测技术的进步，出现了很多应用广泛的微生物快速检测方法，并具有检测速度快、检测准确性高等优点。
一、分子生物学快速检测方法1.PCR快速检测方法。
PCR技术是一种能够检测已知核酸序列的微生物检测技术，其通过大量复制微生物菌种的部分特异性强的DNA，如果食品中存在微生物菌种，能够复制出相关的特异性DNA片段，通过聚合酶链反应检测出微生物菌种，从而快速地检测出病原微生物。
该方法能够实现对很多微生物菌种的精确检测，包括乳酸菌、双歧杆菌、定分酵母、啤酒酵母、大肠杆菌、沙门氏菌、肉毒梭菌等非常多种类的病原微生物。
2.核酸探针快速检测方法。
核酸探针快速检测方法具有快捷、直接、准确度高等特点，其核心原理是碱基配对，主要过程如下：首先，选择一段DNA片段，对其进行标记；其次，提供一个可以使目的菌种的DNA和所标记的DNA片段进行杂交的环境；最后，根据杂交的结果，检测出食品中是否含有目标微生物。
二、免疫学快速检测方法1.荧光抗体快速检测法。
荧光抗体快速检测法利用荧光物质来标注抗血清抗体，从而使之形成抗抗体，然后用荧光显微镜对样品进行观察，通过对比来确定食品中是否存在微生物菌种，并且确定微生物的类别。
2.免疫酶快速检测法。
免疫酶快速检测法的检测原理是利用酶对抗体进行标记，通过使酶标记的抗体与抗原、酶标记的抗抗体与抗原结合物发生反应，从而形成特殊的组，而酶反应能够显色，从而检测出抗原抗体的存在，并计算出具体的浓度。
3.免疫磁珠快速检测法。
免疫磁珠快速检测法的原理是通过连接抗体的磁珠对目标菌种进行跟踪和捕捉，从而发现目标菌种，然后将发现的目标菌种样品放置到选择性平板之上，通过这样的方式对微生物菌种的情况进行仔细观察。
除此之外，这种方法还能够利用荧光标记抗体或者是酶标记抗体来对微生物菌种进行检测，再利用聚合酶链式反应来确定菌种的浓度等详细信息，在大肠杆菌、沙门氏菌等细菌的检测中有很好的效果。
微生物技术论文2000字
微生物技术论文微生物技术论文2000字微生物技术是现代生物技术中的一种,是生物技术的重要组成部分。
下面小编给大家分享微生物技术论文2000字，大家快来跟小编一起欣赏吧。
论文摘要：目的验证氨金黄敏颗粒的微生物限度检查方法是否适用于该供试品的检查。
方法细菌计数采用低速离心―培养基稀释法，霉菌及酵母菌计数按常规检查法，控制菌按常规检查法。
结果稀释剂对照组的菌回收率大于70%，试验组的菌回收率大于70%;阴性对照组未检出阴性对照菌，试验组检出阳性试验菌。
结论可以用该微生物限度检查法进行氨金黄敏颗粒的检查。
主题词：氨金黄敏颗粒检验中图分类号：R122.1+2为了保证检验方法的科学性，现对某公司生产的氨金黄敏颗粒的微生物限度检查方法进行方法学验证。
一、材料与仪器1 、试验样品药品名称：氨金黄敏颗粒，批号：090901、090902、090903。
2、验证用仪器电热恒温干燥箱、电冰箱、电热恒温培养箱、恒温水浴锅、离心机、蒸汽灭菌锅、集菌仪等。
玻璃器皿锥形瓶、培养皿、量筒、试管、吸管等。
3、验证用菌种金黄色葡萄球菌;大肠埃希菌;枯草芽孢杆菌;白色念珠菌;黑曲霉。
4 、验证用培养基及稀释剂营养琼脂培养基;玫瑰红钠琼脂培养基;胆盐乳糖培养基;营养肉汤培养基;改良马丁培养基;曙红亚甲蓝琼脂培养基。
二、验证条件无菌室环境洁净度为10000级，局部洁净度为100级，净化消毒30min以上，供试品及灭菌的器具等经传递窗紫外杀菌灯照射30min 置无菌室内，试验人员手消毒后穿无菌服进入操作间。
三、方法与结果1 、菌液制备接种金黄色葡萄球菌、大肠埃希菌、枯草芽孢杆菌的新鲜斜面培养物接种于营养肉汤培养基中，于35℃培养18～24小时，分别取各菌种培养液1ml加入0.9%无菌氯化钠溶液9ml中，10倍依次稀释，金黄色葡萄球菌稀释至10-5，大肠埃希菌稀释至10-7，枯草芽孢杆菌稀释至10-5，约为50～100cfu/ml，备用。
接种白色念珠菌的新鲜培养物至改良马丁培养基中，于23～28℃培养23～48小时，取培养液1ml加入0.9%无菌氯化钠溶液9ml中，10倍依次稀释至10-5，约为50～100cfu/ml，备用。
微生物论文范文精选3篇(全文)
微生物论文范文精选3篇甘草是豆科甘草属(Glycyrrhiz)植物，其根及根茎为常用中药，市场需求量大。
近年来，随着野生甘草资源的急剧减少，且GJ明令禁止采挖野生甘草，使甘草供求矛盾日益尖锐。
在这种情况下，对甘草资源的保护性利用及栽培甘草势在必行。
近年来，随着人工甘草种植面积的逐年加大，提高甘草的质量成为亟待解决的一个关键问题。
相关研究表明，植物有益微生物可以产生促植物生长的活性物质，提高植物固氮性能，促进植物对恶劣环境的适应，加强系统的生态平衡，保证寄主植物健长。
因此本文就近年来甘草有益微生物的研究进展进行综述，以期对提高栽培甘草的质量有指导意义。
1甘草内生菌的研究现状内生菌是指一生或至少一生中的某个阶段能进入活体植物组织内，并且不引起明显组织变化的真菌或细菌［1,2］。
1993年，Strobel等［3］从短叶红豆杉TxusbrevifoliNutt的树皮中分离出二百多种微生物，其中有一株内生真菌Txomycesndrene 能产生紫杉醇，这一研究结果引起学者对内生菌的广泛兴趣。
目前，人们已经从长春花、千层塔、银杏、厚朴等多种植物中分离得到了内生菌，并取得了一些成果。
有学者对甘草内生菌也进行了研究，发现内生菌对甘草产生一系列作用。
宋素琴等［4］对采自新疆的健康野生胀果甘草不同组织中的内生菌进行分离，并纯化得到149株细菌和2株真菌，鉴定得出149株细菌分属于13个属，2株真菌分属于青霉菌属Penicillium和镰刀菌属Fusrium。
有学者发现内生菌可通过拮抗病原菌促进甘草生长。
饶小莉等［5］从乌拉尔甘草健康植株的根茎叶ZG分离到内生细菌98株，并采纳平板对峙方法筛选出6株菌株，其对植物病原菌有明显体外拮抗活性，鉴定这6株拮抗菌株分属萎缩芽孢杆菌(Bcillustropheus)、多粘类芽孢杆菌(Penibcilluspolymyx)、枯草芽孢杆菌(Bcillussubtilis)、Penibcillusehimensis。
食品微生物论文2400字_食品微生物毕业论文范文模板
食品微生物论文2400字_食品微生物毕业论文范文模板食品微生物论文2400字(一)：食品微生物检验的影响因素和控制分析论文摘要：为了保证食品的卫生质量、预防出现食品安全等一系列问题，做好食品微生物的检验，可以从食物来源控制安全问题。
现如今我国已经初步形成了食品微生物检验的管理系统，但是还有一些隐患问题存在，亟待解决。
本文深入研究了食品微生物检验的影响因素，并对食品微生物检验质量的控制进行了分析，希望能够为食品微生物检验人员的实践工作提供一定的参考。
关键词：食品微生物；影响因素；控制要点引言食品微生物的检验工作对于食品安全方面有着不容小觑的影响，微生物如果离开了实验室，普通人肉眼根本无法看清楚，更不要说去辨别对身体是否有害。
为了消费者的身体健康和社会秩序的稳定，食品微生物的检验必须要达到高质量、高水准，因此，政府部门和各个食品生产商都开始重视这一方面的问题，努力建设发展食品微生物检验的系统机构，希望进入市场的食品都能够保证食用安全，从根本处解决问题。
一、食品微生物检验概述各个检测工作人员都应该对食品微生物检验流程有着一定程度的了解，这样能够有助于工作之间的默契配合，要学会对食品微生物检验这个整体进行梳理，能够帮助自身更好地理解食品微生物检验的内容以及特点。
1.食品微生物检验内涵我国的食品微生物检验主要有三个指标，分别是菌落总数、大肠菌数和致病菌，相应的指示菌落能够帮助微生物检验的观察，菌落在检验样品中不断地发生的变化和特征，工作人员应该在检验过程中，将样品中微生物的类别、数量多少以及菌落性质等等一系列数据记录清晰，这样能够帮助检测工作人员判断样品的受污染程度，进而快速高效率的判断食品在不同阶段时的不同状态的特性，这样才能够有效的对被有害微生物污染过的食物进行处理，才能从根源解决问题本身。
2.食品微生物检验基本流程在食品微生物检验的基本流程过程中，检测人员必须严格按照国家规定，根据颁发的相关检验标准，仔细完成样品的采集、样品送检、对样品进行处理、对样品进行检验和最后的制定报告以及提交报告一系列工作。
医学检验专业微生物实验教学研究论文
医学检验专业微生物实验教学研究论文摘要：微生物实验是医学检验专业中重要的实践环节。
本文通过对医学检验专业微生物实验教学的研究，总结了一些有效的教学方法和策略，旨在提高学生的实验能力和综合素质。
关键词：医学检验专业；微生物实验；教学研究引言方法本研究采用文献综述的方法，深入分析已有的相关研究和教学实践。
通过整理和总结，提出了一些有效的教学方法和策略。
结果与讨论1.确立清晰的实验目的和要求在开始实验之前，教师需要明确向学生阐明实验的目的和要求。
这样有助于学生理解实验内容、提醒和激发学生的主动性与积极性。
2.营造良好的实验环境营造良好的实验环境对于学生的学习大有裨益。
实验室要保持干净整洁，实验设备要齐全可靠，并定期进行检查与维护。
此外，实验室要加强对实验安全的教育和管理，培养学生的安全意识与责任感。
3.培养学生的实验技能教师应该在实验教学中注重培养学生的实验技能。
教师可以通过示范、演示以及个别辅导等方式，让学生熟悉操作规程和技术要领，并在实验中逐步提高他们的实验技能。
4.强化问题解决能力培养微生物实验中常常会遇到一些问题和困难，教师应该引导学生学会分析和解决问题的能力。
通过提出问题、引导思考、自主学习等方法，培养学生解决问题的能力。
5.组织实验技巧和经验分享教师可以组织学生进行实验技巧和经验的分享会，让学生互相交流并共同进步。
学生可以从他人的经验中学习，更好地应用到自己的实验中。
结论通过以上的研究和讨论，我们可以得出以下结论：医学检验专业微生物实验的教学研究对于提高学生的实验能力和综合素质具有积极意义。
通过明确实验目的、营造良好的实验环境、培养学生的实验技能、强化问题解决能力和组织实验技巧和经验分享等措施，可以有效地提高教学质量，增强学生的实验意识和实践能力。
水质环境监测论文微生物检测论文
水质环境监测论文微生物检测论文【摘要】近年来水质环境监测已经取得一定成绩，常规监测日趋成熟，水质自动监测正有计划地逐步开展。
我国水环境监测方法可以归为三类：自动监测，常规监测，应急监测，而水质环境监测中水中微生物的检测是其重要内容，因此对其检测质量控制研究具有重要的现实意义。
1、水质监测微生物样品采集的质量控制1.1水质监测微生物实验室先备齐采集微生物样品的无菌采样玻璃瓶许多水体随时间和空间会发生很大变化，必须制定出合理的采样规划。
为保证采集的水样必须有代表性，采样时固定取水点，同一时间；采水量应为瓶容量的80%，以便在检验时充分混匀；采样时应直接采集，不得用水样刷洗已灭菌的采样瓶，并避免手指和其他物品对瓶口的玷污；采样时不可搅动水底的沉积物；采集管网水的样品前应对水龙头进行消毒，方法为用火焰在龙头表面烧灼片刻（3～5秒），而后放水5～10分钟。
农村生活用水部分水样为蓄水池，需要备一个干净的水桶，放入水池中数分钟，尽量不取表面水，提水后将水灌入无菌瓶中，手注意不要接触到无菌瓶口和瓶塞。
1.2水样的保存达到减缓微生物繁殖的作用采用低温冷藏箱来保存水样，水样全部采集后立即送回实验室；在运输中，玻璃容器要防止破裂，须有固定措施，防止样品容器倾倒和样品溢出。
2、实验室检测系统的质量控制2.1主要实验设备控制（1）、温度计或其它温度计量一起每半年校对一次，以保证培养箱、冰箱、冷冻箱和干燥箱都能连续准确的反映操作温度。
（2）、天平的使用应严格遵守操作规程，定期进行检定。
（3）、使用PH计，至少要配制两种标准缓冲液（PH4.0，PH7.0或PH10）来校准PH计。
（4）、分析用水最好采用去离子水或蒸馏水，反对使用渗透水。
（5）、电热灭菌箱应定期（三个月）采用孢子试条或孢子悬浮液来测试其性能，确保操作准确显在160℃～180℃之间，己灭菌的器皿应有标志区分（6）、高压灭菌器也应定期采用孢子试跳或孢予悬浮液检验其灭菌效果，每次使用要记录好温度、气压和灭菌时间。
生物学微生物论文
生物学微生物论文生物学微生物论文学生物专业的同学们，你们的毕业论文准备好了吗?毕业论文题目是什么呢?以下是关于生物学微生物论文，欢迎阅读!生物学微生物论文【1】生物医学中核酸适体应用分析摘要:核酸适体是一种经配体指数富集系统进化技术筛选而出的一种可以特异性结合的离子和分子，核酸适体在生物医学领域有着良好的发展前景。
主要针对核酸适体在生物医学中的应用进行分析。
关键词:核酸适体;生物医学;应用1基于核酸适体的生物医学诊断1.1生物大分子检测随着人类基因组计划的完成，研究蛋白质等生物大分子的具体跟踪检测高灵敏分析方法已经是目前基因组学的研究热点和重点。
原来的蛋白质检测一般是根据抗原/抗体免疫分析的方式来进行检测，一般分析出来的数据都会受到抗体性质的干扰。
而核酸适体能够与蛋白质进行特异性结合，在不同温度、不同盐浓度络合剂条件下能够进行特异性变性与复性研究，所以在蛋白质分析检测上的使用越来越受到各方面重视。
运用核酸适体能够通过GIC方法实施扩增的特点，增强酶联核酸适体诊断方法的检测精确度，把两种不一样的核酸适体组合到蛋白或蛋白复合体两个相近的结合位置上，两种核酸适体的游离末端通过互补碱基链接起来，最终根据GIC方式实施实时扩增。
与传统的检测方法相比较，该种新型检测方式非常明显地应用了核酸适体在发展各种可取代抗体的蛋白靶的功能，在测定体内蛋白质含量和研究蛋白质的功能以及对疾病的早期诊断等方面拥有非常大的使用价值。
1.2肿瘤细胞鉴别分析从分子水平实现早期癌细胞的准确检测具有非常重要的意义，因此设计和发展特异性分子探针成为癌细胞早期检测的关键因素。
研究显示，将前列腺专一性膜抗原(GFBE)的核酸适体连接到具有近红外光性能的量子点上，可以特异性地检测前列腺癌细胞，为核酸适体应用于活细胞及生物体内的分子检测提供了新思路。
在癌症早期检测中，从病人血液或唾液等收集到的恶性肿瘤细胞含量通常较低，所以发展一种从低含量体液中聚集并检测肿瘤细胞的方案成为目前癌症早期诊断的核心，运用先进的双功能纳米粒子作用于白血病细胞的加速富集与检测的速度。
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微生物实训论文张志新（北京电子科技职业学院 10生物技术 20100005032）实训题目游泳池水质微生物指标检测与评价摘要由于学校的游泳池经常开放，学生也开了泳课，所以游泳池水质的好坏直接会影响到游泳者的身体安全。
因此我们对游泳池中的水进行了采样，稀释，对水中的微生物进行了培养，观察。
看是否有对人体有害的微生物。
关键词游泳池水质微生物前言微生物广泛分布于大自然界中，绝大多数微生物对人类和动植物是有益的，有些甚至是必须的：但另一方面，微生物也是造成环境污染、水源变质的主要原因，甚至会引起接触者或饮用者患病。
水体是微生物生存的重要场所。
无论是天然水体还是人工水体，水中溶解或悬浮着多种无机或有机物质，能供给微生物营养而使其生长繁殖，所以在各种水体中都有大量的与其环境相适应的各种微生物生存。
游泳池水与人的皮肤、头部等直接接触，水质的好坏将直接影响游泳者的健康。
游泳池水质达不到标准会传播流行性角膜炎、中耳炎、痢疾、伤寒等疾病。
所以我们必须加强对游泳池水质的管理与检测。
目前，世界各地对游泳池的水质标准都有严格的规定，我国目前已制定颁发了《游泳场所卫生标准》和《游泳池给水排水设备规范》两个技术法规。
一实验方案国标规定：游泳池中细菌总数≤1000个／L，大肠杆菌≤18个／L游泳池水质的检测选用“平板菌落计数”方法进行水中细菌总数的测定，通过制备培养基进行取样培养，测出水体中大肠杆菌及其他菌落总数，进而对水体质量进行评价。
二试验方法2.1 实验材料2.1.1 实验器材2.1.1.1 三角瓶。
2.1.1.2 量筒。
2.1.1.3 pH计或精密pH试纸．2.1.1.4 高压消毒锅．2.1.1.5 试管。
2.1.1.6 灭菌平皿：直径9 cm .2.1.1.7 灭菌刻度吸管：10mL、2mL、1mL .2.1.1.8 酒精灯。
2.1.1.9 恒沮培养箱。
2.1.1.10显微镜2.1.2培养基和试剂2.1.2.1 营养琼脂培养基见GB/T18204.1一2000中第4章。
2.1.2.2 10 %（m/m）硫代硫酸钠溶液，121℃高压灭菌20min .2.2操作步骤2.2.1 采样瓶的要求和预处理：用于微生物分析的采样瓶要无酸、无碱、无毒的玻璃容器。
采样瓶在灭苗前加人足量的10%（m/m）硫代硫酸钠溶液。
一般情况下125mL的采样瓶加0.1ml，加完后121℃高压灭菌20min。
2.2.2 用灭菌吸管吸取均匀水样1mL，注人到灭菌平皿内，另取1mL注人另一灭菌平皿内作平行接种．取lmL加到9mL无菌生理盐水中作1 : 10稀释，混匀后取ZmL分别加到两个无菌平皿内，每皿1mL。
2.2.3 将溶化并冷却至45℃的营养琼脂培养基倾注平皿内，每皿约15mL，另取一个不加样品的平皿作空白对照。
立即旋摇平皿，使水样和培养基充分混匀。
待琼脂凝固后翻转平皿．置36℃士1℃恒温箱内培养48h。
2.3 菌落计数方法先用肉眼观察，点数菌落数，然后再用放大5——10倍的放大镜检查，以防遗漏．记下各平皿的菌落数后．求出同一稀释度各平皿生长的平均菌落数。
若平皿中有连成片状的菌落或花点样苗落蔓延生长时，该平皿不宜计数。
若片状菌落不到平皿的一半，而其余一半中茵落分布又很均匀时．则可将此半个平皿菌落计数后乘以2，所得结果代表全皿菌落数。
三实验结果与讨论第一次做出的三个培养皿中均没出现菌落，我们分析原因可能是取的水样是表层水和进水口的水。
于是我们又进行了第二次采样，采取了深一些的水并避开了放水口，按照标准实验步骤做完实验培养任然没有菌落生成。
四实验结论根据两次的游泳池水质检测结果我们初步得出的结论是：本校游泳池水质达到《游泳池水质标准》。
同学们可以放心的游泳。
五实训感受在校学习生物技术专业已近一年半的时间。
在此期间我学到了生物方面的很多知识，比如微生物的培养与鉴定、生物分离与纯化、基因操作、现代仪器分析、药剂学等这些都是现实生活中非常实用的知识。
第二学年的第一学期已敲进尾声，我们迎来了大学学习的第三次实训，前两次的实训经验和平时扎实的理论学习与操作能力为此次实训奠定了坚实的基础。
在此次游泳池水质微生物指标检测与评价实训中我们不但巩固和练习了平时学习的知识还增长了其他方面的知识。
也更加学习到了同学之间在实验过程当中相互配合与讨论的重要性。
在老师布置完实训任务后，我们小组立即展开了实验方案讨论，确定方案并经老师检查指导后我们就开始准备实验所需的器材与药品为第二天的实验做好了充分准备。
第一次做出来的实验结果是本校游泳池中的水没有一点微生物，经过讨论我们全班又进行了第二次实验。
任然得出游泳池水中没有微生物的结果。
这次实验我们同学之间、同学和老师之间都相互讨论配合得非常好，实验也进行的非常顺利。
在此过程中我不仅增强了收集与分析处理复杂信息的能力也提高了理论联系实际和运用所学知识分析解决生产中实际问题的能力。
通过这次实训我也熟练掌握样品微生物检验的基本操作技术，并了解到熟练的操作技能与扎实的专业知识是分不开的。
所以在以后的学习当中我会努力学习理论知识为以后进企业单位中的实际操作打下坚实牢固的理论基础。
同时感谢两位指导老师给我们认真的讲解与实验指导才使我们顺利地完成了实训任务并学到了许多课堂内外的知识。
附录参考文献《游泳池水质标准》说明(CJ244-2007)《游泳池水质标准》说明 (CJ244-2007)随着2008年北京奥运会的临近，作为夏季奥运会非常重要的竞赛内容之一的室内水上运动，都离不开对游泳池水质的控制、监测与处理，要求池水的感官性状良好,水中不含有病原微生物,水中所含化学物质不得危害人体健康,保证游泳池水水质的安全、可靠。
由中国建筑设计研究院作为主编单位，中国游泳协会、中国疾病预防控制中心环境与健康相关产品安全所等12家单位参编，负责编制的《游泳池水质标准》(CJ244－2007)已于2007年10月1日开始执行了，这个标准以世界卫生组织(WHO)制定的《游泳池、按摩池水环境指导准则》(2006年版)为主要依据，同时执行国际游泳联合会(FINA)水质卫生标准，对我国原执行的《游泳场所卫生标准》(GB9667-1996)中“人工游泳池池水水质卫生标准”进行修改、编制的。
《游泳池水质标准》(CJ 244-2007)的实施必将对我国游泳场所的卫生管理，防止传播疾病和保障游泳池者的健康和安全发挥重要的作用，同时为今后在我国举行的各项国际游泳比赛在水质标准上提供技术保证，使得我国的游泳池水质标准与发达国家接轨，对于北京奥运会的顺利举行有着非常积极的作用。
在这个标准中，遵循了以下的几个主要的原则，特别是针对水质水质指标项目的确定应有足够的基础资料，具有可行检测方法，水质限值应确保水质感官良好，防止水性传染病爆发及其他健康的危险，还应考虑其他处理技术和化验检测费用，是符合我国国情和具有可操作性的。
见表1－2我们从水质分析、监测的角度对本标准执行的主要指标进行对比和分析，以期更好地了解本标准，为游泳池水质的保障，提供更好的、更加完善的水质分析监测解决方案。
第一项浊度浊度是反映游泳池物理性状的一项指标，从消毒和安全考虑，池水的浑浊度应高于等于生活饮用水卫生标准要求，依据我国目前执行的生活饮用水卫生标准(GB5749-2006)对浊度的限值要求为龙头出水为1NTU，考虑到国内游泳池常规的水处理沉淀-砂滤-氯化在正常合理的运行条件下，浊度去除只能达到≤2 N TU。
而参考世界卫生组织“游泳池环境指导准则”指出泳池水质浊度宜在0.5 N TU、德国游泳池水质标准为0.2过滤后下限值～0.5 NTU池水上限值、西班牙游泳池水质标准为0.5~1 NTU。
考虑我国国情，在本标准中将浊度限值定为1 NTU。
第二项 pH值由于大多数消毒剂的杀菌作用取决于pH，因此必须使pH保持在一种消毒剂的最佳有效范围内，所以在游泳池水处理中，调节池水的pH很重要，这个方面比生活饮用水的pH允许范围在6.5~8.5对人门的饮用和健康的影响有更加严格的要求。
第三项总溶解性固体(TDS)总溶解性固体是指溶解在水中的所有无机金属、盐、有机物的总和，但不包括悬浮在水中的物质，其监测意义在于控制池水的更新。
在国外游泳池水质TDS的规定中，对TDS的控制是有相对于原水TDS的，如美国ANSI/NSPI-1标准规定游泳池水总溶解性固体(TDS)比原水高出1000~3000 mg/L；也有按照绝对值控制的，如澳大利亚要求游泳池水总溶解性固体(TDS)≤1000 mg/L，理想值400 ~500 mg/L。
第四项消毒剂余量限值与氧化还原电位(ORP)在线测量在游泳池水处理过程中为了达到消毒效果，采用了各种消毒剂消毒，所以对消毒剂余量的考量相对比较复杂，有许多控制值，这些限值的获得是在水质微生物安全性的前提下，更好地维护人的身体健康、符合人的感官要求。
主要消毒剂限值，见表－3例如，我国主要采用氯消毒，化合性余氯会引起结喉炎和鼻粘膜炎，这种有强烈刺激性的化合物也是引起“室内游泳池异味”的物质，所以世界各国对游泳池水中的化合性余氯均做出了不同规定，德国0.2 mg/L；丹麦0.2 mg/L；意大利0.3 mg/L；瑞士0.4 mg/L；挪威0.5 mg/L。
再例如，我国使用二氯异氰酸钠和三氯异氰酸盐消毒剂也越来越普遍，二氯异氰尿酸钠和三氯异氰尿酸盐投入池中，在水中分解成氰尿酸和氯，其中的氰尿酸是稳定剂。
它能够稳定的原因是先控制次氯酸一次只生成一定的数量，使药剂中的氯逐渐释放出来，即使在日光照射下，也只有很少一部分次氯酸流失。
随着氰尿酸会不断积累，会导致水质过稳，减少氯的消毒效果，使菌群增加，产生藻类。
氰尿酸过多可能使氯不能充分发挥消毒作用，所以本标准增加氰尿酸的控制指标。
氧化还原电位(ORP)是泳池消毒剂投加量的控制指标，用这个反应迅速、测量原理简单的电化学指标来测量消毒剂量的活性，而不是用消毒剂余量普遍采用的化学检测方法来测定消毒的量。
各国游泳池经常保持ORP在650mV以上，可防止病菌和微生物生长。
ORP能够体现消毒剂的作用、活性炭的性能等指标，而且也可以在线监测、并与余氯/总氯、浊度的在线监测共同运行，是比较好的游泳池日常维护参数，提高游泳池的管理水平。
第五项菌落总数与总大肠菌群发达国家的游泳池细菌总数的限值；德国规定过滤后＞20CFU/mL，池内水＜100 CFU/mL；英国规定池内水＜100 CFU/mL；美国加利福尼亚规定＜200 CFU /mL；法国规定＜100 CFU/mL。
只要循环周期合适，有足够的消毒剂余量，pH维持在一定水平，水质平衡，同时经常反冲洗过滤器，并且游泳池管理完善，控制池水中的微生物并不困难。
因为微生物等指标和人体健康直接相关，有必要采用比较高的标准。