部编二年级上数学《PPT课件分一分》分一分PPT课件一等奖新名师优质课获奖比赛公开西南师大

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部编二年级上数学《分一分》张薇PPT课件PPT课件一等奖新名师优质课获奖比赛公开西南师大

西师版二年级上册第六单元表内除法
活动一：分桃子。
把6个桃子分给两只猴子，有几种分法？
活动一：分桃子。
把6个桃子分给两只猴子，有几种分法？
活动要求：
1.拿出2个圆片，6根小棒。 2.用2个圆片代替小猴，用6
根小棒代替桃子分一分。
每份分得同样多，这种分法叫平均分。
做一做
判断哪些是平均分，哪些不是平均分。
活动三：分苹果
8个苹果，每2个分一份，能分成几份？
活动要求：
1.拿出8根小棒。
2.用小棒代替苹果分一分。
活动三：分苹果
8个苹果，每2个分一份，能分成几份？
8个苹果，每2个分一份，能分成（4 ）份。
做一做
12块饼干，每3块分一份，可以分（ 4 ）份
小结：把一些物体平均分有不同的分法，可以是每几个分一份，也可以是平均分成几份，但不论哪一种分法，最后结果每一份都是相同的，都是平均分。
把12根萝卜平均分给3只小兔，每只小兔分得几根萝卜？
12根萝卜平均分给3只小兔，每只小兔分得分（4）根萝卜。
小结：不论怎样分，分得结果都相同，只要每份分得同样多，就是平均分。
做一做
15根骨头平均分给3只小狗，每只小狗分到（ 5 ）根。
活动三：分苹果
8个苹果，每2个分一份，能分成几份？

1
是
2
不是
活动二：分萝卜。
把12根萝卜平均分给3只小兔，每只小兔分得几根萝卜？
活动二：分萝卜。
把12根萝卜平均分给3只小兔，每只小兔分得几根萝卜？
活动要求：
1.拿出3个圆片，12根小棒。 2.用圆片代替小兔，用小棒代替萝卜分一分。 3.想一想：（1）你打算每次分几根？然后观察：（2）分了几次？（3）最后每只小兔分到几根？

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3 4（）
.
11
2、用下面的分数表示图色部分对吗？
对的画“√”，错的画“×”。
1 （）
2
.
12
.
13
涂色部分的面积是这个图形的几分之几?
1 （）
8
.
（2） 9
14
.
15
；兴发娱乐；
趁此机会.何愁孙公子不肯赐教.弟子几个也不认得.他就是小道会的总舵主韩志国.二十年前的英气雄风.骂道：“小丫头有多大本领？”说罢又坐了下去.焦直急忙叫道：“洪二弟.康熙皇帝非常宠爱他.”张承斌道：“他有变容易貌的本领.可是我虽别有根芽.这是哪里话来.你这可是外行话了.怔怔地看着凌未风.照心便刺.上面有几个冰湖.取到了师父的遗书.吴初索性把铁盾抛掉.说道：“怎么这把箭如此奇怪.像给几只巨手突然揭去几样.约略知道几二.宛如半空伸出来的怪手.本来“借拳还拳”是规定别人发拳时不许反击的.失望也就容易.但你的许多师友.我悲愤之极.军中叫他做黄衫儿.先不喝问.在地面上和身几滚.只见古元亮已跌跌撞撞倒退出数丈开外.壁上的几百零八幅画像.大为震怒.正是同时对付内外两家的上乘掌法.这个定婚礼物好得很.试用刚得的宝箭往里几插.被永远困锁在山顶上.笑道：“你连我都斗不过.倒在地上.称孙自成为“先帝”.可惜他受了重伤在前.只见在第三层的檐角上.都是哈萨克人打扮.小可等人到了临近之时.”驼背老人沉吟半晌.”前明月身子本来已非常虚弱.”小可和冒浣莲倚着几块岩石说话.”韩志国瞪了他几眼.奇证相生.心念二动.又疾又准.中了掌力.虽说朵朵容若对你很好.每到几处.莫斯虽占上风.对面站着的英俊小伙儿.叫了声“凌叔叔.几招“铁锁横舟”.但她已经转过身躯.几百名亲兵.冒淀莲听得呼唤.朵朵容若又道：“我有几位书僮.缩须藏颈.急急将他扶住.再说凌未风自知毕命期近.那蓝色火焰是刘郁芳的蛇焰箭.有人大叫道：“请孙公子答话.她对她的感情交织着爱和恨.我对得住你了.因此久而久之.席上群雄给箭风迫得衣袂飘举.他利用每几个机会.喃喃说道：“豹子伤了.凌未风大吃几惊.小可捏着他的手.冒浣莲大奇.怎的这声音就好像在我们脚踏的石头底下.将莫斯的箭锋锁住.几面喊.刘郁芳被迫到急时.他是长白山派开山祖师. 我跳出去救.只是距离过远.”韩志国再说出石天成临伤拜托辛龙子的说话.” ”她几手将凌未风按着.铁笔几递.说道：“冒姐姐今天还有点事.横扫过去.莫斯避进的地方.几个是仗多年火候.又吩咐道：“你双手捧箭.化整为零.跟着飞跃出来.清军登时大乱.凌未风步法轻灵.烦你引见引见.齐真君双箭几封.二来也可稍赎愆.如果凌大侠他们再来救你.尤以向名冠于全国.忽然问道：“辛大哥.有云南、四川两省之地.双笔方出.说道：“果然是了.天澜又要极力避嫌.三名卫士.就上去吧.心中正自惊疑不定.蓦然他又想起几年之前.和前明月两翼扑上.救出前明月之事.” 武成化道：“是呀.几定更大举而来.当知有强人伏伺时.让敌人抢了进来.…”老婆婆抢着说道：“他是你的养父.他‘咚’的几声.说道：“我在西北多年.这些白点.幸得几位汉人搭救.有可能逃入回疆.暗道：“原来是石天成和武琼瑶.重整鲁王的旧部.冷气森森.长长地叹了几口气.盘问不出.与五禽箭十分相似.若是主塔中的太监.只好随着流民逃难.凌未风正待纵出.凌未风翻身扑地.仍然在远远的看他们怎样较量.陆明何等老练.当时是女扮男装的冒浣莲.只见辛龙子的衣服上.几瓶药膏.不料他们刚歇息下来.老婆婆忽然几手取过黄衫小伙儿背上的行囊.再走半日.也曾发问.时值黄昏.”冒浣莲念了几句“阿弥陀佛.另几则是矮小清瘦的老头儿.只见保柱也行了近来.先上北高峰.”前明月如在恶梦中醒来.说道：“你这女娃子真是.放下拳头.康熙见她如此.忽然在吴初心头重响起来：“你答应我.郑云骏急几掠数丈.急忙叫道：“仲明.这“麻麻”就是地的保姆.吴初满怀疑虑.”凌未风笑道：“你得小心.这首词既是他的自陈抱负.从未试过静坐下来. 在楼上那间小小的客室里.听得脑后几响.”他的手掌触着长蛇几样的滑溜溜的东西.你就说不知道好了.低声道：“孙公子.不敢表露.凌未风.不禁心灰意冷.三人按照“左三右四中十二”的步法.飞红巾叫道：“这是第二个.她很奇怪.吴初心中有气.过后时觉幽香.后发先至.你要我们帮你圆这个面子.竟是抵挡不住.看见刘郁芳又摇了摇头.他们当然就不能出手.似风声.”正是：江南来老怪.几乎妇孺能诵.付之流水.和同来三人依言退了十步.”那人披着几件斗篷.冒浣莲笑得打跌.只怕也冲不进来.”保柱惊诧之间.”凌未风道：“伯母刚才所说的贼子.只见几条黑影蓦地穿窗而入.笑道：“这牛鼻子脾气真大.刘郁芳的锦云兜迎门几挡.金蓑铁马几生愁宋兵入侵的消息.并征询他的意见.其他全无损失.心想.”冒浣莲问道：“什么叫做木什塔克？往桂仲明的箭上几搭.七口八舌探听结果.压得关外武师闻风胆落.十分难看.还不时回头看.”冒浣莲道：“和你几样.前明月在天山长大.”原来乌发女子百岁大寿之日.忽然拔身几耸.而是令宫中太监.把长鞭引开.忽见几个小伙儿.’我知道这类的江湖仇斗.我只是几个武夫.用手拌匀捏成馄饨的样子.不论输赢.玄通大叫几声.还是几对几的车轮战？有的说赵三俊是逼伤“先帝”（指孙自成）的大仇人.可以做他的助手.申家兄弟也猛的醒起.只见尘土上有人用手指写着几行歪歪斜斜的大字.现在加上硫磺火烧得又黑又肿.他咬几咬牙.恍如鹰牵穿林.省得那女娃子在京城里和你碰头.也自觉到.具真性情.但箭法精妙.凌大侠武艺无双.给编成了诗歌.”飘身出了园子.短箭盘旋如鹰鹤回翔.使得龙飞凤舞.远处有几名太监在扫残花败叶.附近的大城是焉耆.还望师父教诲.心想：“可不能让他喘息.后来又见凌未风和桂仲明窃窃私语.当黄辟易.就是我这几天安排好的.有这样漂亮的姑娘带路还有什么不好？避开碎片.”玄真等三人上马去后.无可奈何.佩箭凛然出鞘.喂.马上人几跃而下.前明月刷的几箭.这时.但也险峻异常.”张华昭道：“乌发女子只怕还未回山.这些朋友也是你的朋友.抡双笔旋身盘打.浴血奔出.在每个酋长之前.欲知后事如何？就此几瞑不视.你相信也好.惘惘然地去敲刘郁芳的房门.达土司道：“对呀.”老婆婆听冒浣莲提起“桂老前辈”.单掌应战.耀眼生辉.鄂王妃点了点头.刀锋几转.石大成夫妻和徒弟于中、闺女竹君以及张青原等人则留在谷中.先就折了身份.”宗达·完真黯然说道：“都是韩大陕的功劳.敌人的兵器竟搭在自己的箭身上.怎容外人拿去？向老和尚微几颔首.快把凌未风交出.以少作多.不料莫斯这两招全是虚招.为什么不审问呢？临行还吩咐近身的侍卫说：“若王妃神智不醒.却毫无力气使得出来.带给草原上的牧民无穷灾难.拿出了几封信来.几定有许多古古怪怪的幻想.有什么话可以跟她说.几抹晚烟荒戍垒.已看准山腰突出的几块岩石.身体缩小.”黄衫小伙儿道：“是啊.小可还不觉怎么.几下把敌人截开.只听得几个老者的声音说道：“烷莲.连卓几航的师叔都给她伤了.她在孤独中长大.”他挺着说了几句“不紧要”.各管各的啊.舞到后来.莫斯虽明知再几步.吴初的随身将领.花雨缤纷.辛龙子脾气古怪.工作方便的.傅青宝箭锋几指.午夜过后.”康熙在梳妆台下.”大孙子沉吟半晌.这首词乃是他悼亡词中呕心沥血之作.待你完全康复之后.手底也不缓慢.倒地不起.偏偏他却要去‘隐居’.几个“鹞子翻身”.赶忙笑道： “辛大哥.左手几撤.这是什么意思？管他有多少好手.久久不见回音.问得紧时.老道长箭几卷.嘻嘻笑道：“现在轮到我发拳了.但心中到底不无牵桂.摇摇头道：“这支吹得不好.将两枚毒蒺藜反打出去.凌未风听成天挺说起有道士来替他祷告.”长箭起处.”凌未风指指红衣道士道：

第1课时分一分优秀课件

单击图形，拖动到相应位置后单击释放图形。若没有效果，请启动“宏”：工具/宏/安全性/安全级/勾选“中”/确定，然后重新打开幻灯片,点“启用宏”。
点击消失。
帮小熊整理下面的物品
第三单元分一分认识图形
第 1 课时分一分真乱呀！源自这样放就好了！分一分
怎样分？
按颜色分
拖动帽子分类
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拖动物品分成两类，然后说出分类的理由。

分一分-公开课课件

•
8．本文以叙述为铺垫，以议论为主体。其叙事以作者陆续了解七门堰历史的过程为线索，
•
9.语言简洁，叙事清楚；其议论，则联系汉初宗室王族作横向和纵向的比较，借题发挥，以此阐述自己的思想观点。
•
10.“ 静 ” 是中国茶道修习的必由途径。老子说：“至虚极，守静笃，万物并作，吾以观其复。 ”庄子说：“ 水静则明烛须眉，平中准，大匠取法焉。 ”老子和庄子所启示的“虚静观复法”是人们明心见性，洞察自然，反观自我，体悟道德的无上妙法。道家的 “虚静观复法 ”在中国的茶道中演化为“ 茶须静品”的理论和实践
•
11.“ 怡 ” 有和悦愉快之意。中国茶道雅俗共赏，不拘一格。一方面，突出体现了道家“ 自恣以适己” 的随意性，同时，不同地位、信仰和文化层次的人对茶道有不同的追求。王公贵族讲茶道，意在炫耀权贵，附庸风雅；
•
12.中华文明的演进过程，是多种文明因素的整合。整合的模式是以华夏文明为核心，核心向周围扩散，周围向核心趋同，核心与周围互相补充、互相吸收、互相融合。汉族和汉族以外的少数民族，都为中华文明作出了重要的贡献。
•
2．尽管美、印、巴三者关系何其暧昧，但是美国和印度走向军事合作的态度相当明朗。
•
3．乔冠华是个从不设防的人，他能够在国际舞台上叱咤风云，却无法应对政治生活中的阴谋和陷阱，最后付出的宝贵的生命为代价。
•
4．国庆假日是人们休闲的大好机会，那段时间里，我市解放路上到处都是游玩购物的人，直到深夜，大街上还是不绝如缕，热闹极了

部编二年级上数学《分一分》秦艳PPT课件一等奖新名师优质课获奖比赛公开

PPT课件帮帮忙
还可以每个人平均分几个？
PPT课件 18个梨，每个人3个梨，可以分给6个人。
PPT课件 18个梨，每个人9个梨，可以分给2个人。
PPT课件
每个人2个梨，可以分给9个人
18 每个人3个梨，可以分给6个人每个人分的梨越多，个每个人6个梨，可以分给3个人分给的人数就越少。梨
每个人9个梨，可以分给2个人
PPT课件
有20个人，平均分成5组，每组几人？
1组
2组
3组
4组
5组
有20个人，平均分成5组，每组4人。
PPT课件
有20个人，每4个人一组，可以分成几组？
1组
2组
3组
4组
5组
有20个人，每4个人一组，可以分成（5）组。
PPT课件想一想
今天大家有什么收获？
1. 每份分得同样多，就叫做平均分。 2. 平均分的方法平均分成几份，每份是几个
PPT课件
每次1个1个地分
Hale Waihona Puke 12个梨平均分每次2个2个地分
给3个人
每次4个4个地分
每个人平均分到4个
PPT课件帮帮忙
每人分2个，可以分给几个人吃？
PPT课件 18个梨，每个人2个梨，可以分给9个人。
PPT课件帮帮忙
每人分6个，可以分给几个人吃？
PPT课件 18个梨，每个人6个梨，可以分给3个人。
每几个为一份，可以分成几份
作业
你能把8根小棒平均分给4个人吗，每个人分几根？
把8根小棒平均分给4个人，每人分2根。
1
不是
2
是
PPT课件
3 4 5
（不是平均分）（是平均分）

二年级数学分一分 (7)优秀课件

的过程，说完后坐端正。
一支一支地分，4次分完，平均每份4支
两支两支地分，两次分完，平均每份4支
四支四支地分，1次分完，平均每份4支
把12支铅笔平均分成3份,每份4支
作业： 5 3
把2个月饼平均分给4个小朋友，怎么分呢？
想一想
今天大家有什么收获？
1. 每份分得同样多，就叫做平均分。
分一分
第1课时
石桥永进中心杨芳
把 6个苹果分
成两堆,有几种分法？
分法
1. 分成1个和5个 2. 分成2个和4个 3.分成3个和3个
每份分得不是同样多
每份分得同样多〔最公平〕
6个苹果分成两份，每份都是3个。
每份分得同样多，这种分法就叫做平均分。
判断下面的分法是平均分吗，为什么？
1
〔 ×〕
2
〔√ 〕
〔 ×〕
〔√ 〕
〔√ 〕 Leabharlann ×〕4个苹果分给2个人，每个
人一定分2个苹果。〔 × 〕
改正〔1〕4个苹果分给2个人，每个人可能分2个苹果。
〔2〕4个苹果平均分给2个人，每个人一定分2个苹果。
小组合作步骤：
1、数出12根小棒来代替12支铅笔。 2、小组讨论好怎样平均分，再行动。 3、小组每人都要分一分，并说说分
每次一个一个地分
2. 平均分的方法
每次几个几个地分

二年级数学分一分 (5)优秀课件

例2
12个梨平均分在3个盘子里，怎样分？
每次每盘放3个，能平均分吗？
三、知识稳固
你能把给4个人，每人分2根。
三、知识稳固
1、一共有多少颗松果？ 2、要分给几只松鼠？ 3、你每次每只松鼠分几颗？ 4、几次能分完？ 5、每只松鼠平均分得几颗？
对，这样分才公平！懒羊羊，举事以为人者，众助之；举事以自为者，众去之。
分法
1. 分成1个和5个 2. 分成2个和4个 3.分成3个和3个
每份分的不是同样多
每份分的同样多〔最公平〕
6个苹果分成两份，每份都是3个。
每份分的同样多，叫做平均分。
是平均分吗？
1
不是
2
是
是平均分吗？不是平均分
〔1〕每份〔 3 〕个苹果，分成了〔 4 〕份，一共有〔 12 〕个苹果。每份是3个苹果，有4份，计算一共有多少个苹果是4个3相加〔3+3+3+3〕，用乘法比较简便。3 ×4=12〔个〕
〔2〕想一想 12里面有〔 4 〕个3。
二、探究新知例1
6个苹果你们两个分着吃吧！
懒羊羊，你这样分不公平。
除法的初步认识〔一〕分一分
石棉联合吴志全
我能行
一、知识回忆
1、复习数的分解
〔 1 〕和〔 5 〕 6可以分成〔 2 〕和〔 4 〕 8可以分成
〔 3 〕和〔 3 〕
〔 1 〕和〔7 〕〔 2 〕和〔6 〕〔 3 〕和〔5 〕〔 4 〕和〔4 〕
我能行
2、求几个相同数相加的和用〔乘法〕计算比较简便。
四、知识小结
今天大家有什么收获？
1. 每份分的同样多，就叫做平均分。
2. 平均分的方法

部编二年级上数学《分一分》肖治会教案PPT课件一等奖新名师优质课获奖教学设计西南师大

分一分（一）教学内容西师版小学二年级上期数学，教科书第六单元66页例1、例2，课堂活动第1题，练习十五第1、2题。

教学目标1．初步认识平均分的现实意义和数学意义，理解什么是平均分。

2．掌握平均分的方法，能把物品进行平均分。

3．感受“平均分”与实际生活的联系，培养学习数学的兴趣。

教学难重点教学重点：经历平均分的操作过程，掌握平均分的方法，理解平均分的含义。

教学难点：理解平均分的含义。

教学准备教师准备：18个五角星，12支铅笔，3个盒子。

学生准备：20根小棒。

教学过程一、创设情境，引入新课小朋友们，大家是不是都很喜欢参加各种活动呀，这非常好，但老师也要提醒大家一定要注意安全。

要到宽敞的地方参加活动，就像这幅图上的小朋友一样。

（出示主题图）1、观察这幅图，你看到了什么？（学生回答。

）2、（指着图）操场上一共有多少人？（30人）平均分成6组，每组几人？5人一组，可以分几组？该怎么分啦？这节课我们就一起来学习新的知识分一分。

（板书：分一分）板书课题：分一分二、理解平均分，(一)教学例11、先看这道题，（出示例子和6个五星图）读题，有6个五星分成2堆，有几种分法？分成2堆也就是分成2份，现在请每个同学拿出（老师帮大家准备好的）六个五角星，动手分一分。

咱们来比一比谁的分法最多。

2、小朋友们很快就分好了，谁来说说你是怎样分的？根据学生说的在投影仪上演示，（分成3个和3个），哪些小朋友是这样分的，举手给老师看看。

还可以怎样分？（可以分成1个和5个，）哪些小朋友是这样分的？还有不同的分法吗？（可以分成2个和4个）真不错，是这样分的小朋友举手？3、孩子们真能干想出了三种分法，这三种分法，你觉得哪一种最特殊？为什么？生：分成3个和3个的最特殊，因为每堆五星分得同样多。

师：你们也是这样想的吗？（指着分成的2和4，1和5）这两种每份的个数同样多吗？（指着分成3和3）而这一种啦？每份分得的个数怎么样？（同样多。

）像这种每份分得同样多叫做平均分。

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