常见地理图像图表 (1)

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常见三大类地理图像图表的判读讲课文档

少 ④农业产值比例将上升
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
第九页，共61页。
解析第3题，本题考查地理图表的判读能力。根据表格数据分析：
2000年到2009年上海农业人口减少，耕地面积减少，但是农业产值却呈现上升趋势。农业产值的不断增加主要得益于农业科技的进步，农业科技进步提高了农业的生产效率；同时农业服务业的发展，也促使了农业产值的增加。所以本题选择A选项。第4 题，根据三大产业产值比例变化图分析，上海第一、二产业的产值比重降低，第三产业的产值比重上升，上海社会经济发展迅速，经济发展水平不断提高，城市化水平提高，所以将使大量农业用地转化为非农业用地，将导致耕地面积进一步减少，农业从业人口继续减少，牧业产值将持续下降。农业产值的增长低于二三产业产值的增长，所以农业产值的比例下降。所以本题选择B选项。
( )。
A．交通
B．人才
C．市场
D．资金
解析第1题，该公司在中国多地投资建制造企业东密西疏，
其主要是为了产品便于就近销售，扩大市场份额。第2题，企
业研发中心应属技术导向型部门。
答案 1.A 2.B
第六页，共61页。
地理统计图表的判读
变化图，回答3～4题。
多维坐标图是根据坐标的一般原理，将众多且有关系的信息反映
在一张图上绘制而成。(如下面的三种坐标图)
第三十三页，共61页。
第三十四页，共61页。
第三十五页，共61页。
风频玫瑰图是在一个八方位(或更多)坐标图中加上气象资料绘制而成的。坐标中心点的风频概率为0，风频曲线离中心点越远说明风频率越大。一般而言，要能读出一个地方的最大风频和最小风频，以此结合有关城市和工业布局知识。 3．统计表格的判读技巧

统计图表

三、坐标图
例2：下图是某地区1950~1980年人口增长图。读图回答下列问题：
（1）30年间该地区 A．乡村人口增长了2000万人 C．总人口增长了两倍
B．城市人口增长了500万人 D．乡村人口增长了两倍
三、坐标图
例2：下图是某地区1950~1980年人口增长图。读图回答下列问题：
（2）30年间该地区城市化水平 A．大幅提高 B．略有提高 C．没有变化 D．略有下降
统计图表
地理统计图表是反映地理事物或地理现象的构造特征，随时间的变化特征和空间特征的很重要方法。是以各种统计图、表格的形式，给出某一中心问题的相关信息，然后让学生进行分析、判断，得出结论。它主要考查学生熟练使用和说明各种自然要素和社会经济的统计资料及图表，考查学生运用地理材料，简明地推导或定性地说明地理规律和原理，考查学生使用各种分析资料，进行地理信息的提取、认定、判断及反思，同时还考查学生在给定时间内，完成各种地理计算或逻辑推理的过程。
三、坐标图
2、平面正三角坐标系
（1）三个坐标系的组成各由两条轴组成（纵轴和零轴）第一产业 40%
80 60 40 20 0 100 80 60 40
A
20
读图方法：读图方法：三轴” 二轴” 变“三轴”为“二轴”
100 0 20 40 60 80 100
0
第一产业
三、坐标图
2、平面正三角坐标系
80 60 40 20 0 100 80 60 40
A
20
ห้องสมุดไป่ตู้
读图方法：读图方法：三轴” 二轴” 变“三轴”为“二轴”
100 0 20 40 60 80 100
0
第一产业

地理图像专题

资料1：俄罗斯是能源和资源大国，近几年因石油和矿产品价格上
涨而得益。俄罗斯拥有世界天然气储量的４５％，石油储量的１３
％，煤炭储量的２３％。丰富的自然资源将在今后相当长的时期内
成为它重振经济的后盾。
(2)比较甲、乙两地雪期与降雪量的差异，并解释原因。(6分)
(3)分析位于丘陵区的丙地融雪侵蚀较乙地严重的原因。(8分)
读数值
成因分析
二、判读方法——等值线图
图中各等值线的值自南向北递减，分析回答：
●依据弯曲（凸出）方向判断“槽脊”
等值线弯曲原理：凸高为低；凸低为高。
●添加辅助线，纬向比较数值高低
中A地区为“汇源番茄汁”的主要原料产地，。依据图像
结合所学地理知识回答问题。
（3）说明
图中自然地
理环境发生
的变化及其
人为原因。
（5分）
1990年
2008年
图18
关键：仔细观察，比较差异
湖泊消失，河流变短（或断流），沙漠面积扩大（3分）果蔬种植区扩大，耗水量增加（2分）
三、图像解答---描述 2、描述分布
（4）指出图中绿洲分布特点，说明本区域环境承载力总体特征及其主要制约因素。（8分）
绿洲分布在山麓地带和河流沿岸，本区域环境承载力低，主要制约因素为水资源。
三、图像解答---描述
2、描述分布
关键：分布共性，联系区位因素
宏观+微观的方法
（4）说明图中城市分布特点。城市多分布在河流沿岸（绿洲）和铁路沿线。
等雪期线在中部地区向北（东北）凸出。表明沿MN一线中部雪期短于其东西两侧地区。即东西部气温持续低于0ºC的时间较长；中部气温持续低于0ºC的时间较短。因此，中部地势较低（为平原），东西部地势较高（为山地）（东西高，中间低）

考点03 常见地理图表

考点03 常见地理图表【考点导航】地理图像图表是地理知识的重要组成部分，也是地理学科的重要特色，在高考命题中基本上“无图不成题”，读图分析成为考查地理技能的最重要手段。

除了等值线图外，还有坐标图、统计图、区域图、景观图、示意图、地理表格等，因此在复习时要掌握常见地理图表的判读技巧，是提高地理成绩的重要措施。

时限：45分钟满分：100分一、基础夯实训练题（每题5分，共60分）中国历史文化名村是由建设部和国家文物局组织评选的，保存有特别丰富的文物，具有重大历史价值或纪念意义，能较完整地反映一些历史时期传统风貌和地方民族特色。

历史文化名村主要分为地域文化和传统民族两大类。

下图示意中国历史文化名村的分布，读图回答1～2题。

1．历史文化名村的分布特征为( )A．集中分布在我国中部和南部地区，南多北少B．全国各省区均有分布，但分布不均衡C．以传统民族类古村落为主，分布范围广D．多接近现代交通干线分布，交通便利2．历史文化名村共同具有的自然条件是( )A．地处平原，土壤肥沃B．沿河分布，水源充足C．地处湿润地区，植被茂密D．局地气候较优越，旱涝忧患少图1为澜沧江—湄公河流域人口密度分布图，图2为澜沧江—湄公河流域海拔每隔100 m的人口密度、人口数量分布图。

据此完成3～5题。

3．与图1实际人口分布状况不吻合的是( )A．本区的人口分布的基本态势是北疏南密B．本区人口疏密与地形有一定关系C．目前全球气候变化对本区人口分布影响不大D．人口主要集中在热带雨林带4．图2表明( )A．本区的人口总量接近3 500万B．在海拔2 000 m左右，人口数量较多C．在海拔2 000 m左右，流域面积较小D．人口数量随海拔变化呈现均衡分布5．在澜沧江—湄公河流域，与流域人口空间分布规律基本一致的是( )A．水田数量B．年降水量C．水能分布D．日照时数经济适用住房是由政府出资扶持建设的社会保障住房，是国家为低收入人群解决住房问题所做出的政策性安排。

高中地理常考图表10 ——人口统计图的判读

高中地理常考图表10 ——人口统计图的判读[图型概述] 常见的人口统计图除人口金字塔图外，还有柱状图、曲线图、饼状图、平面正三角形坐标统计图、四边形人口统计图等。

这些图形可以反映人口增长状况，人口出生率、死亡率和人口自然增长率，人口迁入或迁出状况，也可以反映人口年龄构成、职业构成等。

下面重点分析判读难度较大的三种统计图。

人口统计图的判读流程：读懂坐标含义→明确各坐标数值大小→分析数下宽上窄，说明人口的年龄越小，其在总人口中所占比重越大；而人口的年龄越大，所占比重越小。

这种人口增长模式的出生率大大超过死亡率，自然增长率底部与中部的宽窄相近，儿童、青少年所占比重趋于减少，中老年人口所占比重有所增加，人口增长速度减缓，总人口继续增长。

属于传统型的后期阶段，一般属于发展中国家形中的已知点(如图中的P点)分析三组年龄人口的构成情况，具体操作方法：过已知点分别作三角形三边的平行线，这样每个轴上可得到两个交点，其中靠近原点的那个点对应的数值，就是已知点在相应的坐标轴上的数值。

如图所示，P点0～14岁人口比重为A点的数值，15～64岁3.四边形统计图的判读四边形统计图中有两边分别表示两个变量(一般是人口出生率和人口死亡率)，另外两边表示一个变量(通常是人口自然增长率)。

对于人口出生率和人口死亡率，根据一般直角坐标图的判断即可得出数据，而人口自然增长率的读取，我们一般以第三个变量作四边形的一条对角线，读数时下图为1982年和2009年我国人口年龄结构统计图。

读图，回答(1)～(2)题。

(1)图中信息反映出( )A．1982－2009年人口出生率呈上升趋势B．1982年的人口平均年龄比2009年的低C．1982年的40岁及以上人口比重比2009年的高D．1982年的20～24岁年龄组人口数量比2009年的多(2)与1982年相比，2009年我国人口年龄结构的变化( )A．显示人口的增长速度加快B．意味着社会养老负担加重C．不影响劳动人口的职业构成D．表明25～59岁劳动力资源数量下降【判读流程】图表信息获取【尝试解答】(1)B (2)B下图中a、b、c分别对应0～14岁、15～64岁、65岁及以上三个年龄段人口所占总人口的比重。

高中地理图像的类型及判读方法

高中地理图像的类型及判读方法一、等值线图1．等压线图（气旋与反气旋图）2．等温线分布图3．世界年降水量分布图4．世界年太阳总辐射量图5．世界年日照时数分布图等压线图的判断方法：第一，判别高压中心和低压中心。

第二，判断风向及风力大小。

等压线愈密集，风力愈大；反之，风力愈小。

风是由高压吹向低压的，在地转偏向力影响下，北半球向右偏，南半球向左偏；北半球气旋内近地面气流按逆时针方向旋转，向低压中心辐合上升；反气旋内近地面气流按顺时针方向旋转，由高压中心向外辐射。

南半球则相反。

第三，判断天气变化状况。

天气变化。

气流的运动带来了天气的变化。

气旋中心气流上升，水汽遇冷凝结，形成阴雨天气，反气旋中心气流下沉，水汽蒸发，形成晴好天气。

等温线图的判读方法：第一，气温最高月与最低月的分布状况及变化，特别要注意一些重要的等温线，如最高月20℃等温线、最低月0℃等温线等，因为这些等温线是划分不同气温带的重要指标之一，如我国划分亚热带与暖温带就以最低月0℃等温线作为依据。

第二，等温线的疏密与温差。

一般情况下，无论什么时空，等温线密集，温差较大，反之，温差较小。

从世界和我国气温分布图上分析，可得出：①冬季等温线密，夏季等温线稀。

因为冬季各地温差较夏季大。

②温带等温线密，热带地区等温线稀。

因为温带地区的气温差异大于终年高温的热带地区。

③陆地等温线密，海面等温线稀。

因为陆地表面形态复杂，所以温差大于海面。

第三，等温线走向与纬线、海岸方向和地形的关系。

①等温线与纬线平行，东西延伸。

在世界气温分布图上，等温线分布的基本趋势即东西方向延伸，这是由于太阳辐射能量因纬度而不同，都是从低纬向两极递减的结果。

②等温线大体与海岸平行。

在北半球中纬度的大陆东西两岸比较明显。

因为海洋对气温起着调节作用，大陆沿岸受海洋影响大，导致沿海岸等温线形成与海岸方向大体上平行的趋势。

第四，等温线的弯曲。

等温线的弯曲与海陆分布、洋流、地形等诸多因素相关。

①同纬度大陆最低月等温线向低纬凸出，海洋向高纬凸出，最高月相反。

高考地理专题复习：常见地理统计图表的判读坐标图)40张

读图回答1~2题。
1．城乡65岁及其以上老年人口的分布反映了
A．东部超大城市的城镇老年人口占比高
B．中西部地区的城乡老年人口占比均高
C．经济发达的省市均已进入老龄化阶段
D．东北地区农村老龄化现象比城市明显
2．影响贵州、湖南等中西部省份农村老年人口
占比高的主要因素是
A．人口出生率
B．人口迁移
C．人口死亡率
时间 2019
2018
2017
2016
2015
题号
9-10、 11-12、 13-14、 17-18
比重 33.3% （%）
坐标图折线图、类型曲线图、
柱状图、组合图
9-10、 11-12、 27、28、
29
11-12、13-14、 21-22、23-24、 25-26、27、28、
30D
28%
横坐标
纵坐标
时间、人口、城市功能区、粮食、空间耕地、能源生产利用、各产
等业生产总值（结构）、污染排放量等
备考建议：坐标图一直是高考命题的考查重点。选择题和综合题均有考查。对于图中的数据，要从定量的分析中抓特征、从坐标内容之间的相关性找规律，提取图中有效的地理信息，并进行定性的原因分析和阐述。
精编优质课PPT2020年高考地理专题复习：常见地理统计图表的判读（坐标图） (共40 张PPT)( 获奖课件推荐下载)
走近高考——考向预测及备考建议
横坐标
纬度、时间等
自然地理
纵坐标
太阳高度、昼夜长短、太阳辐射、气温、降水量、气压、径流量、海水温度和盐度、自然灾害频次等
人文地理
33.3%
7-8、 10、25-26、 25-26、 27、30D

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分布图的出现频率虽较少，但多与其他图形配合或以文考图
的形式出现，复习过程中不可忽略。
1．分布图的类型
按照地理事物在图形中分布的范围和形状，将分布图分为以下三种类
型。 (1)点状地理分布图
点状地理分布图表示的地理事物是标定在图上离散的点。①表示分布
地点：如我国水电站的分布(只表示其空间位置)。②表示类别：用不同图例，如我国有色金属矿的分布。③表示数量：用定位符号的大小
1.以多种形式的图表资料为切入点，考查学生的读图能力、绘图能
力、地理数据的读取与分析能力、计算能力等。 2.依据给出的图表资料分析地理事物的分布规律与成因，以及某地
理事物的发生、发展变化的过程。考查学生提取地理信息并运用相
关知识解决问题的能力。
3.各种图表以“新”、“变”、“热”为主。“新”主要是形式新颖，以及图表反映的地理事物(事件)新；“变”主要是将原有的一些图形进行形式的变化，从而变成了新图，这是近几年高考试卷的亮点之一；“热”主要是图表所反映的地理事物是国内外的热点问题，考查理论联系实际，解决现实生活、生产及社会经济等问题的
事物之间的内在联系，形成地理事物空间位置和相互影响的结构体系。
(3)面状地理分布图面状地理分布图表示地形区、气候区、农业地域、工业区等地理事物。
①表示分布范围：在地图中用封闭的界线，或用一种图例把具有某种专
题事物的分布范围划出来的表示呈面状分布的某种事物的分布。②表示类别：在某种地理事物的分布范围内，用不同的颜色或图例，在各个范围内用不同图形加以区分类别。③表示数量：常用散点法(点数多少)、等值线法。读面状地理分布图，要明确事物的地理范围。
石化基地③④经济发达，市场需求量大，但石油资源贫乏。第(2)题，
地理分布图在图像中所占比例大，类型复杂多样。主要有政
治区域分布图(如世界政区图、中国政区图等)、自然要素分布图(如世界气候类型分布图、地形分布图、气温分布图、水系分布图、各种自然资源分布图等)、人类活动分布图(如中国铁路分布图、人口分布图、农业地域类型分布图、工业基地分布图、中国虫神庙分布图等)、区域综合分布图(如北方地区矿产、城市和铁路分布图等)。近几年的高考试题中，整体
上图为我国商品粮分布图，从图中可以看出商品粮主要分布于东部季风区，这种分布主要是受东部的平原地形、肥沃的土壤、良好的水热条件等影响。 (2)区域综合分布图，如我国辽中南工业基地图
图中以沈阳为中心，以大连为龙头，海陆交通十分便利，煤、铁、石油、海盐等矿产资源非常丰富，在此基础上辽中南形成了钢铁、煤炭、机械、造船、化工等重工业基地。100万人口以上的特大城市有沈阳、抚顺、本溪、大连，是我国特大城市最集中的城市群。
(
)A．①
B．②
C．③
D．④
(2)④地接受境外石化产业转移将首先促进区域内的 ( )A．石油开采 B．核电站建设 D．港口建设
C．海岛旅游开发
解析：第(1)题，石化基地①石油资源丰富，但没有市场优势；石化
基地②位于环渤海地区，石油资源丰富，经济发达，市场需求量大；
④地接受境外石化产业转移，将首先促进该区域的港口建设，因为大中型石化产业落户该区域，需要从境外大量进口石油。答案：(1)B (2)D
卷上则是以平面方式出现复习中应关注图形的多角度转换，重视判
读方法的运用和归纳，达到“以不变应万变”的目的。
一、地理分布图
1．(2010·福建文综)下图示意我国东部主要石化基地和企业的分布。完成(1)～(2) 题。
( 1 ) 图中兼有资源和市场区位优势的石化基地是
近几年的地理高考试卷，读图分类的题型所占分值比重一直很
大。很多试题都是“以图入题”，几乎是“题题有图，无图不成题”。同时，不同的图表或文字相互结合，对考生运用图表获取地理信息的能力提出了很高的要求。一方面要求能够根据地图叙述地理事像和特征，进行分析和判断、归纳和总结；另一方面还要求考生能够对图表信息中的隐性信息进行提取和对无效信息进行排除，进而得出正确的结论。预测2013年高考命题将呈现以下特点：
来区分(或同时在符号旁边注明绝对数量)。
(2)线状地理分布图线状地理分布图，常用线状符号来表示交通线、河流、洋流、等值线
等。带箭头的表示动态，不带箭头的表示静态。线段的长短、粗细表
示量的大小。读线状地理分布图要注意事物的起止点、事物的沿途变化和事物的走向。注重同一空间不同地理知识之间的联系，认识不同
(3)确定位置。地理分布图反映的是某种事物或现象
在空间上的分布，因此，做题的基础是要正确判断地理事物或现象的区域位置，我们可以从经纬度位置、海陆位置或区域相对位置进行分析，判定时一般遵循由宏观到微观、由整体到局部的顺序。 (4)整理信息。根据图中事物的分布，归纳分布特征或规律，提取与设问内容相关的信息。
2．地理分布图的判读方法
(1)读图名。读图时必须对图示区域内容作纲要性总体认识，如读
“世界铁矿分布图”，就应该注重名称中所含的两个知识要素：范围—
—
世界；主要内容——铁矿分布。在读图题中，图下可能没有分布图的名称，但往往在题干部分已加以说明，这都需要我们认真阅读。 (2)读图例。一般分布图中都有图例，只有阅读图例后再去读图中内容，才会提高阅读的有效性和针对性。在地图上，各种地理事物如山脉、河构的图形及不同字体的文字和数字注记，能反映地理事物的空间位置、数量和质量等基本特征。需要指出的是，图例是人为规定的，考试题目中，既可能使用常规的习惯图例，也可能根据需求设定新的图例如“▲”在常规图中是大家都很熟悉的铁矿符
能力。
近年的高考试题中，基本类型的图像日趋复杂，图中隐含的信息量越来越大，对判读能力的要求越来越高。而各类变式图表的出现
(如统计图表的表现形式不断变化)，更增大了图像的识读难度。因
此，在熟悉常见图像类型的基础上，专题复习还应加强对变式图像的训练。由于地理事物大多具有多维度、多空间等特征，展示在试