教师访谈题目
教师访谈记录四完整版
访谈三访谈时间：2017年7月20日访谈学校：阳春市第一中学被访教师姓名及联系方式：提纲访谈对象：高中老师访谈目的：更加了解教师这份职业，清楚一位优秀教师所要具备的条件，咨询相关教学方法，向老师学习如何正确处理师生关系，学习优秀教师的良好品质，明确目标，为踏上教师之路做准备，争取做一位优秀的人民教师。
访谈内容：1.您觉得当一个老师需要什么素质能力呢？2.请问您怎么看待教师这一职业呢？3.作为师范生，在大学期间应该做什么准备呢？4.你觉得高中英语老师的发展前景怎么样呢？5.您觉得青春期的孩子最需要的是什么？6.您认为教师与学生之间最适合的相处方式是什么呢？7.请问您对当前的中学英语教学怎么看？是否存在什么问题？8.请问您在课堂上通常如何启发学生学习？9.您认为现在中学生的英语自学能力怎么样？10.您认为在提高学生英语自学能力方面，老师应该做些什么？访谈记录问：您觉得当一个老师需要什么素质能力呢？答：我觉得教师这个行业要求其实挺高的，首先，教师要有较高的专业知识水平、广泛涉猎各方面知识，才能传道授业解惑。
其次，教师还需要健康的心理、正确的三观、较高的道德修养，才能正面影响学生。
而且教师必须有负责任的态度。
问：请问您怎么看待教师这一职业呢？答：教师的话，工作其实是很辛苦，工资也不高。
物质生活并不算好，更多的是精神上的富足，能够从教学生活中得到满足和快乐。
当培养出的学生回来看望时，我就觉得那些艰辛的工作并不算什么。
问：作为师范生，在大学期间应该做什么准备呢？答：大部分师范生在最终会走上教师的道路，那么就应该先提高自己各方面的能力，尤其是专业知识，绩点也一定要漂亮，将来应聘时才会有一份漂亮的简历，能考证的便尝试考一下，为自己谋一些出路，另外，还要听一下不同老师的课堂，总结一下如何上好一节课。
大学有很多当家教或者义教的机会，都可以尝试一下，为自己积累经验。
问：你觉得高中英语老师的发展前景怎么样呢？答：应该还可以吧，“三百六十行，行行出状元。
乡村教师访谈主题题目
乡村教师访谈主题题目
乡村教师访谈主题题目是一个关于乡村教师的调研和访谈的主题。
通过这个主题，可以深入了解乡村教师的工作环境、教育资源、教学方法和对教育改革的看法等方面的情况。
以下是一些可能的访谈主题题目，帮助研究者更好地了解乡村教师的实际情况。
乡村教师的工作环境和工作压力是怎样的？在乡村教学中遇到了哪些挑战？
乡村学校的教育资源和设施条件如何？是否存在教学资源不足的问题？
乡村教师的教育背景和专业培训情况如何？对乡村教师的培训需求有哪些？
乡村教师的教学方法和教学手段有哪些特点？是否存在教学方法不够多样化的问题？
乡村教师如何应对多样化的学生群体和学生个体差异？
乡村教师如何与学生家长进行有效的沟通和合作？是否存在家校合作不够密切的问题？
乡村教师对教育改革的态度如何？对新课程标准和教育政策的理解和应用如何？
乡村教师对于学生的发展和素质教育有哪些看法和实践？
乡村教师在教育教学中有哪些成功的经验和实践，可以分享给其他乡村教师？
乡村教师对于自身职业发展和提升的期望和需求有哪些？对乡村教师的职业发展支持有哪些期待？
以上这些访谈主题可以帮助研究者了解乡村教师工作的具体情况，包括他们面临的挑战、所拥有的资源和教育环境，以及他们对教育改革和教学方法的看法。
通过深入的访谈和调研，可以更好地理解乡村教师的需求和问题，并为改进乡村教育工作提供有针对性的建议和支持。
最新教师访谈问题提纲
老师好，接下来我想采访您几个问题。
2.现在您关于教育方面最大的希望是什么？8.您认为教师对学生的成长和人生有什么样的意义？9.你认为现如今教师的社会地位是怎么样的？11.您认为应该如何教好英语？14.您觉得如何才能做好教师这份工作？26.您对我选择做一名老师有什么样的建议？访问提纲必问：（任选2-3）1.您对教师这个职业有什么理解？2.在您的教学生涯中有什么特别印象深刻的事情吗？3.作为老师，您认为应当注重培养学生的哪些能力？怎样培养？4.您对您的学生的期望是什么？5.您有什么教学原则？6.你认为在教学过程中我们要做的最基本的事是什么？7.在当代社会，您认为学生通常具有哪些能力？而您认为学生应该具备哪些能力？8.您如何看待师生关系？选问：青年教师：1.成为教师后，您一天的工作繁重吗？有哪些任务是需要每天定时完成的呢？2.您对于英语专业的学习有什么经验或方法吗？3.你觉得担任教师存在什么样的困难？4.您认为做一个合格的老师应该具有什么样的素质？而做一名优秀的老师应该具备什么样的素质？5.当老师是不是您从小的志向？为什么会选择做老师？6.当前您的奋斗目标是什么？教学理念是什么？老教师：1.请问您做老师这个职业已经做了多久？支撑您当老师这么多年的信念是什么？2.您认为一名老师的价值体现在哪儿？3.您对这么多年的教学有什么样的心得和体会？4.如何提高自己的教学水平？班主任：1.班主任的基本工作有哪些？如果工作与生活中遇到矛盾该如何调节呢？2.班主任与学生的关系是怎样的？与科任老师与学生的关系有何不同？科任教师：1.您的教学方法是什么？你认为这种教学方法对学生的哪些方面有好处？2.您认为一名合格的教师要掌握哪些方面的知识？而一位优秀的老师要掌握哪些方面的知识？您认为您掌握的哪些方面的知识对您的教学过程或者对教学生涯有益。
3.如何激发学生学习该科目的积极性24.对于上课开小差下课不完成作业这种比较调皮的学生您通常是如何处理的？您对学习成绩比较差的学生会怎么办？。
导师人生访谈主题题目
导师人生访谈主题题目
一、采访主题：关于教师这个职业的采访
二、自己想从事的职业：教师
三、采访日期：20xx年x月x日
四、采访地点：老师家中
五、采访对象：余老师
六、采访提纲：
1、你为什么选择了教师这条道路。
2、你用什么方法教你的学生的。
3、你觉得学生眼中的你是个什么形象呢。
4、你认为在你教的学生中都听你的话或很努力吗。
那些既不听你话又不努力的学生你应该怎样管教呢。
七、采访过程
清晨，我一切准备好后，看看外面的天气大好晴天，希望今天是一个特别有意义的一天，能带给我好运气，于是我坐上了公交车前往去周家坝的方向，我这次要采访的是我们高中时的一位老师，她叫余老师，是一位女老师，家住在周家坝。
正好，趁着放假的时间去探望一下我们亲爱的老师，以后就难得有这样的机会了，当然，她是曾经带过我的老师，我就有机会接近她，也是想通过这次访谈更加了解教师这个职业，还可以向老师取取经。
大概9点多的时候，我就来到了老师家，她开门时热情地让我进屋里坐，见到老师当时我很激动，为了缓解我内心的激动情绪，缓和
采访气氛，我先问了老师一个不是太难回答的问题，就是老师为什么会选择了教师这条道路。
她思索了一阵，然后说她当时学习很刻苦，学得很扎实，后来考上了西南师范大学，也是自己的选择，后来在大学里一直学专业没再学其它技能，她接着说知识很重要，知识就是未来工作的基础。
话说的有道理呀，我也开始思索起来：的确如此，人的成长历程很重要，当成长到一定阶段后，会考虑到自己某些毕生的事情，比如：事业。
说得简单点就是在考虑自己事业时，往往会考虑目前所能达到的程度，因为这样才能更大限度地发挥出自己的价值来。
教师访谈问题材料
教师访谈问题材料教师访谈问题材料各位校长、老师，下面是本次教学评估有关校长、教师访谈的100余道可能要问的访谈题，内容涉及管理能力、实施方案、教学条件、校本研修、评价研究，敬请认真阅读。
1、你校开设了哪些课？某课几节？答：语文5、数学（初一5、初二4、初三4）、英语4、物理（初二2、初三3）、化学3、思想品德2、历史2、地理（初一2、初二2）、生物（初一3、初二2）、音乐1、美术1、体育与健康2、综合实践活动3、心理健康教育1、文明礼仪教育1。
2、教学研究怎样进行？校长是否参加？答：各学科教研组和各年级备课组在开学前写出详细的教学研究计划，学校安排在每周半天的教研活动时间，届时所有相关学科教师在教研组长的指导下，开展集体备课、“说、讲、评、考”教材等活动，有针对性地及时解决科任教师在教学中遇到的问题，确保教师共同提高。
坚持做到以下五个方面：保证时间；落实研究内容；尽量达到人人参与；每次都有记录；写好收获、反思并指导教学。
在进行活动时，校长一般都要参加。
3、你们学校（教务处）有无教学计划？是怎样落实的，请简单说说。
答：每学期在开学前由教学处制定出总的教学计划，并指导各年级各学科的计划。
在落实中根据我校的特点采取了相应的办法：（1）、教学常规管理的落实由我校下发的《崇礼二中教学常规管理办法》指导教学计划的落实（目的是达到：常规管理条例化；课堂教学规范化；学习方法科学化）（2）、高教育教学质量，符合社会与家长对教学的更高要求，特制定我校课堂教学考查制度： 1、过程性原则。
考查不是终结性的，而是教师教学工作过程考查，考查注重教师教学过程的行为。
2、目标性原则。
考查要体现学校的治学目标，课堂教学要求，反映学校的工作导向。
3、激励性原则。
考查要激发教师工作的积极性和成就感，发现教师教学过程中的成绩，肯定教师的工作价值。
4、公平性原则。
考查要做到公平、公正，在考查的方法上尽可能科学合理化。
组长：校长副组长：教学副校长组员：各处室主任及各学科教研组长在校领导的指导下，考查机构的成员随机与定期采用相结合的方法，通过学生座谈会、听课、查阅教学设计等多种途径进行考查，主要包括：（一）考查备课主要任务是制定学期教学计划、单元教学计划和课时教学计划。
关于教师的采访问题
关于教师的采访问题引言教师是教育事业中不可或缺的重要角色之一。
他们在学生的成长道路上扮演着关键角色，培养学生的知识和品德，对社会的发展起着重要作用。
然而，教师的工作与责任并不仅仅是传授知识。
他们还需面对各种挑战，如如何引发学生的兴趣，如何激发学生的学习动力等。
为了更好地了解教师的工作体验和思考方式，我们进行了一系列采访，以探讨教师所面临的问题和挑战。
采访问题在采访教师时，我们特别关注以下问题：1.教师职业选择的原因是什么？2.教师在工作中遇到的最大挑战是什么？如何应对？3.教师如何激发学生的学习兴趣？4.教师如何处理学生之间的冲突？5.教师如何应对学生学习能力差异的问题？6.教师面对学生的不合理要求时如何处理？结果和讨论通过采访，我们得到了以下结论和讨论结果：1.大部分教师选择从事这个职业是因为他们热爱教育事业，并希望对学生的成长产生积极影响。
2.最大的挑战通常是要面对学生学习能力和兴趣的差异。
教师们会采用个性化教学方法，灵活调整课程内容和教学方式，以满足学生的需求。
3.教师通过创造积极的学习环境、运用教育技术和实践等方式来激发学生的学习兴趣。
4.处理学生之间的冲突，教师会采用公平公正的原则，帮助学生找到解决问题的方法，并教授他们有效的沟通技巧。
5.面对学生的学习能力差异，教师通常会使用不同的教学策略和资源来满足每个学生的需求，并鼓励学生互相学习和支持。
6.当学生提出不合理的要求时，教师将与学生进行沟通解释，并引导他们形成合理的期望和目标。
结论本次采访探讨了教师所面临的问题和挑战，并讨论了教师如何应对这些问题。
尽管教师的工作具有一定的困难，但他们通过不断的努力和创新，为学生提供了一个良好的学习环境，促进了学生的全面发展。
我们希望通过这次采访能够加深对教师工作的理解，进一步尊重和支持他们的工作。
同时，我们也应该意识到教育事业的重要性，并为其发展做出自己的贡献。
参考文献1.Smith, J. (2018). The Role of Teachers in Education. Journalof Education, 25(2), 15-30.。
教师访谈问题材料
教师访谈问题材料各位校长、老师，下面是本次教学评估有关校长、教师访谈的100余道可能要问的访谈题，内容涉及管理能力、实施方案、教学条件、校本研修、评价研究，敬请认真阅读。
1、你校开设了哪些课？某课几节？答：语文5、数学（初一5、初二4、初三4）、英语4、物理（初二2、初三3）、化学3、思想品德2、历史2、地理（初一2、初二2）、生物（初一3、初二2）、音乐1、美术1、体育与健康2、综合实践活动3、心理健康教育1、文明礼仪教育1。
2、教学研究怎样进行？校长是否参加？答：各学科教研组和各年级备课组在开学前写出详细的教学研究计划，学校安排在每周半天的教研活动时间，届时所有相关学科教师在教研组长的指导下，开展集体备课、“说、讲、评、考”教材等活动，有针对性地及时解决科任教师在教学中遇到的问题，确保教师共同提高。
坚持做到以下五个方面：保证时间；落实研究内容；尽量达到人人参与；每次都有记录；写好收获、反思并指导教学。
在进行活动时，校长一般都要参加。
3、你们学校（教务处）有无教学计划？是怎样落实的，请简单说说。
答：每学期在开学前由教学处制定出总的教学计划，并指导各年级各学科的计划。
在落实中根据我校的特点采取了相应的办法：（1）、教学常规管理的落实由我校下发的《崇礼二中教学常规管理办法》指导教学计划的落实（目的是达到：常规管理条例化；课堂教学规范化；学习方法科学化）（2）、开展丰富多彩的活动：（主要是：教师基本功达标活动；课堂教学达标活动；学生评教活动等） 4、问：哪些课程属于国家课程，可随意选择一个年级谈一谈。
答：7－9年级的语、数、外、思想品德、历史、物理、化学、生物、体育与健康、音乐、美术、综合实践。
5、问：现在我们开设的地方课程有哪几种？答：心理健康、法制教育。
6、问：什么是校本课程？学校自己规定的课程叫校本课程。
7、问：老师编写的校本课程经过什么部门审议，才能进入课堂？答：县教育行政部门。
职业生涯人物访谈报告 教师
职业生涯人物访谈报告教师目录1. 从教育梦想到职业选择1.1 大学求学经历1.2 对教育事业的热爱2. 踏入教学领域2.1 初次踏入课堂的感受2.2 教学路上的挑战与收获3. 职业生涯中的成长与发展3.1 执教经验与教学方法的改进3.2 在教育领域的专业发展4. 对教育行业的思考与展望4.1 教育对社会的重要性4.2 未来教育的发展方向1. 从教育梦想到职业选择1.1 大学求学经历我在大学期间主修教育学专业，通过系统的教育理论学习和实践课程的培训，逐渐建立起对教育事业的浓厚兴趣和热爱。
在大学的实习经历中，我深刻认识到教育对于每个学生的重要性，决定将教师作为我的职业选择。
1.2 对教育事业的热爱我从小就梦想成为一名教育工作者，希望能够通过自己的努力和智慧，影响更多的学生，帮助他们成长，并且激发他们对知识的热爱。
这种对教育事业的热情驱使着我不断学习和成长，为将来的教师生涯做好准备。
2. 踏入教学领域2.1 初次踏入课堂的感受初次踏入课堂时，我感到无比兴奋和紧张。
面对一群求知若渴的学生，我努力调动自己的所有积极因素，为他们带来一堂生动有趣的课程。
逐渐，我适应了教学的节奏，培养了自己独特的教学风格。
2.2 教学路上的挑战与收获在教学路上，我遇到过各种各样的挑战，例如学生们的不同学习习惯和能力，以及教学内容的更新和改革等。
然而，正是这些挑战让我不断成长和进步，同时也收获了无数的成功和成就感。
3. 职业生涯中的成长与发展3.1 执教经验与教学方法的改进通过多年的执教经验，我不断总结经验，改进教学方法，找到更适合学生的教学方式。
不断学习和尝试新的教学理念，让我在教学路上不断突破自我，实现了个人职业生涯的成长和发展。
3.2 在教育领域的专业发展为了在教育领域有更深入的发展，我积极参加各种教育培训和学术会议，不断提升自己的专业知识和能力。
同时，我也尝试在教育领域做出一定的研究和贡献，为学生和教师们提供更好的教育资源和支持。
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年龄：29 职称：中二从教年龄：6年
访谈提纲：
问题1：您认为一堂生物课的教学目的有哪些？
课程标准规定的教学目标、生物学习兴趣的培养、生物科学素养的熏陶
问题2：关于课堂提问，您会关注那些方面？
表述的方式；提问的时间；提问的对象；提问的必要性等
问题3：您每节课都有提问吗？您平常每节课提出问题的次数大约有多少？
都有；10次以上。
问题4：您认为提问的直接目的是什么？
启发学生思考，深入透彻地理解知识
问题5：您提问的对象事先有预设吗？
基本上无，除非公开课
问题6：您课堂提问的顺序是怎样的？（先干嘛然后干嘛再干嘛）
给定一个情境，围绕情境提出一个或一系列问题，最后给予评价
问题7：在课堂上您提出问题的展示形式是？（）
口头提问、课件展示、激发学生发表质疑
问题8：课堂上提问的问题都是事先精心准备的吗？
基本上是
问题9：您平时课堂提问的问题来源于那些方面？
平时试卷、辅导用书上出现过的问题、自己创设的问题、针对所讲授的内容挖掘的问题
问题10：您在准备这些问题时是依据什么来设计的？
教学目标、教学重难点及考试易错点等
问题11：您把每个问题都写在教案上吗？
重要的核心的问题写在教案上
问题12：一节课中会有很多问题，您认为哪些是关键性（重要）的问题？
围绕本节课重难点的问题、贯穿一节课主线的问题、平时常考问题
问题13：当学生向您问问题时，您帮其解答问题的策略是？
寻找该问题的考查知识点、启发学生如何去解决该类问题、总结经验
问题14：每节课结束后，你会修改您课堂上的问题吗？（谈谈针对什么来修改，为什么改？）如果课堂教学不是很顺利的话，会修改。
对于修改什么，要视具体问题具体分析。
问题15：您觉得关于课堂提问，您还可以那些方面改进来提高它的课堂效应？（或关于课堂提问您存在那些困惑？）
激发学生自己提问充分调动学生学习的积极性和主动性。