阳光儿童之家活动记录
关爱留守儿童活动记录五篇范文
关爱留守儿童活动记录五篇范文第一篇：关爱留守儿童活动记录关爱留守儿童活动记录关爱留守儿童活动记录（一）活动内容：我们的好>故事活动地点：留守儿童之家活动时间：**9月14日活动过程：一、宣布本次活动主题：我们的好故事二、主持人：结合师生之间、同学之间互相关心帮助分享快乐的故事。
当我有了进步活或取得成绩的时候当我遇到困难的时候当我和伙伴有了矛盾的时候当我们班获得奖状的时候三、请你讲一讲同学们关心帮助自己的事，还可以和其他同学一起表演故事中的有趣情节。
四、学生自由讲故事五、活动结束活动效果学生讲了自己喜欢的故事很开心！关爱留守儿童活动记录（二）活动内容：为留守儿童捐建“爱心书屋”活动地点：留守儿童之家活动时间：**10月14日活动过程：全校内推出农村留守儿童爱心学校、留守儿童之家、阳光操场、爱心书屋、爱心亲情电话、“手拉手”好朋友和爱心结对卡等七个公益项目。
踊跃为留守儿童捐建“爱心书屋”。
由团委组织并将倡议发出后，全校广大师生积极参与、行动迅速，已经捐送各类图书，涉及科技、文学、娱乐、教辅等八大类。
关爱留守儿童活动记录（三）活动内容：为留守儿童送温暖活动活动地点：守儿童之家活动时间：**5月16日活动过程：在我校送温暖主题教育过程中，结合区上级部门精神的认真学习，我校全体教职工充分认识到帮扶、关心弱势群体，特别是留守儿童是自己的责任，更是我们构建和谐校园的必然要求。
近日我校进行了“为留守儿童送温暖活动”，本次活动得到各教师的大力支持，学校党、少先队也积极参加。
在活动中各班贫困留守儿童如黄磊贞、黄艳红等接受了书包、钢笔等礼物。
本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视，同时让留守学生感受到了学校的关爱，感受到了冬日的温暖。
活动效果本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视，同时让留守学生感受到了学校的关爱。
第二篇：关爱留守儿童活动记录关爱留守儿童活动记录________学年_______学期类别：_________负责人：_________第三篇：关爱留守儿童活动记录关爱留守儿童活动记录________学年_______学期类别：_________ 负责人：_________第四篇：关爱我校留守儿童活动记录关爱我校留守儿童活动记录给爸爸妈妈的一封信活动记录留守儿童“五缺”现象突出：亲情缺“慰”、生活缺“助”、心理缺“疏”、学习缺“导”、安全缺“护”留守儿童“五缺”阜阳假奶粉案受害人基本是留守儿童省人大代表、阜阳市检察院女检察官陈亚丽至今还记得：2004年假奶粉案中，受害人基本是留守儿童。
阳光儿童之家活动记录
阳光儿童之家活动记录2015年1月，XXX举办了一场名为“美味厨神就是我”的自制午餐活动，参加的是学校留守儿童、志愿者和部分老师。
这场活动旨在让留守儿童在趣味中为自己的父母献上一顿源自心、出自爱、来自一双小手的午餐。
活动效果很好，让孩子们体会到了父母与子女间爱的传递。
2014年6月，XXX积极组织留守儿童开展读书活动。
参加活动的是学校留守儿童、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX等人。
活动地点在留守儿童之家。
活动效果受到留守儿童家庭的欢迎。
2014年3月，XXX举办了一场关爱留守儿童的活动。
参加活动的是学校留守儿童、部分学生家长、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX等人。
活动地点在留守儿童之家。
家长学校召集部分家长以社区志愿者身份为留守儿童检查作业完成情况，并解答他们在作业过程中遇到的问题。
活动受到大家的欢迎，社区对他们的关心让他们很感动。
2014年9月，XXX在会议室举办了一场未成年子女活动，参加的是学校留守儿童、兄弟学校及我校领导、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX等人。
为体现党和政府对未成年儿童家庭的关心和关怀，对其子女健康成长的重视和关注，并慰问了留守儿童，把漂亮的书包和精美的文具送到了他们手中。
活动效果很好，拿到新书包和文具的孩子们活蹦乱跳，喜不自禁。
2014年11月，XXX在留守儿童之家举办了一场与留守儿童谈心的沟通师生感情的活动。
参加的是学校留守儿童、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX等人。
活动的过程中，询问孩子家庭状况和与父母联系情况，让孩子们感受到了学校和老师的关心。
学校留守儿童及其监护人、任课教师为了让留守儿童树立正确的世界观和人生观，我们组织了一场崇尚科学、反对邪教的活动。
通过观看科普视频、讲解科学知识和邪教危害等方式，让孩子们认识到科学的重要性，远离邪教，保护自己的身心健康。
活动过程中，孩子们积极参与，认真听讲，表现出了对科学的浓厚兴趣和对邪教的强烈抵制意识。
留守儿童活动记录5则完整版
留守儿童活动记录5则完整版-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《留守儿童活动记录》留守儿童活动记录（一）：留守儿童主题班会活动记录活动主题：同在阳光下快乐成长活动形式：谈话、读信和日记、唱歌、诗朗诵等活动目的：1、透过讲述、谈话、读日记等方式，让留守儿童吐露自我的心声，号召所有的学生关心帮忙留守生，让他们同在阳光下快乐成长。
2、透过播放教师与家长通话录音和读家长的来信，让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的情绪以及寄予孩子的厚望，使他们更能理解自我的父母。
3、透过此活动，培养学生乐于助人。
团结协作、克难奋进、自立自强等意识与潜力，让所有人都来关心关注留守儿童，帮忙他们树立用心的学习态度和远大的志向。
活动过程：1、弄清班级留守学生详细状况：留守学生家庭成员、家长打工去向、联系方式以及留守学生监管人、留守学生家庭表现等。
2、指导留守学生给父母写想说的话，然后写信寄出。
3、有针对性的与几个留守儿童的父母通电话，并录下通话资料。
4、其他准备（（歌曲《快乐的节日》，诗《我爱我们的老师和同学》）指导教师：崔杰主持人：王娟：尹强参加对象：全班学生及学校领导及班级科任教师活动过程：一、开场白（王）：敬爱的老师们（尹）：亲爱的同学们（合）下午好！（王）：这天是一个快乐的日子，我们欢聚一堂。
首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来！（王）：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不一样的家庭，但都是兄弟姐妹。
是啊，我们是一一快乐的一家一一太平小学四年级（全班一齐说）。
此刻我们班同在阳光下快乐成长主题班会观在开始！（全班鼓掌）。
二、齐唱歌曲《快乐的节日》全班学生手拉手，欢乐地歌唱《快乐的节日》。
三、留守儿童真情告白（尹）：我们都明白，我们班有几个同学的父母长年都在外地打工，他们-直与爷爷奶奶或外公、外婆居住在一齐。
他们有太多的话想对父母说，让我们一齐来听听他们的心声吧！（一）叶婷同学念她的日记2010年9月24日星期六阴又过了一个春节了。
主题班会记录我爱我家(3篇)
第1篇一、班会背景为了加强班级凝聚力，培养学生热爱家庭的情感，提高学生的家庭责任感，我校某年级某班于2023年3月15日下午开展了主题为“我爱我家”的班会活动。
本次班会旨在通过丰富多彩的活动形式，让学生深刻理解家庭的温暖，感受家庭的幸福，激发学生热爱家庭、关爱家人的情感。
二、班会目标1. 让学生了解家庭的重要性，认识到家庭是人生的第一所学校。
2. 培养学生热爱家庭、关爱家人的情感，增强家庭责任感。
3. 通过活动，增进同学之间的友谊，增强班级凝聚力。
三、班会流程1. 班主任致辞班主任首先向同学们介绍了本次班会的主题和目的，强调了家庭在人生中的重要地位，鼓励同学们积极参与活动，共同感受家庭的温暖。
2. 观看家庭视频播放一段关于家庭的感人视频，让学生们了解家庭的幸福瞬间，感受家庭的温暖。
观看结束后，同学们纷纷发表自己的感受，分享自己家庭中的温馨故事。
3. 互动游戏——“我眼中的家”同学们分组进行互动游戏，通过绘画、手工制作等形式，表达自己眼中家庭的美好。
每组同学完成作品后，派代表进行展示，分享创作心得。
4. 家庭故事分享邀请几位同学分享自己家庭的故事，讲述家庭成员之间的关爱、支持与陪伴。
分享结束后，同学们纷纷表示要珍惜家庭，感恩家人的付出。
5. 亲子互动环节为了让学生们更加深刻地体会家庭的温暖，我们特别安排了亲子互动环节。
家长和学生一起完成一项亲子活动，如制作手工相册、共同绘画等，增进亲子感情。
6. 总结发言班主任对本次班会进行总结，强调家庭的重要性，鼓励同学们在今后的生活中，要热爱家庭、关爱家人，用实际行动回报家人的关爱。
四、班会成果1. 同学们对家庭有了更深刻的认识，增强了家庭责任感。
2. 通过亲子互动环节，亲子感情得到了提升，家庭氛围更加和谐。
3. 班级凝聚力得到了增强，同学们更加团结友爱。
五、班会反思本次班会活动取得了良好的效果，但也存在一些不足。
例如，在亲子互动环节，部分家长由于工作原因未能参加，导致活动效果受到影响。
儿童社会实践实践活动心得感悟5篇
儿童社会实践实践活动心得感悟5篇社会实践报告是进行社会实践后需要完成的报告，是指有目的、有组织、有计划的深入实际、深入社会，对完成的社会实践活动的一个总结报告。
下面是小编整理的儿童社会实践实践活动心得感悟，希望能够帮助到大家。
儿童社会实践实践活动心得感悟1在这炎热的八月，我参加了大学生暑假关爱留守儿童社会实践活动，也让我在这个暑假过的充实而有意义。
在这次活动，我们下乡对一些留守儿童进行了采访及慰问。
活动中，我们小组采访了3个留守儿童，年龄都比较小的孩子，他们的父母都是外出打工，一年很难回家几趟，路途的遥远，车费昂贵，只为多省下的钱给孩子买好吃的和穿的。
生活总是那么让人无奈，父母想念着孩子们，同样，孩子也想念自己的父母，他们都能理解，只有更努力才会更好有理想，必有失去的东西，更多是无奈，当我面对我面前的留守儿童的我感触及深，是的，我们都在追求着美好的生活，有时候，为了，理想，为了家人，为了过上好的生活，不得不远走他乡，在外漂泊，奋斗，留下的年迈的父母，幼小的子女。
我能体会得到他们们身上承担的压力与艰辛。
看到这些孩子们，我突然觉得自己比他们幸福很多，从小呆在父母身边，受尽父母的宠爱，随着年龄的增长，也越来越叛逆。
有时候还会埋怨自己的父母这也管，那也管的。
现在听到这些孩子们的回答时才明白过来有人管着是多么幸福的一件事情，我知道了现在拥有的就应该去珍惜，不要等到失去才来后悔。
没有调查，就没有发言权”，只有自己亲身经历过才会体验到书本上没有的知识与感受。
暑期社会实践活动为大学生提供了一个走出校园、踏上社会，展现自我绚丽的舞台，也是一次让大学生能投身社会、体验生活、服务人民的绝好机会。
就从我们这次深入下车乡留守儿童的调研活动来说，了解到由于他们缺少父母的关爱与教导，时常想念他们的爸爸妈妈，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一阵心痛。
但是俗话说“穷人的孩子早当家”，他们中的绝大多数在这种情况下仍然能够努力学习，为了梦想而奋斗，我不禁又感到欣慰，为他们感到高兴。
儿童关爱活动班会记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了弘扬中华民族传统美德，培养学生的社会责任感，关注弱势群体，我校于XX年XX月XX日举办了“关爱留守儿童，温暖童心”儿童关爱活动。
本次活动旨在通过实际行动，传递爱心，让留守儿童感受到社会的关爱和温暖。
二、活动目的1. 增强学生的社会责任感，培养关爱他人的意识。
2. 关注留守儿童的生活、学习状况，为他们提供帮助。
3. 通过活动，让学生了解留守儿童的生活环境，增进对弱势群体的关爱。
三、活动准备1. 活动前，各班召开主题班会，让学生了解留守儿童的生活状况，激发关爱之情。
2. 各班收集捐款、捐物，为留守儿童提供物质帮助。
3. 活动当天，学校安排了志愿者负责现场组织、引导。
四、活动过程1. 主持人介绍活动背景、目的，让学生明确活动的意义。
2. 学生代表发言，分享对留守儿童的了解和关爱之情。
3. 志愿者带领同学们进行捐款、捐物活动，将爱心传递给留守儿童。
4. 捐款、捐物结束后，同学们表演了丰富多彩的节目，为留守儿童送去欢乐。
5. 志愿者将捐款、捐物送到留守儿童手中，让他们感受到社会的关爱。
6. 留守儿童代表发言，感谢同学们的关爱，表示会努力学习，回报社会。
7. 主持人宣布活动圆满结束，全体同学合影留念。
五、活动总结1. 本次活动取得了圆满成功，同学们积极参与，用实际行动传递了爱心。
2. 通过本次活动，同学们增强了社会责任感，关爱他人的意识得到了提升。
3. 留守儿童感受到了社会的关爱，对生活充满了信心。
4. 活动中存在的问题：部分同学捐款、捐物积极性不高，活动宣传力度不够。
六、改进措施1. 加强活动宣传，提高同学们的参与度。
2. 在捐款、捐物环节，增加互动环节，激发同学们的爱心。
3. 活动结束后，及时总结经验，为今后类似活动提供借鉴。
七、活动意义1. 培养学生的社会责任感，让同学们学会关爱他人。
2. 关注弱势群体，传递社会正能量。
3. 促进学校与社会的联系，为留守儿童提供更多帮助。
本次儿童关爱活动班会，不仅让同学们学会了关爱他人，也为留守儿童带来了温暖。
社区阳光心港活动记录
社区阳光心港活动记录
xx街道xxx路社区邀请xx市第xxx中学校的心理咨询师xx来社区的“阳光心港”给广大未成年人开展心理健康服务活动。
xx老师面对面给社区未成年人进行心理辅导，解开他们的心理疙瘩，同时让孩子们学会自我减压，缓解心理压力，拥有健康的心理。
xxx老师还给孩子讲解了自尊心受到侵害时该如何应对的心理常识。
自尊是一种尊重自己的健康心理，未成年人的自尊心随着年龄的增长在不断变化，他倡导家长和老师要有意识的培养和保护未成年人的自尊，父母要多给孩子们温暖和支持，在公共场合不要随意批评孩子，让每个孩子都能获得良好的自我效能感。
社区意义在于挑战与突破，挑战自己的极限，向着目标而努力，让同学们明白“你的能量超乎你的想象。
”最后，活动中“桃花朵朵开”的欢声笑语中结束。
这次活动打破了男女同学之间的界限和隔阂，所有同学团结一致，努力向前，相互信任，相互支持。
培养了青少年的团队默契度和协作能力。
下一步，拂晓社工将走进更多学校，通过心理健康知识辅导、性心理教育、校园心理情景剧演出和个案辅导等多种形式，普及心理健康知，增强心理能量，促进未成年人健康成长。
儿童之家会议记录内容范文
儿童之家会议记录内容范文
日期，XXXX年XX月XX日。
时间，XX:XX-XX:XX.
地点，XX会议室。
与会人员，（列出与会人员的姓名）。
会议主题，（简要描述会议主题，如“关于儿童之家夏令营活
动安排的讨论”）。
会议内容：
1. 会议议程安排，介绍会议议程，包括讨论内容和时间安排。
2. 活动安排讨论，讨论关于儿童之家夏令营活动的具体安排，
包括活动内容、时间、地点等。
3. 资金预算，讨论夏令营活动所需的经费预算，包括活动经费、
食宿费用等。
4. 志愿者招募，讨论招募和培训夏令营志愿者的计划和安排。
5. 安全保障，讨论活动期间儿童安全保障和紧急应对措施。
6. 沟通与宣传，讨论夏令营活动的宣传策略和沟通渠道。
7. 其他事项，记录其他与会人员提出的重要事项和建议。
会议结论：
1. 下一步工作安排，明确下一步工作的责任人和时间节点。
2. 会议总结，对本次会议进行总结，强调重点和关键问题。
3. 会议时间和地点，确定下次会议的时间和地点。
会议记录人，（记录会议的人员姓名）。
这是一个简单的儿童之家会议记录内容范文，具体内容可以根据实际情况进行调整和完善。
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活动受到大家的欢迎，社区对他们的关心让他们很感动。
记录人：李璇
合肥市侯店小学留守儿童活动记录表
活动内容
关爱留守儿童、
未成年子女活动Leabharlann 主持人李璇活动时间
2014.9
活动地点
会议室
参加人员
学校留守儿童兄弟学校及我校领导
郑岩祝晓娟李月霞杨瑞颜利军张奇
活
动
过
程
九月是开学的季节，为体现党和政府对未成年儿童家庭的关心和关怀，对其子女健康成长的重视和关注，并慰问了留守儿童，把漂亮的书包和精美的文具送到了他们手中。
活动效果
孩子们从活动了解我国宗教基本状况及政策法规，能够正确区别宗教与邪教，知道了邪教的危害和怎样预防和抵制邪教。
记录人：徐云
2、询问孩子与父母联系情况：
父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父母多久回来一次？
3、询问孩子在家学习生活情况：
有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有没有课外书，业余时间怎么打发。
4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等。
记录人：李璇
合肥市侯店小学留守儿童活动记录表
活动内容
端午假期阅读活动
主持人
李璇
活动时间
2014.6
活动地点
留守儿童之家
参加人员
学校留守儿童郑岩祝晓娟孙进婷杨瑞颜利军张奇
活
动
过
程
学校积极组织留守儿童开展读书活动。
【图片】
活动效果
受到留守儿童家庭的欢迎。
记录人：李璇
合肥市侯店小学留守儿童活动记录表
活动内容
【图片】
活动效果
学生们深深的感受到了学校的关爱。
记录人：徐云
合肥市侯店小学留守儿童活动记录表
活动内容
崇尚科学
反对邪教
主持人
徐云
活动时间
2015.11
活动地点
留守儿童之家
参加人员
学校留守儿童郑岩祝晓娟宋逸飞杨瑞颜利军张奇
活
动
过
程
组织留守儿童学习反邪教宣传材料，学生谈心得体会。
三至五年级学生各写一篇心得体会，家长签名，并于上交大队部存档。
记录人：李璇
合肥市侯店小学留守儿童活动记录表
活动内容
为留守儿童举行生日Party
主持人
徐云
活动时间
2015.9
活动地点
留守儿童之家
参加人员
学校留守儿童郑岩祝晓娟宋逸飞杨瑞颜利军张奇
活
动
过
程
活动中全体参与的老师和同学们一起深情的唱着生日祝福歌，学生们深受感动，有的同学更是感动得流泪。通过活动的开展学生们深深的感受到了学校的关爱。
【图片】
活动效果
拿到新书包和文具，孩子们活蹦乱跳，喜不自禁。
记录人：李璇
合肥市侯店小学留守儿童活动记录表
活动内容
与留守儿童谈心沟通师生感情
主持人
李璇
活动时间
2014.11
活动地点
留守儿童之家
参加人员
学校留守儿童郑岩祝晓娟李月霞杨瑞颜利军张奇
活
动
过
程
1、询问孩子家庭状况：
在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？
针对留守儿童
的关爱活动
主持人
李璇
活动时间
2014.3
活动地点
留守儿童之家
参加人员
学校留守儿童部分学生家长
郑岩祝晓娟孙进婷杨瑞颜利军张奇
活
动
过
程
家长学校召集部分家长以社区志愿者身份为留守儿童检查作业完成情况，并解答他们在作业过程中遇到的问题。活动受到大家的欢迎，家长学校、社区对他们的关心让他们很感动。
【图片】
活动效果
留守儿童体会来自父母的爱与快乐！
记录人：李璇
合肥市侯店小学留守儿童活动记录表
活动内容
爱祖国、爱家乡
主持人
李璇
活动时间
2015.4
活动地点
烈士陵园
参加人员
学校留守儿童全体班主任
活
动
过
程
清明节上午，学校留守儿童由大队辅导员领队，赴烈士陵园开展清明扫墓活动。
【图片】
活动效果
学生们在活动中不但了解了资源的风土人情和地域文化，更加深了对“红色资源”的了解，懂得了今天的幸福生活来之不易，决心努力学习，奋发向上，长大报效祖国，建设好家乡。
合肥市侯店小学留守儿童活动记录表
活动内容
美味厨神就是我
主持人
李璇
活动时间
2015.1
活动地点
教职工之家
参加人员
学校留守儿童志愿者部分老师
活
动
过
程
特意举办了主题为“美味厨神就是我”的自制午餐活动，让各留守儿童在趣味中为自己的父母献上一顿源自心、出自爱、来自一双小手的午餐！
【图片】
活动效果
体会到父母与子女间爱的传递
活动效果
增进了孩子与教师的感情，更好地促进孩子的健康成长。
记录人：李璇
合肥市侯店小学留守儿童活动记录表
活动内容
趣味亲子
元旦庆祝会
主持人
李璇
活动时间
2014.1
活动地点
班级
参加人员
留守儿童及其监护人、任课教师
活
动
过
程
留守儿童的家长缺乏足够的时间和自己的孩子进行沟通、交流，难免会产生隔阂。我们希望，通过一个游戏的平台，以志愿者为催化剂，在游戏的轻松气氛中化解亲子间的隔阂，让留守儿童体会来自父母的爱与快乐！
记录人：李璇
合肥市侯店小学留守儿童活动记录表
活动内容
迎六一，关爱留守儿童活动
主持人
李璇
活动时间
2015.5
活动地点
学校
参加人员
学校留守儿童家长志愿者
郑岩祝晓娟李月霞杨瑞颜利军张奇
活
动
过
程
“六一”儿童节临近，家长志愿者组织留守儿
童在校游戏，和他们共同欢度节日，并给他们发放了节日礼物。
【图片】
活动效果
受到欢迎