儿童之家活动策划案
儿童之家活动方案策划
儿童之家活动方案策划第一章：活动目的与背景1、活动目的本次活动的目的是为了给孩子们提供一个健康快乐的成长环境，促进他们的身心发展，培养他们的社交能力和创造力，提高他们的综合素质。
2、活动背景儿童是国家的未来和希望，他们是社会的宝贵财富。
然而，在现代社会中，很多孩子因各种原因无法得到良好的成长环境，缺乏关爱和教育资源。
因此，成立一个儿童之家，为这些孩子提供一个温馨、快乐、安全的生活和学习环境，帮助他们有一个良好的成长，是非常有必要和重要的。
第二章：活动内容与形式1、活动内容（1）儿童才艺展示：组织孩子们进行各种才艺展示活动，包括唱歌、跳舞、朗诵、绘画等，让孩子们展现自己的才华和特长。
（2）主题游戏：组织各种主题游戏，例如：趣味接龙、抢红包、找茬、拔河比赛等，通过游戏培养孩子们的团队合作精神和竞争意识。
（3）社会实践活动：组织孩子们进行社会实践活动，例如：参观动物园、博物馆、植物园等，让孩子们亲身感受和了解社会，培养他们的社会责任感和公民意识。
（4）手工制作：组织孩子们进行各种手工制作活动，例如：折纸、剪纸、绘画、手工DIY等，培养孩子们的动手能力和创造力。
（5）知识竞赛：组织孩子们参加各种知识竞赛，例如：数学、英语、科学等，提高孩子们的学习能力和思维能力。
（6）户外运动：组织孩子们进行各种户外运动活动，例如：足球、篮球、跑步等，促进孩子们的身体健康发展。
2、活动形式（1）集体活动：组织全体孩子一起进行集体活动，增强集体意识和团队合作精神。
（2）小组活动：将孩子们分成小组，进行小组活动，培养他们的合作意识和沟通能力。
（3）个体活动：根据孩子们的兴趣和特长，组织个体活动，让每个孩子都能发挥自己的优势和特点。
第三章：活动组织与安排1、活动时间：每周六、周日上午9点到下午5点。
2、活动地点：儿童之家的活动室、户外场地和周边环境。
3、活动人员：（1）活动负责人：负责整个活动的策划和组织，同时负责活动的安全和秩序。
儿童之家活动策划书3篇
儿童之家活动策划书3篇篇一儿童之家活动策划书一、活动主题“快乐成长，共度美好时光”二、活动目的本次活动旨在为儿童提供一个愉快、充实的活动体验，促进儿童的身心健康发展，增强儿童的社交能力和团队合作精神。
三、活动时间[具体日期]四、活动地点儿童之家活动中心五、参与人员[具体人数]六、活动内容1. 亲子游戏设计多种有趣的亲子游戏，如亲子接力、亲子拼图等，让家长和孩子在游戏中增进感情，培养亲子间的默契和合作能力。
2. 手工制作准备丰富的手工材料，如彩纸、彩笔、贴纸等，引导儿童发挥想象力，制作属于自己的手工作品，培养儿童的创造力和动手能力。
3. 音乐舞蹈播放欢快的音乐，邀请儿童一起跳舞，让儿童感受音乐的节奏和美妙，培养儿童的音乐感知力和表现力。
4. 故事时间安排专业的故事讲述人，为儿童讲述生动有趣的故事，引导儿童思考和讨论，培养儿童的阅读兴趣和思维能力。
5. 儿童健康讲座邀请专业医生或营养师，为家长和儿童举办健康讲座，介绍儿童营养、健康生活习惯等方面的知识，提高家长和儿童的健康意识。
9:00-9:30 活动签到9:30-10:30 亲子游戏10:30-11:30 手工制作11:30-12:30 音乐舞蹈12:30-14:00 午餐及休息14:00-15:00 故事时间15:00-15:30 儿童健康讲座八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 活动材料费用：[X]元3. 餐饮费用：[X]元4. 礼品费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 活动现场安排专人负责儿童的安全，确保儿童在活动中的安全。
2. 活动材料和设备提前检查，确保无安全隐患。
3. 活动期间保持环境整洁，活动结束后安排专人进行清理。
4. 按照活动流程进行，确保活动的顺利进行。
5. 活动过程中鼓励儿童积极参与，尊重儿童的意见和想法。
十、效果评估1. 通过家长和儿童的反馈，了解活动的满意度和意见建议。
2. 观察儿童在活动中的表现，评估活动对儿童的成长和发展的影响。
村级儿童之家活动方案
村级儿童之家活动方案活动方案一、活动背景近年来，随着城乡发展的不平衡，农村地区面临着教育资源不足的问题。
为了改善农村儿童的学习环境，提高他们的教育素养，村委会计划设立儿童之家，为农村儿童提供丰富多彩的课外活动。
二、活动目标1. 提供良好的学习环境：建立安全、舒适的学习场所，为农村儿童提供安静、整洁的学习环境，培养他们的学习兴趣和积极性。
2. 提高综合素质：通过丰富多样的活动，提高儿童的综合能力，培养他们的动手能力、创造力和团队协作精神。
3. 促进社会交往：为儿童提供与同龄人交流的机会，培养他们的社交能力和合作意识，增进彼此之间的友情。
4. 提升文化修养：通过阅读、文化艺术等活动，培养儿童的审美能力和人文素养，丰富他们的课外知识。
三、活动内容1. 学习辅导：每周定期组织志愿者或村民为儿童提供学习辅导，帮助他们解决学习中的问题，提高学习成绩。
同时，开设小组课外学习活动，鼓励儿童互相学习、共同进步。
2. 体育运动：组织各类体育活动，如足球、篮球、乒乓球等，培养儿童的团队合作精神和身体素质，增强体育意识和乐趣。
3. 手工艺制作：引导儿童学习手工艺制作，如剪纸、编织、陶艺等，培养他们的动手能力和创造力，激发他们对艺术的兴趣。
4. 创意绘画：开设绘画班，让儿童学习绘画技巧，培养他们的审美能力和想象力，通过绘画表达自己的情感和理念。
5. 阅读活动：设立图书角，提供各类图书和期刊杂志，鼓励儿童阅读，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
同时，组织书评活动，促进儿童之间的交流和互动。
6. 社会实践：组织亲子活动和社区参观，带领儿童走进社会，了解农业生产、家庭经济等方面的知识，培养他们的社会责任感和实践能力。
四、活动时间根据实际情况，每周安排2-3次活动，每次活动时长为2-3小时。
活动时间灵活安排，以不影响儿童的学校作业为前提。
五、活动组织1. 村委会负责活动总体策划和组织协调工作，设立儿童之家，并配备专业的工作人员进行指导和管理。
儿童之家活动策划方案
儿童之家活动策划方案一、项目背景和目标1.1 项目背景儿童之家是一个为贫困儿童提供学习和生活支持的非营利组织。
我们的目标是帮助这些儿童获得良好的教育和全面的发展机会，提升他们的生活品质。
1.2 项目目标- 提供安全、健康的环境，满足儿童的基本生活需求。
- 提供优质的教育资源，促进儿童的学习和成长。
- 培养儿童的兴趣爱好，鼓励他们发展个人潜能。
- 培养儿童的社交能力，加强他们与家人和社会的联系。
- 提供心理支持，帮助儿童建立积极的人生态度。
二、活动内容和计划2.1 活动内容2.1.1 日常生活支持- 提供营养餐食，确保儿童的身体健康。
- 提供舒适的居住环境，为儿童提供温暖的家庭氛围。
- 提供基本的卫生用品和床上用品，保障儿童的生活质量。
2.1.2 教育支持- 提供优质的学习资源，帮助儿童提升学习成绩。
- 组织学习辅导班，解答儿童的学习困惑。
- 组织科学实验活动、艺术创作和手工制作等培养儿童的创造力和动手能力。
- 组织课外活动，拓宽儿童的知识面和兴趣领域。
2.1.3 兴趣培养- 组织儿童参加各种体育、音乐、舞蹈等活动，培养他们的兴趣爱好。
- 邀请专业人士进行讲座和示范活动，带领儿童了解各类艺术和手工制作技巧。
- 组织儿童参观博物馆、动物园等地，拓宽他们的视野。
2.1.4 社交能力培养- 组织家庭活动，加强儿童与家人之间的联系。
- 组织小组合作活动，培养儿童的团队合作能力。
- 邀请志愿者和其他机构的儿童参加活动，拓宽儿童的社交圈子。
2.1.5 心理支持- 聘请专业心理咨询师，为儿童提供个别或集体心理辅导。
- 组织儿童参加心理培训课程，帮助他们建立良好的心理健康习惯。
- 组织儿童参加集体娱乐活动，缓解他们的压力和焦虑。
2.2 活动计划2.2.1 日常生活支持计划- 定期提供营养餐食，确保儿童的健康成长。
- 每月进行一次家务培训，培养儿童的生活自理能力。
- 定期进行健康检查和疫苗接种，保障儿童的身体健康。
儿童之家主题活动方案
儿童之家主题活动方案【儿童之家主题活动方案】一、活动名称：探索自然，快乐成长活动时间：2022年7月1日-2022年8月31日二、活动背景：随着社会的发展和生活水平的提高，现代儿童面临着越来越多的学习和生活压力。
因此，为了促进儿童的全面发展，提供一个积极、健康、快乐的成长环境，我们计划在儿童之家开展一系列主题活动，帮助孩子们积累知识、锻炼身体、培养兴趣，让他们在游戏中成长，快乐度过暑假。
三、活动目标：1.激发儿童的学习兴趣，促进知识的积累；2.培养儿童的团队合作精神和社交能力；3.促进儿童的身体发展，增强体质健康；4.引导儿童积极参与社会公益活动，培养责任感和爱心。
四、活动内容：1.主题讲座邀请专家学者来儿童之家开展主题讲座，涵盖自然科学、传统文化、艺术等各个领域。
让孩子们通过专业的讲解和互动交流，开阔视野，丰富知识。
2.亲子互动组织亲子活动，如亲子游戏、亲子拓展训练等。
通过亲子互动，增强父母和孩子之间的情感交流，促进家庭和谐。
3.户外探索组织户外活动，如郊游、野营、登山等。
让孩子们亲近大自然，感受自然的美好，同时锻炼身体，培养勇敢和团队合作精神。
4.手工制作通过手工制作活动，让孩子们动手动脑，培养创造力和动手能力。
可以制作手工艺品、烹饪小食品等，让孩子们充分发挥自己的想象力和创造力。
5.绘画艺术开设绘画班，引导孩子们发展艺术潜能，在绘画中表达情感，培养审美能力和创造力。
六、活动实施：1.活动定期举办，通过线上线下相结合的方式，确保更多孩子可以参与到活动中来。
2.组织丰富多样的活动内容，符合不同年龄段儿童的需求，充分考虑孩子的兴趣和特长。
3.注重活动的安全性和保障措施，确保儿童在活动中的身心安全。
4.充分利用社区资源，与学校、志愿者组织等合作，共同策划和组织活动，提供更好的活动体验。
七、活动评估与总结：1.活动期间，定期收集孩子和家长的反馈意见，并加以整理和分析，及时调整和改进活动方案。
2.活动结束后，组织对活动进行评估，总结经验，为后续活动提供参考。
儿童之家活动实施方案
儿童之家活动实施方案一、活动背景。
儿童之家是一个为儿童提供学习、游戏和交流的空间，旨在为儿童们营造一个快乐、健康、积极向上的成长环境。
为了更好地组织和开展各项活动，制定了儿童之家活动实施方案。
二、活动目标。
1. 培养儿童的团队合作意识和沟通能力；2. 提高儿童的动手能力和创造力；3. 增强儿童的自我管理能力和责任意识；4. 丰富儿童的课余生活，促进身心健康成长。
三、活动内容。
1. 主题活动，每周定期举办主题活动，如手工制作、科学实验、绘画比赛等，让儿童在参与中学习、体验、发展；2. 游戏竞赛，组织各类游戏竞赛，如趣味运动会、知识竞赛等，激发儿童的参与热情和竞争意识；3. 义工活动，组织儿童参与社区义工活动，如清洁环境、植树造林等，培养儿童的社会责任感和团队协作精神；4. 学习交流，定期邀请专业人士开展讲座，组织儿童参观科技馆、博物馆等，拓宽儿童的知识面和视野。
四、活动流程。
1. 活动策划，提前确定每月活动主题，制定活动计划和预算，安排活动场地和物资准备；2. 活动宣传，通过社交媒体、校园宣传栏等途径宣传活动内容和时间，吸引更多儿童参与；3. 活动实施，按照计划组织各项活动，保障安全、有序进行；4. 活动总结，活动结束后进行总结评估，收集儿童和家长的意见和建议，为下一次活动做准备。
五、活动保障。
1. 人员保障，配备专业的活动策划和指导人员，确保活动的顺利进行；2. 物资保障，准备足够的活动物资和设备，保证活动的质量和效果；3. 安全保障，制定安全管理制度，加强安全意识教育，确保儿童在活动中的安全。
六、活动效果。
通过儿童之家活动实施方案的落实，将使儿童们在参与各项活动的过程中，得到知识的启迪、能力的培养和情感的陶冶，提高他们的综合素质和社会适应能力，为他们的健康成长奠定良好的基础。
七、活动总结。
儿童之家活动实施方案的制定和实施，需要各方的共同努力和支持。
希望通过这些活动，能够为儿童们打造一个快乐、健康、积极向上的成长环境，让每一个孩子都能在儿童之家收获快乐和成长。
儿童之家开展活动方案
儿童之家开展活动方案儿童之家是一个为儿童提供学习和娱乐的场所。
通过开展丰富多彩的活动，儿童之家旨在促进儿童全面的发展和快乐的成长。
本文将介绍儿童之家开展活动的方案，包括活动目标、内容安排和实施方式。
一、活动目标儿童之家开展活动的目标是培养儿童的综合能力，包括智力、情感、社交和体能等方面的发展。
通过活动的设计和组织，我们希望能够激发儿童的学习兴趣，丰富他们的知识储备，提升他们的创造力和社交能力，培养他们的团队合作精神，让他们在快乐中成长。
二、活动内容安排1. 学习活动：安排专业老师进行有趣的学科知识教学，如科学实验、英语口语表达、绘画和音乐等。
通过学习活动，培养儿童的学习习惯和学科能力。
2. 手工制作：组织儿童参与手工制作活动，如手工DIY、剪纸、手绘等。
通过动手制作，培养儿童的动手能力和创造力。
3. 体育运动：安排各类体育运动活动，如足球、篮球、跳绳和游泳等。
通过体育运动，培养儿童的体能和协调能力，增强他们的团队合作意识。
4. 文化体验：组织儿童参观博物馆、图书馆和艺术展览等文化场所，让他们亲身体验文化的魅力，开阔他们的眼界。
5. 社区服务：组织儿童参与社区志愿者活动，如清理环境、参观养老院和留守儿童家庭等。
通过社区服务，培养儿童的社会责任感和关爱他人的意识。
三、实施方式1. 活动策划：根据不同季节、节日以及儿童的年龄特点，合理安排活动内容和时间，确保活动的多样性和趣味性。
2. 资源准备：为活动准备所需的材料、器材和场地等。
保证活动的顺利进行，确保儿童的安全。
3. 师资培训：针对活动内容，培训活动策划人员，提升其组织和指导儿童活动的能力，确保活动的有效实施。
4. 宣传推广：通过校内校外的宣传渠道，宣传儿童之家的活动，并邀请家长和社区居民参与。
提高活动的影响力和参与度。
5. 活动总结：每次活动结束后，组织工作人员进行总结和评估，收集儿童和家长的意见和建议，为下一次活动的改进提供参考。
通过以上方案的实施，儿童之家将能够提供高质量的活动内容，满足儿童的学习和娱乐需求。
社区儿童之家活动方案策划
社区儿童之家活动方案策划一、活动目标：1. 促进儿童身心健康发展。
2. 增加家庭关爱和亲子互动。
3. 培养儿童良好的生活习惯和社会责任感。
4. 增强邻里互助和社区凝聚力。
二、活动内容和形式：1. 定期举办儿童手工制作活动，推动他们动手实践和培养创造力。
- 组织手工制作课程，如折纸、剪纸、刺绣等。
- 设置展览区，展示儿童们的作品。
- 举办手工比赛，鼓励儿童展示自己的才华。
2. 进行儿童阅读活动，培养阅读兴趣和能力。
- 设立图书角，提供适合儿童阅读的图书。
- 定期组织读书活动，如阅读分享会、小书展等。
- 开展读书比赛，激发儿童阅读的积极性和竞争意识。
3.开展健康教育活动，提倡健康生活方式。
- 举办健康讲座，邀请专业人士讲解儿童健康知识。
- 组织体育运动课程，如篮球、足球等。
- 定期进行健康体检，关注儿童身体健康状况。
4. 进行文化艺术活动，丰富儿童的艺术修养。
- 开展绘画、音乐、舞蹈等艺术课程。
- 组织艺术展览，展示儿童创作的艺术作品。
- 举办社区文化演出，在青少年中展示才艺。
5.组织户外游戏和亲子活动，增加家庭互动。
- 定期组织户外运动，如踏青、郊游等。
- 开展亲子活动，如亲子趣味比赛、亲子手工制作等。
- 组织家庭串门活动，加强邻里关系。
三、活动方案：1. 确定活动时间和地点。
- 每周末或节假日进行活动。
- 在社区儿童之家内进行活动。
2. 招募活动志愿者。
- 向社区居民和社会各界招募志愿者。
- 对志愿者进行培训，增强他们的服务能力。
3. 筹备活动物资和设备。
- 购买手工制作材料和工具。
- 采购适合儿童阅读的图书和家庭互动游戏。
4. 制定活动宣传计划。
- 制作活动海报和宣传册，张贴在社区公告栏和学校等场所。
- 利用社交媒体平台发布活动信息。
5. 组织活动执行。
- 在活动前做好准备工作，确保物资和设备的准备。
- 设立活动分工，确保活动的顺利进行。
- 对活动进行评估和总结，改进活动方案。
四、活动评估和总结：1. 活动执行时，进行实时评估。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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注：红色表示不确定项
贺州市钟山县儿童之家活动策划案
一、活动背景：本次活动形式采用团体辅导模式，团体辅导是一种在团体情境中提供心理学帮助与指导的重要方式，它是通过团体内人际交互作用，促进个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我，从而接纳自我，调整与改善与他人的关系，为参加者提供一种良好的社会活动场所，促使一个集体，成员间互相了解，互相帮助，创造了一种信任的、温暖的、具有凝聚力的团体。
二、活动主题：“我就是我，是颜色不一样的烟火”
三、活动目的：
1.增进学生对自我的认识。
2.认识个体的独特性，更好的接纳自己，自信生活。
3.增进大家之间的了解，以良好的心态、和谐的人际关系面对学习和生活。
四、活动时间：
五、活动场所：户外宽阔的场地或者室内
六、活动参加者：
七、活动流程及准备
1.活动流程：自我初步探索——特别的我——别人眼中我
2.道具准备：彩色便利贴、笔、剪刀、氢气球、纸、回形针、音乐音响设备、
七、具体活动方案：
热场游戏：雨点变奏曲
活动目标：活跃气氛，增强学员的注意力，拉近主持人与学生的距离
活动时间：
活动道具：无
活动程序：
1．学员在培训师的指导下完成表现“小雨”、“大雨”和“暴雨”的动作：“小雨”
——手指相互敲击“大雨”——两手轮拍大腿“暴雨”——大力鼓掌
2．、主持人说：“现在开始下小雨，小雨渐渐变成大雨，大雨变成暴雨，暴雨逐渐减弱，大雨，又逐渐变成小雨……最后让我们以暴风骤雨的掌声开始这次活动。
第一阶段：逛逛动物园
活动目标：引导学生进行自我初步探索
活动时间：
活动道具：无
活动程序：
1．主持人分组，约五人一组，先为每组分配一个区域代号，如A组、B组等；
2．然后主持人起头说，A组有个4条腿的，然后A组的人就要回答一个有四条腿的动物名称，比如“老虎”；
3．然后A组再随机的发问，比如说C组有个2条腿的，下面C组就要马上回答一个动物名称，动物不能重复；
4．如果那一队回答不上来，则其他队一起给他们倒数5个数，最终回答不上来的则为失败。
失败措施：对于失败的队伍，需要推选一名成员，用一种动物来描述自己。
比如说：我像刺猬，看上去浑身长满刺，很难惹得样子，其实我很温驯。
第二阶段：我的模样
活动目标：寻找自我，加深自我认识，同时认识个体的独特性
活动时间：
活动道具：不同形状的彩色便利贴、笔、氢气球、音乐
活动程序：
1.在便利贴上提前写上表性格特征的词语，同时提供空白便利贴，让找不到属于自己性格特
征的同学自己写上内容。
2.要求学生寻找6个自己的明显性格特征，然后拼成自己喜欢的形状。
3.请各别学生分享体验，主持人总结，学生所选的词语组合以及拼成的形状存在独特性，这
就是代表着我就是我，是颜色不一样的烟火。
（室外便利贴的放置：可以搭个支架拉一根绳子，或者用氢气球，将便利贴贴气球上）
第三阶段：背后留言
活动目标：以人为镜，可以明得失，从别人的评价当中更好的认识自我
活动道具：纸、笔、回形针、音乐
活动时间：
活动程序：
1．每人一张白纸，在白纸上写下自己的姓名和对留言者说的一句话，大家互相帮助把白纸用回形针固定在自己后背。
2.音乐响起，开始在同学的后背留言，要求真诚、客观，不用留下自己的姓名。
（组织者也
可以参与进来，以免个别同学的留言过少）
3.留言过程中，同学相互之间不能说话，要用非语言的形式交流
4.留言内容包括：你对这个人的认识，优点、缺点及建议，还可以写下自己最想对他说的话
收场游戏：30秒的掌声
活动目标：激发学生的自信
活动时间：
活动道具：无
活动程序：
1．首先让学生对自己的鼓掌次数进行估计，并记录。
2.计时30秒，记录学生鼓掌次数
3.估计值与实际值进行对比，多数学生会低估自己所能达到的次数，借以可以激发学生自信
心。
八、活动结尾
1.主持人总结
2.拍集体照，结束本次活动。
备选游戏方案
放飞自我
活动目标：放飞自我，放飞梦想
活动时间：
活动道具：氢气球
活动程序：
1.在氢气球上画上自画像，大家分享自己的画作。
2.在氢气球上写下一句勉励自我的句子，大家一起喊口号：“放飞自我，放飞梦想，海阔天
空”。
同一时间，放飞氢气球
3.请各别学生分享体验，主持人总结。
缺失的一角
活动目标：促进学生对自我的接纳，尤其是接纳自身的缺点
活动时间：
活动道具：纸、笔
活动程序：
1.每人发一份纸笔，在纸上写下自己或是他人身上，自己最讨厌地方。
2.将纸折叠，放入纸箱，主持人随机抽出纸条，念上面的内容，让同学们思考自己身上是否存在这样的不足，有则改之无则加勉。
3.播放视频“缺失的一角”
4.请2至3人谈谈观后感，同时主持人总结，我们要接纳自我，每一个人都不是完美、完整的，正是因为这样，圆才能够一路欣赏沿途的风景，闻闻花香、逗逗蜗牛。
想要了解你
活动目标：促进学生相互间的了解，自我认知的初步探索
活动时间：
活动道具：无
活动程序：
1.根据情况看是否要分成两组。
2. 大家站着围成2圈，内圈的人不动，外圈围绕他们往右手边方向移动，每2个人聊天约1分钟，当主持人说走的时候，外圈学生移动到下一个。
3.参考聊天内容为：你的兴趣爱好，你最喜欢的一部电影或游戏，你的理想或遗憾，最让你感动、惊喜、念念不忘的一件事，
3.请学生，谈谈在聊天过程中最有印象的一位。
猜猜我是谁
活动目标：促进学生相互间的了解，自我认知的初步探索
活动时间：
活动道具：纸、笔
活动程序：
1.根据人数适当分组，5——7人为一组，选出一位组长。
2.让学生从兴趣、爱好、性格、能力、气质类型、行为习惯等方面写出10句描述自己的句子，末尾处标注姓名。
3. 写完后让小组长收齐并朗读，小组内同学猜猜是谁。
猜中的人要说出理由，谈谈猜中时的感受。
小组成员可以详细补充一些具体的细节，说出自己对该同学的印象，表扬优点，提出善意的建议。
2017年4月9日。