阳光儿童之家活动记录文本
关爱留守儿童活动记录五篇范文
关爱留守儿童活动记录五篇范文第一篇：关爱留守儿童活动记录关爱留守儿童活动记录关爱留守儿童活动记录（一）活动内容：我们的好>故事活动地点：留守儿童之家活动时间：**9月14日活动过程：一、宣布本次活动主题：我们的好故事二、主持人：结合师生之间、同学之间互相关心帮助分享快乐的故事。
当我有了进步活或取得成绩的时候当我遇到困难的时候当我和伙伴有了矛盾的时候当我们班获得奖状的时候三、请你讲一讲同学们关心帮助自己的事，还可以和其他同学一起表演故事中的有趣情节。
四、学生自由讲故事五、活动结束活动效果学生讲了自己喜欢的故事很开心！关爱留守儿童活动记录（二）活动内容：为留守儿童捐建“爱心书屋”活动地点：留守儿童之家活动时间：**10月14日活动过程：全校内推出农村留守儿童爱心学校、留守儿童之家、阳光操场、爱心书屋、爱心亲情电话、“手拉手”好朋友和爱心结对卡等七个公益项目。
踊跃为留守儿童捐建“爱心书屋”。
由团委组织并将倡议发出后，全校广大师生积极参与、行动迅速，已经捐送各类图书，涉及科技、文学、娱乐、教辅等八大类。
关爱留守儿童活动记录（三）活动内容：为留守儿童送温暖活动活动地点：守儿童之家活动时间：**5月16日活动过程：在我校送温暖主题教育过程中，结合区上级部门精神的认真学习，我校全体教职工充分认识到帮扶、关心弱势群体，特别是留守儿童是自己的责任，更是我们构建和谐校园的必然要求。
近日我校进行了“为留守儿童送温暖活动”，本次活动得到各教师的大力支持，学校党、少先队也积极参加。
在活动中各班贫困留守儿童如黄磊贞、黄艳红等接受了书包、钢笔等礼物。
本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视，同时让留守学生感受到了学校的关爱，感受到了冬日的温暖。
活动效果本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视，同时让留守学生感受到了学校的关爱。
第二篇：关爱留守儿童活动记录关爱留守儿童活动记录________学年_______学期类别：_________负责人：_________第三篇：关爱留守儿童活动记录关爱留守儿童活动记录________学年_______学期类别：_________ 负责人：_________第四篇：关爱我校留守儿童活动记录关爱我校留守儿童活动记录给爸爸妈妈的一封信活动记录留守儿童“五缺”现象突出：亲情缺“慰”、生活缺“助”、心理缺“疏”、学习缺“导”、安全缺“护”留守儿童“五缺”阜阳假奶粉案受害人基本是留守儿童省人大代表、阜阳市检察院女检察官陈亚丽至今还记得：2004年假奶粉案中，受害人基本是留守儿童。
儿童之家会议记录内容范文
儿童之家会议记录内容范文
日期，XXXX年XX月XX日。
时间，XX:XX-XX:XX.
地点，XX会议室。
与会人员，（列出与会人员的姓名）。
会议主题，（简要描述会议主题，如“关于儿童之家夏令营活
动安排的讨论”）。
会议内容：
1. 会议议程安排，介绍会议议程，包括讨论内容和时间安排。
2. 活动安排讨论，讨论关于儿童之家夏令营活动的具体安排，
包括活动内容、时间、地点等。
3. 资金预算，讨论夏令营活动所需的经费预算，包括活动经费、
食宿费用等。
4. 志愿者招募，讨论招募和培训夏令营志愿者的计划和安排。
5. 安全保障，讨论活动期间儿童安全保障和紧急应对措施。
6. 沟通与宣传，讨论夏令营活动的宣传策略和沟通渠道。
7. 其他事项，记录其他与会人员提出的重要事项和建议。
会议结论：
1. 下一步工作安排，明确下一步工作的责任人和时间节点。
2. 会议总结，对本次会议进行总结，强调重点和关键问题。
3. 会议时间和地点，确定下次会议的时间和地点。
会议记录人，（记录会议的人员姓名）。
这是一个简单的儿童之家会议记录内容范文，具体内容可以根据实际情况进行调整和完善。
阳光之家
“关爱智障人士”社会实践总结——091111303褚海捷要让智障人士接受你，最重要是就是用心与他们与沟通交流。
一天的交往让我们了解到，其实智障人士的心是那么纯真，他们有爱有恨，和所有的孩子一样爱玩耍。
从最初的不言不语，到亲热的“哥哥帮忙”、“谢谢姐姐”，我们都因为被这样单纯的心所接纳而感到无限的喜悦。
想起他们离开时孩子们不舍的眼神，我们也感到无比欣慰。
4月29日上午我们一行8人前往了殷行街道阳光之家，与智障人士一同度过了充实而有意义的一天。
可以说，各有收获1．教会了他们一些基本的生活技能。
在经过队员们耐心的指导后，以前怎么教都学不会的小阮，终于学会了系鞋带。
从这次学习中，我们不仅为他的成功开心，更重要的是，我们从中认识到，教导智障人士需要绝对的耐心和一定的技巧。
2．告诉他们要懂得注意礼貌。
以前，一位智障的小孩一直是用命令的语气让别人做事，为了让她学会说“谢谢”，队员们就一直跟她强调要有礼貌，却一直不能成功，于是队员们就用言传身教的策略。
终于，她学会了向队员们说“请帮忙”、“谢谢”这样的礼貌用语。
3．学会做简单的数学题，智障儿童的抽象思维能力比较差，所以数学普遍都比较差。
而经过队员们两个多小时的悉心指导，他的数学能力有了一定的提高，能够比较数字间的大小，有了多少的概念，并能做简单的加减乘除运算。
通过与阳光之家老师的访谈，我们也进一步了解了智障人士的学习和生活情况。
1.对智力残疾的不理解甚至是歧视要远远多于肢体残疾呢。
究其原因，人之所以表现出对他们的轻视，很大程度上是因为他们缺失了“人”之所以为“人”的东西，也就是智慧、精神。
缺乏了社会性的许多特征，一般人很难与他们交往，自然而然地就忽视了他们。
2.为了他们的自身发展和社会的稳定，需要社会更多的关注，营造良好的环境。
肢体残疾的人也许是手不能活动，也许是脚不能活动，他们是值得社会关怀的；但智障的人呢，他们尽管四肢是健全的，但他们并不知道怎么去用好他们。
留守儿童之家主题活动记录
主题活动记录
谷里镇东高平联办小学
2014.03
东高平联小留守儿童之家主题活动记录
时间
2014.3.18
人员
全体留守儿童
主持人
王英国
活动内容
“关爱儿童，放飞梦ห้องสมุดไป่ตู้”
记录人：方丽华
为了更好地发挥“留守儿童之家”的育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育。我校开展了“关爱儿童，放飞梦想”为主题的关爱活动。在会上“留守儿童之家”负责人和活动辅导老师们亲切地与每个孩子交流，无话不谈，融为一体。负责人和辅导老师从中了解到了学生的学习和生活状况，并为每位留守儿童送上一份学习刊物。
为使留守儿童能在留守儿童之家快乐健康地成长，达到让留守儿童进得来、留得住、学得好，真正让他们找到回家的感觉，增强学习、生活的信心。学校同时采取了多项措施积极开展关爱留守儿童活动。让留守儿童时时处处感受到老师的关心，同学的帮助，学校集体的温暖，社会的关爱。
通过这次“关爱儿童，放飞梦想”主题活动，使留守儿童懂得了为梦想而努力学习的道理。淡化了留守儿童思亲之想。感到了集体生活的快乐和社会大家庭的温暖。
儿童之家活动内容记录
日期
活动名称
活动目标
参与人数
活动内容概述
教师反馈
家长反馈
2024-10-08
手工制作
提高动手能力与创造力
Hale Waihona Puke 15制作秋季主题手工孩子们表现积极，创造力强
家长表示非常喜欢孩子的作品
2024-10-09
户外运动
增强体能与团队合作精神
12
跑步接力赛
孩子们团结协作，参与度高
孩子回家后兴奋地分享比赛
2024-10-9
阅读时间
培养阅读兴趣
10
讲故事和自由阅读
孩子们专注，讨论热烈
家长希望增加阅读时间
2024-10-10
音乐活动
感受音乐与节奏
14
学习简单乐器演奏
孩子们对音乐充满热情
家长反馈孩子在家也爱唱歌
2024-10-10
科学实验
激发科学探索意识
13
简单化学反应实验
孩子们好奇心强，互动积极
家长觉得非常有趣
爱小家也爱大家活动内容
爱小家也爱大家活动内容1. 活动背景嘿，朋友们！今天我们聊聊一个特别的活动——“爱小家也爱大家”。
这个活动就像一杯浓浓的咖啡，既有小家庭的温暖，又能唤起大社会的温情。
现代生活节奏快得让人喘不过气来，大家都忙着自己的事儿，偶尔会忘了，人与人之间其实是可以有更多的连接。
就像俗话说的，“一个人走得快，但一群人才能走得远”。
所以，这次活动，咱们就来点不一样的！2. 活动内容2.1 小家的温馨首先，活动的第一部分，当然是关爱自己的小家。
想象一下，一个阳光明媚的周末，家里聚满了欢声笑语，老爸在厨房里忙活，老妈在一旁捣鼓着家务，孩子们则在客厅里打打闹闹，简直像个小小的乐园。
为了让这个画面更美好，我们可以组织家庭活动，比如一起做手工、一起做饭、甚至是举办个小小的家庭运动会。
你说，谁不喜欢看家人们欢笑的样子呢？让每一个小家都成为爱的港湾，大家的心都暖暖的，日子过得就更有滋味了。
2.2 大家的关爱当然，光顾着自家的小温暖可不够，咱们还得把目光放得更远一点，关心关爱大社会。
于是，活动的第二部分就来了，社区的义务活动、志愿服务、捐赠物品……这些听起来可能有点正式，但其实一点儿都不乏味！想象一下，周末你带着家人一起去帮忙整理社区公园，或者去养老院给老人们讲故事，亲身参与的感觉可棒了。
通过这样的活动，不仅能增强家庭成员之间的感情，还能让大家一起感受到助人为乐的快乐。
说实话，爱与温暖不是一人就能完成的，而是大家共同努力的结果。
3. 活动效果3.1 增强家庭凝聚力那么，这样的活动到底能带来什么呢？首先，增强家庭凝聚力。
你看，家人一起参与，做些平常不太做的事，大家自然会有更多的话题可聊，关系也就更加亲密了。
以前可能只是吃饭时的点头之交，现在却能聊聊这个活动的趣事，或者分享彼此的感受，多好啊！就像我们常说的，“家和万事兴”，和谐的家庭氛围对每个人的心理健康都有好处。
3.2 促进社区互动其次，促进社区互动。
大家聚在一起，聊聊天、干点活，生活一下子就丰富多彩了。
儿童之家六一主题的活动方案（精选19篇）
儿童之家六一主题的活动方案（精选19篇）儿童之家六一主题的活动方案篇1一、活动准备1、布置富有欢庆气氛的班级环境2、准备活动奖品和礼品。
3、每小组准备小节目，进行才艺大比拼，评出最佳小组，最佳个人等奖项。
4、做好课件，4个小球，4个绳子。
二、活动目标：通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
三、活动过程活动一：表彰优秀生男：弹去五月的风尘，迎来六月的时光，女：听，悠扬的锣鼓声，荡起一片欢乐的海洋男：六月，是童年的摇篮;女：六月，是童年的梦乡男：六月，有童年的沃土;女：六月，有童年的太阳男：五年级庆祝“六一”国际儿童节主题班会(合)现在开始，首先，我们以热烈的掌声欢迎班主任宣布2010学年度班优秀个人名单。
活动二：我们是光荣的少先队员女：从踏进校门的那一天起，心里就埋藏下了一个愿望男：听，嘹亮的队歌，唱出了我们崇高的理想(请欣赏歌表演《我们是共产主义接班人》)游戏：戴红领巾比赛(一组选派一个代表，看谁戴得最快最好)活动三：才艺大比拼男：让我们用心灵的琴弦女：用童年的祝愿男：用稚嫩的小手女：用五彩的画笔合：去歌唱美好的未来，去描绘灿烂的明天。
活动：才艺大比拼(以小组为单位，进行才艺展示，全体学生举手打分)活动四：感恩——回报——练就好体魄男：是绿洲的甘泉和沃土，滋养了纤细的幼苗女：是老师无私情怀，孕育了无数未来的希望男：感谢生命，让我们有跳动的灵魂;女：感谢阳光，让我们有温暖的拥抱;合：感谢生活，让我们有喜怒哀乐;男：让我们一起说一声：(合)谢谢运动游戏：(1)运球比赛：(二人夹球跑)(2)团结向前：(二人绑腿跑)(3)1分钟跳绳比赛、花样跳绳比赛活动五：雏鹰展翅飞男：夜的朦胧，止不住颗颗激昂的心女：风的轻柔，道不尽人间深深的爱和情男：同学们，伙伴们女：让我们唱起生日歌男：庆祝我们共同的节日——(合)六一国际儿童节音乐声起(生日歌)男：看，雏鹰正在展翅飞翔女：听，中国少年跨世纪的进行曲正在奏响男：我们是明天的雄鹰女：我们是祖国的未来合：让我们，去迎接新世纪的曙光!男：五年级庆祝“六一”国际儿童节主题班会(合)到此结束四、注意事项：1、讲安全：服从负责同学或者老师的安排，按要求活动。
阳光儿童之家活动记录
阳光儿童之家活动记录 Prepared on 22 November 2020
合肥市侯店小学留守儿童活动记录表
记录人：李璇
合肥市侯店小学留守儿童活动记录表
记录人：李璇
合肥市侯店小学留守儿童活动记录表
记录人：李璇
合肥市侯店小学留守儿童活动记录表
记录人：李璇
合肥市侯店小学留守儿童活动记录表
记录人：李璇
合肥市侯店小学留守儿童活动记录表
记录人：李璇
合肥市侯店小学留守儿童活动记录表
记录人：李璇
合肥市侯店小学留守儿童活动记录表
记录人：李璇
合肥市侯店小学留守儿童活动记录表
记录人：徐云
合肥市侯店小学留守儿童活动记录表。
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合肥市侯店小学留守儿童活动记录表
活
动
美味厨神就是我主持人李璇
内
容
活
动
2015.1活动地点教职工之家时
间
参
加
学校留守儿童志愿者部分老师
人
员
活动过程
特意举办了主题为“美味厨神就是我”的自制午餐活动，让各留守儿童在趣味中为自己的父母献上一顿源自心、出自爱、来自一双小手的午餐！
【图片】
活
动
效
果
体会到父母与子女间爱的传递
记录人：李璇
合肥市侯店小学留守儿童活动记录表
活动内容端午假期阅读
活动
主持人李璇
活动时间2014.6活动地点留守儿童之家
参加人员学校留守儿童郑岩祝晓娟孙进婷杨瑞颜利军张奇
活动过程学校积极组织留守儿童开展读书活动。
【图片】
活动效果受到留守儿童家庭的欢迎。
记录人：李璇
合肥市侯店小学留守儿童活动记录表
活动内容
针对留守儿童
的关爱活动
主持人李璇
活动时间2014.3活动地点留守儿童之家参加人员
学校留守儿童部分学生家长
郑岩祝晓娟孙进婷杨瑞颜利军张奇
活动过程
家长学校召集部分家长以社区志愿者身份为留守儿童检查作业完成情况，并解答他们在作业过程中遇到的问题。
活动受到大家的欢迎，家长学校、社区对他们的关心让他们很感动。
活动效果活动受到大家的欢迎，社区对他们的关心让他们很感动。
记录人：李璇
合肥市侯店小学留守儿童活动记录表
容未成年子女活动
主持人李璇活动时间2014.9活动地点会议室参加人员
学校留守儿童兄弟学校及我校领导
郑岩祝晓娟李月霞杨瑞颜利军张奇
活动过程
九月是开学的季节，为体现党和政府对未成年儿童家庭的关心和关怀，对其子女健康成长的重视和关注，并慰问了留守儿童，把漂亮的书包和精美的文具送到了他们手中。
【图片】
活动效果拿到新书包和文具，孩子们活蹦乱跳，喜不自禁。
记录人：李璇
合肥市侯店小学留守儿童活动记录表
容沟通师生感情
主持人李璇
活动时间2014.11活动地点留守儿童之家
参加人员学校留守儿童郑岩祝晓娟李月霞杨瑞颜利军张奇
活动过程
1、询问孩子家庭状况：
在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？
2、询问孩子与父母联系情况：
父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父母多久回来一次？
3、询问孩子在家学习生活情况：
有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。
有没有课外书，业余时间怎么打发。
4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等。
活动效果
增进了孩子与教师的感情，更好地促进孩子的健康成
长。
记录人：李璇
活动内容
趣味亲子
元旦庆祝会
主持人李璇活动时间2014.1活动地点班级参加人员留守儿童及其监护人、任课教师
活动过程
留守儿童的家长缺乏足够的时间和自己的孩子进行沟通、交流，难免会产生隔阂。
我们希望，通过一个游戏的平台，以志愿者为催化剂，在游戏的轻松气氛中化解亲子间的隔阂，让留守儿童体会来自父母的爱与快乐！
【图片】
活动效果留守儿童体会来自父母的爱与快乐！
记录人：李璇
活动内容爱祖国、爱家乡主持人李璇活动时间2015.4活动地点烈士陵园参加人员学校留守儿童全体班主任
活动过程
清明节上午，学校留守儿童由大队辅导员领队，赴烈士陵园开展清明扫墓活动。
【图片】
活动效果学生们在活动中不但了解了资源的风土人情和地域文化，更加深了对“红色资源”的了解，懂得了今天的幸福生活来之不易，决心努力学习，奋发向上，长大报效祖国，建设好家乡。
记录人：李璇
活动内容迎六一，关爱留
守儿童活动
主持人李璇
活动时间2015.5活动地点学校参加人员
学校留守儿童家长志愿者
郑岩祝晓娟李月霞杨瑞颜利军张奇
活动过程“六一”儿童节临近，家长志愿者组织留守儿童在校游戏，和他们共同欢度节日，并给他们发放了节日礼物。
【图片】
活动效果受到欢迎
记录人：李璇
合肥市侯店小学留守儿童活动记录表
活动内容为留守儿童举行
生日Party
主持人徐云
活动时间2015.9活动地点留守儿童之家
参加人员学校留守儿童郑岩祝晓娟宋逸飞杨瑞颜利军张奇
活动过程活动中全体参与的老师和同学们一起深情的唱着生日祝福歌，学生们深受感动，有的同学更是感动得流泪。
通过活动的开展学生们深深的感受到了学校的关爱。
【图片】
活动效果学生们深深的感受到了学校的关爱。
记录人：徐云
合肥市侯店小学留守儿童活动记录表活动内容
崇尚科学
反对邪教
主持人徐云
活动时间2015.11活动地点留守儿童之家
参加人员学校留守儿童郑岩祝晓娟宋逸飞杨瑞颜利军张奇
活动过程组织留守儿童学习反邪教宣传材料，学生谈心得体会。
三至五年级学生各写一篇心得体会，家长签名，并于上交大队部存档。
活动效果孩子们从活动了解我国宗教基本状况及政策法规，能够正确区别宗教与邪教，知道了邪教的危害和怎样预防和抵制邪教。
记录人：徐云。